专项03 判断题（75题）-2024-2025学年四年级科学上册期末核心考点专练（教科版）

教科版四年级科学上册 判断题 1．（23-24四年级上 河北保定 期末）女高音和女低音是音调不同的表现。( ) 2．（23-24四年级上 山东菏泽 期末）古人在搬运很重的物品时常常在物品下面放滚木，是为了减轻运输物品的重量。( ) 3．（23-24四年级上 山东菏泽 期末）班里有部分学生肺活量太小了，我们可以建议这些同学适当增加体育锻炼。( ) 4．（23-24四年级上 山东菏泽 期末）游乐场中小明跳跳床是利用跳床的弹力起跳的。( ) 5．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）在人体口腔中，臼齿的数量一般比门齿要多。( ) 6．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）在土豆上滴碘酒，土豆会变成深蓝色。( ) 7．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）人们常说吃饭时要“细嚼慢咽”，主要为了更好地品尝食物的味道。( ) 8．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）食物进入口腔后，牙齿、舌头、唾液都参与了对食物的初步消化。( ) 9．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）测量肺活量，呼气时要尽量将肺部气体全部呼出。( ) 10．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）制作小乐器的基本步骤是设计—调试—制作。( ) 11．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）经常掏耳朵可以让我们保持耳道通畅，使听觉更加灵敏。( ) 12．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）玩“土电话”时，我们通过棉线听到声音明显比通过空气要快。( ) 13．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）物体发出的声音会向四面八方传播。( ) 14．（24-25四年级上 甘肃平凉 期中）用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低不会发生变化。 ( ) 15．（18-19四年级上 全国 课后作业）用手敲击桌面，可以听到声音，但看不到桌面在振动，说明桌面发声时是不振动的。( ) 16．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）蹦床运动员在蹦床上跳起，是受到了蹦床的反冲力。( ) 17．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）踢飞的足球、拉长的橡皮筋、吃的食物都具有能量。( ) 18．（23-24四年级上 陕西渭南 期末）听小骨是中耳的一部分，听小骨的作用是传递振动。( ) 19．（23-24四年级上 山东滨州 期末）制作出不成功的产品也是有价值的学习，根据问题进行反思和改进。( ) 20．（23-24四年级上 重庆梁平 期末）物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将振动传到外耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号我们就感受到了声音。( ) 21．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）小推车靠人推作为动力，马车靠轮子滚动作为动力。( ) 22．（23-24四年级上 浙江温州 期末）挂在小车上的垫圈越多，重力越大，拉动小车运动越快。 ( ) 23．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）牛顿和伽利略一样，强调把实验观察和数学推理紧密地结合在一起。( ) 24．（23-24四年级上 河南三门峡 期末）鼻腔有过滤的作用，可以对吸入的气体加温、加湿。( ) 25．（23-24四年级上 山西运城 期末）如果你突然遇到巨大的声响时，可以采用双手捂住耳朵或者张大嘴巴来保护鼓膜。( ) 26．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）阅览室严禁大声讲话是提醒人们控制声音的高低。( ) 27．（23-24四年级上 陕西渭南 期末）价格高的食品，营养也一定高。( ) 28．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）荣荣的爷爷最近装了假牙，荣荣说假牙不需要刷，很方便。( ) 29．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）奶制品、豆类、鱼虾类和蛋类等含有蛋白质，它支持我们的生长发育。( ) 30．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）水是最普通的物质，但它是我们身体所需要的营养成分。( ) 31．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）对比实验是科学研究的方法之一。( ) 32．（19-20三年级上 江苏 课后作业）我们呼吸时，吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳。( ) 33．（23-24四年级上 江苏徐州 期末）琴弦振动的频率只与它的长短、粗细有关，与松紧状态无关。( ) 34．（23-24四年级上 江苏徐州 期末）物体在运动的过程中会产生一个阻碍物体运动的力，这个力的方向与物体运动的方向相反。( ) 35．（23-24四年级上 江苏徐州 期末）读取弹簧测力计示数时，视线要平视，如果仰视的话会使示数偏小。( ) 36．（23-24四年级上 江苏徐州 期末）胃的功能是磨碎和分解食物，是人体中最主要的消化器官。( ) 37．（23-24四年级上 江苏徐州 期末）糖类是构成人体肌肉，内脏，头发，指甲和血液的主要成分。( ) 38．（23-24四年级上 江苏徐州 期末）红棕色的碘酒滴在马铃薯，山药，鸡蛋，馒头上会变成蓝色或深蓝色。( ) 39．（23-24四年级上 江苏徐州 期末）膈肌是胸腔与腹腔之间的肌肉，可以帮助呼吸，在吸气时舒张，呼气时收缩。( ) 40．（23-24四年级上 江苏徐州 期末）演奏小提琴时，演奏者手指按压弦的位置不断变化，这是通过改变弦的长短来改变声音的高低。( ) 41．（23-24四年级上 江苏徐州 期末）敲击铝片琴，能发出高低不同的音，是因为琴片的厚薄不同，厚的发出的声音低，薄的发出的声音高。( ) 42．（23-24四年级上 江苏徐州 期末）把敲击后的音叉触及水面荡起水波，说明物体在振动发声的同时会引起周围物体的振动，并且会从中心处以波的形式沿直线传播。( ) 43．（23-24四年级上 江苏徐州 期末）竖笛在吹奏的时候能发出高低不同美妙的声音，是因为笛管的振动发出的。( ) 44．（23-24四年级上 重庆梁平 期末）“平衡膳食宝塔”下一层的食物用量要大于上一次的食用量。( ) 45．（23-24四年级上 重庆梁平 期末）弦乐器一定比管乐器声音要高。( ) 46．（23-24四年级上 重庆梁平 期末）米饭属于主食。( ) 47．（23-24四年级上 重庆梁平 期末）足球被踢到空中时，不受重力的作用。( ) 48．（23-24四年级上 重庆万州 期末）吉他手将吉他弦调得越紧，吉他发出的声音就越高。( ) 49．（23-24四年级上 重庆万州 期末）万州十景之一的西山钟楼会在整点时发出钟声报时，周围的居民都能听见，这个现象说明声音在空气中可以向四面八方传播。( ) 50．（23-24四年级上 重庆万州 期末）蛋白质是组成人体细胞组织的重要成分，我们只需要多吃含蛋白质高的食物就可以了。( ) 51．（23-24四年级上 重庆万州 期末）胃液是一种酸性液体，能将食物分解成比较简单的物质。所以，消化是从胃这个器官开始的。( ) 52．（23-24四年级上 江苏徐州 期末）摩擦力的大小只与物体的运动方式有关。( ) 53．（23-24四年级上 重庆梁平 期末）我们经常会在自行车的链条处加润滑油，这样做是为了增大摩擦力。( ) 54．（23-24四年级上 陕西渭南 期末）用橡皮筋作动力驱动小车，橡皮筋缠绕的圈数越多，它的弹力越大，作用在小车上的时间就越长，小车行驶的距离越远。( ) 55．（23-24四年级上 陕西渭南 期末）古代人民用滚动的方式运送重物，这样做主要是为了节省时间。( ) 56．（23-24四年级上 陕西渭南 期末）土豆、青椒、哈密瓜都属于蔬菜。( ) 57．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）在馒头上滴碘酒，白馒头变成蓝色，这是因为馒头中含有脂肪。( ) 58．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）白菜含有多种营养，我们只要吃这一种食物就能得到足够的营养。( ) 59．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）声音的强弱可以用音高来描述。( ) 60．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）敲鼓时，只要鼓声足够大，在教室的任何一个位置都能听到声音。( ) 61．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）每个人都会制造噪音，我们要养成在公众场合低声交谈的习惯。( ) 62．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）我们应该尽量减小汽车轮胎和地面之间的摩擦。( ) 63．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）各类食物在均衡营养中的地位和比重是差不多的。( ) 64．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）我们不能长时间戴耳机听音乐，这样会伤害鼓膜。( ) 65．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）皮蛋瘦肉粥记为一种食物。( ) 66．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）声音可以在固体、液体、气体、真空中传播。( ) 67．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）在设计制作小车的过程中，绘制设计图不是很重要的学习过程。( ) 68．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）研究食物的消化过程时，用透明塑料管来模拟食道的工作。( ) 69．（23-24四年级上 浙江绍兴 期末）进行探究音高变化的实验时，应先后用不同大小的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺。( ) 70．（23-24四年级上 山西运城 期末）鼻腔里有纤毛和黏液，对吸入的空气有过滤、干燥、降温的作用。( ) 71．（23-24四年级上 山西运城 期末）要检测食物中是否有淀粉，我们可以在食物上滴几滴碘酒。( ) 72．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）使用气球驱动小车时，小车运动的方向和气球内空气喷出的方向是相同的。( ) 73．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）口腔中的唾液起着润滑和初步分解淀粉的作用。( ) 74．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）弹簧测力计可以用来测量力的大小，它的刻度由上到下依次增大。( ) 75．（23-24四年级上 浙江杭州 期末）运动的小车慢慢停下来，是因为它没有受到力的作用。( ) 参考答案 1．√ 详解：声音的高低叫做音调，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。女高音和女低音是音调不同的表现。 2．× 详解：当接触面的粗糙程度、物体重量的大小相同时，物体滚动产生的摩擦力比滑动产生的摩擦力要小。因此古人在搬运很重的物品时常常在物品下面放滚木，是为了减小摩擦力，方便运输物品。 3．√ 详解：肺活量可以通过后天的练习来增大，经常参加体育锻炼、经常大笑、坚持深度呼吸、经常唱歌等方法都能增大肺活量。因此班里有部分学生肺活量太小了，我们可以建议这些同学适当增加体育锻炼。 4．√ 详解：物体在外力的作用下形状容易改变，在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，叫做弹力。游乐场中小明跳跳床是利用跳床的弹力起跳的。 5．√ 详解：人的牙齿按不同形状可以分为门齿、犬齿、臼齿，在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用。有门齿8颗，犬齿4颗，臼齿的整体数量是在16到20颗之间，所以臼齿的数量一般比门齿要多。 6．√ 详解：把碘酒滴在土豆上，蘸有碘酒的土豆就会变成蓝色，这说明土豆中含有淀粉。故正确。 7．× 详解：在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。人们常说吃饭时要“细嚼慢咽”主要是为了尽量粉碎食物，有利于食物的消化。题目说法错误。 8．√ 详解：口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿的作用是切磨，舌头的作用是搅拌，唾液的作用是润湿、杀菌。唾液中含有淀粉酶可以使食物中的淀粉分解为麦芽糖。故正确。 9．√ 详解：肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。因此测量肺活量，呼气时要尽量将肺部气体全部呼出。 10．× 详解：自制小乐器分为四个步骤，依次为设计、制作、演奏和改进。在制作小乐器活动中，我们应该先完成设计环节。 11．× 详解：耳朵是人体重要的听觉器官，我们平时要注意对听力的保护，频繁掏耳朵容易碰伤外耳道，引起感染、发炎，还可能弄坏鼓膜，影响耳部健康，影响听力。 12．√ 详解：声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。我们利用棉线和纸杯制作“土电话”，从“土电话”中听到的声音主要是通过拉直的棉线从话筒传到听筒的。所以比空气要传播快。故正确。 13．√ 详解：声音是由物体振动而产生的，是以波的形式向着四面八方传播的。 14．× 详解：用不同的力击打同一个音叉，轻轻击打时，音叉振动的幅度小，发出的声音音量弱，重重击打时，音叉振动的幅度大，发出的声音音量强。 15．× 详解：声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动。我们之所以看不见物体的振动，是因为物体振动的太快，人的眼睛无法分辨，并不是发声体不振动。用手敲击桌面，可以听到声音，如果我们在桌面上撒些碎纸屑，可以看见碎纸屑会跳动，说明发声的物体在振动。故说法错误。 16．× 详解：橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。蹦床运动员在蹦床上跳起，是受到了蹦床的弹力。 17．√ 详解：生活中能量的形式是多种多样的，能量可以使物体运动或发生变化。踢飞的足球、拉长的橡皮筋、吃的食物都具有能量。 18．√ 详解：耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。中耳由鼓膜和听小骨组成，鼓膜的作用是将声波转化为振动，听小骨的作用是将鼓膜的振动传递给内耳。题干说法正确。 19．√ 详解：科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。所以如果制作出不成功的产品，也是一次有价值的学习，也能从中获得很多的知识和收获。 20．× 详解：物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。耳朵的结构中，直接接受声音刺激的是鼓膜，它能将声波转变为振动，通过听小骨传到内耳的耳蜗，转变为神经冲动，神经冲动通过听觉神经传到大脑的一定区域，形成听觉。 21．× 详解：力是物体之间的相互作用，能使物体的形状或者运动状态发生变化。力的种类很多。小推车靠人推作为动力；轮子是小车的一部分，本身不会驱动小车运动，马车靠马的拉力作为动力。 22．√ 详解：一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。拉力是由垫圈的重力提供的，垫圈越多，受到的重力越大，拉动小车越快。题干说法正确。 23．× 详解：伽利略通过比萨斜塔的实验验证了自由落体定律，牛顿通过观察苹果落地发现了万有引力定律，可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是通过科学观察和实验的方法得出结论。 24．√ 详解：鼻腔内有鼻毛可以阻挡住灰尘和细菌，鼻粘膜分泌粘液可黏住灰尘，使吸入的空气变得清洁；粘液还可使空气变得湿润；粘膜内有丰富的毛细血管可以温暖空气。所以，被称为空气的“加工厂”的是鼻腔，鼻腔有过滤的作用，可以对吸入的气体加温、加湿。 25．√ 详解：耳朵是我们身体上非常重要的听觉器官。耳朵里，有一个很薄的感受振动的结构，叫鼓膜，如果它受到损伤，会影响听力。如果你突然遇到巨大的声响时，可以采用双手捂住耳朵或者张大嘴巴来保护鼓膜。题目说法正确。 26．× 详解：音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。阅览室严禁大声讲话强调的是声音的大小，即声音的强弱，而不是声音的高低。 27．× 详解：每种食物都有它们的营养。不同的物质可以提供不同的营养成分。价格高的食物营养不一定高。 28．× 详解：假牙虽然不是天然牙齿，但佩戴者仍需保持口腔卫生，以防止口腔疾病和假牙损坏。假牙表面也会积聚食物残渣和细菌，因此需要定期清洗和消毒。刷假牙可以帮助去除污垢和异味，保持假牙清洁和口腔健康。 29．√ 详解：食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，比如奶类和奶制品、豆类和豆制品、 鱼虾类、蛋类均含有丰富的蛋白质，不仅提供能量，还可以支持我们的生长发育。 30．√ 详解：水尽管在日常生活中非常常见且被认为是最普通的物质，但在人体的生理功能中发挥着至关重要的作用。它是人体内参与多种生化反应和代谢过程的重要组成部分，支持细胞功能与调节体温，且是身体所必需的营养成分之一。 31．√ 详解：对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。对比实验是科学研究的重要方法。题干说法正确。 32．× 详解：呼吸时，从鼻腔吸进新鲜的空气，通过喉、气管、支气管进入肺里，被血液运送到全身各处，从全身各处产生的废气被血液运回肺内，经支气管、气管、喉、鼻腔排出体外。人呼吸时吸入的空气和排出的废气都是混合气体。题目的说法错误。 33．× 详解：声音的高低和物体振动的快慢有关：物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。物体越短、越细、越紧，振动的频率越快，发出的声音也就越高。题干说法错误。 34．√ 详解：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力与运动的方向是相反的。 35．√ 详解：弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，是利用弹簧的受力越大，伸得越长的特性工作的。观测弹簧测力计的示数，应该平视指针，如果仰视的话会使示数偏小。 36．× 详解：人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠等，不同的器官有不同的功能，胃负责磨碎并搅拌食物成食物泥，有利于食物的消化吸收。小肠才是人体中最主要的消化器官。 37．× 详解：蛋白质是构成我们身体的主要成分之一，是生长发育的基础，身体的细胞主要由蛋白质组成。所以构成人体肌肉、内脏，头发、指甲和血液的主要成分是蛋白质。 38．√ 详解：淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。山药、鸡蛋、馒头、土豆中含有丰富的淀粉，所以遇到碘酒会变成蓝色。 39．× 详解：膈肌是胸腔与腹腔之间的肌肉，可以帮助呼吸。人在平静状态下吸气时，除了膈肌收缩膈顶部下降外，肋间外肌也同时收缩，肋骨向上向外移动，这样，胸廊的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺。人在平静状态下呼气时，膈肌舒张，膈顶部上升，肋间外肌同时舒张，肋骨向下向内移动，这样，胸廊的容积就缩小，肺随之回缩，肺内气体通过呼吸道排出体外。 40．√ 详解：弦的音高和弦的粗细、长短、松紧有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。演奏小提琴时，演奏者手指按压弦的位置不断变化，这是通过改变弦的长短来改变声音的高低。 41．× 详解：音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片振动速度较慢，发出的声音比较低；敲击短的铝片振动速度较快，发出的声音比较高。 42．√ 详解：音叉在被敲击后会产生振动，这些振动传递到空气中可以产生声波，同时如果将振动的音叉触及水面，也会引起水面的振动，形成水波。物体在振动发声的同时会引起周围物体的振动，会从中心处以波的形式沿直线传播出去。 43．× 详解：声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。吹奏竖笛时发出的声音是由笛管中的空气振动产生的。 44．√ 详解：“中国居民平衡膳食宝塔”为我们提供了一个营养配比的参考标准。在宝塔中，下一层的食物食用量要大于上一层的食物食用量。上一层的食物食用量要小于下一层的食用量。 45．× 详解：弦乐器和管乐器的音高是由多种因素决定的，包括乐器的构造、演奏方式、材料等，并不是说弦乐器的声音一定比管乐器高。 46．√ 详解：米饭在很多国家和地区被视为主食之一。特别是在亚洲，尤其是在中国、日本、韩国、印度尼西亚、越南和泰国等国家，米饭是日常饮食中不可或缺的一部分。 47．× 详解：当足球被踢到空中时，它仍然受到重力的作用。重力是一个一直存在的力，并且会影响任何在地球表面的物体。因此，即使在足球在空中时，它仍然会受到地心引力的影响，这就是为什么足球最终会落回地面的原因。 48．√ 详解：音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。弦乐器是靠弦的振动发出声音的，发出声音的高低与振动弦的材料、粗细、长度、松紧程度有关。弦调得越紧，振动得越快，发出的声音越高。 49．√ 详解：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。万州十景之一的西山钟楼会在整点时发出钟声报时，周围的居民都能听见，这个现象说明声音在空气中可以向四面八方传播。 50．× 详解：食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。蛋白质是组成人体细胞组织的重要成分，但是我们需要的营养不只有蛋白质，还有其他营养物质，因此营养均衡才能健康成长。 51．× 详解：人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。所以，消化是从口腔这个器官开始的。 52．× 详解：摩擦力的大小是由接触面的性质、压力以及物体的运动状态共同决定的。接触面越粗糙，摩擦力通常越大；压力越大，摩擦力也越大；物体的运动方式（静止、滑动、滚动）会影响摩擦力的大小。例如，滚动摩擦通常小于滑动摩擦。 53．× 详解：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。我们给自行车链条加润滑剂，使得接触面变光滑，主要是为了减小摩擦力。 54．√ 详解：小车行驶的动力来自橡皮筋的弹力。橡皮筋绕的圈数越多，它的弹力越大，力作用的时间越长，小车行驶的距离越远。题干说法正确。 55．× 详解：当接触面的粗糙程度、物体重量的大小相同时，物体滚动产生的摩擦力比滑动产生的摩擦力要小。因此，古代人民用滚动的方式运送重物，这样做主要是为了减小摩擦力，可以省力。 56．× 详解：食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类、水果、调味品等。土豆、青椒属于蔬菜，哈密瓜属于水果。 57．× 详解：淀粉有遇碘酒变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。根据判断淀粉的方法，在食物上滴加碘酒，观察颜色变化，如果变蓝色，说明含有淀粉，否则不含淀粉。所以在馒头上滴碘酒，白馒头变成蓝色，这是因为馒头中含有淀粉。 58．× 详解：没有一种食物能含有人体所需要的全部营养，因此我们不能挑食，只吃白菜，要均衡摄入各种食物。 59．× 详解：音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关。音高指声音的高低，声音的高低与发声体振动快慢有关。 60．√ 详解：声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音向四面八方传播。敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。 61．√ 详解：噪音是在一定环境中不应有而有的声音。泛指嘈杂、刺耳的声音。过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯 62．× 详解：摩擦力有利有弊，生活中我们根据需要来采取相应的措施去增大有益摩擦，减小有害摩擦。我们应该尽量减小汽车轮胎和地面之间的摩擦。汽车轮胎与地面之间的摩擦力对车辆的正常行驶至关重要。足够的摩擦力可以确保车辆加速、减速和转弯时的稳定性和安全性。如果摩擦力过小，车辆在行驶中可能会滑动或失去控制，尤其是在雨天或雪天的湿滑路面上。因此，适当的摩擦力是保障行车安全的基本条件。 63．× 详解：食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。“中国居民平衡膳食宝塔”的顶层是盐和油，底层是水和谷薯类。因此，各类食物在均衡营养中的地位、比重是不同的。 64．√ 详解：长时间戴着耳机对耳朵的损害较大，特别是在进行一些比较大音量的音乐欣赏的时候，耳朵受到的损害更严重一些。因此，我们不能长时间戴耳机听音乐，这样会伤害鼓膜。 65．√ 详解：记录一天中吃的食物要按照早餐、午餐、晚餐的顺序回忆。重复吃的要分多次记。因此，皮蛋瘦肉粥记为皮蛋、肉和粥三种食物。 66．× 详解：声音是通过介质传播的。气体，液体，固体都可以充当介质。如果在真空中，即使有物体振动，也没办法将这种振动的能量传递出去，因此也不会发出声音。 67．× 详解：我们可以从小车设计、小车制作、团队分工合作、展示讲解和小车功能这些方面来评估设计制作的小车。在设计和制作小车过程中，绘制设计图纸是很重要的学习过程。 68．√ 详解：人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。食道的作用主要是将食物传送到胃的通道。研究食物的消化过程时，用透明塑料管来模拟食道的工作。 69．× 详解：用相同的力拨动同一把钢尺，尺子伸出的长度越长，振动越慢，发出声音越低；尺子伸出的长度越短，振动越快，发出声音越高。因此，进行探究音高变化的实验时，应先后用相同的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺。 70．√ 详解：鼻子是我们重要的呼吸器官，鼻腔里有纤毛和黏液，对吸入的空气有过滤、干燥、降温的作用。题目说法正确。 71．√ 详解：淀粉和碘酒相遇会发生反应变成蓝色。要检测食物中是否有淀粉，我们可以在食物上滴几滴碘酒。题目说法正确。 72．× 详解：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。因此使用气球驱动小车时，小车运动的方向和气球内空气喷出的方向是相反的。 73．√ 详解：口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。牙齿、舌和唾液共同参与食物在口腔里的消化，它们功能各不相同。其中，唾液不仅可以润滑、帮助吞咽，也能帮助初步消化食物中的淀粉。 74．√ 详解：弹簧测力计是通过弹簧的伸长与力的大小成正比的原理来测量力的，刻度设计是为了指示力的大小。通常情况下，弹簧测力计的刻度是从上到下逐渐增大的，因为施加在弹簧上的力越大，弹簧的伸长也越大。因此，刻度会从上到下增大以对应逐渐变大的拉伸力。 75．× 详解：力可以改变物体的运动状态，物体的运动状态包括物体运动速度的快慢和物体启动或停止。想要改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的力。运动的小车慢慢停下来，是因为它受到摩擦力的作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$