9.八年级上册-第二单元 遵守社会规则(教师用书)-【加速度中考】2025年青海中考备考加速度道德与法治课堂精讲本

第二单元 遵守社会规则 第三、四课 社会生活离不开规则、社会生活讲道德 (2-6分) 奇教材知识理重点 知识体系构建 社会规则与社会社会规则明确社会秩序的内容 秩序的关系 社会规则保障社会秩序的实现 是什么 社会规则与社会规则划定了自由的边界 自由的关系《社会规则是人们享有自由的保障 杜会秩序与社会规则 为什么社会生活需要了 社会正常运行需要秩序 秩序的原因 社会秩序是人民安居乐业的保障 怎么做 遵守社会规需要他律和自律 则的做法 需要我们发自内心地敬畏规则 为什么 尊重他人 尊重是交往的起点 的重要性 尊重使社会生活和谐融洽 尊重他人 积极关注、重视他人 尊重他人 平等对待他人 ·怎么做 的做法 学会换位思考 学会欣赏他人 社会生活 离不开规则、社 是一个人立身处世的前提 为什么 文明有礼 会生活讲道德 的重要性 促进社会和谐 体现国家形象 以礼待人 态度谦和，用语文明 怎么做 做文明有 礼的人 仪表整洁、举止端庄 在社会生活中不断学习观察、思考和践行 是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 是什么一诚信的地位 是中华民族的传统美德 是一项民法原则 是一个人安身立命之本 诚实守信 为什么一诚信的重要性 是企业的无形资产 促进社会文明、国家兴旺 树立诚信意识 怎么做一践行诚信的做法 运用诚信智慧 珍惜个人的诚信记录 核心内容归纳 1.社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。 2.【鼻错点】社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。 3.【易错点】遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的 准绳。 4.尊重他人要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。 51 5.文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。 6.【易错点】诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也 是一项民法原则。 7.诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。 8.践行诚信要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 教材知识分点过 考点①社会秩序与社会规则 (6年2考) 其他公民的合法的自由和权利。 1.社会秩序的重要性。（为什么说社会生活需要 (2)社会规则是人们享有自由的保障。①人们 秩序？)(P23)》 建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个 (1)对社会：社会正常运行需要秩序。只有遵守 人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 社会秩序，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾， ②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的 从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 处罚 (2)对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障 考点链接：依法行使权利见本书P门6，自由需要 社会秩序营造良好的社会环境，使我们享有人 定限制的原因见本书P87。 身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而 情龙助理留 能够感受到生活的美好，激发对生活的热情 某高铁车厢内一乘客李某用手机追刷，声音 2.社会规则的形成、种类。(P25 曾杂。邻座张某提醒制止，李某说：“这是我的自 (1)形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社 由，管得真多！”两人发生争吵。 会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形 解读：社会规则划定了自由的边界，该事件中 成的。 乘客李某在行使自由和权利的时候，损害了其他 (2)种类：道德（靠舆论、信念、习 乘客的利益。这警示我们，公民在行使自由和权 惯起作用)、纪律（靠单位或集体 利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权 约束)、法律（由国家强制力保证 利：邻座张某提醒制止李某，表明遵守社会规则需 实施)等。[2020.5D 要监督，提醒等外在约束。 3.社会规则与社会秩序的关系。（为什么说维护 5.如何遵守社会规则？(P28~29) 秩序靠规则？)(P25) (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则使大 (1)需要他律和自律。【他律：监督、提醒、奖惩等 家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 外在约束；自律：自我约束，严于律己，不断自我反 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则 省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。】 明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保 2021.83 障社会的良性运行。 (2)需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为 4.社会规则与自由的关系。（为什么说自由与规 自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该 则不可分？)(P27~28》 将规侧内化于心外化于行。 (1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是 6.怎样坚定维护规则？(P30)】 随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的 (1)从自己做起，自觉遵守规则。 约束。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利 (2)在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助 的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和 他人遵守规则 52 7.积极改进规则的原因、做法。(P31) 情境助理鳐 (1)原因：规则不是一成不变的。随着社会的发 小欣上课发言时，因紧张导致口吃现象严重， 展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需 几个同学在下面嘲笑地。 要制定：一些原有的规则失去了存在的合理性， 解读：几个同学嘲笑小欣是不尊重他人的表 需要废除：一些原有的规则不能完全适应实际 现，该事件启示我们尊重他人要学会换位思考，设 生活的变化，需要加以调整和完善。 身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受， (2)做法：积极参与规则的改进和完善，善于与 理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重 他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成 他人。 建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发 3.@教材拓装空间除了尊重他人，我们还应该尊重 展的要求。 考点2尊重他人 什么？(P36) (6年1考) 尊重大自然，尊重生命，尊重民族的历史与文 1.尊重他人的重要性/原因。(P32~34) 化，尊重各民族的风俗习惯等。 (1)对个人：尊重是交往的起点。①尊重他人是 一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我 ·名言古语】 们应该尊重他人的人格、权利等。②每个人都 1.敬人者，人恒敬之。(P34)一尊重是相 是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊 互的 重。③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生 2.己所不欲，勿施于人。(P35)一-学会换位 良好的心理体验，如满足感、成就感等 思考 (2)对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊重 3.尺有所短，寸有所长。(P36)—学会欣赏 是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重 他人 要特征。②尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进 考点3以礼待人 (6年2考) 信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会 1,礼体现的良好品质：尊重、谦让、与人为善等 进步，提高社会文明程度 (P37)[2024.6] 2.如何做到尊重他人？(P35~36) 2.礼的主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明 (1)积极关注、重视他人。①考虑他人的感受 等方面。(P37) 认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，3，文明有礼的重要性。（为什么要做到文明有 而不冷落、忽视他人。②重视他人，对他人的疑 礼？)(P37-39)[2019.6 惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热 (1)对个人：文明有礼是一个人立身处世的前 情的帮助。[2022.13镜头一] 提。①文明有礼是一个人思想道德素质、科学 (2)平等对待他人。①发自内心地尊重他人人 文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼 格，对所有的人一视同仁。②不能以家境、身体 会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重 等方面的原因而轻视、歧视他人。 与认可 (3)学会换位思考。①设身处地为他人着想，不 (2)对社会：文明有礼促进社会和谐。①文明 把自己的意志强加给他人。②将心比心，体会 礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生 他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊 活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情 重自己一样尊重他人。 感的桥梁。②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态 (4)学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特 度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们 长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给 友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安 予他人积极的评价。 定有序、文明祥和的社会。 53 (3)对国家：文明有礼体现国家形象。①在与 如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至 外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现 无法立身处世。 了中国形象。②我们举行的各种仪式，体现了 (2)对企业：诚信是企业的无形资产。一个企 民族的尊严和国家的形象。 业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好 4.怎样做文明有礼的人？（如何做到以礼待人？） 的形象和信誉，赢得客户：才能带来持久的效 (P39~40) 益，长盛不衰。（企业减信经营的意义）》 (1)态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦 (3)对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴 恭，说话和气，以理服人，以情感人：谈吐文雅， 旺。社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增 不说粗话脏话：与人交谈时，尊重对方，多用商 进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促 量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人 进社会和谐：能够降低社会交往和市场交易成 (2)仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，要做 本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声 到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 誉，增强国家的文化软实力。 (3)在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 精境助理解 ①从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼 季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人，且十 明礼、守礼的人。②影响和带动身边的人，共同 分重视承诺。他在当地人中享有很高的声誉，广 创建文明有礼的社会风尚」 受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布 名言古语 诺。 解读：这个故事告诉我们诚信是一个人安身 1.①不学礼，无以立。(P37)②人而无礼，焉 立命之本，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到 以为德。(P37)一一文明有礼是一个人立 哪里都能赢得信任。 身处世的前提 2.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。(P39) 3.践行诚信的做法。（怎样做一个诚实守信的 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 人？)(P43-45) 3.人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则 (1)树立诚信意识。①真诚待人，信守承诺，说 不宁。(P40)[2019.6 文明有礼对个人 老实话，办老实事，做老实人。②不要轻易许 社会、国家的重要性 诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 考点④诚实守信 (6年3考) ③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃 1.诚信的地位。(P41)》 避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取 (1)道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公 他人的谅解。[2022.13镜头二] 民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统 (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚 美德。[2024.6：2023.53 实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要 (2)法律角度：诚信是一项民法原则。现代社会 求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重 注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信 他人隐私。（正确处理尊重他人隐私与对人诚 原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺 实的关系)》 言、诚实不欺。 (3)珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文 2.诚信的重要性/原因。(P42~43)》 化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为 (1)对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信 耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营 是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实 造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明 笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反， 进步。 54 喜选择题误区判断 1.违反社会规则就应该受到法律的制裁。[2024湖北631 改正：违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚，任何人的违法行为都应当受到法律的制裁。 2.建立规则的目的在于限制自由。[2024天津12D (×) 改正：人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 3.诚信是企业的一种有形资产。[2024云南7A1 () 改正：诚信是企业的无形资产。 4.诚实与隐私不能共存，讲诚信就没有隐私，保护隐私就做不到诚信」 (×) 改正：对人诚实与尊重隐私可以共存。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理 原则和法律要求，权衡利弊，做到既格守诚实的要求，又尊重他人隐私。 季中考真题明考向 命题点刀尊重他人 C.静以修身俭以养德 1.[2022青海，13镜头一]以下是九年级同学晓军的 D.诚实守信以礼待人 日常生活镜头，请你结合所学知识进行分析 3.[2023青海，5]中华优秀传统文化蕴含着深刻的 镜头：课后，晓军正准备出门打篮球，李华同学 处事智慧，下列名言警句与处事智慧对应正确 拿着物理试卷过来向他请教问题。 的是 (D) 晓军的正确做法：先给李华讲解物理试题，再 ①海纳百川.有容乃大一—脚踏实地 去打篮球。(1分) ②千里之行.始于足下 宽以待人 理由：尊重他人就要积极关注、重视他人，对他 3君子一言，驷马难追—诚实守信 人的疑惑给予细致耐心的解签，对他人的请求 ④百善孝为先—孝亲敬长 给予热情的帮助。（符合情境，言之有理即可】 A.①③B.①④C.②③ D.③④ (2分)》 4.[2022青海，13镜头二]以下是九年级同学晓军的 命题点2以礼待人诚实守信 日常生活镜头，请你结合所学知识进行分析。 2.[2024青海，6]古文《陈太丘与友期行》中描述到 镜头：期中测试时，好朋友亮亮要求晓军给他传 “君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子 答案。 骂父，则是无礼。”文中“信”与“礼”最能体现的 晓军的正确做法：拒绝亮亮的要求。(1分) 道德品质是 (D) 理由：做一个诚信的人，要树立诚信意识，真诚 A.忧国忧民道济天下 待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实 B.敏而好学不耻下问 人。（符合情境，言之有理即可）(2分) 含请完成《情境作业本》(P34~P35)中的练习题 55 第五课 做守法的公民 (2023年，3分) 子教材知识理重点 知识体系构建 民事违法行为一民事责任 一般违 违法行为的分类 行政违法行为一行政处分或行政处罚广法行为 刑事违法行为（犯罪）一刑罚处罚 相互联系、 严重社会危害性最本质特征 犯罪的基 不可分刻， 是什公 本特征 刑事违法性法律标志 共同构成了 应受刑罚处罚性前两者的必然法律后果 区分罪与非 罪的标准 违法与犯罪 刑罚的种类：主刑和附加刑两大类 珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 怎么做- 未成年大加强自我所 杜绝不良行为 范，预防犯罪的做法 增强法治观念，依法自律 做守法的公民 避免沾染不良习气，自觉遵纪守法 维护合法权 通过法律服务机构来维护合法权益 益的途径 飞寻求国家的法律救济 善用法律 怎么做 形成守法光荣、违法可耻的观念 青少年做守法 的公民的做法 白觉守法、遇事找法、解决问题靠法 努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者 和坚定捍卫者 核心内容归纳 1.【易错点】法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 2.根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 3.【易错点】无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任 4.【易错点】严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 5.预防犯罪，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪：杜绝不良行为：增强法治观念，依法自律，做一 个自觉守法的人：从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 教材知识分点过 考点刀违法与犯罪 (6年2考) 为的底线。 1.正确认识法不可违。（为什么说违法无小事？） 2.违法行为的分类。(P48)[2023.17情境二(1)：2020.5B (P46)》 (1)根据违反法律的类别：①民事违法行为：违 (1)法律是全体社会成员都要共同遵守的行为 反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。 规范。①法律为人们的行为提供一个模式、标 ②行政违法行为：违反行政法律规范，应当受到 准或方向。②法律是评价人们的行为是否合法 行政处分或行政处罚的行为。③刑事违法行 有效的准绳。 为：违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的 (2)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行 行为。 56 (2)根据对社会的危害程度：①一般违法行为 情线助理解 (民事违法行为和行政违法行为)。②犯罪（刑 王某利用营业便利条件非法获取、出售公民 事违法行为)。 个人信息，被提起诉讼。被告人王某侵犯公民个 ●◆图示巧记 人信息的行为除依法被追究刑事责任外，还承担 了相应的民事责任。 违法行为 违法行为 违法行为 解读：王某的行为严重威胁公民的人身安全、 民事违法行为 行政违法行为 列率违法行为 (犯罩 财产安全和社会管理秩序，具有严重社会危害性， 3.一般违法行为与犯罪的区别、联系。(P48~50、 应承担相应的法律责任；此外，他的行为败坏社会 风气，影响社会和谐稳定。 P53 一般违法行为 犯罪 4.@教材相关链接一般违法行为的法律责任。 项目 民事违 行政违 刑事违 (P48) 法行为 法行为 法行为 (1)民事违法行为要承担民事责任：民事责任包 民事法律 行政法律规 刑事法律 括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支 违反 规范（如 范（如治安管 规范（如 付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等 法律 民法典) 理处罚法) 刑法) 等。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。 (2)行政违法行为要受行政制裁：行政制裁包括 法律 行政处分或 民事责任 刑罚处罚 行政处分和行政处罚等形式。①行政处分包括 责任 行政处罚 警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。②行 危害 严重社会 区 相对轻微 政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘 程度 危害性 留等。 别 处罚 人民法院 行政机关 人民法院 5.遵章守法的原因、做法。(P51)》 机关 (1)原因：遵章守法是社会和谐的保证。 侵犯他人 故意杀人 扰乱社会治 (2)做法：①认识一般违法行为的危害，自觉依 民事权利 殴打他人 典型 安（如谎报险 法规范自己的行为。②分清是非，增强守法观 或者没有 导致其重 表现 情、破坏铁路 念，严格遵守治安管理的法律规定。③依法从 依法履行 伤 甚至 封闭网等) 事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既 合同义务 死亡 要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进 图示巧记 社会健康和谐发展。 犯罪 6.刑法的内容、作用。(P52) 般逍法行为 (1)内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对 不良行为 犯罪应当判处什么样的刑罚。 (1)都损害了国家和人民的利益，具有社 (2)作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的 联 会危害性。 有力武器。 系(2)都是违法行为，要承担相应的法律 7.犯罪的内涵、基本特征。(P53) 责任。 (1)内涵：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了 (3)一般违法行为，如果不及时纠正，发展 刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 下去就可能陷入犯罪的沼泽。 (2)基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、 (4)犯罪必然是违法行为，但违法行为不 刑事违法性（法律标志）和应受刑罚处罚性（前 定就是犯罪 两者的必然法律后果)。 57 8.刑罚的内涵、种类。(P54) 下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 (1)内涵：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关 (2)地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、 依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制 最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障 裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 (3)@教材相关链接类型：民事诉讼、行政诉讼 (2)种类：主刑和附加刑两大类。【①主刑：只能 (俗称“民告官”)、刑事诉讼 独立使用，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死 (4)适用情况：如果受到非法侵害后采取其他方 刑。②附加刑：可以同时使用，包括罚金、剥夺政治 式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径 权利、没收财产，驱逐出境。】 才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通 9.未成年人应如何加强自我防范，预防犯罪？ 过打官司讨回公道 (P55~56)》 3.青少年有勇有谋，同违法犯罪作斗争的原因、做 (1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 法。(P61~62) (2)杜绝不良行为。 (1)原因：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青 (3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法 少年在内的全体公民义不容辞的责任。②见义 的人 勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬 (4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪 和敬佩。③未成年人体力不具优势，心智尚未 守法，防患于未然。 成熟，如果鲁葬行事，自己极易受到伤害，也不 考点见善用法律 (6年1考) 利于制止违法犯罪。 1.维护合法权益的途径。（当合法权益受到侵害 (2)做法：①当国家利益、公共利益、本人或他人 时，我们应如何依法维权？)(P58-59) 的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依 及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法 法维护正当权益。②在面对违法犯罪时，我们 权益 要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下， (1)可以通过法律服务机构来维护合法权益。 巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活 如法律服务所、律师事务所，公证处、法律援助 的方式，同违法犯罪作斗争。 中心等。 4.青少年应如何做守法的公民？(P62)[2023.17情 (2)可以寻求国家的法律救济。我们可以依法 境三(2)1 到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何 (1)积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光 一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法 荣、违法可耻的观念。 院起诉 (2)做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 2.诉讼的内涵、地位、类型和适用情况。(P60)】 (3)努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、 (1)内涵：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与 自觉遵守者和坚定捍卫者。 中考真题明考向 [2023青海，17情境二]【明理知行共建和谐】请结合以下情境回答相关问题。 情境：一男子先后多次编造虚假警情，拨打110、120、119电话，被公安机关依法行政拘留8日。 (1)该男子的行为属于：行政（选填“民事”或“行政”）违法行为。(1分) (2)他的行为警示我们：①要树立法治意识，增强法治观念。②自觉遵纪守法，依法规范自己的行 为。③不随意占用公共资源，不扰乱社会秩序等。（符合情境，言之有理即可）(2分) 请完成《情境作业本》(P36)中的练习题 58