试卷9 河南省平顶山市汝州市2023-2024学年上学期期末质量检测-2024-2025学年三年级语文上册芸熙百分期末必刷卷(统编版)河南平顶山专版

标签:
教辅图片版答案
2024-12-09
| 2份
| 4页
| 82人阅读
| 0人下载
洛阳芸熙文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级上册
年级 三年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 河南省
地区(市) 平顶山市
地区(区县) 汝州市
文件格式 ZIP
文件大小 1.66 MB
发布时间 2024-12-09
更新时间 2024-12-09
作者 匿名
品牌系列 期末考试必刷卷·小学期末
审核时间 2024-12-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49194585.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

5.选择合适的词语填空。(3分) 的 汝州市2023-2024学年上学期期末质量检测 周哄哄 慢春委 兴冲冲 (1)同学们正在敦室里写作业,小方兴 地跑米,嘴里碱着:特大新阳,特大新!” 时网的分钟》分曲:0分》小学·增文《三年接上·R (2)英子( )地从座位上站起来,跟图红红的 题号 总分 (3)上谋铃响了,可教室甲旧司 》的,气得老师跟跟地批评了我们一镜。 得分 6.阅读童话,我们能线得很多启示,请用学过的俗语或名言警句补充下列童话带给我 影紧扣课收始潭,快规教材变化,依搭最奇课改打 们的启示。(4分) (1)(四个稳明的兄弟中,兄弟们团结一心,成功据数了公主,真是“ 小调灰们,大家好!我叫明小语又是一个来收的事节,沉而句 的某宾,正躲在树丛后面笑今吟地望着你那么,让夜们一起开启 这短奇功之旅,仔如审思,看清委求,认真答通,去探宋充满想象 (2)(面目嘴国王中的公主总是物笑别人,老同王一怒之下把处许配给了一个叫花 与奇幻的世界吧引 子,这告诉我们做人不能对他人悬语相向,正如药子中所说:“与人养言· ,深于不截” 一、积累与远用。(48分》 1.请把下面这句话工整,域苞地抄写在横线上,(3分) 7.老师布置作业让同学门新抄童话放事里面的精彩语句,可是林林不知道该如可速 护凡 择,他准备向好朋友亮亮请教,请体将对话补充完整。《4分》 大自然是一本看不完的大画哥,是一部水运续不完的大书,里面有无穷的奥秘。 林林: 有无尽的乐趣 亮亮,可以,你想问什么问题? 林林: 封 亮亮:你可以摘抄有新解感的语句,巧妙运用修辞手法的语句,含义深刻的句子呀! 2.童话王国的国王写了一段欢迎同,请你语他补充完整。(8分】 林林:哦,我大概知道了!关于摘抄,你还有好的建议马? 亲爱的小朋友们: 亮亮: 你钉好!欢迎你们来到童话主国!在这里,cheng qi血di )的鱼儿 林林: 在天上游:风儿yz0u( )看美妙的乐曲,花儿欢快地y心0bǎ( ):小蚂蚁 8.我们的课文里藏着许多有整的知识,文文想让保来介绍给童话王国里的居民。(行分) 不是yan han( 》.在雪花陋w0( )的森林里man zai( )而归.到处 (1)我们的相国有大好的河山。唐代大诗人李白途经天门山,情不自禁地吟诵道:“天 充满了乐郡,你们在这里尽情w如u( )巴1 门中断楚江并, “苏秋的诗中,西湖的景色真美啊!天暗 3,请你用““达择正确的读音或词语。〔4分) 时。 ”,下用时,” (1)小狗所到声音,兴(xingxing)奋极了,一骨(gig0绿爬起来。 (2)我们的历史中有无数品质高尚的人物。“众皆弃去,光 (2)小氧狸不小心把路特(beb1)弄伤了,如果不赶紧处(chi chu)理,只会越发 术进,几得话”限示了司马光 的品质 严重。 9社树活动我参与。(9分》 (3)小狗说:“我向你担(d5nd0n)保,我压(yiyo)根就没想抓你,我只是在这里 (1)学校有许多社团,如配腸航横队,七彩面社,现在学校要组建一个表演童话话 练习 制的杜团,你会为这个社团取名为: .(2分) (4)(陆镜连较露统)几日成晴,林子里的解花(陆孩连续袋)开成了, (2)文文担任话捌社的编刷工作,在写刷本时遇到了间圈,你能帮处解决马: 4.比一比.再组词。(8分) 请你照样子帮文文把童话中的句子写生动。(4分) 抽( 飘( 武( ( 例:穿不上水品鞋的大姐急得直除脚 铺( 源( 软( 猎( ①灰姑奴做了一天的家务,黑得 墙文·兰级·上蛋·第1页·共4页 语文·兰年级·上顶·第2页·共4到 斌卷9 例:秋天到了,树上虹红的某子露出了笼检,她在向我们点务微笑 “是你扔的悦团隔?“高尔基问 卿夏天到了,知了 四是的小男孩站起来物丁个州请让我进去吧 (3)以下是文文写的木片段,里面有三处墙误,请你用像改符号帮地缘改吧!(3分) “来吧,我让他们放佛进来”高尔基碱 过了一会儿,小男孩始在高尔基面前了,他仟幅打量着高尔基,刚开嘴笑了·然后 在茂密的大森林里,一樱樱大树长得郁郁葱慈。树下开着五颜大色的黄花,森 用手指了粉沙发,说:“请您垒在达几看短纸。 林里住着一程可爱的小动特,你能看到孔爸美丽的舞姿,百灵鸟美妙的歌高… 的高尔基拿了张报城,按小男孩的哈特坐下。小男孩摆弄了悬失退久,搅:一切 障!小朋友们,阅读最能增长人的见识。通过这一学期课内外 淮各停多.“八高尔基侧过脸,对着他盘笑。史然,小男孩往地上一坐,哭了起未 的学习,你一定积累了不少知识,桃战一下自已吧! “你怎么了?”高尔卷不加出了什么事 小男孩奖着说:”我把胶卷忘在里了,“ 二、阅读与签赏。(22分) B,高尔基赶繁君起来,小男孩已轻挺着服相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声 (一)阅读读不完的大书选文,完成练习题。《11分) 我最喜爱的,是我家曼后的两丛竹子和一林棕糊,竹子装得快,而后春 道道:孩子,份来!我始你散卷,我这儿有很多殷卷 票,一天长儿寸,没几天就长得和我一样高了。①骚风吹来,沙抄的行叶声,如 小界孩哭着,跳上一柄电本。也本马上开龙了 晚上,秘书帝诉高尔卷:“外面来了一住摄影狮,” 同温柔的加语,②池嫌边的综桐树高大挺规,大蒲肩红的叶子在风中摇法,一制短凡 脱俗的样子。丽在秋高气臭的日于里,它剑陕在池境的水中,小童在倒瑟简游玩,又是 “是一个小男孩鸡?”高尔基问 芳一种境界 “不是。是一案杂志社的记者” 10.选段主要描写了竹子 的特点和棕树树 的特点。(2分》 C,“清雄告他,我袜忙:不过,来的如果是一个小男孩,就一定委让他进来。“ 11,选段的中心句是“ ”。(2分》 5.短文讲述了苏联伟大的作家高尔基和·个小男孩的故事,文章先写纸团飞进窗材 12读句子①应该用《激革轻柔)的语气即读。读到“温柔的组语“时,我的眼前仿佛 口,男孩请求为 ±接着写了高尔基摆好姿势,明 看到了 的周面。(2分) 孩一切准备停当.但是 :最后写高尔基等看 13,句子②运用了比喻,拟人的修辞手法。句中把 比作 从“ 。(3分) 这个词可以看出作者把棕相树当作人来写。(3分) 16,给句子②加上合适的标点。(3分) 14句子③中,“它”指的是 。这幅鱼戏倒影图,让我想起了诗句“ 17.选文中已用“面出了小男孩的动作,语言等译句,从第①处我们能看到一个聪 ”业描绘了相似的画面。《2分》 明的小男孩,从第②处“陶了个朝”我打感受到他 ,从 (二)阅读《小摄影师》,完成练习。《11分) 第③处“摆弄了很久很久”我们读到一个 (2分) 128年夏天,苏或伟大的作家高尔基住在列宁格动。他经常坐在富子旁边工作 8,达文中已用“面出了高尔基的动作,语言,神态等语句,读A处,我们从侧过露 一个阳先明桶的平层,高尔基正在读书,①突然,一个小纸团从富外飞到了来于上。高 脸”“微笑”等词句中感受到高尔基 读B处,我们能从“赶紧 尔基打开领调,上面写着 站起来一大喊道”读到 的高尔基。从C处这句语言搭写, 表爱的商尔基可志! 我们又能看到大作家高尔基 (3分1 我是一名少先以员,我想的您照米相,后在我们的游最上,请您让他们放我进 三,表达与交流。(30分) 去。我成光相,立制悦走: 19.我们眼中的肚界是筑粉多彩的。玩具,文具,动物、植物…我们身边有许多美好 高尔基从霸口向外望去,看见人行道边上坐着一个十岁左右的小男孩,手卫拿着 的事物,让我打把最熟悉的一个事物写下来吧!注意国绕一个意思来写,题目自 一架照相机 拟。要求:语句通顺,内容表达清楚,不少于250字, 试卷9 通文·三年短·上船·第1页·共4瓦 通文·旦年姬·上船·氧4页·共4页人教版·三年级·语文·上册 云婴 8.示例:② 乱扔垃圾是不文明的行为。我们要爱 自己的文化素养,比如一些中外小说、名著等, 护环境,自觉把垃圾扔进垃圾桶里 徜徉在书海里,充实白己的寒假时光。 ■■■活动三■■■ 2.(1)B(2)祛痰、镇咳(3)C (一) 三、(一) 9.画出:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。 1.美丽的小兴安岭 10.①③11.② 2.选文主要写了夏季的美景,描述的景物有树 12.比喻全身布满彩色条纹头上长着一簇红缨 木、雾,森林、太阳、开满各种鲜花的草地。 13.示例:祖国的西沙,南海的明珠。 3.这个“浸”字写出了雾气的浓密,范围跟森林一 (二) 样广,使整个森林都浸在雾中。“浸”字形容雾 14.面棵只 中的森林,使人感到森林就像一幅水墨画,画 15.纹丝不动生机勃勃 面有一种檬胧美,非常生动。 16.又瘦又小力量墙头满身披上绿叶,开出金 (二) 黄色的花朵 1.部首产十 17.画出:是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀! 2.(1)②(2)①(3)③ 18.示例:这里什么时候长出来这么多金黄色的花? 3.画出:它在春季躲阳光,避雨水。 看它爬得多高呀!真好看! 4.这颗种子的果实是空心干瘪的。 ■■■活动四■■■ 5.示例:在适当的时间要做适当的事,我们要珍 19.略 惜时间。如果只顾贪玩享乐,那么最后什么也 卫东区2023-一2024学年第一学期期末调研试卷 得不到。 一、1.①郊外②玩耍③苍翠④菊花 四、略 ⑤成群结队©蚂蚁⑦演奏 汝州市2023一2024学年上学期期末质量检测 2.bin ji huan mo xi zha 一、1.略 3.示例: 2.成群结队演奏摇摆严寒飞舞满载 (1)耳闻目睹目瞪口呆 玩耍 (2)秋高气爽五谷丰登 3.(1)xing gu (2)bei chu (3)百发百中七上八下 (3)dānyà(4)连续陆续 4.(1)C(2)C(3)A(4)A 4.示例:捕捉铺床飘动漂流砍树 柔软 5.(1)示例:天上的白云一只只小绵羊 可惜猎人 5.(1)兴冲冲(2)慢吞吞(3)闹哄哄 (2)奶奶常常给我讲从前有趣的细事。 6.(1)人心齐泰山移 (3)示例:沧桑欣慰 (2)暖于布帛伤人以言 6.(1)玩打击乐器小雨滴音乐会 7.示例:亮亮,我可以请教你一个问题吗? (2)司马光孙中山白求恩赵一曼 童话故事里的精彩语句太多了,我不知道该如 (3)两岸青山相对出山色空蒙雨亦奇停车坐 何选择。你有什么好办法吗? 爱枫林晚霜叶红于二月花向脸两边开 你可以把描写同类事物的语句分门别类地写 (4)一个好汉三个帮 下来,经常翻看学习,会对习作有很大的帮助! 二、1,示例:寒假期间我想多读一些课外书籍,提高 我学会了!谢谢你的建议! 3 河洛芸限·期末考试必刷卷 团居画恩 8.(1)碧水东流至此回水光潋滟晴方好 山色 2.脑袋橙绒穿棕觉 空蒙雨亦奇 3.(1)示例:目瞪口呆怒目圆睁 (2)持石击瓮破之沉着冷静、聪明机智 一企黄 9.(1)示例:梦幻话剧社 (2)稻了成熟了,田野上一片碧绿,一派丰 收的员象。 (2)示例: (3)陆续继续连续持续 ①直打哈欠 4.(1)续、纹序、稳 ②欢快地在树上明者歌,迎接夏天 (2)层林尽染眼疾手快 (3) 在茂图的大森林里,·棵裸大树长得 (3)示例:田径比赛中,运动员们争分夺秒,希 郁郁葱葱树下开者五颜六色的固花:森 望拿到一个好成绩。 林单住若一件可爱的小动物,你能看到孔 5.(1)淡妆浓抹总相宜 听到 雀美州的舞姿,百灵鸟美炒的歌声… (2)一个好汉三个帮 二、(一) (3)一枚枚邮票秋天的凉爽 10.长得快高大挺拔 6.示例:叔叔,插队是不文明的行为,请您到后面 11.我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株 排队 棕榈 二、7.示例:鸡肉、鱼肉花生、瓜子枕头、毛毯 《解新》本题考查对关键句的寻找。选段的第 苹果、橙子 一句表达了“我”对屋后竹子和棕榈的喜爱之 8.(1)前门(2)A(3)B 情,后面又具体叙述了“我”喜爱它们的原因。 三,9.(1)X(2)X(3)√(4)/ 选段是围绕第一句话来写的,因此这句话就 10.(1)庭院。全,都。 是选段的中心句。 (2)司马光拿石头砸破了缸,水从而流出,小 12.轻柔示例:微风吹来,竹叶在风中轻轻摇摆 孩子得以活命。 13.叶子大蒲扇超凡脱俗 (3)示例:我觉得司马光的办法更好,这样可 14.棕榈树鱼戏莲叶间 以更快地使小孩子脱离危险,去叫大人很 (二) 浪费时间。 15.高尔基照张相男孩忘带胶卷,哭着跑回了 11.(1)相处融洽友爱,不争吵争当四季的头儿 家小男孩回来拍照 让花草树木和庄稼享受充足的阳光,蓬勃 《解新》本题考查对文章内容的概括。阅读全文 成长 可知,小男孩扔纸团的目的是为高尔基拍张照 (2)示例:他们羞愧地低下了头,不再争吵,决 片,贴在他们的墙报上:高尔基准备好后,小男 定好好相处,齐心协力为人类服务。 孩却因为忘带胶卷而大哭起来,随后跑了出去; 〈解新》本题考查对文章内容的预测。通读 最后从高尔基的话语中可知,他在等待小男孩 短文可知,四季为了谁当头儿而争吵,谁 回来给他拍照。据此总结作答即可。 也不服谁,最后从太阳公公劝告的话中懂 16.“。”,,“1” 得要和睦相处,做好自己的工作,服务人 17.十分恭敬、有礼貌认真、耐心的小男孩 类。从这些细节出发,有理有据地预测 18.和蔼可亲着急对小男孩的关爱 春、夏、秋、冬的行为即可。 三、19.略 (3)春,夏,秋、冬都很重要,一个都不能少。 鲁山县2023一2024学年上学期期末学情评价 他们只有齐心协力,做好自己的事情,才 一,l.jiàgufòbei 能更好地为人类服务。

资源预览图

试卷9 河南省平顶山市汝州市2023-2024学年上学期期末质量检测-2024-2025学年三年级语文上册芸熙百分期末必刷卷(统编版)河南平顶山专版
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。