精品解析：内蒙古自治区赤峰市2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

初三年级第二阶段学情诊断测试 语文 温馨提示： 1.本次考试设置的分值为100分，考试时间120分钟。 2.作答时，请将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。 3.答选择题时，须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.答非选择题时，须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5.所有题目须在答题卡上作答。 一、积累与运用（本题包括1~7题，共25分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①“风度就是力量”可谓是一句箴言。【甲】我们珍视风度，是因为它积攒了一种无形却巨大的力量，可以初步地塑造人，令人类情感和精神上的污垢荡然无存，为他们清洁身体，裹上衣装，让他们直立起来。风度的力量宛如丰润的青草、鲜妍的百花、永不干涸的源泉——它是一种火一般的元素，什么样的困厄也无法掩藏它那热情的光泽和温暖。 ②广袤世间，贵族的气质是无法冒充的。一个富有涵养的人，不论面对什么样身份的人，始终都彬彬有理；一个恪守规则的人，不论面对什么样的境遇，都不会游弋于理智之外。[乙】没有人能够抵挡风度像阳光一样的影响！ 在文明社会中所学到的某些风度具有某种相得益彰的威力：一旦人具有了这些风度，就必然四处受到欢迎、尊重和仰慕，尽管他并不拥有美貌、财富或才智。 ③因此，如果赋予一个人以高雅的谈吐和各种技艺， 。 1. 文中加点字的注音有误的一项是（ ） A. 箴(zhēn) B. 妍(yàn) C. 恪(kè) D. 弋(yì) 2. 文中画横线的词语书写有误的一项是（ ） A. 积攒 B. 困厄 C. 广袤 D. 彬彬有理 3. 文中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ） A. 荡然无存 B. 丰润 C. 涵养 D. 相得益彰 4. 填入上面文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 他无须挖空心思地去赚取或获得这一切。他们自然会恳求他走进宫殿，拥有财富。你也就赋予了他无论走遍哪里都可以统治宫殿和控制财富的能力。 B. 他无须挖空心思地去赚取或获得这一切，他们自然会恳求他拥有财富，走进宫殿。你也就赋予了他无论走遍哪里都可以统治宫殿和控制财富的能力。 C. 你也就赋予了他无论走遍哪里都可以统治宫殿和控制财富的能力。他无须挖空心思地去赚取或获得这一切，他们自然会恳求他走进宫殿，拥有财富。 D. 你也就赋予了他无论走遍哪里都可以统治宫殿和控制财富的能力。他无须挖空心思地去赚取或获得这一切，他们自然会恳求他拥有财富，走进宫殿。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 文段中的“珍视”“清洁”“干涸”“高雅”都是形容词。 B. “初步地塑造”“风度的力量”“文明社会”都是偏正短语。 C. 第①段【甲】句是因果复句。 D. 第②段【乙】句运用了比喻的修辞手法。 名著阅读。(5分) 6. 名著阅读。 光的赞歌（节选） 艾青 每一个人都是一个生命 人是银河星云中的一粒微尘 每一粒微尘都有自己的能量 无数的微尘汇集成一片光明 每一个人既是独立的 而又互相照耀 在互相照耀中不停地运转 和地球一同在太空中运转 我们在运转中燃烧 我们的生命就是燃烧 我们在自己的进代 应该象节日的焰火 带着欢呼射向高空 然后迸发出璀璨的光 即使我们是一支蜡烛 也应该“蜡炬成灰泪始干” 即使我们只是一根火柴 也要在关键时刻有一次闪耀 即使我们死后尸骨都腐烂了 也要变成磷火在荒野中燃烧 （1）从对“光”赞美中，可以读出诗人怎样的炽烈情感？ （2）结合你思考和体验，仿写小诗。 每一个人都是一个生命 每一个人都是一个生命 人是银河星云中的一粒微尘 ____________________________________ 每一粒微尘都有自己的能量 ____________________________________ 无数微尘汇集成一片光明 ____________________________________ 7. 默写。 人，诗意地栖居。读诗文，总能让我们在生活中找到诗意，也在诗意中找到自我。读《醉翁亭记》的“(1)___________， (2)________”，读出欧阳修眼中山间早晚的明暗之美，也读出自己人生的成败之变；读《月夜忆舍弟》的“(3)__________，(4)___________”，读出杜甫从听觉描绘边地秋夜的悲凉，也读出自己失意时的无奈； 读《商山早行》的“(5)__________， (6)__________”，读出温庭筠梦里对故乡的牵挂，也读出自己对逝去往事的依依；读《湖心亭看雪》的“(7)__________，(8)______，(9)___________”，读出张岱以空灵之笔勾勒出的西湖上弥漫的雪光水气，也读出自己融入大自然的开阔胸襟；读《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“(10)________，到乡翻似烂柯人”，读出刘禹锡借典故抒发对故友时事的感慨，也读出自己时过境迁、物是人非的情思。且行且吟，让我们在诗意的生活中走向远方。 二、阅读(本题包括8~19题,共35分) (一)(9分) 阅读下文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归? (节选自《岳阳楼记》) 【乙】 于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，一以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众； 险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也……然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔； 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎? (节选自《游褒禅山记》) 8. 解释下面句中加点的词。 ①居庙堂之高则忧其民 ②夫夷以近 9. 翻译下面的句子。 ①不以物喜，不以己悲。 ②而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。 10. 两个语段都是以问句结尾，抒发的感悟有何不同？ (二)(8分) 阅读下文， 完成下面小题。 邵衡宁 ①小时候每到暑假，我就会被送回苏北老家。记忆里那时最快乐的事情，便是夏夜在打麦场上听苏北大鼓。 ②正是十一二岁年纪，假期作业又少，有大把的时光任我们挥霍：白天在走廊的阴凉里，看祖父收藏的闲书； 晚来急匆匆吃了饭，就换上飘着檀香皂清香的裙子，奔向打麦场上。 ③唱鼓书的是一位远亲的爷爷，他那时50岁出头，身材高大，声音沙哑醇厚，会唱《薛仁贵征东》《战君山》等十几部长篇鼓书。天色将晚，待他那特定节奏的鼓点响起，村庄里大人小孩都放下饭碗围拢过来。有的自带板凳，有的铺块麻袋盘腿而坐，而我们这些年轻的女孩子们讲究些，会铺上草席。打麦场上，早有热心的乡邻点燃了驱蚊的艾草。 ④苏北大鼓，说书人唱时，左手敲一副月牙形钢板，右手持鼓槌击鼓，又说又唱，并带有手、、眼、身、步的表演，一人饰演多角，真可谓张口可调动千军万马，让人听得惊心动魄。偏苏北大鼓又最讲究悬念设置，一环套一环，环环相扣，让听书人如痴如醉。 ⑤开场小帽多是唱文明新风，第一句是文绉绉的“西江月”。待到听书的人来得差不多了，说书人突然鼓点激越、钢板翻飞，仿佛千军万马正扑将过来，刹那间烟尘滚滚。常听书的人知道，这就要“书归正传”了。 ⑥月光如水的打麦场上，辛劳一天的大人们都听得入神，说书人直唱得嗓子都哑了，入迷的听书人仍不肯散去，纷纷恳求再唱一段。都是乡里乡亲，说书人辈分又长，于是多唱了一段又一段。直到夜色已深，想着不能误第二天的营生，人们才意犹未尽地散了场，我也恋恋不舍地回家睡去。说好的唱一晚鼓书，酬劳是五公斤粮食，说书人绝不多要。转天白天，我还沉浸在剧情里，巴巴地盼着晚上快点到来，好听那“下回分解” ⑦那一部部鼓书，在没有电视、没有网络的夏天夜晚，给我们带来那么多欢乐。那些唱得好的鼓书艺人，也成了我们这些孩子的偶像。他们唱的人物，那种家国情怀、民族大义，深深刻在我们的记忆里。鼓书艺人在说书养活自己的同时，也使古老乡村文脉得以传承，生生不息。 ⑧后来，录音机和电视机兴起，乡村的娱乐生活渐渐丰富起来，唱鼓书渐渐没了市场。很多乡村鼓书艺人转行了，但也有坚守者，求新求变，推出了琴鼓联台，有的还把演出场地搬到了网络上。 ⑨后来，我很少回故乡了，本来攱书已在我生活中渐行渐远，但近来巧遇一位当年也痴迷苏北鼓书的朋友，才知道，苏北大鼓入选了国家级非物质文化遗产代表性项目名录，人称“大鼓状元”的苏北大鼓非遗传承人牛崇光，近年还成了“网红主播”，拥有10多万粉丝。 ⑩如今，我闲来会在网上听听苏北大鼓，有时也会听听家乡的民间小调。那些熟悉的乡音，让我有种找到根的亲切。进而，我又找出上大学时祖父送我的家乡县志，细细研读。故乡文化像一条浩浩荡荡的大河润泽着我的身心，让我常忍不住赞叹：父辈生活过的这块土地上，原来还有这么多丰厚有趣的东西，等待我们去发掘和传承。 ⑪我们一家离开故土多年，年已八旬的母亲和妹妹住在一起，每每说起故乡，格外想念。那日我和妹妹视频通话，突然想起牛崇光唱的长篇鼓书《无艳春秋》，赶紧找出让妹妹放给母亲看。那熟悉的鼓声甫一敲响，视频那端的母亲就落泪了。在白发暮年，母亲终于又听到了她年轻时痴迷的鼓书，听到了夏夜打麦场上熟悉的吟唱…… (摘自《人民日报》) 11. 下面两个题目小你认为哪个适合做本文标题？请简述理由。 A.夏夜听书 B.永远的乡音 12. 请品析文中画线语句表达效果。 13. 作者说“那些熟悉的乡音，让我有种找到根的亲切”。结合全文，谈谈“乡音”的意蕴。 (三)(9分) 阅读下面材料，完成下面小题。 我们的“互联网” 材料一： 截至2024年6月，我国网民规模近11亿人(10：9967亿人)，较2023年12月增长742万人；互联网普及率达78.0%，较2023年12月提升0.5个百分点。2024年上半年，我国网络资源供给持续丰富，网络设施不断夯实，移动互联网流量保持较快增势，为数字经济高质量发展提供坚实支撑。 (中国互联网络信息中心第54次《中国互联网络发展状况统计报告》) 材料二： 中国网民利用什么设备上网呢?有关部门的调查结果如下： 上网设备 台式电脑 笔记本电脑 手机 电视 平板电脑 智能家居设备 个人可穿戴设备 占比 34.2% 32.4% 99.7% 25.2% 30.5% 21.9% 24.2% 材料三： 2023年12月发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示. 2018至2022年，我国禾成年人互联网普及率从93.7%增长到 97.2%； 而且，“触网”-年龄越来越低，小学阶段的未成年人互联网普及率从89.5%提升至95.1%。对此，要切实做好预防低龄学生沉迷网络工作，给孩子打造一片网络的“蓝天”。 材料四： ①如果你出现过以下这些情形，那你很有可能患上了“文字失语症”：心中所想难以付诸文字，离开“梗”就不会说话；除了 ‘yyds”找不到其他赞美的词； 万物皆可“绝绝子”；在聊天的过程中离开了表情包就很难表达清楚意思…… ②“文字失语症”不是一种医学上的疾病，而是一种表达能力的弱化，泛指一种在特定语境下由于对网络热词的过度依赖而导致的词不达意的语塞状态。此前，中国青年报社会调查中心联合问卷网对2002名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。中文系毕业的小林分享了自己的一组数据：三年来完整阅读过的书籍有3本； 每天使用手机屏幕时长是9小时23分钟； 每天使用社交平台的时长大约3~4小时； 二年内写过超500字的文案次数为0。 14. 从材料一中，你能得到哪些信息？ 15. 从材料二看，未成年人沉迷网络的客观原因是什么？防范低龄学生沉迷网络要怎样做？ 16. 材料四第②段罗列了小林的一组数据，有何用意？ (四)(9分) 阅读下文，完成下面小题。 汉字热为何方兴未艾 ①最近，中文因两个美国小女孩在全球再掀热浪。美国前总统特朗普的外孙女阿拉贝拉唱中文歌曲、背《三字经》和古诗，习近平总书记认为、“可以打A+”；美国金融大鳄罗杰斯的女儿普通话发音标准、吐字淆晰，被网友称赞“有成为中文播音员的潜质”。中文魅力如此，中华文化吸引力也可见一斑。 ②近些年，“汉语热”“中国文化热”在世界各地出现。在很多地方，让孩子学中文不是为了“时髦”，而被认为是了解中国、把握时代的必需。中文为何热度不减？中国文化为何能保有持办吸引力？中国的文化自信从何而来？答案不一而足，关键要从中国发展中寻找“密码”。 ③文化影响力与经济社会发展的程度密切相关。发展的硬实力与文化的软实力，总是相互依托，互相促进的。这些年，伴随中国经济实力增强、政治影响扩大、国际地位提高的，正是文化影响力的不断上升。全世界都在关注中国的变化，汉语和中华文化作为沟通桥梁之一，扮演了独特角色。更何况，对个人而言，掌握汉语、认识中国，也是提升个人价值、获得发展机遇的加分项。“中国属于未来”，谁会愿意错过与这样一个国家共同成长的机会？ ④习近平总书记指出，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。”这种自信带来了非凡的吸引力，它不仅来自现实，更来自从未中道断绝的历史传统，来自不断积淀的精神内核。冯友兰曾说，“盖并世列强，虽新而不古；希腊罗马，有古而无今，惟我国家，亘古亘余，亦新亦旧。”前不久，习近平总书记给美国前总统特朗普介绍故宫时就说，文化没有断过流、始终传承下来的只有中国。我们这些人也延续着黑头发、黄皮肤，我们叫龙的传人。抚今追昔，汉语热折射出的，是人们感知数千年文明传承的温度。找到古老文明绵延奥秘的期待。 ⑤有魅力的文化不是静态的，自信的文化不是封闭的，只有让文化流动起来、让文明活起来，才能生生不息。去年，在美国哈佛大学访学时，旁听一门叫作《东亚的文明与宗教》课程，教室里每次都座无虚席，学生们对中国哲学和思想兴味盎然；在图书馆和周边书店，英译本的《论语》《易经》《道德经》等不下数十种，解读中国文化的书籍更多。就连美国室友都经常过来探讨与中国思想文化有关的话题。一种文化如果能够走近世界上更多的年轻人，激荡出的将是一种深沉而自信的文化力量。我们需要把中国文化的影响辐射得更远。 ⑥从文化中找到发展的思想资源，在实践中凝练文化的哲学精粹。党的十九大报告指出，中国特色社会主义文化，源自中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。站在新时代的起跑线上，唯有深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新才能以文化人，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 (本文摘编自网络，有删改) 17. 结合文意，说说“汉字热为何方兴未艾”。 18. 分析文章第⑤段的论证思路。 19. 汉语博大精深，是中国传统文化重要载体。从下面这句话中，你读出怎样的精神内涵？联系现实，写下你的思考。 天行健，君子以自强不息。——《周易》 三、写作(40分) 20. 阅读下面文字，按要求作文。 中国当代作家王小波说：“总而言之，干什么都是好的，但要干出个样子来，这才是人的价值和尊严所在。”是的，生命的意义本不在向外的寻取，而在向内的建立。在诱惑丛生中保持真我，放平心态，不必艳羡他人，不要输掉自己。珍惜宝贵的生命，执着地守佞在生命中每一个必经的十字路口，在不倦的探索中，丰富自己的人生，得到内心的欢愉。 上面的材料，引发了你哪些感受和思考？请自定主题，写一篇作文。 要求：①题目自拟，文体不限(诗歌和戏剧除外)。②不少于600字。③不得抄袭套作，不得出现真实的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初三年级第二阶段学情诊断测试 语文 温馨提示： 1.本次考试设置的分值为100分，考试时间120分钟。 2.作答时，请将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。 3.答选择题时，须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.答非选择题时，须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5.所有题目须在答题卡上作答。 一、积累与运用（本题包括1~7题，共25分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①“风度就是力量”可谓是一句箴言。【甲】我们珍视风度，是因为它积攒了一种无形却巨大的力量，可以初步地塑造人，令人类情感和精神上的污垢荡然无存，为他们清洁身体，裹上衣装，让他们直立起来。风度的力量宛如丰润的青草、鲜妍的百花、永不干涸的源泉——它是一种火一般的元素，什么样的困厄也无法掩藏它那热情的光泽和温暖。 ②广袤世间，贵族的气质是无法冒充的。一个富有涵养的人，不论面对什么样身份的人，始终都彬彬有理；一个恪守规则的人，不论面对什么样的境遇，都不会游弋于理智之外。[乙】没有人能够抵挡风度像阳光一样的影响！ 在文明社会中所学到的某些风度具有某种相得益彰的威力：一旦人具有了这些风度，就必然四处受到欢迎、尊重和仰慕，尽管他并不拥有美貌、财富或才智。 ③因此，如果赋予一个人以高雅的谈吐和各种技艺， 。 1. 文中加点字注音有误的一项是（ ） A. 箴(zhēn) B. 妍(yàn) C. 恪(kè) D. 弋(yì) 2. 文中画横线的词语书写有误的一项是（ ） A. 积攒 B. 困厄 C. 广袤 D. 彬彬有理 3. 文中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ） A. 荡然无存 B. 丰润 C. 涵养 D. 相得益彰 4. 填入上面文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 他无须挖空心思地去赚取或获得这一切。他们自然会恳求他走进宫殿，拥有财富。你也就赋予了他无论走遍哪里都可以统治宫殿和控制财富的能力。 B. 他无须挖空心思地去赚取或获得这一切，他们自然会恳求他拥有财富，走进宫殿。你也就赋予了他无论走遍哪里都可以统治宫殿和控制财富的能力。 C. 你也就赋予了他无论走遍哪里都可以统治宫殿和控制财富的能力。他无须挖空心思地去赚取或获得这一切，他们自然会恳求他走进宫殿，拥有财富。 D. 你也就赋予了他无论走遍哪里都可以统治宫殿和控制财富的能力。他无须挖空心思地去赚取或获得这一切，他们自然会恳求他拥有财富，走进宫殿。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 文段中的“珍视”“清洁”“干涸”“高雅”都是形容词。 B. “初步地塑造”“风度的力量”“文明社会”都是偏正短语。 C. 第①段【甲】句是因果复句。 D. 第②段【乙】句运用了比喻的修辞手法。 【答案】1 B 2. D 3. D 4. C 5. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 B.妍（yàn）——yán； 故选B 【2题详解】 本题考查字形。 D.彬彬有理——彬彬有礼； 故选D。 【3题详解】 本题考查词语的理解与运用。 A.荡然无存：形容原有的东西完全失去，这里指风度可以使人类情感和精神上的污垢完全消失，使用正确； B.丰润：意思是丰满滋润，这里用来形容青草的茂盛，使用正确； C.涵养：意思是能控制情绪的功夫，用在这里形容人的修养，使用正确； D.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处，不能用于单方面，使用有误，可改为“非同凡响”； 故选D。 【4题详解】 本题考查句子的衔接。 “因此”一词紧承上文，联系第②段中“一旦人具有了这些风度，就必然四处受到欢迎、尊重和仰慕，尽管他并不拥有美貌、财富或才智”可知，“高雅的谈吐和各种技艺”就是上文所说的风度，一个人如果拥有了这些，自然就拥有了“统治宫殿和控制财富的能力”，“你也就赋予了他无论走遍哪里都可以统治宫殿和控制财富的能力”放在“因此”的后边；再者，“走进宫殿”与“拥有财富”存在逻辑上的前后关系； 故选C。 【5题详解】 本题考查基础知识综合。 A.有误，“珍视”是动词； 故选A。 名著阅读。(5分) 6. 名著阅读。 光的赞歌（节选） 艾青 每一个人都是一个生命 人是银河星云中的一粒微尘 每一粒微尘都有自己的能量 无数的微尘汇集成一片光明 每一个人既是独立的 而又互相照耀 在互相照耀中不停地运转 和地球一同在太空中运转 我们在运转中燃烧 我们的生命就是燃烧 我们在自己的进代 应该象节日的焰火 带着欢呼射向高空 然后迸发出璀璨的光 即使我们是一支蜡烛 也应该“蜡炬成灰泪始干” 即使我们只是一根火柴 也要在关键时刻有一次闪耀 即使我们死后尸骨都腐烂了 也要变成磷火在荒野中燃烧 （1）从对“光”的赞美中，可以读出诗人怎样的炽烈情感？ （2）结合你的思考和体验，仿写小诗。 每一个人都是一个生命 每一个人都是一个生命 人是银河星云中的一粒微尘 ____________________________________ 每一粒微尘都有自己的能量 ____________________________________ 无数的微尘汇集成一片光明 ____________________________________ 【答案】（1）反映了诗人把自己全部的心血和毕生的精力奉献给社会的坚定理想信念。 （2） ①. 示例：人是浩瀚深海中的一滴水珠 ②. 每一滴都有自己的方向 ③. 无数的水滴汇集成一片汪洋 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌情感主旨探究。 从材料中“是蜡烛，应该‘蜡炬成灰泪始干’；是火柴，要在关键时刻有一次闪耀；尸骨腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧”可以看出，艾青的诗反映了诗人把自己全部的心血和毕生的精力奉献给社会的坚定理想信念。 【小问2详解】 本题考查仿写。结合诗歌的情感主旨，分析例句的格式，选择合适的意象，赋予其与诗歌主题一致的寓意即可。 示例：人是灿烂千阳中的一束光线 每一束光线都有自己的温度 无数的光线汇集成漫天绚烂 7. 默写。 人，诗意地栖居。读诗文，总能让我们在生活中找到诗意，也在诗意中找到自我。读《醉翁亭记》的“(1)___________， (2)________”，读出欧阳修眼中山间早晚的明暗之美，也读出自己人生的成败之变；读《月夜忆舍弟》的“(3)__________，(4)___________”，读出杜甫从听觉描绘边地秋夜的悲凉，也读出自己失意时的无奈； 读《商山早行》的“(5)__________， (6)__________”，读出温庭筠梦里对故乡的牵挂，也读出自己对逝去往事的依依；读《湖心亭看雪》的“(7)__________，(8)______，(9)___________”，读出张岱以空灵之笔勾勒出的西湖上弥漫的雪光水气，也读出自己融入大自然的开阔胸襟；读《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“(10)________，到乡翻似烂柯人”，读出刘禹锡借典故抒发对故友时事的感慨，也读出自己时过境迁、物是人非的情思。且行且吟，让我们在诗意的生活中走向远方。 【答案】 ①. （若夫）日出而林霏开 ②. 云归而岩穴暝 ③. 戍鼓断人行 ④. 边秋一雁声 ⑤. 因思杜陵梦 ⑥. 凫雁满回塘 ⑦. 雾凇沆砀 ⑧. 天与云与山与水 ⑨. 上下一白 ⑩. 怀旧空吟闻笛赋 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“霏、暝、戍鼓、雁、陵、凫雁、凇、沆砀、赋”等字词容易写错。 二、阅读(本题包括8~19题,共35分) (一)(9分) 阅读下文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归? (节选自《岳阳楼记》) 【乙】 于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，一以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众； 险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也……然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔； 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎? (节选自《游褒禅山记》) 8. 解释下面句中加点的词。 ①居庙堂之高则忧其民 ②夫夷以近 9. 翻译下面的句子。 ①不以物喜，不以己悲。 ②而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。 10. 两个语段都是以问句结尾，抒发的感悟有何不同？ 【答案】8. 朝廷 平坦 9. ①不因外物和自己处境的变化而喜悲。 ②但是世上奇妙雄伟、珍贵奇特、不平凡的景象，常常在险远偏僻(的地方)。 10. 示例：甲文末作者借对先优后乐的古仁人的向往与敬慕，表达了以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后的政治抱负。乙文末借他人的看法，表现了在困难面前，要有不畏艰险、一往无前的坚强意志，即使失败了也无悔。 【解析】 【导语】这篇文章选自《岳阳楼记》和《游褒禅山记》两篇经典散文，分别由范仲淹和王安石所作。两文都表达了作者的理想追求与人生感悟。《岳阳楼记》中的问句反映出范仲淹先忧后乐的家国情怀，强调的是为民为国的责任感和集体利益优先的价值观。《游褒禅山记》则强调追求目标的毅力和勇气，以问句收尾表达即使努力未果也无悔的豁达与坚定。两者在结尾处通过问句深化情感，发人深思。 【8题详解】 本题考查文言词语理解。 ①句意：在朝廷作官的人为百姓担忧。庙堂：朝廷。 ②句意：平坦而又近的地方。夷：平坦。 【9题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 ①重点词语：以：因为。物：外物。翻译时注意互文修辞的特点。 ②重点词语：而：可是。观：景象，景观。险远，形容词活用作名词，险远的地方。 【10题详解】 本题考查情感理解。 在甲文中，作者先是探讨了古仁人之心与迁客骚人两种不同心境的差异，古仁人 “不以物喜，不以己悲”，无论身处朝堂高位还是江湖远方，都心怀忧国忧民之情。接着作者发出 “然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”的问句。从全文来看，当时作者范仲淹被贬，却依然心系天下，借对古仁人的向往敬慕，强调了要将国家和百姓放在首位，自己要在天下人忧愁之前先忧愁，等天下人都安乐了自己才安乐，鲜明地表达出以治国安邦为己任的宏大政治抱负，展现出其高远的思想境界和担当精神。 乙文中，作者先是阐述了世间奇伟景观常在险远之处，只有有志者、有力者等才能到达。随后以 “然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎”这一问句作结。前文提到了到达险远之地面临的诸多条件限制，而此问句重点突出了即便面对困难，只要尽了自己最大的努力，哪怕最终没能成功到达，自己也不会后悔。这其实就是在倡导人们在面对艰难险阻时，要有坚定向前的意志，哪怕失败了，也能无愧于自己付出的努力，体现了一种积极进取、无畏无悔的精神态度。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】对于这件事我有所感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所收获，是因为他们探究、思考得深入而且广泛。那些平坦又近的地方，游览的人就多；那险阻又偏远的地方，到达的人就少。然而世上奇妙雄伟、珍贵奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻僻远的地方，而人们很少到达那里，所以，不是有志向的人是不能到达的。有了志向，也不跟随别人而中途停止，然而力量不足的人，也不能到达……但是力量足以到达那里（却没有到达），在别人看来是可以讥笑的，在自己看来也是有所悔恨的；尽了自己的主观努力而未能达到，便可以没有悔恨了，难道谁还能讥笑他吗？ (二)(8分) 阅读下文， 完成下面小题。 邵衡宁 ①小时候每到暑假，我就会被送回苏北老家。记忆里那时最快乐的事情，便是夏夜在打麦场上听苏北大鼓。 ②正是十一二岁年纪，假期作业又少，有大把的时光任我们挥霍：白天在走廊的阴凉里，看祖父收藏的闲书； 晚来急匆匆吃了饭，就换上飘着檀香皂清香的裙子，奔向打麦场上。 ③唱鼓书的是一位远亲的爷爷，他那时50岁出头，身材高大，声音沙哑醇厚，会唱《薛仁贵征东》《战君山》等十几部长篇鼓书。天色将晚，待他那特定节奏的鼓点响起，村庄里大人小孩都放下饭碗围拢过来。有的自带板凳，有的铺块麻袋盘腿而坐，而我们这些年轻的女孩子们讲究些，会铺上草席。打麦场上，早有热心的乡邻点燃了驱蚊的艾草。 ④苏北大鼓，说书人唱时，左手敲一副月牙形钢板，右手持鼓槌击鼓，又说又唱，并带有手、、眼、身、步的表演，一人饰演多角，真可谓张口可调动千军万马，让人听得惊心动魄。偏苏北大鼓又最讲究悬念设置，一环套一环，环环相扣，让听书人如痴如醉。 ⑤开场小帽多是唱文明新风，第一句是文绉绉的“西江月”。待到听书的人来得差不多了，说书人突然鼓点激越、钢板翻飞，仿佛千军万马正扑将过来，刹那间烟尘滚滚。常听书的人知道，这就要“书归正传”了。 ⑥月光如水的打麦场上，辛劳一天的大人们都听得入神，说书人直唱得嗓子都哑了，入迷的听书人仍不肯散去，纷纷恳求再唱一段。都是乡里乡亲，说书人辈分又长，于是多唱了一段又一段。直到夜色已深，想着不能误第二天的营生，人们才意犹未尽地散了场，我也恋恋不舍地回家睡去。说好的唱一晚鼓书，酬劳是五公斤粮食，说书人绝不多要。转天白天，我还沉浸在剧情里，巴巴地盼着晚上快点到来，好听那“下回分解” ⑦那一部部鼓书，在没有电视、没有网络的夏天夜晚，给我们带来那么多欢乐。那些唱得好的鼓书艺人，也成了我们这些孩子的偶像。他们唱的人物，那种家国情怀、民族大义，深深刻在我们的记忆里。鼓书艺人在说书养活自己的同时，也使古老乡村文脉得以传承，生生不息。 ⑧后来，录音机和电视机兴起，乡村的娱乐生活渐渐丰富起来，唱鼓书渐渐没了市场。很多乡村鼓书艺人转行了，但也有坚守者，求新求变，推出了琴鼓联台，有的还把演出场地搬到了网络上。 ⑨后来，我很少回故乡了，本来攱书已在我生活中渐行渐远，但近来巧遇一位当年也痴迷苏北鼓书的朋友，才知道，苏北大鼓入选了国家级非物质文化遗产代表性项目名录，人称“大鼓状元”的苏北大鼓非遗传承人牛崇光，近年还成了“网红主播”，拥有10多万粉丝。 ⑩如今，我闲来会在网上听听苏北大鼓，有时也会听听家乡的民间小调。那些熟悉的乡音，让我有种找到根的亲切。进而，我又找出上大学时祖父送我的家乡县志，细细研读。故乡文化像一条浩浩荡荡的大河润泽着我的身心，让我常忍不住赞叹：父辈生活过的这块土地上，原来还有这么多丰厚有趣的东西，等待我们去发掘和传承。 ⑪我们一家离开故土多年，年已八旬的母亲和妹妹住在一起，每每说起故乡，格外想念。那日我和妹妹视频通话，突然想起牛崇光唱的长篇鼓书《无艳春秋》，赶紧找出让妹妹放给母亲看。那熟悉的鼓声甫一敲响，视频那端的母亲就落泪了。在白发暮年，母亲终于又听到了她年轻时痴迷的鼓书，听到了夏夜打麦场上熟悉的吟唱…… (摘自《人民日报》) 11. 下面两个题目小你认为哪个适合做本文标题？请简述理由。 A.夏夜听书 B.永远的乡音 12. 请品析文中画线语句的表达效果。 13. 作者说“那些熟悉的乡音，让我有种找到根的亲切”。结合全文，谈谈“乡音”的意蕴。 【答案】11. 示例1：选A。“夏夜听书”不仅交代了故事发生的时间和主要内容，而且“作者在夜晚到底听了什么书”能巧妙地激发读者的阅读兴趣。 示例2：选B。全文以“乡音”为线索，将儿时与现在的生活串起来，结构严谨；“永远”则表达了对故乡人事物不变的思念，点明作者情感。 12. 示例：①写乡亲们听得入迷、恳求一唱再唱的情景，体现了乡亲们对这份乡音的热爱； ②同时侧面烘托出说书人唱苏北大鼓的技艺高超及表演动人。 13. 示例：①“乡音”里有对故乡美好童年往事的怀念(对苏北大鼓动人表演的喜爱与怀念) ，②也有对热心敦厚的故乡人的赞美，③还有对乡村文脉不断发掘与传承的责任感。 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘苏北老家夏夜听苏北大鼓的场景，展现了传统文化对个人成长与情感的深远影响。作者通过细腻的回忆与亲切的语言，勾勒出鼓书艺人精湛技艺对乡里乡亲产生的深厚情感连接。文章不仅描写了鼓书对乡村生活的文化滋养，还触及乡村科技变迁对传统艺术的冲击与传承，反映出一种对故乡文化根源的深刻怀念和珍重。整体上，文章以乡音为纽带，承载着家的眷恋与文化责任感。 【11题详解】 本题考查标题选用。做答此题，需要从多个角度分析其与文章内容、结构、情感表达等方面的关联。从内容上看，要考虑标题是否能概括文章主要事件或事物；从结构上看，是否能起到线索串联的作用；从情感表达上看，是否能准确传达作者的情感主旨，并且还要分析标题对读者阅读兴趣的激发效果。 示例1：选A。夏夜听书 文章主要围绕作者小时候在苏北老家夏夜听苏北大鼓展开叙述。开篇即点明“夏夜在打麦场上听苏北大鼓”是记忆中最快乐的事，接着详细描述了夏夜听书的场景，包括说书人的形象、表演形式、听书人群以及听书过程中的种种细节，如开场小帽、书归正传的情节等。“夏夜听书”精准地概括了文章的核心内容，让读者能迅速了解文章大致所写之事。同时，这样的标题设置了悬念，读者会好奇在夏夜听书过程中有怎样的精彩故事、听到了哪些鼓书内容等，从而巧妙地激发了读者的阅读兴趣，吸引读者深入阅读文章去探寻答案。 示例2：选B。永远的乡音 文章中苏北大鼓是故乡的特色文化，是乡音的一种重要体现。儿时在故乡听苏北大鼓，它给作者带来欢乐并留下深刻记忆，这种乡音承载着故乡的文化与情感。随着时间推移，尽管经历了娱乐方式的变迁，但作者对故乡鼓书等乡音的情感始终未变，从后来在网上听鼓书以及让母亲听鼓书落泪等情节都能体现。“永远的乡音”以“乡音”为线索，贯穿了作者儿时在故乡听鼓书到后来远离故乡仍心系鼓书的经历，使文章结构严谨。“永远”一词则强烈地表达出作者对故乡文化、故乡情感的执着与思念，这种情感不会因时间和空间的变化而消逝，深刻地揭示了文章的主旨，让读者感受到作者对故乡深深的眷恋。 【12题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑥段划线句“月光如水的打麦场上，辛劳一天的大人们都听得入神，说书人直唱得嗓子都哑了，入迷的听书人仍不肯散去，纷纷恳求再唱一段。都是乡里乡亲，说书人辈分又长，于是多唱了一段又一段。直到夜色已深，想着不能误第二天的营生，人们才意犹未尽地散了场，我也恋恋不舍地回家睡去”可知，这段文字生动地描绘了打麦场上听书的场景。“月光如水”营造出静谧、美好的氛围，在这样的环境下，“辛劳一天的大人们都听得入神”，“入迷的听书人仍不肯散去，纷纷恳求再唱一段”，通过对乡亲们神态和行为的描写，直接展现出他们沉浸在苏北大鼓表演中的状态，深刻地体现出乡亲们对苏北大鼓这份乡音的热爱与痴迷。而说书人能让听众如此着迷，以至于“直唱得嗓子都哑了”，且应乡亲们的恳求“多唱了一段又一段”，从侧面有力地烘托出说书人唱苏北大鼓技艺的高超，其表演极具感染力和吸引力，能够紧紧抓住听众的心，让大家不顾一天的劳累和夜色已深，尽情享受这一文化盛宴，也进一步凸显了苏北大鼓在乡村生活中的独特魅力与重要地位。 【13题详解】 本题考查内容理解。 结合①段“小时候每到暑假，我就会被送回苏北老家。记忆里那时最快乐的事情，便是夏夜在打麦场上听苏北大鼓”、⑥段“月光如水的打麦场上，辛劳一天的大人们都听得入神，说书人直唱得嗓子都哑了，入迷的听书人仍不肯散去，纷纷恳求再唱一段”等内容可知，从儿时经历来看，作者回忆小时候在苏北老家的夏夜，于打麦场上听苏北大鼓的美好时光。那时的苏北大鼓表演精彩纷呈，说书人又说又唱，一人饰演多角，情节环环相扣，给作者带来了极大的欢乐，如⑦段“那一部部鼓书，在没有电视、没有网络的夏天夜晚，给我们带来那么多欢乐”，所以“乡音”蕴含着对故乡童年往事的怀念以及对苏北大鼓表演的喜爱与怀念之情。 结合③段“唱鼓书的是一位远亲的爷爷，他那时50岁出头，身材高大，声音沙哑醇厚，会唱《薛仁贵征东》《战君山》等十几部长篇鼓书。天色将晚，待他那特定节奏的鼓点响起，村庄里大人小孩都放下饭碗围拢过来。有的自带板凳，有的铺块麻袋盘腿而坐，而我们这些年轻的女孩子们讲究些，会铺上草席。打麦场上，早有热心的乡邻点燃了驱蚊的艾草”可知，在听书场景中，有身材高大、嗓音沙哑醇厚的说书人，他秉持着不多要酬劳的质朴，还有热心点燃艾草的乡邻，这些故乡人共同构成了温暖的乡村画面，体现出故乡人的热心敦厚，因此“乡音”也包含对他们的赞美。 随着时代变迁，苏北大鼓虽经历起伏但仍有传承与创新，作者会在网上听鼓书、研读县志去了解故乡文化，像“苏北大鼓入选了国家级非物质文化遗产代表性项目名录”等，这表明“乡音”让作者意识到乡村文脉传承的重要性，从而产生了发掘与传承的责任感。 (三)(9分) 阅读下面材料，完成下面小题。 我们的“互联网” 材料一： 截至2024年6月，我国网民规模近11亿人(10：9967亿人)，较2023年12月增长742万人；互联网普及率达78.0%，较2023年12月提升0.5个百分点。2024年上半年，我国网络资源供给持续丰富，网络设施不断夯实，移动互联网流量保持较快增势，为数字经济高质量发展提供坚实支撑。 (中国互联网络信息中心第54次《中国互联网络发展状况统计报告》) 材料二： 中国网民利用什么设备上网呢?有关部门的调查结果如下： 上网设备 台式电脑 笔记本电脑 手机 电视 平板电脑 智能家居设备 个人可穿戴设备 占比 34.2% 32.4% 99.7% 25.2% 30.5% 21.9% 24.2% 材料三： 2023年12月发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示. 2018至2022年，我国禾成年人互联网普及率从93.7%增长到 97.2%； 而且，“触网”-年龄越来越低，小学阶段的未成年人互联网普及率从89.5%提升至95.1%。对此，要切实做好预防低龄学生沉迷网络工作，给孩子打造一片网络的“蓝天”。 材料四： ①如果你出现过以下这些情形，那你很有可能患上了“文字失语症”：心中所想难以付诸文字，离开“梗”就不会说话；除了 ‘yyds”找不到其他赞美的词； 万物皆可“绝绝子”；在聊天的过程中离开了表情包就很难表达清楚意思…… ②“文字失语症”不是一种医学上的疾病，而是一种表达能力的弱化，泛指一种在特定语境下由于对网络热词的过度依赖而导致的词不达意的语塞状态。此前，中国青年报社会调查中心联合问卷网对2002名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。中文系毕业的小林分享了自己的一组数据：三年来完整阅读过的书籍有3本； 每天使用手机屏幕时长是9小时23分钟； 每天使用社交平台的时长大约3~4小时； 二年内写过超500字的文案次数为0。 14. 从材料一中，你能得到哪些信息？ 15. 从材料二看，未成年人沉迷网络的客观原因是什么？防范低龄学生沉迷网络要怎样做？ 16. 材料四第②段罗列了小林的一组数据，有何用意？ 【答案】14. ①中国网民规模大； ②互联网普及率高； ③中国互联网发展快的三个原因。 15. 示例：①未成年人沉迷网络的客观原因是上网设备种类多，上网十分方便。②防范低龄学生沉迷网络就要监管好各种上网设备，特别是手机。 16. 示例：以中文系的小林为例，通过他的一组相关数据，具体有力地说明表达能力弱化的原因，表现“文字失语症”的危害，使说明更有说服力。 【解析】 【导语】这篇文章通过多组数据和调查结果，呈现了互联网在中国的发展现状及其导致的相关社会问题。一方面，网民规模的增长展示了数字经济的活力和普及；另一方面，由于网络热词和设备的普及，对青少年教育及语言表达能力提出挑战。材料间形成了对比与因果关系，引导读者思考互联网带来的便捷和隐患，并强调规范网络使用的重要性。文章对现代社会中网络依赖的现象进行了多角度的探讨，具有警示意义。 【14题详解】 本题考查提炼概括。 结合材料一“截至2024年6月，我国网民规模近11亿人(10：9967亿人)，较2023年12月增长742万人”可知，中国网民规模大； 结合“互联网普及率达78.0%，较2023年12月提升0.5个百分点”可知，我国互联网普及率高； 结合“2024年上半年，我国网络资源供给持续丰富，网络设施不断夯实，移动互联网流量保持较快增势，为数字经济高质量发展提供坚实支撑”可知，我国网络资源、设施向好，移动互联网流量增势快，有力支撑数字经济高质量发展。这是我国互联网发展快的三个原因。 【15题详解】 本题考查图文转换及意见建议。 一问，观察材料二调查表，台式电脑上网占34.2%，笔记本电脑上网占32.4%，手机上网占99.7%，电视上网占25.2%，平板电脑上网占30.5%，智能家居设备上网占21.9%，个人可穿戴设备上网占24.2。由此可见，材料清晰呈现出各类上网设备的高占比情况，手机上网占比高达 99.7%，其余如平板电脑、智能家居设备、电视等占比也颇为可观。多种上网设备普及，意味着未成年人触网极为便捷，网络触手可得，随时随地能沉浸其中，这便是致使他们沉迷网络的客观外在因素。 二问，鉴于手机近乎人手一部，在上网设备里占比极高，是未成年人上网最常用工具，管控难度大。所以要重点监管手机，规范其使用时长、使用场景等；同时对平板电脑、智能电视等其他上网设备，也要合理限制，全方位降低低龄学生接触网络的便利性。 【16题详解】 本题考查句段作用。 结合材料四第②段“中文系毕业的小林分享了自己的一组数据：三年来完整阅读过的书籍有3本； 每天使用手机屏幕时长是9小时23分钟； 每天使用社交平台的时长大约3~4小时； 二年内写过超500字的文案次数为0”可知，小林身为中文系毕业生，本应有着出色的文字驾驭与表达能力，然而数据却令人咋舌。“三年来完整阅读过的书籍有 3 本”，阅读量严重不足，知识储备难以有效积累、更新，致使语言素材匮乏；“每天使用手机屏幕时长是 9 小时 23 分钟”“每天使用社交平台的时长大约 3 - 4 小时”，长时间沉溺网络，接触的多为碎片化信息与热词，挤压深度思考、学习时间；“二年内写过超 500 字的文案次数为 0”，缺乏实际写作锻炼，文字运用能力自然下降。这些数据精准呈现 “文字失语症” 成因，凸显危害，借小林典型案例，增强说服力，警示众人莫陷此境。 (四)(9分) 阅读下文，完成下面小题。 汉字热为何方兴未艾 ①最近，中文因两个美国小女孩在全球再掀热浪。美国前总统特朗普的外孙女阿拉贝拉唱中文歌曲、背《三字经》和古诗，习近平总书记认为、“可以打A+”；美国金融大鳄罗杰斯的女儿普通话发音标准、吐字淆晰，被网友称赞“有成为中文播音员的潜质”。中文魅力如此，中华文化吸引力也可见一斑。 ②近些年，“汉语热”“中国文化热”在世界各地出现。在很多地方，让孩子学中文不是为了“时髦”，而被认为是了解中国、把握时代的必需。中文为何热度不减？中国文化为何能保有持办吸引力？中国的文化自信从何而来？答案不一而足，关键要从中国发展中寻找“密码”。 ③文化影响力与经济社会发展的程度密切相关。发展的硬实力与文化的软实力，总是相互依托，互相促进的。这些年，伴随中国经济实力增强、政治影响扩大、国际地位提高的，正是文化影响力的不断上升。全世界都在关注中国的变化，汉语和中华文化作为沟通桥梁之一，扮演了独特角色。更何况，对个人而言，掌握汉语、认识中国，也是提升个人价值、获得发展机遇的加分项。“中国属于未来”，谁会愿意错过与这样一个国家共同成长的机会？ ④习近平总书记指出，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。”这种自信带来了非凡的吸引力，它不仅来自现实，更来自从未中道断绝的历史传统，来自不断积淀的精神内核。冯友兰曾说，“盖并世列强，虽新而不古；希腊罗马，有古而无今，惟我国家，亘古亘余，亦新亦旧。”前不久，习近平总书记给美国前总统特朗普介绍故宫时就说，文化没有断过流、始终传承下来的只有中国。我们这些人也延续着黑头发、黄皮肤，我们叫龙的传人。抚今追昔，汉语热折射出的，是人们感知数千年文明传承的温度。找到古老文明绵延奥秘的期待。 ⑤有魅力的文化不是静态的，自信的文化不是封闭的，只有让文化流动起来、让文明活起来，才能生生不息。去年，在美国哈佛大学访学时，旁听一门叫作《东亚的文明与宗教》课程，教室里每次都座无虚席，学生们对中国哲学和思想兴味盎然；在图书馆和周边书店，英译本的《论语》《易经》《道德经》等不下数十种，解读中国文化的书籍更多。就连美国室友都经常过来探讨与中国思想文化有关的话题。一种文化如果能够走近世界上更多的年轻人，激荡出的将是一种深沉而自信的文化力量。我们需要把中国文化的影响辐射得更远。 ⑥从文化中找到发展的思想资源，在实践中凝练文化的哲学精粹。党的十九大报告指出，中国特色社会主义文化，源自中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。站在新时代的起跑线上，唯有深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新才能以文化人，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 (本文摘编自网络，有删改) 17. 结合文意，说说“汉字热为何方兴未艾”。 18. 分析文章第⑤段的论证思路。 19. 汉语博大精深，是中国传统文化的重要载体。从下面这句话中，你读出怎样的精神内涵？联系现实，写下你的思考。 天行健，君子以自强不息。——《周易》 【答案】17. 示例：①近些年，中国经济实力增强、政治影响扩大、国际地位提高，汉语和中华文化作为沟通桥梁之一，得到全世界的关注。②对个人而言，掌握汉语、认识中国，也是提升个人价值、获得发展机遇的加分项。③汉语热折射出的，是人们感知数千年文明传承的温度，找到古老文明绵延奥秘的期待。 18. 示例：先提出“只有让文化流动起来、让文明活起来，才能生生不息”的观点；接着列举哈佛大学学生争听《东亚的文明与宗教》课程、图书馆和周边书店有数十种英译本的中国文化书籍及美国室友经常讨论中国思想文化的事例来阐释；最后总结，得出“我们需要把中国文化的影响辐射得更远”的结论。 19. 示例：这句话是指天道运行刚健有力永无止息，君子处世也当遵循天道，刚毅坚韧、努力奋进。当今社会迅猛发展，对我们而言既是机遇也是挑战。奋进正当时！吾辈青年既是优秀传统文化的传承者，也是祖国不断向前发展的开拓者。只有拼搏努力，才能担起肩头这份沉甸甸的责任。 【解析】 【导语】本文探讨了“汉字热”现象及其背后的原因，从多个角度分析了汉字和中国文化的全球吸引力。首先，作者将汉字热与中国的经济、政治发展相联系，指出文化影响力与硬实力的相辅相成。其次，通过习近平总书记的言论，作者强调了悠久历史与文化自信的重要性。文章还提到全球对中国思想和哲学的兴趣，呼吁传播中国文化的广泛影响。整体上，文章通过逻辑清晰的论证，阐明了汉字热的持久性及其背后的文化自信。 17题详解】 本题考查内容理解概括。 结合③段“这些年，伴随中国经济实力增强、政治影响扩大、国际地位提高的，正是文化影响力的不断上升。全世界都在关注中国的变化，汉语和中华文化作为沟通桥梁之一，扮演了独特角色”概括可得：近些年，中国经济实力增强、政治影响扩大、国际地位提高，汉语和中华文化作为沟通桥梁之一，得到全世界的关注。 结合③段“对个人而言，掌握汉语、认识中国，也是提升个人价值、获得发展机遇的加分项”、④段“汉语热折射出的，是人们感知数千年文明传承的温度。找到古老文明绵延奥秘的期待”概括可得：对个人而言，掌握汉语、认识中国，也是提升个人价值、获得发展机遇的加分项；汉语热折射出的，是人们感知数千年文明传承的温度，找到古老文明绵延奥秘的期待。 【18题详解】 本题考查论证思路。 结合第⑤段“有魅力的文化不是静态的，自信的文化不是封闭的，只有让文化流动起来、让文明活起来，才能生生不息”可知，首先作者提出“只有让文化流动起来、让文明活起来，才能生生不息”的观点；结合“去年，在美国哈佛大学访学时，旁听一门叫作《东亚的文明与宗教》课程，教室里每次都座无虚席，学生们对中国哲学和思想兴味盎然；在图书馆和周边书店，英译本的《论语》《易经》《道德经》等不下数十种，解读中国文化的书籍更多。就连美国室友都经常过来探讨与中国思想文化有关的话题”可知，接着作者详细列举自身在哈佛大学的亲身见闻。教室里《东亚的文明与宗教》课程每次座无虚席，凸显外国学生对中国哲学、思想满怀热忱；图书馆及周边书店存有大量英译本的中国经典书籍，如《论语》《易经》《道德经》等，从书籍出版、流传层面，侧面反映国外对中国文化的重视与需求；美国室友主动探讨中国思想文化话题，更是以日常交流场景，直观展现中国文化在异国他乡年轻人当中引发的浓厚兴趣。这些实例全方位、多角度地论证了中国文化在国外“流动”“活跃”起来后所产生的积极效果，有力支撑了开头提出的观点。结合“一种文化如果能够走近世界上更多的年轻人，激荡出的将是一种深沉而自信的文化力量。我们需要把中国文化的影响辐射得更远”可知，最后作者先是点明文化走近年轻人的重要意义，即能催生深沉自信的文化力量；进而顺势得出总结性结论，呼吁要进一步拓展中国文化影响力，升华主题，与前文论述一脉相承，完成从观点提出、事例论证到结论总结的完整论证过程。 19题详解】 本题考查主观表达。作答此题，首先从字面意思剖析语句内涵。“天行健”点明自然界天体运行规律是强健不息、周而复始的，毫无懈怠停顿；“君子以自强不息”则是由自然规律推及为人准则，强调君子要效仿天道这种坚毅特质，凭借自身不懈努力去进取。接着联系现实思考，立足当下时代特点，挖掘这句话对不同群体尤其是青年人的启示意义，思索在日常工作、学业及社会发展进程里的应用与价值。 示例：“天行健，君子以自强不息”蕴含着坚毅进取的精神密码。其本义为苍穹运转昼夜不停，刚强劲健，有德行的人就该秉持这般特质，自强自立、拼搏不止。置身当下快节奏、高竞争时代，挑战如荆棘丛生，却也藏满机遇。青年恰似初升朝阳，身为文化传承接力者与时代开拓者，学业困顿时，以自强攻克难题；职场遇阻时，凭坚毅寻觅新路。唯有持续磨砺、奋力向前，才能不负韶华，扛起推动社会前行、民族复兴的使命，于时代浪潮里勇立潮头。 三、写作(40分) 20. 阅读下面文字，按要求作文。 中国当代作家王小波说：“总而言之，干什么都是好的，但要干出个样子来，这才是人的价值和尊严所在。”是的，生命的意义本不在向外的寻取，而在向内的建立。在诱惑丛生中保持真我，放平心态，不必艳羡他人，不要输掉自己。珍惜宝贵的生命，执着地守佞在生命中每一个必经的十字路口，在不倦的探索中，丰富自己的人生，得到内心的欢愉。 上面的材料，引发了你哪些感受和思考？请自定主题，写一篇作文。 要求：①题目自拟，文体不限(诗歌和戏剧除外)。②不少于600字。③不得抄袭套作，不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 坚守自我，绽放生命光彩 人生之路，迢迢且漫漫。在这充满诱惑与未知的旅程中，我们该何去何从？王小波的话语如黄钟大吕，振聋发聩，让我深刻地领悟到，生命的价值与尊严在于坚守自我，执着探索，活出独特的样子。 在当今这个纷繁复杂的社会，外界的诱惑如影随形。看着他人功成名就，生活光鲜亮丽，许多人难免心生艳羡，于是盲目地追随他人的脚步，在追逐的浪潮中逐渐迷失了自我。他们忘记了自己内心真正的渴望，抛弃了曾经的梦想，如同没有航向的船只，在茫茫大海中随波逐流。最终，不仅未能收获成功与幸福，反而在疲惫与迷茫中，输掉了自己。 然而，也有这样一群人，他们坚守本心，不为外界所动。就像科学家屠呦呦，在疟疾肆掠全球，无数人饱受病痛折磨之时，她没有被外界的喧嚣和名利所干扰，而是专注于青蒿素的研究。她深入古籍，反复试验，历经无数次失败却始终不放弃。在那间小小的实验室里，她坚守着对科学的执着，对拯救生命的信念。最终，她成功提取出青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献，也实现了自己的人生价值。她用行动诠释了什么是坚守自我，什么是在自己的领域干出个样子来。 生命的意义不在于追逐虚无的荣耀和财富，而在于向内探寻，发现自己的热爱与潜力，并为之不懈努力。我们要珍惜这仅有一次的生命，在每一个面临选择的十字路口，坚守自己的初心。也许前行的道路会充满荆棘，会遭遇挫折与失败，但这正是生命的精彩之处。在不断地探索与奋斗中，我们的内心会变得更加坚强，我们的人生也会因此而更加丰富。 正如尼采所说：“是金子总会发光的。”只要我们坚守自我，执着于自己的梦想，在自己的舞台上尽情绽放，就一定能收获属于自己的成功与喜悦，创造出独一无二的生命价值。让我们怀揣着坚定的信念，勇往直前，在这漫漫人生路上，书写属于自己的壮丽篇章。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料中王小波的话强调了做事要有成果、有价值才能彰显人的尊严，同时指出生命意义在于向内建立，在诱惑面前坚守自我。这要求我们思考在生活中如何正确对待追求与自我坚守，以及如何在各种境遇下实现生命的价值。 立意：可以立意为坚守内心，追求有价值的人生。倡导在现代社会纷繁复杂的诱惑中，不盲目跟风，依据自己的兴趣、能力和信念去选择并专注于某件事，通过努力将其做好，以此实现自我价值和赢得尊严。也可从珍惜生命、在探索中丰富人生的角度立意，强调积极主动地对待生命历程，在每个关键节点慎重抉择并努力奋进，在过程中收获内心的满足和成长。 二、思路点拨。本题可写议论文。作文构思上，开头引入，可以引用材料中王小波的话语或者与之类似的名言警句开篇，直接引出关于生命价值与自我坚守的主题，引发读者兴趣并为下文论述做铺垫。中间主体结合事例论述。如讲述科学家袁隆平一生致力于杂交水稻研究，面对科研过程中的重重困难以及外界的各种诱惑和质疑，始终坚守初心，执着探索，最终成功培育出高产杂交水稻，解决了无数人的温饱问题，实现了巨大的人生价值，以此论证坚守自我、干出成绩的重要性。从反面进行对比。描述一些人在社会潮流中迷失自我，频繁跳槽或盲目追求流行却一事无成的案例，分析其原因在于缺乏内心的坚守和对价值的深入思考，与正面事例形成鲜明对比，进一步强化主题。联系自身经历或校园生活。比如讲述自己在学习某门学科或参加某项活动时，也曾遇到过困难和外界干扰，但通过调整心态、坚守目标，最终取得进步的故事，增强文章的真实性和感染力。 结尾升华，总结全文，再次强调生命价值在于坚守自我、积极探索和努力创造，呼吁大家在成长过程中要珍惜生命时光，在不同的人生十字路口坚定地选择并踏实前行，用行动诠释生命的意义，收获属于自己的尊严和内心欢愉，使文章主题得到升华并给读者留下深刻印象。若写记叙文，可围绕校园、家庭或社会展开选材。如选取校园文艺汇演作为故事背景。班上同学为争取汇演的主角位置各展身手，有的凭借家里关系向老师施压，有的用零食“贿赂”同学拉票。而“我”热爱舞蹈，一心想凭真本事入选。排练时，好友劝“我”也走走“捷径”，被“我”拒绝。即便最终没拿到主角，只演了个小配角，“我”依旧全力投入，利用课余反复打磨动作、表情。开篇点明王小波话语带给我的触动，引出校园汇演一事；中间详述准备过程里他人走捷径、自己坚守本心的对比情节；结尾写演出结束，虽没当主角，但收获台下掌声与内心满足，回扣主题，点明坚守本心才能在自己的位置上发光发热，收获真正的欢愉与价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$