专项04 连线题（41题）2024-2025学年四年级科学上册期末核心考点专练（教科版）

教科版四年级科学上册 连线题 1．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）请把食物与“平衡膳食宝塔”相应位置用直线连起来。 2．（23-24四年级上 江苏徐州 期末）把消化器官的名称与其对应的作用用线连起来。 胃                             初步消化食物 口腔                         磨碎并消化食物 小肠                         参与食物的消化 肝脏，胆囊，胰腺             吸收营养物质 3．（23-24四年级上 江苏徐州 期末）将正确答案连起来。 鞋底的花纹                             增大摩擦力 体操运运员手上涂镁粉 流线型车身                             减少摩擦力 给链条加润滑油 4．（23-24四年级上 陕西渭南 期末）牙齿是我们身体重要的消化工具，保护好牙齿对我们一生的健康很有意义，请将不同部位牙齿正确的刷牙方式连接起来。 上牙             顺着牙缝向上刷 内侧             顺着牙缝向下刷 下牙             顺着牙缝下牙向上、上牙向下刷 咬合面           来回刷 5．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）连一连。 给自行车车轴加润滑油        跑步时穿钉子鞋       增加摩擦力 在旱冰鞋上安装滚轮       减少摩擦力 用毛巾包着拧开瓶盖        轮胎表面有花纹 6．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）连一连。 口腔        吸收水分和贮藏食物残渣 食道        把食物磨成食糜 胃        食物的通道 大肠        咀嚼和搅拌食物 7．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）连一连。 拨动拉得较紧的橡皮筋          听到的声音强 拨动拉得较松的橡皮筋          听到的声音弱 用力敲击锣          听到的声音高 轻轻敲击锣          听到的声音低 8．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）请将下面的力和对应力的类型连一连。 提水时水桶对手的拉力 橡皮筋被拉长时产生的力                       摩擦力 喷气发动机产生的力                       重  力 自行车刹车时产生的力                       弹  力 射箭时弦产生的力                       反冲力 使滚动的足球慢慢停下来的力 9．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）请将消化系统各部分的名称和对应功能连一连。 口腔                  吸收水分和贮藏食物残渣 食道                  把食物磨成食糜 胃                  食物的通道 大肠                  咀嚼和搅拌食物 10．（23-24四年级上 四川成都 期末）请把琴弦与音高的关系用线连起来。 琴弦松                            音高低 琴弦紧                琴弦粗 琴弦细                            音高高 11．（23-24四年级上 四川自贡 期末）下列哪些是在增大摩擦力，哪些是在减小摩擦力？请你连一连。 加深轮胎花纹 给轮胎套防滑链          增大摩擦力 汽车做成流线型 给车轴上油               减小摩擦力 体操运动员手擦镁粉 12．（23-24四年级上 湖南怀化 期末）将牙齿及其作用连线。 撕碎食物     咀嚼食物     切割食物 门齿     臼齿     犬齿 13．（23-24四年级上 江苏宿迁 期末）请把力的名称和做的工作连起来。 弹力             发射火箭 重力             人坐沙发时，沙发产生的力 反冲力             鞋底有很多花纹 摩擦力             足球被踢到空中后，又落到地面 14．（23-24四年级上 湖南怀化 期末）食物分类。 牛肉    鸡肉    米饭    羊肉    苹果 植物类食物      动物类食物 15．（23-24四年级上 云南玉溪 期末）把下列相关的事项与对应的力用线连接起来。 重力           海绵被压扁后产生的力 弹力           自行车刹车后产生的力 反冲力         使物体从滑梯上往下滑的力 摩擦力         使火箭升空的力 16．（23-24四年级上 河北秦皇岛 期末）将下列物体现象与所受到的力用直线连接起来。 水往低处流                浮力 汽车刹车                  弹力 弹弓射石                  重力 乒乓球漂在水面上          摩擦力 17．（23-24四年级上 河北秦皇岛 期末）将下列食物与它富含的主要营养成分用直线连接起来。 黄豆                      淀粉 猪肉                      蛋白质 胡萝卜                    脂肪 米饭                      维生素 18．（23-24四年级上 广东深圳 期末）将下面耳朵的结构标记部位用直线连线其名称及其所具备的功能。 19．（23-24四年级上 内蒙古赤峰 期末）将食物与所含较高成分用线连起来。 A米饭           a丰富的蛋白质 B猪肉           b丰富的糖类 C食盐           c丰富的脂肪 D菠菜           d丰富的矿物质 E鸡蛋           e丰富的维生素 20．（23-24四年级上 广东深圳 期末）把消化器官与它们的主要功能用线连起来。 口腔                   贮存食物，有规律地蠕动 食道                   把食物运输到胃里 胃                     咀嚼食物，和唾液混合形成食团 小肠                   储存食物残渣 大肠                   消化食物和吸收营养的主要地方 21．（23-24四年级上 广东深圳 期末）将生活中的现象与对应的力用线连起来。 重力                      写字时笔尖和纸之间的力 反冲力                    使物体从斜面上往下滑的力 弹力                      橡皮筋被拉长后产生的力 摩擦力                    放鞭炮时使鞭炮向上冲的力 推力                      推动桌子向前移动的力 22．（23-24四年级上 云南玉溪 期末）把食物进入人体后与对应的消化器官连接起来。 食管           把食物变成糊状 小肠           食物经过的通道 大肠           吸收其中的大部分营养 胃             搅拌食物、咀嚼、磨碎食物 口腔           吸收多余的水分，形成、贮存粪便 23．（23-24四年级上 浙江嘉兴 期末）请将耳朵的构造与对应的功能连接起来。 耳郭            将振动转化为神经信号 耳蜗            收集声音 外耳道          将听觉信号传递给大脑 听觉神经        传递声音 24．（23-24四年级上 浙江温州 期末）将下列模拟实验与对应的器官用线连起来。 25．（22-23四年级上 浙江宁波 期末）将下列现象与其对应的力用线连起来。 弹力              使小孩从滑梯上滑下的力 摩擦力            弹簧被拉长时产生的力 重力              将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力 反冲力            当停止踩自行车时，使自行车慢慢停下来的力 26．（23-24四年级上 甘肃白银 期末）将人体消化器官与它们的功能用线连起来。 口腔                         从未被消化的食物残渣中吸收水分 食道                         把食物变成糊状 胃                           食物经过的通道 小肠                         吸收其中的大部分营养 大肠                         搅拌食物，咀嚼、磨碎食物 27．（23-24四年级上 黑龙江绥化 期末）我会连线。 往手中涂上镁粉 在箱子底装轮子                 增大摩擦力 在鞋底制作花纹 给轮胎加防滑链                 减小摩擦力 给链条涂润滑油 28．（23-24四年级上 陕西延安 期末）我会连线。 提水时，水桶对手的拉力 冲天炮升空时产生的力                     重力 跳水运动员脚下的跳板                     弹力 喷气式飞机靠喷气发动机产生的力          反冲力 使物体从滑梯上往下滑的力 撑杆和海绵垫 29．（23-24四年级上 辽宁营口 期末）哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩擦力？用线连起来。 汽车轮胎花纹 自行车的车轴                    增大摩擦力 跑步用的钉鞋 旱冰鞋                          减小摩擦力 拧瓶盖 30．（23-24四年级上 吉林 期末）将右侧的力与左侧相应力的种类连起来。 重力           海绵被压扁后产生的力 弹力           使物体从滑梯上往下滑的力 反冲力         放鞭炮时让鞭炮向上冲的力 摩擦力         汽车刹车时的力 31．（23-24四年级上 黑龙江齐齐哈尔 期末）请将小车的结构与其特点作用连起来。 （1）重力              A．坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力 （2）弹力              B．使物体从滑梯上往下滑的力 （3）反冲力            C．橡皮筋被拉长后产生的力 （4）摩擦力            D．放鞭炮时使鞭炮向上冲的力 32．（23-24四年级上 黑龙江齐齐哈尔 期末）将下列人体消化系统各部分器官及作用连起来。 （1）口腔            A．把食物运输到胃里 （2）胃              B．把食物变成食糜，消化食物 （3）食道            C．使食物破碎，并初步消化食物 （4）大肠            D．吸收养分最主要的地方 （5）小肠            E．吸收食物残渣中的水分 33．（23-24四年级上 广东深圳 期末）连一连。 口腔 把食物磨成食糜 食道 食物的通道 胃 咀嚼和搅拌食物 大肠 吸收水分和贮藏食物残渣 34．（23-24四年级上 黑龙江大庆 期末）将各器官与他们的作用用线连接起来。 滚动摩擦              圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦 滑动摩擦              铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦 弹力                推动火箭向天空运动的力 重力                弹簧被压扁后产生的力 反冲力                苹果从树上落地的力 35．（22-23四年级上 重庆江津 期末）将下列食物与它富含的营养成分相对应。 牛奶                    淀粉 花生                    蛋白质 胡萝卜                  脂肪 米饭                    维生素 36．（22-23四年级上 重庆江津 期末）将下列物体现象与所受到的力相对应。 水往低处流              摩擦力 汽车刹车                弹力 喷气式飞机飞行          重力 弹弓射石                反冲力 37．（22-23四年级上 浙江杭州 期末）海绵压扁后产生的力         摩擦力 使雨滴在空中下落的力       弹力 刹车时使车停下的力         重力 38．（22-23四年级上 江西九江 期末）请将耳朵的结构与功能用线连接起来。 听觉神经       能帮助我们收集声音 耳蜗           将听觉信息传递给大脑 外耳道         传递振动到内耳 耳廓           将声波转化为振动 鼓膜           传送声波到中耳 听小骨         将振动转化为听觉信号 39．（22-23四年级上 吉林 期末）把相应的器官和它们的功能用线连起来。 胃                                      肺               消化器官                鼻腔             呼吸器官                食道 40．（22-23四年级上 黑龙江齐齐哈尔 期末）连线题。 重力                放鞭炮时使鞭炮向上冲的力 摩擦力              使物体从滑梯上往下滑的力 反冲力              弹簧压缩后产生的力 弹力                使滚动的足球在平地上慢慢停下来的力 41．（22-23四年级上 云南玉溪 期末）把下列相关内容用线连接起来。 门齿                 把食物浸湿、变软 臼齿                 搅拌、传送食物 犬齿                 切割食物 舌头                 咀嚼食物 唾液                 撕碎食物 参考答案 1． 详解：平衡膳食宝塔共分五层，包含我们每天应吃的主要食物种类。宝塔各层位置和面积不同，这在一定程度上反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。谷类食物（淀粉）位居底层；蔬菜和水果（维生素）居第二层；鱼、禽、肉、蛋等动物性食物（蛋白质）位于第三层；奶类和豆类食物（糖类）合居第四层。第五层塔顶是烹调油（脂肪）和食盐。因此米饭在底层，橙子和黄瓜在第二层，荷包蛋和鸡腿在第三层，牛奶和豆腐在第四层，菜籽油在第五层。 2． 详解：人体的消化器官主要有口腔、胃、小肠、大肠、肛门。口腔是消化食物的开始部位。口腔初步消化食物。胃 磨碎并消化食物，使食物成为食糜；肝脏、胆囊、胰腺参与食物的消化。小肠很长，内表面有许多皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这就大大增加了小肠的内表面积，有利于营养物质的消化和吸收。小肠消化和吸收养分最主要的场所。 3． 详解：摩擦力有利有弊，生活中我们根据需要来采取相应的措施去增大有益摩擦，减小有害摩擦。比如给链条加润滑油、流线型车身都是为了减小摩擦力；鞋底的花纹、体操运动员手上擦镁粉是为了增大摩擦力。 4． 详解：牙齿是我们身体重要的消化工具，掌握正确的刷牙方法，有利于保护我们的牙齿。正确的刷牙方法是坚刷法，即轻轻顺着牙缝刷，上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，上下里外都要刷到。 5． 详解：两个物体接触面越光滑，摩擦力越小，反之摩擦力就越大，物体越重，压力越大，摩擦力越大，反之，摩擦力就越小。摩擦力有时很有用，需要设法增大摩擦力；有时又有危害，必须设法减小摩擦力。汽车表面有花纹、跑步时穿钉子鞋 、用毛巾包着拧紧瓶盖都是增大摩擦力；给自行车车轴加润滑油、在旱冰鞋上安装滚轮都是为减小摩擦力。 6． 详解：食物进入人体后，首先是口腔，牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液能够初步消化淀粉；食道是食物的通道，食道蠕动将食物运输到胃里；胃是囊状结构，能分泌胃液，将食物磨碎、分解，把食物变成食糜；小肠是消化、吸收营养的主要场所，而大肠能够吸收水分和储藏食物残渣。 7． 详解：声音的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，声音就越高；物体振动越慢，声音就越低。拨动拉得较紧的橡皮筋，振动速度快，听到的声音高；拨动拉得较松的橡皮筋，振动速度慢，听到的声音低。声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用力敲击锣，振动幅度大，听到的声音强；轻轻敲击锣，振动幅度小，听到的声音弱。 8． 详解：橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。利用弹力：橡皮筋被拉长时产生的力、射箭时弓产生的力； 在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。这就是重力； 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。利用摩擦力：自行车刹车时产生的力、使运动的足球在平地上慢慢停下来的力； 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力称为反冲力。喷气式飞机、鞭炮、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 9． 详解：人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。它们互相合作，才能完成消化功能。口腔是消化食物的开始部位，食物嚼碎，初步消化淀粉。食道输送食物。胃初步消化食物，把食物变成食糜。大肠吸收水分，收集食物残渣。 10． 详解：琴弦的松紧和粗细影响音高。琴弦松时，振动频率低，音高低；琴弦紧时，振动频率高，音高高。琴弦粗时，质量多，振动频率低，音高低；琴弦细时，质量少，振动频率高，音高高。 11． 详解：生活中有时候需要增大摩擦力，有时候又需要减小摩擦力。加深轮胎花纹，给轮胎套防滑链，体操运动员手上擦镁粉防止手滑都是增大摩擦力；给车轴上油防止生锈，汽车做成流线型都是减小摩擦力。 12． 详解：牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。不同形状的牙齿在我们消化食物的过程中发挥着不同的作用，门齿有切割食物的作用；臼齿有咀嚼食物的作用；犬齿有撕碎食物的作用。 13． 分析：力是物体对物体的作用，力分为推力、拉力、弹力、重力、反冲力、摩擦力等，不同的力，作用效果不同。 详解：物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。足球被踢到空中后，又落到地面体现的是重力。橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。人坐沙发时，沙发产生的力就是弹力。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。 发射火箭运用的便是反冲力。一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。鞋底有很多花纹是为了增大摩擦力。 14． 详解：食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。牛肉、鸡肉和羊肉属于动物类食物；米饭和苹果属于植物类食物。 15． 详解：（1）重力是使物体从滑梯上往下滑的力； （2）弹力是海绵被压扁后产生的力； （3）发射火箭时让火箭向上冲的力是反冲力； （4） 自行车刹车后产生的力是摩擦力。 故答案为： 16． 详解：地球上的物体都要受到一个竖直向下的重力的影响，水往低处流就是重力作用产生的；一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力，汽车刹车利用了摩擦力；像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力，弹弓射石利用了弹力。乒乓球漂在水面上是因为浮力的作用。乒乓球非常轻,其密度远小于水的密度,当放置在水面上时,水会对乒乓球产生向上的浮力,使其漂在水面上。 17． 详解：黄豆是植物中蛋白质含量最高的食品之一。蔬菜、水果类有丰富的维生素；脂类有丰富的脂肪；鱼、虾、蛋、豆奶类有丰富的蛋白质。所以本题对应连线为：米饭富含淀粉，胡萝卜富含维生素，猪肉富含脂肪，黄豆富含蛋白质。 18． 详解：耳道是条狭长的通道，有传递声音的作用； 鼓膜是一层薄膜，类似于小鼓的膜，称为鼓膜，声波传到这里引起鼓膜振动，有将声音转化为振动的作用； 耳蜗形状像个蜗牛，因此得名，可以将振动信号转化为听觉信号，再通过听觉神经传入大脑。 19． 详解：食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，米饭含有丰富的糖类；猪肉含有丰富的脂肪；食盐含有丰富的矿物质；菠菜含有丰富的维生素；鸡蛋含有丰富的蛋白质。 20． 详解：在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门。口腔咀嚼食物，和唾液混合形成食团；食道把食物运输到胃里；胃贮存食物，有规律地蠕动；小肠是消化食物和吸收营养的主要地方；大肠储存食物残渣和吸收少量水分，形成粪便。 21． 详解：力是物体与物体之间的相互作用，力的形式有很多种，如重力、摩擦力、拉力、推力、弹力、压力等。物体都有一个向下的力，这个力就是重力。使物体从斜面上往下滑的力，就是重力；像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。橡皮筋被拉长后产生的力就是弹力；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。放鞭炮时使鞭炮向上冲的力就是反冲力；一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。写字时笔尖和纸之间的力，就是摩擦力；推动桌子向前移动的力，是推力。 22． 详解：消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃挤压、磨碎、搅拌食物胃初步消化蛋白质，使食物变成糊状。小肠进一步消化食物，食物被转化成人体可以吸收的养料并被吸收进入血液。剩下的食物残渣进入大肠吸收多余的水分，变成粪便，由肛门排出。 23． 详解：耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成，外耳是由耳郭和外耳道组成；中耳是由鼓膜和听小骨组成；内耳是由耳蜗和听觉神经组成。耳郭的作用是收集空气中的声音；耳道的作用是传递声波到中耳；鼓膜的作用是将声波转化为振动；听觉神经的作用是将听觉信号传递到大脑；耳蜗的作用是将振动转化为听觉信号；听小骨的作用是传递振动到内耳。 24． 详解：在塑料瓶里装上橡皮膜模拟的是肺； 在塑料袋里装上水和食物模拟的是胃； 将干净、柔软的塑料管里放入馒头，模拟的是我们的食道； 将发声的音叉看成气泡膜，模拟的是鼓膜的振动。 25． 详解：力是改变物体运动状态的唯一形式，没有外力作用的时候，物体会保持静止或者匀速直线运动状态。不同的作用力产生的效果有较大区别。使小孩从滑梯上滑下的力是重力的作用；弹簧被拉长时产生的力是弹力；将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力属于反冲力；当停止踩自行车时，使自行车慢慢停下来的力叫摩擦力。 26． 分析：消化系统的器官包括口腔，食管，胃部，十二指肠，小肠，大肠，肛门这些器官。食物的消化吸收主要是在胃部，小肠和大肠，之后食物的残渣通过肛门排出体外。 详解：消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃挤压、磨碎、搅拌食物胃初步消化蛋白质，使食物变成糊状。小肠进一步消化食物，食物被转化成人体可以吸收的养料并被吸收进入血液。剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。 27． 详解：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。摩擦力有时对我们有利，有时对我们有害。摩擦力的大小与物体的重量和接触面积的粗糙程度有关。减小摩擦力的方法是给链条涂润滑油和在箱子底部装上轮子。增大摩擦力的方法是往手上涂镁粉、在鞋底制作出花纹、给轮胎加防滑链。 28． 详解：在一个物体喷出气体、液体或者固体时，被喷出的物体就会产生一个反方向的推力，这个推力就叫做反冲力；物体由于地球的吸引而受到的力叫重力；物体受外力作用发生形变后，若撤去外力，物体能恢复原来形状的力，叫作弹力。提水时，水桶对手的拉力，使物体从滑梯上往下滑的力是利用由于地球的吸引产生的重力作用；跳水运动员脚下的跳板，撑杆和海绵垫都是利用在形状改变时产生的恢复原来形状的弹力作用；冲天炮升空时产生的力，喷气式飞机靠喷气发动机产生的力都是利用与喷出方向相反的推力，是反冲力的作用。 29． 详解：阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。有益摩擦要增大，增大摩擦的方法有增大压力、增大接触面的粗糙程度。有害的摩擦要小，减小摩擦的方法有减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动等。汽车轮胎花纹、跑步用的钉子鞋、拧紧瓶盖都是需要增大摩擦力，自行车的车轴、旱冰鞋都需要减小摩擦力。 30． 详解：力是物体间的相互作用，不同的力作用效果可能不同。海绵被压扁后产生的力是弹力，物体从滑梯上往下滑时与滑梯接触产生的力是摩擦力，使物体从滑梯上往下滑的力是重力，放鞭炮时让鞭炮向上冲的力是反冲力，汽车刹车时的力是摩擦力。 31． 详解：物体都有一个向下的力，这个力就是重力；橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力是摩擦力；使物体从滑梯上往下滑的力是重力；橡皮筋被拉长后产生的力是弹力；放鞭炮时使鞭炮向上冲的力是反冲力。 32． 详解：人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔使食物破碎，并初步消化食物；胃把食物变成食糜，消化食物；食道把食物运输到胃里；大肠吸收食物残渣中的水分；小肠是吸收养分最主要的地方。 33． 详解：食物进入人体后，首先是口腔，牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液能够初步消化淀粉；食道是食物的通道，食道蠕动将食物运输到胃里；胃是囊状结构，能分泌胃液，将食物磨碎、分解，把食物变成食糜；小肠是消化、吸收营养的主要场所，再进入大肠，大肠能够吸收水分和储藏食物残渣。 34． 详解：摩擦力分为滑动摩擦力和滚动摩擦力，圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是滚动摩擦；铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是滑动摩擦；橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个叫弹力，弹簧被压扁后产生的力是弹力；物体都有一个向下的力，这个力就是重力，苹果从树上落地的力是重力；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，推动火箭向天空运动的力是反冲力。 35． 详解：谷薯类有丰富的糖类；蔬菜、水果类有丰富的维生素；油脂类有丰富的脂肪；鱼、虾、蛋、豆奶类有丰富的蛋白质。米饭富含淀粉，花生富含脂肪，胡萝卜富含维生素，牛奶富含蛋白质。 36． 详解：地球上的物体都要受到一个竖直向下的重力的影响，水往低处流就是重力作用产生的；一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力，汽车刹车利用了摩擦力；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，喷气式飞机利用了反冲力；像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力，弹弓射石利用了弹力。 37． 详解：橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。弹力：海绵被压扁后产生的力。物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力：使雨滴在空中下落的力。一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力：自行车刹车时产生的力。 38． 详解：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。分析题可知；耳郭：收集声音。耳道：传递声音到中耳。中耳：鼓膜：将声波转化为振动。听小骨：传递振动到内耳。内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号。听觉神经：将听觉信号传递到大脑。 39． 详解：人体的呼吸器官主要包括鼻腔、气管、支气管和肺。 人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。 40． 详解：生活中常见的力有：风力、水力、重力、弹力、浮力、摩擦力等。每一种力都有大小和方向。根据对力的认识，气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，是反冲力，放鞭炮时使鞭炮向上冲的力是反冲力；重力能把地球表面的物体拉向地面，使物体从滑梯上往下滑的力是重力；像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力，弹簧压缩后产生的力是弹力；一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力，使滚动的足球在平地上慢慢停下来的力是摩擦力。 41．   详解：人的牙齿是重要的消化工具，分为门齿、犬齿、臼齿，门齿主要负责切断食物，犬齿主要用于撕裂食物，臼齿主要是磨碎食物。舌能将食物在口腔里进行传送和搅拌，食物在咀嚼的过程中被唾液浸湿变软。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$