2.1乡村和城镇空间结构教学设计 (2)2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修二

教学设计 课程基本信息 学科 高中地理 年级 高一 学期 春季 课题 乡村与城镇空间结构 教学目标 1.结合实例，说明乡村土地利用方式和分布。 2.结合案例，能说明土地利用类型，提出合理规划城乡土地利用类型的意义。 3.运用实例或资料，说明城镇内部主要功能区的特点和分布。 4.结合家乡城市资料，对比指出主要功能区的形态、特征和分布，培养乡土情感。 教学重难点 教学重点： 1.村落和城镇空间结构的形成原因和特点。。 2.结合实例，归纳城市三个主要功能区的分布特点。 教学难点： 1.结合城镇内部空间结构的原理，分析地方城镇功能分区的现象。 2.影响乡村和城镇空间结构的因素。 教学过程 【新课导入】 展示乡村和城市的景观图片，进行对比。 提问：乡村和城镇之间有什么区别呢？ 聚落是指人类的居住地及生活环境的总称，分为乡村与城镇两种类型，乡村是以农业经济活动为主的地区，规模较小，城镇包括城市和镇，是以非农业经济活动为主的地区，规模较大。 一、乡村的土地利用。 乡村是以农业经济活动为主的地区，内部空间结构相对简单，土地利用类型以农业用地和居住用地为主。依据农业生产的特点，农业用地可分为耕地、林地、草地、水域等不同类型 提问：农业用地和居住用地的分布特点是怎样的？ 思考：乡村形成之初往往以农业用地和居住为主，当乡村发展到一定规模时，会出现怎样的变化呢？结合侗族鼓楼进行思考。 【活动探究】 诸葛村位于浙江省兰溪市，其村落布局宛如八卦图。村落的中心为钟池，一半水塘一半陆地，形成极具象征意义的鱼形太极图。另外以大公堂为核心，围绕崇信堂、雍睦堂、尚礼堂等祠堂形成多个居住片区。 问题1：乡村公共服务设施空间有何特征？ 问题2：乡村发展到一定规模时土地利用方式分布有何特点？ 二、城镇内部空间结构 城镇包括城市和镇，是以非农业经济活动为主的地区。城镇用地类型也多样，有住宅用地、商业用地、工业用地、政府机关用地、教育用地、绿化用地等，当用地类型发生集聚，出现了土地利用的专业化，就会形成不同的功能区。城镇不同的功能区之间一般没有明确的界线，某一种功能区以某种土地利用方式为主，可能兼有其他类型的用地。 （1） 住宅区 住宅区是城镇中最基本的功能区，是最广泛的一种土地利用类型。可以分为高级住宅区、中级住宅区、低级住宅区。 提问：高级住宅区会分布在城市哪些地方呢？低级住宅区分布在城市哪些地方？ 【活动探究】 香港境内多低山、丘陵，山峰海拔多为300-400米，平原仅占香港土地面积的六分之一，人多地少。 问题1：香港高级居住区和普通居住区为什么会这样分布？ （2） 商业区 商业区多位于城镇中心、交通干线的两侧或街角路口，主要为点状或条状分布。大城市的中心会形成中央商务区，简称CBD。 展示北京国贸中央商务区和上海的中央商务区陆家嘴。 （3） 工业区 工业区是工业集聚的区域，多分布在靠近河流、铁路、公路等交通比较便捷的地带，通常距离城镇中心较远，同时要考虑保护环境。 【活动探究】 香港境内多低山、丘陵，山峰海拔多为300-400米，平原仅占香港土地面积的六分之一，人多地少。 问题2：分析香港的工业区相对远离商业区和居住区，位于城市外缘的原因？ 问题3：香港的商业中心集中在维多利亚港两岸的原因？ 每一种功能区，都有一定的空间分布规律，各种功能区在空间的组合，就形成了城镇内部空间结构。不同的城市有不同的空间结构，有同心圆模式，扇形模式，还有在大城市中通常能见到的多核心模式。 （四）城市空间结构的影响因素 城镇内部空间结构的形成是多种因素共同作用的结果，有经济、行政、种族、历史、文化、交通等多种因素，而其中，经济因素是影响城镇内部空间结构的主要因素。 提问：结合图片1思考，在OA这个范围为什么形成的是商业区，而不是住宅区和工业区呢？ 提问：结合城市等地租线示意图思考，除了距离市中心的远近，还有什么因素对地价有影响？ 3、 合理利用城乡空间的意义和措施 意义：合理利用城乡空间，可以建立可持续的人地关系，为生活提供便利，文化传承和保护，优化城乡内部空间结构，推动城乡一体化发展。 措施主要有以下三方面： 措施1：发展卫星城，合理规划工业区，保留一定规模的绿地和河湖等生态涵养空间，改善生态环境状，建设宜居的生活空间。 措施2：合理安排居住区、基础设施、公共服务设施等，提高土地资源利用效率。 措施3：确定具有历史文化价值的场所、建筑物、街区或村落等，保护地方和民族传统特色。 【课堂总结】 结合思维导图总结乡村和城镇的空间结构。 课后探究思考：在自己的家乡，城市和乡村分别是怎样的空间结构？ 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$