23.七年级下册-第四单元 走进法治天地(教师用书)-【加速度中考】2025年青海中考备考加速度道德与法治课堂精讲本

第四单元 走进法治天地 (2024年2022年，均2分) 教材知识理重点 知识体系构建 由国家制定或认可 法律的 特征 由国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力 法律的特 征与作用 是什么 规范作用：规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；为 法律的 我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善 作用 保护作用：惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益 家庭保护（基础） 学校保护（重要作用）》 是什么一 全方位保障未成年 社会保护（必不可少的组成部分） 走进法治天地 人合法权益的防线 网络保护（对未成年人网络生活实施的专门保护） 政府保护（政府承担着主体责任） 特殊保护 司法保护（重要保障） 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别 未成年人需 是非能力和自我控制能力不强 为什么一要特殊保护 的原因 未成年人的生存和发展事关人类的未来；保护未成年人 的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义 与法同行 怎么做一学会依法办事的做法 核心内容归纳 1.法律是由国家制定或认可的，是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。 2.【易错点】公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 3.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良 因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护， 已经成为人类的共识。 4.家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合 法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 教材知识分点过 考点刀法律的特征与作用 来的生活。 1.生活与法律的关系。（怎样理解生活与法律息 (3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法 息相关？)(P85~86) 律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由 (1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对 生存和发展的空间。 生活加以规范和调整。 2.法律的特征。(P91~92)》 (2)法律已经深深地嵌人我们的生活之中，影响 (1)法律是由国家制定或认可的。经过一定的 社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不 法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种 仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未 基本形式。 110 (2)法律是由国家强制力保证实施的。（法律区 (2)家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、 别于道德、纪律等其他行为规范的最主要特征) 政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。 未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。 护未成年人的有效机制和良好风尚。 (P92) (3)国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未 (1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等， 成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意 任何人都没有超越法律的特权。 识和能力。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地3.@敦材相关链接全方位保障未成年人合法权益 享有权利和履行义务。 的防线。(P99)[2021.11(2):2019.11(1)] (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯 国家法律，都必须承担相应的法律责任。 (1)主体：父母、其他监护人和共同生 4.法律的作用。(P92~93) 活的其他成年家庭成员。 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生 (2)表现：生活上的关心照顾和思想上 家庭 活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序 的教育培养。 保护 的社会环境。 (3)地位：家庭是未成年人保护的第 (1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权 个阵地，家庭保护是未成年人保护的 利，应该履行的义务。②法律让我们懂得在社 基础。 会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什 (1)主体：学校、幼儿园和其他教育 么。③法律为我们评判自己和他人的行为提供 学校 机构。 了准绳，指引、教育人向善。 保护 (2)地位：在保护未成年人的工作中起 (2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯 着重要作用。 罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 考点2特殊保护 (6年3考) (1)主体：国家、人民团体、企业事业单 1.未成年人为什么需要特殊保护？(P96~97) 位、社会组织以及其他组织和个人。 [2024.15(1)] 社会 (2)地位：是未成年人保护必不可少的 (1)必要性：未成年人（未满十八周岁的中国公 保护 组成部分。 民)身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨 (3)作用：创造有利于未成年人健康成 别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不 长的社会环境。 良因素的影响和不法侵害。 (1)主体：国家、社会、学校和家庭。 (2)重要性：①未成年人的生存和发展事关人类 (2)地位：对未成年人网络生活实施的 的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成 网络 专门保护。 为人类的共识。②保护未成年人的合法权益， 保护 (3)作用：有利于保障未成年人在网络 是人类文明和社会进步的应有之义。 空间的合法权益，力图实现对未成年人 2.保护未成年人对各方面的要求。(P99) 的线上线下全方位保护。 (1)保护未成年人，是国家机关、武装力量、政 党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基 (1)主体：各级人民政府及其有关部门。 政府 层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其 (2)地位：政府在未成年人保护工作中 保护 他成年人的共同责任。 承担着主体责任。 111 (1)主体：国家司法机关（包括公安机 法律权威要靠人民维护。 (2)重要性：①推动全社会树立法治意识，增强 关、人民检察院、人民法院以及司法行 司法 全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面 政部门在内的广义上的司法机关)。 保护 推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重 (2)地位：是维护未成年人合法权益的 重要保障。 要意义。②树立法治意识，是青少年健康成长 的基本要求。青少年应该成为法治中国建设的 考点3与法同行 参与者和推动者。 1.为什么要树立法治意识？(P101~102) 2.怎样学会依法办事？(P103) (1)必要性：①法律信仰角度：法治意识是人们 (1)遵守各种法律、法规。①遇到问题需要解 对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当 决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和 法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现 愿望。②在实现自身利益的过程中，还要自觉 其自身的价值，发挥其应有的功能。②人民角 维护他人和集体的合法权益。 度：国无法不治，民无法不立。建设法治中国是 (2)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为 中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者， 社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定 又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障， 捍卫者。 中考真题明考向 命题点特殊保护 第四十三条1节选} 两悠思务根供者产当 1.[2022青海，10]新华社7月24日电 中共中央办 针对不问年验价登来点年 人，在使用酵授，时关 公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义 内宗等方而提黑国宋规定 格准提铁相恤的照务。 务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意 中华人民共和回 并以碰时便状的方式为到 未成年人网培保护条例 护人最行监护职青提供时 见》。这有利于 (D) 可管理，权限管度。游受 管理等功他 ①大幅度提高学生的学习成绩→不特合题意 ②加强对未成年人的司法保护→材料体现的是 为什么要加强对未成年人的网络保护？(2分) 政府保护 ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力 ③减轻青少年学生过重的学业负担 较弱。②未成年人辨别是非能力和自我控制能 ④促进青少年学生身心健康发展 力不强，容易受到不良信息的影响和不法侵害。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ③在网络世界中有很多不确定的因素。④未成 2.[2024青海，15(1)]【加强网络保护彰显法治 年人的生存和发展事关人类的未来。⑤给予未 温度】网络是青少年日常生活中不可或缺的组 成年人特殊关爱和保护已成为人类的共识。 成部分，加强对未成年人的网络保护已成为全 ⑥保护未成年人的合法权益是人类文明和社会 进步的应有之义等。(2分)（符合题意答出任 社会高度关注的问题。 意一点，言之有理即可) 请完成《情境作业本》(P61~P62)中的练习题 112