试卷14 河南省平顶山市叶县2023-2024学年上学期期末质量检测试卷-2024-2025学年五年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南平顶山专版

反主持搞第？句话中的“这产“夜理解为( 1(2分1 【读传统美密便中华】一华民族历来遂和好礼：数劳节检。司 时回 ,光者做下的时产，包括财物，棱权等 叶县2023-2024学年第一学期期末质量检测试卷 马老用白授人著易 “来量有子种：规征用 我泛指匠史上意司下来的精神财富或物衡财富。 “来观功众生，朱 时肩即升特分数0分》《小窄一请文《玉年组上一用 6丰持高中的面馒部分可以用( )米代替。(1分) 用纯用“一粥一饭， 肇丝半塘 题号 总分 难以置信完好无缺 C.无穷无尽 0.一知半解 “来警唇仕人 得分 7,小叶开始，读主排腐了，请拾他提灵记议：第1自棉段题读得 【俄优国犹民本子心】一 家繁扣课柱赫速，体现表材变化，体据量新课戏情订 ,第：自然段要读得5)，(2分 ”是粘等对祖国统一的度腹期望：山外青山楼外楼。 A,有气势，包到载算，号行作用 卷首语：豪发的习辛，本中绑的中习生活中得结木，用得娘智 长显促急迫，传送常餐，害怕情错 ?最林升对统治青的深深老责：一天显其苍， 竹思维，工整的高写定或一岳自也满意的签春吧！加油！骨起行 C心无调自信，表达代赏、赞美之章 从有下吉， 量，向夜的婚文争习之监”出发 D.轻怒送餐，表沾问珠络长的童境 途1海，来甘方长“是聚启星对相同的声声辞美 车# d ▲书法展示，体验汉字之美。5分) 8丰持是一门艺术，说话也是一门学问，请站合语境，珠择价当的 情境三：民间放事擂有赛一传承智草结品，以扬售统文化。0分) 来承常国情标，婴定升孕志向：勇于创新创造，道水料李梦对 俗语成成语使研言表达更浑绳。（埃承号）(2令】 1.看下面的两解图，称知通它们分别情给的是什么民河做事吗？ 》老奶畅 ,降于卧米了拉服的小孙子， (埃序零)(2分) 《2说话是-种学间，我门顺要量坦满的人， ,也要往鱼 一，轻松过关。（分） 说话的场合，把某好分寸 情镜一：小叶是学较诗词大会韵主脊人，饱在准备主持稿时通到了 A.直言不市 :财星星斯月亮 闲堆，清称量都饱。(21分) C望服澈穿 )打开天窗说亮话 A,刘三姐 B,《八仙过券》 xun chang 1日子里怎能少了诗闲的降件等古诗同是 象小叶在是理单词时不小心把下直这程话的颗序给打双了，清你 C‘自蛇传) D《梁山值与视英台 我国骑费的文化道广，它普的话( ),具有音乐美：它容 帮德重新排序。((2分) 2.这个九官格里藏看我门积累的诗句： 用xiang zheng( )千法，具有含雷美：它他含情感与思象，富 ①着精由治领得平起，四这时根，天延很见，③4年竹区 有ying )美。古往令案，我国优秀诗可的数日不可计数 不到，表就彩起青来，沿看海造的大体而着东山走去，①夜网下 诗中军的是我国传统节日 秋红 节，这还与民间故事 zhoo yaod 》着中华文化！ 丁一培雨，现在运未晴连。回性是云草间女巴经数射出畿星残 同学们，也许你认为自已对诗蜗还知道得不全血、理解彩不适 月的先辉，@我来到感角亭，修在一根亭社下面，灵及地编望起 有关现。(3分) 型.没关系，相信你金在漫游诗同d位g 的进程中受到 来。的我食是地呼或看那雨后黎明竹清新空气，和欺有看日出 3,斯级要华妙民同版事交瓷金，需要制作一份放事提指卡，销佛按 重利.rgat 它的无线魅力。米吧，大襄柱冠，等你韩取！ 的人们一群，表上了山谓 要来算国下由表格。(5分) 1,依据锤音，纪主将稿中的问语写正确。《7分》 A小年世有向中0 民.0)8088国 民间收事： 主要人物 人物形良： 线 2,第2日然段中有两个错别字，先在文殿电周临素，再改正： C,元3④0项 aUD④@D 极荐理由： 二，前网难关。24分) 3,小叶拿不准“魔学的笔顺。情常鬓示桂，“质”字第8笔是： 情境二：诗文精华物承站 诵读经夷诗文，授承中华文化。8命 .(1分) 【读自然之美到心田】一在乳袜若的笔下，“黄昏的空中髯见白鹭 4,主持裤中的加点字该怎么读见？请把与加点字读膏一锋的国语 的（龙，更是乡居生桥中的一种 。是 情境因：讨子练兵场一品析国句篇特.学会精当表站。《行分) 序号填在昌号里。(？分) “:在王推的将中， 1,书送是全慢郭的晋养品。（迁可以把书北喻成什么，层林子车岭于） 不可计数可 佳冠 “同样指写了山间秋天之美。两位作者在此 (1分) A.数高 B,不计其数 C冠军 D.室冠 处都果用了 《静态/动态描写，表达了对大自然的赞贡 面文·五年短·上图·第1页·共页 虑文·五年级·上细·第1页·共6丙 语文·五年级·上册·第3面·共6页 试卷14 2棱闲“红须中”广插站“我的第一次”专烂藏…段我发长中的第 4,谦心在《忆读督)中说：“我水远感到读书是我生角中量大的块 苍白，一维白发属汽洗地群在领天，氧健发白岐狂攻超的响声，批双 一次”介馆，情你仿飘制子，为其需写段话。(2分1 乐！”结合自己读垃的书，说说你对这创话的体会，(3分》 亲务所发警牙头聪看，望着第穷的暖种泛那么坚餐 例：布一天我第一次发观，导漆原来是那公我小！华一天我第 义亲常是几多追上我，一断请也微时我说，只是与戒并麻不 次觉得自己教太了：应地是一个女人了， 感。军一献，衣已是岳尼了斯有的不塘：脑举中只有一个金去在 情境六：父爱律我成长，心怀一线阳光一巢感恩。11分》 闪成：感，块感：他不修经下我。峰于到连了峰在，表听到丁一阵字 父亲陪段胞步 声和政中声，我和父青想互执着发出人群，心是那么解量和热 3根据所给的材料，试碧运州所学过的说明方法，写唐金字培古老 风的父豪是位体育老师，在一受为争生黄珍程的章见陆作时 平，越香，义素特做难已被鲜血论红了… 的特任。(3分 棒伤了稀置骨而或且，父童深受打去，但他远，“第袖皇或戏残人 【挑注③】弧线句子是对““的 教可，从中可以体 你带追罩于的学是包迁远动①于是，父亲选格装上包融，通都 裤得学步，浮因一将小整…楚过愁能的确普领之后：父表凭 警力修于起过来了，格于又阳到子自已热爱的视语上 章是150多 巨型红衫2000多岁 金字落的4300罗 1照样子，用列小标的方式質括建文中指写的场梁。(2分) 【针注①】某篇战网子中的两木“进存”可以感受鲜又患 替“衣”根者 ,从丙个“路于”可武感受列我”对父录的 三，乘上司读快车。《20分》 2选文中“我的心情依☆发生了三样的变化：下列鞋序正确的 之情。 情境五：阅读启道相慧，书弄浸润生活会读书。（◆分） 项是(.1分) 曾国磨谈读书 我5岁影年得了一婚大共，准套后身件率零虚属，功果地，落 ①自单色省苦委强①指做 盖士人甲诗书，第一豪有志·第二是有识。幕三交有恒。有志时斯 下：我自早而苹偏，时什么都夫女了信心：碑气支特率常基晚。 A.①2④技①3@④ ,D0中 p.8a8 不甘为下边：有识别如学月无尽，不救以一得自是，如河给之观海，射 看到线这制样于，又帝竟然售我想暑了一局5会里想野赛地：我死 3选文中的场录和用节描写十分感人，读读文中属线的语阿，完成 来从之宽半天，皆无识者也有领制斯无不成立事。此三者桃一不等 活电系鹿去水和，义素拉下壮，气等大声或道：“即便地飘下也得去 方指内的批注，《G分) 【注释】D士人：泛指知识府。四新：块对，一见。下淡：下等， 参加比秉！心些廷算是线的儿于吗？能第是个芳子汉吗”父素的 4.本学期学习了员冠中笔下的父亲，令日品误了比文中的父亲， 务等。0寂k:从小孔.隆障戒瑰蔽处看 道奇培馍什一样扎在我的心上，令我痛带万分 再想想生话中自己的父亲，你是有对父爱有了要深刻的认灵： 1运用所提示的方法，解决本文中的文言疑度学复。(2分】 【梨注②】连剂两木规俩树美到地表达出 请用父亲的爱，是”的句式写出你对父爱的康解。 方法 词证 桃示 知点词意思 (至少3句)43分) 扩得裤透染 有志明断不明：杂志，意门》 计为下流 志、志有时 比毫那天，我带着万分的查所和点触心理走进了套隔，四周已 ①中州觅说，每刺 林清了观众。一声格哈，运动减们像属张之萧一科制量净去，而 有说叫为学 (29 金半典 是率的能力 或平公里还未地下表，就已感到的得，气编，儿次差益儿批减总的 四、习作图地展风采。《30分 同无尽 ②i亿生：亿号。 脚步年例，附的造动项已将我选选地思在了后面，我传第看到风众 学校是我们每个人成长的雅水，二十年后我们的学校是什么 2根据对文巾属线鲜子的现解，用时”过行断甸。《限斯一处门分) 的酶上露出孔冕的神色，对我格格点点。一单态唇的用水从我鼠甲 样呢？环境会有什么变化：桌特，节木等会有什么变化？老师的 有旗则断无不成之掌。 中流出 工作成同学门的学习又会有什么变化生一让我们案一次穿越之 及文中善国落对读书提出的三个登求是： 正盘我售远出比事的时接，我所见骨后有吸难所又警力的脚步 旅，到二十年后的学校去看一看吧 从保文（吉人读读书中可每，未度垫出读书有三 声朝风编近，同时廷听到油堂的鸡气声，我觉得奇经，难道压有维会 受承，大胆想象有愿选变化，分段积退。把重点此分写具体。以 到，用 落在我的后面？我日头一看，限时泽住了，恐来是父亲。义表脸色 二十年后的学校”为题进行习作，文中不墨出观真实的校名，人名 试卷14 语文·五年级·上量·第4页·共6页 语文4五华级·上面·第5页·共页 语文·五年极·上·第小页·共n瓦人教版·五年级·语文·上册 君腿 〈解新》本题考查对重点句子的赏析。“我就像 古老的是金字塔，它距今已有约4500年的历史 被磁铁吸引的铁屑一样”把书与“我”的关系比作 了。它屹立不倒，彰显着古人的超群智慧。 “磁铁与铁屑”，运用了比喻的修辞手法，生动形 三、情境五 象地写出了书对“我”来说具有无法抗拒的吸引 1.(1)志向. (2)见识，辨别是非的能力。 力；“脖子仲得长长的，像一只喝水的鹅”将“我” 2.有恒/则断无不成之事。 比作“伸长脖子喝水的鹅”，表现出“我”偷看二哥 3.有志有识有恒心到眼到口到 书时的状态。据此总结作答即可。 4.示例：读《十万个为什么》书可以了解到许多有 4.示例：我印象最深的书是《小王子》。在阅读这 趣的知识，读《西游记》等可以休会不同角色的 本书时，我感受到了人性的复杂以及主角对爱 喜怒哀乐，所以我觉得读书是很快乐的。 的坚持和付出，我们也要学会在生活中坚守自 到美最风 己的信念和追求，发现美好， 四、1.示例：爸爸妈妈，我有时候会惹你们生气，我感 读书人读书，第一要有志向，第二要有见识， 到非常抱歉。看到你们为了这个家辛辛苦苦 第三要有恒心。有志向就绝对不甘心屈居下等： 地工作，我决定以后一定会好好学习，等长大 有见识就会知道知识是无穷无尽的，不敢有一点 了好好报答你们的养育之恩！ 收获就自满，像河伯看大海，井底之蛙看苍天那 2.略 样，都是没有见识的呀；有恒心就绝对没有做不成 叶县2023一2024学年第一学期期末质量检测试卷 的事。这三点缺一不可。 书法展示：略 情境六 一、情境一 1.劝“我”比赛陪“我”比赛 1.寻常协调象征意境照耀殿堂 领略 2.B〈解析》本题考查对人物情感的分析。由第 2.慢一漫线一限 2自然段中“我自卑而茫然，对什么都失去了信 3.1 心，脾气变得非常暴躁”可知，此时“我”的心情 4.B D 是“自卑”；由第3自然段中“比赛那天，我带着 5.B 万分的委屈和抵触心理走进了赛场”可知，此 6.D 时“我”的心情是“委屈”；再由此段的“而我半 7.CA 公里还未跑下来，就已感到胸闷、气喘，儿次差 8.(1)B(2)A 点儿被凌乱的脚步衅倒”可知，“我”此时的心 9.A 情是“痛苦”；由最后一自然段中“我和父亲相 二、情境二 互扶着走出人群，心里是那么骄做和热乎”可 恩惠清澄的形象化而且具有生命了 知，“我”此时的心情是“骄微”。故选B。 明月松间照清泉石上流动态 3.批注①：顽强与坚韧不拔的精神敬佩 由奢入俭难居安思危戒奢以俭 当思来处 批注②：父亲为了改变“我”自卑，茫然的心态， 不易恒念物力维艰 让“我”认识到自己的价值，激发“我”的斗志。 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 西湖歌舞 批注③：心理“我”被父亲所激励，心态发生 几时休地履其黄横有八荒 了转变，并为父亲感到骄傲。 情境三 4.示例：父亲的爱是高大的树，始终在我身边为 1.D B 我遮风挡雨：父亲的爱是深沉的海，承载，包容 2.家家乞巧望秋月七夕牛郎织女 我的一切：父亲的爱，是一座巍峨高山，给予我 3.示例：《白蛇传》白素贞貌若天仙，温柔贤 坚实的后盾。 惠，重情重义“白蛇传”讲述的是化成人形的 四、略 蛇妖白素贞与人类许仙的曲折爱情故事。这 本耐期末考前冲刺预测卷（一）】 个故事反映了老百姓们向往美好、抵制封建礼 ■■任务一■ 教的关好愿望。 1海报设计略宜传语示例：翻开书页，走进心灵之 情境四 旅！分享2024阅读感悟，让书香温暖岁末，启迪智 示例： 慧，共筑梦想时光！ 1.书籍是打开新世界的大门。 ■■■任务二■目■ 2.那一天我第一次发现我的个子超过了母亲，母 2.韵玲珑鼠懂毁耻侵略诵辉煌 亲的头上突然多出几根白头发：那一天我第一 3.示例：虚心使人进步，骄做使人落后。 次发现父亲的背影是那么的落宽，好像一瞬间 4.示例：书是开启智慧之门的钥匙。 就老了好多岁。 5.盛年不重来一日难再晨及时当勉励 3.象龟有150岁，巨型红杉有2000多岁，但是最 岁月不待人一粥一饭当思来处不易