试卷9 河南省平顶山市汝州市2023-2024学年上学期期末质量检测-2024-2025学年六年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南平顶山专版

C.较藏祸心(作恶的念号) 经风霜(历多) (2)条校针对”实断水”的浪费观象开展宜传教育活动,子通目学 D.别具匠心(高明而巧妙的构思)不塞有聚(战来,变抖) 汝州市2023一2024学年上学期期末质量检 看请你参加写活为。 5.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( ì(2) D请你为语动写一条宣传标语。 .2分) 到间:0分》:y00》一《小·语文一《六年是上·题 A.他花了一夜工夫把(月整)记录了下来。 ②请参用示候,再为这一活动设计一个方案主题。(2分) B“三朵花吗?”我惊讶地说,“不对吧,我只看到了一桑花。” 示候,组炽”非水“浪费现象洞查活}。 ) C.“今天好冷啊!”刚进口的对妈妈说 B.在老的助下,海伦学会了用手指“说话” 一、书示自。(共3分) 10.思隆练.(7分) 三、语言实线题。(28分) 1.请把下画语句中的古诗词现范,美现地接抄在答题线上。(3分) ①闪米特人的粘土板最起流了蜂密的医疗用涂,上面 1(2分) 6.下列句子的期读节奏划分正确的一项是 文是一年新春来临,在这蚌旧迎新的日子里,古人今人都有 细记数了蜂是如何治疗烫饬和到信的,②古埃及人远经营 A.七八个/星天外,两三点/雨山翁。 捷用药用蜂喽,制成荡泊疗发肤和眼暗逃病,③现在,世界 真同的情怀,这情怀,是“乡书何处达,归落阳边”的念,是 B三万里/河东人海,五千初/岳上摩天。 “人却在,灯犬阁魄处”的感慨,也是“鼓海梅花添一郎,五更欢 各地的医院还在使局一种涂满了蜂蜜的带,用干防止病人伤 C.以为世/无足复/为数琴者。 笑拜新年”的喜说,今天,赴我切一起来书写春节诗诞,牺略 口 D.处士/笑懿之. 千古中回车。 (1)六(1班子涵目学在抄写这段话时,展掉了下面一句,信 1(2) %它补在 7.下列各项中,没有语病的一项是( )合适.(2分) A.据科学家流计,蜂每酸一密,大约漏要采第50万朵 而在中国,这令密仍然是制病胜常用的制射之一. 左右的花静。 A.①②句之问 B.②句之狗 C.①句之前 B.他对自已能否考上理想的中学充满信心。 D.②句之后 二、基础加油站。(其11分) C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制 (2)请用简练的语言概括达段话表达的视点: 2.看拱吾,过词语。(3分) D.稻顿面对生活的人,次去的只是自已的恼,腐得的刚是无边 .概括时,修彩用的方法是 .(2分) 世界。 2 ixi0 (3这段话运用了什么说明方法?有何作用!(3分) 8.下面句子中加点词语运用不恰当的一项是( 听到这个消息,他才郎 看的往了,净情 )(2) A.读书像品茶,同泪吞事就品不到其中的道 11.文间望.(9) shtrl u7hn 20{ 00 B.电影(末日病塌)中遥高的烛表渐攀幽面,让我感抖心惊声跳 子涵同学参加了学校举办的”爱我中华”主题演读话劝。 C.虽些孤长只有12岁,但是些时持同学非常和藏可亲。 “这真是个 交得 选写了一演读稿,请你将稿子的正文部分充完整 D.这篇文写得真好,尤其是结尾处的反问,起到了漏是点晴的 中国是一个有着悠久历虫的回度,是-个有着焰烂文化的 in ying 作。 斑 国度。中华文化博大精深,源远流长. 9.综合实践。(6分) 消息。”绝小声说看,暇弱里已经泛出 的泪 中华文化,是一首首动人的诗,有“九滋黄润万里沙。 “半水”时决现象在房这厚儿不献,一我”家水花不? 考3.下列词语中加点字这吾全部正确的一项是( “的豪近气度,有“一水护田将绿线, )(2分) 多少践,不喝完似手属不着斤片计,仅在全国范围来看,浪费 “的清朗幽静,更有“ A.一( 气概(o0)全(oo) 鸣钟击蓉(Qing) . 极将惊人,器地计,我闻人均淡水资源占有量仅为&要平均水 劳语确去泥”的乐现无是 B.通然(jiong)滋润(yin)金婆(lun)息凝视(bng) 中华文化,是一幅过动的书法: 手的8:是前会国域给三分之二缺水,的理分之一严 (的玄 C.气氛(fēn严然(yān)月乃(yn)剑拢哥(r) 水。一方面是水资源缺乏,是一方面则是“半瓶水”浪费严重,这 秘塔辞)握拨,骨力道劲。 (谁)的(翩礼) D.数(w)黑(lì) 纳底(n)曲高和(h) 基庭出节水方画的题析。 庄豁达,雄健有力: (谁)的兰亭集序)笔画 4.下列对间语中加点字同的解释有误的一项是 ).(2 (1)技区比赛结束后,六(1)班子扬同学看到顾明技喝利的半 幅,结构优美。 A.百无聊(依,依托) 班门弄斧(斗大签) 广泉水扔了。你若是子涵,会对快说什么呢?(2分) 中华文化,是一群可爱的人,他是民战士鲁远,发出 B.斑陪离(客应点点) 卒壁江山(江河和高山) ,惟有体发据起来,中国才有真进些” 语文·六年级·上册·第1页·共6页 语文·六年短·上册·第2页·共6高 语文·共年级·上册·第3页·共6页 试卷9 的人性 15.选文在表达上根有特色,具有深刻的象枉意义,“好的故事”和 的腻;的是长证涂中抓料的老班长,问提看 个人,他是在提缀我们啊。 “寄沉的改”分别象征者 和 ,作者 在烟:孩是探化{山的山野老农,表现差 大家鼓此汉论并来,猜着那个写字画画的人,会是谁呢?我们 的精神和不朽的生命意文 为什么不直接表达自已的粗法,面是通过单往手法呢?请结合 的一位架居生让区里的促安?这的老人?路过的行人? 四、阅读欣室。(28分) 【阅读接】该谈你的看法。(3分) 睛不选,大家烧然明白,是谁其实件不重要,重委的是他的提 (一)阅读(好的故事)(节选),完成12~15题(13分) 醒和闪候,是大家的安全啊,一个有经验的老驾驶员,告该我们 现在在所见的故事清楚起来了,美,壶愁,有趣,而旦分明. 天开本的注意事项,大家听了直点头。 青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一如道。 16.结合全文,请你谈谈文章结尾的作用。(3分) 这是我搬到这个小区以来,第一次感受到大家离得这么近,是 我就要凝视地...... 大雪报遮了我们的照离啊. 启动车子,缓慢池独离小区,赶拉羊位,斗前指风戒瑞上的 我三要视地们时,碳然一嫁,斗眼,云也已被秃,凌乱 (二)阅读孙道荣的《园暖的考书》,完成17-21题。(15分) 仿佛有谁擦一块大石下河水中,水霞陵鼓起立,将整篇的影子街成 “慢”字和积,彰已经消跳,可是,一个陌生人无声的问候,暖晚 片片了,我无意识地赶忙握住几手坚地的《和学记》,眼前还刺着 清晨出门,才惊喜地发观,的夜下了一场大雪,地上积起了厚 地,留在了我心里 厚的一. 几点红霓色的碎. 17.说说文章的标题够在何处。(2分 我真爱这一篇好的故事,是碎形还在,我要建回也,完成他,留 这年,杭州难样下雪,即使下雪,落地嫁脉化了,这墙好 下他。我跳了书,文身神手去取笔,何有一极碎影,只见 的大雪,主即引起了早起的人们一陈阵的惊呼 18. 你对“车指挡风酸用上的;慢字和根雪,备已经清跳,可是。 暗灯光,我不在小船里了 一出门,我青始担心起来,路上的起雪已经这,很滑,不知道 个陌生人无声的叫候,暖暖地,留在了我的心望”这句话如何醒幅? 我总记得见过这一器好的故事,点路深的我....、。 内还不流者,了几车,这从没有在地上拉肚过,我担心 (2) 【阅读链接①】925年?月,时全国大众在中国共严觉者 已的拉示和安会 其下开具着一系列的命运动,因在把样军网段样指统语下也 小区外,停在室外的汽本上,都难积了厚厚的积雪,批像雁盖 9.”小区外,停在室外的汽车上,都珠职了厚厚的积雪,像覆盖 平,更是一片黑暗,在这样的背最之下,迅覆视黑暗,慢慢光明, 着一床厚实的棉絮,我到自己的小车,指风鼓瑞上,也积上了一 着一床厚实的案”,这句话有什么作用?(3分) 十月革命的姓和五四运动的精神鼓舞着他,虽说中闻时是果 基,必损先将数排,忽慰复观,我的本紫临风残球上,有 暗的,但他坚信题利的光效在前。(好的&事)批作干这样的 人在积上写了一个字,细细分蝉,是本“慢”字,字写得没至把 过ì 背达下。 扭,结计是用树被写的,她是在提醒我吗?此会是谁呢?我的心 20.文章在结构安提上以什么为线索?起列了什么作用?(4余) 【阅读链接②】国党扰治时期的坠级斗个趋要烈,为理免 里的. 自色情的追,发表针廷时蓉、击晃暗,具有强照故斗性的来 我发动了年手,打开暖气,赴指热的时间,落车上的极雪,一 文,迅先生用笔书。公开发数诗文以来,他使用过140多个 A一度 21.发挥想象,补充最后一个自然段中“我”的心理话,不少干30字。 不网笔名。 这时候,小区里陆有人走血来。 (4分 12.结合全文可知:“好的故其实是一个 ,具有 身后忽然传来一声惊呼,维在我的车上洒西了?帽头一看,是 的特点。(2分) 得在感后面的一提来,我好奇她走过去,只见她的车贫搭风破 13.结合【阅读链接①】可以看出,作者的应想是美好的,但现实却 上,画着一幅画,是一度房子,运有一只高高的烟肉,女车主不解 五、作文。(0) 是黑暗的,选文通过这样的矛后,写出了作者向往 地看着画,驱组起成车上的那个”慢”字,我笑看对她礼,这是一片 无论是班级,还是学校、家富,都会开展一些活动,比超,一节 也相信美好有一天会到来的心图。(2分) 房子,一个家,画画的人可是要提醒你小心升车吧,女车主也笑 印象深刻的课堂、班级演谈比赛、秋冬)运动会、家庭生日宴会.... 14.有人将选文中睡线句子改写成:“我我爱这一篇好的故事,检碎 了,对对,是挥急。 选择你印象深刻的一次话动,把它写下来。 影还在,我要记下它,“这样改好玛?为什么?写清楚你的理由。 会不会还有其他的字或者画,我交然很想知道。 要求:①卷面整洁,书写规流;文中不出现真实的人名、地名。②写 () 一&栖车看过击,晃鼓,每&车的君抽区破鸡的积雪上,& 清楚话动过程,把印象深刻的那分作为重点写详图:运用总结合 写上了学,这如小心,慢,安这垂:有的来上,画着一度房子,一题 的方法,写话动场育;把自已在活动中的感受或体会写下来,③赴 心、一个孩童丹么的;这有一摇上,画着几个夫夫的信叹号,这 日直相,不少于40字。 试卷9 语文·六年·上籍·第4页·共6页 语文·共级·上语·第5页·共6页 语文·六年级·上册.第6页·共6页人教版·六年级·语文·上册 国程网爬 卫东区2023一2024学年第一学期期末调研试卷 3.示例：这么冷的天，如果把他们放在那里不管，他们迟早 一、1.微笑瞬间沮丧困境凝祝喜悦 要冻死！他们的母亲已经去世了，我无法对这两个小孩 汹涌澎湃点毅谐写 视而不见。虽然我们家里只是勉强度日，但我不能眼睁 2.D 睁看着他们就这么死掉」 3.(1)笔龙(2)绕梁(3)帮栩 (三) 4.B 1.我的童年有着特别美好而温暖的记忆 5.(1)/(2)/(3)× 老祖母母亲父亲水乡的环境 6.C 2.母亲总让孩子们先吃，等孩子们吃完了才随便吃一点 7,示例：(1)饱经风霜的验他饱经风霜的险上满是岁月 儿，所以看起来母亲像是设有食欲。从这句话中我体会 留下的痕迹，沟擦纵深的皱纹和浑浊无神的眼睛 到了母亲对孩子的爱是出于本能的、纯粹的。 在诉说着他往日的不幸，但他依旧乐观，对生活充满 〈解析》本题考查对文幸内容的理解。“我”觉得母亲没 信心 有任何食欲，是园为母亲总是让孩子们先吃，剩下的地 (2)感叹看着这美丽的绿色，我由衷地赞叹道：“这里 再随便吃一点儿，同时母亲也没有表现出对装种食物有 真是太美啦！” 特刷的欲塑。从文中的描述可看出母亲对孩子的爱，而 8.(1)野矿旷天低树清风半夜鸣蝉九曲黄河万里沙 这种爱是完全是出于本能的，是无比纯粹的。 3.ABCD (2)勤劳善良无私无畏视死如归 4,示例：小时候，爷爷经常将自己种的花送给隔壁邻居，我 (3)走在哪用都像给无边的绿毯锈上了白色的大花 以为世无足复为鼓琴者先天下之忧而忧 就问爷爷不会觉得可惜吗？爷爷告诉我他种花不仅是 给自己看的，这样的快乐需要分享。于是我也学会了分 走的人多了也便成了路 享，和同学们共享学习秘诀，帮助他们学习。我也因此 二，1.示例：这次校联欢晚会上，我们班的节目压轴出场，赢得 体会到了分享的快乐。 了满堂喝彩 四，略 亮相 汝州市2023一2024学年上学期期末质量检测 2.示例：妈妈，放心吧，我会注意安全的。第一，我是和好 一，1，略 朋友结伴同行，不是单独前往：第二，广场上有安保人员 二，2.微笑爱时颓然糟糕品莹 维持秩序，保证我们的安全：第三，我和小军看完戏曲表 3.A4.B5.B 演后就立马回家，不随便乱逛 三，6.D7.D8.C 3,示例：传承戏曲文化，弘扬国粹艺术 9.(1)示例：顾明，现在水资源的浪费现象特别严重，我们 三、（一） 要珍惜水资源，请你把那半瓶水检起来喝掉吧！ 1.碎片化阅读的盛行和隐患 (2)①喝完瓶中水，点滴不浪费 〈解析》本题考壹概括和提取信息的能力。阅读材料 ②示例：以“请你带走半瓶水”为主题制作手抄报。 一，从“通过手机…断断续续的间读逐渐盛行”“碎片 10.(1)B 化闻读希来海量信息的同时也导致了知识来源的随意 (2)蜂蜜有医疗功效提取关键词 性和不可靠性”可知，材料一的主要内容是介绍碎片化 〈解所》阅读这段话可知，这段语主要介绍了蜂蜜 阅读的盛行和隐患。 的医疗用途，具体列举了在古埃及和中回使用蜂蜜 2.下降上升 疗伤的事情，从中提取到“蜂蜜”“医疗用途”“治疗” 3.示例：①生活节奏加快，导致人们没有充分的时间去阅 等美键词，于是可概括出本段语想要表达的观点是 读整本书籍。②电子书阅读和数字化阅读更加方便快 蜂蜜有医疗功效。 捷，更符合这个时代的人们的阅读需求。③电子书相比 (3)这段话运用了举例子的说明方法，列举了古中今外 纸质书籍更加便宜，因此更多的人们会选择电子阅读。 关于用蜂蜜治疗的事例，说明了蜂蜜有医疗功效， 增强了说服力。 (二) 11.浪沟风簸白天涯两山排阈送青来五岭透迤腾细浪 1.他们已经有五个孩子需要抚养，而且家庭经济情况并不 柳公权颜真王羲之惟有民魂是值得宝贵的 乐观 忠于革命、尽职尽责、舍己为人开辟山林，绿化家园 2.动作心理表示桑娜志怎不安的心情 造福后代、无私奉献 〈解析〉本题考查对文章内容和省略号用法的分析。从 四、（一） 第】自然段中“桑绑用头巾襄住睡着的孩子，把他们抱 12.梦境美丽，幽雅，有趣 回家里”“放在床上…又连忙把帐子拉好”和第2自然 13.光明与美好 段中桑娜心里的想法可看出，选文主要从动作和心理两 14,不好，原文“追回他，完成它，留下他”采用排比的修辞 个方面朵描写桑娜。省略号的连续使用，表现出桑娜的 手法，反复强调了鲁迅先生渴望将这“好的故事”保留下 内心是志忑不安的，害怕丈夫不同意 来的强烈愿望，改后的句子则不具备这样的表达效果。 3 河洛芸照·期末考试必刷卷 0冠四 15.理想的世界当时中国的黑暗社会在当时那个黑暗 穿上新雨衣的兴奋和喜悦之情。 的时代，鲁迅先生为了保护自己，只能用象征的手法巧 示例三：C句。C句是对“我”的动作描写，如“仰起头” 妙而隐晦地表现当时社会的残酷和自己的理想。 “甩打着书包”“大步跑进”，都凸显出“我”内心的愉悦和 〈解析》本题考查对文章内容的理解。从【阅读链接 快乐。 ②】中可知，当时在国民党统治的白色恐怖下，为了不 9.运用神态、语言、动作描写等，如“话一出口，我就脸红 被迫害，鲁远曾使用过140多个笔名，而在文章中使用 了"“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧， 象征手法，不直接表达自己的想法，也是为了避免国民 啊？”“我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼 党的迫害。 门”。这些都生动地写出“我”的兴奋，迫切、焦急等情绪 16,结尾照应题目，首尾呼应，结束全文，使文章的结构完 变化，表现了“我”急于体验新雨衣的迫切心情。 整，含蓄地表现了作者怅惘和失望的情绪，同时也传达 10,一个“盼”字点明了主题一“我盼望下雨，盼望穿新南 出作者对美好生活的向往 衣”，简洁凝练，激发读者兴趣，引起读者阅读欲望。 (二) (二) 17.雪是冰冷的，但是写在雪上的字却充满着关爱，给人带 11.② 薄、牢固、颜色亮 来浓浓的暖意，雪和温暖的鲜明对比，突出了“雪书”带 〈解所》本题考查有目的地阅读。阅读任务一可知，任 给人的温暖和感动。 务一与选择折纸有关，阅读全文后可知第②段介绍了 18.写在雪上的字随着积雪一起消融，但是这个字带来的温 折纸的材料，因此完成任务一，应重，点阅读第②夜。由 吸与体站却留在了“我”的心里，带给“我”无尽的感动。 第②段最后一句话“这种纸不仅具备薄、牢固等特性， 19,这句话交代了事情发生的背景，为“雪书“的出现做了 瓶色也很亮，很适合折纸”可知，优秀的折纸要县备薄、 铺垫。 牢固，瓶色亮的特点。 〈解所〉本题考查环境描写的作用。这句话出现在作 12,③将折纸，数学和科学合在一起。软件会根据输 者发现”雪书”之前，特意点出在车的挡风玻璃上有着 入形成折痕，按照这些折痕就可以得到折纸作品。 厚厚的积雪，是为后文作者发现有人在雪上写字做出 13.(1)罗伯特·朗等人利用折纸原理设计出了可折叠的 铺垫，点出条件，顺理成章地引出事件。 太阳能板。 20,文章在结构安排上以“雪”为线索贯串全文，脉络清晰 (2)美国国家航室航天局源于折纸灵感设计的PUFF 结尾照应开头，使文章结构完整。 ER折叠机器人可以轻松变换形态 21,示例：人与人之间的互相关怀，是如此的让人幸福和温 14,示例：第④段。木段起到了承上启下的作用，承接上文 暖，希望生活中能够多些这样的温暖 中折纸作为装饰品，供人们消造娱乐：又引出下文，即 五、略 折纸还能“支援”太空。这样的过菠段，使前后文衔接 鲁山县2023一2024学年上学期期末学情评价 更紧密，更自然，结构上更加完整 一.1，A2.D 三、（一） 3,(1)走在哪里都像给无边的绿毯锈上了白色的大花 15,(1)喜欢，爱好。(2)拍手。 (2)视死忽如归祖宗疆土不可以尺寸与人 16.牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中 (3)五岭透迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸 间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。 (4)稻花香里说丰年听取蛙声一片 17,最后引用的古语言简意赅，腐意深刻，揭示了实践出真 4.C 知和艺术源于生活的深刻道理。 5,(1)高尔基童年小英雄雨来爱的教有 (二) (2)B 18.示例：辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树 6.(1)神舟十七号载人飞船成功发射升空。 映着簇簇红花：傍水的村庄，依山的城郭，迎风招展的 (2)这次发射任务的成功，使我国载人航天事业义迈上 酒旗，一一在望。 了新的台阶。 19,这首诗抒发了诗人对江南景物的赞美与神往 (3)示例：“短短20年，中国就已经成功发射12次载人 四、略 飞船了！”我十分惊讶和震撼。“是呀，我们的祖国越 宝丰县2023一2024学年第一学期期末文化素质监测 来越强大了！”小明自薇极了。 一，1.缀雹跺熄藓谱缚瞬 二、（一） 2.(1)喧闹(2)热闹 7,放学路上，“我”好不容易等来下雨，想借口买酱油穿上 3.D C B 新雨衣，却未能如愿。 4.B5.D 8.示例一：A句。运用拟人的修辞手法，说小杨树会 6,示例：王羲之，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。其 “笑”，十分生动形象，也从侧面烘托出“我”知道快要下 代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。王羲之练 雨了的喜悦心情。 习书法很刻苦，甚至连吃饭，走路的时间都不放过，真到 示例二：B句。把“路人加快速度”和“我放慢了脚步”加 了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划 以对比，反常举动中凸显了“我”希梨雨下得大一点，好 写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘