专题08 写作（附答案）2024—2025学年八年级语文上册期末测试专项训练（上海版）

专题08 写作 1．题目：那段日子，真好 要求:（1）写一篇不少于600字的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 2．题目：《意外的收获》 要求：①写一篇记叙文，字数不少于600字。②要写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名等。 3．经历过才懂得 要求：①书写工整，不少于600字；②文中不出现真实的地名、人名等个人信息。 4．人生的路，一程又一程。经历风雨，仍心怀希望；收获成功，又放眼远方。这一程，有人陪你走；这一程，你只身前行。这一程的风景，这一程的故事，这一程的成长…… 请以《这一程， 》为题写一篇文章。 5．题目：《别样的生活味道》 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人的相关信息；（3）不得。 6．文题 花是有脚的，有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。 请以“开在心中的花”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 7．请以“懂得”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名； ③不少于600字。 8．味道，通常指味觉所体会到的滋味，也可指抽象的情味、意味、趣味。 请以“特别的味道”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 9．题目：我已经不是小孩子了 要求：（1）叙事清楚，详略得当，有恰当的抒情和议论。（2）不能出现班级、姓名等相关信息。（3）字数 600 字以上的记叙文。 10．题目：这样真值得。 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关的信息；（3）不得抄袭。 11．请以“与你同行”为题写一篇文章。 要求：（1）联系自己的生活体验，不得抄袭。（2）文体自选（诗歌除外），600字左右。（3）文中不得出现真实人名、校名。 12．题目：《往事让人回味》 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）写一篇不少于600字的文章；（3）不得透露个人相关信息，不得抄袭。 13．题目：意外的收获 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭。 参考答案： 1．例文： 那段日子，真好 窗外淅淅沥沥的小雨还在下着，思绪不禁飘到了那段有你的日子。那个时候的我感到很快乐，有你相伴，真好。 小学一直走读的我，刚刚进入这样的寄宿学校，非常的不适应，在我无法调整自己，无法适应在新学校的生活的时候，你出现了。 开学才两天，我已经是第三次迟到了。我羞涩地站在教学楼前的门口，心里十分地怕，怕你让我停课，通知家长。那天你上第一节课，来得十分早。我远远地就看见了，便把头低地更低了。看见我以后，你的表情微微一愣，但什么也没说，先让我回去上课。下课后，你把我叫到办公室里。我看到你那张慈祥的脸，本来已经编好充分的理由却怎么也说不出口。你看出了我的紧张，搬出一把椅子，对我说：“没事，刚到新学校肯定有不适应的地方，慢慢来。今天我叫你来，主要是想让你帮我个忙，不知道行不行？”听到了这样的话，我赶忙抬起头，说“老师，什么忙都行，我答应。”你微微一笑，脸上显得更加的慈祥：“老师发现，咱们班现在有很多迟到的学生，你能不能帮老师提醒他们，天天早点儿来教室？”我当时十分纳闷，我就经常迟到，干嘛让我提醒他们啊？但又想了想刚才自己的话，只好硬着头皮答应了。 第二天，我把手表上了闹钟，早早地起了床，来到教室。看着同学们稀稀落落地来到教室，并没有迟到的。就这样一直持续了好几天，但仍不见有迟到的同学。现在我的手表再也不用上闹钟了，天天能准时到教室。我这才明白为什么你这样做了，是想让我不迟到，调整自己的作息时间。 经过这个事情，我知道你的良苦用心，但这并没有持续太长的时间。 在我一切刚刚稳定下来时，咱们班掀起了一股“读书热”。这里的书并非文学名著，而是一些小说。我深知小说的害处，但还是经不住那诱惑，慢慢的陷入其中。你从我课上的表现和作业上，及时发现了我的问题。把我叫进那间熟悉的办公室，并没有训斥我，告诉了我小说的危害，并鼓励我看一些对自己有益的书，陶冶自己。我看见你那双充满期望的双眸，觉得万分愧疚，向你作了保证，要在月考取得优异的成绩。你听后微笑着冲我点头。 我初一的生活，就在你这样无微不至的伴随下度过了。 你引领着我走进了初中的学习大门，你是我生命中的良师益友，是你让我绽放了青春的光彩，浇灌了我贫瘠的思想。 那段日子，有你相伴，真好！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“那段日子”是写作对象，起限制作用，是一段日子，不能写成某一天、某一刻。“真好”是本文题眼，写作重点，这个词评价了“那段日子”，指出其令作者感到幸福、快乐、满足等等。要先明确“那段日子”的具体指向，可以是一段努力学舞蹈的日子，可以是一段和同学、朋友共度的日子，可以是一段和父母在外旅游的日子等等。文章重点要写“那段日子”为什么真好，这是写作重点。“真好”是一种内心感受，是一种心灵感受，不会因为外在的物质等条件感受到真好，一定要写精神世界。因为努力学舞蹈，感受到拼搏的魅力，自己不仅在舞蹈上成长了，而且锻炼了自己的意志，所以真好。和父母一起在外旅行，更深入的认识了父母，缓和了和父母的关系，这样幸福的家庭氛围让自己感觉真好。注重人物叙述时要体现作者对此人此物的情感倾向，以便突出中心。也可以另辟蹊径，从好时光的角度出发如(童年、 青年、中年、老年)为主要叙述点，因此与谁共度不再重要，珍惜某一段日子才是最重要的，此时文章中心则体现为寸金寸光阴，以怀念过去或者畅想未来为主要方向，由此展开写作。本文在构思立意时，需注意“美好的日子”，这是一个非常宽泛的概念，当你身处一个优美的环境，体验岁月静好的美妙，或者一句温暖的鼓励、一个灿烂的笑脸都可以给人以美的感受，这种温暖时刻都可以是“最美的日子”。 第二，选材构思。从体裁上看，适合写成记叙文。从人物上来看，文章的主人公可以是我与家人、我与同学、朋友、我与陌生人，从内容上看，我们可以写与家人的团聚、与朋友相处的岁月、与同学一起学习克服困难的欣慰与喜悦、甚至是与陌生人的交集等等，诸如此类，只要是对我们有意义、对我们有帮助、给予了我们温暖的事情就都可以写入文中。可以写最擅长的师生情、同学情谊或与家人的爱，这类情感作文是好把握且不容易跑题的。因为只要对自己有深刻的意义、令人难忘的时刻都可以是自己人生中“最美好的那段日子”。记叙文以记叙和描写为主，尤其是细节描写非常重要，典型的、独特的、能引人共鸣的细节最能够使文章更有真实性，更能够打动读者。本文在记叙的过程中，表现出一些对生活、对周围人、对自己、对未来等的一种认识、思考，一般在结尾运用抒情或者议论、描写等方法含蓄的表达自己的一些观点，让文章更有深度。 2．例文： 意外的收获 秋天，硕果累累，金黄一片，秋天，本是收获的季节，望着窗外扬扬洒洒落下的叶片，眼前不尽又浮现了那次无法忘却的乡村之行。 考试成绩出来，心情也随分数降到低点，我成功的被从好学生队列中挤出来，进入了不上不下的中等学生圈，近些日我一直在尝试寻找原因，最终却未果。就连放假了，去祖父家的一路上，我还被问题所折磨着。 祖父家，在乡村，他家有个不算大的农家院，里面种植着各种蔬果，还记得，春天时刚种下的小苗生机勃勃的，还朝着我笑呢。正值初秋，硕果累累，果子都熟了，空气中夹杂着好闻的，成熟蔬果散发出的清香。小院里——翠绿的韭菜，火红 的小辣椒，橘黄的小蕃茄，深紫的茄子，应有尽有。 走到尽头，种植的是橘红的南瓜。在墙头，一个巨型的南瓜蹲在墙根。在它头上，无数条南瓜藤蔓伏在墙头，快要爬了出去。 那南瓜，橘红的颜色，好像过年时家家户户都要挂的火红的灯笼。在南瓜皱壁处，还有些白纹印在上面，好像为灯笼锦上添花，加些花纹修饰，用手轻轻摩挲，磨砂的质地，手感便传来一阵直达心底的厚重。轻轻向南瓜敲去，它便发出咚咚的响声，深沉而厚重。舒服极了。祖父见我如此喜爱这个大南瓜，便也诺许我，回家时可以将它带走。 若再走，到达南瓜藤蔓的尾处，竟还有一个南瓜藏在枝枝丫丫之间。可那南瓜才似葫芦般大小，不及大南瓜的一半。像个小老头，就那样挂在枝丫上，每次风吹来，它都会伴其摇晃许久，好似随时都会掉下来似的。它皱皱巴巴的，干小又毫无水分，有些泛灰的黄染在上面，好像一张腊黄的脸上布满皱纹，就那样，吊在枝丫之中。 仔细一看，这两个南瓜竟是长在同一藤蔓上的，而二者却大相径庭。我十分不解。 面对我的疑惑，爷爷解答，植物的大小，也是通过环境所定。若是小南瓜忽而长大了，变沉了，而它所有的重力都只能依靠吊在上面的藤蔓而支撑，那它必然会撕扯藤蔓，甚至将其扯断。那时，不管是它还是其它南瓜，便都得不到营养，而墙头的大南瓜，并不需要靠藤蔓支撑它，倒不如舍掉一个南瓜，让营养全部集中在它身上。 植物的一切生长，虽它们不是人类，但同样，也是经过思考的，它们也是有智慧的。听到这，我便不由得敬佩那些有思考的植物。同时，却为自己而感到惭愧。那一刻，百思不得其解的我，好像找到原因了，成绩不好的最终原因，便是平日我所不思考，不够用心。 假期结束，回到家中，面对着我怀中所抱的大南瓜，父亲笑着说，这次乡村之行收获颇丰嘛。而我笑着答—— 这次还有意外收获…… 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“意外”表明偶然性，是意料之外，之前没想到的，其间含有反差和惊喜之意。“收获”的意思是获得，可以是具体的成果、成绩、荣誉，比如来自亲朋好友意想不到的礼物，来自本不抱期望的奖项、荣誉等；也可以是技术层面的学习，比如收获了钓鱼的技巧、绘画的技巧、收纳的技巧等等；还可以是精神层面的领悟启迪，比如收获了勇气、自信、友谊、理解、乐观、坚持等。注意，“收获”应当是积极正向的收获。选择立意的时候要力求新颖，比如在大家都选择“物质”获得的时候，有同学另辟蹊径，选择“精神”获得，回避了撞车现象。 第二，选材构思。结合题干可知，本文应当写一篇记叙文。可以继记叙自己获得意外收获的事情，比如在学习滑冰的过程中意外收获了成功总是藏在不断跌倒后爬起来的过程中，比如住校的我本来不期待生日礼物，却在晚自习下课后，收到父母往返五十公里送来的生日礼物，比如担任了卫生委员之后，默默工作一个学期，在期末表彰中意外收获了一张表彰奖状……注意在写作过程中，因为是“意外”，所以要铺垫一下“收获”的情况或者状态，这部分应该略写；然后，围绕“为什么”要“收获”展开情节，或者写自己“收获”之后是“怎么做”的，这一部分要详写；最后再适当地点一下题。我们应该重点写“为什么收获”以及“怎样的意外”，而不能只强调了“收获什么”，把写作的对象确定错了。 3．例文： 经历过才懂得 　　树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？ 　　人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！ 　　入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。 　　突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。 　　我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。 他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽！ 真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，只有经历过，才懂得：幸福的世界真好！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目是“经历过才懂得”，“经历过”此处是做过，实践过的意思，表示这件事情已经过去。“经历过”平淡的词语背后隐含着深沉的情感。“懂得”是明白、理解之意，“才”字表示是一种顿悟。如果说，“经历过”立足于事实，那么“才懂得”就立足于思考，催我们奋进，促进我们成长。综合上述分析，本题可理解为经历了什么事情，理解或懂得了什么道理。立意需根据“经历过”的事情中包含的道理来确定，如经历过艰难地爬黄山，我懂得了只有坚持不懈，才能有最终的成就。立意应积极向上，催人奋进。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。写作时，我们可以写“经历过”的是真实存在的路，例如艰难的山路、田野的小路、平坦的大路，参观游览的路等等，正是因为“经历过”才懂得这一路多么不容易，或者才懂得这一路风景是多么迷人。也可以写过抽象的“路”，取其比喻义，写一段日子，一段生活，一段人生不平凡的经历，例如童真的梦想，青春的迷惘，成功的喜悦，失败的痛楚等等，正是因为“经历过”，所以才会懂得某个道理，或者才会体会到某种感觉等等。无论写什么，都要有真情实感，都要对自己的经历进行深刻的反思总结，从而明确前进的方向，感悟出人生的真谛。总之，要将自己对人，对自然，对社会的感受，形象生动地写出来。只有这样，主题才会深刻鲜明，情感才会真挚感人。 4．例文： 这一程，我不会忘记 泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影，奔跑的洒脱……完美地诠释那一段不会忘记的路程…… 清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。 上课时，我专心地听着课，一边飞快迅速地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，九年级迫在眉睫，马上要来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。 黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想要着放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。 烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。 我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了，对啊！我不能输，我要赢！ 一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。 一次次模拟考，考试的失利给我重重地一击，往日的自信，笑容早已不复存在，留下的只有泪水，想起心中的梦想，我知道我不能认输。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知错就改，抓漏补缺，终于收获希望。 阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要施放自己的美丽。 这一程，我不会忘记，这里有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。我觉得这就是青春，一场奋不顾身的拼搏历程。 【详解】本题考查半命题作文的写作。 第一，审题立意。题目中“这一程”的时间可长可短，“这一程”可以是自己做一件事的过程，也可以是记忆中某段时间内的经历……补题之前，要认真审读提示语：“人生的路，一程又一程。经历风雨，仍心怀希望；收获成功，又放眼远方。这一程，有人陪你走；这一程，你只身前行。这一程的风景，这一程的故事，这一程的成长……”这提示我们这一程中可以写的经历很多：可以是挫折困难或成功喜悦，可以是孤独前行或亲人陪伴，可以是沿途风景或成长故事……要通过记叙“这一程”中的某件事，表现自己的成长，对往事的回忆，对某人的感激等。例如，可填词语“真棒”“好险”，可填短语“花香弥漫”“感谢有你”“收获满满”，可填短句“我走得很艰难”“我收获满满”等等。写作时要从自身写起，重在表现自己在经历中的收获。感触以及从中得到的经验，注意安排好详略，重点放在突出题目中补充的内容上。 第二，选材构思。因为有“这一程”的限制，所以写记叙文、散文更容易操作。在选材上，可以选取自己跟亲人之间发生的事情，如写对外婆从小陪伴“我”的感激，周末妈妈辅导我学习的艰辛等；还可以放阁视野，写路上小树、小花等植物菜壮成长，蜘蛛，蜻链等动物跟风雨搏斗给“我”的启示，这样就能做到选材新颖，构思精巧，内容售中，主题也更深刻。写作时，叙事要流畅，细节要动人，体验和感悟要富有哲理，这样的文章才会出彩。 5．例文： 别样的生活味道 那渗入嘴角的味道，那别样的生活味道，你是否常常想起？   那年夏天，残酷的太阳无情的炙烤着我，燃烧着我。当时期末体育考试，本略占优势的我却名落孙山，到底为何？或许是那满分的压力让我落入深渊，或许又是那个连自己都没信心的我导致了一切。那时，我就暗下决心，刻苦练习。篮球的三步上篮有偶然性，只要有一点失误就可能导致没有进球。因此我更加严格练习，风雨无阻。 暑假期间，我和父母去父亲一个校长朋友的学校球场练习。开始时就是基本功练习和身体素质的练习，不断的运球，让活泼的篮球在自己手中变换自如。汗水如细雨，唏嘘如歌。当然我曾想放弃过，但热爱给我力量，为了让我重拾自信，或为了中考体育作准备。汗水，流入嘴角的，是苦涩的。 汗水的味道，是苦涩的。那是一种未曾享有的味道，当然在这之前，与其他汗水有所不同的是，它是痛苦的，可是没有那至死不悔的痛苦，哪里来的现在的成功？ 汗水的味道，是甘甜的。今年学校的篮球夏季联赛，我侥幸成为我们班级球队的一员。开始的几场比赛，我们队都感觉不在状态，团队意识的欠缺让我们几乎没有发挥出我们的实力。在我们分析自身和敌方实力之后，大家商量出应对方法，最后一场最后一个小节在队友的团结合作下，我展现了真正实力，让我也在这场比赛取得了“MVP”的称号，当同学为我欢呼时，我没有喜极而泣，但也激动万分。那时的汗水是一丝甘甜。   汗水的味道让我明白为人处事不应该用泪水博得同情，应该用汗水赢得掌声。回首过往，往昔一切竟如此清晰，时间或许可以尘封往日的波澜，但汗水的味道，却挥之不去。停止奋斗，生命也就停止了。如果什么也改变不了，那就在尘埃落定前奋力一搏。   汗水的味道，是苦涩的，但终将是甘甜的。这别样的生活味道，永记我心中！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。中心词是“味道”，限制词是“别样的生活”。“味道”本义是“滋味”，比喻义是指某种感受，即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获。就其味道写味道，必然俗气浅薄，如能扣住“味道”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。“别样的”是不同寻常、特别的意思，怎样的味道才是“别样的生活味道”呢？如清晨，微风中夹杂着湿润的花香；傍晚，厨房里飘出可口的饭香；夏日荷塘边传来缕缕荷香；秋日田野里散发着阵阵稻香。都是“别样的生活”味道，也就是说某种体验和感受是不同一般的，是对生活的独特的发现或感悟，也许不合常道，甚至是不易察觉，需用心体会才感觉的到。   二、构思选材。本文适宜写成记叙文或叙述散文、抒情散文。可以从自己的亲身经历中选材，也可以从身边的人和事中选取素材。如可以选择酸、甜、苦、辣四种味道分别代表不同的经历和感受，通过一些经历和感受来展现生活的丰富多彩和意义。内容上可以选择一个或几个经历和感受来详细描述，通过这些经历和感受来突出主题。如从父母的关爱中体味到“温馨、幸福”的家的味道；从老师、同学的无私帮助中体味到友爱、奉献的集体生活的味道等。写作时要运用以小见大、细节描写、烘托等写法，多种表达方式凸显内容和主题。同时注意叙事上的详略得当，使文章张弛有度；还要注意语言的生动形象性，比喻、拟人、排比等修辞的恰当使用，提高感染力。 6．例文 开在心中的花   在一条铺满了金色落叶的马路上，时间见证了它所经历的一切，而就在这条路上曾有一家包子铺深深地刻在我的记忆里。   小时候每次去上学，我们都会顺路去那个包子铺买个包子作早餐。老板娘和善友好，她会记得每一个顾客的名字和长相，每当我来到铺子前，她都会亲切地叫我一声“梓君”。 落日的余晖在天空中涂抹下淡淡的痕迹，一声熟悉的“梓君”，让我猛地转过头来，可那个位置早已不是我记忆中的包子铺。 昔日的记忆浮现在眼前……我仿佛又看到了清晨，从铺里升起的袅袅炊烟。那天我正走在回家的路上，正经过包子铺的时候，老板娘突然叫住了我，“梓君，我们今天就要关店了，你是个好孩子，阿姨今天这两个包子就送给你，趁热吃啊!”她的语气很平淡，如同平常亲切的问候与寒暄，我听见屋里传来了孩子的哭声，也看到铺子里斑驳的墙体许久无心打理，我沉默着，注视着被包子逐渐温暖的手心，慢慢从白色变得微红。我抬起头看向老板娘，一瞬间，我好似听见了心中有一颗花在绽放。在她上面有一棵即将干涸的灌木，灌木依然用仅有的几滴露水浇灌在娇嫩的花骨朵上。这花每天被人精心呵护与培养，来自灌木滴下露水的效果，微乎其微……但这并无损灌木一如既往的付出。 其实我上三年级后，我就不再去包子铺买早餐了，我每天在学校吃早餐，过着自己的生活，那天的两个包子，像秋叶般藏在过去的秋季里。直到几年后的又一个秋天，我踩着落叶经过这条路，我突然想起再没看见那曾经熟悉的身影。那个老板娘离开了，但她的声音和身影却留在我的记忆中，还有那熟悉的味道……我突然想起她最后送我的两个包子，一个豆沙、一个菜馅。我从小就只吃这两个馅，吃起来还是一如既往的香软可口。记得那天，我站在那里小口小口地吃着，直到我从里面吃出了一枚硬币，我看向老板娘，她只是这么平静地微笑着…… 这花开在我的心中，而这几滴露水让它含苞待放，直到花开…… 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题。本题的关键在于理解“开在心中的花”这个比喻。这里的“花”并非实指，而是用来比喻某种美好的情感、品质或经历。这些“花”如友善、诚信、谦虚、坚强、自信等，它们在我们的心灵深处生根发芽，开出美丽的花朵，使我们的生活更加丰富多彩。因此，在写作时，我们需要找到一个或多个这样的“花”，并描述它们是如何在我们的心中生根发芽，开出美丽的花朵的。 2.立意。在立意的时候，我们需要确定文章要表达的主题或中心思想。对于这道作文题，我们可以从自己的生活经历出发，找到那些让我们感动，让我们成长的人和事，描述他们是如何在我们的心中种下美好的“花朵”的。这样的立意既符合题目要求，又能让文章充满真情实感。如例文中，作者就是要表达自己对包子铺老板娘的感激之情，以及这种感激之情对自己成长的影响。通过描述具体的场景和细节，作者成功地传达了这种立意。 3.构思选材。在构思选材的时候，我们需要从自己的生活经历和阅读积累中寻找合适的素材。这些素材应该能够生动地展现“开在心中的花”这个主题。我们可以选择一件或几件让自己印象深刻的事情，通过细腻的描绘和深入的思考，将这些事情与“开在心中的花”这个主题紧密地联系起来。如例文中，作者选择了自己小时候经常去的一家包子铺作为素材。通过对包子铺的环境、老板娘的形象以及她与作者之间的互动进行细腻的描绘，作者成功地构建了一个生动而感人的场景。这个场景不仅与“开在心中的花”这个主题紧密相关，而且让读者产生了强烈的共鸣。 7．例文： 懂得 鸟儿懂得蓝天之广袤，于是能自由地飞翔，鱼儿懂得大海的广阔，于是能畅快地游弋。许多事儿，懂了，就能给你带来巨大的力量。 “入木三分何其功！”著名的大书法家王羲之的字千百年来可谓是无人能及，他的字以行与劲而闻名天下。这得益于他对“字然”之懂得。有一天，小羲之在书房练字，身为书法家的叔父造访，却发现小羲之的字并不拔尖便决定“躬身”教之。可他们第一节课上既无纸，亦无笔，而是去踏青。叔父指着远方一处山崖，山脚下有小溪与落石，“仔，你看到了什么？”叔父问，“一座山，一条河，一块石而已”他不解。叔父言：“我却看见了几个栩栩如生的字”王羲之大悟，他懂得了汉字本身是象形，从其源头开始寻，便是写好字之答案！自此，他开始，临自然而书——山之峻、河之长、石之磐。他懂得了“自然”也懂得了“字然”这使得他的字突飞猛进，终成为一代大书法家，被历代君王百姓所赞赏有加。 兵来将挡智无穷，《水浒传》的“智多星”吴用，可谓是“赛诸葛”的存在。他的计谋大多源于他对人的懂得，他善于使用攻心计，他凭借着对杨志的了解，从他勇猛，武艺高强而机警过度等突破口，成功利用“百日鼠”白胜胆小，有鼠性之性格，先打消了押送队的疑心，再用连环计彻底打消了杨志的疑心。也正是因为他对各位好汉的懂得，使他成功地劫取了生辰纲，又在后来的各大行动之中崭露头角，成为梁山第一军师。 安徒生之所以能写出美丽的童话，是因为他对社会百态的懂得；门捷列夫之所以发现元素周期表之奥秘，是因为他对于元素性质的懂得。古往今来，放眼未来，只有懂了才有得到。 何谓真正懂得？便是探寻事物之本质，足够多地去接近，了解它，你便能拥有驾驭它的强大力量，它便能如一匹骏马，让你驾着它向成功飞奔，日行千里！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。这是一道命题作文，以“懂得”为题，懂得可以是亲身经历了某事突然有了感悟，懂得可以是某个事物有了启迪的作用，懂得可以是某一时刻的幡然醒悟。通过与自然、与人的接触，我们不断汲取成长必需的养料。懂得是一个过程，懂得也有具体的指向，即懂得了什么。懂得了某个道理，懂得了某种意义，通过自己从不懂到懂得的过程，表达自己对于成长的某种感悟，以真情实感来打动读者。应把“懂得”的过程作为写作的重点，以自己从这个过程中得到的启示与感悟作为表现的主旨。 第二，选材构思。文体适合写成记叙文，选材可以来源于真实的生活，生命就是一个不断懂得的过程。在家庭生活中，我们懂得了亲情的可贵；与朋友交往，我们懂得了友谊的重要；在学校学习，我们懂得了知识的意义；走进自然，我们懂得了四季的美好。懂得是进步的前提，懂得是成长的阶梯，懂得是思想的源泉，可以写通过某人、某物、某事对自己的影响，写出懂得的过程，着重表达自己懂得的具体的内容，突出这个过程对于自己成长的重要意义。比如通过观察妈妈的一天懂得了母爱的伟大；通过参观烈士纪念馆懂得了英雄的伟大；通过朋友的关怀懂得了友谊的可贵；通过读书懂得了知识的渊博…… 8．例文： 特别的味道 生活中的味道如繁星点点，各有千秋，但在我心中，有一种味道，它超越了世俗的五味，蕴含着父爱的深沉与温暖，那是一种无法言喻的特别味道。 自小，我便如一颗娇嫩的幼苗，体弱多病。那是一个寂静的深夜，我突发高烧，整个人仿佛被熊熊烈火吞噬。父亲焦急地守在我身旁，他的眼神中充满了担忧和不安。尽管他给我服下了退烧药，但病情并未有丝毫好转。看着我痛苦的模样，父亲毅然决定亲自驾车送我去医院。 在医院的病房里，父亲一直紧握着我的手，他的眼神中透露出坚定与守护。直到我挂上点滴，他才稍微松了口气，但脸上的担忧仍未散去。那一夜，我感受到了父爱的力量，它如一束温暖的光芒，照亮了我内心的黑暗。 回到家时，已是凌晨时分。我躺在床上，虚弱无力。父亲轻声问我：“孩子，你想吃点什么？”我微微张开眼睛，轻声说道：“我想吃饺子。”听到我的回答，父亲眼中闪过一丝犹豫，但随即他便决定亲手为我包饺子。 父亲从未包过饺子，但他为了我，开始尝试着和面、擀皮、调馅。他包的饺子虽然形状各异，有的皮薄馅厚，有的皮开肉绽，但每一个都蕴含着他对我的深深爱意。当饺子煮熟后，那种独特的香气弥漫在空气中，我仿佛感受到了父爱的味道，那是一种深沉而浓郁的味道，它融入了饺子的香气中，让我陶醉其中。 我细细品味着父亲为我包的饺子，那种特别的味道让我感受到了父爱的伟大和无私。它不同于母爱的温柔和细腻，但却同样让人感动和难忘。在我心中，父爱和母爱一样重要，它们都是我生命中不可或缺的力量源泉。 如今，我已长大成人，但每当我回想起那个深夜父亲为我包饺子的情景时，我仍能感受到那种特别的味道。它如一缕温暖的阳光，照亮了我人生的道路；它如一股清泉，滋润了我干涸的心田。那是父爱的味道，是我心中永远的特别味道。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题。本题是一道全命题作文。题目“特别的味道”中，“特别”一词强调了这种味道的非同寻常，与众不同，可能是难得一尝的美食，也可能是某种独特的情感体验。而“味道”既可以理解为具体的食物滋味，也可以理解为抽象的情感、氛围或者经历所带来的感受。因此，在审题时，我们要注意把握“特别”的含义，并确定“味道”的具体指向，这样才能确保文章不偏离主题。 2.立意。立意是文章的灵魂，它决定了文章的主题和中心思想。在这道题目中，我们可以从多个角度进行立意。例如，我们可以将“特别的味道”理解为父爱的深沉与温暖，通过描述父亲为生病的我包饺子的情景，来展现父爱的伟大和无私。这样的立意既符合题目要求，又能够深入挖掘生活细节中的情感内涵，使文章更加感人至深。 3.构思选材。构思选材是写作的关键环节。在构思时，我们要围绕立意展开想象和联想，确定文章的结构和布局。在选材时，我们要选择与立意相关的典型事例和细节来支撑和丰富文章内容。以本文为例，作者通过描述自己生病时父亲的无微不至的照顾以及亲手为自己包饺子的情景来展现父爱的深沉与温暖。这些具体的事例和细节不仅使文章更加生动形象，还增强了文章的说服力和感染力。同时，作者还注意运用比喻、拟人等修辞手法来增强文章的语言表达效果。 9．范文： 我已经不是小孩子了 时光匆匆，总是稍纵即逝，慢慢的，我已经悄然长大，从原本年幼无知的小婴儿变成了现在沉着冷静的少女，蓦然回首，只看见了成长的痕迹。 那年冬天，雪花漫天飞舞，飘飘扬扬，轻灵地从空中落下，给世上万物披上了一层雪毯，我在雪地上高兴地玩着，看不见屋内父母满面的愁容。雪停了，妈妈把我叫回家去，我却万般不愿，不曾想给父母添了大烦恼。 翌日一早，我刚醒来，就看见爸爸妈妈在门前院子里铲雪，一铲一铲地铲下去，显现出十分吃力的样子，我才猛然想到昨天因为我的任性给爸爸妈妈添了多大的烦恼！过了一夜，雪已经凝固成冰，这一铲是要费多大的力啊！我内疚极了，却无法弥补，急得像热锅上的蚂蚁，在床上走来走去，突然，我下定了决心，跳下了床，穿好衣服，拿起小铲子，向外奔去。妈妈看见我，顿时愣了一下，因为寒假天冷的缘故，我向来是到了饭点才起，看到我手中的小铲子，才明白了过来，立马向我说道：“你出来干什么？大冬天的，冻感冒了怎么办，赶快回屋躺着去，你哪能干得好，这点事不用你操心。”边说着，边把我向屋里推去。我急了，赶快说：“妈，对不起，都是我不好，我不该贪玩让你和爸更加辛苦，你就让我帮你们吧，我已不再是小孩子了。”妈妈一听，再次愣了，缓过神来，笑了笑，没有再阻止我，只是把我安排在容易清理的地方。 我高兴极了，立刻拿起铲子卖力地铲起来，先把铲子插进土里，用脚使劲一踩，插进去后再盛起来，可无奈力气小，只能一点一点地干，不知干了多久，我再次抬起头来，只见雪都清理的差不多了，擦了擦额头上的汗水，咧开嘴开心地笑了起来。尽管汗流浃背，累得连腰都直不起来，但心里却是前所未有的满足。猛然间，我感觉到我已经长大里许多，学会了关心父母，学会了知错就改。 我长大了，我已不再是小孩子了。 【详解】本题考查全命题作文。 第一：审题立意。这是一全篇命题作文。“小孩子”是指儿童，幼儿；“小孩子”的特点就是啥也不懂，啥也不会，无忧无虑。“不是小孩子了”意在告诉我们，我们已经不再是那个懵懵懂懂，啥也不会的小孩了，我们或许可以理解父母了，我们或许可以帮助父母做力所能及的事情了，我们或许可以承担起家庭的责任了……生活中，父母、老师有时会说，你还是个孩子，这件事不能做；有时还会说，你不是个孩子了，这件事应该做。那么，你是如何看待自己的呢？“我已经不是小孩子了”这是我们的发声，可以从“我们长大了”“我们要独立”的角度行文，展现在某些事件上我们的担当，我们的责任感。 第二：选材构思。本文适合写记叙文。在材料的处理上，应紧紧围绕自身经历和切身体会来选材和组材。比如：现在的我能够帮辛苦做饭的母亲打下手；我可以独自一人去到遥远的外婆家；我可以用学到的知识帮助父母解决难题；我理解了老师在我身上的良苦用心；我可以帮着爸爸一起搬砖、一起抬水……材料范围很广，以典型的事件表现我“不再是小孩儿”，突出我心灵的成长。写作的时候，应有必要的细节描写，尤其是心理细节描写，才能恰如其分地揭示主旨。 10．例文 这样真值得 如果无人在狂风暴雨的茫茫黑夜中为你高举火把，那么你，请告诉自己：走过，就算途经泥泞，这样做真值得！ ——题记 那时候，我的成绩很差，我也不知道是为什么，曾经的勤奋与刻苦，究竟是在哪一站丢了，于是我将自己藏匿在角落里，望着自己那只降不升的成绩，暗暗地啜泪，巴山的夜深了，那褪了色的秋雨携来了遥遥无期的愁苦。如今，雨又来了，它在斜阳的光束前汇成一条条苍白的线条，落在青石板上，击出了一种不可名状的落寞与沧桑，我独步在无人街，仿佛是在做梦——梦里，不知身在何处；梦醒，踯躅在原地不知所措。好迷茫，我要怎么做？默默的秋雨下，我是点亮了谁的眼睛，或是模糊了谁的风景？ 我感到冷，一种彻骨的冷。刚开学时，老师的那句“我不会以你们的成绩来衡量你们的个人优异”让我感到格外的欣喜，但自从第一次考试之后，我的座位却为何始终定格在班里的后三排？您说按成绩排座位可以激发学生潜力，那么如果要让我失望，又何必给我希望…… 窗外的雨依旧淅淅沥沥的下着，我颓力的趴在桌子上，凝视着母亲端来的茶。眼前的茶叶正如我一样，或许说我就是一杯茶叶——被水压在杯底，无力的挣扎，却始终浮不上去。我向杯里兑了些沸水，茶叶便涌动了起来，我惊讶于茶叶的沉浮之声，又迷茫了我自己——或许我还不如这些茶，在压力面前，我连头都抬不起来……不会，只要有一杯沸水，我一定能站起来！我闭上眼，聆听着茶叶的浮沉之声，就像一曲曼妙的钢琴曲——婉转而柔和。 从此以后，我不再猫在角落里酣睡，常常与周公不谈而散；不再以出神打发时间，常常是分秒必争；不再与游戏为友，常常与题海相伴……每每沉醉于星与月与夜的寂静中，我都会有一种奋进感，因为我相信“付出与回报是成正比的”。果不其然，正处在上升趋势的成绩证明了一切。一次，狗友打趣地说：“你最近是吃错什么药了，怎么总犯傻啊？你啊，忒笨，歇歇吧，没谱。”我白了他一眼，暗暗“呸”一声，“你才笨呢！” 现在，一切的一切都已纷落如歌，苦涩的秋雨消停在昨夜。今日，空气中氤氲着的满是沁人的芬芳与散光的浮尘。我相信，任由哪些苦几次卷着黄沙掠过我的心坎，我依旧会面带笑容迈步在阳光下，骄傲地对自己说：“这样做真值得！” 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“值得”指这样去做有好的结果；有价值，有意义。“真”的确；实在。强调写出“值得”的程度和意义。“这样”对事物的一种定性语态。样式、样子、定性、此状态、此类别等等。本题应写一种做法，如一次尝试、一次选择、一种坚守等。“值得”可是别人的评价，也可以是自己的内心体验，审题时，要对“值得”进行定位，具体体现如何“值得”，明白的某个道理、有所收获、磨砺了意志、增加了勇气等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“这样”是指什么，又如何值得，如扶起一位摔倒的老人，别人认为怕碰瓷不值得，而你却认为能弘扬社会美德，奉献自己的爱心值得。应选择一件正能量的事情来写，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写清楚“这样”具体过程（或具体是怎么做的），要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“值得”的内涵。 11．范文： 与你同行 侧耳倾听，你有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪放；你有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；你有“知君何事泪纵横，断肠声里忆平生”的伤感。在成长之路上，是你告诉我不可能一帆风顺，也是你告诉我只要坚持不懈，前方一定会有鲜花灿烂盛放。钢琴，与你同行，真好！ 小时候，我向往精致华美的钢琴，它的声音仿佛微风吹动着树叶，展现出生命的活力。我迫不及待地央求父母请来一位钢琴老师，可之后的练习过程不那么顺利。长时间的练习让我的手臂酸软麻木，我却无法演奏一段完整的乐曲。钢琴这颗种子仿佛被深埋在土壤中，迟迟不肯生根发芽。放弃的念头像藤蔓一样缠绕在我心头，令我心烦意乱。 在一次疲惫不堪的练习后，我头昏脑涨地走在大街上，突然，一抹嫩绿映入眼帘。走近一看，原来是一株从极狭窄的砖缝中新生的嫩芽。这里潮湿又狭小，可它坚韧顽强，就像我心中的钢琴种子，努力冲破阻碍，拼命生长。我很受触动：成长之路何尝不是如此？它不会风平浪静，而是充满坎坷和挑战。我抬起头，夜空已繁星闪烁，映照着整座城市，也照亮了我脚下的路。 从此，我更加刻苦地练习。终于有一天，我镇定地坐在舞台上，琴声如翩翩起舞的蝴蝶，扇动着轻盈的翅膀，又好像悠远的天空中洒下灿烂的阳光……我的视线模糊起来，我似乎看到心中那颗钢琴种子终于破土而出、生根发芽，绽放出最绚烂的花朵。那条街道旁，那株不知名的野花已悄然盛放。与你同行，你告诉我只要坚持不懈，一定会有战胜困境的鲜花悄然盛放。 草长、蝉鸣、叶落、雪飘……我终于相信，每一条走过的路，都有它不得不跋涉的理由，每一条要走下去的路，都有它不得不选择的方向。与你同行，心之所向，素履以往，生如逆旅，一苇以航。 【详解】这是一篇全命题作文。 一、审题立意。首先要注意“你”这个词。“你”可以是现实生活中的人，如父母、老师、同学、朋友等；也可以是历史人物，文学作品的人物等；还可以是物，如书籍、音乐、画笔、梦想、勇气等等。再次，要注意“同行”这个词。“同行”即“一同行路”，“一同”就是方向一致、志同道合，可以是兴趣相同，结伴而行，也可以是心灵上的陪伴等。第二人称“你”会构成一种“对话”式结构，这种倾诉式的作文其实特别易于抒情。比如，“你”替换成父母亲人，写一篇情感感悟类作文，可以瞬间降低作文难度。另外，第二人称“你”可以是被拟人化的事物，如书籍、困难等概念性词汇也可以入题。因此阅读类和成长励志类作文也可以写。值得注意的是，“同行”的重点在于写“一段时间”，我们要把重点放在这段路的引申意义上，来表述这“一段时间”内心的成长或感悟。总之，“同行”要写出共同拥有的一段生活经历和思想经历。 二、构思选材。本题选材的范围很广，关键是如何避免俗套，写出新意。题目中的“你”决定了文章要以第二人称来写，你是文章中我倾诉的对象，因此本文具有比较浓厚的抒情意味。“同行”背后，是陪伴、伴随的意思，写作的对象，可以是现实生活的人，写亲人朋友的陪伴，给予自己温暖和鼓励；也可以是历史人物，主要通过阅读他的书或者了解他的事迹来体现并肩同行；也可以是一种情感，比如，和梦想同行，写出人生路上因有梦想相伴而不断拼搏成长。本文可以写成记叙文，也可以写成散文。要做到叙述与抒情相结合，巧妙运用心理描写，有利于突出文章主旨。 12．例文： 往事让人回味 傍晚，夕日欲颓。我走在回家的路上，红绿明明暗暗，正好经过了一个小公园，傍晚的习习凉风吹得树叶沙沙作响，同样也送来了公园里的欢笑声、音乐声……勾起了我儿时的种种回忆。 吃过晚饭的这段时间，是我小时候最喜欢的时候了。我就像是喜欢遛弯的小狗一样，牵起外公的手，快乐地朝着门外飞奔出去。外公总是一边说着慢点，慢点，一边伸出一根手指，让小小的我握住。一老一小的傍晚散步开始了。 第一站总是我最喜欢的钟表铺。还未靠近，就已经能听到滴答滴答的钟表转动的声音，一声一声，干脆利落，不同的钟，转动的节奏也不尽相同，形成了一支优美的乐曲，我站在那里听着，渐渐入了迷，外公就也跟我一起站在那里。说来也确实奇怪，面前的时钟不停地转，可对我来说却像是停住了，一站一听就是半个小时。外公也没有半分怨言，直到后来我自己无聊了，才拉着外公一起到别的地方去。 第二站就是在附近的一家瓜子店里。里面有一个很亲切的阿姨，一见到我，就亲切地叫我的小名，临走时还会送我一把瓜子。我当时不知道怎么吃，外公就一个个嗑出来给我吃，然后把剩下来的壳放在衣服口袋里，最后壳和肉全部被分开来，放在两个袋子里，两个都装得满当当的。 一边走，一边吃，然后就到最后一站的小公园。晚上依旧是热闹非凡，跳广场舞的大妈们随着音乐起舞，五彩斑斓的灯光投映在地上，甚是好看。我有时看着周围的人群来来往往，有时就踩着五颜六色的灯光，玩个半个钟头，不亦乐乎。 玩过了，疯过了。时间和体力就恢复了正常，我开始发起困来，每一天每一次，都是外公背我回去的，街上的红绿灯闪烁着，我在外公的背上安然进入梦乡…… 是个红灯，一辆辆电瓶车从我面前飞快驶过，儿时的记忆，就像是昨日之事一样。儿时的回忆是温暖的，就像是握着外公的那根粗粗的手指那样，至今记忆犹新，童年的快乐，似乎全都在这夜游之中了。 绿灯亮了，我向前走去，马路对面似乎有着两个熟悉的身影，一老一少，在街上走着，消失在了夜幕之中…… 【详解】本题考查全命题作文的写作。 第一，审题立意。这是一篇命题作文，题目是“往事让人回味”。“回味”，表明是一篇回忆性质的文章。题目中的“回味”，既有“回忆”，也有“体会”的意思。只有回忆，没有体会是不准确的。“回味”可以是自己亲历的事，可以是他人的事；可以是古人的事，可以是国家、民族的事……只要是过去的事，都可以写，但又都得品出点什么东西来。体会到的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟等。选择值得回忆的事，抒写自己的情感体验或感悟作文。 第二，选材构思。体裁上，适合写记叙文或散文。应从自己的学习生活选取值得回味的事，可以写小时候跟随爷爷奶奶在海边生活，那里的生活情景是我童年的记忆，让我回味。可以写曾经我和一个朋友吵架，于是很固执讨厌她，可她却屡次找我和好，我时常想起这件事，提醒自己不要做一个狭隘的人。在行文中，对于回味的中心事件应该写详细，这样才能体现出品味的内涵。 13．例文： 意外的收获 清晨，一缕阳光直射进我的房间里，像一束亮闪闪的金线，不仅照亮了房间，也照亮了我的心田。一阵微风与透明的空气擦肩而过，卷起曾经的记忆，微小的风力却使我挂在房间的风铃“叮，叮”作响。这个精致、小巧的风铃有着一段让人难以忘却的记忆，那是一场意外，却让我从中收获了一种品质…… 　 清晨的空气让人舒心愉悦，这是我看到了一个穿着校服的女生，在清扫马路上的落叶，这样的场景让我忍不住好奇，她不用上课吗？为什么在这里扫地？ 第二次见到这个女生是在一家私人书店，来这的人并不多而大多数又是只看不买，我推测这家书店应该盈利的不多吧。这是我看到那个女生正在胆怯的问一名顾客他是否买这本正在阅读的书，有另一名顾客要买，而且这本书只剩下这么顾客手中这在阅览的这本了，这名顾客听到这番话知道自己如果不买就不能继续看下去，便对这名女生大骂。我走过去帮助女生解决了这个问题。后来我知道她妈妈是位清洁人员每天很忙，为了偷偷帮助母亲她会起早先把母亲负责的区域打扫一遍。书店是父亲开的，盈利果然不好，一家人的收入一直都不乐观。她们一家过的十分辛苦。 从那以后我会常常帮她看她们家的小店，给她提供一些帮助，在买文具，书籍，衣服时我都会买多一份送给她，在自己力所能及的方面减少她的负担。看店时我发现她们家书店确实提供给人看书，我也好奇问过她为什么，回答却出乎我的意料，她说读书是一件好事啊，能让大家在这里读书，能帮助别人读书，她们家人都认为这是一件很幸福的事情。后来她离开了这个城市，留下了这个她亲手做的风铃给我作为纪念，每当这风铃作响使都在提醒我帮助他人。 意外的哭泣，意外的微笑，意外的幸福，意外的收获……意外是一切的不确定，在一个不确定的青春里，一场意外让我与她相遇，一场意外让我认识了这个单纯、善良的她。法国作家拉布吕耶尔说过：“最好的满足就是给别人以满足。”一场意外让我品尝到了从未拥有过的满足，那是一种两个都甜蜜带着幸福味道的满足。　 浓缩一段时光的剪影，将你的身影深深的镌刻在岁月中。捻一缕相惜的暖意，感谢与你相遇在这浓浓的时光里，感谢你让我收获到了这美丽的意外…… 【详解】本题考查全命题作文的写作。 第一，审题立意。这是一道命题作文。要求以“意外的收获”为题，写一篇文章。文题中有两个关键词：“意外”和“收获”。人生有许多意想不到的收获，那就是“意外的收获”，学生写作的中心内容“收获”，而背景放在一种出乎意料之外。“意外”，指料想之外。是与原先的设想不一致。“收获”即生活中，通过某件事你获得了什么或懂得了什么道理，比如通过一次失败的经历，懂得了“不经历风雨怎能见彩虹”的道理；通过和爸爸妈妈的沟通，感受到“换位思考”的重要性；一次旅行中，收获了一块奇特的石头；通过学游泳，明白了“自己才是自己最大的敌人……收获的可以是物品，可以是心情，也可以是道理。“意外”的收获就是意料之外的收获，即出乎意料的、不同于以往的收获。“收获”如果仅仅停留在带来的口腹之欲、视听盛宴的收获，立意还是比较浅的，如果能够上升到精神、心灵的收获乃至影响了人生以后的旅程那就更加好了。 第二，选材构思。本文适合于写成记叙文。可以从生活中广泛寻找材料，把生活中的平常事情从另一个角度入手思索，寻求不一样的“收获”。如：公交车上，偶遇昔日的幼儿园同学，意外地收获了浓浓的友情；操场上，看到经历寒冬后的小草钻出地面，意外地收获了对生命顽强的感悟；学习中，一道百思不得其解的难题在一次交流中得到解答，意外地收获了独特的思维；一直在学画画，画技却没有太大的进展，处于苦恼中，看到同龄孩子在江风中作画的忘我境界，才懂得了画画需要一份淡然的心境；邻居外出旅游，让妈妈代为保管钥匙，邻居回来时送给我们一大包礼物，两家人成了好朋友，一次忐忑不安的保管，却收获了一份难得的真诚……从生活中的小事入手，写出的文章更真实可信，更能打动读者。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$