精品解析：四川省泸州市泸县第五中学2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题

泸县五中2024年秋期高一期中考试 语文试题 本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回，试卷自己保管好。 一、现代文阅读（35分） （一）非连续性文本阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 你认为自己在过去的一周里睡眠充足吗？你能回想起上一次没有闹钟，睡到自然醒，不需要咖啡因就能保持神清气爽的时候吗？如果这两个问题的答案都是“不”，那么你并不孤单。在所有发达国家中，有三分之二的成年人无法获得通常提倡的8小时夜间睡眠。 你可能对这一事实并不感到意外，但它的后果也许会让你惊掉下巴。每晚的规律睡眠少于6～7个小时会破坏你的免疫系统，罹患癌症的风险将增加一倍以上。睡眠不足——哪怕只是一个星期的适度减少，也有可能严重影响血糖水平，使你跨入糖尿病前期患者的行列。缺乏睡眠还会增加冠状动脉堵塞、变薄的风险，使你受到心血管疾病、中风和充血性心力衰竭的威胁。此外，英国作家夏洛特·勃朗特曾言：“一颗焦躁的心使人难以入眠。”睡眠障碍会加剧各种主要精神疾病的病症，包括抑郁、焦虑和自杀倾向。 把以上这些健康后果放到一起，我们会更容易接受这个经过证实的关联：睡眠时间越短，寿命就越短。睡眠剥夺这根橡皮筋在崩断之前，能够承受的拉力是有限的，然而可悲的是，人类实际上是唯一一种会在没有合理益处的情况下故意剥夺自己睡眠的物种。身心健康的每个组成部分，以及社会结构中的无数衔接，都在不断地被我们“奢侈的”睡眠忽视所侵蚀——无论是人类本身，还是世界经济，都深受其害。因此，世界卫生组织宣布，在工业化国家中，睡眠不足已经成为一种流行病。在过去的一个世纪里，睡眠时间大幅下降的国家，如美国、英国、日本、韩国及西欧的一些国家，也正是上述身体和精神疾病发病率最高的国家，这并非巧合。 但是，我们是否可以延伸说睡眠不足能直接导致死亡呢？实际上，能，至少在两种情况下可以。第一，存在一种非常罕见的遗传渐进性失眠症，会在中年时期开始发病。在数月的病程发展中，患者会逐渐变得完全无法睡觉。到了这个阶段，他们会开始丧失许多大脑和身体的基本功能。目前还没有任何药物能够帮助患者入睡。在丧失睡眠12～18个月之后，患者就会死去。这种疾病虽然极其罕见，却足以证实睡眠不足能够致人死亡。第二种致命情况，就是在睡眠不足的情况下驾驶机动车。疲劳驾驶是每年造成成千上万交通事故和死亡的主要原因。这里受到危害的不仅是那些睡眠不足的人，他们周围其他人的生命也同样受到了牵连。可悲的是，在美国每小时就有1人由于疲劳驾驶而死于交通事故。更令人担忧的是，疲劳驾驶造成的交通事故数量超过了酒驾和毒驾交通事故数量的总和。 社会之所以对睡眠漠不关心，部分原因是科学史上一直无法解释我们为什么需要睡眠。睡眠仍然是难以解释的生物学谜团之一。科学界所有强有力的问题解决方法——遗传学、分子生物学和强大的数字技术——都无法解开顽固的睡眠之谜。最严谨的智者们，包括诺贝尔奖得主、提出DNA双螺旋结构假说的弗朗西斯·克里克，著名的古罗马教育家、雄辩家昆体良，甚至西格蒙德·弗洛伊德，都曾尝试过破解睡眠的神秘密码，但都徒劳无功。 经过过去二十余年的大量探索，我们逐渐意识到，睡眠并不是进化过程中产生的巨大错误。只要你愿意，你就可以每24小时重复这份处方，得到其所提供的大量健康保障，但许多人却主动舍弃了这些益处。 在大脑中，睡眠充实了各种功能，包括学习、记忆、做出逻辑决定和选择的能力。睡眠也慷慨地为我们的心理健康服务，重新校准大脑中的情感回路，使我们第二天能够沉着冷静地应对人际和心理方面的各种挑战。我们甚至开始理解所有意识体验中最神秘莫测，也是最具争议的部分——梦。梦为所有有幸能够做梦的物种（包括人类在内）提供了一套独特的福利，包括能够抚慰痛苦记忆、安抚大脑的神经化学物质浸浴，以及提供一个虚拟现实空间，大脑可以在其中融合过去和现在的知识，激发创造力。 在大脑下方的身体中，睡眠会补充我们免疫系统的“军械储备”，帮助对抗恶性肿瘤，抵御各种疾病。通过调节胰岛素平衡和葡萄糖循环，睡眠能够重整身体的新陈代谢状态。充足的睡眠维持着肠道内微生物群落的蓬勃发展，而我们的营养健康正源于此。 当然，均衡的饮食和运动也是至关重要的。但是我们发现，睡眠是健康三要素（睡眠、饮食、运动）中最重要的。现在，由于对睡眠有了丰富的科学的了解，我们不用再问睡眠有什么好处了。相反，我们现在不得不质疑：是否有任何生物功能不能得益于良好的睡眠？到目前为止，数千项研究的结果表明，没有，所有的生物功能都能从睡眠中获益。 （摘编自马修·沃克《我们为什么要睡觉》，田盈春译，有删改） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在发达国家，大部分的成年人不能达到通常提倡的8小时夜间睡眠标准，我们可能对此并不惊讶，且已习以为常。 B. 人类在没有正当合理益处的情况下故意剥夺充足的睡眠，这导致我们的身心健康及世界经济均受到一定的损伤。 C. 目前，我们无法根治遗传渐进性失眠症，它发病后到了一定阶段，患者会无法睡觉，一些基本功能也会丧失。 D. 虽然最严谨的智者们也不能破解睡眠谜团，但是我们一直都坚信睡眠绝不是一个巨大的进化错误，而是有益处方。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 每晚的规律睡眠时间如果少于6～7个小时，人类的免疫系统就会遭受到破坏，长此以往，各种疾病如癌症、糖尿病等可能就会随之而来。 B. 英国作家夏洛特·勃朗特的名言“一颗焦躁的心使人难以入眠”，指出了焦躁对于睡眠的影响，而众所周知，睡眠不好也可能加重焦躁。 C. 睡眠，是我们可以每24小时重复处方，它可以为我们提供大量的健康保障，让我们身心都受益。 D. 我们已经发现所有的生物功能基本都得益于睡眠，没必要继续探寻睡眠的具体好处，因此，关于睡眠这一议题，我们可以暂时搁置。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑第四段观点的一项是（ ） A. 法国天文学家德梅朗发现，植物置于完全黑暗的环境中，即使白天不能接受自然光照，叶子依然舒展；夜幕降临，就会自动下垂。 B. 1989年，美国埃克森公司的一艘巨型油轮撞上暗礁，航海士前一天连续18小时未睡，最终酿成悲剧。 C. 据统计，现代人所遵循的长时清醒、短时睡眠的生活方式，在效率、安全、利益及道德等各方面，均无法达到理想状态。 D. 科学家们对长期执飞长途航线的飞行员进行研究，发现他们的糖尿病发病率远高于不爱旅行的普通人。 4. 作者采用哪些方法一步步论证“我们为什么要睡觉”的？请根据文本概括。 5. 请结合材料内容对下列现象进行阐释。 “夜猫子”，顾名思义，应为很晚入睡，第二天很晚起床的人。但事实上，“夜猫子”无论多么努力较早入睡，往往都是凌晨时分才能迷迷糊糊进入睡觉状态。而且由于工作的需要，他们又不得不在第二天按时起床，但他们很难达到清醒的状态，有时会重复阅读电脑屏幕上的文字，会忘记开车经过的交通信号灯都是什么颜色……长此以往，糖尿病、癌症、心脏病等疾病就会缠上他们，甚至，产生狂躁、郁闷、抑郁等。 （二）文学类阅读-单文本（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 澄河边上 茹志鹃 这是一九四七年的夏天。解放军粉碎了敌人重点进攻的计划后，作战略性转移。敌人乘机前阻后追。大部队迅速转移了，掉在后面的是二十多个伤、病、弱的同志。临时组成的一个小队，由警卫连副连长周玉兆带领，在后面慢慢地走。上级规定，明天傍晚前，小队定要赶到总集合地，与大队会合。 周玉兆是领队，一连两个月的恶性疟疾，加上头部又挂了轻花，人瘦落了形，但样子十分剽悍。他搀扶着文工团里的小余，走在队伍前面。 近黄昏的时候，小队来到了澄河边上。乌云从四面推来，天色越来越昏暗，不一会儿暴雨从天上直泻下来。澄河水在猛涨，已涨到河滩边一排柳树的半腰了。 背后传来的枪炮声，一阵紧似一阵，一阵近似一阵。 会议决定，由两个同志出去寻找当地老乡，了解一下哪里有浅滩，并搞些吃的，其余的同志留在河边，用绑腿、用背包带子连接起来，试验拉绳过河。周玉兆带了文工团的小余，就向离河较近的一个村子走去。 忽然，周玉兆停住脚步，他听见有一个声音，便小心地向发出声音的方向走去。 两个人仔细一看，原来他们脚跟前是一片瓜地，在瓜地的那头，有一个老人正光着头，弯着腰，在瓜地里走着。 “老大爷。”周玉兆走过去轻轻地叫了一声。这老人年纪相当大了，眉毛很白很长，搭在眼皮上，头发也白了。他满脸泪痕，眼睛一眨不眨地看了半天，才颤巍巍地说道： “同志，你们来啦？” “是，老大爷。我们……，前面部队过去多少时候了？” 老人向他们打量了一下。“你们要过河是不是？” 周玉兆点点头，把大致的情况说了一遍。 老人听后，沉吟了一会，便说：“不怕，河水再大，一定叫你们今晚过河。” 留在河边的同志拉绳过河没有试成功。这时老人急忙地把他们叫了来，又不知从哪里挖了一篮地瓜，点起火，要大家烤衣服、煮地瓜吃，安排完这一切，老人便不见了。 忽然，河堤那边传来一种古怪的声音，周玉兆凝神听了一会，便和小余加快脚步向河边走去。一会儿，他们望见那位老人站在河堤上，高高地举起锄头，在地上掘着什么东西。周玉兆走近一看，见堤上堆了一堆土，一条刚掘出来的小沟，已从堤的里边快通到河边。周玉兆愣了一愣，猛然明白过来，就一步抢过去夺下锄头，喘吁吁地说道：“大爷，你……” 老人一见他，也不奇怪，平静地说道：“你来得正好，快回去叫同志们来，准备过河。”“大爷，我们就是死，也不能祸害老百姓。”周玉兆激动得浑身打颤。 老人不言语，只是把锄头又夺过去，缓和地解释道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水来得太急，开一点口子，水一有了出处，流头就缓了，人在河里淌水走也能过去了。” “不行。”周玉兆不等他说完，就坚决地说道，口气很硬，毫无商量的余地，而且把锄头又夺过来，把土推进沟里。 老人一看他动手填沟，便暴跳起来，大声吼道：“给我放手。” 周玉兆一听，便回身抱住了老人，含泪说道：“大爷，我们是人民的部队，活着是为了老百姓，死了也是为了老百姓。” 老人不等他说完一挥手说道，你们坐下来听我说：“这澄河向来就是水猛流急，有一年夏天，雨水多，也象今年这样，我下到水里，被河水冲着，命已去了半条。正在这紧要关头，我忽然想起河堤上横生着一棵老树。我一想到这棵树，心里顿时有了指望，一有了指望，人也不慌了，心也定了，力气也生出来了，就拼命坚持，淌到那棵大树跟前，抱住了那根树枝。你们看，‘指望’这东西，看不见，抓不着，可是有多大的力量。一个人过日子，要是没个指望，那是活不下去的，活着也没有趣。现在，你们就是老百姓的指望。这个道理，你们懂了吧！” “懂了，老大爷。”周玉兆激动地对着繁星点点的天空，对着澄河，对着这位白发苍苍的老人，暗暗地发誓：只要有一口气在，他就要向前，就要和部队一起打回来。周玉兆站起身，拿起锄头，更用力地去填那条沟。他不知哪里来的力气，一下子把一条沟填得结结实实。 枪炮声不知什么时候停止了，这也许是个不好的征兆。堤下面，澄河不平静地奔流着，满河闪动波光，河滩边露出一排半截的杨柳树，柳丝浸在水里。 老人坐在那里，不说话，他皱起眉，看着黑沉沉的河水，凛然不动。过了一会儿，他站起来说道：“我去看一看。你们在这里等着。”说完，就大步流星地走了。 一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近很激烈。 河水没有退，而且还在涨，高地上的水，都在汇流入河。两顿饭的工夫，老人就气喘吁吁地跑来了。后面还跟来了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根肩担。 “好了，好了，我捉了两条‘水鳗’来了。”老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，高兴非凡。那两位被叫做“水鳗”的老乡，笑嘻嘻地跟大家打了招呼，也没多说话，就和老人动手绑扎扁担。 东方蒙蒙发白，天快亮了。老人和那两位老乡也把扁担绑扎好了。他们把扁担扎成两个棋盘式的空心筏子，两个老乡一人扛着一只走到水边。 老人送到水边，刚才那副高兴样子，忽然又不见了，神态又变得冷静、严峻。他嘴唇动了一阵，决断地说道：“同志们一路平安，我老了，不能送你们过河去。记住我们的澄河，明年我老头子还是种瓜，等同志们来吃……” 周玉兆站在水里，仰面望了望河堤上的老人，在这一刹那间，他忽然感到自己不是在撤退，而是在向前挺进。 小队渐走渐远了，他们带着一个不可摧毁的信念走远了。河边仍然站着那个人影，佝偻了身子，一动不动…… 一九五九年五月二十九日（有删改） 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 写“敌人乘机前阻后追”“明天傍晚前”，点明解放军小队与大部队会合的形势危急、时间紧迫，为下文渡河的情节作铺垫。 B. 周玉兆阻止老人挖沟时，“口气很硬，毫无商量的余地”，并不是不讲人情，而是心系百姓，同时也契合了他解放军战士的身份特征。 C. “澄河水在猛涨”“河水没有退，而且还在涨”，构成了小说的特定环境；澄河水流湍急，加大了小队渡河的难度，使情势更加危急。 D. 与《百合花》那两个连名字都没有的通讯员不同，作者在本文中刻画了一位有名有姓的领队周玉兆，意在塑造解放军的传奇英雄人物。 7. 下列对本文艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以第一人称视角展开叙事，讲述小队在老乡帮助下渡河的故事，视野开阔，自由灵活，给人以统观全局的感觉。 B. 小说以小队要渡河开头，以顺利渡河结尾，张弛有度，整体色调由阴郁转向明朗；这使小说富于变化，耐人寻味。 C. 小说多次写到“枪炮声”，渲染紧张的战争氛围，既强化了小队急于渡河时内心的焦灼，也推动了故事情节发展。 D. 小说中人物的语言生活化、口语化，亲切自然，大多较简短，朴实无华，塑造的人物形象却生动鲜活，跃然纸上。 8. 本文对老人的“眉”有几处动作描写，细腻地表现了老人的心理，请分别找出并赏析。 9. 请分析小说结尾段的妙处。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各小题。 贞观六年，文武官请封禅，上曰：“卿辈皆以封禅为帝王盛事，朕意不然。若天下乂安，家给人足，虽不封禅，庸何伤乎！且事天扫地而祭，何必登泰山之巅，然后可以展其诚敬乎！”群臣请之不已，上欲从之，魏征独以为不可。上曰：“公不欲朕封禅，以社稷未安邪？”曰：“安矣。”“四夷未服邪？”曰：“服矣。”“然则何为不可封禅？”对曰：“陛下虽有此数者，然今户口未复，仓廪尚虚，且远夷君长，皆当扈从，此乃引戎狄入内且示以虚弱也。况赏赍不赀，未厌远人之望；给复连年，不偿百姓之劳。崇虚名而受实害，陛下将焉用之！”会河南、北数州大水，事遂寝。 十二月，癸丑，帝与侍臣论安危之本。中书令温彦博曰：“伏愿陛下常如贞观初，则善矣。”帝曰：“朕比来怠于为政乎？”魏征曰：“贞观之初，陛下志在节俭，求谏不倦，比来营缮微多，谏者颇有忤旨，此其所以异耳。”帝拊掌大笑曰：“诚有是事。”辛未，帝亲录系囚见应死者闵之纵使归家期以来秋来就死仍敕天下死囚纵遣使至期来诣京师。贞观七年，所纵天下死囚凡三百九十人，无人督帅，皆如期自诣朝堂，无人亡匿者，上皆赦之。 贞观十四年，冬，十月，甲戌，荆王元景等复表请封禅，上不许。初，陈仓折冲都尉鲁宁坐事系狱，自恃高班，谩骂陈仓尉刘仁轨，仁轨杖杀之。上怒，命追至长安面诘之。仁轨曰：“鲁宁对臣百姓辱臣如此，臣实忿而杀之。”征曰：“陛下知隋所以亡乎？百姓强而陵官吏，如鲁宁之比是也。”上悦，擢仁轨为栎阳丞。上将幸同州校猎，仁轨上言：“今秋大稔，民收获者才一二，使之供承猎事，治道葺桥，动费一二万功，实妨农事。愿少停銮舆旬日，俟其毕务，则公私俱济。”上赐玺书嘉纳之。 （节选自《资治通鉴•唐纪》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 帝亲录/系囚见应死者闵之/纵使归家期以来秋/来就死/仍敕天下死囚/皆纵遣使至/期来诣京师 B. 帝亲录系囚/见应死者闵之/纵使归家/期以来秋/来就死/仍敕天下死囚/皆纵遣使至/期来诣京师 C 帝亲录/系囚见应死者/闵之/纵使归家/期以来秋来就死/仍敕天下死囚/皆纵遣/使至期来诣京师 D. 帝亲录系囚/见应死者闵之/纵使归家/期以来秋来就死/仍敕天下死囚/皆纵遣/使至期来诣京师 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 社稷，“社”指谷神，“稷”指土地神，古时君主都祭祀社稷，后用社稷代国家。 B. 仓廪，指贮藏米谷的仓库。“发仓廪， 赐贫穷”即为此意。藏谷为仓，藏米为廪。 C. 辛未，辛为天干，未为地支，古人常用天干地支按顺序搭配组合来纪年、月、日。 D. 稔，指庄稼成熟，岁丰、岁登均为此意。岁凶、岁荒、岁饥、岁馑则指庄稼歉收。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 唐太宗本来并不认为登泰山封禅是帝王的盛举，他认为如果天下安定、百姓富足，不去封禅也不会有什么伤害。 B. 魏征认为太宗的封禅之举会使府库粮仓空虚，使戎狄趁虚入侵大唐腹地，并增加百姓负担，没必要去追求虚名。 C. 刘仁轨愤怒至极，杖杀了当众侮辱自己的罪臣鲁宁。太宗就此事当面质问刘仁轨时，魏征却表示支持他这样做。 D. 唐太宗想去同州狩猎，刘仁轨认为此时此举将妨碍农事，于公于私都没有好处，希望太宗稍微停留十余天再去。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）群臣请之不已，上欲从之，魏征独以不可。 （2）陈仓折冲都尉鲁宁坐事系狱，自恃高班，谩骂陈仓尉刘仁轨，仁轨杖杀之。 14. 文中唐太宗的哪些做法体现他善于纳谏这一特点？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下列小题。 满庭芳 苏轼 蜗角虚名，蝇头微利，算来著甚干忙。事皆前定，谁弱又谁强。且趁闲身未老，尽放我、些子疏狂。百年里，浑教是醉，三万六千场。 思量，能几许？忧愁风雨，一半相妨。又何须抵死，说短论长。幸对清风皓月，苔茵展、云幕高张。江南好，千钟美酒，一曲《满庭芳》。 【注】①蜗角：蜗牛角，比喻极其微小。《庄子·则阳》：“有国于蜗之左角者，曰触氏，有国于蜗之右角者，曰蛮氏，时相与争地而战，伏尸数万，逐北，旬有五日而后反。”②苔茵：如褥的草地。茵，垫褥。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇就将名与利比喻为蜗角蝇头，对名利的嘲讽之意一览无余。 B. 词人在上阕中认识到荣辱得失、祸福生死都是事皆前定，不用干忙。 C. 全词以叙事为主，间以抒情，表达对名利得失的看法，对自由的追求。 D. 词人善用修辞，同时多俗语口语，明白晓畅，率真自然，充满豪迈之气 16. 下阕表达了词人哪些心态？请结合诗句分析。 （三）情景默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《涉江采芙蓉》中“____________？____________”两句，自问自答，是深情的疑问，更是无奈的叹息。 （2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆那样草率出兵，虽有“____________”之雄心，也只怕会落得“____________”的结局。 （3）古代诗人常常用猿的悲鸣来表达愁苦之情，如白居易《琵琶行》中的“____________”，又如杜甫《登高》中的“____________”。 第II卷 表达题（80分） 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 农家最好的日子，莫过于大年。大年最好的时光，莫过于闹红火。闹红火最好的演艺，莫过于耍狮子。耍狮子最好的时刻，莫过于舞绣球。 你看，随着锣鼓响起， ① 。随后，来自戏剧里的人物武松，手里拿着个大大的绣球，时而腾空跃起，时而躬身曲行。绣球这一舞动，狮子顿时亢奋，随着绣球的忽高忽低，忽上忽下，蹦跳得披毛蓬爹，上下翻飞。 绣球的再次登场，是在惊蛰过后。憋闷了一冬天的花蕾不待绿叶冒芽，急匆匆竞相爆开，与百花同时亮相的就有绣球。妈妈们巧手缝制的绣球挂在你我他的胸前，小伙伴们跑出屋来，欢笑着，蹦跳着，绣球也紧随着上下起舞。 绣球博得齐声喝彩，则是在宽阔的戏场。人们看着台上演员的一招一式，此时，戏场内鸦雀无声。观众（A）地瞅定高楼上的小姐，看她会把手中的绣球抛给谁；楼下的人则翘首以待，哪一个都想得到绣球。小姐可是在抛绣球，定终身呀！突然，人群爆发出喝彩声、鼓掌声，原来是高楼上的小姐刘月娥不嫌贫爱富，把绣球抛给了虽（B）却满腹经纶的书生吕蒙正。 相传，帝尧和鹿仙女成亲那会儿，人们都住在山洞里，惊蛰过后， ② 。艾蒿气味芬芳，帝尧便将其点燃，冒出的青烟就可驱赶虫豸。人们若是离开住地，便用布包裹着艾叶随身携带，布包艾叶，这就是绣球的前身。逐渐地，①绣球由简单粗糙到精细多样，②因而演变成为了一种精美的饰品。③熏杀虫豸、护佑平安，④这就是绣球的出现。⑤也正因为此，⑥绣球被赋予了平安吉祥的美好含义。 18. 下列句子中的“可是”和文中加点的“可是”，含义用法相同的一项是（ ） A. 这么大的问题，可是你能解决的？ B. 你赶紧看看窗户外边，可是出太阳了？ C. 敌人如果敢侵犯我们，我可是一点儿不客气。 D. 遇上点事，他极想镇定，可是脸上还是泄露出来了。 19. 请在文中括号处填入恰当的成语。 20. 开篇是如何引出“舞绣球”的？请简要分析其引出方式和表达效果。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中标序号的句子有两处表述不当，请指出并加以修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：黑塞在《读书：目的和前提》中认为，让每个人凭自己的爱好去开始阅读，读一部文学作品或者一首诗，或者一则报道、一篇论文，以此为出发点，然后再扩而大之。 材料二：朱光潜在《谈读书》中认为，一个人如果抱有“成就一种学问”的志愿，他就不能不有预定的计划与系统。对于他，读书不仅是追求兴趣，尤其是一种训练，一种准备。有些有趣的书他须得牺牲，也有些初看很干燥的书他必须咬定牙关去硬啃，啃久了他自然还可以啃出滋味来。 材料三：毛姆在《阅读是一座随身携带的避难所》中认为，人的一生就像一条小溪，读过的书就像一滴水，不会对整条小溪的水质产生改变。然而当这些水滴积累得足够多的时候，人就会在某一瞬间改变了流向，但你无法说出是因为哪一滴水引起的。 我校拟举行读书分享会。请你结合上述材料写一篇发言稿，表达你的认识和思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 泸县五中2024年秋期高一期中考试 语文试题 本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回，试卷自己保管好。 一、现代文阅读（35分） （一）非连续性文本阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 你认为自己在过去的一周里睡眠充足吗？你能回想起上一次没有闹钟，睡到自然醒，不需要咖啡因就能保持神清气爽的时候吗？如果这两个问题的答案都是“不”，那么你并不孤单。在所有发达国家中，有三分之二的成年人无法获得通常提倡的8小时夜间睡眠。 你可能对这一事实并不感到意外，但它的后果也许会让你惊掉下巴。每晚的规律睡眠少于6～7个小时会破坏你的免疫系统，罹患癌症的风险将增加一倍以上。睡眠不足——哪怕只是一个星期的适度减少，也有可能严重影响血糖水平，使你跨入糖尿病前期患者的行列。缺乏睡眠还会增加冠状动脉堵塞、变薄的风险，使你受到心血管疾病、中风和充血性心力衰竭的威胁。此外，英国作家夏洛特·勃朗特曾言：“一颗焦躁的心使人难以入眠。”睡眠障碍会加剧各种主要精神疾病的病症，包括抑郁、焦虑和自杀倾向。 把以上这些健康后果放到一起，我们会更容易接受这个经过证实的关联：睡眠时间越短，寿命就越短。睡眠剥夺这根橡皮筋在崩断之前，能够承受的拉力是有限的，然而可悲的是，人类实际上是唯一一种会在没有合理益处的情况下故意剥夺自己睡眠的物种。身心健康的每个组成部分，以及社会结构中的无数衔接，都在不断地被我们“奢侈的”睡眠忽视所侵蚀——无论是人类本身，还是世界经济，都深受其害。因此，世界卫生组织宣布，在工业化国家中，睡眠不足已经成为一种流行病。在过去的一个世纪里，睡眠时间大幅下降的国家，如美国、英国、日本、韩国及西欧的一些国家，也正是上述身体和精神疾病发病率最高的国家，这并非巧合。 但是，我们是否可以延伸说睡眠不足能直接导致死亡呢？实际上，能，至少在两种情况下可以。第一，存在一种非常罕见的遗传渐进性失眠症，会在中年时期开始发病。在数月的病程发展中，患者会逐渐变得完全无法睡觉。到了这个阶段，他们会开始丧失许多大脑和身体的基本功能。目前还没有任何药物能够帮助患者入睡。在丧失睡眠12～18个月之后，患者就会死去。这种疾病虽然极其罕见，却足以证实睡眠不足能够致人死亡。第二种致命情况，就是在睡眠不足的情况下驾驶机动车。疲劳驾驶是每年造成成千上万交通事故和死亡的主要原因。这里受到危害的不仅是那些睡眠不足的人，他们周围其他人的生命也同样受到了牵连。可悲的是，在美国每小时就有1人由于疲劳驾驶而死于交通事故。更令人担忧的是，疲劳驾驶造成的交通事故数量超过了酒驾和毒驾交通事故数量的总和。 社会之所以对睡眠漠不关心，部分原因是科学史上一直无法解释我们为什么需要睡眠。睡眠仍然是难以解释的生物学谜团之一。科学界所有强有力的问题解决方法——遗传学、分子生物学和强大的数字技术——都无法解开顽固的睡眠之谜。最严谨的智者们，包括诺贝尔奖得主、提出DNA双螺旋结构假说的弗朗西斯·克里克，著名的古罗马教育家、雄辩家昆体良，甚至西格蒙德·弗洛伊德，都曾尝试过破解睡眠的神秘密码，但都徒劳无功。 经过过去二十余年的大量探索，我们逐渐意识到，睡眠并不是进化过程中产生的巨大错误。只要你愿意，你就可以每24小时重复这份处方，得到其所提供的大量健康保障，但许多人却主动舍弃了这些益处。 在大脑中，睡眠充实了各种功能，包括学习、记忆、做出逻辑决定和选择的能力。睡眠也慷慨地为我们的心理健康服务，重新校准大脑中的情感回路，使我们第二天能够沉着冷静地应对人际和心理方面的各种挑战。我们甚至开始理解所有意识体验中最神秘莫测，也是最具争议的部分——梦。梦为所有有幸能够做梦的物种（包括人类在内）提供了一套独特的福利，包括能够抚慰痛苦记忆、安抚大脑的神经化学物质浸浴，以及提供一个虚拟现实空间，大脑可以在其中融合过去和现在的知识，激发创造力。 在大脑下方的身体中，睡眠会补充我们免疫系统的“军械储备”，帮助对抗恶性肿瘤，抵御各种疾病。通过调节胰岛素平衡和葡萄糖循环，睡眠能够重整身体的新陈代谢状态。充足的睡眠维持着肠道内微生物群落的蓬勃发展，而我们的营养健康正源于此。 当然，均衡的饮食和运动也是至关重要的。但是我们发现，睡眠是健康三要素（睡眠、饮食、运动）中最重要的。现在，由于对睡眠有了丰富的科学的了解，我们不用再问睡眠有什么好处了。相反，我们现在不得不质疑：是否有任何生物功能不能得益于良好的睡眠？到目前为止，数千项研究的结果表明，没有，所有的生物功能都能从睡眠中获益。 （摘编自马修·沃克《我们为什么要睡觉》，田盈春译，有删改） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在发达国家，大部分的成年人不能达到通常提倡的8小时夜间睡眠标准，我们可能对此并不惊讶，且已习以为常。 B. 人类在没有正当合理益处的情况下故意剥夺充足的睡眠，这导致我们的身心健康及世界经济均受到一定的损伤。 C. 目前，我们无法根治遗传渐进性失眠症，它发病后到了一定阶段，患者会无法睡觉，一些基本功能也会丧失。 D. 虽然最严谨的智者们也不能破解睡眠谜团，但是我们一直都坚信睡眠绝不是一个巨大的进化错误，而是有益处方。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 每晚的规律睡眠时间如果少于6～7个小时，人类的免疫系统就会遭受到破坏，长此以往，各种疾病如癌症、糖尿病等可能就会随之而来。 B. 英国作家夏洛特·勃朗特的名言“一颗焦躁的心使人难以入眠”，指出了焦躁对于睡眠的影响，而众所周知，睡眠不好也可能加重焦躁。 C. 睡眠，是我们可以每24小时重复的处方，它可以为我们提供大量的健康保障，让我们身心都受益。 D. 我们已经发现所有的生物功能基本都得益于睡眠，没必要继续探寻睡眠的具体好处，因此，关于睡眠这一议题，我们可以暂时搁置。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑第四段观点的一项是（ ） A. 法国天文学家德梅朗发现，植物置于完全黑暗的环境中，即使白天不能接受自然光照，叶子依然舒展；夜幕降临，就会自动下垂。 B. 1989年，美国埃克森公司的一艘巨型油轮撞上暗礁，航海士前一天连续18小时未睡，最终酿成悲剧。 C. 据统计，现代人所遵循的长时清醒、短时睡眠的生活方式，在效率、安全、利益及道德等各方面，均无法达到理想状态。 D. 科学家们对长期执飞长途航线的飞行员进行研究，发现他们的糖尿病发病率远高于不爱旅行的普通人。 4. 作者采用哪些方法一步步论证“我们为什么要睡觉”的？请根据文本概括。 5. 请结合材料内容对下列现象进行阐释。 “夜猫子”，顾名思义，应为很晚入睡，第二天很晚起床的人。但事实上，“夜猫子”无论多么努力较早入睡，往往都是凌晨时分才能迷迷糊糊进入睡觉状态。而且由于工作的需要，他们又不得不在第二天按时起床，但他们很难达到清醒的状态，有时会重复阅读电脑屏幕上的文字，会忘记开车经过的交通信号灯都是什么颜色……长此以往，糖尿病、癌症、心脏病等疾病就会缠上他们，甚至，产生狂躁、郁闷、抑郁等。 【答案】1. D 2. D 3. B 4. ①借助日常生活现象指出睡眠不足普遍存在，如文章第一段。 ②借助客观事实、引用名家观点论证睡眠不足的危害，最后归纳演绎，推出“睡眠时间越短，寿命就越短”这一观点，并借权威部门论断增强说服力。 ③通过事实论据论证睡眠不足甚至可以直接导致死亡。回借助大量探索和研究的结果论证睡眠的重要作用，如睡眠充实了各种功能，补充我们免疫系统的“军械储备”等。 5. ①事实上，“夜猫子”努力较早入睡，往往却是凌晨时分才能达到睡觉状态，这说明“夜猫子”们已经患上了睡眠障碍。 ②第二天他们很难达到清醒的状态，重复阅读电脑屏幕上的文字，忘记交通信号灯的颜色等，这说明睡眠不足影响学习、记忆等。 ③患上糖尿病、癌症、心脏病等疾病以及产生狂躁、郁闷、抑郁等，这些说明睡眠不足会破坏免疫系统，增加患上身体疾病和精神疾病的风险。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D.“一直都坚信睡眠绝不是一个巨大的进化错误”错误。“一直都坚信”有误，原文为“我们逐渐意识到”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 D.“没必要继续探寻睡眠的具体好处”错误。原文是“现在，由于对睡眠有了丰富的科学的了解，我们不用再问睡眠有什么好处了”；“关于睡眠这一议题，我们可以暂时搁置”推论也不当，原文说“我们现在不得不质疑：是否有任何生物功能不能得益于良好的睡眠？”说明睡眠的议题正在深入探讨。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 第四段的观点是：睡眠不足能直接导致死亡。 A.说明植物会产生自己的生物钟。 C.说明睡眠不足导致状态欠佳。 D.说明生物节律被扰乱致使发病率增加。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 结合“你能回想起上一次没有闹钟，睡到自然醒，不需要咖啡因就能保持神清气爽的时候吗”分析可知，文章一开始就从日常生活入手，指出睡眠不足的状况普遍存在。 接着通过客观事实和英国作家夏洛特•勃朗特的名言，指出睡眠不足引发各种疾病，在此基础上归纳演绎，并引用世卫的论断进行佐证，推出“睡眠时间越短，寿命就越短”这一观点，并借权威部门论断增强说服力。。 随后，又通过各种事实如遗传渐进性失眠症及疲劳驾驶、睡眠充实了各种功能，补充我们免疫系统的“军械储备”等等均可导致死亡，论证了睡眠不足的严重后果。最后通过大量实验和研究结果论证充足睡眠的重要作用。 【5题详解】 本题考查学生根据文本内容进行分析运用的能力。 “夜猫子”无论多么努力睡觉，都往往凌晨时分才能入睡，这说明他们难以入睡，已经患上睡眠障碍。 结合“在大脑中，睡眠充实了各种功能，包括学习、记忆、做出逻辑决定和选择的能力”分析可知，第二天早起，他们又很难达到清醒状态，会重复阅读电脑屏幕上的文字，会忘记开车经过的交通信号灯都是什么颜色等，说明睡眠不足已经影响了学习、记忆等。 结合“睡眠不足——哪怕只是一个星期的适度减少，也有可能严重影响血糖水平，使你跨入糖尿病前期患者的行列”“每晚的规律睡眠少于6～7个小时会破坏你的免疫系统，罹患癌症的风险将增加一倍以上”“睡眠障碍会加剧各种主要精神疾病的病症，包括抑郁、焦虑和自杀倾向”等内容分析，糖尿病、癌症及狂躁、抑郁等的罹患，再次表明了睡眠不足对于身体及精神的伤害。 （二）文学类阅读-单文本（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 澄河边上 茹志鹃 这是一九四七年的夏天。解放军粉碎了敌人重点进攻的计划后，作战略性转移。敌人乘机前阻后追。大部队迅速转移了，掉在后面的是二十多个伤、病、弱的同志。临时组成的一个小队，由警卫连副连长周玉兆带领，在后面慢慢地走。上级规定，明天傍晚前，小队定要赶到总集合地，与大队会合。 周玉兆是领队，一连两个月的恶性疟疾，加上头部又挂了轻花，人瘦落了形，但样子十分剽悍。他搀扶着文工团里的小余，走在队伍前面。 近黄昏的时候，小队来到了澄河边上。乌云从四面推来，天色越来越昏暗，不一会儿暴雨从天上直泻下来。澄河水在猛涨，已涨到河滩边一排柳树的半腰了。 背后传来的枪炮声，一阵紧似一阵，一阵近似一阵。 会议决定，由两个同志出去寻找当地老乡，了解一下哪里有浅滩，并搞些吃的，其余的同志留在河边，用绑腿、用背包带子连接起来，试验拉绳过河。周玉兆带了文工团的小余，就向离河较近的一个村子走去。 忽然，周玉兆停住脚步，他听见有一个声音，便小心地向发出声音的方向走去。 两个人仔细一看，原来他们脚跟前是一片瓜地，在瓜地的那头，有一个老人正光着头，弯着腰，在瓜地里走着。 “老大爷。”周玉兆走过去轻轻地叫了一声。这老人年纪相当大了，眉毛很白很长，搭在眼皮上，头发也白了。他满脸泪痕，眼睛一眨不眨地看了半天，才颤巍巍地说道： “同志，你们来啦？” “是，老大爷。我们……，前面部队过去多少时候了？” 老人向他们打量了一下。“你们要过河是不是？” 周玉兆点点头，把大致的情况说了一遍。 老人听后，沉吟了一会，便说：“不怕，河水再大，一定叫你们今晚过河。” 留在河边的同志拉绳过河没有试成功。这时老人急忙地把他们叫了来，又不知从哪里挖了一篮地瓜，点起火，要大家烤衣服、煮地瓜吃，安排完这一切，老人便不见了。 忽然，河堤那边传来一种古怪的声音，周玉兆凝神听了一会，便和小余加快脚步向河边走去。一会儿，他们望见那位老人站在河堤上，高高地举起锄头，在地上掘着什么东西。周玉兆走近一看，见堤上堆了一堆土，一条刚掘出来的小沟，已从堤的里边快通到河边。周玉兆愣了一愣，猛然明白过来，就一步抢过去夺下锄头，喘吁吁地说道：“大爷，你……” 老人一见他，也不奇怪，平静地说道：“你来得正好，快回去叫同志们来，准备过河。”“大爷，我们就是死，也不能祸害老百姓。”周玉兆激动得浑身打颤。 老人不言语，只是把锄头又夺过去，缓和地解释道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水来得太急，开一点口子，水一有了出处，流头就缓了，人在河里淌水走也能过去了。” “不行。”周玉兆不等他说完，就坚决地说道，口气很硬，毫无商量的余地，而且把锄头又夺过来，把土推进沟里。 老人一看他动手填沟，便暴跳起来，大声吼道：“给我放手。” 周玉兆一听，便回身抱住了老人，含泪说道：“大爷，我们是人民的部队，活着是为了老百姓，死了也是为了老百姓。” 老人不等他说完一挥手说道，你们坐下来听我说：“这澄河向来就是水猛流急，有一年夏天，雨水多，也象今年这样，我下到水里，被河水冲着，命已去了半条。正在这紧要关头，我忽然想起河堤上横生着一棵老树。我一想到这棵树，心里顿时有了指望，一有了指望，人也不慌了，心也定了，力气也生出来了，就拼命坚持，淌到那棵大树跟前，抱住了那根树枝。你们看，‘指望’这东西，看不见，抓不着，可是有多大的力量。一个人过日子，要是没个指望，那是活不下去的，活着也没有趣。现在，你们就是老百姓的指望。这个道理，你们懂了吧！” “懂了，老大爷。”周玉兆激动地对着繁星点点的天空，对着澄河，对着这位白发苍苍的老人，暗暗地发誓：只要有一口气在，他就要向前，就要和部队一起打回来。周玉兆站起身，拿起锄头，更用力地去填那条沟。他不知哪里来的力气，一下子把一条沟填得结结实实。 枪炮声不知什么时候停止了，这也许是个不好的征兆。堤下面，澄河不平静地奔流着，满河闪动波光，河滩边露出一排半截的杨柳树，柳丝浸在水里。 老人坐在那里，不说话，他皱起眉，看着黑沉沉的河水，凛然不动。过了一会儿，他站起来说道：“我去看一看。你们在这里等着。”说完，就大步流星地走了。 一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近很激烈。 河水没有退，而且还在涨，高地上的水，都在汇流入河。两顿饭的工夫，老人就气喘吁吁地跑来了。后面还跟来了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根肩担。 “好了，好了，我捉了两条‘水鳗’来了。”老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，高兴非凡。那两位被叫做“水鳗”的老乡，笑嘻嘻地跟大家打了招呼，也没多说话，就和老人动手绑扎扁担。 东方蒙蒙发白，天快亮了。老人和那两位老乡也把扁担绑扎好了。他们把扁担扎成两个棋盘式的空心筏子，两个老乡一人扛着一只走到水边。 老人送到水边，刚才那副高兴样子，忽然又不见了，神态又变得冷静、严峻。他嘴唇动了一阵，决断地说道：“同志们一路平安，我老了，不能送你们过河去。记住我们的澄河，明年我老头子还是种瓜，等同志们来吃……” 周玉兆站在水里，仰面望了望河堤上的老人，在这一刹那间，他忽然感到自己不是在撤退，而是在向前挺进。 小队渐走渐远了，他们带着一个不可摧毁的信念走远了。河边仍然站着那个人影，佝偻了身子，一动不动…… 一九五九年五月二十九日（有删改） 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 写“敌人乘机前阻后追”“明天傍晚前”，点明解放军小队与大部队会合的形势危急、时间紧迫，为下文渡河的情节作铺垫。 B. 周玉兆阻止老人挖沟时，“口气很硬，毫无商量的余地”，并不是不讲人情，而是心系百姓，同时也契合了他解放军战士的身份特征。 C. “澄河水在猛涨”“河水没有退，而且还在涨”，构成了小说的特定环境；澄河水流湍急，加大了小队渡河的难度，使情势更加危急。 D. 与《百合花》那两个连名字都没有的通讯员不同，作者在本文中刻画了一位有名有姓的领队周玉兆，意在塑造解放军的传奇英雄人物。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以第一人称视角展开叙事，讲述小队在老乡帮助下渡河的故事，视野开阔，自由灵活，给人以统观全局的感觉。 B. 小说以小队要渡河开头，以顺利渡河结尾，张弛有度，整体色调由阴郁转向明朗；这使小说富于变化，耐人寻味。 C. 小说多次写到“枪炮声”，渲染紧张的战争氛围，既强化了小队急于渡河时内心的焦灼，也推动了故事情节发展。 D. 小说中人物的语言生活化、口语化，亲切自然，大多较简短，朴实无华，塑造的人物形象却生动鲜活，跃然纸上。 8. 本文对老人的“眉”有几处动作描写，细腻地表现了老人的心理，请分别找出并赏析。 9. 请分析小说结尾段的妙处。 【答案】6. D 7. A 8. ①“眉毛很白很长，搭在眼皮上”中的“搭”字刻画了老人在解放军撤离后失去指望的精神状态。②“他皱起眉，看着黑沉沉的河水”中的“皱”字表现出老人帮助同志们渡河时的焦急、思索之态。③“长眉毛一耸一耸的，高兴非凡”中的“耸”字传达出老人找到渡河之法后的愉悦和兴奋之情。 9. ①人物：凸显了凛然坚定、甘愿牺牲的拥军老人形象。②主题：揭示了信念这一主题，表现了对军民鱼水情深的赞颂。③读者：省略号结尾，引发读者想象，留有更多回味空间。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文章相关内容分析的能力。 D.“意在塑造解放军的传奇英雄人物”说法错误。本文的主题是凸显军民之间的鱼水情，刻画了一位有名有姓的领队周玉兆，能够增加故事的真实性，并不是意在塑造解放军的传奇英雄人物。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。 A.“小说以第一人称视角展开叙事”说法错误，结合原文“这是一九四七年的夏天。解放军粉碎了敌人重点进攻的计划后，作战略性转移”等内容可知，小说是以第三人称展开叙述的。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象和描写手法的能力。 第一处描写是“这老人年纪相当大了，眉毛很白很长，搭在眼皮上，头发也白了”，其中动词是“搭”，长长的眉毛搭在眼皮上，让整个人看起来缺乏精气神，再结合后文“他满脸泪痕，眼睛一眨不眨地看了半天”可知，老人是在张望着已经离开的解放军队伍，他舍不得他们离开，“搭”字刻画了老人在解放军撤离后失去指望的精神状态。 第二处描写是“老人坐在那里，不说话，他皱起眉，看着黑沉沉的河水，凛然不动”，其中动词是“皱”，皱眉的动作体现老人的内心是忧虑的，再结合前后文的情节可知，解放军小队急于渡河，但河水湍急，形势危急，老人想帮助他们，皱”字表现出老人帮助同志们渡河时的焦急、思索之态。 第三处描写是“老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，高兴非凡”，其中动词是“耸”，长眉毛一耸一耸可以表现老人内心是喜悦的，结合文中“好了，好了，我捉了两条‘水鳗’来了”可知，老人找来了帮手，可以解决渡河的难题了，“耸”字传达出老人找到渡河之法后的愉悦和兴奋之情。 【9题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 从人物塑造上看，结尾段中“河边仍然站着那个人影，佝偻了身子，一动不动……”一句塑造了老人的形象，他“一动不动”的身影体现了他内心的凛然和坚定，他为了帮助解放军顺利渡河不惜破坏自己的庄稼，凸显了老人的拥军形象。 从主题上看，“小队渐走渐远了，他们带着一个不可摧毁的信念走远了”直接点明了信念这一主题，所以尾段点明主旨，深化小说赞美军民鱼水情深的主题。 从读者角度看，文段最后是“一动不动……”，文章是以省略号来结尾的，给人以言有尽而意无穷、意犹未尽之感，会让读者想象到很多种老人此后的状态，留给读者想象的空间。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各小题。 贞观六年，文武官请封禅，上曰：“卿辈皆以封禅为帝王盛事，朕意不然。若天下乂安，家给人足，虽不封禅，庸何伤乎！且事天扫地而祭，何必登泰山之巅，然后可以展其诚敬乎！”群臣请之不已，上欲从之，魏征独以为不可。上曰：“公不欲朕封禅，以社稷未安邪？”曰：“安矣。”“四夷未服邪？”曰：“服矣。”“然则何为不可封禅？”对曰：“陛下虽有此数者，然今户口未复，仓廪尚虚，且远夷君长，皆当扈从，此乃引戎狄入内且示以虚弱也。况赏赍不赀，未厌远人之望；给复连年，不偿百姓之劳。崇虚名而受实害，陛下将焉用之！”会河南、北数州大水，事遂寝。 十二月，癸丑，帝与侍臣论安危之本。中书令温彦博曰：“伏愿陛下常如贞观初，则善矣。”帝曰：“朕比来怠于为政乎？”魏征曰：“贞观之初，陛下志在节俭，求谏不倦，比来营缮微多，谏者颇有忤旨，此其所以异耳。”帝拊掌大笑曰：“诚有是事。”辛未，帝亲录系囚见应死者闵之纵使归家期以来秋来就死仍敕天下死囚纵遣使至期来诣京师。贞观七年，所纵天下死囚凡三百九十人，无人督帅，皆如期自诣朝堂，无人亡匿者，上皆赦之。 贞观十四年，冬，十月，甲戌，荆王元景等复表请封禅，上不许。初，陈仓折冲都尉鲁宁坐事系狱，自恃高班，谩骂陈仓尉刘仁轨，仁轨杖杀之。上怒，命追至长安面诘之。仁轨曰：“鲁宁对臣百姓辱臣如此，臣实忿而杀之。”征曰：“陛下知隋所以亡乎？百姓强而陵官吏，如鲁宁之比是也。”上悦，擢仁轨为栎阳丞。上将幸同州校猎，仁轨上言：“今秋大稔，民收获者才一二，使之供承猎事，治道葺桥，动费一二万功，实妨农事。愿少停銮舆旬日，俟其毕务，则公私俱济。”上赐玺书嘉纳之。 （节选自《资治通鉴•唐纪》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 帝亲录/系囚见应死者闵之/纵使归家期以来秋/来就死/仍敕天下死囚/皆纵遣使至/期来诣京师 B. 帝亲录系囚/见应死者闵之/纵使归家/期以来秋/来就死/仍敕天下死囚/皆纵遣使至/期来诣京师 C. 帝亲录/系囚见应死者/闵之/纵使归家/期以来秋来就死/仍敕天下死囚/皆纵遣/使至期来诣京师 D. 帝亲录系囚/见应死者闵之/纵使归家/期以来秋来就死/仍敕天下死囚/皆纵遣/使至期来诣京师 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 社稷，“社”指谷神，“稷”指土地神，古时君主都祭祀社稷，后用社稷代国家。 B. 仓廪，指贮藏米谷的仓库。“发仓廪， 赐贫穷”即为此意。藏谷为仓，藏米为廪。 C. 辛未，辛为天干，未为地支，古人常用天干地支按顺序搭配组合来纪年、月、日。 D. 稔，指庄稼成熟，岁丰、岁登均此意。岁凶、岁荒、岁饥、岁馑则指庄稼歉收。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 唐太宗本来并不认为登泰山封禅是帝王的盛举，他认为如果天下安定、百姓富足，不去封禅也不会有什么伤害。 B. 魏征认为太宗的封禅之举会使府库粮仓空虚，使戎狄趁虚入侵大唐腹地，并增加百姓负担，没必要去追求虚名。 C. 刘仁轨愤怒至极，杖杀了当众侮辱自己的罪臣鲁宁。太宗就此事当面质问刘仁轨时，魏征却表示支持他这样做。 D. 唐太宗想去同州狩猎，刘仁轨认为此时此举将妨碍农事，于公于私都没有好处，希望太宗稍微停留十余天再去。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）群臣请之不已，上欲从之，魏征独以为不可。 （2）陈仓折冲都尉鲁宁坐事系狱，自恃高班，谩骂陈仓尉刘仁轨，仁轨杖杀之。 14. 文中唐太宗的哪些做法体现他善于纳谏这一特点？ 【答案】10. D 11. A 12. B 13. （1）群臣还是不停地请求，太宗也想听从此意见，惟独魏征认为不可。 （2）陈仓折冲都尉鲁宁获罪被囚禁在狱中，自恃品秩高，辱骂陈仓尉刘仁轨，刘仁轨命人用杖打死了他。 14. ①虚心听从魏征的建议，最终没去泰山封禅。 ②虚心接受魏征的建议，没有杀刘仁轨，反而提拔了他。 ③虚心听从刘仁轨的建议，暂停去狩猎。 【解析】 【导语】这篇文言文选自《资治通鉴》，展现了贞观时期唐太宗治理国家时的贤明与纳谏精神。太宗不为虚名所动，重视实际安定与百姓民生，特别在封禅问题上听从魏征建议，避免不必要的劳民伤财。同时，文中通过刘仁轨的事件，揭示了合理执法与太宗的宽容，并再次彰显其广纳忠言、以民为本的明君形象。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：太宗亲自过录监狱囚犯，见到应处死刑的人，内心怜悯他们，放他们回家，但约定明年秋季回来就死。于是下令全国的死刑犯人，均放他们回家，等到期限到了的时候赶到京城。 “录”的宾语为“系囚”，所以中间不应断开，应在“囚”后面断开，排除AC； “来秋”是“来就死”的状语，中间不应断开，应在“死”后面断开，排除B。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见文学文化常识的能力。 A.“‘社’指谷神，‘稷’指土地神”错误。“社”指土地神，“稷”指谷神。 B.正确。 C.正确。 D.正确。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“会使府库粮仓空虚，使戎狄趁虚入侵大唐腹地”错误。由原文“然今户口未复，仓廪尚虚，且远夷君长，皆当扈从，此乃引戎狄入内且示以虚弱也”可知，魏征认为现在户口没有恢复，国家府库粮仓还很空虚，而且远方夷族首领跟从，这是引戎狄进入大唐腹地，并展示我方的虚弱。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“已”，停止；“从”，听从；“以为”，认为。 （2）“坐事”，获罪，犯罪；“系狱”，囚禁在监狱；“班”，位次，这里指官位、官阶；“杖”，用杖，用棍棒。 【14题详解】 本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。 ①文中“群臣请之不已，上欲从之，魏征独以为不可……况赏赍不赀，未厌远人之望；给复连年，不偿百姓之劳。崇虚名而受实害，陛下将焉用之！”“会河南、北数州大水，事遂寝。”唐太宗在群臣请求封禅时本想答应，听了魏征指出封禅的诸多弊端后，最终没有去泰山封禅，体现了他善于纳谏。 ②“陈仓折冲都尉鲁宁坐事系狱，自恃高班，谩骂陈仓尉刘仁轨，仁轨杖杀之。上怒，命追至长安面诘之。仁轨曰：‘鲁宁对臣百姓辱臣如此，臣实忿而杀之。’征曰：‘陛下知隋所以亡乎？百姓强而陵官吏，如鲁宁之比是也。’上悦，擢仁轨为栎阳丞。”唐太宗因刘仁轨杖杀鲁宁而发怒，准备当面诘问刘仁轨，听了魏征的进言后，不仅没有处罚刘仁轨，还提拔了他，体现了唐太宗善于听取魏征的建议，善于纳谏。 ③“上将幸同州校猎，仁轨上言：‘今秋大稔，民收获者才一二，使之供承猎事，治道葺桥，动费一二万功，实妨农事。愿少停銮舆旬日，俟其毕务，则公私俱济。’上赐玺书嘉纳之。”唐太宗准备去同州校猎，刘仁轨上书指出此时进行校猎会妨碍农事，唐太宗听取了他的建议，赐玺书嘉奖并采纳，体现了他善于纳谏。 参考译文： 贞观六年，文武百官一再请求唐太宗举行泰山封禅大典。太宗说：“你们都认为登泰山封禅是帝王的盛举，朕不以为然，如果天下安定，百姓家家富足，即使不去封禅，又有什么伤害呢？而且侍奉上天扫地而祭祀，何必要去登泰山之顶峰，封筑几尺的泥土，然后才算展示其诚心敬意呢！”群臣还是不停地请求，太宗也想听从此意见，惟独魏征认为不可。太宗说：“你不想让朕去泰山封禅，认为大唐不安定吗？”答道：“安定。”“四方夷族未归服吗？”答道：“归服了。”“那么为什么不可以行封禅礼？”答道：“陛下虽然有上述几点理由，然而现在户口没有恢复，国家府库粮仓还很空虚，而且远方夷族首领跟从，这是引戎狄进入大唐腹地，并展示我方的虚弱。况且赏赐供给无数，也不能满足这些远方人的欲望；几年免除徭役，也不能补偿老百姓的劳苦。像这样崇尚虚名而实际对百姓有害的政策，陛下怎么能采用呢？”正赶上黄河南北地区数州县发大水，于是就停止封禅事。 十二日，癸丑（初四），太宗与大臣们讨论安危的根本所在。中书令温彦博说：“深愿陛下能经常像贞观初年那样，那就好了。”太宗问：“朕近来听政有所懈怠吗？”魏征说：“贞观初年的时候，陛下一心节俭，不倦怠地求谏。近来则营建修缮之类的事渐渐多起来。行谏都颇觉得触犯圣意，这就是与当年的不同处。”太宗拍掌大笑着说：“确有其事。” 辛未（二十二日），太宗亲自过录监狱囚犯，见到应处死刑的人，内心怜悯他们，放他们回家，但约定明年秋季回来就死。于是下令全国的死刑犯人，均放他们回家，等到期限到了的时候赶到京城。贞观七年，上一年放回家中的死囚犯人共三百九十人，没有人监视管制，都按期限自己回到朝堂，没有一个人逃亡，太宗将他们全部赦免。 贞观十四年，十月甲戌（初十），荆王元景等人又上表请求行封禅礼，太宗不许。当初，陈仓折冲都尉鲁宁获罪被投入狱中，自恃品秩高，谩骂陈仓尉、尉氏人刘仁轨，仁轨命人将其乱杖打死。太宗大怒，命将刘仁轨押至长安当面质问他。刘仁轨说：“鲁宁当着陈仓百姓却要如此羞辱我，我实在是忿恨之极，而将他杀掉。”魏征说：“陛下知道隋朝灭亡的原因吗？百姓恃强而侵凌官吏，如同鲁宁一样的情况到处都是。”太宗高兴，提升刘仁轨为栎阳县丞。太宗将要去同州狩猎，刘仁轨上奏书说：“今年秋季粮食已成熟，百姓刚收割十分之一二，让他们承担狩猎事，筑路修桥，耗费一二万工力，实在是妨碍农事。希望陛下稍微停留十天半个月，等到粮食收割完毕，则对公对私都有好处。”太宗赐给玺书表示嘉奖他的意见。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下列小题。 满庭芳 苏轼 蜗角虚名，蝇头微利，算来著甚干忙。事皆前定，谁弱又谁强。且趁闲身未老，尽放我、些子疏狂。百年里，浑教是醉，三万六千场。 思量，能几许？忧愁风雨，一半相妨。又何须抵死，说短论长。幸对清风皓月，苔茵展、云幕高张。江南好，千钟美酒，一曲《满庭芳》。 【注】①蜗角：蜗牛角，比喻极其微小。《庄子·则阳》：“有国于蜗之左角者，曰触氏，有国于蜗之右角者，曰蛮氏，时相与争地而战，伏尸数万，逐北，旬有五日而后反。”②苔茵：如褥的草地。茵，垫褥。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇就将名与利比喻为蜗角蝇头，对名利的嘲讽之意一览无余。 B. 词人在上阕中认识到荣辱得失、祸福生死都是事皆前定，不用干忙。 C. 全词以叙事为主，间以抒情，表达对名利得失的看法，对自由的追求。 D. 词人善用修辞，同时多俗语口语，明白晓畅，率真自然，充满豪迈之气。 16. 下阕表达了词人哪些心态？请结合诗句分析。 【答案】15. C 16. ①自叹。从“忧愁风雨，一半相妨”可以看出词人在感叹人生总是喜忧参半。而“又何须抵死，说短论长”中也包含了词人的无奈、自嘲和自我劝慰。 ②解脱。“幸对”一句即景抒怀，美好的景色让词人忘却了世俗的烦恼，得到了解脱。 ③豁达。最后在“江南好，千钟美酒，一曲《满庭芳》”的高唱中，词人从人生的矛盾、感情的漩涡中解脱出来，情绪变得豁达开朗。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C．“全词以叙事为主”分析错误，全词以议论为主，夹以抒情。“蜗角虚名，蝇头微利，算来著甚干忙”，表达自己对名利的态度；“且趁闲身未老，须放我、些子疏狂。百年里，浑教是醉，三万六千场”，表达自己对自由的追求。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 （1）自叹。“思量，能几许？忧愁风雨，一半相妨”意思是：沉思算来，一生中要有一半日子被忧愁风雨干扰。又有什么必要一天到晚拼命地说短说长？词人宦海浮沉，辗转流迁，命运多舛，饱经忧患。这几句是作者的人生自叙，隐含着身受惨祸、壮志难酬的沉痛哀叹。“又何须抵死，说短论长”，是因“忧愁风雨”而彻悟之语。此句愤激地表达了词人对于忧患人生的失望和怅惘，自嘲和自我劝慰，读来令人感慨万千。 （2）解脱。“幸对清风皓月，苔茵展、云幕高张”笔锋一转，以无际的绿茵、高张的云幕，与浩大无穷的宇宙合而为一，求得了内心的宁静。 （3）豁达。结尾“江南好，千钟美酒，一曲《满庭芳》”，江南的生活多么美好，一千钟美酒，一曲优雅的《满庭芳》，词人情绪豁达开朗，充满了飘逸旷达、超凡脱俗的闲适至乐之情，表明作者终于摆脱了世俗功名的苦海，获得了精神的超脱与解放。 （三）情景默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《涉江采芙蓉》中“____________？____________”两句，自问自答，是深情的疑问，更是无奈的叹息。 （2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆那样草率出兵，虽有“____________”之雄心，也只怕会落得“____________”的结局。 （3）古代诗人常常用猿的悲鸣来表达愁苦之情，如白居易《琵琶行》中的“____________”，又如杜甫《登高》中的“____________”。 【答案】 ①. 采之欲遗谁 ②. 所思在远道 ③. 封狼居胥 ④. （赢得）仓皇北顾 ⑤. 杜鹃啼血猿哀鸣 ⑥. 风急天高猿啸哀 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：遗、封、狼居胥、赢、仓皇、啸。 第II卷 表达题（80分） 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 农家最好的日子，莫过于大年。大年最好的时光，莫过于闹红火。闹红火最好的演艺，莫过于耍狮子。耍狮子最好的时刻，莫过于舞绣球。 你看，随着锣鼓响起， ① 。随后，来自戏剧里的人物武松，手里拿着个大大的绣球，时而腾空跃起，时而躬身曲行。绣球这一舞动，狮子顿时亢奋，随着绣球的忽高忽低，忽上忽下，蹦跳得披毛蓬爹，上下翻飞。 绣球的再次登场，是在惊蛰过后。憋闷了一冬天的花蕾不待绿叶冒芽，急匆匆竞相爆开，与百花同时亮相的就有绣球。妈妈们巧手缝制的绣球挂在你我他的胸前，小伙伴们跑出屋来，欢笑着，蹦跳着，绣球也紧随着上下起舞。 绣球博得齐声喝彩，则是在宽阔的戏场。人们看着台上演员的一招一式，此时，戏场内鸦雀无声。观众（A）地瞅定高楼上的小姐，看她会把手中的绣球抛给谁；楼下的人则翘首以待，哪一个都想得到绣球。小姐可是在抛绣球，定终身呀！突然，人群爆发出喝彩声、鼓掌声，原来是高楼上的小姐刘月娥不嫌贫爱富，把绣球抛给了虽（B）却满腹经纶的书生吕蒙正。 相传，帝尧和鹿仙女成亲那会儿，人们都住在山洞里，惊蛰过后， ② 。艾蒿气味芬芳，帝尧便将其点燃，冒出的青烟就可驱赶虫豸。人们若是离开住地，便用布包裹着艾叶随身携带，布包艾叶，这就是绣球的前身。逐渐地，①绣球由简单粗糙到精细多样，②因而演变成为了一种精美的饰品。③熏杀虫豸、护佑平安，④这就是绣球的出现。⑤也正因为此，⑥绣球被赋予了平安吉祥的美好含义。 18. 下列句子中的“可是”和文中加点的“可是”，含义用法相同的一项是（ ） A. 这么大的问题，可是你能解决的？ B. 你赶紧看看窗户外边，可是出太阳了？ C. 敌人如果敢侵犯我们，我可是一点儿不客气。 D. 遇上点事，他极想镇定，可是脸上还是泄露出来了。 19. 请在文中括号处填入恰当的成语。 20. 开篇是如何引出“舞绣球”的？请简要分析其引出方式和表达效果。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中标序号的句子有两处表述不当，请指出并加以修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意 【答案】18. C 19. A.目不转睛 B.穷困潦倒 20. ①引出方式：采用层层递进的方式。从大年是农家最好的日子，引出闹红火，再到耍狮子，最后引出舞绣球，逐步缩小范围，将焦点聚在“舞绣球”上。 ②表达效果：通过这种递进式的引出，强调了舞绣球在农家娱乐中的重要地位，如同层层剥茧，激发读者的阅读兴趣，让读者对舞绣球有更深刻的印象。 21. ①一头狮子踩着鼓点上场了 ②人们用艾蒿驱逐虫豸 22. ②，改为“进而演变成为了一种精美的饰品”。 ④，改为“这就是出现绣球的原因”。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 文中 “可是” 表示强调。意思是：小姐抛绣球决定终身。 A.“可是”表示反问，意思是：你不能解决这么大的问题； B.“可是”表示疑问，意思是：太阳是否出来了； C.“可是”表示强调，意思是：我肯定一点儿也不客气； D.“可是”表示转折，意思是：但是脸上还是泄露出来了。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.根据文本“观众瞅定高楼上的小姐”可知，此处语境是形容观众的视线和注意力集中在楼上的小姐身上，在此修饰“瞅定”作状语，故可填“目不转睛”。目不转睛：形容注意力高度集中。 B.根据文本“原来是高楼上的小姐刘月娥不嫌贫爱富，把绣球抛给了书生吕蒙正”可知，此处语境是形容书生贫穷，故可填“穷困潦倒”。穷困潦倒：指生活贫困，颓丧失意。 【20题详解】 本题考查学生赏析语段表达效果的能力。 引出方式：开篇运用四个“莫过于”，从大年是农家最好的日子，引出闹红火，再到耍狮子，最后引出舞绣球，逐步缩小范围，层层递进引出“舞绣球”是最好的。 表达效果：通过递进式的引出，强调了舞绣球活动是农家过大年的最好的部分，激发读者的阅读兴趣，表达了作者对舞绣球的喜爱和赞美之情。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①句，结合上一段结尾“耍狮子最好的时刻，莫过于舞绣球”可知，本段内容围绕“耍狮子”“舞绣球”展开，“随后”后的内容是在说“舞绣球”，故此处应引出“狮子”，故可填“一头狮子踩着鼓点上场了”。 ②句，位于段首，是总领句，结合后句“艾蒿气味芬芳，帝尧便将其点燃，冒出的青烟就可驱赶虫豸”可知，此处语境在说用点燃的艾蒿来驱赶虫豸，故可填“人们用艾蒿驱赶虫豸”。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②不合逻辑。“因而”不合逻辑，“因而”表示因果关系，结合①②句分析，由简单粗糙到精细多样再到精美的饰品，上下句的逻辑关系应该是递进关系，故改为“进而演变成为了一种精美的饰品”。 ④成分残缺。“这就是绣球的出现”“这”是主语，“是”是谓语，缺少宾语成分，结合③④看，④句子中的“这”指代“熏杀虫豸、护佑平安”，“熏杀虫豸、护佑平安”是绣球出现的最初缘由，所以④句子中宾语应为“出现绣球的原因”，故改为“这就是出现绣球的原因”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：黑塞在《读书：目的和前提》中认为，让每个人凭自己的爱好去开始阅读，读一部文学作品或者一首诗，或者一则报道、一篇论文，以此为出发点，然后再扩而大之。 材料二：朱光潜在《谈读书》中认为，一个人如果抱有“成就一种学问”的志愿，他就不能不有预定的计划与系统。对于他，读书不仅是追求兴趣，尤其是一种训练，一种准备。有些有趣的书他须得牺牲，也有些初看很干燥的书他必须咬定牙关去硬啃，啃久了他自然还可以啃出滋味来。 材料三：毛姆在《阅读是一座随身携带的避难所》中认为，人的一生就像一条小溪，读过的书就像一滴水，不会对整条小溪的水质产生改变。然而当这些水滴积累得足够多的时候，人就会在某一瞬间改变了流向，但你无法说出是因为哪一滴水引起的。 我校拟举行读书分享会。请你结合上述材料写一篇发言稿，表达你的认识和思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】例文： 一书在手，笑傲江湖 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！很荣幸能够参加我校的读书分享会。我想借这个机会谈谈自己对读书的认识和思考。我发言的题目是“一书在手，笑傲江湖”。 人生多风雨，阅读伴我行。如果说古代侠客们行走天涯、除暴安良靠的是手中的一柄青锋，那么，现如今我们不畏险阻，笑看风雨，凭借的则可以是手中的一卷诗书。 阅读起始于兴趣，只有将读书内化为一种喜悦之情，它才会成为终生所爱，才会成为一种生活必需。每当看到“网红书店”成为某些人“打卡圣地”的新闻时，我的内心就会隐隐作痛。读书从来就不是用来炫耀的资本，更不是用来摆拍的姿态。它应该像呼吸一样自然，像饮食一般必需。武圣关公除了常见的虎目圆睁，手握大刀的豪气雄姿之态外，还有手捧《春秋》，挑灯夜读的儒雅之态，戎马倥偬也不忘读书之乐，此等人生境界岂不令我辈歆羡？ 阅读也应为人生服务，悠然超脱般闲庭信步固然可乐，但目标明确之后的疾步前趋也会乐趣盎然。单凭兴趣爱好而读书可以陶冶情操，但有时难免会造成视野狭隘。如果能够有计划成系统地读书，那么就会更好地提升自己，进而完善自我，成就一番事业。马克思从年轻起就致力于研究政治经济学，广泛地阅读了这方面的书籍，此后用了40年的时间才完成了《资本论》，这期间他做的阅读笔记多达几十本，光记录俄国统计数字的纸张堆在一起就有两立方米。也许我们做不到革命导师那样伟大，但是我们可以把他作为榜样，通过有计划成系统地读书来规划自己的人生，走出一条不同凡响的道路。 阅读就是“厚积薄发”的过程，如涓滴之水汇集成河，最终成就汪洋大海。古人云：勤学如春起之苗，不见其长而日有所增。读书不也是这个道理吗？我们不否认为了解决某一实际问题而使读书成了功利性的阅读，但是一时之利终不能解决一生之惑。我们谁也说不清江河中一滴水的样子，但是我们可以看到恣肆奔腾的雄壮。一本书也许不能改变什么，但是点滴汇聚终将塑造人的性格，进而改变人生走向。“腹有诗书气自华”说的不就是这个道理吗？ 我们要摈弃“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的迂腐认识，更要摈弃“书中自有黄金屋”的急功近利式的短视行为。书是人生养料，读书就是获取养料滋养自我的过程。 同学们，放下手机，捧起书籍，让我们来一场“说走就走”的读书之旅吧。 我的发言完毕，谢谢大家！ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 【审题】这是一道多则材料+写作任务+写作要求的任务驱动型作文。所给的材料是三则，审题时既需要概括三则材料的共同点，也需要分析每则材料的侧重点，然后综合立意。 三则材料都是关于“读书”这个话题的，那么“读书”必然是写作时围绕的中心词，不可脱离这个关键词而换做它词。但是写作时也不可脱离材料去漫谈读书，因为每则材料恰恰是在指出“读书”的某一个方面，也是对写作方向的限制。 概括一下不难发现，第一则材料强调“爱好与兴趣”，第二则材料强调“计划与系统”，第三则材料强调“积累与改变”。三则材料侧重点各有不同，前两则材料观点甚至看似对立，但又是互为补充的，是在解决“为什么读”的问题，第三则材料则是重点指出“读的过程与结果”。 综合以上分析，写作时既可以抓住一条重点写，也可以展示辩证思维，抓住矛盾的两者来写，当然最好是能将三则材料综合起来，分条阐述。 写作任务：“读书分享会”创设了真实情境，写作时要注意情境的展现。“发言稿”是对文体的要求，应用文的格式要体现出来。 【立意】（1）读书源自热爱和兴趣，充满热爱的阅读才能永不停歇，与杰作建立起息息相通的生动联系，改变自我。 （2）读书不仅追求兴趣，还需要深入其中，充满兴趣的阅读有时浅尝辄止，充满艰辛的阅读反而收获更多。 （3）点滴的阅读积累，一定能够汇聚成河让读者发生意想不到的转变。 【素材】读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一齐读书，既能留出一些时光与孩子共处，又能要求自我也养成读书的习惯，一举两得。经常读书的人会思考，明白怎样才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会透过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。读书的最终目的当然就是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的潜力，培养自信心，构成实践潜力。有道就是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯就是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措。 我信仰叔本华的实际：喜好欣赏一目明了的书的人是勤奋的人，只要欣赏那些需要本身反复思索本领明白的书的人，才是真正念书的人。我以为一个民族也是云云。一个没有相比深邃著作的民族是不创造八的民族。真正的深邃，不是由于它阔别我们的一样平常生活，而是由于它直面天下本身的繁芜。我的欣赏也是云云。我喜好欣赏深邃的著作。在欣赏中我夸大想象和遐想。再笼统的实际表述，在举行思辨明白的同时，我把它复原成一样平常生活的图景。有些只需要现成的遐想，有些需要想象的布局。我不停以为，无法进入笼统观点的人是短少想象的人；短少想象的人要是自以为明白笼统观点，这个观点在他那边也曾经是一个去世的工具了，既没有团结才气，也没有天生才气。 当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$