知识点梳理-2024-2025学年三年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南长垣专版

.院。。。 1 大青树下的小学 (二)文赏 知识点梳理 按朋时展照序,描写了一所边幅小学欢乐祥和的校园生活, 猜猜他是谁 现了我国各民族儿素之间的园站友受,抒发了作者对大青树下的 一小学:文一《三级上;B) 我们球上有的位同学,他们各有各的模样,性格,赏好和特 一。 小学的自豪与整美之情。 长,就像46条不同的花,我随便墙一垂,说出他的特轻,你们能 2 花的学校 ★。读的字4 出她是诈吗? 作者奏气尔运用丰富的提象,将花叔人化,形象地表现出了花 这住同学有着圆泪的躺袋,鼓鼓的脸蛋,短短的头发,显得克 大域(b) 风凰() 丢成,身也是饱溪的,结结突实的,照隐胖,像一个眼着的 野(nung) 赴] 桑和儿重的活演天真,也表达出子对家,对妈妈的爱 气。 背(sng) 衣冀(sharg) +日积月累+ 地提内白,不爱这话。下课后,回学们喜欢接成一堆,操富外的 例() 魏打(ái) 1.合有身体部位的成语 小离一样,自向自在、吼吼啥地聊天,他却不搭一语,要么伸着 清楚(ch) 摔路(shuòijoo) 监头发 张习舞瓜. 袋跳望留外,要么姓头做起渐则老幅夏的作业,要么微笑着听问 +.晏写错的字+ 面红耳赤 提心善征 半乱 学们说话....桓在课堂上,她的表现却很捡眼,回答问题时说得头 。 眼手快 口干苦媒 头是道,大蚁是把大家闲言碎语的时间用来学习和思考的燥效 :去。 去 2.古诗: 她结则野快,大扫除时总施看到他机极活跃的身,任劳性 所 现 想地干着最酸鼓累的活:一会儿扫地,一会儿抱地,一会儿擦黑板。 []杜 一会儿抗发,手完手上的活儿,又各接替别人的,像在争拾丹 多字 故童陪劳牛,数声振热地。 么好叱的,不强跳就吃不到似的,这时候你喜看他,在头土脸, 意欲蝉,忽然闭口立。 珠顺着脸颜流下来,形成一答一条况道道,整个变成了大花脸 包) [qr(圆) i(真) 有女同学见了哈哈火笑,他却愁愁一乐,用袖口把脸一拉,结果是 图ju(起来) 习作 lbi)背诵) lj智) 走花了。 jur(善) 习作要素:体会习作的乐趣 抱是谁呢?你们一定猪出来了吧 ★句子考点+ 猜猜是谁 。二。 1.灌润的东风走过荒野,在竹林中欧着风简。(写加人句) (一)习作提阔 +读错的字+ 全黄的稻答笑育了腰,摇找的高提笑红了验 第一部分:介绍”姓”的外艳特匠,如身赵、五宜等 路B(jng (xi) 2.雨一来,性们疑放假了。(屋样子,写一写) 第二部分:简单介绍”姓”的特点,如活开闻,学习成绩好等。 水注(] 凌(lng) 清风一吹,他们健唱了精的曲 第三部分:重点突出”姓”的性格特征,如热情,善良等. 皮靴(ō) 摘(hn) 课文回题+ 第四名分,重点突出”姓”的兴激爱好,如爱打这球等 过(0) (yn) 阅读要素:阅时,美注有新鲜感的词语和句子。 朝题(yo shi) 第五部分:再次点题,猜猜“他”是谁。 毕(xshii) 语文·三年级·上册·第1页·共24页 语文·三年级·上册·第2页·共2*页 语文·三年级,上册·第3页·共24页 知识点 易写情的字。+ 《败刘量文)通过措写秋天等琴的量象,容出了看花看凌实 夜书所见 的气,刻睡了花坚美的形象,以此鼓助友人珍大好时光,乐 斑善 裁花 路径 [宋]叶细 去。 。 表。 。 现向上,梦力不谢. 印 萧萧格叶送家声,江上秋风动客情。 料 《夜书所见)通过对在外&泊时看&的景色措写,抒发了诗人 扣有儿童挑识,夜深一灯明。 在秋夜的思乡之情 多音享_ 习1 5. 情满金色巴堂的水泥 ,tioot排选) 习作要素:学习写记 排 通过指写一肠秋而后,金色的精根叶落满水泥道的等景,表送 Li挑战) 写日记 了作者对水深道无的静受和对秋天的爱业性 词语理解 (一)导图 魏天雨 1.理解词语的方法: 以秋雨为线素,将秋天的众多景物巧妙勉起来,从整体上措 查字典,联系上下文,近(反)交间梦换,联哥生活实际等 绘出一个蚕夏,效,欢乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和骨 0 2.用恰当方法现解下面加点词语 之情。 (1)听了老塑的这番话,我情骨着明将到来的一天,期诗着在活 日积月累+ 动中有出色的表现。(向往。联系句中”即将到来的一天 (二)范文析 1.客秋天的词画 “跟母“等加以理解,即对事物光满了向:运可以周过义词 10月11日 星期五 路 秋高气鹿 无高云流 秋风习习 替换的方法理解为“向径) 今无救晕一打骨室门,次都的恨就钻我的击,我厨 _知秋 金杜告 一看、爸爸和姆嫁都在忙球着呢,喊?令天是什么目予啊,怎么做这 (2)小明打碎了家里的花瓶,心中有些忘不安,害怕爸爸妈妈 五答丰登 某实累露 春华实 么本顿 会责备鼓。(指心里七上八下,心神不字,祖括”点子”的字 2.古诗; 看出我的疑惑,奶奶笑呵呵地说:“块去洗手,咱们拿天一块儿 形,理解为“内心上下不定,心神不定”:也可以直接祖握“不 山行 过重阳节,”喊,来是过节!我问姆妈:“妈妈,是《九月九日忆山 安”理解成”内心不安定”:还可以联系生活实际理,因为自己 [a]杜牧 在见弟那蓄诗阶讲的命配节”妈热说,”说的没量,你知退 错了情字怕爸答妈妈看务,所以决心没不安定。 比上亮山石径料,白孟气处有人家。 还多!” 文回题+ 停车室爱祝林晚,霜叶红干二月花。 爸爸告诉我,农员九月初九是重阳节,是我们中国的老人节 阅读要素:这用多种方涂理解难畅的试语 刘景文 管答妈妈向苦奶炯数了酒,我也幅号奶送上祝物,后, 4 古三首 []甘 迁背诗给他们听,爷等奶奶高将得都合不槐嘴了 《山行)写了诗人逐秋时节在山中行走时所看到的美丽景 荷尽已无学雨盖,戒往有做霜被。 尊考搭者是我们中非族的接统美挠,或也像答搭妈一 色,表达了诗人对秋天的喜爱和替美之情。 一年好景君焰记,盖是橙黄福绿时。 样尊考人,孝盛考人 知识点 语文·三年级·上册·第4页·共24页 语文·三年级·上册·第5页·共24页 语文·三年级·上册·第6页·共24页 _三。 2.用修改荐号修改病句 2.《稻草人)的作者是我国著名作家叶圣离,它以四展稻草人的 读的字。+ 日与心灵,展现了劳人民的苦难 (1)我家离学校很进 火趋(yn) 划算(hu) 3.(格林童话)是由故国格林兄必搜华整肆的,其中的故事有(青 我们 (2)把教室打扫得干干净净。 (su) (jing) 王子)(雪公立》(姓娘)(小红帽》(勇数的小时》)等 喝(iso] 子(i0) (3)爷爷家种了玉来,麦子,大豆。 习作 n) 下(n) 高梁,秘桃等粮食作物 习作要素:议着自己缺语,写查该 疏息(o) 聊(du) 我来童话 +易写罐的字+ _课文回+ (一)思点指 可怜 m 阅读要素:点受话丰富的起免 1.选择你喜欢的时间、地点、人物,列出写作的要素,构思情节 救命 冒 扫 管理 8 妻火柴的小女度 2.技照故事发择的照序,写出故事的品时,经过高结局 多音字 选自是麦作家安徒生的《安校生童语》,文章讲述一个卖火染 3.注意对角色的语言,神和动作进行细致敬写 thung(晃) [p(酒 ./ 的小女孩在一年的最后一夜冻死街头的悲恢故事,通过小女就美 故 “lO个) lpn() (二)文常析 lhung) 好的灯想和残的现实的对比,表达了作者对寥等人兵的深切同 ryng(应该) 森林心超市 2{(#) /{吾) 情和时时社会现状的湿礼不满 la(回答) lg-) lr(答) 提久以前,在林里的动物们都很自私,它们都只美心自己的 10 在牛肚子里行 tch(用) 事,不愿意帮劲那些经小,有国难的动物,一只木身决心改 & lcho(处) 讲述了蟋蜂青头括红头从大黄牛壮子里脱险的故事,赞美了 青头机智勇数,重情金文、临走不强的美好品质,以及朋发阴真挚 学做的想和行务,于是它开了一家林爱心短呢,醒市门上 _生字积累. 脸了一个告示,写着:“如果你没钱买食物,本超事可以免费赠送一 的情感 口字旁的汉字: 个画和一。” +日积月累 1.与吃的动作有关: 国观的动物们交头接耳,都窃私语,都不相信这是真的,还 咬对 嚼 咽 卷 舍 打不波不亮,理不辨不明。 呢笑说,“哪有这样的好事?”木鸟的免变面吃和水一个没 2.与叫唤的动作有关: 有理走遍无下,无理寸步难行。 在送出去。 对 喊 噱 死 吵 啥 与声音有关 一时强骗在手力,万古酸换友于理 一个大雪段飞的晚上,一只小排刚好路过,它又累又愤, 幽 吐 哪 嘎 哨 +快乐读书吧) 。句子考点+ 身上一分我都没有,它看着合示犹骤了很久,最终车信车疑地 1.《安徒生意话》是是走作家必段生创作的童话集,该作品爱燃分明 走进了超市,水岛听它远了自已的道遇后,很热,提快 1.常坦的悔改符号: 热情耿颂劳的人民,赞美他们良和纯活的信秀品流,其中的故事 地送给了它一个画也和一瓶水,小隅一个劲儿地感谢说:”话 有《海的女元》(且小鸭》《卖火柴的小女孩》《坚定的兵》《排指姑 你,谢存!” 表示改正 表示增补 表示删院 姥等。 小楼在回家的路上,看到一只小山羊排了,倒在雪地上,& 语文·三年级·上册·第7页·共24页 语文·三年级·上册·第8页·共2*页 语文·三年级,上册·第9页·共24页 知识点 前看到这样的事,它都会得远远的,装作没看见,但这次它却选 匈子考点4 二人同心,善利断全。 忙跳过去把小山羊挂起来了,并美切地:哪里神伤了?我这 1.提污语位皆不词礼号输不词 三个度蓝,语个语亮 里有一个看包和一瓶水,先让势你吃!”小山羊很感动,选:“没事 (1)提示语在引语前 一个芭三个核,一个好汉三个赴 没事,没想到森林里运有像这样隐帮对别人的动物!” &“会上人山人海,真跳闲啊!” 习+ 这件事传到了木岛的耳来里,它哥心极了,园为它的心 (2)提示语在引语后 习作要素:试续编数事。 于达成了。未身想;”只要我坚持这样做,一定会有更多的动物 “会上人山人海,表热闹啊!”妈院 读写故事 加入到帮助跳人的队任里来。”就限它想的一样,来领免费面也和 (3)提语在中间 (一)思路点 水的染物越来越多,爱帮助利人的对妆也越来越多,看林爱心题 “咸会上人山人海。”母妈灵,“真热闻! 起因:试论过生日 的生意也趋来趋好 2.合理预测故事的情节 因生日过 丽刚的方法: 从此以后,林里的幼物们不落自私,变成了充满爱心、所 怎么写经过商议过生日 于助人的好邻是,好仗体,好姚点 标在题目,结会桥用选行预测 l生日场面 根援读经验进行预测,边阅读边调整预洲 1回- 结果:人物感(心情) 根提故事情节,并结合生活实险进行预洲。 (二)商文赏析 r读的字+ 文回 难忘的生日 暴i(o) 概(t) 这一天,天气格外暗剂,教室门前的凡株桂花树正摇曳着婉 占水(n) w(lirg) 阅读要素:一边读一选预测,顽着故情节去猪想:学习预测的一是 本方注。 的身姿,像是在商量着什么,教室里,同学们三三两两地因在一起 {气(r) (p) 12 总也倒不了的老屋 计论着自已的生目 差(cho) 模0(m) 讲述了一座即将倒下的老屋为保护小粘过夜,呵护老母鸡 小喜滋滋地过:”我上用过九岁生目,妈妈的我买了个很头 r) o(hobo) 的生日蛋赵,”小刚隐忙说,”我也刚刚过定九岁生日,生日那天是 哥,社小蜘妹结网捉点,面一直没有倒下的故事,从中可以看出老 +喝写的字。+ 我们全家一起过的。” 屋关爱他人,助人为乐的品质。 _: 睡觉 风 墙墩 大家你一言我一语,兴春地议论着,只有明明欢默地听着。弛 +日积月累4 善亮 无精打采地妻在度位上,自言自语地说:我也快过生日了,但是 1.带有数字的成语: &音学__ 爸爸妈妈都在外地工作,我呵党要驰自一个人过生目了。 发否中 首H 百依百 “_) 明这的话都被细心的小刚听到了,她情悄地对小丽说:”明 ,dn承担) ) 面入士 通A达 旧趋 担 明的答爸妈妈在外地,没人为地庆生,我们给她一个惊喜好叫?” lon(重担) 七上入下 七八善 七手入脚 “好啊!至好呢明的生母就在这周六,咱们一起去他家给地过 ,zhongt中间) do(子弹) 2.表示结的语 日“ :n( 跳) 人心齐,吞山整。 这天一大早,同学们便来到了明明家,向明明的奶奶说明来色 知识点 语文·三年级·上图·第10页·共2页 语文·三年级·上册·第11页·共24页 语文·三年联·上册·第12页·共24页 后就开始布里了,小丽和小刚在气球上写上“祝明明生快乐”。 2.写写生话中现陪到的事物变化的现象 (二)文赏析 其他同学一个大报鼓在茶几上,没过多久,一切都置好了。 我家门前有一丛牛花,浇晨,牛花绽开了啊队一样的 我爱家多的沙枢 小剧项手陪购地来到明明房间,大声喊:”小般虫!小春灵 花朵,到了眈上花就食拢,第二天清是,学牛花又吹起了小队, 一天晚上,我和小伙伴正在就捉迷藏,突终闻到一股凉都的 起床唤!”明明摇跳速糊的双眼,惊话地说:”啊!小刚你么来我 机了报时的小哨兵. 味在空气中祖荡,原来,在路的两骨有许多开着黄色花条的沙点 家了?” 课文+ 树,那一厚降味就是从这儿数发出来的 谐音刚落,同学们峻纷胃出头,异口月声地唱:“祝你生且快 沙来树是西老干草地区常笔的一静树,春天时,它的秋条上 乐,祝生日换乐..... 阅读要家:体会作者是怎样皆必现擦因用事学的 新生的嫩等是树擞的,叶子妈妈起在线色上酸了一层淡演的 看到池情池景,明明激地流下了眼泪,嘎咽着远:“这是我过 15 搭的鸟 白,鲜亮的色彩在阳光的照棵下一闪一闪的,位人恶不住想去提 最难总的生日。谢谢大家!谢大家!” 儿量的口肉,批写了“我”在去乡下的路上现整并达识琴 _ 此时,育外凡只喜鹊在枝头吼吃咯地唱着政快的歌,体佛也 的过程,课文写了鸟新色艳稻的外形及翠鸟播时动作的块 五六月份是沙花盛开的季节,在灰绿色的叶丛中,开着 被他们的友陶厚姿..... 迅速,表达出“我”对现鸟的喜爱之情,展现了一幅人与动物和谐相 多花朵,群一条花斌像一个个小队,群花瓣的色彩,说它是骨 到完。 面。 色的吧,又似平有一种浇说的燥色选出来:那花辩起墙一级 ★易读错的字 16 金色的草地 亮,烟小的花菜像女精酸烟绿些来似的,数发着都的香味,& 玩(sr) (m) 技写了生活在乡村的小男孩观察发现并探穷出早上和佳晚 同一提树上,能看到花开的各种形态:有的含荒持放,灰缘的花首舞 (yingwo) 合拢(lng) 时,草地悬绿色的,因为骑公英的花酣是今挑的:中午,草地是金色 嫩可受;有的刚刚绽效,几只小峰就迫不发持地去来雪。 写耕的字+ 的,因为漠公英的花鲜是张开的过程。现了大鱼热给人们生活来 大的来个月后,热热风闹开过的沙来花收滋调谢了,枝条上面 巴 扣 缓满了珍殊似的缘色小题松,这就是孕育看新生命的种子。这选 的快乐,抒发了作者对大自燃的热受之情 程 要 在趣 蒲公英 看上去,一棵沙来树就像一个和暗的,生生不息的大家爽 习作 多沓字 我爱家乡的沙象树,更爱沙来树那互盛的生命力。 习作要素:任细观察,把观察所样写下来. () 一显。 *好) 我们限中的续世界 +易读的字。 十句子考点+ (_)图 宜() 院(ting) a 富(o) 1.写写生活中观察现的连续性动作. 难(行) 海(u) 地不嫁不忙地走过来,眼暗注视着沙坑的依置,片别后摇起 格(g) 南(z0i) 两骨大路步陆跑,越地越快,他跑到路跳线上的时候,龙脚顶 i{ 重(feng) 地用力一跟,身子像飞燕一样腾空而起,向君跌去。 (jn) 盖() 语文·三年级·上册·第13页·共24页 语文·三年级·上图·第13页·共24页 语文·三年级·上画·第14页·线24页 知识点 易写的字+ 阅落,表达了诗人对大点&的热舍之情 庭 共 表 《望洞庭》通过描写诗人在秋夜遥望洞庭湖的湖光山色,勾靴 拉子 [唐]画短 选 出一幅波粮清烟的鸿庭秋月图,表达了诗人对丽山河的喜爱 湖光秋月荫相和,渔面无风镜水磨 定广选的确怀 遥望洞庭山水翠,白银盘壁一青耀 提甜 1 药材 富饶的西沙群岛 早爱自帝城 ”那里风景统美,拾产丰富,是个可爱的地方”来写,分别 多学. [唐】李白 从海面互光十色,海底生物多样以及岛上海鸟遍布三个方圆写由 朝辞白云闭,千里江陵一日还。 ,m(磨踏) i臂力) 画厚推声哈不往,轻舟已过万童山. lbei(臂) m(石斑) 了西沙群岛美看的是色和客烧的物产,表达了作者对祖国海刻的 cr参加) [m(提抹角) 拙爱和赞着之情 1 海滨小城 习作要家:习作的对候,达着国烧一个意思写 抹 m(诠抹) 参shn(海参) 这凡真美 m(布) con(参) 按照远及近的顺序精写了演的大海,沙神和小成的直院 (一)想路点默 xn(兴起) sh(含得) 公园、街道,用海流的美衬托小城的美,突出了小腻美百、整洁的特 注意顺序,敬到言之有序. bing(高兴) 点.抒发了作者对家乡、祖喝山河的热爱之情 好样特,阅写达 句子考点 20 美丽的小兴安峻 好细建,鼓到言之有物。 按节文换的朋序,介绍了我国东北小兴安龄一年园季美 1.据所给词语,相象删面,写句子。 开想象,运用比喻张 的紧色和本富的粉产,表达了作者对阻国大好何山的热爱和赞美 燃浑洋:那只大白描憎洋洋地队在院子里晒去阳 中有景,色形声祥变 之情 静惜情:园书馆里静悄尚的,大家在专心看书。 心中有情,真欢热旁替美 日月累 2.用所给的句子开头写一段话 (二)谥文赏析 望天门山 家乡的小河 非真欢夏于的夜睡,营火在林中飞是,说一孤醒小星是 我来查在凡老的朋招写,提更加速人 [本白 我的家乡山清水秀,有挺被的白勤,有互颜六色的小花,有 爱的路虫....一.而我聂喜欢的,还是我家旁边的小河。 课文国 天门中新琴江开,皆水东流至北霞 喜天,这里鸟语花告,莺数燕舞,大地好叔技上了色的大 阅读要素,借助关接语句理解一段话的感 两草青山相对出,孤帆一片耳边来 表,高大挺披的杨树都郁葱葱,吃立在河月过,就好像哨其一样守 17 古诗三首 饮谢上初晴后雨 护着河。 《望天门山)指绘了天门山奇雾的美堂,表达了诗人对礼 [慧 夏天,许多大人喜政带着孩子在河里戏水,那冰冰凉凉的水, 国河山热爱之情 水光激挽晴方好,山色空蒙雨奇 战在小圆友的身上,总能把地们这笑,我小的时候,特刚喜欢朝河 (饮湖上初暗后现指绘了两避在暗刨时和下为对呈现的不同 学西湖比西平,遗物家抹基相宜 里舍石头,看吞头难起来的逸亮水花。 知识点 语文·三年级·上册·第17页·共24页 语文·三年级·上·第16页·共2页 语文·三年联·上册·第18页·共24页 秋天,一降秋风吹过,片片树叶落下,顿满了河面和河草,小 +句子考点 日积月累 &过来把它这。,、鼓彪上把它当作运动,小河一下 1.现样子,写句子。 采曲 子热阁起来了 它的声音小得几平听不见了 [度]王甚挚 姥意得直不起腰 天,冷的光风吹在河面上,小河上结起了厚厚的水,成了 荷叶罗裙一色裁,笑蓉向脸两边开 2.送用题直的子法写句子 天然的滑冰场,常有小动物不小心阁遗去,在上灌摇是晃地”跳 入池看不儿,闻始觉有人来 风无吹醒了小树,小树醒了真无,鸟儿叫醒了峰, 习 舞”。 起书包上学去?。 家乡的小河好似一幅美丽的画,又像是一首欢快的歌,我爱家乡 习作要素:部心生活,把自已的想法记下来 弯弯的小下西是弯弯的小河,弯的小河旁边是弯弯的 我有一个想法 荫河! 藉稳 (一)思导图 。, 3.写一写你在生活中听到过的“美妙的声音” ,观察一个现 t读错的字+ 爱是大自整的数手,小题走们穿着格态施出去玩儿学 葱构息一表明一个想法 在他们脚下发曲”咯吱咯吱”的声青,仿佛在演奏一首欢快 演奏(2) 呢(nn) 提出一个建改 的乐物。 院转(dr) (pi) (二)文赏析 ,课文回题 竹笋(sn) R(cin) 我有一个想法 阅读要家:感受谋文生动的语言,积累喜欢的语句。 舒畅(chàng) 凝神(ning) 我组在珍级里开一个回名角,止间学们下演空闲时可以 21 大自然的声音 图角选上一两本自己喜欢的书进行阅键 (shn) 主要是用绕着“大自然有许多美妙的声备”来写的,分从 我组在班极里开展”接国书活动”,在位用学接&看过的图 +晏写蝶的字+ “,是大庭熟的音乐家”“水,也是大自些的告乐家”“物是大自 &拿到学校,与善他问学交换阅读。这样,同学们不仅能阅递更多 霜线 美 _受 动 些的歌手”三个方直表现了大自然的美妙,表达了作者对大自 的园书,家提是多的加识,而具还能助省下的实书钱做更多有意 #将。 。 热受之情。 义的事。 #去 22 读不完的大书 我组开展“一本图书大家说”的主题清动,这样的主题活动。 抗写了大自然中的花草树水、3鸟火鱼,写出了大自热中有儿 不仅紧激发词学们的阅读兴趣,还修提高同学们的交边表达最力 劳的真秘和无尽的承趣,表达了作者对大自慈的善爱之情,也启发 以上跳是我的一个关于围书角和读书的想法,不知道考照和 同学们会不会同意我的想法呢? n章 零蓉 了我们要来近自愁,爱自然 23. 父亲、树林和鸟 。完。 多字_ 通过描写父新对树林里的鸟认真现察,以及父新和”我”的对 +读错的字+ 话,让我们认识了一位喜欢身、对离的习性十分了解,善于观塞、熟 游(di) 放(q) lne(人呢) 拙题() 爱自然的父亲,表达了人与然和请相处的主题 望(ng) 语文·三年级·上册·第19页·共24页 语文·三年级·上册·第2页·共24页 语文·三年级·上册·第21页·共24页 知识点 感(n) 乱(che) 文回题 习作 C片w) 鱼(qāng) 国涂要素,学习骨着问题谈,照解课文的意见。 习作要素:学写一件随单的事 24 司马完 操(hn) 陶(xiong p) 那次玩得真高兴 讲述了可马光数教友的故事,皆颂了可马光遇事沉看冷是 (zhng) (一)思路点拨 或者(hozh) 机督源散的美好品质 1.开头,这游我的名称.挥则交代清 (kuong) 比比是(j) 25 雀 2.中间;用上表污接关系的词语或表时间后的间语,按游难过 ,易写的字+ 记,动作描写要有选择,要目体,准确 讲这了列宁喜欢的一只被一个男孩提起,列宁引导男 :善 。) 选落 放弃 3.结民:表达高接的心情或者得到的收获等。 庭院 孩认识到自已的给误,主简将故备放国来的故事,故事断体现 (二)蓝文赏析 表:。 改 出列宁对男孩的卖和呵护,又体现了引孩加错就改,&实守 那次玩得真高兴 智忙 品格。 今年”六一”无童节,我和院学们自发纽报了一次小型夏令管,日 26 手术台就是阵地 校--黄兴公园。一下汽车,我就将冲冲地朝公园跑去,把小位远 多字 这地用在了身后 记叙了白求思医生在万分危急的情况下,把手术台当作阵地. 斗争) r(巨) ,h还是) 一进公园,我们直划痴的地方。人可真多呀,放眼望去,人 。 连续六十九个小时捡教伤员的故事,赞扬了白思毫不时己门 l大夫) i北) lhn() 山人海的,排了好长时间的队才轮到我们,我和小结成了同毁,排 别人的品质,对工作极端鱼责,对问态整端热忧的国际主又确神 来常舵,我来攻击刻人 词语运用。, f日积月累+ 模绳地行在平骨的湖面上,在铅经过的地方,留下了一 1.词解释: 1.和目“有美的字词 道波较,我一边把手神进清激的湖水中,一边指头放度看两迷 儿戏干庭:庭院。 贬 遭 题 人的风景,湖岸两边,柳树的枝条随风婆奖起舞,有的已经到了 却面上,好似始娘在洗浇秀美的关发;夹竹热开看粉嫩的花儿,好 众皆存去:全提 想时 日口 耳闻日睹 似一张张笑验:凡个悠闲的者人玉在岸边命药,不敢发出任何 水进:通出. 2.关于如持人的名言 响,唯怒惊走想上物的鱼儿 _() 不过是,不素过 2.词语析: 我正看入速,怎愁,凉酸酸的湖水向我迫面扑来,水花选往 __() 受人若受其身 放学后,大家陆续离开了数室。(常后相提、时断略续做奖事的 了我的双了,等我擦干了眼睛,善仔切一看,厚来是小要与我”水 -() 仁者受人,夸乱考数人。 战呀,我不跳气,趁他不注意,也糕地揪起一阵水花,“嘻喝, π形。) 一(子) 与人善言,暖干布席:孩人汉言,深于矛轨。 汤鸡,落汤鸡,”我带着有一点儿挑碎的摇气选他,她也不甘杀弱 奶奶流完花,文维续看电视去了。(一件事了一会儿停一停、接 3.文: 再一次向我发起了挑战。就这样,您泼我,我浅,一番交战过后 着征下做的情形。一般后接事业,活动、工作或具体件等。) 表服湿造了,我何的笑客比卧阳还要灿规儿分 蜀马光 时隔过得好快呀,木阳公公镶筑我抖回家了,柳也向我们 组姐连续三年获得运动会长跑冠军。(一个接一个地做类事 爵儿/残干庭.一瓦/坚荒.足跳/没水中。众/皆去,充/排 手道到,再见了小船,再见了湖水,再见了....谢谢你们陪伴着我们 彩。) 石/击觉/酸之,永,见/得活 给在们来了欢乐。 知识点 语文.三级·上:第页· 语文·三年级·上册·第23页·共24页 语文·三年题·上辨·第24页·共24页