试卷11 河南省平顶山市宝丰县2023-2024学年上学期期末文化素质监测-2024-2025学年五年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南平顶山专版

人教版·五年级·语文·上册 国容爬 片山地改建成水电站后才形成的：第⑥自然 〈解所〉本题考查对文章内容的理解和概 段写，新安江水电站这一综合工程创造的价 括。从短文第⑤自然段中抓取关键词“未 值：第⑦自然段写，科技人员研发的新树种， 读的书”和“读过的书”，从这两个关键词后 给千岛湖生态带来的影响。总结这三个自然 面的语句中总结概括作者的感受即可。 段的内容，即为本题的答案。 (3)不能。因为只有翻书开才能看到书里的内 五、20.略 容，看到了自己想要读的书才会去摸书，这 鲁山县2023一2024学年上学期期末学情评价 三个词是按照一定的动作逻辑去排列顺序 一、1.金碧辉煌漫游真情实感 的，所以不能调换顺序。 示例：阅读就是倾听文字的声音。在倾听中我 (4)示例：妈妈的观点不对。 妈妈，读书就是在 们可以感受春风拂过大地，听到竹笋钻出土地 学知识、看世界，特别是读一些世界名著，既 的声音。 可以丰富我们的知识储备，还可以提升我们 2.(1)桶、和筒、合 的文学素养，这些东西都是在试卷上学不来 (2)垂头丧气打开天窗说亮话 的。所以，请您支持我读文学名著吧！ (3)示例：小明采采地在医院门口蹲坐着，看起 四、10.略 来双眼空洞，心神不宁，连小红叫他的名字 宝丰县2023一2024学年第一学期期末文化素质监测 都没有听到。 一、1.诵瑕屑械摄亥郎拐 3.B 2.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 4.(1)清泉石上流(2)聒碎乡心梦不成 3.(1)ben (2)shu zhuan (3)zhi (3)知之为知之，不知为不知戒奢以俭 4.枝叶 花粗粗疏疏累累 为有源头活水来 二、5.说明性①③②①⑤ 二、5.(1)净化调节释放屏蔽 6.松鼠是一种漂亮的小动物，它乖巧，驯良，十分讨 (2)使用方法注意事项 人喜欢。为了说清楚松鼠进食的样子，使用了 (3)示例：竹炭生活，绿色环保，健康你我。 打比方的说明方法。 6.(1)“我”为自己的不懂事而感到愧疚，为母亲对 7.抒情性色素身段 “我”的无私而感动，为母亲的辛苦而心疼 8.示例：白鹭，体长60~70厘米，以其独特的色素 说明“我”对母爱的深刻理解及对母亲所给 配合和适中的身段大小而著称。其脚和趾呈 的钱的珍视 黑色，嘴也是黑色的，这些色素的配合使得白 〈解析〉本题考查对关键词语的分析。“鼻 鹭在外观上显得优雅而独特。较之白鹤，朱鹭 子一酸”说明作者在看到母亲辛劳工作时 或苍鹭，白鹭体型适中，既不过分庞大也不显 因觉得自己不懂事而内疚、心疼，以及因母 亲毫不犹豫给自己钱买书而感动：“攥”宇 娇小。其雪白的蓑毛、流线型的体态，增一分 则嫌长，减一分则嫌短，色素的深浅也恰到好 写出了作者拿钱时很用力，说明他很珍视 处，展现出非凡的美感 母亲给的钱，也可感悟到作者对母爱的深 9.找母亲要钱时初进厂房 工作空间的狭窄和 刻理解。据此总结作答即可。 (2)示例：我不这样认为。因为这些钱对于 拥挤，工作环境的闷热 “我”这个贫寒的家庭很重要，得来极不容 10.“我”和父亲逛庙会示例：即使再穷，今天也 易，除了买书，母亲是不舍得花的。母亲数 不能让儿子受委屈儿子，你有这份孝心，父 落“我”是想让“我”明白她不需要这些东 亲就知足了 西，她希望“我”能用钱买书，只要“我”多读 11.示例：我不赞同这种读书方法。首先，如果不 书，学有所成，母亲就满意了。这更加体现 把字音读对，自然也不能理解这个字和与这 了文中的母亲伟大无私的爱。 个字相关的词语、句子的含义，不利于对整木 (3)示例：“我”知道了母亲赚钱的不易，所以 书内容的理解。其次读书是不能“一知半解” “我”很珍惜这本书。 的，如果不能有打破砂锅问到底的决心，那么 三、7.(1)/(2)×(3)/ 读书就会越读越糊涂；也会出现书读完了，却 8.(1)但悲不见九州同 依然有很多问题不理解。 (2)陆游同“原”，本来 12.示例：在《阿拉丁神灯》中，人们只需要拿着神 (3)当大宋军队收复了中原失地的那一天时， 灯说出自己的愿望，再擦三下神灯，就能实现 你们举行家祭时不要忘了告诉我。 愿望。 9.(1)指某个人对读书的热爱和追求已经到达了 三，13.(1)亭亭立于水上宛转靠在水面杨柳嫩 种痴迷的地步承上启下 枝持重、成熟 (2)未读的书是一个密封着的新世界，打开或 (2)示例：看！舞台上的光线暗下来了，不一 不轻易打开都是一种享受：读过的书就是 会儿，多媒体的画面使得舞台不再是舞 一个个朋友，作者非常了解它们。 台，而是一方荷叶圆圆、荷花初开的荷塘！ ●● 5 河洛芸照·期末考试必刷卷 和程冠观 一群美丽的仙女袅袅婷婷，美得让人屏住 数字的说明方法，用具体的数字准确描述了松 了呼吸。忽然，音乐热烈起来，她们快速 鼠尾巴的样子。 地旋转，裙袂飞扬：她们衣裳上的珍珠也 (二) 随着她们旋转起来，飞舞起来！ 1.(1)现在(2)碗中之月 14.明月松间照清泉石上流榕树 (3)亮品品、跳跃荡漾 (4)寂寥，落宽 四、15.略 2.动态喜爱3.C 郑县2023一2024学年上学期期末学情检测 4.示例：在我的心里，月亮是宁静的。每当我心 一、1.(1)领略饱览协调连续美感 情烦躁的时候，看到月亮，我就会想起小时候 (2)jue guan 在院子里和家人赏月的情景，心里便慢慢平静 (3)B C A D 下来。 2.(1)向来枉费推移力 四、1.谓心到、眼到、口到 (2)居高声自远 2.随意也 (3)聒碎乡心梦不成，故园无此声 3.读书要用心，用心是最重要的，用心才能读懂 (4)明月松间照清泉石上流 书，把书读透。 (5)山外青山楼外楼西湖歌舞几时休 五，略 3.(1)B〈解斯〉本题考查对成语的理解和使用。 舞钢市2023一2024学年上学期期末调研试卷 齐心协力：指思想认识一致，共同努力。褒 一、1.略 义词，不可用来形容小偷，故A项错误。多 2.划去：jis0 xuan gi bàn xiao 事之秋：指事故或事变很多的时期，多指动 3.镶嵌糕饼金碧辉煌殿堂潮湿 瘦弱 荡不安的政局。贬义词，用来形容运动会 4.(1)震 暇呕遗 不合适，故C项错误。足智多谋：智谋很 (2)竞一竞免一勉深一甚 多，形容善于料事和用计。褒义词，用来形 5.(1)姑苏城外寒山寺聒碎乡心梦不成 容敌人不合适，故D项错误。完壁归赵：指 家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休 原物完整无损地归还本人，与B项的语境 我劝天公重抖擻 符合。故选B。 (2)示例：夕阳的余晖洒在湖面上，成群的野鸭 (2)C(3)D(4)A 在湖中心戏水，打破了湖面的宁静。一只 4.示例： 只白鹭在空中自由地飞翔，它们一会儿落 (1)上次真是麻烦你了！ 现在办个证真麻 到树梢，一会儿又散步于湖边，与这片悠然 烦！ 的景色融为一体。 (2)大地白茫茫一片雪花旋转，飞舞 开满 二、1.理论与实践必须要结合起来纸上得来终觉 白花感到十分平静 浅绝知此事要躬行 (3)亭台阁楼里悬挂着不计其数的字画，它们 2.超过70%的学生阅读与学习无关的书籍 将过去的故事娓娓道来。 引导学生更多地阅读“文学经典”等方面的书籍 5.(1)C 3.C (2)D牛郎织女鹊桥相会是故事的结局，象征 三、（一） 着人们对美好情感的向往和追求。 1.父亲送“我”人学并为“我”缝棉被动作 二，1.给儿子掏钱买书在船上给儿子缝补棉被 父亲在车站买橘子为“我”送行外貌动作 2.一首诗韵在骨子里 语言 3.静态的大榕树榕树上群鸟的活动 都体现了深深的父爱和儿子对父亲的感激 4.不弃功于寸阴当思来处不易恒念物力维限 2.不同于一般描写人物的方式，而是从儿子的视 三、（一） 角去描写父亲缝棉被和买橘子时的背影，突出 1.DA CB 父亲深沉的、不善言辞的爱和儿子对父亲的感 2.尾巴这是松鼠身上最鲜明的特征语言生 激之情。 动活泼 3.首尾呼应（照应开头），省略号含蓄委婉地表达 《解斩》本题考查对选段内容的分析。阅读选 了“我”对父亲的感激与怀念之情。 段可知，第②)句是对松鼠面容、眼晴、身体和四 (二) 肢的简单描述，而选段的第③④句都是对松鼠 1.同学家的磨道里被蚂蚁、蚊虫咬了一身疙瘩 尾巴特征的描写。抓住松鼠尾巴进行描写，可 猪圈里被马蜂蜇头发被火烧焦 以体现出松鼠身体部位的特别之处。语言形 2.头脑发晕，辨不清方向。形容糊里糊涂或惊惶 象生动，突出了松鼠的特征。 失措。在文中指“我”看了一下午书后的状态。 3.CD 3.书对“我”的吸引之大“我”偷看二哥借的书 4.示例：我更喜欢第②种。因为第②种使用了列 时的状态长院子的中火处，是标棵粗租的桂树，硫蔬帕枝，蓝照的叶，桂花 ①白凳是一首轴巧的计， 回 宝丰县2023-2024学年第一学期期末文化素质监测 还设有开，抑有了果第的骨染儿了 @色素的配合，身是的大小，一切都很达宜 时间：0升》分数：0分门《本举语文《玉年级上，月 句子B比句子A写得更其体些：一是因为垂加了三个线《 ⊙白鹤去大而嫌生现，中使如粉红的来雾或左已的答餐，也觉 则号 三 绝分 对象，也就是 :二是因为使 得女寸一数，而且太不早常了. 得分 用了“ ”这样的叠词来表 ①然而白雾期风为它的常见：而故人忘却了它的美 形紧扣课想种准，体见表材变北，谈畅最所深改修订 达，写出了树的静态之美。 ⑤辱雪白的策毛，系全身的流线型站构，那铁色的长喂，系者 一、语文在字网句使的温用中。(22分) 二、语文在阅读方法的学习中。《35分) 色的脚，培之一分则地关，减之一会则城姬，★之一忽则址背，竖之 说用与抒情(15分) 1.靖规短书可以子。(8分) 一忽刻烧黑 秘瓜是一种潭亮的小的物，零巧，创使，催计人在政，小它们 x (白量 面名清秀，罩晴闪闪发光，②黄朱桥就，W改是袂。心晚的小西 位接 7,第德若的（白常）是一高 (行情性说明社文章，义 礼，村上一条帽漫形的美丽尾巴，显得格外深亮。①它1的尾已老 没道过对白露 和 的提财（从高战的动子 hai 是相起来，一直福到头上，自巴北养在尾已息下聚凉。公它们常常 中越择词振堆实)，折发了对它的赞更之情。行分) 氏度 直整着真半是着，使人们用千一样，用前承是嘴里斗东百吃，可以 8.请休这择下面“责料袋”中韵有用信息，把文股的第母一面段议 说，松沉膜不像百是卷了 到2.下面的这句话中一共越食了四个号，请保把它门点其在透的 写我一段说明性文字，要求：把自鹭”色素约配合“和身段的大 《检假1 位置。(4分) &(松鼠)是一效 (行锋性或明性)文章，它使我们川 小“介组清楚，运用不岁于两种的说明方法。(4分》 香曲修日不食终夜不寝欧瑟无且不如学色 松似有了全崔的了解，请阅读文段，通过填写表悠校理有关松 3.请棕用/”属向加点学的无确恢音。(4舟》 鼠的信息。8分 (1)小镇的文化站有几百卧图书！我每天一收下书包改直套 咸用把文程平的有吴副半提写到表格中的相金丝置，只雄序号 (benben)那里 【商料极】白鼻体长的一70星线，牌和止黑色，嘴男鱼：牺息和话动 项 外那 行对 体息 进食 ()我对于事部述（动shd)说官道民反”的（水能传「九如 句个必号 于河流丽油，水型用，海立和水情犁连凌水处。宙单地，成对减成 cu6m)尤其段瓮 6读了文取，你对款属的特点有了2怎群的了解？（可用是我中的 小罪活动，行对预架成“8”形，河脚直摩向日，是出干尾外，河用 (3)默面划（的九）之，学面不民，海人不倦 句于回多为了嘎清楚岳鼠进宜的样子，使川了什么说明方法？ 就时缓便，飞行风客不遮，且线直线飞什。 4.慰样艺简面可具体见？方法有两个：一是梁加表示静态发动志 (3分》 场景与相节(12分》 指写的诗句，二是蜡加恰当的修饰或补充说明的语句。请带看 空间套需经续，最绿得处人5到压抑。不是三而平来的厂冬 这样的启发完成下面题日，G分》 回壁州湿颜嫩。七八十台或是奶积一行行静列着，七八十个事 A.院子的中央，有一程树 算年柱的女人忙展在自巴的栓朝机膏，图分光线创，每个女人 雷文·五年板·上相·第页·共6页 语文·五年恒·上册·第2页·共6瓦 语文·五年级·上量·美5面·共6页 试卷11 的居上方都吊着一凡打池，王是酷青克夏，富不能开，七入中个女 11,你是否赞同作者的这书方法？请分条表述，把理由说诗整 ()多么像美妙无比的中同舞解！“事喜文于水上““究转室在 人竹身体和七入十其句地所耿发的送量，使气感到化如身在蕊冕 水面”，屈是下一秒。~叶面上的水宋儿滴溜滑潭着，商直好 9.这一段话情写了 的场景，”不足二百平米的 像消法背叶都要量秋飞扬，慰然起舞了”一假如谢水面 不是水聋，面是舞行，程短那而花不量得花，而是题者，那 房“七八十”程出了 ,“每个女人的头上 么，这会是怎样的南而呢？请你展开思象，用具体的语言 力都吊着一只打泡”“富不开”“凳如身在薰毫写出了 1之，民间数事中崔往有很多不可思议的电方，知”老牛会说话“细想 描写这美物的每指尼！(3分) ,这共细节那为号亲的深靖作了铺售。（备分） 变成一位源亮的贴湖”等，而这些情节比致事更知精彩扮呈。请 同忆读过的外同民间做事，把你觉得不可思议的情节可下来。 衣看春科移海看的戒人边走造唱，看麻高是走露，看斯美， (8分) 推，个头、片西人山人库.卖小吃的桥裤密密燕展，各人春样的 14动静结合的美妙还不止这袋！比如，（山国秋膜》中的“ 禁票A心，鸡鸣鱼肉海有，我和父条都镜了，我多绵州：但不敢， ”这两句话通过“瓢” 也不惑心叫父象无。父象从家重学了整子，我木编等的地方，父子 “篷时最数进行了动态的情可，但表观的却是山间的脑静：首 三，语文在”1十X”的园读里。《1分) 何坐下吃建蜂子。吃完锋子，父康觉得衣太委星了，幅我到小掉上 (鸟的天堂搭写的景拉北实就是一样 ,但已金先生 于“静迹"和“动泰”中霄春华秋月 却无心独运，把量物的静态之美和动志之美对服着写，真是有 吃了晚热且贵触，我叫格色吃，艳礼是不吃 在花表观臭，者到了见一种绿。那是清形的新荷，国图的绿 图刷：(0分) 0.这一段话提写了 的场景，“必完解子，又亲觉 叶，煮亭多之于长上，发宛特常在术面，只觉样一种莲0的生机脱 回，师文在射笔生花的习作中。和分} 队满池，绿色，木表或生命的自色。我景父看有表的柄柳量性，那 得我太委岳了，细我到个推上龙了碗热正嘴酵”，这时餐的父亲 15真载的道散是一刚具药，它能使受伤的心灵得到给度，有 样鲜，群样亮，郴桂元一据，但平磨着脚普许得，在天泉了，膏叶 心里这样想， ,”我叫饱也 天，你和他老狮爹长，网争，因友一一)发生了争吵，冲突，但 副受转重一走，阳是，则更减居一绘，加透址那添浅的保色表观止 中后轻过认真反思.体发现的确是自己错了，着，在这件事中 吃，佳就是不吃“，这时候的父亲心里这样型 乘的茜杜的生命力走一样的。寿加上叶香上的术球儿请需海骧 着，角直奸单高池背叶都要据快飞杨，解然起年了。 你也有不对之址 ,这些节指写年渗透出保深的父爱。(6分) 米境（百湖的绿”（节选） 情你以”对不起： “为题向她《略)可一封信，用恰 按要常表达7分】 13本文可而，起静系的荷叶可语了，体理了它蓬蜀的生命力。警 当的语言表达白已的心里话，让地（地）了解徐的想法，体会到 在《忆读多)中，作者这样写道，“我拿起一长（天国流发》， 着这样的这情完成如下题甘：(7分) 作的感情。 (1那是请渣的新背，周图的绿叶，发 成 登求①把想日补充完整， 已一率解地传了起来，居些鹅看随明白。流感宇青怎接得不 ,与那初春的 比，德叶 ②往意书信的格式： 时。北如起”飘”念作岂“，起”请”分作“专“之奥，因为只学论那 要 一些。这是对荷叶静药的描写 文中不整出理直实的个人学校等算息 个字的一车 (用文中月身填空)(4舟) ④0学左右 试卷11 语文·五年级·上倍：第4页·共6西 酒文·五华级·上面·第5页·共6页 适文·五年想·上图·第0直·共6页