试卷3-4 发展型学习任务群(一-二)实用性阅读与交流 文学阅读与创意表达-2024-2025学年六年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南平顶山专版

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C 3. zhuō ling qāng zāo xuàn 4. D 不救作了铺垫;对公园的环境描写,则凸显出靠窗病人对生 5.示例:当遇到疑惑的事情,可以与朋友讨论解惑 活的热爱、对生命的向往以及对病友的关爱。 6.示例:袁隆平院士克服了许多困难,经历了许多艰辛,最终 5.B 成功培育出杂交水稻。 (二) 基础型学习任务群(二)积累运用 1.C 2.B 员任务一四 3.虽然现在很快乐,难道我可以不遵守约定吗? ①稻花香里说丰年 ②杜牧 ③日暮客愁新 4.我从魏文侯身上学到了信守承诺、坚守信义的品质。 ①少小离家老大回 视死忽如归 未敢忘忧国 万紫千红总是春 任务二 魏文侯和虞人约定好打猎的时间。这天,(魏文侯和 1.只用绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流 五岭迤腾细液 大臣们在宫中)喝酒喝得很开心,天下起了雨。魏文侯将 浪淘风簸自天涵 一望无际的碧绿 清风半夜鸣蝉 要出去,大臣们说:“今天喝酒喝得这么开心,天又下雨,大 2.水天相接 微波羁数 巍巍乎若太山 王要去哪里呢?”魏文侯说:“我和虞人约好去打猎。虽然 3.如今直上银河去 万水千山只等闲 千里莺啼绿映红 现在很快乐,难道我可以不遵守约定吗?”于是就动身前 移舟泊烟渚 等闲识得东风面 儿童相见不相识 往,亲自告诉他因雨停止打猎的事。 4.水村山郭酒旗风 野旷天低树 ..................... (三) 江清月近人 两山排送青来 5.稻 乘 稷 土 1.(1)赔偿(2)前往(3)咬(4)担心 2.脚夫 寒士 脚夫 寒士 痴坐仁想 自其臂 痴人 6.周树人 示例:呐喊 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 一柄钢叉 将身一扭 3.示例:老师通知要提前放暑假的时候,我“惟恐其是梦”。 . ■任务三 1.C 2.C 3.C 4.B 5.D 6. B 从前,西陵有个脚夫为人挑酒,不小心摔了一葵,打破 发展型学习任务群(一)实用性阅读与交流 了酒爸。他担心无法赔偿,便痴痴地坐着凝思说:“如果这 (一) 是一场梦就好了。”一个出身低微的读书人考取了举人,正 1.地理位置 占地面积 要前往鹿鸣宴,忧恍愧地还认为这不是真的,咬着自己 2.主要建筑 西 高大雄伟 宏伟旷敞 的手臂说:“别是做梦吧?”同样是对于梦,一个担心其不是 3.(1)路线3 路线2 梦,一个又担心其是梦,但他们作为痴人是一样的。 (2)西 牌楼 方泽坛 中医药养生文化园 园内广植树 __. __ ____ __ ____ ____ __ __ ____ ___ __ ____ __ _ _ _ 木,比较凉快;还有养生长廊,长廊下有椅子供顾客休 发展型学习任务群(三)思辨性阅读与表达 (二) (一) 1.A 1.我认为“山重水复”是指遇到的困难和阻碍,“柳暗花明”是 2.示例;保护眼睛,珍爱视力,向航天梦想更进一步! 指希望和转机。 3.示例:在进行户外活动时,阳光能够刺激视网膜中多巴安的 启示:当我们在生活中遇到困难和阻碍时,不要放弃,只要坚 分泌,从而抑制眼轴增长,达到延缓近视进展的目的,所以 定信念,就一定能够找到克服困难的办法。 我们应该多进行户外活动。 2.严格的自律 艰难困苦的历练 读书 4.示例:①每天坚持做眼保健操。②保持充足的睡眠。③减少 3.儿子静听嘀嗒声找到了表 毛泽东 苏轼 不受滩险舟危 使用电子产品的时间,多进行户外活动 影响继续写字