专项05 简答题及综合题（45题）2024-2025学年四年级科学上册期末核心考点专练（教科版）

教科版四年级科学上册 简答题及综合题 1．（23-24四年级上 河北保定 期末）生活中哪些方法是为了增大摩擦力？ 哪些方法是为了减小摩擦力？ （分别举两个例子） 2．（23-24四年级上 北京平谷 期末）小强和张勇用弹簧测力计提拉同一重物,弹簧测力计示数如右图所示。 张勇认为提拉重物所用的力是2.3N,小强认为提拉重物所用的力是2.6N,你认为正确的读数应该是多少？请你推测他出现错误的原因是什么？ 3．（23-24四年级上 北京平谷 期末）明天是宁宁的生日,下图是爸爸准备的生日食谱。请你根据所学知识,给他爸爸提两点调整食谱的建议。 4．（23-24四年级上 重庆长寿 期末）请列举日常生活中保护呼吸器官的方法有哪些？ 5．（23-24四年级上 江苏徐州 期末）有哪些做法可以帮助我们保持营养均衡？ （写出3条） 6．（23-24四年级上 河南安阳 期末）今冬明春，我国可能会出现多种呼吸道疾病叠加流行，国家卫健委提醒大家做好防控工作。请你列举几个保护呼吸器官的方法。（至少写出三种） 7．（23-24四年级上 陕西汉中 期末）在日常生产和生活中，哪些设计是为了增大摩擦力？ 8．（23-24四年级上 广东深圳 期末）列举自己在科学学习方面做得好的事例并进行自我评价。 9．（23-24四年级上 云南文山 期末）小明平时饮食很喜欢吃炸鸡、汉堡、薯条、香肠等油炸类食品，导致身体过度肥胖，为此小明很苦恼，请帮助他分析一下我们应该怎样合理搭配食物才有利于我们的身体健康？ 10．（23-24四年级上 湖南岳阳 期末）根据食物的来源，可以将食物分为植物类食物和动物类食物，请你各列举2例。 11．（23-24四年级上 甘肃武威 期末）北方的冬天昼夜温差很大，容易使人着凉感冒。这段时间明明生病了，你能给他提一些建议帮助他恢复健康吗？（写出4点） 12．（23-24四年级上 河北邯郸 期末）以下是两位同学昨天晚上吃的食物： A：玉米粥一碗、鱼一条、面包一个、青菜一盘、苹果一个 B：肉夹馍一个、鸡蛋两个、炸薯条两包、饮料一瓶 请你把他们的饮食与“平衡膳食宝塔”比较，他们的饮食合理吗？有需要改善的地方吗？ 13．（23-24四年级上 河北邯郸 期末）确定小车的设计方案，要从哪几个方面考虑？ 14．（23-24四年级上 河北邯郸 期末）从高处落下很小的物体，仍然会对下面的人造成危害。这是为什么？ 15．（23-24四年级上 贵州黔东南 期末）自行车上哪些地方的设计是增大摩擦力的？哪些地方的设计是减小摩擦力的？（各举3例） 16．（23-24四年级上 吉林 期末）在吃食物的过程中，门齿和臼齿分别起什么作用？ 门齿的作用： 臼齿的作用： 17．（23-24四年级上 吉林 期末）牙齿是我们身体重要的消化工具，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义，那么防止蛀牙最有效的方法是什么？ 18．（23-24四年级上 黑龙江齐齐哈尔 期末）如图，雄伟的古代建筑，没有大型机械，工人师傅搬运巨石时，在下面加了什么？它起什么作用？什么是摩擦力？ 19．（22-23四年级上 陕西咸阳 期末）看到科学老师来上课时拿着三根长短相同、粗细不同的钢管，正当其他同学都纷纷猜测时，班长小华自信地说：“我可以闭着眼睛，只通过用相同的力敲击钢管，就可以判断它们的粗细。”老师只是微笑地点点头，其他同学还搞不清其中的原理，你能替班长解释其中的原理吗？ 20．（22-23四年级上 陕西咸阳 期末）在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。 21．（22-23四年级上 山东菏泽 期末）下雨或下雪天时，交通事故更容易发生。运用所学知识，解释这一现象。 22．（22-23四年级上 黑龙江齐齐哈尔 期末）将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，观察能否听到闹钟的声音？用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出，仔细倾听，这时我们听到的声音是否发生变化？将玻璃罩内抽至接近真空状态，闹钟的声音有什么变化？还能听到闹铃的声音吗？为什么？ 23．（22-23四年级上 黑龙江齐齐哈尔 期末）人体的消化器官有哪些？人体活动需要的能量来自哪里？ 24．（22-23四年级上 黑龙江齐齐哈尔 期末）将一把钢尺的一部分伸出桌面大约20厘米，用一只手压住钢尺的一端。先轻轻拨动钢尺，听一听钢尺发出的声音，观察钢尺是怎样振动的？再用力拨动钢尺，钢尺发出的声音和它的振动幅度有什么变化？这种变化说明了什么？ 25．（19-20四年级下 山东菏泽 期末）要判断食物中是否含有蛋白质、淀粉和脂肪，有什么办法？ 26．（22-23四年级上 福建三明 期末）宇航员在月球上面对面站着，能听到对方说话的声音吗？为什么？ 27．（22-23四年级上 河北廊坊 期末）食物在身体中的旅行要经过消化器官，请你根据所学科学知识介绍出食物所经过的消化器官和它们所发生的变化？ 28．（22-23四年级上 浙江湖州 期末）我们需要用该弹簧测力计测量一枚回形针的重力，在调零后的弹簧测力计挂钩上挂一枚回形针后，发现它的重力太小无法测量。你觉得我们该怎么办呢？ 29．（22-23四年级上 广东深圳 期末）如图15陈智在协助爸爸维修自行车时，观察发现轴承部分装有滚珠，他还注意到爸爸在滚珠轴承上滴加了润滑剂。这样做有什么科学道理？请在答题卡上用文字解释，也可在图15上作标注说明。 30．（22-23四年级上 山东滨州 期末）小科用自制乐器——“吸管排箫”吹奏了歌曲《小星》。大家是怎样听到这首曲子的？请你做出简单的叙述。 31．（23-24四年级上 浙江宁波 期末）周末，华华在家预习“声音”单元的内容，借助家里的鼓开展了几个简单的实验，请根据下表填空。 研究的物体 研究的方法 物体的状态 鼓 按压 不振动 敲击 振动 相同的鼓，在按压的时候 （填“会”或“不会”）发出声音，在敲击的时候 （填“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须 才会发出声音。华华重重敲击鼓面，发出的声音 （填“强”或“弱”），轻轻敲击鼓面，发出的声音 （填“强”或“弱”）。 32．（23-24四年级上 浙江宁波 期末）合理膳食对身体健康非常重要，下面是龙龙一天的食谱。 一天的食物 早餐 午餐 晚餐 其他时间 牛奶、肉包子、核桃 米饭、炒白菜、油焖茄子 米饭、糖醋排骨、番茄炒蛋 橘子 (1)统计一天的食物时，下列做法中，错误的是（    ）。 A．肉包子应该记为一种食物 B．吃过的零食也应该记录下来 C．可以按照早餐、午餐、晚餐的顺序统计一天的食物 (2)为了使龙龙的午餐营养搭配更均衡，可以在午餐中加入（    ）。 A．西兰花 B．芹菜 C．鲳鱼 (3)龙龙用核桃在白纸上涂抹，会留下油迹，说明核桃中含有较多的 ；在米饭上滴碘酒，看见米饭变成 色。 (4)吃核桃时，咀嚼核桃所用的牙齿是（    ）。 A．门齿 B．犬齿 C．臼齿 (5)米饭进入身体后的“旅程”是（    ）。 A．口腔—胃—食道—大肠—小肠 B．口腔—食道—胃—小肠—大肠 C．口腔—胃—食道—小肠—大肠 (6)请将各类牙齿的名称填入下图。 选填：门齿      臼齿      犬齿 33．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）学校举行迎新会，阳光探究小组自制小乐器，打算演奏乐曲迎接新年。下图是三位同学利用吸管、橡皮筋、金属管制作的甲、乙、丙三件乐器。    甲（吸管乐器）        乙（橡皮筋乐器）      丙（金属管乐器） (1)吹奏吸管乐器（甲）发出的声音主要是由 振动产生的。 (2)用大小不同的力度拨动橡皮筋乐器（乙）中同一根弦，听到的声音 （选填“高低”或“强弱”）不同。 (3)三件自制乐器中，能发出高低不同声音的乐器有： （选填“甲”“乙”或“丙”），其理由是 。 (4)假如要用自制吸管乐器（甲）吹奏乐句： 根据制作演奏小乐器的经验，请对乐器甲提出两条改进建议： 。 34．（23-24四年级上 浙江衢州 期末）小科要用生活中的材料设计制作一辆动力小车，要求能将1牛顿的物体运输2米远。 (1)生活中，重力约为1牛顿的物体是（   ）。 A．1个西瓜 B．2个苹果 C．2个鸡蛋 (2)设计草图：画一画你的动力小车设计图，要求图文结合。 设计图要求：①以硬纸盒为车身基础，进行设计；②动力材料自选；③标注各部分材料名称。 (3)小科在根据设计图制作的时候，用橡皮筋做动力，发现小车不能前进，在原地打滑，你认为可能是什么原因造成的？请写一写： 。 (4)小科发现橡皮筋做动力不行，又改为气球做动力制作小车，发现当气球中的气体喷完后，喷气式小车会（   ）。 A．继续向前行驶一会儿 B．立即停止前进 C．立即向后倒退 (5)小科在改进小车的时候，你认为需不需要先改进设计图，再根据设计图进行制作？（   ） A．需要 B．不需要 C．改不改没关系 35．（23-24四年级上 浙江衢州 期末）阅读资料，回答相关问题。 牙齿是人体最硬的器官，它除了发挥切割、咀嚼、撕碎食物的功能外，还能起到保持面部外形和辅助发音等作用。牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿这三类。人的一生中要萌出两次牙齿。第1次萌出的叫乳牙，共20颗，6——7岁时乳牙开始脱落。第2次萌出的叫恒牙，共32颗。6——7岁时萌出第1磨牙，并开始更换乳牙，至13——14岁乳牙全部换完。但第3磨牙(又称“智齿”或“尽头牙”)要到20岁左下才生长出来。 (1)牙齿是我们身体重要的消化工具，请你写出下图中牙齿的种类。 (2)如果你是牙医，你会建议同学们如何保护牙齿。(请写出两点) 36．（23-24四年级上 浙江衢州 期末）我们来做小乐器。 小科学习了有关声音的知识后，做了一个排箫(如图)。 (1)小科吹排箫，发出声音，这是（   ）振动产生的。 A．塑料管 B．管里面的空气 C．塑料管与空气一起 (2)用大小不同的力吹同一根管子，声音的（   ）会发生变化。 A．强弱 B．高低 C．音质 (3)排箫发出的声音是以 的形式传播，会使中耳里的 产生振动。 (4)请你帮小科判断下面每个乐器从左到右演奏音高变化是“高一低”还是“低—高”。 敲击编钟： 拨动竖琴： 37．（23-24四年级上 浙江宁波 期末）应聘“剧团营养师”。 为了保证演出的效果，姚剧演员必须严格控制饮食，保持体型。然而近年来，新冠、支原体肺炎、合胞病毒感染等呼吸道疾病盛行，导致演员们的健康状况大不如前，演出质量有所下降。姚剧团急需一名专业的“营养师”进行健康指导，你能胜任吗？ (1)借助模型演示呼吸过程可以帮助演员们更好地了解身体，右图中( )模拟胸廓，( )模拟肺，( )模拟膈肌。 其中，图( )（填“甲”或“乙”）模拟的是人体的吸气过程。 (2)合胞病毒感染会导致呼吸器官受损，从而引发咳嗽、肺炎等。冬季是合胞病毒感染的高发期，预防该病毒入侵的最好办法是（    ）。 A．用嘴呼吸 B．佩戴口罩 C．多吃保健品 (3)演员王奶奶正在手术的康复期，应该多补充蛋白质，你会建议她多吃（    ）。 A．牛肉干、猪肉脯 B．粗粮、蔬菜 C．牛奶、鱼肉 (4)下表是剧团小演员一天的食谱，请对该食谱提出调整建议。 早餐 午餐 晚餐 小米粥、牛肉面、香辣鸡翅 米饭、汉堡、排骨汤 牛排、火腿肠、可乐 建议一：( )； 建议二：( )。 38．（23-24四年级上 河南三门峡 期末）请你帮妙妙把下图消化器官的名称填写在人体模型相应的位置。 39．（23-24四年级上 山东滨州 期末）2022年4月26日，中国营养学会发布《中国居民膳食指南（2022）》。下图是“6~10岁学龄儿童平衡膳食宝塔”。 (1)根据宝塔中的信息分析：除了水，人每天摄取量最多的应该是( )类和( )类，这类食物含有丰富的( )。 (2)小康早晨喝了牛奶，吃了火腿鸡蛋炒米饭，他早餐一共吃了（    ）种食物。 A．2 B．3 C．4 (3)下面是小明一天的饮食情况： A．早晨起来上学要迟到了，抓起一个面包就出门了。 B．中午学校吃冬瓜炖肉，小明不喜欢冬瓜，所以就只吃了馒头和汤里的肉。 C．晚上，爸爸给他做了最喜欢吃的红烧排骨，放开肚子大吃一顿。 D．晚饭后，又吃了一大包薯条。 请将小明所吃的食物与食物中含有的主要营养用线连接起来： 早餐：面包                      蛋白质 馒头                            脂肪 午餐：肉                        淀粉 晚餐：排骨                      维生素 薯条                            无机盐 (4)请你根据宝塔信息分析：小明一天的饮食合理吗？ 请你给他提出合理的建议。 40．（23-24四年级上 江苏徐州 期末）摩擦力是一种常见的力，下面我们用实验来研究摩擦力。 下表是研究摩擦力得到的数据，请你分析数据回答问题。 实验次序 接触面 载重量 弹簧测力计的读数 1 光滑的金属面 4牛 0．4牛 2 光滑的金属面 6牛 0．7牛 3 毛巾面 4牛 1．2牛 (1)比较实验1，2改变的条件是 ，我们得出的结论是 。 (2)小明想研究摩擦力的大小与接触面的光滑程度是否有关，他应该选择( )和( )进行比较，得出的结论是 。 41．（23-24四年级上 江苏徐州 期末）阅读材料分析题 乐器分为打击乐器，琴弦乐器，吹奏乐器。鼓是一种打击乐器，主要通过敲击鼓面发出的声音。古筝是一种琴弦乐器，它是由粗细不同的弦构成，通过拨动不同的弦发出不同的声音。竖笛是一种吹奏乐器，竖笛管可以用竹子，塑料或其他的材料做成，上面有很多小孔，里面有一种重要的东西笛膜。 (1)吉他是一种( )乐器，拨动最细的琴弦发出的声音( )。 (2)锣是一种( )乐器，重敲时发出声音( )，轻敲时发出的声音( )。由此发现 。 (3)弹拨古筝时，要想改变声音的高低，应该改变琴弦的( )。 (4)美妙的音乐是通过( )传到人们的耳朵内的。 (5)把声音传播到大脑的路径按照正确的顺序填入括号内。 鼓膜  外耳道  听小骨  耳蜗  耳廓  听觉神经 ( )→( )→( )→( )→( )→( )→大脑 42．（23-24四年级上 江苏徐州 期末）根据表格，回答问题。一般情况下人体吸进和呼出的气体成分对比表 气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸进的空气 78％ 21％ 0．03％ 0．97％ 呼出的气体 78％ 16％ 4％ 2％ (1)比较人体呼出和吸进的气体我的发现是( )。 (2)由此表可见人体的生命活动需要( )，这种气体能帮助我们正常的生活和工作。 (3)人体中进行气体交换的主要场所是( )。 (4)肺活量的大小可能与( )有关，( )可以增大肺活量。 43．（23-24四年级上 浙江金华 期末）小科小组运用所学知识合作制作了一辆气球小车（如图所示），并开展了相关测试。 (1)自制气球小车能向前行驶的动力是（    ）。 A．重力 B．反冲力 C．弹力 (2)自制的气球小车在行驶中不能走直线，原因可能是（    ）。 A．轮子太小了 B．气孔嘴太大了 C．车轴不正 44．（23-24四年级上 浙江金华 期末）呼吸是人体每时每刻发生的事情，我们通过感受和模拟实验了解呼吸具体是怎样发生的根据所学解答下列问题。 (1)我们在呼气过程中，气体经过以下器官的先后顺序是（    ）。 A．鼻腔—咽喉—气管—肺 B．肺—咽喉—气管—鼻腔 C．肺—气管—咽喉—鼻腔 (2)为了研究呼吸时内部器官的变化，可通过如图装置模拟人体的呼吸，④模拟的是（    ）。 A．肺 B．膈肌 C．气管 (3)呼出去的气体中哪种成分会明显增高（    ）。 A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 45．（23-24四年级上 重庆梁平 期末）学习了《运动和力》单元，科学小组又开始了他们的实验之旅。他们用棉线、垫圈、小车等材料组装如图所示，当挂3个垫圈时，小车刚刚能运动起来。他们记录的数据如下表： 小车拉力大小与小车运动关系实验记录单 垫圈数量（个） 第一次 第二次 第三次 3 5秒09 5秒26 5秒12 6 3秒05 3秒07 3秒00 9 1秒24 1秒28 1秒32 (1)实验中，使小车运动起来的力来自（    ）。 A．小车自身的重力 B．棉线的弹力 C．垫圈的重力 (2)如果在木板上放置一块磨砂布，小车刚好能运动起来时，所挂的垫圈数 3个。（填“大于”“小于”或“等于”） (3)实验中测得的每一个数据都不同，是因为（    ）。 A．每一次的实验都是不成功的 B．实验测量时的正常现象 C．测量的秒表坏了产生的现象 (4)通过分析数据我们发现：拉力越大，小车运动的越 ，拉力越小，小车运动的越 。 46．（23-24四年级上 浙江金华 期末）在2023年10月28日进行的杭州亚残运会盲人足球决赛中，中国队通过点球大战以2∶1战胜伊朗队，夺得金牌。比赛中盲人运动员要带上特制的眼罩，他们看不见，只能通过声音辨别足球、队员、球门的位置比赛。 (1)在盲人足球赛中使用的足球内部有铃铛，铃铛发出的声音以 的形式传递给运动员，运动员耳朵结构中的 能将其转化成振动，通过这样感知足球的位置。 (2)罚点球时，引导员通过敲击球门的门框让运动员辨别球门的方位。用力敲击门框发出的声音更 （选填“高”、“低”、“强”或“弱”），能让运动员听得更清楚。 (3)足球被踢到空中又会落回到地面，是因为受到 的作用；足球在地上滚动时的摩擦力 它在相同地面滑动时的摩擦力。（选填“大于”、“小于”或“等于”） (4)为了能让足球运动员要锻炼出强壮的肌肉，平时应多补充 （填营养物质名称），你常吃的哪种食物中富含这种营养物质： 。同时为了运动员的营养均衡，还要摄入适量维生素，他们还应该适量补充什么食物？ 。 (5)运动员们在剧烈运动时，呼吸变得急促是因为（    ）。 A．运动时，呼吸功能变弱 B．人体需要消耗更多的氧气 C．运动时胸腔容量变小 (6)为了能更好地保护耳朵，下列做法不合理的是（    ）。 A．轻声交流，不在他人耳边大声叫喊 B．少用耳机，每次使用不超过半小时 C．保持耳朵卫生，每天都掏一掏耳朵 47．（23-24四年级上 浙江金华 期末）同学们通过《声音》单元的学习，纷纷尝试制作小乐器。科科用吸管和棉签自制了一个小乐器，利用棉签的上下移动调试出了1、2、3、4、5、6、7这七个音符，其中音符1的音高最低，音符7的音高最高。该乐器的设计图如图甲所示。 （1）科科调好一个音符之后如图乙，如果他想调出一个更高的音符，他应该把棉签 （选填“往上推”或“往下拉”）一点。 （2）科科的同桌用家中材料自制了一把琴，发现同一根琴弦也会演奏出高低不同的声音，只需要移动手指改变琴弦振动部分的 （选填“长短”或“粗细”）就可以了。 （3）他们小组通过研究尺子，描绘了一张柱状图（如图），通过分析柱状图可以发现规律：尺子越长，振动越 ，声音越低。 48．（23-24四年级上 浙江金华 期末）如下两幅图是人体消化系统和牙齿的模拟图，结合图片回答两题。 （1）食物的营养主要是在 （填写左边图片中的序号）内被吸收的。 （2）我们吃饭的时候要“细嚼慢咽”，“细嚼”这个活动主要参与的牙齿叫 。 49．（23-24四年级上 福建龙岩 期末）如图是小明的气球小车设计图，根据设计图回答下列问题。 (1)这辆小车的动力来源是 （填“弹力”或“反冲力”）。 (2)有些摩擦是有害的，下列不属于有害摩擦的是（    ）。 A．车身与空气之间的摩擦 B．轮胎与地面的摩擦 C．车轴与车身之间的摩擦 (3)轮胎的花纹可以 （填“增大”或“减小”）摩擦力，避免打滑。 (4)想更换车身材料，下列备选材料中，最好选择的是（    ）。 A．铁块 B．玻璃 C．泡沫塑料 D．都可以 (5)喷气嘴的口径要适中，如果喷气嘴的口径过大，那么喷气时间会很 （填“短”或“长”）。 50．（23-24四年级上 陕西渭南 期末）吉他是很多同学都喜欢的乐器，它有六根粗细不同的琴弦，在演奏的时候通过拨动琴弦让吉他发出悦耳的声音。瞧，咱们学校小吉他师乐乐正在开个人音乐会呢！ (1)演奏前，乐乐会先调节琴弦的松紧程度，他这么做的主要目的是（    ）。 A．调节琴发出声音的强弱 B．调节琴发出声音的高低 C．缓解紧张的心情 (2)乐乐演奏时，拨动的琴弦越细，发出的声音（    ）。 A．越高 B．越低 C．越响 (3)为了让琴声更响亮，让听众们都能听到，乐乐应该（    ）。 A．拨最粗的琴弦 B．轻轻地拨动琴弦 C．用力拨动琴弦 (4)美妙的琴声通过（    ）传到人们的耳朵内。 A．空气 B．大地 C．琴 51．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）小亮是个爱运动的孩子，天天坚持体育锻炼。小红不爱运动，体质较差。体育课上，他们在50米赛跑后，老师测了一分钟的呼吸次数及恢复正常呼吸次数所用的时间，记录如下表所示： 学生 一分钟呼吸次数 恢复正常呼吸次数所用的时间 1号同学 24次 3分钟 2号同学 32次 5分钟 (1) 号同学的数据是小亮的。 (2)根据以上推测， 的肺活量更大。（填姓名） (3)我们可以使用简易肺活量测量袋来测量我们的肺活量，下列做法不正确的是（   ）。 A．深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋 B．吹气时如一口气断了，可以迅速吸一口气再继续吹 C．肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免气体跑出 52．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）除呼吸外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动，均衡膳食有利于人体健康。 (1)下列早餐搭配中，比较合理的是（    ）。 A．牛肉面、炸鸡翅 B．肉包子、牛奶、青菜 C．火腿肠、面包、可乐 (2)米饭是常吃的主食，主要的营养成分是（    ），它是我们身体能量的主要来源。 A．维生素 B．糖类 C．蛋白质 (3)米饭的营养最后在（    ）里被大量吸收。 A．胃 B．小肠 C．大肠 (4)米饭位于“中国” 平衡膳食宝塔”的底层，鸡蛋位于第三层，说明（    ）。 A．每天鸡蛋的摄入量要比米饭多 B．每天米饭的摄入量要比鸡蛋多 C．每天鸡蛋的摄入量和米饭一样多 (5)我们要养成良好的饮食习惯，下列做法中，科学合理的是（    ）。 A．养成快速进餐习惯，可以节省更多的时间 B．喜欢吃的多吃些，不喜欢吃的就不吃 C．养成细嚼慢咽的习惯，有助于人体消化 53．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）呼吸是生命存在的基本特征，查阅资料发现人体吸进去和呼出来的气体成分含量不同，如下表所示。 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸进去的气体 78% 21% 0.03% 0.97% 呼出去的气体 78% 16% 4% 2% (1)由上表可知，人的呼吸实际上是在进行气体交换，使 进入血液，同时排出 。 (2)如图所示，该装置模拟的是人体的呼吸，请在图中的括号里标注“吸气”或“呼气”。 (3)要有效预防呼吸道传染疾病，我们可以做些什么？请列举两条。 54．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）除呼吸外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。均衡膳食，有利于人体健康。根据所学知识，小胖决定调整自己的饮食习惯，于是制订了如下食谱。 主食 米饭 菜品 红烧肉、清蒸鱼、炒鸡蛋 零食 牛奶、西瓜 (1)食物在身体里的旅行：（填写消化器官的名称） ( )→食道→( )→小肠→( ) (2)根据所学知识，你建议小胖应该增加的食物类型是（    ）。 A．谷薯类 B．畜禽类                   C．蔬菜类 (3)科学老师奖励了小胖一包风干牛肉干，小胖用( )撕咬牛肉干，然后用( )切断肉条，最后用( )将肉磨碎。 A．门齿                      B．臼齿                     C．犬齿 (4)小胖喜欢吃西瓜，有一次他不小心把一大块果肉整个吞下，然后有噎到的感觉，你觉得他把果肉卡在 里了。 (5)下图是“膳食宝塔”，小胖食谱中的“米饭”属于 （填1、2、3、4、5中的一个数字，下同），“西瓜”属于 。 55．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）状状想制作一个简易弹簧测力计。他找来一根最大可以挂10 N重物的橡皮筋，先将橡皮筋上端固定在硬纸板上，下端挂上曲别针。静止时橡皮筋下端在A点处，再在曲别针上挂上重5 N的物体，静止时橡皮筋下端在B点处，如图所示。 (1)弹簧测力计是利用“弹力越大，弹簧伸得越 ”的原理制成的。 (2)如果要在这个测力计上标一个“0”刻度，那么标在 （填“A”或“B”）点比较合适。 (3)如果将曲别针上重5 N的物体取下，再在曲别针上挂上一个重4 N的物体，橡皮筋下端将会在（    ）。 A．B点位置 B．B点略偏上的位置 C．B点略偏下的位置 56．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）菲菲用吸管和棉签自制了一个小乐器，利用棉签的上下移动调试出了1、2、3、4、5、6、7这七个音符，其中音符1的音高最低，音符7的音高最高。该乐器的设计图如图所示。 （1）菲菲调好一个音符之后如图乙，如果她想调出一个音高更高的音符，她应该把棉签 （填“往上推”或“往下拉”）一点。 （2）如果菲菲要使这个乐器发出的声音更强一点，她应该 （填“用力”或“轻轻”）地吹，这个小乐器发声是因为 （填“空气”或“棉签”）在振动。 57．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）如图所示，小明想制作一辆行驶距离较长的小车，他想要利用气球喷气产生的力来推动小车前进。 (1)下面是小明组里的同学提出的想法，请你判断他们的想法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。 ①气球小车会向左滑行( ) ②气球小车是靠气球里面空气的弹力运动的( ) (2)为了让气球小车行驶得更远，小明可以（    ）。 A．换更大的气球 B．增大轮子的摩擦力 C．更换气球口方向 58．（23-24四年级上 山西运城 期末）临猗苹果以色泽鲜艳、酸甜适度、极耐储藏和长途运输等优点，广受国际市场青睐。全县林果种植面积达140万亩，年产各类水果50亿公斤，先后荣获“中国苹果二十强县”“中国特色农产品优势区”“国家区域性良种繁育基地”等国字号荣誉。“临猗苹果”还获得国家地理标志农产品认证、良好农业示范认证和生态原产地认证，成功入选“中国区域品牌百强榜”大家都很喜欢吃苹果，你知道我们吃苹果时它在身体中是怎样旅行的吗？ (1)苹果进入身体的第一站，来到了( )经过牙齿的咀嚼，舌头的( )变得细碎，口腔中含有唾液腺，可以分泌唾液进行初步消化。 (2)( )直而光滑，食物很容易通过，所以它的主要作用是输送食物。 (3)食物通过食道进入( )，它的形状有点像袋子，外面有三层肌肉，帮助其慢慢蠕动。 (4)( )是人体最主要的消化吸收器官，食物在这里被分解成小分子，食物中的营养主要被它吸收了。 (5)食物最后进入( )，它短而粗，可以储存食物残渣。 59．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）如下图，小亮用8个长度不同，材质和厚薄相同的金属条做成了一个打击乐器。请你根据所学知识回答下面的问题。 (1)敲击其中的任何一个金属条，都会发出声音。这个声音主要是（   ）发出的。 A．小棒振动 B．金属条振动 C．周围的空气振动 (2)这个声音通过周围空气的振动传到我们的耳朵里，下列传播路径正确的是（   ）。 A．空气→鼓膜→听小骨→听觉神经→大脑 B．空气→听小骨→鼓膜→听觉神经→大脑 C．空气→鼓膜→听觉神经→听小骨→大脑 (3)用轻重不同的力量敲击同一个金属条，听到的声音（   ）。 A．高低不同、强弱相同 B．高低相同、强弱不同 C．高低相同、强弱相同 (4)用相同的力量分别敲击上图中1—8号金属条，听到的声音（   ）。 A．高低不同、强弱不同 B．高低不同、强弱相同 C．高低相同、强弱相同 (5)用相同的力量分别敲击上图中1-8号金属条，下列关于听到的声音表述正确的是（   ）。 A．8号金属条最强 B．1号金属条最高 C．8号金属条最高 60．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）物体运动研究 同学们做了一组与众不同的小车撞木块实验：在其中一辆小车上加了一个铁块，让它们从相同的坡度和高度自由向下滑行。连续几次实验发现，撞击后木块移动的距离也不一样。下面是他们绘制的示意图： 实验一：如图1 实验二：如图2 撞击实验记录表 实验 木块滑行距离（厘米） 平均距离（厘米） 实验一 第一次 2.5 2.6 第二次 2.6 第三次 2.7 实验二 第一次 5.3 5.3 第二次 5.2 第三次 5.4 (1)这个实验改变的条件是： ，不变的条件是：B、D、E、 （可多选）。A．小车的重量         B．小车的起始位置       C．木块放置位置 D．木块的质量         E.斜坡光滑程度         F.坡道的长度 (2)观察发现，小车越 （选填轻/重），下滑后撞击木块移动距离越 ，所具有的能量也越 。 (3)小车最终会停下来是因为小车受到 的作用。（选填重力/摩擦力） (4)大货车的司机，在某段山路行驶，即将行驶一段比较陡峭下坡路时，司机应该_______。 A．从坡顶向下行驶时就开始轻踩刹车 B．快到坡底时猛踩刹车 C．不踩刹车，省油 D．到达平路才踩刹车 参考答案 1．生活中增大摩擦力的应用：车轮胎要有花纹，自行车手把的花纹、车轮上加防滑链等；具体如：车闸把、外胎等多个地方刻有凹凸不平的花纹以增大摩擦力，在刹车的同时，手用力握紧车把，增大刹车皮对车圈的压力，达到制止车轮滚动的目的。生活中减小摩擦力的应用：轴承应用滚珠、齿轮间要润滑油、旱冰鞋底的轮子等；具体如：自行车前轴、中轴及后轴均采用滚珠及轴承以减小摩擦，为更进一步减少摩擦力，人们常在这些部位加润滑油。 详解：在日常生活中，摩擦力有时候是有益的，有时候又是有害的，人们常常根据需要来增大或减小摩擦。摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，增大摩擦的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度；减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动。 生活中增大摩擦力的应用：车轮胎要有花纹，自行车手把的花纹、车轮上加防滑链等；具体如：车闸把、外胎等多个地方刻有凹凸不平的花纹以增大摩擦力，在刹车的同时，手用力握紧车把，增大刹车皮对车圈的压力，达到制止车轮滚动的目的。生活中减小摩擦力的应用：轴承应用滚珠、齿轮间要润滑油、旱冰鞋底的轮子等；具体如：自行车前轴、中轴及后轴均采用滚珠及轴承以减小摩擦，为更进一步减少摩擦力，人们常在这些部位加润滑油。 2．2.6N，张勇读书出错的原因可能是不知道弹簧测力计一个小刻度代表0.2N。 详解：从图中可以看到，弹簧测力计的指针位于2.6N的位置。因此，正确的读数应该是2.6N。 张勇的读数出错的原因可能是对于弹簧测力计的刻度值把握不清楚，没有精确到具体一个小刻度是多少牛，导致读数偏差。 3．生日食谱中可以增加蔬菜和水果的摄入、控制控制油炸食物和糖分的摄入。 详解：饮食均衡有助于身体健康，特别是在庆祝活动时，应注意蔬菜和水果的摄入，确保充足的纤维和维生素。同时，减少过多油脂和糖分的摄入，避免对肠胃造成负担，并为宁宁提供更加营养丰富的生日餐。 增加蔬菜摄入：目前食谱中早餐和中餐似乎缺乏蔬菜。蔬菜富含维生素、矿物质和膳食纤维，有助于消化系统和整体健康。可以在早餐中加入一些新鲜水果或蔬菜沙拉，在中餐中添加一份绿色蔬菜炒菜或凉拌菜，如清炒西兰花、胡萝卜丝拌黄瓜等。 控制油炸食物和糖分的摄入： 中餐和晚餐中含有红烧、油炸等菜品，油脂摄入较高，建议用蒸、炖的方法替代部分油炸菜，如将炸鸡翅改为炖鸡翅。此外，糖醋里脊糖分较高，可减少使用糖醋调料的量，或者用天然果汁代替糖醋调味，以保持健康饮食。 4．多运动、洒水降尘、空气质量不好时戴口罩、不随地吐痰、经常开窗通气等。 详解：呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。保护呼吸器官的方法有多运动、洒水降尘、空气质量不好时戴口罩、不随地吐痰、经常开窗通气、不抽烟等。 5．荤素搭配，粗细粮搭配；蔬菜水果每天吃一点；运动量大时适当增加补充能量的食物。 详解：为了使自己能获得均衡的各种营养，我们要不偏食，不挑食，荤素搭配，粗细粮搭配，挑选零食也要考虑营养丰富，运动量大时，适当添加可提供能量的食物，蔬菜水果每天都要吃一点，这样才能全面地吸收各种营养成分。 6．多运动、洒水降尘、空气质量不好时戴口罩、不随地吐痰、经常开窗通气、不抽烟等。 详解：呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。保护呼吸器官的方法有多运动、洒水降尘、空气质量不好时戴口罩、不随地吐痰、经常开窗通气、不抽烟等。 7．（1） 轮胎上的花纹 （2）鞋底的花纹 （3）砂纸 （4）粗糙的表面：例如沙地、砾石路面等 （5）橡皮擦 （6）手套 （7）止滑地毯 详解：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力有利有弊，生活中我们根据需要来采取相应的措施去增大有益摩擦，减小有害摩擦。 比如在日常生产和生活中的以下设计： （1） 轮胎上的花纹 （2）鞋底的花纹 （3）砂纸 （4）粗糙的表面：例如沙地、砾石路面等 （5）橡皮擦 （6）手套 （7）止滑地毯 8．我在科学四年级上册第三单元的运动与力的《用橡皮筋驱动小车》这一课中，我学会尊重事实，坚持不懈的完成实验。遇到测量误差较大的问题，我没有放弃，而是依靠自己的努力不断改进实验方法，最终取得了满意的结果在。实验中，我遇到很多的问题，我们小组之间互相帮助，解决问题。自我评价：优良。 详解：我在科学课上，探究一些科学问题的过程中，不仅可以锻炼自己的实验技能和科学思维，还能提高对科学知识的理解和应用能力。我学会尊重事实，坚持不懈的完成实验。如果遇到测量误差较大的问题，我没有放弃，而是依靠自己的努力不断改进实验方法，最终取得了满意的结果。通过这样的实践，我明白了科学研究需要坚持不懈的精神，也懂得了只有不断发掘创新的方向，才能有机会取得突破。必须相互协调，分工合作，才能准确地完成实验任务。在实验中，我遇到很多的问题，我们小组之间互相帮助。通过这样的合作，我学会了倾听他人 的观点和建议，也提高了自己的沟通能力。自我评价：优良。 9．答：在饮食上应该注意荤素搭配，粗细粮搭配，每天饭后吃适当的新鲜水果和蔬菜，定时进餐，少吃零食，不要挑食。 详解：维持人类生命健康的营养素主要包括蛋白质、脂肪、淀粉糖类、纤维素、维生素、矿物质和水。没有哪一种食物能含有人体所需要的全部营养，不要挑食，要均衡营养。在饮食上应该注意荤素搭配，粗细粮搭配，每天饭后吃适当的新鲜水果和蔬菜，定时进餐，少吃零食，不要挑食。 10．植物类食物：西红柿、黄瓜、馒头等；动物类食物：鱼、鸡肉、大虾等。 详解：根据食物的来源，可以将食物分为植物类食物和动物类食物。植物类食物：西红柿、黄瓜、馒头等；动物类食物：鱼、鸡肉、大虾等。 11．按时吃药、适当运动、合理饮食、保持充足的睡眠。 详解：身体生病了，我们可以通过改变饮食、适当运动和服用药物等方式进行改善，有助于身体的恢复。帮助恢复健康方法：按时吃药、多喝热水、合理饮食、保持充足的睡眠、适当运动，增强免疫力等等。 12．答：A合理，B不合理，B应该加一些蔬菜水果。 详解：人体需要的主要营养物质有：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。一天三餐规律饮食，不暴饮暴食，营养上注意荤素搭配，不偏食，均衡膳食健康。分析两位同学昨天晚上吃的食物可知，A同学营养搭配最合理，B同学需要改善，需要补充蔬菜和水果。 13．答：（1）动力方式    （2）各部分所用材料    （3）每种材料的加工方式和使用工具    （4）各部分的连接方式。 详解：设计制作小车的一般流程：明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进。制定方案时先观察小车模型，再确定设计方案。确定小车的设计方案时，我们需要考虑动力方式，各部分所用材料，每种材料的加工方式和使用工具，各部分的连接方式。 14．答：从高处落下的物体速度会越来越快，它具有很大的能量，砸中人，会给人造成很大的危害。 详解：运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。 从高处落下的物体速度会越来越快，它具有很大的能量，砸中人，会给人造成很大的危害。 15．增大摩擦力的设计：轮胎有花纹，握把有胶套，踏脚有花纹。 减小摩擦力的设计： 轴内安装滚珠，链条上的润滑油，轮胎设计为圆形。 分析：摩擦力有利有弊，生活中我们采取措施增大有益摩擦，减小有害摩擦。 详解：我们周围到处存在着摩擦力，我们生活中有时要加大摩擦力，有时需要减小摩擦力。自行车上需要增大摩擦力：前后轮胎、脚踏板、刹车、车把，是通过设计花纹和增大压力来实现的。具体体现在：轮胎有花纹，握把有胶套，踏脚有花纹。需要减小摩擦力的地方有齿轮、车轴，是通过添加润滑油或安装滚珠轴承来实现的，轮胎设计为圆形。 16． 切割食物 磨碎食物 详解：牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。门齿有切割食物的作用；臼齿有磨碎食物的作用；犬齿有撕扯食物的作用。 17．养成早晚刷牙的好习惯 详解：蛀牙，也就是我们通常所说的龋齿，它是牙体硬组织，缓慢进行性的破坏，是由细菌等多种因素造成的。为了防止蛀牙，要科学用牙和保护牙齿。更好地防止蛀牙要养成良好的刷牙习惯，饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次。 18．滚木，减小摩擦力，一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。 详解：雄伟的古代建筑，没有大型机械，工人师傅搬运巨石时，在下面加了滚木。人们搬运物体时，常常在它的下面垫上一根滚木，这是用滚动摩擦代替滑动摩擦，从而大大减小摩擦力，达到省力的目的。一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。 19．长短相同，粗细不同的钢管，用相同的力敲击，粗的钢管振动慢，发出的声音低，细的钢管振动快，发出的声音高。 详解：音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。长短相同，粗细不同的钢管，用相同的力敲击，粗的钢管振动慢，发出的声音低，细的钢管振动快，发出的声音高。 20．小车在桌面运动时，车轮与桌面之间有摩擦力，挂1个垫圈时，垫圈产生的拉力小于车轮与桌面的摩擦力，所以小车没有运动起来。 详解：一个物体在另一个物体的表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫摩擦力。重力小车利用垫圈的重力产生的拉力驱动，小车在桌面运动时，车轮与桌面之间有摩擦力，挂1个垫圈时，垫圈产生的拉力小于车轮与桌面的摩擦力，所以小车没有运动起来。 21．下雨或下雪时，路面比平时更滑，车辆轮胎与地面的的摩擦力更小，汽车刹车时容易打滑，所以交通事故更容易发生。 详解：雨雪天气，路面的雨水或雪会让路面更滑，车辆轮胎与地面的摩擦力减小，刹车片与刹车盘之间因为有水而摩擦力变小，导致刹车距离变长，导致交通事故发生。 22．开始，能清楚地听到闹钟的声音，随着玻璃罩内空气越来越少，声音也变的越来越弱，当玻璃罩内接近真空状态时，就无法听见闹钟的声音了。这是因为，当玻璃罩内空气变少时，传播声音的物质也变少了，因此我们听到的声音也变弱了，当玻璃罩内接近真空状态时，几乎没有传声物质，我们也就无法听到声音了。 详解：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，声音不能在真空中传播。将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，能听到闹铃的声音，因为声音可以在空气中传播，用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出，仔细倾听，这时我们听到的声音变得越来越弱，因为玻璃罩内的空气越来越少，将玻璃罩内抽至接近真空状态，闹铃的声音逐渐听不到了，我们听不到闹铃的声音了，因为声音不能在真空中传播。 23．人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。人体活动需要的能量来自消化器官对食物中营养的吸收。 详解：人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。 （1）人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的磨碎和分解。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。 （2）人体活动需要的能量主要来自于消化器官对食物中营养的吸收。不挑食、不偏食才能够从食物中获取埈衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，就会影响我们的身体健康。 24．当我们轻轻拨动钢尺时，钢尺会上下振动，发出的声音较弱 ，用力拨动钢尺，钢尺发出的声音会很大，振动幅度也很大。这种变化说明物体的振动幅度大，发出的声音强；物体的振动幅度小，发出的声音弱。 详解：根据探究“尺子发出的声音强弱与振动幅度大小的关系”实验可知，将一把钢尺的一部分伸出桌面大约20厘米，用一只手压住钢尺的一端。先轻轻拨动钢尺，钢尺振动幅度较小，发出的声音较弱；再用力拨动钢尺，钢尺振动幅度增大，发出的声音变强；这说明钢尺发出的声音和它的振动幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。这种变化特征说明：声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。 25．淀粉遇到碘酒会发生化学反应，变成蓝色，用这个方法可以说明食物中是否含有淀粉。含有脂肪的食物，在白纸上按压会留下油迹，我们可以通过在纸上按压食物，观察纸上是否留下油渍。检测食物中是否含有蛋白质的方法是，在含有蛋白质的液体中，滴入双缩脲试剂，液体会变成紫色，说明这种食物中含有蛋白质。 详解：淀粉有遇碘酒变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。根据判断淀粉的方法，在食物上滴加碘酒，观察颜色变化，如果变蓝色，说明含有淀粉，否则不含淀粉，比如馒头、土豆等。检测蛋白质可以用燃烧闻气味的方法，会有烧焦羽毛的味道，比如鸡蛋、牛奶。把一种食物放在白纸上挤压，如果在白纸上留下了油渍，说明这种食物里面含有脂肪，如花生、瓜子、动物内脏等。 26．因为真空中不能传播声音，所以听不到对方说话的声音。 详解：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。宇航员在月球上面对面站着，因为真空中不能传播声音，所以听不到对方说话的声音。 27．口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。由大块的食物变成碎小的，变成食糜。 详解：食物经过消化道的顺序为：食物通过口腔、咽、食管、进入胃，食物会在胃内经过研磨初步消化，然后进入小肠，被小肠上皮吸收，这个过程大约需要4-10个小时。再然后进入大肠，在这里被消化的食物会被进一步吸收水分，从而形成固态的便便，通过肛门排出体外。食物在身体中由大块的食物变成碎小的，变成食糜，有利于消化吸收。 28．数出50枚回形针，用弹簧测力计测出50枚回形针的总重力，再除以50，算出1枚回形针的重力。（答案合理即可） 详解：弹簧伸缩长度与拉力大小成正比，拉力越大，弹簧延伸长度越长，拉力越小，弹簧延伸长度越短。一枚回形针的重力太小，无法测量。可以数出50枚回形针，用弹簧测力计测出50枚回形针的总重力，再除以50，算出1枚回形针的重力。 29．物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。 分析：摩擦力的大小与物体的重量和接触面的光滑程度有关。物体间接触面光滑，摩擦力小，物体间接触面粗糙，摩擦力大。 详解：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。 30．不同长度的排箫中的空气长短不同，从而不同长度的排箫的时候，排箫振动的速度快慢也不一样，这样就可以吹奏歌曲《小星》。 详解：音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。不同长度的排箫中的空气长短不同，从而不同长度的排箫的时候，排箫振动的速度快慢也不一样，这样就可以吹奏歌曲《小星》。 31． 不会 会 振动 强 弱 分析：声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。 详解：相同的鼓，在按压的时候不会发出声音，在敲打的时候会发出声音。这说明物体必须振动才会发出声音。 华华重重敲击鼓面，发出的声音强，轻轻敲击鼓面，发出的声音弱。 32．(1)A (2)C (3) 脂肪 蓝 (4)C (5)B (6) 分析：食物中含有多种人体需要的营养成分，其中主要有糖、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水六大类。科学合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况。人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。它们互相合作，才能完成消化功能。 详解：（1）按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、水果、调味品等。统计一天的食物时，可以按照早餐、中餐、晚餐的顺序统计一天的食物；每天吃的零食也要记录为一天的食物；肉包子应该记为2种食物。 故选：A。 （2）一天三餐规律饮食，不暴饮暴食，营养上注意荤素搭配，不偏食，均衡膳食健康。小科的午餐少肉类，可以在午餐中加入鲳鱼。 故选：C。 （3）把食物放在白纸上涂或挤压、滑动，含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍。核桃仁在白纸上挤压留下了明显的油迹，这说明核桃仁中含有较多的脂肪。碘酒中溶解了碘，米饭中含有淀粉，碘使淀粉变蓝色，所以米饭上滴上碘酒，能看到米饭上出现蓝色，该变化过程中产生了新物质，是化学变化。 （4）人类牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食品，臼齿用于磨碎食品，犬齿用于撕裂食物。吃核桃时，咀嚼核桃所用的牙齿是臼齿。 故选：C。 （5）食物经过消化道的顺序为：食物通过口腔、咽、食管、进入胃，食物会在胃内经过研磨初步消化，然后进入小肠，被小肠上皮吸收，这个过程大约需要4-10个小时。再然后进入大肠，在这里被消化的食物会被进一步吸收水分，从而形成固态的便便，通过肛门排出体外。 故选：B。 （6）一般身体健康的成年人有32颗牙齿，分为门齿、犬齿、臼齿，门齿主要负责切断食物，犬齿主要用于撕裂食物，臼齿主要是磨碎食物。 如图： 33．(1)吸管内的空气柱 (2)强弱 (3) 甲 甲的管子长短不同，空气柱长短也不同，振动速度不同，因此能发出高低不同声音。 (4)调整吸管的长度，使其对应不同的音高，便于演奏更多音符；在吸管顶部加装调节装置，以便更精准地调节音准。 详解：（1）声音是由物体振动而产生的。不同的物体发声部位是不同的。吹奏吸管乐器（甲）发出的声音主要是由吸管内的空气柱振动产生的。 （2）用大小不同的力度拨动橡皮筋乐器（乙）中同一根弦，弦振动的幅度不同，因此听到的声音强弱不同。 （3）弦的音高和弦的粗细、弦振动部分的长度、弦的松紧程度有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。甲的管子长短不同，空气柱长短也不同，振动速度不同，因此能发出高低不同声音。 （4）吸管乐器的音高与吸管的长度有关，通过改变长度可以演奏出不同的音符，因此可以通过调整吸管长度来适应乐谱的需要。 增加调节装置可便捷地精确调整乐器音高，提升演奏音准，满足演奏复杂乐句的需求。 34．(1)C (2) (3)车轮与地面之间的摩擦力太小 (4)A (5)A 详解：（1）地球对它周围的物体都有一种吸引力，这种由于地球吸引而使物体受到的力叫重力。重力的单位是牛顿（N）。生活中，重力约为1牛顿的物体是2个鸡蛋。 （2）我们需要结合硬纸盒、动力材料和各部分材料名称进行设计。用硬纸盒瓶做车身，在硬纸盒下部对齐钻孔，插上车轴，车轴上安装车轮，用硬质光滑的塑料轮子可以减小摩擦力，用气球提供动力，让小车行驶得更快更远。 （3）想要改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的力。车轮与地面之间的摩擦力太小， 橡皮筋的动力不足以克服摩擦力和阻力。 （4）力是改变物体运动状态的唯一原因，气球动力小车在气球反冲力的作用下运动起来，当气球中的气体喷完，喷气式小车不会立即停下来，而是会继续向前行驶一会儿，在摩擦力的作用下慢慢地停下来。 （5）在改进小车时，最好先改进设计图，再进行制作，以确保设计的可行性和有效性。 35．(1)犬齿、门齿、臼齿(从左到右) (2)保持早晚刷牙的习惯；睡前不吃零食。 分析：口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。牙齿、舌和唾液共同参与食物在口腔里的消化，它们功能各不相同。牙齿可以将食物切割、磨碎；舌头可以搅拌食物并协助吞咽；唾液不仅可以帮助吞咽，也能帮助初步消化食物中的淀粉。 详解：（1）牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。不同形状的牙齿在我们消化食物的过程中发挥着不同的作用，门齿有切割食物的作用；臼齿有磨碎食物的作用；犬齿有撕扯食物的作用。 （2）龋齿是青少年常见的口腔疾病，糖类被认为是引发儿童龋齿的主要因素。糖类可以为黏附在牙齿上的细菌提供充足的营养，促进其繁殖，因此会侵蚀牙齿，引发龋齿。预防龋齿的方法有勤刷牙、饭后漱口、少吃甜食等。 36．(1)B (2)A (3) 波 鼓膜 (4) 低—高 低—高 详解：（1）声音是由物体振动而产生的。不同的物体发声的原理是不同的。小科吹排箫，发出声音，这是管里面的空气柱振动产生的。 （2）用大小不同的力吹同一根管子，管子里的空气柱振动幅度不同，因此声音的强弱会发生变化。 （3）声音是以波的形式向着四面八方传播的。因此排箫发出的声音是以波的形式传播，会使中耳里的鼓膜产生振动。 （4）声音的高低和振动的快慢有关，物体振动得快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。编钟从左到右是从大到小。竖琴从左到右依次是从粗到细，因此两个乐器从左到右演奏音高变化都是从低到高。 37．(1) B C D 乙 (2)B (3)C (4) 早餐、午餐、晚餐添加蔬菜或水果，增加维生素的摄入 晚餐增加主食 详解：（1）图片中的装置是模拟人体呼吸的，A模拟的是人体的气管，B模拟的是人体的胸廓，C模拟的是人体的肺，D模拟的是人体的膈肌。 如乙图，人体吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。 如甲图，人体呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积减小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。 （2）合胞病毒一般指呼吸道合胞病毒。呼吸道合胞病毒感染会引起呼吸道相关疾病，佩戴口罩能够有效阻挡病毒传播，防止病毒通过呼吸道进入体内，是预防呼吸道疾病的重要措施，用嘴呼吸和多吃保健品都不能预防呼吸道疾病，故选B。 （3）牛奶和鱼肉中含有丰富的蛋白质，适合康复期的病人食用。而牛肉干、猪肉脯虽然也含有蛋白质但口感较硬，且含有较高的盐分和添加剂，不适合正在康复期的王奶奶食用，粗粮和蔬菜主要含有膳食纤维和维生素等营养。故选C。 （4）小演员的食谱中没有蔬菜和水果，蔬菜和水果当中含有丰富的维生素能够调节人体的机能，使人体更加健康，所以应在三餐中增加蔬菜和水果。晚餐中也需要增加主食，为人体提供能量。 38． 详解：食物通过口腔、咽、食管、进入胃，食物会在胃内经过研磨初步消化；然后进入小肠，这是吸收食物的水分和营养的主要场所；再然后进入大肠，在这里被消化的食物会被进一步吸收水分，从而形成固态的便便，通过肛门排出体外。 39．(1) 谷 薯 糖类 (2)C (3) (4)不合理。建议增加水果和蔬菜的摄入，补充一些维生素和矿物质等。 分析：“平衡膳食宝塔”在一定程度上反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。平衡膳食宝塔由低到高是谷类、蔬菜和水果类、畜禽类和鱼虾类、奶类和豆类和油脂类。 详解：（1）根据“6~10岁学龄儿童平衡膳食宝塔”，我们可以看到，宝塔的底层是谷薯类和蔬菜水果类，这些食物应该是在日常饮食中摄入量最多的。因此，除了水，人每天摄取量最多的应该是谷、薯类和蔬菜水果类，这类食物含有丰富的糖类。 （2）对于小康的早餐，他喝了牛奶，吃了火腿鸡蛋炒米饭，所以他早餐一共吃了3种食物（牛奶、火腿、鸡蛋、米饭）。故选C。 （3）对于小明的饮食情况，我们可以将食物与食物中含有的主要营养相联系 面包—— 淀粉 馒头 —— 淀粉 肉 —— 蛋白质 排骨 —— 蛋白质 薯条 —— 脂肪 （4）根据宝塔信息分析，小明一天的饮食不合理。他的饮食中缺乏足够的蔬菜和水果，可能会导致维生素和矿物质的摄入不足。小明可以增加一些蔬菜，比如番茄、黄瓜或者绿叶蔬菜，以及水果，以补充维生素和矿物质。 40．(1) 载重量 在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。 (2) 实验1 实验3 在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 分析：摩擦力的大小与物体的轻重、接触面的光滑粗糙程度有关。与物体的形状也有一些关系。 小题1：比较实验1和实验2，改变的条件是载重量。在实验1中载重量是4牛，在实验2中载重量是6牛。其他条件，如接触面（光滑的金属面）保持不变。通过比较这两个实验的弹簧测力计读数，我们可以看到当载重量增加时，摩擦力也增加了。因此，我们得出的结论是在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。 小题2：小明想研究摩擦力的大小与接触面的光滑程度是否有关，他应该选择实验1和实验3进行比较。在这两个实验中，载重量保持不变（都是4牛），而接触面不同，一个是光滑的金属面，另一个是毛巾面。通过比较这两个实验的弹簧测力计读数，我们可以看到当接触面变得粗糙时，摩擦力增加了。因此，得出的结论是在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 41．(1) 弦 最高 (2) 打击 强 弱 声音的强弱与物体振动幅度有关 (3)长短 (4)空气 (5) 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 详解：（1）吉他是一种弦乐器。弦的音高和弦的粗细、长短、松紧有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高。因此，拨动最细的琴弦，振动速度最快，发出的声音最高。 （2）声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。锣是一种打击乐器，重敲时锣振动幅度大，发出的声音强，轻敲时锣振动幅度小，发出的声音弱。 （3）弦的音高和弦的粗细、长短、松紧有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。因此，弹拨古筝时，要想改变声音的高低，应该改变琴弦的长短。 （4）声音可以在固体、液体、气体中传播。美妙的音乐是通过空气传到人们的耳朵内的。 （5）外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 42．(1)人体呼出的二氧化碳和其他气体增加 (2)氧气 (3)肺 (4) 身体的活动状况 体育锻炼 分析：人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。 详解：（1）人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳和其他气体增加。 （2）人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。氧气能帮助我们正常的生活和工作。 （3）肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个。肺是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳，它的大小直接决定每次呼吸气体交换的量。 （4）肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量的大小可能与身体的活动状况有关，体育锻炼可以增大肺活量。 43．(1)B (2)C 详解：（1）气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。自制气球小车能向前行驶的动力是反冲力。 （2）自制的气球小车在行驶中不能走直线，原因可能是车轴不正，需要重新调整车轴位置再进行测试。 44．(1)C (2)B (3)A 分析：人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。 详解：（1）人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。人体吸进空气气体所经路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，人体呼出气体所经路线是：肺→支气管→气管→喉→咽→鼻。 （2）如图装置中分别模拟呼吸器官，瓶子相当于胸腔，气球相当于肺，橡胶皮膜相当于膈肌，吸管相当于气管。因此，④模拟的是膈肌。 （3）由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是氧气，含增加的是二氧化碳，含量不变的是氮气。 45．(1)C (2)大于 (3)B (4) 快 慢 分析：力可以改变物体的运动状态。 详解：（1）实验中，使小车运动起来的力来自垫圈的重力。因为垫圈通过棉线连接到小车上，垫圈的重力通过棉线传递给小车，从而提供了使小车运动的力。故选C。 （2）如果在木板上放置一块磨砂布，小车刚好能运动起来时，所挂的垫圈数大于3个。因为磨砂布增加了小车与木板之间的摩擦力，需要更大的力来克服这种摩擦力，所以需要挂更多的垫圈。 （3）实验中测得的每一个数据都不同，是因为实验测量时的正常现象。在科学实验中，由于各种因素的影响，如人为操作、环境条件等，测量结果往往会有一定的差异，这是正常的实验误差。故选B。 （4）通过分析数据我们发现：拉力越大，小车运动的越快，拉力越小，小车运动的越慢。从实验记录的数据中可以看出，垫圈数量增加时，小车运动的时间减少，说明小车运动的速度增加了，这表明拉力越大，小车运动得越快。反之，拉力越小，小车运动得越慢。 46．(1) 波 鼓膜 (2)强 (3) 重力 小于 (4) 蛋白质 牛奶、鸡蛋等 蔬菜水果 (5)B (6)C 详解：（1）声音是以波的形式向着四面八方传播的，因此在盲人足球赛中使用的足球内部有铃铛，铃铛发出的声音以波的形式传递给运动员。膜的作用是将声波转化为振动，所以运动员耳朵结构中的鼓膜能将其转化成振动，通过这样感知足球的位置。 （2）声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用力敲击门框，门框的振幅变大，发出的声音更强。 （3）物体都有一个向下的力，这个力就是重力，即地球吸引物体的力；足球被踢到空中又会落回到地面，是因为受到重力的作用。当接触面的粗糙程度、物体重量的大小相同时，物体滚动产生的摩擦力比滑动产生的摩擦力要小；因此足球在地上滚动时的摩擦力小于它在相同地面滑动时的摩擦力。 （4）食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，为了能让足球运动员要锻炼出强壮的肌肉，平时应多补充蛋白质，比如牛奶、鸡蛋等。同时为了运动员的营养均衡，还要摄入适量维生素，应该补充蔬菜水果等。 （5）人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，肺就必须更加卖力地工作。所以人在运动时，呼吸急促，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。 （6）A．轻声交流，不在他人耳边大声叫喊，正确； B．少用耳机，每次使用不超过半小时，正确； C．保持耳朵卫生，每天都掏一掏耳朵，错误；每天掏耳朵容易对耳朵造成伤害，可以五天或者一周掏一次耳朵。 47． 往上推 长短 慢 分析：吸管和棉签组成的小乐器发声的原理是空气柱产生振动。空气柱越短，可振动的部分就越短，空气的振动频率就会越快，声音就高；空气柱越长，可振动的部分就越长，空气的振动频率就会越慢，声音就低。 小题1：声音的高低与物体振动快慢有关。物体振动得越快，发出的声音就越高。想调出一个音调更高的音符，他可以把棉签往上推一点，空气柱越短，振动得越快，发出的声音会更高。 小题2：弦的音高和弦的粗细、长短、松紧有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。同一根琴弦的粗细是相同的，因此，移动手指改变琴弦振动部分的长短，这样就可以让同一根琴弦也会演奏出高低不同的声音。 小题3：用相同的力拨动同一把钢尺，尺子伸出的长度越长，振动越慢，发出声音越低；尺子伸出的长度越短，振动越快，发出声音越高。 48． D 臼齿 分析：人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。吃食物时，食物在体内的旅行路线是口腔→食道→胃→小肠→大肠。 小题1：小肠是人体的主要消化器官之一，是消化食物、吸收营养的主要场所。小肠盘曲于腹腔内，上端连着胃，下端连接大肠，是消化道中最长的一段。小肠是图中的D。 小题2：牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。不同形状的牙齿在我们消化食物的过程中发挥着不同的作用，门齿有切割食物的作用；臼齿有磨碎食物的作用；犬齿有撕扯食物的作用。因此，我们吃饭的时候要“细嚼慢咽”，“细嚼”这个活动主要参与的牙齿叫臼齿。 49．(1)反冲力 (2)B (3)增大 (4)C (5)短 分析：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。喷气式飞机、火箭都是运用反冲力运动的。 详解：（1）气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。气球小车是运用反冲力运动的。 （2）车身与空气之间的摩擦和车轴与车身之间的摩擦，都属于正常摩擦。轮胎与地面的摩擦，属于有害摩擦，这样会阻碍小车的运动。 （3）当物体重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。如果给小车的轮子装上轮胎，轮胎的花纹使得增加接触面的粗糙程度，这样就可以增大摩擦力。 （4）如果想要更换车身材料，最好选择的是泡沫塑料；因为铁块和玻璃都比较大，而且不容易塑形。 （5）喷气嘴的口径要适中，如果喷气嘴的口径过大，那么喷气时间会很短，小车运动的时间也会变短。 50．(1)B (2)A (3)C (4)A 分析：声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。 详解：（1）声音的高低物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。演奏前乐乐会先调节琴弦的松紧程度，他这么做的主要目的是调节琴发出声音的高低。 （2）琴弦越细，振动速度越快，发出的声音越高。因此，乐乐演奏时拨动的琴弦越细，发出的声音越高。 （3）声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。因此，为了让琴声更响亮，让听众们都能听到，乐乐应该用力拨动琴弦，这样琴弦振幅变大，声音变强。 （4）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。音乐会上，美妙的琴声是通过空气传到人们耳朵内的。 51．(1)1 (2)小亮 (3)B 分析：肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童。适当进行体育锻炼，积极运动，参加户外活动，有利于增强肺活量。 详解：（1）小亮天天坚持体育锻炼，肺活量好，恢复正常呼吸次数所用的时间时间少，因此1号同学的数据是小亮的。 （2）小亮天天坚持体育锻炼，小红不爱运动，体育锻炼有利于增强肺活量。因此，小亮的肺活量更大。 （3）简易肺活量测量袋使用方法：展开测量袋后深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋；肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出；读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这是测量得出的肺活量。肺活量就是深吸一口气呼出的量，不能吹气时如一口气断了，可以迅速吸一口气再继续吹。 52．(1)B (2)B (3)B (4)B (5)C 分析：食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。饮食不均衡会导致营养不良和微量元素缺失，影响身体的正常发育。所以主食粗细搭配，副食荤素搭配，每日食用适量的蔬菜和水果，这样才能保持我们身体健康。 详解：（1）不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。选项A中缺少维生素；选项B中搭配合理；选项C中缺少维生素和蛋白质。 （2）不同食物中营养物质的种类和含量不同，米饭是常吃的主食，主要的营养成分是糖类，它是我们身体能量的主要来源。 （3）小肠是人体的主要消化器官之一，是消化食物、吸收营养的主要场所。因此米饭的营养最后在小肠里被大量吸收。 （4）在“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，最顶端需要量最少。米饭位于“中国” 平衡膳食宝塔”的底层，鸡蛋位于第三层，说明每天米饭的摄入量要比鸡蛋多。 （5）A．养成快速进餐习惯，可以节省更多的时间，错误；吃饭要细嚼慢咽，有利于消化； B．喜欢吃的多吃些，不喜欢吃的就不吃，错误；营养要均衡，不能挑食偏食； C．养成细嚼慢咽的习惯，有助于人体消化，正确。 53．(1) 氧气 二氧化碳 (2)左图：吸气；右图：呼气 (3)佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。 分析：人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。 详解：（1）人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳，呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不变，氧气减少了，二氧化碳和其他气体增加了。 （2）呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时，空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，吸气时，胸廓扩张，肺也扩张，腹部会收缩，将氧气输送到体内；呼气时，胸廓缩小，肺便收缩，腹部会扩张，将体内产生的二氧化碳排出体外。分析图片可知，左图是吸气，右图是呼气。 （3）我们要了解常见的传染病，传染病的传播途径和预防方法，以提高自我保护意识。预防呼吸道传染病需要注意佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。 54．(1) 口腔 胃 大肠 (2)C (3) C A B (4)食道 (5) 1 2 分析：食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。饮食不均衡会导致营养不良和微量元素缺失，影响身体的正常发育。 详解：（1）人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的消化和吸收。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。因此，食物在身体里的旅行过程是口腔→食道→胃→小肠→大肠。 （2）食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。小胖的食物中缺少维生素，应该增加蔬菜类。 （3）牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。不同形状的牙齿在我们消化食物的过程中发挥着不同的作用，门齿有切割食物的作用；臼齿有磨碎食物的作用；犬齿有撕扯食物的作用。因此，小胖用犬齿撕咬牛肉干，然后用门齿切断肉条，最后用臼将肉磨碎。 （4）食道蠕动，推送食物进入胃。他不小心把一大块果肉整个吞下，然后有噎到的感觉，你觉得他把果肉卡在食道里；为了避免下次再到，你建议小明吃东西时应该细嚼慢咽。 （5）谷类食物（淀粉）位居底层；蔬菜和水果（维生素）居第二层；鱼、禽、肉、蛋等动物性食物（蛋白质）位于第三层；奶类和豆类食物（糖类）合居第四层。第五层塔顶是烹调油（脂肪）和食盐。因此，小胖食谱中的“米饭”属于1；“西瓜”属于2。 55．(1)长 (2)A (3)B 详解：（1）弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，主要由提环、弹簧、指针、挂钩、刻度盘构成，利用弹簧的受力越大，伸得越长的特性工作的。 （2）如果要在这个测力计上标上一个“0”刻度，那么标在A点比较合适，因为A点相当于起点。 （3）B点处在硬纸板上应标记为5N；如果将曲别针上的钩码取下，在曲别针上挂一个重4N的物体，橡皮筋下端将会在B点略偏上的位置。 56． 往上推 用力 空气 分析：吸管和棉签组成的小乐器发声的原理是空气柱产生振动。空气柱越短，可振动的部分就越短，空气的振动频率就会越快，声音就高；空气柱越长，可振动的部分就越长，空气的振动频率就会越慢，声音就低。 小题1：声音的高低与物体振动快慢有关。物体振动得越快，发出的声音就越高。想调出一个音调更高的音符，她可以把棉签往上推一点，空气柱越短，振动得越快，发出的声音会更高。 小题2：声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。如果菲菲要使这个乐器发出的声音更强一点，她应该用力地吹，这样振幅变大，音量更强。这个小乐器发声是因为空气在振动。 57．(1) √ × (2)A 详解：（1）气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。因此，气球小车会向左滑行。 （2）为了让气球小车行驶得更远，可以换一个大一些的气球，减轻小车的重量等。增大轮子的摩擦力会让小车行驶更近，更换气球口方向不影响小车行驶的距离。 58．(1) 口腔 搅拌 (2)食道 (3)胃 (4)小肠 (5)大肠 详解：（1）人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。苹果进入身体的第一站，来到了口腔经过牙齿的咀嚼，舌头的搅拌变得细碎，口腔中含有唾液腺，可以分泌唾液进行初步消化。 （2）食道直而光滑，食物很容易通过，所以它的主要作用是输送食物。 （3）胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的消化和吸收。食物通过食道进入胃，它的形状有点像袋子，外面有三层肌肉，帮助其慢慢蠕动。 （4）小肠是人体的主要消化器官之一，是消化食物、吸收营养的主要场所。食物在这里被分解成小分子，食物中的营养主要被它吸收了。 （5）大肠一端与小肠连接，另一端与肛门连接，长约1.5米。食物最后进入大肠，它短而粗，可以储存食物残渣。 59．(1)B (2)A (3)B (4)B (5)C 详解：（1）声音是由物体振动而产生的，敲击其中的任何一个金属条，金属条振动，都会发出声音。 （2）外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。因此，这个声音通过周围空气的振动传到我们的耳朵里的过程是空气→听小骨→鼓膜→听觉神经→大脑。 （3）声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用轻重不同的力量敲击同一个金属条，金属条的振动幅度不同，因此听到的声音高低相同、强弱不同。 （4）声音的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，声音就越高；物体振动越慢，声音就越低。用相同的力量分别敲击上图中1—8号金属条，金属条长短不同，振动速度不同，因此听到的声音高低不同、强弱相同。 （5）弦的音高和弦的粗细、长短、松紧有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。金属条也是一样，金属条越长，振动速度越慢，声音越低。用相同的力量分别敲击上图中1-8号金属条，金属条逐渐变短，声音也越来越高。因此，1号金属条声音最低，8号金属条声音最高。 60．(1) A F (2) 重 远 大 (3)摩擦力 (4)A 分析：运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。运动的保龄球能击倒球瓶，说明它具有能量。对比实验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫做摩擦力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。 详解：（1）对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。这个实验改变的条件是小车的重量，不变的条件是小车的起始位置、木块放置位置、木块的质量、斜坡光滑程度、坡道的大小。 （2）观察发现，小车越重，下滑后撞击木块移动距离越远，所具有的能量也越大，说明物体质量影响它运动产生的能量。 （3）一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫做摩擦力。小车最终会停下来是因为小车受到摩擦力的作用。 （4）大货车的司机，在某段山路行驶，即将行驶一段比较陡峭下坡路时，司机应该从坡顶向下行驶时就开始轻踩刹车，防止车速越来越快刹不住车。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$