2022～2024年北京市高中合格考历史试题汇编：中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固章节综合（第一次）

2022-2024北京高中合格考历史汇编 中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固章节综合（第一次） 一、单选题 1．（2024北京高中合格考）2017年，中国邮政发行了一组特种邮票，邮票的图案内容分别为凿空西域、开辟丝路。这组邮票纪念的历史人物是（   ） A．刘邦 B．张骞 C．卫青 D．霍去病 2．（2024北京高中合格考）地图蕴含着丰富的历史信息。阅读秦朝形势图，我们可以直接了解秦朝的（   ） ①疆域四至        ②行政制度        ③民族关系        ④法制建设 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（2024北京高中合格考）战国时期，各国纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革，变法运动成为一股潮流。这些变法（   ） A．强化了早期国家的基本特征 B．推动了社会转型 C．维护了分封宗法的社会秩序 D．巩固了贵族特权 4．（2024北京高中合格考）红山文化牛河梁遗址中的墓葬有两种，一种是级别最高、最为豪华的墓葬，埋设在积石冢正中，墓室宽大，随葬玉器多，其中凤鸟形器以及玉猪龙等器物绝不见于普通墓葬；另一种墓葬规模小，随葬品也少，被安排在积石冢旁边。这表明红山文化（   ） A．已有发达的青铜铸造业 B．已处于旧石器时代晚期 C．已形成君主专制的国家 D．已出现社会不平等现象 5．（2023北京高中合格考）易中天在《帝国的终结》一书中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”在政治上，“秦，虽死犹存”是指（   ） A．统一度量衡和货币 B．焚书坑儒 C．修筑长城 D．建立专制主义中央集权制度 6．（2023北京高中合格考）下面是某学生在学习《秦统一多民族封建国家的建立》一课后摘录的笔记。笔记内容反映的是（   ） 秦的统一，建立起“东至海，西至临逃，羌中，南至北向户，北据河为寨，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家，空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 A．秦统一的背景 B．秦统一的过程 C．秦统一的方式 D．秦统一的意义 7．（2023北京高中合格考）下表为汉武帝时期采取的治理措施，其反映的时代特征是（   ） 政治 颁布“推恩令”、设置刺史 经济 将铸币权收归中央 思想 尊崇儒术 军事 反击匈奴袭扰 A．早期国家的形成与发展 B．统一多民族国家的巩固 C．政权的更迭与民族交融 D．奠定了现代中国的版图 8．（2023北京高中合格考）春秋战国时期，某学派思想的核心观念是“仁”，这一学派主张“为政以德”，通过以身作则的道德感化来治理国家。该学派是（   ） A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家 9．（2023北京高中合格考）在距今4000多年前的山西陶寺遗址中有宫殿建筑、天文建筑，还有众多墓葬。其中少数大型墓里均有一、二百件随葬品，包括礼乐重器和玉器，许多中型墓中也有较丰富的随葬品，大量小型墓随葬品则十分贫乏，有的甚至一无所有。据此可以推断当时（   ） ①私有制已经产生②阶级分化明显③具备国家初始形态④君主专制形成 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（2023北京高中合格考）诗人杜甫《望岳》中有“岱宗夫如何，齐鲁青未了”的诗句。山东被称为齐鲁大地源于（   ） A．中央集权制 B．秦朝郡县制 C．西周宗法制 D．西周分封制 11．（2023北京高中合格考）两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。下列表述正确的是（   ） A．东汉班固的《汉书》是我国第一部纪传体通史 B．司马迁的《史记》，不虚美，不隐恶，记载了蔡伦改进造纸术等重要史实 C．《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著 D．《九章算术》最早引用了勾股定理的特例 12．（2023北京高中合格考）汉武帝刘彻是秦始皇以后又一位雄才大略的皇帝，进一步强化、完善了帝国体制。下列关于汉武帝时期加强中央集权措施的说法正确的是（   ） A．剪除异姓诸侯王，分封同姓诸侯王 B．尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策 C．设13州部刺史，作为管理地方的最高行政长官 D．抑制工商业者，向他们征收财产税 13．（2023北京高中合格考）战国时期，提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”的思想家是（   ） A．孟子 B．荀子 C．庄子 D．墨子 14．（2023北京高中合格考）西周建立后，为稳固和扩大统治，实行了分封制，史称“封邦建国”。分封的主体是（   ） A．同姓亲族 B．有功之臣 C．先代贵族 D．豪强地主 15．（2023北京高中合格考）使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”的水利工程是（   ） A．都江堰 B．坎儿井 C．郑国渠 D．大运河 16．（2023北京高中合格考）如图所示的政治制度创立于（   ） A．清朝 B．汉朝 C．唐朝 D．秦朝 17．（2023北京高中合格考）公元前后，兴起于亚欧大陆东西两端的帝国分别是（    ） A．夏朝和埃及新王国 B．秦朝和波斯帝国 C．汉朝和罗马帝国 D．唐朝和大食帝国 18．（2023北京高中合格考）下列内容由秦朝开创的有 ①皇帝制度  ②三公九卿制  ③圆形方孔钱  ④修筑长城 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 19．（2023北京高中合格考）汉武帝为了加强中央集权，采取了一系列措施。其中，政治上的主要措施是 A．颁布“推恩令” B．实行盐铁官营 C．设立中外朝 D．罢黜百家独尊儒术 20．（2023北京高中合格考）西汉建立之初，统治者最推崇的治国思想是 A．法家思想 B．墨家思想 C．黄老无为思想 D．儒家思想 21．（2023北京高中合格考）下列关于井田制的说法正确的一项是 A．它是封建土地私有制 B．土地世代享用，可以买卖 C．奴隶主强迫奴隶、庶民耕种土地 D．它存在于中国封建社会始终 22．（2023北京高中合格考）在中华文明传承过程中，华夏认同观念出现于 A．三皇五帝 B．西周初年 C．春秋时期 D．秦汉时期 23．（2022北京高中合格考）目前，中国境内已发现的新石器时代文化遗存有1万多处，且分布广泛，奠定了多元一体的发展基础。研究这些文化遗存的主要依据是（   ） A．史书记载 B．神话传说 C．考古发掘 D．学术论著 24．（2022北京高中合格考）秦始皇顺应历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家。下列属于秦朝巩固中央集权的统治措施是（   ） A．创立禅让制 B．建立内外服制 C．实行分封制 D．推行郡县制 二、材料分析题 25．（2023北京高中合格考）阅读材料，完成下列要求。 材料一  春秋战国之际，由于社会生产力的发展，引起社会关系上的大动荡和大变革。在这个过程中，政治结构上的宗法“礼治”逐渐松弛和瓦解，从而使“士”阶层从宗法制度的羁绊下解放出来，进而为“百家争鸣”的兴起创造了基本的前提条件。 ——摘编自周继旨《论先秦的“百家争鸣”与“士”阶层的解放》 材料二  春秋战国时期的各个学派，人们总称为诸子百家。各派各家都著书立说，议论政治，即相互影响，又互相批判，在思想战线上出现了“百家争鸣”的局面。参加争鸣的主要有儒家、墨家、道家、阴阳家、法家。百家争鸣对当时的社会变革及文化发展起促进作用。 ——摘编自房列曙、木华主编《中国文化史纲》 材料三  （汉武帝）继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士，起用好儒术的田蛤为相。田蚡把博士中不治儒学的人一律开除，招聘数百名儒生补充进来……到了西汉末期，超过三万名儒生进入皇家学术机构。 ——任世江《高中历史必修课程专题解析》 材料四  （汉武帝）和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后延长，以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的各种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神，家人亲族的团结和礼仪上之周到等构成官僚集团行动上的规范。孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。 ——摘编自黄仁宇《中国大历史》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，简析百家争鸣兴起的主要因素。 (2)根据材料二及所学知识，任选一个战国时期主要学派，并列举学派的一名代表人物及其主张。 (3)根据材料三并结合所学知识，列举汉武帝提升儒学地位的措施。根据材料四，概括儒家思想对于封建统治的作用。结合所学知识，说明儒家思想在封建社会中的地位。 26．（2022北京高中合格考）国家治理关乎民生商周时期的统治者已经产生了“敬德保民”的认知和经验。春秋时期，政治家管仲认为“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”。孔子主张“为政以德”，提倡统治者应该强修养、克己成仁，实施养民、富民、教民之治。战国时期，孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张，力主君为民而设、统治者要推行“仁政”。 ——摘编自严炳洲《从以民为本到人民至上——民本思想在中国的现代化演进研究》 (1)依据材料，概括先秦时期民本思想的主要观点。 汉初，经济的凋敝和秦亡的教训使统治者认识到“为富安天下”，只有与民休息、尽快恢复社会经济，才是兴邦的根本出路。汉高祖即位之初，“约法省禁，轻田租，什五而税一”。文帝时“下诏赐民十二年租税之半”。景帝时“三十而税一也”。文景之时，先后“除肉刑”，“欲令治狱者务先宽”。 ——摘编自马卫东《中国古代三大治世的历史成因》 (2)依据材料，概括汉初统治政策的特点。结合所学说明其带来的影响。 民生主义是孙中山毕生追求的革命纲领。在同盟会成立之初孙中山就倡导民生主义。中华民国成立后，他明确指出“国家之本，在于人民”。孙中山强调“国民党之民生主义，其最要之原则不外二者：一曰平均地权：二曰节制资本”。他一生都在力行振兴实业的革命实践，他主张在“关系主权之事，不能丧失”的前提下，可利用外资、学习发达国家的先进制度和技术来发展本国经济，提高人民生活水平。 ——摘编自韩喜平《新时代视域下孙中山民生主义评析》 (3)依据材料，列举孙中山提出的有利于民生发展的主张。 1956年9月召开的党的八大指出：“我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。” 2017年中国GDP总量连续8年位居世界第二位，实现了从低收入国家到中等收入国家的跨越；2017年10月召开的党的十九大提出了社会主要矛盾的最新论断，即“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。 ——摘编自门小军《中国共产党对各个历史时期社会主要矛盾的科学分析及其经验启示》 (4)从材料中任选一种关于中国社会主要矛盾的论断，说明其提出的背景及历史意义。 参考答案 1．B 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。结合所学知识可知，张骞出使西域，开辟了丝绸之路，密切了中原同西域地区的联系，B项正确；刘邦是汉朝的开国皇帝，排除A项；卫青和霍去病是北击匈奴的代表，排除CD项。故选B项。 2．A 【详解】本题是组合选择题，据材料时间信息得出准确时空是秦朝。从秦朝形势图中可看出有郡县，可以了解行政制度，北方有匈奴等少数民族，可以了解民族关系，也可以了解疆域，①②③正确；材料中无法看出秦朝的法制建设，排除④；故选Ａ项。 3．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：战国（中国）。结合所学可知，战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革，变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度，B项正确；战国时期，早期国家形成的制度在走向崩溃，A项与史实不符，排除A项；战国礼崩乐坏，分封宗法社会秩序走向崩溃，部分改革直接废除了旧制度，排除C项；很多改革直接废除了贵族特权，排除D项。故选B项。 4．D 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：新石器时代的中国。材料“一种是级别最高、最为豪华的墓葬，埋设在积石冢正中，墓室宽大，随葬玉器多”“另一种墓葬规模小，随葬品也少，被安排在积石冢旁边”体现的是红山文化时期，社会出现贫富分化差距和不平等现象，D项正确；红山文化仍然处于石器时代，排除A项；红山文化是新石器时代的代表，排除B项；红山文化时期，尚未出现国家，排除C项。故选D项。 5．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。秦朝建立后，秦始皇采取一系列措施来加强中央集权。政治上，建立了君主专制的中央集权制度；经济上，统一度量衡和货币；军事上，修筑长城；思想上，焚书坑儒。因此，在政治上，“秦，虽死犹存”是指建立中央集权制度，D项正确；ABC分别属于秦朝在经济、思想、军事上的措施，不属于政治，排除ABC项。故选D项。 6．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料“空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展”可知，秦朝的统一，促进了各民族交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展，即秦统一的意义，D项正确；秦统一的背景有：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定；各地域的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍：秦国地理位置优越，物质基础雄厚；秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明；商鞅变法后，奖励耕战，国家日益强盛，为日后秦的统一奠定了基础，排除A项；公元前230一前221年，秦国采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，排除B项；秦统一的方式是战争，排除C项。故选D项。 7．B 【详解】根据材料信息及所学知识可知，汉武帝在政治上颁布“推恩令”、设置刺史，经济上将铸币权收归中央，思想上尊崇儒术，军事上反击匈奴侵扰，这些措施有利于加强中央集权，巩固国家统一，B项正确；早期国家的形成与发展时期为夏商周时期，排除A项；汉武帝时期并没有政权更迭，排除C项；清朝奠定了现代中国的版图，排除D项。故选B项。 8．B 【详解】结合所学知识可知，儒家强调仁者爱人和德治，B项正确；道家强调无为而治，而非“为政以德”，排除A项；墨家强调兼爱、非攻、节用、节葬，没有“以德治国”的观点，排除C项；法家强调法术势相结合建立专制主义中央集权国家，并非“为政以德”，排除D项。故选B项。 9．A 【详解】结合所学知识可知，陶寺遗址中发现的宫殿建筑、礼器和玉器等，反映出其具备国家初始形态，大中小型墓葬及其随葬品数量、种类的差距，可以推断当时私有制已经产生，并且有了明显的阶级分化，说法①②③符合题意，A项正确；材料不足以说明当时已形成了君主专制，说法④不符合题意，排除与之组合的BCD三项。故选A项。 10．D 【详解】根据材料“岱宗夫如何，齐鲁青未了”结合所学知识可知，“齐鲁”指的是齐国和鲁国，西周时期，为了巩固统治，实行了分封制，齐国和鲁国就是当时分封的诸侯管辖的地方，因此题干所述山东被称为齐鲁大地源于西周分封制，D项正确；齐鲁大地的名称源于西周分封制，与中央集权无关，并且西周时期还未出现中央集权体制，排除A项；题干所述山东被称为齐鲁大地源于西周分封制，齐国和鲁国都是西周时期所封的封地，与秦朝郡县制无关，排除B项；宗法制强调血缘关系，与题干内容不符合，排除C项。故选D项。 11．C 【详解】结合所学知识可知，《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著 ，C项正确；东汉班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史，排除A项；司马迁是西汉人，他的《史记》不会记载东汉蔡伦改进造纸术的史实，排除B项；《周髀算经》最早引用了勾股定理，排除D项。故选C项。 12．D 【详解】结合所学内容可知，汉武帝时期抑制工商业者，向他们征收财产税，D项正确；汉武帝颁布推恩令消除诸侯王的势力，没有分封同姓诸侯王，排除A项；汉武帝时期确立了儒学思想的正统地位，不再尊奉黄老无为思想，排除B项；汉武帝设13州部刺史，是为了监督地方诸侯王和豪强，并不是管理地方的最高行政长官，排除C项。故选D项。 13．D 【详解】结合所学知识可知，墨子主张兼爱、非攻，D项正确；孟子主张民贵君轻，排除A项；荀子主张礼法并治，排除B项；庄子主张逍遥的人生态度，排除C项。故选D项。 14．A 【详解】结合所学知识可知，西周建立后分封的对象有王族、功臣和古代帝王的后代，其中同姓亲族是分封的主体，A项正确；分封的主体并非是有功之臣，排除B项；分封的主体并非是先代贵族，排除C项；西周时期尚没有出现豪强地主，排除D项。故选A项。 15．A 【详解】根据材料“使成都平原水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”得出描述的是都江堰工程，A项正确；据所学可知坎儿井又称“井渠”主要分布于新疆地区，排除B项；据所学可知郑国渠由韩国水工郑国在秦国主持穿凿兴建，属于最早在关中建设的大型水利工程，排除C项；据所学可知隋代开凿了通济渠、永济渠，并重修了江南运河，终于凿成和疏通了以国都洛阳为中心，北抵河北涿郡、南达浙江余杭的大运河，排除D项。故选A项。 16．D 【详解】本题考查中国古代的政治制度。从图片可以看出，皇帝高高在上，下面是三公：丞相、太尉、御史大夫，这符合秦朝的政治制度，D项正确；清朝时，丞相制度已被废除，排除A项；汉朝虽然也有三公，但又设了中外朝，排除B项；唐朝实行的是三省六部制，排除C项。故选D项。 17．C 【详解】根据材料“公元前后，兴起于亚欧大陆东西两端的帝国”可知，公元前后，在亚欧大陆的东方是中国，公元前202年汉朝建立；在亚欧大陆的西方，公元前27年，罗马帝国建立，C项正确；夏朝建立于公元前2070年，埃及新王国建立于约公元前1553年，排除A项；秦朝建立于公元前221年，波斯帝国建立于公元前550年，排除B项；唐朝建立于618年，大食帝国建立于632年，排除D项。故选C项。 18．A 【详解】根据材料“由秦朝开创的”并结合所学可知，秦朝开创的制度有①皇帝制度、②三公九卿制，A项正确；③圆形方孔钱、④修筑长城在秦朝以前就有了，不属于秦朝开创的，错误，排除含有③或者④的组合B、C、D三项。故选A项。 19．A 【详解】结合所学知识可知，汉武帝在政治上实行推恩令解决了王国割据问题，起到中央集权的作用，A项正确；B项是汉武帝在经济上的措施，排除B项；C项是汉武帝加强君主专制的措施，排除；D项是汉武帝在思想方面的措施，排除。故选A项。 【点睛】 20．C 【详解】结合所学知识可知，汉初面对社会经济凋敝的现实，采取的治国思想是黄老的无为而治思想，因此C项正确，排除ABD项。故选C项。 21．C 【详解】根据所学可知，在井田制之下，奴隶主强迫奴隶、庶民耕种土地，C正确；井田制是奴隶制时代的产物，排除AD；它不能买卖，排除B。 22．C 【详解】根据所学知识可知，春秋时期，中原各国因社会发展较四周戎狄蛮夷先进而自称为华夏，在频繁往来和密切联系中，这些周边民族也产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁戎狄蛮夷已经逐渐融入华夏族，华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更为广泛的族群。故C正确；ABD不符合题意，排除。 23．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。根据材料可知，中国境内已发现的新石器时代文化遗存有1万多处，且分布广泛，奠定了多元一体的发展基础，这主要是在考古发掘的遗存研究基础之上得出的结论，C项正确。史书记载有助于研究，但新石器时代还未出现文字，排除A项；神话传说在一定程度上可用于历史研究，但在使用时需要注意结合其他史料辩证使用，不是主要依据，排除B项；学术论著有助于研究，属于二手史料，不是主要依据，排除D项。故选C项。 【点睛】 24．D 【详解】结合所学可知，秦统一后在全国推广郡县制，建立了统一的中央集权国家，D项正确；禅让制是原始社会制度，秦朝实行世袭制，排除A项；内外服制是商朝制度，排除B项；秦统一后废除了分封制，而且分封制也不能加强中央集权，排除C项。故选D项。 【点睛】 25．(1)因素：社会经济的发展；诸侯纷争，社会动荡；新兴士阶层的崛起；各国统治者争相招揽人才；私学兴起（或文化学术向社会下层扩散）；学术环境宽松自由。（任答3点，言之成理即可） (2)儒家：孟子，人性善、“仁政”（或荀子，人性恶、隆礼重法）； 道家：庄子，崇尚道遥自由； 阴阳家：邹衍，五行间相互促进又相互制约，“相生相胜”理论； 墨家：墨子，节俭、“兼爱”、“非攻”、尚贤； 法家：韩非，以法为工具管理国家，控制臣民。 (3)措施：重用儒生，设置太学，表彰六经，独尊儒术等。 作用：有利于加强中央集权；构成了官僚集团的行为规范；使封建政府关注百姓的生计。 地位：自汉武帝，儒家思想成为封建社会的正统思想。 【详解】（1）根据材料一“社会生产力的发展”“社会关系上的大动荡和大变革”及所学知识可知百家争鸣兴起的背景主要从政治、经济、思想、阶级几个方面进行分析，社会经济的发展，诸侯纷争，社会动荡，新兴士阶层的崛起，各国统治者争相招揽人才，私学兴起，学术环境宽松自由。 （2）根据所学知识，材料二提到的儒家、墨家、道家、阴阳家、法家，分别的代表人物和其主要主张有：儒家，孟子，人性善、“仁政”；道家，庄子，崇尚道遥自由；阴阳家，邹衍，五行间相互促进又相互制约，“相生相胜”理论；墨家，墨子，节俭、“兼爱”、“非攻”、尚贤；法家，韩非，以法为工具管理国家，控制臣民。 （3）根据材料三“设置五经博士，起用好儒术的田蛤为相”和“皇家学术机构”及所学知识可知汉武帝提升儒学地位的措施有：重用儒生，设置太学，表彰六经，独尊儒术等。根据材料四“有利于中央集权官僚政治所必需的各种理论与实践的步骤”“官僚集团行动上的规范”及所学知识可知儒家思想对于封建统治的作用有：有利于加强中央集权，构成了官僚集团的行为规范；使封建政府关注百姓的生计。根据所学知识可知自汉武帝，儒家思想成为封建社会的正统思想。 26．(1)观点：敬德保民；为政以德，统治政策要顺应民心；民贵君轻；推行仁政 (2)特点：注重吸收前朝败亡的教训；注重经济的恢复和发展，轻徭薄赋，与民休息；法律相对宽简。 影响：形成“文景之治”的盛世局面。 (3)主张：平均地权，节制资本：振兴实业：学习外国的先进制度和技术。 (4) 背景 意义 论断1 社会主义改造基本完成，社会主义基本制度建立，社会主义工业化取得重大进展。 正确分析了中国社会的主要矛盾，是我国建设社会主义道路的成功探索。 论断2 进入21世纪，中国改革开放不断推进，GDP总量持续增长，跨入中等收入国家的行列。 这是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。 【详解】（1）根据材料“国家治理关乎民生商周时期的统治者已经产生了敬德保民的认知和经验”可得出，敬德保民；根据材料“孔子主张为政以德，提倡统治者应该强修养、克己成仁，实施养民、富民、教民之治”可得出，为政以德，统治政策要顺应民心；根据材料“战国时期，孟子提出民为贵，社稷次之，君为轻的主张”可得出，民贵君轻；根据材料“力主君为民而设、统治者要推行仁政”可得出，推行仁政。 （2）特点：根据材料“汉初，经济的凋敝和秦亡的教训使统治者认识到为富安天下，只有与民休息、尽快恢复社会经济，才是兴邦的根本出路”可得，注重吸收前朝败亡的教训；根据材料约法省禁，轻田租，什五而税一”可得，注重经济的恢复和发展，轻徭薄赋，与民休息；根据材料“文景之时，先后除肉刑，欲令治狱者务先宽”可得，法律相对宽简。影响：根据所学知识可得，这些措施促成“文景之治”的盛世局面。 （3）主张：根据材料“国民党之民生主义，其最要之原则不外二者：一曰平均地权：二曰节制资本”可得，平均地权，节制资本；根据材料“他一生都在力行振兴实业的革命实践”可得，振兴实业；根据材料“可利用外资、学习发达国家的先进制度和技术来发展本国经济，提高人民生活水平”可得，学习外国的先进制度和技术。 （4）论断1背景：根据材料“1956年9月召开的党的八大”“已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾”及所学知识可得，1956年社会主义改造基本完成，社会主义基本制度建立，社会主义工业化取得重大进展。意义：中共八大正确分析了中国社会的主要矛盾，是我国建设社会主义道路的成功探索。 论断2背景：根据材料“2017年中国GDP总量连续8年位居世界第二位”、“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”及所学知识可得，进入21世纪，中国改革开放不断推进，GDP总量持续增长，跨入中等收入国家的行列。意义：这对中国的发展产生深远的影响，这是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$