必备知识清单-2024-2025学年三年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南平顶山专版

必备知识清单 第一元。 易读错的字 2.雨一来,他们便放假了。 大坝(bà) 风凰(fèng) (照样子,写一写) 荒野(huāng) 处罚(fá) 清风一吹,他们便唱起了动听的歌曲 衣裳(shang) 背诵(song) 课文回顾 示例(li) 挨打(ái) 阅读要素:阅读时,关注有新鲜感的词 · 清楚(ch) 摔陵(shuāi jiāo) 语和句子。 易写错的字 大青树下的小学 线球 艳丽 服装 打扮 按照时间顺序,描写了一所边疆小 孔雀 粗壮 荒野 跳舞般 学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各 功课 处罚 假日 互相 民族儿童之间的团结友爱,抒发了作者 所以 张扬 能够 猜疑 手臂 对大青树下的小学的自豪与赞美之情 多音字 2 花的学校 [ji(真假) (bēi(背包) 假 背 作者泰戈尔运用丰富的想象,将花 ljià(放假) bèi(背诵) 拟人化,形象地表现出了花朵和儿童的 quān(圆圈) 活泼天真,也表达出孩子对家、对妈妈 圈juān(圈起来) 的爱。 juàn(圈养) 日积月累 句子考点 1.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着 1.含有身体部位的成语; 摇头晃脑 披头散发 风笛。(仿写拟人句) 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 金黄的稻谷笑弯了腰,挺拔的高梁笑 手忙脚乱 红了脸。 眼疾手快 口干舌燥 人教版·三年级·语文·上册 2.古诗: 这位同学有着圆圆的脑袋,鼓鼓的 所 见 脸蛋,短短的头发,显得虎头虎脑。身 [清]袁权 体也是饱满的、结结实实的,圆圆胖胖, 牧童骑黄牛,歌声振林越。 像一个胀着的气球。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立 他很内向,不爱说话。下课后,同学 习作 们喜欢凑成一堆,像窗外的小鸟一样,自 由自在、吼吼地聊天。他却不搭一 习作要素:体会习作的乐趣。 语,要么伸着脑袋眺望窗外,要么低头做 · 猜猜他是谁 起刚刚老师布置的作业,要么微笑着听 (一)习作提纲 同学们说话......但在课堂上,他的表现 第一部分:介绍“他”的外貌特征,如身 却很抢眼,回答问题时说得头头是道,大 材、五官等。 概是把大家闲言碎语的时间用来学习和 第二部分:简单介绍“他”的特点,如活 思考的缘故。 泼开朗、学习成绩好等 他特别勤快。大扫除时总能看到 第三部分:重点突出“他”的性格特征 他积极活跃的身影,任劳任怨地干着最 如热情、善良等。 脏最累的活:一会儿扫地,一会儿拖地, 第四部分:重点突出“他”的兴趣爱好 一会儿擦黑板,一会儿抹窗台。千完手 如爱打篮球等。 上的活儿,又去接替别人的,好像在争 第五部分:再次点题,猜猜“他”是谁 抢什么好吃的,不跃就吃不到似的。 (二)范文赏析 这时候你再看他,灰头土脸,汗珠顺着 猜猜他是谁 脸颊流下来,形成一条一条泥道道,整 我们班上有46位同学,他们各有 个脸变成了大花脸。有女同学见了哈 各的模样、性格、爱好和特长,就像46 哈大笑,他却憨憨一乐,用袖口把脸一 朵不同的花。我随便摘一朵,说出他的 抹,结果脸更花了。 特征,你们能猜出他是谁吗? 他是谁呢?你们一定猜出来了吧。 人教版·三年级·语文·上册 第二元。 易读错的字+ 可以用近义词替换的方法理解为 “向往”。) 路径(jing) 倾斜(xi) 凌乱(ling) 水注(wā) (2)小明打碎了家里的花瓶,心中有 皮靴(xuē) 缤纷(bin) 些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责 掠过(luè) 吟唱(yin) 备他。(指心里七上八下,心神不 蟋蟀(xī shuài) 钥匙(yàoshi) 宁。根据“忐忑”的字形,理解为 “内心上下不定,心神不定”;也可 易写错的字。 ·| 寒冷 瓶盖 以直接根据“不安”理解成“内心不 路径 倾斜 菊花 安定”:还可以联系生活实际理解 规则 凌乱 铺开 印刷 迟到 因为自己做错了事情害怕爸爸妈妈 盒子 颜料 邮票 争取 紧张 责备,所以内心很不安定。 多音字 课文回顾 (tiāo(挑选) 挑 阅读要素:运用多种方法理解难懂的词语。 tio(挑战) 4 古诗三首 词语理解 《山行》描写了诗人深秋时节在山 1.理解词语的方法: 中行走时所看到的美丽景色,表达了诗 查字典、联系上下文、近(反)义词替 人对秋天的喜爱和赞美之情 换、联系生活实际等。 《赠刘景文》通过描写秋天萧瑟的 2.用恰当方法理解下面加点词语。 景象,突出了菊花傲霜凌寒的气概,刻 (1)听了老师的这番话,我憧憬着即 画了菊花坚贞的形象,以此鼓励友人珍 将到来的一天,期待着在活动中 惜大好时光,乐观向上,努力不懈。 有出色的表现。(向往。联系句 《夜书所见》通过对在外漂泊时看 中“即将到来的一天”“期待”等加 到的景色描写,抒发了诗人在秋夜的思 以理解,即对事物充满了向往;还 乡之情。 人教版·三年级·语文·上册 C12 铺满金色巴掌的水泥道 习作 通过描写一场秋雨后,金色的梧桐 习作要素:学习写日记。 叶落满水泥道的美景,表达了作者对水 写日记 泥道美景的钟爱和对秋天的喜爱之情。 (一)思维导图 。 秋天的雨 以秋雨为线索,将秋天的众多景物 见 写记 巧妙地串起来,从整体上描绘出一个美 闻 真实 了日的内客 丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋 其体 天的喜爱和赞美之情。 ·1) (二)范文赏析 日积月累 10月11日 星期五 晴 1.形容秋天的词语 今天放学一打开家门,浓郁的饭香就 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 钻进了我的鼻子。我往厨房一看,爸爸和 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 妈妈都在忙碌着呢。?今天是什么日 五谷丰登 果实累累 春华秋实 子啊,怎么做这么丰盛的晚饭? 2.古诗: 看出我的疑惑,奶奶笑呵呵地说 山行 “快去洗手,咱们今天一块儿过重阳 [唐]杜牧 节。”哦,原来是过节!我问妈妈:“妈 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 妈,是《九月九日忆山东兄弟》那首诗里 所讲的重阳节吗?”妈妈说:“说的没错, 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 你知道的还挺多!” 赠刘景文 爸爸告诉我,农历九月初九是重阳 [宋]苏轼 节,是我们中国的老人节。爸爸妈妈向 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 爷爷奶奶敬了酒,我也给爷爷奶奶送上 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 祝福,饭后,我还背诗给他们听。爷爷 夜书所见 奶奶高兴得都合不拢嘴了。 [宋]叶绍翁 尊老敬老是我们中华民族的传统 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 美德,我也要像爸爸妈妈一样尊敬老 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 人、孝敬老人。 4 人教版·三年级·语文·上册 第三单元。 易读错的字。 3.与声音有关 火焰(yàn) 划算(huá) 啪 哗 吱 鸣 嘀 根(jiīng) 缩小(su) 句子考点 锯子(j心) 嚼蜡(jiáo) 1.常用的修改符号: 吞咽(tūn) 下咽(yàn) 稍息(shào) 跺脚(duò) 表示改正 表示增补 表示删除 易写错的字 2.用修改符号修改病句 密带·川 围裙 可怜 饥 简直 蜡烛 匠 肠胃 (1)我们家离学校很进 旅行 救命 扫地 管理 我们 多音字 (2) 把教室打扫得干干净净 [iī(几乎) 几 huàng(晃动) (3)爷爷家种了玉米、麦子、大豆。 ljì几个) hung(晃眼) 高梁、松树等粮食作物。 [pēn(喷洒) [dā(答应) 喷 答 课文回顾 pèn(喷香) dá(回答) 阅读要素:感受童话丰富的想象。 [yīng(应该) [g(骨头) 应 骨 8 卖火柴的小女孩 ying(答应) q(一骨碌) 选自丹麦作家安徒生的《安徒生童 chi(用处) 处 话》。文章讲述一个卖火柴的小女孩在 chi(处罚) 一年的最后一夜冻死街头的悲惨故事。 生字积累 通过小女孩美好的幻想和残酷的现实 口字旁的汉字: 的对比,表达了作者对穷苦人民的深切 1.与吃的动作有关; 同情和对当时社会现状的强烈不满。 咬 叹 嚼 咽 嘴 吞 含 10 在牛肚子里旅行 2.与叫唤的动作有关; 讲述了蟋蟀青头帮红头从大黄牛 叫 喊 嚷 吼 吵 啼 唤 肚子里脱险的故事,赞美了青头机智勇 人教版·三年级·语文·上册 L1 敢、重情重义、临危不惧的美好品质,以 因、经过、高潮和结局。 及朋友间真挚的情感。 3.注意对角色的语言、神态和动作进行 日积月累 细致描写。 灯不拨不亮,理不辩不明。 (二)范文赏析 有理走遍天下,无理寸步难行。 森林爱心超市 一时强弱在于力,万古胜负在于理。 很久以前,森林里的动物们都很自 快乐读书吧 私,它们都只关心自己的事,不愿意帮 1.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作 助那些弱小、有困难的动物。一只啄木 的童话集。该作品爱憎分明,热情歌颂 ·川 鸟决心要改变动物们的思想和行为,于 劳动人民,赞美他们善良和纯洁的优秀 是它开了一家森林爱心超市。超市门 品德。其中的故事有《海的女儿》《丑小 上贴了一个告示,写着:“如果你没钱买 鸭《卖火柴的小女孩》《坚定的锡兵》 食物,本超市可以免费赠送一个面包和 《母指姑娘》等。 一瓶水。” 2.《稻草人》的作者是我国著名作家叶 围观的动物们交头接耳,窃窃私 圣陶。它以田间稻草人的目光与心 语,都不相信这是真的,还嘲笑说:“哪 灵,展现了劳动人民的苦难。 有这样的好事?”啄木鸟的免费面包和 3.《格林童话》是由德国格林兄弟搜集 水一个都没有送出去。 整理的。其中的故事有《青蛙王子》 一个大雪纷飞的晚上,一只小猫刚 《白雪公主》《灰姑娘》《小红帽》《勇敢 好路过,它又累又饿,可身上一分钱都 的小裁缝》等。 没有。它看着告示犹豫了很久,最终半 习作 信半疑地走进了超市。啄木鸟听它说 习作要素:试着自己编童话,写童话。 了自己的遭遇后,很热情、很爽快地送 我来编童话 给了它一个面包和一瓶水。小猫一个 (一)思路点拨 劲儿地感谢说:“谢谢你,谢谢你!” 1.选择你喜欢的时间、地点、人物,列出 小猫在回家的路上,看到一只小山 写作的要素,构思情节。 羊摔伤了,倒在雪地上。以前看到这样 2.按照故事发展的顺序,写出故事的起 的事,它都会躲得远远的,装作没看见 6 人教版·三年级·语文·上册 但这次它却连忙跑过去把小山羊扶起 有更多的动物加入到帮助别人的队伍 来了,并关切地问:“你哪里摔伤了?我 里来。”就跟它想的一样,来领免费面包 这里有一个面包和一瓶水,先让给你和水的动物越来越多,爱帮助别人的动 吃!”小山羊很感动,说:“没事,没事。 物也越来越多,森林爱心超市的生意也 没想到森林里还有你这样愿意帮助别 越来越好。 人的动物!” 从此以后,森林里的动物们不再自 这件事传到了啄木鸟的耳朵里,它 私,都变成了充满爱心、乐于助人的好 开心极了,因为它的心愿终于达成了。 邻居、好伙伴、好朋友。 啄木鸟想:“只要我坚持这样做,一定会 册·哥 第四元 易读错的字。 句子考点 暴雨(bào) 孵蛋(f) 1.提示语位置不同,引号的用法不同 沾水(zhān) 琼晒(liàng) (1)提示语在引语前 怒气(n心) 批评(pī) 妈妈说:“庙会上人山人海,真热 差劲(chà) 模仿(m6) 闹啊!” 偶尔(ur) 萝/(lu6bo) (2)提示语在引语后: ★易写错的字十 “庙会上人山人海,真热闹啊!”妈 准备 等待 暴风雨 睡觉 墙壁 妈说。 砍刀 蜘蛛 漂亮 撞击 晒伤 (3)提示语在中间: 多音字 “庙会上人山人海,”妈妈说,“真热 (má(干吗) (dān(承担) 闹啊!” 吗 担 dàn(重担) mg(去吗) 2.合理预测故事的情节。 [yā(压力) [zhāng(中间) 预测的方法: 压 中 lyà(压根) zhòng(中奖) 抓住题目、结合插图进行预测。 [dàn(子弹) 根据读书经验进行预测,边阅读边 弹 tn(弹跳) 调整预测。 人教版·三年级·语文·上册 根据故事情节,并结合生活实际进 起因:谈论过生日 行预测。 因生日难过 课文回顾 怎么写经过商议过生日 阅读要素:一边读一边预测,顺着故事情 庆生日场面 节去猜想;学习预测的一些基本方法 结果:人物感受(心情) 12 总也倒不了的老屋 (二)范文赏析 难忘的生日 讲述了一座即将倒下的老屋为保 这一天,天气格外晴朗,教室门前 护小猫过夜、呵护老母鸡孵蛋、让小蜘 ·回 的几株桂花树正摇曳着娜的身姿,像 蛛结网捉虫,而一直没有倒下的故事 是在商量着什么。教室里,同学们三三 从中可以看出老屋关爱他人、助人为乐 两两地围在一起讨论着自己的生日。 的品质。 小丽喜滋滋地说:“我上周过九岁 日积月累。 生日,妈妈给我买了个很大的生日蛋 1.带有数字的成语; 糕。”小刚急忙说:“我也刚刚过完九岁 百发百中 百战百胜 百依百顺 生日,生日那天是我们全家一起过的。” 四面八方 四通八达 四平八稳 大家你一言我一语,兴奋地议论 七上八下 七嘴八舌 七手八脚 着,只有明明默默地听着。他无精打采 2.表示团结的俗语 地坐在座位上,自言自语地说:“我也快 人心齐,泰山移。 过生日了。但是爸爸妈妈都在外地工 二人同心,其利断金。 作,我可能要独自一个人过生日了。” 三个臭皮匠,项个诸葛亮。 明明说的话都被细心的小刚听到 一个篱苞三个桩,一个好汉三个帮。 了。他悄悄地对小丽说:“明明的爸爸 习作 妈妈在外地,没人为他庆生,我们给他 习作要素:尝试续编故事。 一个惊喜好吗?” 续写故事 “好啊!正好明明的生日就在这周 (一)思路点拨 六,咱们一起去他家给他过生日。” 8 人教版·三年级·语文·上册 这天一大早,同学们便来到了明明 话音刚落,同学们纷纷冒出头,异 家,向明明的奶奶说明来意后就开始布 口同声地唱:“祝你生日快乐,祝你生日 置了。小丽和小刚在气球上写上“祝明 快乐......” 明生日快乐”,其他同学将一个大蛋糕放 看到此情此景,明明激动地流下了眼 在茶几上。没过多久,一切都布置好了。 泪,y咽着说:“这是我过的最难忘的生 小刚蹑手蹑脚地来到明明房间,大 日。谢谢大家!谢谢大家!” 声喊:“小懒虫!小寿星!起床喽!”明 此时,窗外几只喜鹊在枝头吼吼吱 明揉揉迷糊的双眼,惊讶地说:“啊!小 地唱着欢快的歌,仿佛也被他们的友 情所感染.... ·用 刚你怎么来我家了?” 。第元。 易读错的字+ 上的时候,左脚猛地用力一蹬,身子 蒲扇(pú) 玩要(shu) 像飞燕一样腾空而起,向前跃去。 w) 鹦鹉(ying 合拢(lng) 2.写写生活中观察到的事物变化的现象。 易写错的字 我家门前有一丛牵牛花。清晨, 牵牛花绽开了喇叭一样的花朵,到了 搭船 翠绿 嘴巴 吞咽 捕鱼 盛开 玩要 观察 有趣 蒲公英 晚上花就合拢。第二天清晨,牵牛花又 吹起了小喇叭,像极了报时的小哨兵 多音字 课文回顾 lā(啦啦队) 啦 阅读要素:体会作者是怎样留心观察周 la(好啦) 围事物的。 句子考点 15 搭船的鸟 1.写写生活中观察到的连续性动作。 以儿童的口吻,描写了“我”在去乡 他不慌不忙地走过来,眼睛注视 下的路上观察并认识翠鸟的过程。课 着沙坑的位置,片刻后摆起两臂大踏 文写了翠鸟颜色艳丽的外形及翠鸟捕 步助跑,越跑越快。当他跑到踏跳线 鱼时动作的敏捷迅速,表达出“我”对翠 人教版·三年级·语文·上册 。. 鸟的喜爱之情,展现了一幅人与动物和 色花朵的沙枣树,那一阵阵香味就是从 谐相处的画面。 这儿散发出来的。 16 金色的草地 沙枣树是西北干旱地区常见的一 描写了生活在乡村的小男孩观察 种树。春天时,它的枝条上新生的嫩芽 发现并探究出早上和傍晚时,草地是绿 是嫩嫩的绿,叶子妈妈却在绿色上了 色的,因为蒲公英的花瓣是合拢的;中 一层淡淡的银白。鲜亮的色彩在阳光 午,草地是金色的,因为蒲公英的花瓣是 的照耀下一闪一闪的,让人忍不住想去 张开的过程。展现了大自然给人们生活 摸一摸。 ·用 带来的快乐,抒发了作者对大自然的热爱 五六月份是沙枣花盛开的季节。 之情。 在灰绿色的叶丛中,开着许多花朵,那 一朵朵花就像一个个小喇叭。那花瓣 习作 的色彩,说它是黄色的吧,又似乎有一 习作要素:仔细观察,把观察所得写 种淡淡的绿色透出来;那花辩似蜜蜡一 下来。 般透亮,细小的花葱像仙女精雕细琢出 我们眼中的缤纷世界 来似的,散发着浓郁的香味。在同一棵 (一)思维导图 树上,能看到花开的各种形态:有的含 ### 冷热 颜色 苞待放,灰绿的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚 瘁 &觉 绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地去采蜜。 酸甜苦成 五感观察 浓 1 气味种奖 大约半个月后,热热闹闹开过的沙 法 枣花就该凋谢了,枝条上面缀满了珍珠 (二)范文赏析 似的绿色小颗粒,这就是孕育着新生命 我爱家乡的沙枣树 的种子。远远看上去,一棵沙枣树就像 一天晚上,我和小伙伴正在玩捉迷 一个和睦的、生生不息的大家庭。 藏,突然闻到一股浓郁的香味在空气中 我爱家乡的沙枣树,更爱沙枣树那 飘荡。原来,在路的两旁有许多开着黄 旺盛的生命力。 10 人教版·三年级·语文·上册