专题02 综合性学习（附答案）2024—2025学年八年级语文上册期末测试专项训练（上海版）

专题02 综合性学习 某校初二同学近日在举行《昆虫记》读书交流会。为此，他们设计了以下三个任务： 1．任务一：制作读书卡片。 读书卡片 书名：《昆虫记》 作者：【法】法布尔 体裁：科普作品 评价：堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“ ”之美誉。 2．任务二：根据《昆虫记》一书的内容，判断下列描述对应的是哪种昆虫，将序号填入空格内。 ①像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服 ②声音亮度可与蝉匹敌，叫声抑扬顿挫 ③愉快地进食，如果喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹 （1）蟋蟀    （2）被毒蜘蛛咬伤的小麻雀    （3）杨柳天牛 3．任务三：《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。请学习法布尔的写作技巧，选取一种小动物进行描写，60字左右。 例：豌豆象像园丁一样，知道豌豆的花期，于是，它们便几乎从各个地方，迈着细碎的快步，心急火燎地向着它们所钟爱的植物奔来。 4．学校拟就围绕“桥”文化开展探究活动，请完成以下任务。 (1)任务一：根据以下材料，完成下列对话。 [家乡之桥] 2019年4月20日，一艘梅州大埔的采沙船沿韩江顺流漂下，失控撞到国家级文物保护单位——潮州广济桥，据了解，事发时肇事船只处于无人驾驶状态。事故导致该桥墩北侧栏杆被撞落，灯光秀暂停。 广济桥，即潮州广济桥，俗称湘子桥（1171年），位于广东省潮州市古城东门外，横跨韩江，集梁桥、浮桥、拱桥于一体，是中国四大古桥之一，大量的水下构件、木质构件增加了文物保护的难度。 A：听说了吗？2019年潮州广济桥有大新闻，新闻标题是：① ！ B：听说了！保护文物不容易，真该拉个横幅，写个宣传标语：② 。 (2)任务二：在如图《七律•长征》书法作品中，将有关“桥”的一句诗抄写下来。 [历史之桥] 诗句：① 故事：② (3)任务三：请根据提示，完成以下阅读推荐卡 [阅读之桥] 书名 作者 写作对象 艺术手法 《红星照耀中国》 （美）埃德加•斯诺 红军领袖都平易近人，关怀同情，如：A （填序号） 通过实地采访的见闻感受，具有高度纪实性。如：B 《昆虫记》 （法）法布尔 昆虫也具有母性，如：C （填序号） 用野外观察和实验的方法，来研究昆虫的本能与习性。如：通过剪触角、拔胸毛等实验，研究雌性大孔雀蝶如何吸引异性。 选择与原著内容一致的恰当例子，将其序号对应填入上面“写作对象”一栏。 《红星照耀中国》选例：①毛泽东谈及饥荒引发暴动中的死人事件眼眶都湿润了；②周恩来将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一起步行。 《昆虫记》选例：①隧蜂爸爸担任门卫把入侵的陌生人拒之门外；②蟹蛛、狼蛛本能反击外来袭击，还分不清宝贝是自己的还是别人的，守在孩子身边，可以四个月不吃不喝。 阅读所给材料，参与崇明生态文明共建，完成小题。 崇明县“十三五”时期经济社会发展有七方面主要任务，第一方面是：迈向更高层次的生态文明。坚持保护生态环境与加强治理相结合，重点围绕“水、土、林、气”四个领域，维护生态系统的稳定性和完整性，创造“天蓝、气洁、水清、地绿”的生态环境。围绕“节能、节水、节地、节材”四个领域，推进节约型社会建设。依托创建国家生态文明先行示范区契机，制定崇明生态文明制度建设总体方案，加大生态文明制度探索和创新力度。大力培育和践行社会主义核心价值观，深入推进全国县级文明城市创建，凝聚生态文明价值共识，强化生态文明理念。” 5．崇明2016年下列工作中不属于“迈向更高层次的文明”的一项是（   ） A．建设用地减量900亩，推进三星镇市级土地整治项目。 B．继续推进崇明工业园区中小企业创业园建设。 C．在岛内主要公交线路试点投运新能源公交车。 D．加大农村生活污水处理设施建设，完成10000户。 6．请向你的家人补充提出两条参与生态崇明建设的生活建议。 （1） （2） （3）将生活垃圾投放到指定地点，不随意丢弃。 在纪念抗战胜利76周年的日子里，同学们即将组织或者参加一系列的活动。 7．在班级组织主题班会时，作为班委会成员，需要对主题班会的节目进行筛选。下列不符合本次主题班会的节目是（   ） A．大合唱《保卫黄河》 B．诗朗诵《乡愁》 C．演讲《中国人失掉自信力了吗？》 D．朗诵《白杨礼赞》 8．作为一名普通的参观者，参观淞沪抗战纪念馆结束后，你在留言本上写下几句话，表达你对历史、现实和未来之间关系的认识。你会写道： （不超过50字） 近年来，青浦区切实加大对文化遗产的保护和发掘力度，取得了明显的成效。目前，全区已有不少如田山歌等非遗项目、古镇资源被人们所熟知，也让青浦人享受着实实在在的文化福利，梦回江南水乡。近日，学校将举行主题为“身边的文化遗产”的学习活动，请你完成以下任务。 9．请你为本次学习活动设计一条宣传语，已给出上联，请补充下联。 上联：手牵手保护文化遗产  下联： 10．我校学生多数常年生活在城区，实际上对本区的文化遗产并不十分了解，请你推荐两个区内的特色项目（田山歌除外）给同学们。 、 11．青浦田山歌是作为唯一的音乐类项目通过“非遗”评审的，但有着千年历史的田山歌却面临着传承的困境。本次活动中，田山歌传承人张爷爷将会莅临我校组织招募传唱人活动，请你写一份申请书加入传唱人队伍。要求：语言得体，不少于80字。 为了迎接全国科普日，xx中学联合中国科学院上海昆虫博物馆开展了“小昆虫，大世界”的科普周活动。小张刚读完法布尔《昆虫记》，对多彩的昆虫世界深感兴趣，主动要求参与科普周宣传工作，请你帮助他一起完成任务。 12．以下是“小记者团”的通讯报道，排序正确的一项是（   ） ①包括世界名蝶展、铁甲雄风展，科普报告“飞天刀螂”“虫鸣私语”，昆虫知识竞答、蝴蝶贺卡DIY体验活动等。 ②希望同学们能认识更多昆虫，了解它们并开始喜欢它们、爱护它们。 ③在主题展览中，我们将见到200余种精美的蝴蝶标本和精美甲虫标本265个，其中不乏金斑喙凤蝶、中华虎凤蝶、长戟大兜虫等精品。 ④从而更加关心爱护我们生活的自然环境，保护我们美丽的地球之家。 ⑤本次科普周，中国科学院上海昆虫博物馆为学校提供了丰富的主题展览和科普讲座等活动。 A．①②④⑤③ B．①③②④⑤ C．⑤②④③① D．⑤①③②④ 13．小张收集了四张宣传海报，发现“铁甲雄风”的海报上缺少一句活动推介语，请你补上。 学校将要举行“我爱经典”读书交流活动，活动分“读书报告会”和“整本名著阅读竞赛”。 蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。 14．（1）这段文字是一位同学为“读书报告会”摘录的内容，出自被誉为“昆虫的史诗”的《 》，作者是 。 （2）巴金评价《昆虫记》：“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性……”结合具体词句简述作者是如何在“虫性中体现人性”的。 15．在准备开展“整本名著阅读竞赛”活动时，你班的李婷不以为意。她觉得只需要多做习题，看看精选本就能够在比赛中取得好成绩。请你以同学身份，对她进行劝说。 阅读下面材料，完成后面小题 材料一： 法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就了一部引人入胜的十卷本科普巨著——《昆虫记》，他自己以及其他中外名人对此有着高度评价：法布尔：微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。我研究本能的最高表现：他们（生物学家）探究死亡，而我却探究生命，我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究。罗曼·罗兰：他是掌握无数小虫子的语言大师。鲁迅：《昆虫记》是一部很有趣，也很有益的书。罗斯丹：这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。 材料二： 松江教育8月26日讯___________。在2020年全国中学生生物学联赛上海赛区中，松江二中学生夺得三项第一，荣获一等奖11个、二等奖28个、三等奖25个，在上海所有参赛学校中获奖人数位列第一。有2人代表上海赛区参加全国赛，成为全市唯一有2名学生入选全国赛的学校。 16．根据材料一，结合你对《昆虫记》整本书的阅读，与《昆虫记》作品内容不符的一项是（   ） A．蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。 B．切叶蜂能够不凭借任何工具，精确“剪”下原叶片来做巢穴的盖子。 C．解剖被毒蜘蛛咬伤“会哭闹”的小麻雀后发现，它的神经被麻醉了。 D．杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 17．材料二缺少这则消息的导语，请在横线处填上导语，将消息补充完整。 “文化遗产日”到来之际，语文程老师组织学生利用寒假时间，以《中国石拱桥》中提到的“卢沟桥”为例，撰写《优秀文化遗产申请报告》，并要求完成下列任务。 【任务一：搜集资料】程老师建议同学通过阅读书籍、网络搜索等方式收集相关资料。 18．以下选项中，同学们不需要的两项资料是（   ）和（   ）。 A．卢沟桥的历史 B．卢沟桥代表性景观――石狮 C．卢沟桥周边的交通情况 D．卢沟桥的地理位置和结构特点 E．北京的天气情况 F．与卢沟桥有关的传说或故事 【任务二：撰写报告】程老师要求同学们小组分工合作，撰写申请报告。报告应包括以下内容：A．建筑概述  B．人文、历史价值  C．建筑保护现状和面临的问题  D．拟采取的保护措施。你被安排撰写其中的“人文、历史价值”这个版块。 19．请根据【资料链接】，概括出“卢沟桥”的人文价值和历史价值，完成下表。 人文价值 （1） 历史价值 （2） 【资料链接】 早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。 卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日，中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。 （节选自茅以异《中国石拱桥》） 纪录片《舌尖上的中国》在中央台热播，引起很大的反响。中国饮食文化再一次引起大家的关注，现在，学校要开展“赏美食，品文化”的活动，请你参加并完成下面的任务。 活动一：赏美食，对对联 20．请你为《舌尖上的中国》这部纪录片写一副对联，已有上联， 请从下面的词语中挑选若干组成下联。 物美价廉 细做 营养高 酒水 菜肴 花色齐全 风味好 上联：精烹膳食色全香怡味道好 下联： 活动二：赏美食，探究竟 21．根据下面材料，写出你的探究结论。 材料一： 中国菜肴美食所取的原料（主料、配料、辅料、调料等），要考虑其品种、产地、季节、生长期等特点，以新鲜肥嫩、质料优良为佳。厨师对此要了如指掌。 材料二： "孔雀开屏"这道菜，是用鸭肉、火腿、猪舌、鹌鹑蛋、蟹蚶肉、黄瓜等十五种原料，经过二十二道精细刀技和拼摆工序才完成的。 材料三： 厨师要熟悉各种原料的耐热程度，熟练控制用火时间，善于掌握传热物体（油、水、气）的性能。根据原料的老嫩程度、水分多少、形态大小、整碎磨薄等，确定下锅的次序，加以灵活运用，使烹制出来的菜肴，要嫩就嫩，要稣就稣，要烂就烂。 材料四： 中国菜，厨师常常把原料加工成多种形态和多样花色，镂空成美丽的图案花纹。刀技和拼摆手法相结合，把熟料和可食生料拼成艺术性强的花式拼盘。 探究结论： 22．为了让学生接触更多优秀文艺作品，倡导全员阅读，建设书香校园。你们学校决定举行了“书香校园”活动。请你完成以下任务： （1）请将推荐书目信息补充完整： 推荐书目：《昆虫记》作者： （2）下列对联中，最适合作本次活动座右铭的是( ) A．春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。 B．板凳要坐十年冷，文章不写一句空。 C．蹉砣莫以韶光老，人生唯因读书好。 D．白发高堂游子梦，青山老屋故园心。 下面是一份对200名中学生课外阅读情况的调查统计表，请根据这个统计情况，完成下列各题。 初中生课外阅读情况调查统计表 阅读内容 人数 百分比 文学名著 26 13% 武侠小说 30 15% 时文杂志 32 16% 卡通画 112 56% 23．从表中数据可以得出如下结论： 24．看了这一统计表，你对同学的建议是： 25．小明的同桌小军平时很少阅读书籍，小明想把以上两本书推荐给小军，如果你是小明，你会如何推荐呢？请任选其中一本书，从作者、主题、情节、人物等方面为小军做推荐。（至少写三个推荐理由，不得运用语段甲和语段乙中的内容。） 我要推荐《 》，理由如下： （1） ； （2） ； （3） 。 综合性学习 走进“互联网时代” 26．下面是小赵同学收集的一则资料，请仔细阅读后，说说你对这种生活的思考。“我的一天”记载表 时间 7：30 9：00 11：30 15：30 17：30 20：00 活动 早餐 社区“共享书吧”看书 回家 与伙伴 打球 晚餐 分享快乐 方式 扫描商家 二维码付款 扫描“书吧”APP二维码，查阅书籍 骑共享 单车 QQ好友 邀约 美团 叫外卖 微信朋友圈 发美图 我的思考是： 27．请你仿照示例拟写一个活动形式。 形式一：绘制“互联网知识”的手抄报 形式二：开展“互联网利弊”的辩论赛 形式三： 阅读下面材料，完成下列小题 【材料一】非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。包括:1.传统口头文学以及作为其载体的语言；2传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；3传统技艺、医药和历法；4传统礼仪、节庆等民俗；5.传统体育和游艺等。 （来源:《中华人民共和国非物质文化遗产法》） 【材料二】2019上海进博会首次增设了非遗展示区，弘扬“见人见物见生活”的非物质文化遗产保护理念。其中，上海展区的占地面积为702平方米，以“遇见上海”为主题，汇聚37项国家级和市级非遗项目。 （来源:《澎湃新闻》） 【材料三】上海剪纸，2009-2010年作为中国剪纸的联合申报项目，被列入联合国教科文组织的人类非物质文化遗产代表作名录本届进博会上，国家级非遗传承人奚小琴女士和其“85后”年轻弟子、徐汇区传承人石勤玲在上海非遗老字号展区与观众进行互动。一剪一世界，一刀一乾坤，随着剪刀上下纷飞，不一会儿生动的动物形象跃然纸上。 （来源:“徐汇文旅”公众号） 28．下列申报项目中，不适合在进博会非遗展区展示的一项是 A．上海风采摄影 B．海派绒绣 C．上海盘扣 D．金山农民画 29．下面是一份招募启事的草稿，请找到内容或表达上的不恰当之处，并修改。 招募启事 你想走近非遗吗？我们提供这样一个平台，让你学习非遗文化，包容上海剪纸的魅力。进博会“上海剪纸”展台讲解志愿者虚位以待，我们需要的你是—— (1)对非遗艺术有一定的爱好； (2)有较强的口头表达能力，热情负责； (3)年龄:18-60岁； (4)在美术、体育方面有特长。 我们期待你的到来，请将自荐信在2019年10月20日前发到邮箱123456＠qq.com “上海剪纸”项目策展方 2019年10月1日 不恰当之处一：“ ”修改为:“ ” 不恰当之处二：“ ”修改为“ ” 30．有一位参观者在看完非遗传承人的剪纸表演后说:“现在已经是3D打印时代了，剪纸艺术早就过时了。”作为讲解员的你想对他说什么？请把你的话写在答题卡方格内。（70字以内） 阅读下列材料，完成各题 材料（1）： 最近“毁容式文物修复”引起社会热评，网友调侃“土味美妆悄然潜入佛像界”。 首先被爆“土味美妆”的是四川安岳石窟的佛像造像。经重修后的佛像一头蓝发，身后晕染着彩虹似的佛光，姹紫嫣红、妆容夸张，令人一见难忘。 另外一个被爆“毁容式文物修复”的受害者，是四川广安摩崖造像。盯着造像看几秒钟，你就知道为何他们如此眼熟——这是老年七彩葫芦娃欢聚一堂、修仙显灵的场景呀！ 材料（2）： 安岳政府表示：佛像为1995年当地群众聘请工匠“重绘”，当地政府当即予以制止……    广安政府则称：有当地信佛群众自募资金并擅自对佛像进行重绘，以致佛像至今色彩艳丽…… 31．根据以上材料内容，下列说法正确的是：（       ） A．保护文物就是要对文物进行修复，使其焕发勃勃生机。 B．民众自发组织文物修复体现了我国公民素养的提升，有利于我国文物的保护以及传承。 C．当地政府应该重视并积极参与保护文物。 D．如果当地政府制止民众自发的文物修复，则会打击到民众参与文物保护的积极性，应该慎重。 32．根据以上材料内容，请你就文物保护提两条合理建议。 参考答案： 1．昆虫的史诗 2． ② ③ ① 3．提示：必须写清楚小动物的名称，并且在描写时运用拟人的修辞手法。 示例：小松鼠像个勤劳的小仓库管理员，整天忙碌着收集坚果。它拖着毛茸茸的大尾巴，在树枝间欢快地蹦跳，为即将到来的冬天做准备。 【解析】1．本题考查文学常识。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。被誉为“昆虫的史诗”，鲁迅称之为“一部很有趣，也很有益的书”。 2．本题考查名著内容识记。 ①《昆虫记》中这样描写杨柳天牛：杨柳天牛生活在杨柳树上，通体黑色，体型较小。但是其两根长长的触角，却足足占了身体的一半。这两根触角，不仅仅能用来感知周围的环境，还能用于交配和防御。杨柳天牛体表覆盖着坚硬的鳞片，可以有效的保护它免受天敌的伤害。它就像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。由此可知，这是“杨柳天牛”； ②《昆虫记》中对蟋蟀的描写是这样的：居住在草地里的蟋蟀，差不多和蝉是一样有名气的。它们在有数的几种模范式的昆虫中，表现是相当不错的。它之所以如此名声在外，主要是因为它的住所，还有它出色的歌唱才华。只占有这其中的一项，是不足以让它们成就如此大的名气的。蟋蟀的声音亮度可与蝉匹敌，叫声抑扬顿挫。由此可知，这是“蟋蟀”； ③《昆虫记》中作者研究毒蜘蛛的毒性时，做了一次试验，让一只狼蛛去咬一只羽毛刚长好的将要出巢的幼小的麻雀。麻雀受伤了，一滴血流了出来，伤口被一个红圈圈着，一会儿又变成了紫色，而且这条腿已经不能用了，使不上劲。小麻雀只能用单腿跳着。除此之外它好像也没什么痛苦，胃口也很好。女儿同情地把苍蝇、面包和杏酱喂给它吃，这可怜的小麻雀成了实验品。十二个小时后，我们对它的伤情仍然挺乐观的。它仍然好好地吃东西，喂得迟了它还要发脾气，甚至会像婴儿般哭闹。可是两天以后，它不再吃东西了，羽毛零乱，身体缩成一个小球，有时候一动不动，有时候发出一阵痉挛。最后，它终于离开了这个世界。由此可知，这是“被毒蜘蛛咬伤的小麻雀”。 故答案为②③①。 3．本题考查语言表达。 首先确定描写对象，选择一种熟悉的小动物，比如小猫、小狗、小兔子等；运用拟人的手法，赋予小动物人的行为、情感或特点，使其更加生动形象；使用生动有趣的词语和表达方式，语言活泼诙谐，增加文章的趣味性；通过描写小动物的外貌、行为等方面，展现其独特的个性。    示例：小兔子像个活泼的小精灵，浑身雪白的毛发柔软顺滑。它蹦蹦跳跳地在草地上玩耍，那灵动的模样仿佛在探索一个神秘的世界。 4．(1) 大埔采沙船撞上800多年“国宝”古桥 千年文物智慧结晶，后人爱护薪火传承 (2)诗句：①　大渡桥横铁索寒 故事：②　飞夺泸定桥 (3) ② ① ③ 【详解】（1）A.本题考查拟写新闻标题。 解答此题，先读懂新闻内容，再抓住关键语句“一艘梅州大埔的采沙船沿韩江顺流漂下，失控撞到国家级文物保护单位——潮州广济桥”进行概括，即：大埔采沙船撞上800多年“国宝”古桥。 B．本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住文物保护来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。 示例：保护身边的文化遗产，传承优秀的民俗文化。 （2）本题考查汉字书写、名著内容的掌握。 这幅书法作品按从右向左的顺序书写，用的是繁体字，其简体字为“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，其中有关“桥”的诗句为“大渡桥横铁索寒”。 根据《红星照耀中国》内容可知，“大渡桥横铁索寒”相关的故事为“飞夺泸定桥”。飞夺泸定桥，是中国工农红军长征中的一场重要战斗。1935年5月25日，中央红军长征先头部队红1军团第1师第1团一部在四川省安顺场强渡大渡河成功后，蒋介石急调川军2个旅增援泸定桥。中央革命军事委员会为迅速渡过大渡河，挫败国民党军前后夹击红军的企图，决定红1军团第1师及干部团由安顺场继续渡河，沿大渡河左岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，两路夹河而进，火速夺占泸定桥。29日16时，红4团第2连连长廖大珠等22名突击队员，在全团火力掩护下冒着川军的密集火力，攀踏着铁索，向对岸冲击，当接近桥头时，川军突然施放火障，突击队勇敢地穿过火墙，迅速歼灭守桥之敌，并掩护后续部队占领了泸定城。 （3）本题考查对名著知识的掌握。 仔细阅读名著选例，“周恩来将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一起步行”可以表现红军领袖的平易近人和关怀同情，故选②； “毛泽东谈及饥荒引发暴动中的死人事件眼眶都湿润了”是斯诺采访毛泽东时的亲眼所见故选①； “班牙蜣螂产卵后，守在孩子身边，可以四个月不吃不喝”表现出昆虫对孩子的爱，表明昆虫也具有母性，故选③。 5．B 6． 示例：不焚烧农作物秸秆； 少开私家车多乘公交车；对生活用水加以循环利用；用节能灯照明；利用平房屋顶安装光伏发电等等。 【解析】5．本题考查材料内容的理解。根据材料可知，崇明县围绕“节能、节水、节地、节材”四个领域，推进节约型社会建设； A．“建设用地减量900亩”属于“节地”的措施； B．“继续推进崇明工业园区中小企业创业园建设”不符合“节地”的要求； C．“在岛内主要公交线路试点投运新能源公交车”属于“节能”的措施； D．“加大农村生活污水处理设施建设”，属于“节水”的措施； 故选B。 6．本题考查提建议，结合实际提出构建生态文明建设的生活建议即可，如：出门前关闭电源；尽量乘坐公共交通上下班，骑自行车上学，等等。 7．B 8．示例：不忘过去，因为它让我们对现实保持警醒；认清现实，因为它让我们明白未来需要努力发展自己、壮大自己，才能不再重蹈覆辙。 【解析】7．本题考查名著的识记。 A.《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第七乐章，由光未然、冼星海所创，写成于中国抗日战争时期。歌曲显示了中华英雄民族的伟大气魄，凸显了中国人民誓将侵略者消灭干净的坚强决心。符合本次班会的主题； B.《乡愁》是现代诗人余光中写的一首现代诗。诗中借邮票、船票、坟墓、海峡这些实物，把抽象的乡愁具体化，表达了诗人对祖国大陆的思念。不符合本次班会的主题； C.《中国人失掉自信力了吗？》是鲁迅先生在民国时期所著的一篇驳论文，写作于“九一八”事变三周年之际，反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论，鼓舞了民族自信心和抗日斗志。符合本次班会的主题； D.《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情。符合本次班会的主题； 故选B。 8．本题考查学生的语言表达能力。 参观淞沪抗战纪念馆的目的是不忘历史，认清现实，展望未来，故在表述时扣住这三者的关系来进行，表述有条理，得体，言之成理即可，注意字数限制。 示例：历史是现实和未来的一面镜子，铭记历史，它让我们不忘耻辱，对现实保持清醒，客观正确认识现状，明白要想未来立足世界强国之林，必须发展自己，强大自己。 9．心连心共筑精神家园 10． 阿婆茶 宣卷  摇快船等 11．合乎题意即可 【解析】9．本题考查对联。对联的基本要求有：字数相等、上下衔接、音韵相配、词性相对。在补充对联时要基本做到形式上相接近。 根据活动主题“身边的文化遗产”以及上联“手牵手保护文化遗产”可知，这副对联的主题也应该是与文化遗产保护相关的。“手牵手”这样对称的格式可以对“心连心”“情系情”；“保护文化遗产”是目的，可以对“共筑精神家园”“守护精神世界”。 示例：情系情守护精神世界。 10．本题考查区域特色活动的了解与设计。 联系学生的课外知识，青浦区文化向前追溯可以一直追到1300多年前，青浦区悠久的文明，不但创造了众多的物质文化遗存，还留下了不少非物质文化遗产，如“阿婆茶文化”、“宣卷文化”、“庙会文化”、“豆腐干文化”等等。因此，这里可以填写的特色项目可以是“阿婆茶”“宣卷”“庙会”“摇快船”“做豆腐”等。 11．本题考查申请书的拟写。在拟写申请书时，注意要有称呼、敬语，要写清楚自己申请的理由与目的，语言得体，讲求文明规范。 示例： 申请书 敬爱的张爷爷： 您好！我是一名对田山歌有着浓厚兴趣的学生。在平时的课余生活中，我非常喜欢听青浦的田山歌，并且还学会了几首。听说您要来我们学校招募传唱人，我格外开心，格外激动！我想借着这次机会，申请加入传唱人队伍，希望能对田山歌有一个更贴近的了解机会。希望张爷爷能够考虑！ 此致 敬礼！ 申请人：某某 某年某月某日 12．D 13．示例1：观甲壳虫英姿 示例2：铁甲风云起，勇士属我强 【分析】12．本题考查排序。排序时，注意从表达方式入手，抓住文段主要内容，推测段落顺序，结合句子间的关联词综合分析排序。读文可知，这是一段通讯报道，报道多数按照时间记叙。导语部分概写主要内容，据此可以判断⑤句为第一句；结合⑤句中“主题展览和科普讲座等活动”和①句“包括世界名蝶展、铁甲雄风展，科普报告‘飞天刀螂’‘虫鸣私语’，昆虫知识竞答、蝴蝶贺卡DIY体验活动等”可以确定①句为第二句；结合①句中“包括世界名蝶展”和③句中“在主题展览中，我们将见到200余种精美的蝴蝶标本和精美甲虫标本265个”为二者包含关系，确定③句为第三句；根据④句中“从而更加”可知，此句与上句构成递进关系，从而可以确定出②句在④句前。由此可以确定语序为⑤①③②④； 故选D。 13．本题考查写推荐语。推荐语：重在“推介”，目的在于让人喜欢上介绍的对象。结合已知示例：“赏世界名蝶风姿”“虔诚的祈祷者，还是幽灵般的狩猎者？”“聆听一场昆虫的演唱会 感受法布尔的虫鸣世界”等可知，写作时要么抓住海报的宣传内容、要么抓住海报要介绍的昆虫特点，结合“铁甲雄风”的海报标题，可以抓住昆虫的外形特点“铁甲”和它给人威风凛凛的感觉进行编写，示例：铁甲雄天下，乾坤任驰骋。 14． （1）《昆虫记》 法布尔。 （2）抓住蟹蛛“消瘦”“差不多完全失去了以前朝气蓬勃的样子”的外形特征，生动地写出了蟹蛛产卵做了母亲以后元气大伤的形象。 或：描写蟹蛛“全神贯注”地守护，一有动静就会“全身紧张”的神情，“挥腿威吓”“做手势”等动作，生动传神地表现出蟹蛛作为母亲，竭力保护子女不受侵犯的伟大。 或：“鬼鬼祟祟”来形容偷蟹蛛卵的昆虫，传神地表现了偷窃者的小心翼翼。 用“心满意足”来形容赶走来犯者的蟹蛛，完全将昆虫人格化，使它们具有了人的形象特点，情趣盎然。 15．示例：李婷，你好。虽然大量的做题可能赢得比赛，但是阅读的真正目的在于积累知识、开拓视野，而不仅仅在于比赛。作为初二的学生，阅读最好选择原版书，内容更丰富详实，最接近作者的语言风格和思想认识。所以，让我们一起徜徉在经典阅读中吧。 【解析】14．（1）本题考查名著的文学常识。 本题考查《昆虫记》的知识。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部作品最大的特色是它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 （2）本题考查对名著内容的理解。 “人性”是指人类具有的丰富的情感，而法布尔在《昆虫记》中所展现的这些昆虫们都具有丰富的情感，体现了法布尔对他们的尊重和喜爱。这部著作运用了大量的拟人修辞，赋予这些小生灵们丰富的情感。 示例：“它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负”这里，“全神贯注”把蟹蛛拟人化，生动的写出了她守护自己的卵的专注、认真，让人感受到母爱。“虫性”之中有丰富的“人性”。 15．本题考查语言表达运用。此题为劝说类题目，要求措辞礼貌、婉转；语言流畅、生动。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，便于对方接受。 示例：李婷，你好。虽然做题是你的强项，你也认为读精选本就能够在比赛中取得好成绩，但你这样阅读名著太碎片化和浅表化了。阅读原版名著可以帮助我开阔视野，广阔胸襟。我们可以更好地了解作者和他的思想。虽然一开始会很累，但是我们不久就会尝到它的甜头。所以让我们一起在经典名著的海洋中遨游吧！ 16．C 17．松江二中领跑市生物学联赛。 【解析】16．本题考查名著内容的识记。 C.原文中被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”，所以选项内容与原文不符； 故选C。 17．本题考查消息导语的撰写。 由“在2020年全国中学生生物学联赛上海赛区中”可知，事件为“上海市生物学联赛”；由“松江二中学生夺得三项第一，荣获一等奖11个、二等奖28个、三等奖25个，在上海所有参赛学校中获奖人数位列第一”可知，松江二中在这次联赛中领跑；根据以上分析，消息导语可拟为：松江二中领跑市生物学联赛。 18．CE 19．人文价值：卢沟桥和桥栏柱上刻的狮子，被马可·波罗称为“共同构成美丽的奇观”。（或：“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。） 历史价值：卢沟桥见证了中国人民反抗帝国主义侵略战争。（或：卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上具有纪念意义。） 【解析】18．本题考查搜集资料的能力。 C．“卢沟桥周边的交通情况”不属于“优秀文化遗产”的内容范畴； E．“北京的天气情况”不属于“优秀文化遗产”的内容范畴； 故选CE。 19．本题考查筛选概括能力。根据资料链接第一段的“马可•波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它‘是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观’”或者“‘卢沟晓月’很早就成为北京的胜景之一”即可提炼概括出“卢沟桥”的人文价值；根据资料链接第二段的“卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的”即可提炼概括出“卢沟桥”的历史价值。 20．精菜肴物美价廉营养高 21．中国菜肴美食的制作讲究原料的挑选，刀工的精细，拼盘的工艺，用火的时间，下锅的次序等。 【解析】20．考查拟写对联。下联的“精烹”应对“细做”，同为偏正关系的动词。“膳食”应对“菜肴”，同为名词，且语义相近。“色全香怡”应对“物美价廉”，同为并列短语。“味道好”应对“营养高”，同为主谓短语。故上联应为：细做菜肴物美价廉营养高。 21．考查材料探究。材料一介绍的中国菜肴讲究原料的挑选。材料二介绍的是某些菜品，既需要众多的原料，还需要精细的刀技和拼摆工序。材料三介绍的是厨师需要熟练控制用火时间。还要根据原料的不同情况确定下锅的次序。材料中介绍的是中国菜肴需要厨师把刀技和拼摆手法相结合。可综合概括为：中国菜肴美食的制作讲究料的挑选，刀工的精细，拼盘的工艺，用火的时间，下锅的次序等。意近即可。 22． （1）法布尔 （2）C 【详解】（1）本题考查名著阅读。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 （2）本题考查对联的选择。因为所开展的活动为“书香校园”，所以对联的内容应与其相关，表现“读书”的重要性。 A.“春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花”，表现春天的美景，与“读书”无关； B.“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”，表现写文章不可“空谈”，是写作方法的指导，与“读书”无关； C.“蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好”，表现我们要珍惜年少时光，勤奋读书。与读书活动的宣传主题最为契合； D.“白发高堂游子梦，青山老屋故园心”，表现的是游子对故乡的思念，与“读书”无关； 故选C。 【点睛】名著阅读的考查是出现频率比较高的一种题型，在日常学习中，学生需要注意积累，要把考试范围内的名著分门别类进行整理，作者，内容简介，作品主旨，其中的经典情节等要牢记。 23．大多数初中生课外喜欢看卡通画，不喜欢阅读文学名著。（或大多数初中生课外不喜欢阅读文学名著而喜欢看卡通画）。 24．示例：抽出一些课外时间，阅读-些文学 名著，提高自己的文化素养。 【解析】23．此题考查的是图表的分析探究。解答此类试题时，首先要审清标题，标题能有效地提供信息。然后审内容，遵循纵比比变化，横比比联系（差距）的原则，从比较中得出结论。通过对比，不难发现，初中生中喜欢卡通画的占到了56%，所以说大部分人喜欢卡通画，而喜欢名著的人数却很少。据此理解作答。 24．此题属于开放性试题。面对调查结果，我们应该发现一个问题，就是初中生的阅读倾向于消遣、娱乐，而能提高文学素养的名著却被忽视。所以建议可以针对这一现象来提。例如要多花时间阅读名著或阅读一些有助于提高文学素养的读物等。 25． 《昆虫记》 是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。 该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。 它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 【详解】本题考查语言表达能力。向同学介绍名著，注意要抓住名著最吸引读者的特色来介绍。可以从作者、主题、情节、人物，艺术特征等方面介绍，语言要生动、鲜明，连贯。注意题干要求只能介绍《昆虫记》和《红星照耀中国》。如：《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。文中对毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等重要领到人物的采访，真实感人。 斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 26．互联网在给我们的生活带来了便利；互联网已成为我们生活中不可缺少的东西；互联网影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式；我们的生活太依赖互联网了…… 27．示例：创办“互联网学习”的宣传栏 【解析】26．本题考查图表理解和语言表达。明确思路：观察图表，概括出一些规律性的内容。观察图表发现，吃饭扫描二维码、叫外卖，交通扫二维码骑共享单车，学习扫二维码查找书籍，日常交友用qq和微信，这些活动都会涉及到互联网，因此我的思考：互联网成为我们生活一个重要的部分，它为我们带来了许多便利，影响我们生活的方方面面，但是有时可能也让我们有了更强的依赖性。 27．本题考查仿句。题干给的结构：动词+“互联网+二字词语”+的+三字活动名称。示范：举行“互联网成长”的故事会。 28．A 29． “包容上海剪纸的魅力” 改为“感受（领略…）上海剪纸的魅力”； “在美术、体育方面有特长”， 改为“在美术方面有特长” 30．参考样例:参观者，您好！上海剪纸是上海非物质文化遗产的重要组成部分，科技越发达，我们越需要重视非遗的价值，它是传统文化的载体，记录着我们的文明之根。 【解析】28．本题考查对概念的理解和运用。结合材料一，对非物质文化遗产定义，指“指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所”材料二“‘见人见物见生活’的非物质文化遗产保护理念”可知，“上海风采摄影”不属于传统文化，故不合适。 29．考查修改病句，“包容上海剪纸的魅力。”用词不当，“包容”改为“领略”；本次招募的是“进博会‘上海剪纸’展台讲解志愿者”与美术特长有关，与体育特长无关，故在招募条件中“在美术、体育方面有特长。”改为“在美术方面有特长”。 30．考查口语表达能力，解答此题首先明确观点，找到合适能说服的理由，可以结合材料一对非物质文化遗产的理解以及当今时代对非物质文化遗产的重视解答。注意语气委婉，要心平气和，有礼貌。如：参观者，您好！剪纸艺术属于非物质文化遗产，现代尽管科技发达了，可我们也不能无视非遗的价值，它是我们传统文化一部分，一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。 31．C 32．（1）文物的修复应有专业人士的指导。（2）地方政府应注重保护文物，引导民众正确对待文物的保护。（3）文物的修复应“修旧如旧”。（言之成理即可 ） 【解析】31．本题考查内容分析。 A．结合“首先被爆‘土味美妆’的是四川安岳石窟的佛像造像。经重修后的佛像一头蓝发，身后晕染着彩虹似的佛光，姹紫嫣红、妆容夸张，令人一见难忘”可知不是所有的“修复”都是正确的，对文物的修复应该有科学性，故A错误。 B．结合“有当地信佛群众自募资金并擅自对佛像进行重绘，以致佛像至今色彩艳丽”可知，这次自发组织的修复文物导致了不良后果，对公民素养、文物保护等都没有产生良好的影响，故B错误。 D．结合“佛像为1995年当地群众聘请工匠‘重绘’，当地政府当即予以制止”可知，正是由于政府的及时制止，才没有产生更严重的后果，因此D错误。 故选C。 32．本题考查语言表达。明确思路：结合材料；合理建议；两条。示范：结合“佛像为1995年当地群众聘请工匠‘重绘’”“经重修后的佛像一头蓝发，身后晕染着彩虹似的佛光，姹紫嫣红、妆容夸张，令人一见难忘”可以建议一：文物的修复应有专业人士的指导。建议二：文物修复应该是修复如初，修旧如旧。结合“当地政府当即予以制止”可以提出建议三：政府应该积极参与进文物保护和修复工作中来，引导民众正确对待文物的保护。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$