期末综合模拟试题（二）

六年级上学期期末道德与法治综合模拟试题（二）原卷版 时间60分钟，总分100分 一．单选题（每小题2分，共20小题，共40分） 1．“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特性。这启示我们（　　） A．必须追求人生的完美 B．要学会接纳与欣赏自己 C．不必采纳他人的建议 D．欣赏自己的长处，回避不足 2．2023年第四季度“中国好人榜”上榜人物：救援队长牛景胜。他4年来参加救援432次，救助3700人。“不管年节、不论时地，老牛不是在助人，就是在助人的路上。”这是周边群众对他的评价。这启示我们，做更好的自己（　　） A．要为他人、为社会带来福祉 B．利用一切机会丰富和发展自己 C．发现兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 D．接纳与欣赏自己，主动改正自己的缺点 3．近年来，社会上出现了一类很有特点的年轻人，他们都有一个共同特征：有自己主业的同时，再结合自身情 况触类旁通，进而拥有多个职业身份，比如：作家/插画师/摄影师。人们把这类年轻人称为“斜杠青年”。“斜杠青年”的应运而生启示我们要（　　） ①正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展 ②广泛参与多方面活动，了解国家和社会的需要 ③发掘自己的潜能，不断提升自己的能力 ④主动改正缺点，学会与他人合作，做完美的自己 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4．“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁，敢将日月再丈量，今朝唯我少年郎，”《少年中国说》这首歌启示我们做有梦的少年应当（　　） ①树立远大志向 ②早立志，立大志，常立志 ③紧扣时代脉搏 ④以我为主，坚持不懈努力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．2024年6月2日，关心少年•零碳引领——“青少年零碳公益行动”项目启动暨“美心少年”平台发布会在北京举行。此次活动旨在引导青少年关注环境问题，积极参与节能减排，为国家实现“3060”双碳目标贡献力量。现场还发布了《2024年中国中学生公益实践白皮书》。作为青少年，我们中学生应（　　） ①积极参加社会实践活动，读好“无字之书” ②到社会的大课堂去，获得更多的人生启迪 ③认识到“无字之书”可以代替“有字之书” ④认识到参加社会实践活动比课堂学习重要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．如表表格中对关于学习的古诗文解读正确的是（　　） 序号 古诗文 解读 ① 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 学习需要我们凭借坚强的意志作出努力 ② 吾生也有涯，而知也无涯 学习没有终点，要树立终身学习的理念 ③ 工欲善其事，必先利其器 要掌握科学的学习方法 ④ 独学而无友，则孤陋而寡闻 要学会主动学习，独立思考 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是（　　） ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ②慈母手中线，游子身上衣 ③东边日出西边雨，道是无情却有情 ④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 8．小路：“我真是太笨了!考前很努力地复习，但成绩依旧不理想。”妈妈：“没事，分数并不是学习的全部，妈妈陪你去爬山散心!”朋友：“不要太伤心，我来帮助你分析原因，一起努力!”从上述对话中，我们可以感悟到（　　） ①家是心灵的港湾，家人给予我们体谅和包容 ②教师教书育人，要正确对待老师的表扬和批评 ③要保持适度的学习压力，树立终身学习的理念 ④友谊让我们体验积极情感，给我们心灵的慰藉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．党的十八大以来，全国各级妇联组织常态化开展寻找“最美家庭”活动，目前已有6.78亿人次参与寻找最美家庭活动，揭晓各级各类最美家庭1484万户。“最美家庭”传递着注重家教家风、向善向上的社会正能量。这表明了（　　） ①孝敬父母是应该的，但没有法律约束力 ②家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件 ③幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建 ④家庭状况不同，家庭成员的组成也不同 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 10．韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。这说明（　　） ①教师是人类文明的传播者 ②教师承担着教书育人的使命 ③教师是人类文明的主要传承者之一 ④教师是一个古老的职业，也是一种专门的职业 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 11．近日，我市某初中学校的一条暖消息火了。当时的场景：两名初三男生在教室假装打架，班主任闻讯赶来，将其中一名男生拉走。这名男生在向老师解释时，以拿东西为由离开。随后，学生们拿出提前藏好的蛋糕和鲜花，给老师送上惊喜和祝福。老师手捧鲜花，感动落泪……学生套路老师，打架现场秒变生日会（　　） ①印证用智慧化解冲突有助于实现教学相长 ②表明正视老师风格差异可以融洽师生关系 ③有创意地表达了对老师的尊重和感恩之情 ④生动体现了亦师亦友师生交往的良好状态 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 12．经过一个学期的了解，小泽对几位任课老师的风格进行了概括：数学老师逻辑严谨，让人信服；语文老师真实坦诚，让人钦佩；道德与法治老师满腔热忱，让人信赖……面对不同风格的老师，我们要（　　） ①承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同” ②发现不同风格老师的优点，了解其教育行为的目的 ③积极诚恳地向老师提出建议，让老师完全适应我们 ④理解老师，主动和老师交往，对老师提出更高要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．校园生活中的点点滴滴都值得体味。 红红的幸运绳 温暖的坐垫 复习备考期间，老师观察到学生们略显疲惫，便亲手为他们编织了幸运绳，希望他们缓解压力、勇往直前、实现梦想。 注意到老师们长时间坐在硬质椅子上而腰酸背病，同学们亲手制作一个坐垫，放在老师们经常坐的座椅上。 这让我们感受到（　　） A．师生间教学相长，实现共同成长 B．学生要敢于质疑，恰当地表达见解 C．学生要理解老师，正确对待老师的批评 D．师生间要相互关心，主动传递美好情感 14．如图漫画给我们的启示是（　　） A．朋友就要事事有求必应 B．交友是平等互惠的过程 C．维护友谊不能没有原则 D．学会处理朋友间的矛盾 15．“平语”近人，妙典生花，习近平在讲话时经常巧用经典名言表达思想。以下是小林同学整理的学习笔记，其中对相应经典名言的理解与运用不恰当的是（　　） 经典名言 理解与运用 苟日新，日日新，又日新 ①不断自我超越，不负时代，做更好的自己。 独学而无友，则孤陋而寡闻 ②如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就会导致知识狭隘，见识短浅。 腹有诗书气自华 ③比喻只要饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩。 有朋自远方来，不亦乐乎 ④有志同道合的朋友从远方来，不是一件愉快的事。 A．① B．② C．③ D．④ 16．小东和小明是同班的好朋友。有次小明父母跟小东了解小明的学习情况，小东将小明悄悄把手机拿到学校被班主任批评的事情告诉小明的父母，小明回家被批评后指责小东多管闲事，应该帮他保密，不愿搭理小东。你从这段材料中获得的正确信息是（　　） ①友谊不能没有原则，不能不加分辨为朋友做任何事 ②小东应接受一段友谊的淡出，坦然接受新友谊 ③小东的做法有助于小明改正缺点，是他真正的朋友 ④小明应坦然接受朋友的过失，自我反思和激励 A．①② B．①④ C．①③ D．②④ 17．强强在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，自从我加入了班级‘学习帮扶队’‘环保服务组’等志愿组织后，我变得热情了，有爱心了，有担当精神了，和同学关系更融洽了，我更自信了。”从集体生活价值的角度，我们感受到（　　） ①集体生活带给我们温暖与力量 ②集体生活培养我们的责任能力 ③集体生活既有竞争也有合作 ④只有在集体生活中，我们才能成长进步 A．③④ B．①③ C．①② D．②④ 18．2024年春季学期，某校丰富课后服务课程，开展以“体育、艺术、劳动、科创、文学、阅读”等为特色的“课后服务十”，给学生成长搭建更多的平台，为校园生活添彩。这让同学们（　　） ①主动参与集体生活，互学共进 ②在集体生活中正确处理同学矛盾 ③敢于面对学业竞争，消除压力 ④发展个性，涵养品格，发挥特长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．集体成员的一些“微行为”往往折射出一个集体的精神面貌。以下是七（1）班一些同学的“微行为”，你认为点评正确的是（　　） 微行为 点评 ①出黑板报时，同学们各尽所能，有人排版，有人找资料，有人写黑板字，有人画画…… 同学们承担了不同的职责，体验了责任感，体现了自己的价值 ②运动会上，小雷帮助老师做分数统计，他偷偷给自己的班级加了2分 小雷有较强的集体荣誉感，此举维护了集体的利益，为班级赢得了荣誉 ③小曦分享自己进步的“秘诀”时说到：“我只是学习了小欢的真诚热情、小雅的认真负责、小静的谦虚沉稳、小哲的勇敢担当” 小曦在集体中学习他人的优点，发展了自己的个性 ④小鹏在班集体生活中改变了自己说话不顾及他人感受的情况后，变得非常受欢迎 小鹏感知到集体成员的团结互助，体会到集体的关爱和温暖 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．2024年新年伊始，某中学九年级（2）班的同学有了新的期待和愿景：在校级篮球比赛中夺冠，并成为学校篮球运动的特色班集体！对此，他们做了如图的部署：班级部署体现了（　　） ①集体的力量来源于每个人有着不同的角色 ②集体中没有旁观者，人人都是集体的主人 ③明确各自的任务分工，民主制定集体规则 ④从集体利益出发，积极承担对集体的责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二．材料分析题（共4小题，60分） 21．为了让同学们能更好地调整学习状态，某校七年级（1）班准备召开一次以“学海泛舟，不进则退”为主题的学习活动，请你一起参加。 【贫困生逆袭记】 30多年前，有个连生存都很困难的大眼睛女孩苏某某，说出了她当时最大的梦想——“我要上学”。在许多好心人的捐助下，她读完了小学、中学，考上了大学，通过学习打开了通往外面世界的大门，改变了自身和家庭的命运。 工作后的苏某某每月都会捐出一部分收入，设立助学基金，资助像她一样贫困的孩子们，让他们有读书的机会。如今，苏某某已成为共青团中央常务委员，并成为党的二十大代表。 （1）结合材料，说明学习对实现梦想的重要意义。（9分） 【“学霸”经验谈】 进入中学，小奇的学习渐入佳境，他跟同学分享了自己的两则学习印记： 印记一：进入中学后，很多学科知识一齐向我袭来，我感到茫然无措。老师说“工欲善其事，必先利其器”，这将我的学习渐渐引入正轨，我很快适应了初中生活。 印记二：我相信“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我把每天的学习看成一次快乐的探索之旅。 （2）根据学习印记，归纳小奇的学习经验。（4分） 【学习“加油站”】 （3）为更好地鞭策自己，请你写下自己的学习座右铭。（2分） 22．【正确认识自己】 下面是初一学生小文的“发展性综合素质报告单”： ★写给自己：我能够积极参加社会实践活动，我喜欢去博物馆、图书室，我的声音好听，朗读是我的强项。但是，我发觉自己有时候不关心班集体，我也很在意别人对我的评价，常常因此而焦虑。 ★老师寄语：你学习成绩优秀，琴棋书画样样精通，你是个富有爱心、乐于助人、热爱劳动的好学生，但有时对自己要求不严，希望你今后继续努力哟! （1） 从小文报告单的内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的？（2分） 走自己的路，让别人说去吧！我才是最正确的！ 以人为鉴，可以明得失嘛！他人的意见才最可靠！ （2）针对如何对待他人的评价，同学们发表了不同的看法，请你对以上两位同学的说法进行评析。（7分） 23．在集体生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在共同成长的历程中，我们体悟着友谊的真谛，感受集体的温暖和力量。 【友谊之树常青】 小明是典型的“社恐”。同桌小亮发现后，便主动与他交往，在学习和生活上给予他很多帮助和照顾，后来他们成了无话不说的好朋友。期末考试临近，小亮突然找到小明，让小明在考试时把答案传给自己，因为他怕考不好回家挨骂。当小明犹豫不决时，小亮却说：“我们是好朋友，平常我帮助你那么多，你也应该无条件帮助我！” （1）结合生活实际，说一说你的交友标准是怎样的？（2分） （2）小明和小亮交友的过程说明初中学生应如何建立和呵护友谊？（6分） 【共建美好集体】 下面是集体生活的两个场景： 场景一： 2024年4月25日，神舟十八号在酒泉顺利升空，它将执行中国飞行时间最长的载人飞行任务。经验丰富的叶光福与新同事李聪和李光苏形成了“老手带新手”的搭配。这三位航天员会在“天宫”里共同生活，每个人都忙着完成自己的任务。 场景二： （3）场景一说明建设美好集体需要怎样做？（9分） （4）场景二表明集体生活对个人成长具有怎样的意义？（6分） 24．以下是小明家庭生活和校园生活中的几个镜头，请你阅读后运用所学知识回答问题。 镜头一：小明在日记中写道：我非常幸运地能够拥有这样一个美满幸福的家庭，因为这么多年，我的爸爸妈妈总是相互关心、相互理解和包容，他们一直全心全意地在照顾我、支持我，我很感谢他们对这个家庭的奉献。 （1）镜头一启示我们家庭幸福美满的重要条件是什么？（2分） 镜头二：家规是一个家庭的行为规范，家训是对子孙立身处世，持家治业的教诲。在小明家客厅的墙上，挂着这样几条家规、家训。 百善孝为先 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 （2）镜头二启示我们怎样建设美好的家庭？（3分） 镜头三：小明的班主任张老师和蔼可亲，经常和同学们一起查找学习资料，和同学们一起探讨问题，愿意倾听学生的想法，大课间和同学们一起打球，帮助同学们解决学习和生活上的困扰。 （3）镜头三反映了师生交往理想而美好的状态是什么？（3分） 镜头四：小明喜欢画画，他的新作得到了美术老师的表扬，老师说小明的作品不仅有创意，还很有意境，小明很开心。 （4）老师对小明的表扬意味着什么？（2分） （5）如何你是小明，你会如何对待老师的表扬？（3分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六年级上学期期末道德与法治综合模拟试题（二）解析版 一．选择题（共20小题） 1．“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特性。这启示我们（　　） A．必须追求人生的完美 B．要学会接纳与欣赏自己 C．不必采纳他人的建议 D．欣赏自己的长处，回避不足 【答案】B 【分析】本题考查欣赏自我。欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。 【解答】依据题干材料，“不必羡慕他人，自己也是一道风景”表达意思是不要只看到别人的优势，也要看到自己的独特之处，启示我们要学会接纳与欣赏自己，故B符合题意；人无完人，金无足赤，每个人都是不完美的，故A说法错误；我们要重视他人评价，采纳他人合理的建议，故C说法错误；我们要正视自己的不足，改正自己的缺点，故D说法错误。 故选：B。 【点评】仔细审题，联系欣赏自我的有关内容作答。 2．2023年第四季度“中国好人榜”上榜人物：救援队长牛景胜。他4年来参加救援432次，救助3700人。“不管年节、不论时地，老牛不是在助人，就是在助人的路上。”这是周边群众对他的评价。这启示我们，做更好的自己（　　） A．要为他人、为社会带来福祉 B．利用一切机会丰富和发展自己 C．发现兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 D．接纳与欣赏自己，主动改正自己的缺点 【答案】A 【分析】本题考查做更好的自己的原因。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 【解答】分析题干，“中国好人榜”上榜人物救援队长牛景胜乐于帮助他人，无私奉献，体现了是在为他人、为社会带来福祉，说明做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，故A符合题意；题干材料没有体现丰富和发展自己、发现兴趣爱好、接纳与欣赏自己，故BCD不符合题意。 故选：A。 【点评】仔细审题，联系做更好的自己的原因等内容作答。 3．近年来，社会上出现了一类很有特点的年轻人，他们都有一个共同特征：有自己主业的同时，再结合自身情 况触类旁通，进而拥有多个职业身份，比如：作家/插画师/摄影师。人们把这类年轻人称为“斜杠青年”。“斜杠青年”的应运而生启示我们要（　　） ①正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展 ②广泛参与多方面活动，了解国家和社会的需要 ③发掘自己的潜能，不断提升自己的能力 ④主动改正缺点，学会与他人合作，做完美的自己 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【分析】本题考查正确认识自己的意义。正确认识自我就是指一个人对自我的认识要与自我的实际情况相符合。它包括两个方面的涵义，即正确、全面认识自己的特点和长处；正确认识自我与社会、个人与集体的关系，认识到个人的成长离不开集体，自我的人生价值主要在于对社会的贡献。 【解答】“斜杠青年”的应运而生，启示我们要正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展，广泛参与多方面活动，了解国家和社会的需要，发掘自己的潜能，不断提升自己的能力，所以①②③的观点是正确的，且符合题意；选项④的观点错误，“完美”的说法太绝对。 故选：A。 【点评】仔细审题，联系正确认识自己的意义等知识作答。 4．“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁，敢将日月再丈量，今朝唯我少年郎，”《少年中国说》这首歌启示我们做有梦的少年应当（　　） ①树立远大志向 ②早立志，立大志，常立志 ③紧扣时代脉搏 ④以我为主，坚持不懈努力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【分析】本题考查少年梦想的特点。少年的梦想，与个人志向紧密相连；少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 【解答】《少年中国说》这首歌启示我们做有梦的少年应当树立远大志向，紧扣时代脉搏，①③正确；②错误，不能常立志；④错误，以我为主是自私自利的表现。 故选：B。 【点评】把握少年梦想的特点，理解题干主旨，做出正确的选择。 5．2024年6月2日，关心少年•零碳引领——“青少年零碳公益行动”项目启动暨“美心少年”平台发布会在北京举行。此次活动旨在引导青少年关注环境问题，积极参与节能减排，为国家实现“3060”双碳目标贡献力量。现场还发布了《2024年中国中学生公益实践白皮书》。作为青少年，我们中学生应（　　） ①积极参加社会实践活动，读好“无字之书” ②到社会的大课堂去，获得更多的人生启迪 ③认识到“无字之书”可以代替“有字之书” ④认识到参加社会实践活动比课堂学习重要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【分析】本题考查学习的要求。学习不仅局限于学校，我们所看、所听、所见等等都是学习的内容。 【解答】“‘青少年零碳公益行动’活动旨在引导青少年关注环境问题，为国家实现双碳目标贡献力量”启示我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪，我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，所以①②说法正确；我们要既要努力学习“有字之书”、提高自身的素质，也要积极参加社会实践活动、读好“无字之书”，③说法错误；参加社会实践活动和课堂学习都是学习，有利于我们的全面发展，都很重要，④说法错误。 故选：A。 【点评】仔细审题，联系学习的要求等知识作答。 6．如表表格中对关于学习的古诗文解读正确的是（　　） 序号 古诗文 解读 ① 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 学习需要我们凭借坚强的意志作出努力 ② 吾生也有涯，而知也无涯 学习没有终点，要树立终身学习的理念 ③ 工欲善其事，必先利其器 要掌握科学的学习方法 ④ 独学而无友，则孤陋而寡闻 要学会主动学习，独立思考 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【分析】本题考查正确认识学习。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 【解答】依据教材知识，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现的是发现并保持对学习的兴趣，①解读错误；“吾生也有涯，而知也无涯”体现的是学习没有终点，要树立终身学习的理念，②正确；“工欲善其事，必先利其器”体现的是要掌握科学的学习方法，③正确；“独学而无友，则孤陋而寡闻”体现的是学会合作学习等。 故选：C。 【点评】仔细审题，联系正确认识学习等知识作答。 7．亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是（　　） ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ②慈母手中线，游子身上衣 ③东边日出西边雨，道是无情却有情 ④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 【答案】B 【分析】本题考查体味亲情之爱。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 【解答】结合所学知识，体现亲情的诗句有“慈母手中线，游子身上衣”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，所以②④符合题意；①排除，体现的是友情；③排除，体现的是自然美景。 故选：B。 【点评】仔细审题，联系体味亲情之爱等知识作答。 8．小路：“我真是太笨了!考前很努力地复习，但成绩依旧不理想。”妈妈：“没事，分数并不是学习的全部，妈妈陪你去爬山散心!”朋友：“不要太伤心，我来帮助你分析原因，一起努力!”从上述对话中，我们可以感悟到（　　） ①家是心灵的港湾，家人给予我们体谅和包容 ②教师教书育人，要正确对待老师的表扬和批评 ③要保持适度的学习压力，树立终身学习的理念 ④友谊让我们体验积极情感，给我们心灵的慰藉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【分析】本题考查家庭关系的确立。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 【解答】小路心情沮丧时妈妈给予安慰，体现家庭是心灵的港湾，家人给予我们体谅和包容；朋友鼓励他继续努力，体现出友谊让我们体验积极情感，给我们心灵的慰藉，①④说法正确；题干没有涉及老师的表扬和批评，②说法不符合题意；题干未涉及要树立终身学习的理念，③说法不符合题意。 故选：B。 【点评】把握家庭关系的确立的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 9．党的十八大以来，全国各级妇联组织常态化开展寻找“最美家庭”活动，目前已有6.78亿人次参与寻找最美家庭活动，揭晓各级各类最美家庭1484万户。“最美家庭”传递着注重家教家风、向善向上的社会正能量。这表明了（　　） ①孝敬父母是应该的，但没有法律约束力 ②家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件 ③幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建 ④家庭状况不同，家庭成员的组成也不同 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】C 【分析】本题考查建立和谐家庭。家庭和谐为每个人的发展提供了坚实的基础，每一个和谐的家庭又为社会和谐培养了健康的成员。 【解答】依据课本知识分析材料可知，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，幸福美满的家庭需要家庭成员共同努力，需要全体家庭成员共同创建，所以②③是正确的选项；①错误，孝敬父母既是中华民族的传统美德，也是每一个公民的法定义务；④在题干中体现不出，不符合题意。 故选：C。 【点评】解答此题要准确掌握课本建立和谐家庭的知识，在此基础上仔细分析材料和课本的结合点进行选择。 10．韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。这说明（　　） ①教师是人类文明的传播者 ②教师承担着教书育人的使命 ③教师是人类文明的主要传承者之一 ④教师是一个古老的职业，也是一种专门的职业 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【分析】本题考查教师的作用。教师的主要作用包括传播和传递人类科学文化知识，帮助学生明确学习目的和方向，发展学生的智力与体力，培养学生良好的思想道德品质‌。 【解答】依据教材知识，教师是人类文明的传播者；教师承担着教书育人的使命；教师是人类文明的主要传承者之一；教师是一个古老的职业，也是一种专门的职业，故①②③④符合题意。 故选：D。 【点评】把握教师的作用知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 11．近日，我市某初中学校的一条暖消息火了。当时的场景：两名初三男生在教室假装打架，班主任闻讯赶来，将其中一名男生拉走。这名男生在向老师解释时，以拿东西为由离开。随后，学生们拿出提前藏好的蛋糕和鲜花，给老师送上惊喜和祝福。老师手捧鲜花，感动落泪……学生套路老师，打架现场秒变生日会（　　） ①印证用智慧化解冲突有助于实现教学相长 ②表明正视老师风格差异可以融洽师生关系 ③有创意地表达了对老师的尊重和感恩之情 ④生动体现了亦师亦友师生交往的良好状态 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【分析】本题考查新型师生关系。新型的师生关系建立在民主平等的基础上。 【解答】题干材料描述了学生为老师制造惊喜，给老师送上惊喜和祝福，这有创意地表达了对老师的尊重和感恩之情，生动体现了亦师亦友师生交往的良好状态，③④符合题意；材料没有涉及印证用智慧化解冲突，①不符合题意；材料没有涉及正视老师风格差异，②不符合题意。 故选：B。 【点评】仔细审题，联系新型师生关系等知识作答。 12．经过一个学期的了解，小泽对几位任课老师的风格进行了概括：数学老师逻辑严谨，让人信服；语文老师真实坦诚，让人钦佩；道德与法治老师满腔热忱，让人信赖……面对不同风格的老师，我们要（　　） ①承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同” ②发现不同风格老师的优点，了解其教育行为的目的 ③积极诚恳地向老师提出建议，让老师完全适应我们 ④理解老师，主动和老师交往，对老师提出更高要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【分析】本题考查风格不同的老师。每位老师都有自己的独特个性，教学也各有特点，我们应主动接近、了解老师，积极主动的与老师交流沟通，感受每位老师的独特魅力。 【解答】依据教材知识，面对不同风格的老师，我们要承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同”；发现不同风格老师的优点，了解其教育行为的目的，故①②符合题意；完全，说法绝对，故③说法错误；我们要对自己提出更高要求，故④说法错误。 故选：A。 【点评】本题属基础知识题，考查风格不同的老师，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。 13．校园生活中的点点滴滴都值得体味。 红红的幸运绳 温暖的坐垫 复习备考期间，老师观察到学生们略显疲惫，便亲手为他们编织了幸运绳，希望他们缓解压力、勇往直前、实现梦想。 注意到老师们长时间坐在硬质椅子上而腰酸背病，同学们亲手制作一个坐垫，放在老师们经常坐的座椅上。 这让我们感受到（　　） A．师生间教学相长，实现共同成长 B．学生要敢于质疑，恰当地表达见解 C．学生要理解老师，正确对待老师的批评 D．师生间要相互关心，主动传递美好情感 【答案】D 【分析】本题考查新型师生关系的内容。师生之间应该建立一种新型的民主平等和谐的关系，新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，老师是学生学习的合作者，引导者和参与者，老师既是我们的良师也是我们的益友。 【解答】红红的幸运绳体现了老师对学生的关心，温暖的坐垫体现了学生对老师的关心，告诉我们师生间要相互关心，主动传递美好情感，故D说法正确；ABC说法不符合题意，题干没有体现教学相长、敢于质疑、正确对待老师的批评。 故选：D。 【点评】解答本题要审清题意，把握好新型师生关系，选出正确答案。 14．如图漫画给我们的启示是（　　） A．朋友就要事事有求必应 B．交友是平等互惠的过程 C．维护友谊不能没有原则 D．学会处理朋友间的矛盾 【答案】C 【分析】本题考查交友需要讲原则。交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 【解答】分析漫画联系教材内容可知，友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事，故C符合题意；友谊不能没有原则，朋友也不是必须事事有求必应，故A说法错误；BD与漫画寓意无关。 故选：C。 【点评】仔细审题，联系交友的原则等知识作答。 15．“平语”近人，妙典生花，习近平在讲话时经常巧用经典名言表达思想。以下是小林同学整理的学习笔记，其中对相应经典名言的理解与运用不恰当的是（　　） 经典名言 理解与运用 苟日新，日日新，又日新 ①不断自我超越，不负时代，做更好的自己。 独学而无友，则孤陋而寡闻 ②如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就会导致知识狭隘，见识短浅。 腹有诗书气自华 ③比喻只要饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩。 有朋自远方来，不亦乐乎 ④有志同道合的朋友从远方来，不是一件愉快的事。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【分析】本题考查体悟友谊的真谛。在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 【解答】“有朋自远方来，不亦乐乎”告诉我们有志同道合的朋友从远方来，是一件愉快的事，故D说法错误，符合题意；“苟日新，日日新，又日新”告诉我们要不断自我超越，不负时代，做更好的自己；“独学而无友，则孤陋而寡闻”让我们明白，如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就会导致知识狭隘，见识短浅；“腹有诗书气自华”启示我们只要饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩，故ABC说法正确，不符合题意。 故选：D。 【点评】仔细审题，联系体悟友谊的真谛有关内容作答。 16．小东和小明是同班的好朋友。有次小明父母跟小东了解小明的学习情况，小东将小明悄悄把手机拿到学校被班主任批评的事情告诉小明的父母，小明回家被批评后指责小东多管闲事，应该帮他保密，不愿搭理小东。你从这段材料中获得的正确信息是（　　） ①友谊不能没有原则，不能不加分辨为朋友做任何事 ②小东应接受一段友谊的淡出，坦然接受新友谊 ③小东的做法有助于小明改正缺点，是他真正的朋友 ④小明应坦然接受朋友的过失，自我反思和激励 A．①② B．①④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【分析】本题考查交友的原则。交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 【解答】由题文描述可知，小东的做法有助于小明改正缺点，是他真正的朋友，友谊不能没有原则，不能不加分辨为朋友做任何事，所以①③符合题意；②错误，小东指出了小明的过失，是诤友，小明应该遵守学校规定，④错误，小东的做法没有过错，是诤友。 故选：C。 【点评】仔细审题，把握交友的原则等内容作答。 17．强强在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，自从我加入了班级‘学习帮扶队’‘环保服务组’等志愿组织后，我变得热情了，有爱心了，有担当精神了，和同学关系更融洽了，我更自信了。”从集体生活价值的角度，我们感受到（　　） ①集体生活带给我们温暖与力量 ②集体生活培养我们的责任能力 ③集体生活既有竞争也有合作 ④只有在集体生活中，我们才能成长进步 A．③④ B．①③ C．①② D．②④ 【答案】C 【分析】本题考查的知识点是集体生活成就我。个人要积极参与集体生活，在集体中成长，据此进行回答即可。 【解答】题干中强强加入了班级志愿组织后，变得热情了，有爱心了，有担当精神了，和同学关系是融洽了，我更自信了，体现出集体生活带给我们温暖与力量，集体生活培养我们的责任能力，故①②正确；集体生活既有竞争也有合作说法正确，但在题干中没有体现，故③排除；“只有，才能”说法太绝对，故④错误。 故选：C。 【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于个人与集体的知识，进行回答即可。 18．2024年春季学期，某校丰富课后服务课程，开展以“体育、艺术、劳动、科创、文学、阅读”等为特色的“课后服务十”，给学生成长搭建更多的平台，为校园生活添彩。这让同学们（　　） ①主动参与集体生活，互学共进 ②在集体生活中正确处理同学矛盾 ③敢于面对学业竞争，消除压力 ④发展个性，涵养品格，发挥特长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【分析】本题考查集体生活的意义。集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 【解答】结合题干材料分析，该学校的做法可以让同学们主动参与集体生活，互学共进，发展个性，涵养品格，发挥特长，①④符合题意；题干未涉及处理矛盾，故②不符合题意；缓解学习压力，“消除”说法过于绝对，故③说法错误。 故选：B。 【点评】本题属基础知识题，考查集体生活的意义，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。 19．集体成员的一些“微行为”往往折射出一个集体的精神面貌。以下是七（1）班一些同学的“微行为”，你认为点评正确的是（　　） 微行为 点评 ①出黑板报时，同学们各尽所能，有人排版，有人找资料，有人写黑板字，有人画画…… 同学们承担了不同的职责，体验了责任感，体现了自己的价值 ②运动会上，小雷帮助老师做分数统计，他偷偷给自己的班级加了2分 小雷有较强的集体荣誉感，此举维护了集体的利益，为班级赢得了荣誉 ③小曦分享自己进步的“秘诀”时说到：“我只是学习了小欢的真诚热情、小雅的认真负责、小静的谦虚沉稳、小哲的勇敢担当” 小曦在集体中学习他人的优点，发展了自己的个性 ④小鹏在班集体生活中改变了自己说话不顾及他人感受的情况后，变得非常受欢迎 小鹏感知到集体成员的团结互助，体会到集体的关爱和温暖 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【分析】本题考查建设美好集体。建设美好的集体我们应贡献自己的智慧和力量，积极参与集体事务；各尽所能，发挥所长；维护集体荣誉；学会承担责任；我们要在集体中承担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，为集体建设出力。 【解答】出黑板报时，同学们各尽所能，有人排版，有人找资料，有人写黑板字有人画画……这体现了同学们之间的团结协作，故①说法正确；运动会上，小雷帮助老师做分数统计。他偷偷给自己的班级加了2分，这是缺乏集体荣誉感的表现，故②说法错误；小曦分享自己进步的“秘诀”时说到：“我只是学习了小欢的真诚热情、小雅的认真负责、小静的谦虚沉稳、小哲的勇敢担当”，这体现了小曦在集体中学习他人的优点，发展了自己的个性，故③说法正确；小鹏在班集体生活中改变了自己说话不顾及他 人感受的情况后，变得非常受欢迎，这体现了小鹏在集体中发展了自己的个性，故④说法错误。 故选：B。 【点评】解答本题要明确考查的知识点是建设美好集体，分析题意，运用所学知识正确作答即可。 20．2024年新年伊始，某中学九年级（2）班的同学有了新的期待和愿景：在校级篮球比赛中夺冠，并成为学校篮球运动的特色班集体！对此，他们做了如图的部署：班级部署体现了（　　） ①集体的力量来源于每个人有着不同的角色 ②集体中没有旁观者，人人都是集体的主人 ③明确各自的任务分工，民主制定集体规则 ④从集体利益出发，积极承担对集体的责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【分析】本题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。 【解答】结合题干材料，该班级部署体现了集体中没有旁观者，人人都是集体的主人，从集体利益出发，积极承担对集体的责任，②④符合题意；①错误，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；③排除，题干材料没有体现。 故选：C。 【点评】仔细审题，联系个人与集体的有关内容作答。 二．材料分析题（共4小题） 21．为了让同学们能更好地调整学习状态，某校七年级（1）班准备召开一次以“学海泛舟，不进则退”为主题的学习活动，请你一起参加。 【贫困生逆袭记】 30多年前，有个连生存都很困难的大眼睛女孩苏某某，说出了她当时最大的梦想——“我要上学”。在许多好心人的捐助下，她读完了小学、中学，考上了大学，通过学习打开了通往外面世界的大门，改变了自身和家庭的命运。 工作后的苏某某每月都会捐出一部分收入，设立助学基金，资助像她一样贫困的孩子们，让他们有读书的机会。如今，苏某某已成为共青团中央常务委员，并成为党的二十大代表。 （1）结合材料，说明学习对实现梦想的重要意义。（9分） 【“学霸”经验谈】 进入中学，小奇的学习渐入佳境，他跟同学分享了自己的两则学习印记： 印记一：进入中学后，很多学科知识一齐向我袭来，我感到茫然无措。老师说“工欲善其事，必先利其器”，这将我的学习渐渐引入正轨，我很快适应了初中生活。 印记二：我相信“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我把每天的学习看成一次快乐的探索之旅。 （2）根据学习印记，归纳小奇的学习经验。（4分） 【学习“加油站”】 （3）为更好地鞭策自己，请你写下自己的学习座右铭。（2分） 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； （3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【分析】本题考查了学习的重要性、学习的要求。依据课本知识分析材料，依据材料实际组织答案。 【解答】（1）本题考查了学习对实现梦想的重要意义。从学习是我们现阶段的基本任务、学习可以提升我们的思想品德和精神境界等方面解答。 （2）本题考查了归纳小奇的学习经验。从掌握科学的学习方法、发现并保持学习的兴趣等方面解答。 （3）本题考查了写下自己的学习座右铭。符合题意即可，如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了学习的重要性、学习的要求，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。 22．【正确认识自己】 下面是初一学生小文的“发展性综合素质报告单”： ★写给自己：我能够积极参加社会实践活动，我喜欢去博物馆、图书室，我的声音好听，朗读是我的强项。但是，我发觉自己有时候不关心班集体，我也很在意别人对我的评价，常常因此而焦虑。 ★老师寄语：你学习成绩优秀，琴棋书画样样精通，你是个富有爱心、乐于助人、热爱劳动的好学生，但有时对自己要求不严，希望你今后继续努力哟! （1）从小文报告单的内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的？（2分） 走自己的路，让别人说去吧！我才是最正确的！ 以人为鉴，可以明得失嘛！他人的意见才最可靠！ （2）针对如何对待他人的评价，同学们发表了不同的看法，请你对以上两位同学的说法进行评析。（7分） 【答案】（1）自我评价和他人评价。 （2）小军和小丽的观点都是错误的。我们要重视自我评价，我们通过对自我的全面分析来认识自己，我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。我们也要正确对待他人评价。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 【分析】本题以材料为载体，考查学生运用知识分析问题的能力。涉及的知识点有正确认识自己的途径、他人评价的意义。 【解答】（1）本题考查认识自己的方法。写给自己的内容体现了自我评价，老师寄语的内容体现了他人评价。 （2）本题考查对小军和小丽的观点进行评析。首先指出两人的观点都是错误的。理由围绕正确认识自己的要求、对待他人评价的重要性以及正确对待他人的要求进行回答。 【点评】解答本题要认真阅读材料，把握正确认识自己的途径、他人评价的意义，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。 23．在集体生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在共同成长的历程中，我们体悟着友谊的真谛，感受集体的温暖和力量。 【友谊之树常青】 小明是典型的“社恐”。同桌小亮发现后，便主动与他交往，在学习和生活上给予他很多帮助和照顾，后来他们成了无话不说的好朋友。期末考试临近，小亮突然找到小明，让小明在考试时把答案传给自己，因为他怕考不好回家挨骂。当小明犹豫不决时，小亮却说：“我们是好朋友，平常我帮助你那么多，你也应该无条件帮助我！” （1）结合生活实际，说一说你的交友标准是怎样的？（2分） （2）小明和小亮交友的过程说明初中学生应如何建立和呵护友谊？（6分） 【共建美好集体】 下面是集体生活的两个场景： 场景一： 2024年4月25日，神舟十八号在酒泉顺利升空，它将执行中国飞行时间最长的载人飞行任务。经验丰富的叶光福与新同事李聪和李光苏形成了“老手带新手”的搭配。这三位航天员会在“天宫”里共同生活，每个人都忙着完成自己的任务。 场景二： （3）场景一说明建设美好集体需要怎样做？（9分） （4）场景二表明集体生活对个人成长具有怎样的意义？（6分） 【答案】（1）慎交友，多交益友，乐交诤友，不交损友。 （2）①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，需要持续的行动。③呵护友谊，需要用心去关怀对方。④呵护友谊，需要学会尊重对方。⑤呵护友谊，需要学会正确处理冲突。⑥呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 （3）①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景；②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任；③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活；④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念；⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （4）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。 【分析】本题考查了体悟友谊的真谛、建设美好集体。依据课本知识分析材料，依据材料实际组织答案。 【解答】（1）本题考查结合生活实际，说一说你的交友标准是怎样的。言之有理即可。 （2）本题考查建立与呵护友谊。依据课本内容，呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害，依此作答即可。 （3）本题考查建设美好集体。答案围绕需要我们确定共同的愿景、树立主人翁意识、自觉承担集体责任、发扬集体主义精神等方面作答。 （4）本题考查集体生活的意义。结合教材知识，从集体生活可以影响甚至改变一个人、给我们温暖、有助于我们学会与人交往、有助于培养我们的责任感、有助于我们发展个性、是成长的园地等方面作答即可。 【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是体悟友谊的真谛、建设美好集体，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。 24．以下是小明家庭生活和校园生活中的几个镜头，请你阅读后运用所学知识回答问题。 镜头一：小明在日记中写道：我非常幸运地能够拥有这样一个美满幸福的家庭，因为这么多年，我的爸爸妈妈总是相互关心、相互理解和包容，他们一直全心全意地在照顾我、支持我，我很感谢他们对这个家庭的奉献。 （1）镜头一启示我们家庭幸福美满的重要条件是什么？（2分） 镜头二：家规是一个家庭的行为规范，家训是对子孙立身处世，持家治业的教诲。在小明家客厅的墙上，挂着这样几条家规、家训。 百善孝为先 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 （2）镜头二启示我们怎样建设美好的家庭？（3分） 镜头三：小明的班主任张老师和蔼可亲，经常和同学们一起查找学习资料，和同学们一起探讨问题，愿意倾听学生的想法，大课间和同学们一起打球，帮助同学们解决学习和生活上的困扰。 （3）镜头三反映了师生交往理想而美好的状态是什么？（3分） 镜头四：小明喜欢画画，他的新作得到了美术老师的表扬，老师说小明的作品不仅有创意，还很有意境，小明很开心。 （4）老师对小明的表扬意味着什么？（2分） （5）如何你是小明，你会如何对待老师的表扬？（3分） 【答案】（1）家庭成员之间相互关爱。 （2）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 （3）彼此尊重、教学相长、携手共进。 （4）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （5）对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 【分析】本题考查了建设美好家庭的要求、美好师生关系。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。 【解答】（1）本题考查了镜头一启示我们家庭幸福美满的重要条件。答出家庭成员之间相互关爱即可。 （2）本题考查了镜头二启示我们怎样建设美好的家庭。从需要传承中华民族传统家庭美德角度作答。 （3）本题考查了镜头三反映了师生交往理想而美好的状态。答出彼此尊重、教学相长、携手共进即可。 （4）本题考查了老师对小明的表扬意味着什么。从老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待、激励我们更好地学习和发展等方面解答。 （5）本题考查了如何对待老师的表扬。从我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好等方面解答。 【点评】答题时要注意认真读题，体会材料反映的问题或考查的目标是建设美好家庭的要求、美好师生关系，从而准确的联系课本所学的内容，规范地去组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $$