4.第四辑 八年级下册(教师用书)-【加速度中考】2025年青海中考备考加速度语文吃透教材

第四辑 刀年级下册 加速度害 字词整合 夯基出 一、字词识记 ◆第1课《社戏》 写写瞳仁(tóng) 恬静(tian) 写钳[制](qidn) 撮[药](cuo) 亢奋(kang) 晦暗(hui) 束缚(fù) 偏僻(pi) 行辈(hang) 照例 羁绊(jTbàn) 闭塞(sè) 冗杂(rng) 欺侮(wǔ) 宽慰(wei) 嘱咐 严峻 震撼 磅礴(pang be) 怠慢(dai) 礼数(shù) 撺掇(cuan duo) 辐射 渺远(mio) 大彻大悟 凫水() 潺潺(chdn)【青海20] 叹为观止 戛然而止(ji6) 踊跃(yong yue) 屹立 爆下蓦然(mò) 家眷(juan) 皎洁 好歹(di) ◆第4课·《灯笼》 黑下注归省(xing) [樯]橹(Iǔ) 写雪争讼(sòng) 领域(yù) 蕴藻(yùn) 柏树(iù) [舟]楫(j) 斡旋(Wò)「青海9者] 静穆(mù)思慕 ◆第2课 《回延安》 怅惘(chang wang) 锵然(giang) 写写[灯]盏(zhǎn) 登时 糜子(mei) 褪色(tu) 燎原(Iiao) 熙熙然() 油馍(mo) 脑胖(pan) 眼眶(kuàng) 暖融融 马前卒 人情世故 ◆第3课" 《安塞腰鼓》 下群垂珠联珑(l6ng)》 幽悄(qido) 口第一单元记背打卡 ◆第5课《大自然的语言》 ◆第7课· 《大雁归来》 美写雪萌发 次第 翩然(pian) 巧雾霭（ǎ） 缄默(jian) 孕育(yùn) 农谚(yan) 海棠 迁徙(x) 赌注 沼泽(zhǎo) 悬殊 销声匿迹(×ido)(ni) 周而复始 瞄准(mido) 狩猎(shou) 盘旋(Xun) 花香鸟语 草长莺飞(ying) 喧嚷(rng) 邀请 凋零(diāo) 思下群载途(zài) 连翘(qi0)[青21音] 枯燥 稀疏 弥漫(mf) ◆第6课《阿西莫夫短文两篇》 目空一切 偷偷摸摸 写写臀[鳍](tún)骨骼(g) 漂移(pido)》 ◆第8课 《时间的脚印》 流逝 褶皱(zhě)青21制 携带 写写掸[子](dǎn) 踪迹 装置 两栖(q) 彗星 潮汐(x) 烘烤 腐蚀(shf) 沙砾() 劫难(jié) 致密 陨石(yin) 山麓（ù） 沟壑(he) 追溯(sù) 天衣无缝(fèng) 龟裂(jūn)青海22] 帷幕 海枯石烂 口第二单元记背打卡 ◆第13课 《最后一次讲演》 势力 毁灭 卑鄙(b) 读写雪晓得 卑劣(Iie) 无耻(chi) 蛮横(heng) 赋予（ù） 光明正大 毒手 诬蔑(wdmiè) 屠杀(t0) 挑拨离间(jian) 悲愤 捶击(chu) 恐怖 74 ◆第14课 《应有格物致知精神》 风口浪尖 强词夺理(qiang)[情19形] 读写瞭望(Iiào) 缅怀(min) 平易近人 不修边幅()「青2形 探察 探讨 检讨 ◆第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 彷徨(pang huang) 激变() 写泻浩劫(jié) 指摘 格物致知[青海21] 袖手旁观 襁褓(giang bǎo) 萦绕(ying) 不知所措(cuò) 绚丽(xudn) 枷锁(jiā) 拙劣(zhu61è)青2含] ◆第15课《我一生中的重要抉择》 肤浅 目睹(dǔ) 奠定(dian) 写写抉择(jué) 扶植 阻碍（ài) 挚爱(zhi) 钟爱 分崩离析 趋势(q0) 干预 堕落(duo) 暴风骤雨 担惊受怕 行将就木[青涛20形 膏药(g0o) 狡辩(jido) 多多益善 相辅相成 自圆其说 阳奉阴违(fèng)(wei) 招摇撞骗 口第四单元记背打卡 ◆第17课 《壶口瀑布》 雇[佣](gù) 翌日(y)[青海19制 写铸[造](zhù) 告诫（è） 穹顶(qing) 逗留(dòu) 缭绕(Iiao) 推搡(sǎng) 霎时(shà) 驰骋(chěng) 妩媚(wǔ) 浮躁 颠簸(bǒ) 漩涡(Xun)(wo) 寒噤(jin)青海20] 旷野(kuang) 打隔(ge) 迂回(yu) 汨汩(gǔ) 湿漉漉(Iù) 轻歌曼舞(mdn)【青21形) 瞬息万变(shùn) 震耳欲聋 前呼后拥 怒不可遏（è） 纷至沓来(tà) 名副其实(fù) 黑下出轧(zhá) 打旋(xun) 黑释辚辚(lin) 巉峻(chan)拾级(she) ◆第18课《在长江源头各拉丹冬》 霓裳羽衣(ni chang)》 写泻棱角(leng) 骤然 虔诚(qian) ◆第20课·《一滴水经过丽江》 恭顺 蠕动(r心) 凄凉 写[开]闸(zhá)〉 砚[池] 懈息(xi伯dai) 敦实(dun) 蜿蜒 蘸[墨](zhan)喧哗 奔流 消长(zhang) 衰竭 漫溢 矗立(chù) 映照 苍劲(jing) 演绎 安营扎寨(zhài) 风云变幻 翡翠(fěi) 眺望(tido) 擦拭(c0) 接踵而至(zhǒng) 历历在目 硕大(shuò) 喧腾 亭台楼阁 川流不息 漫不经心 目眩神迷(uan) 果下注黧黑() 砾石 腈纶(ng) 螺下草甸(diàn)】 依止 ◆第19课" 《登勃朗峰》 口第五单元记背打卡 ◆本册重点词语补充 无影无踪 会心一笑 名扬四海 【第一单元重点词语补充】 【第二单元重点词语补充】 寄寓 途径 僵持 阐释 严谨 筛选(shdi) 聆听(ing) 诚恳(kěn) 致歉 兴趣 脉络(mai) 孵化(fo) 刁难(ndn) 肇事(zhào) 归谬(mi心) 佐证 简约 一成不变 嘉宾 张灯结彩 富贵荣华 朗朗上口 75 【第三单元重点词语补充】 【第五单元重点词语补充】 精湛 淹没(mò) 辑录 灵柩(jiù) 恰如其分(fèn) 面面俱到 摈弃(bin) 懵懂(měng) 稳妥(tuǒ) 泛泛而谈 模棱两可 掷地有声(zhi) 殷切(yin)】 晦涩(se) 走马观花 【第六单元重点词语补充】 源远流长 蔚为壮观 含英咀华（ǔ） 羞愧 坎坷 锻造 声情并茂 别出心裁 心领神会 磨砺 醇厚(chun) 牵绊 滔滔不绝 浩如烟海 莫名其妙 一波三折 刮目相看 锦囊妙计(ndng) 指点迷津 旁征博引 不欢而散 言简意赅(gdi) 坚韧不拔 【第四单元重点词语补充】 冲锋陷阵 高山仰止 优柔寡断 竞聘(pin) 词不达意 有的放矢(sh) 二、词语释义 1.大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。注：多指经历事情之后。 17.阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。 2.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。注：不 18.招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 能用来形容不好的事物。 19.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的 3.夏然而止：声音突然中止。 地方。 4.人情世故：为人处世的道理。注：侧重于抽象化的道理。 20.强词夺理：本来没有理，硬说成有理。注：多用 5.垂珠联珑：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容 于贬义。 宅第的奢华。 21.平易近人：①态度谦逊和蔼，使人容易接近。 6.销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露 ②（文字）浅显，容易了解。 面。[形容隐藏起来或不公开出现。]《大自22.分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。注：对 然的语言》一文中指昆虫无声无息、无影无 象是集团、国家。 踪。注：多用于人或事，不能用于现象。 23.暴风骤雨：来势急速而猛烈的风雨，比喻声 7.周而复始：循环往复，继续不断地周转。 势浩大、发展迅猛的群众运动。 8.草长莺飞：绿草茂盛，黄莺飞舞。形容江南春 24.行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。 天的美好景色。注：只能形容春天的景色。 25.相辅相成：互相补充，互相配合。注：侧重于两种 9.天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严 好的率物互相辅助。 密，没有一点儿破绽。注：不能形容衣服。 26.自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。 10.目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自 注：对象是论断或谎言。 大，什么都看不起。 27.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 11.海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎，形容经 注：只能用来形容声音。 历极长的时间。注：多用于誓言，反衬意志坚定， 28.怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极 永远不变。 点。《壶口瀑布》一文中形容水势不可阻挡的 12.光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。 样子。 13.挑拨离间：引起是非争端，使别人不和。 29.风云变幻：像风云那样变化不定。比喻事物 14.袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。 的变化或局势多变、复杂。 注：多用于贬义。 30.气势磅礴：形容气势雄伟 15.不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或31.接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不 发急。 断地到来。注：强调连续不断地到来。 16.一帆风顺：形容非常顺利，毫无波折或挫折。 32.历历在目：形容景象或事物的面貌清清楚楚 76 地出现在眼前。 : 40.落英缤纷：鲜花盛开花瓣纷纷飘落。形容春 33.川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续 天美好的景色。也指花儿调谢的暮春天气。 不断。注：不能用来形容河流。 41.豁然开朗：①形容由狭窄幽暗突然变得开阔 34.漫不经心：随随便便，不放在心上。 敞亮。[②也比喻原来不明白，一下子领 35.瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。 悟了。] 注：强调短时间变化快而多。 42.阡陌交通：田间小路交错相通。 36.纷至沓来：纷纷到来：连续不断地到来。注：多： 43.黄发垂髫：指老人和小孩。 用来形容人多。 44.无人问津：比喻探索途径或尝试。没有人过 37.名副其实：名称或名声与实际相符合。注：多 问或尝试。 用于褒义。 45.辗转反侧：躺在床上翻来覆去地不能入睡， 38.目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所 形容心中有事。 见情景令人惊异。 46.教学相长：[通过教学，不但学生得到进步， 39.世外桃源：借指不受外界影响的地方或幻想 教师自己也得到提高。]《虽有嘉肴》一文中 中的美好世界。 意思是教与学是互相推动、互相促进的。 文言全解 细梳理 第1篇桃花源记[东晋]陶渊明 背诵全文 晋太元①中，武陵②人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远 )字词注释Y 近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美④，落 ①太元：东晋孝武帝年号(376一396)。 英缤纷。渔人甚异⑦之，复前行，欲穷®其林。 ②武陵：郡名，今湖南常德一带。 林尽水源，四便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍 ③缘：沿着，顺着。 船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。④鲜美：新鲜美好。 土地平旷，屋舍俨(y)然，有良田、美池、桑竹之属。阡 ⑤落英：落花。一说，初开的花。 (qian)陌(mò)交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣 ⑥缤纷：繁多的样子。 着，悉5如外人。黄发垂髫(tio),并怡然自乐。 ⑦异：惊异，诧异。这里是“对… 见渔人，乃大惊，问所从来。具⑧答之。便要 感到惊异”的意思。 (yào)还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 ⑧穷：尽。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境②，不复出焉， ⑨仿佛：隐隐约约，形容看不真切。 遂8与外人间(jiàn)隔。问今是何世，乃s不知有汉，无 ⑩才通人：仅容一人通过。才，仅仅、只。 ①豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然 论$魏晋。此人一一为具言”所闻，皆叹惋®。余人各复 变得开阔敞亮。 延8至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语（心） ②俨然：整齐的样子。 至：1“不足为外人道也。” B属：类。 既出，得其船，便扶向8路，处处志“之。及郡下，诣 ④阡陌交通：田间小路交错相通。阡 ()®太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷， 陌，田间小路。 不复得路。 ⑤悉：全，都。 南阳刘子骥()，高尚士也，闻之，欣然规往。 未果，寻"病终。后遂无问津思者。 77 续表 译文：东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一 ⑥黄发垂髫：指老人和小孩。黄发， 天他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃 旧说是长寿的特征，用来指老人。 花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，芳 垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。 草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。渔人对此非常诧异，继续 ⑦乃：于是，就。 往前走，想要走到那片林子的尽头。 ⑧具：详细。 桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山 9要：同“邀”，邀请。 上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下 ④咸：全，都。 了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，仅容一人通过。又①妻子：妻子儿女。 走了几十步，由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。呈现在他眼 ②绝境：与人世隔绝的地方。 前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥 3遂：于是、就。 沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路交错相 ②④间隔：隔绝、不通音讯。 通，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。人们在田野里 5乃：竟然，居然。 来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。 ④无论：不要说，更不必说 老人和小孩都安闲快乐。 ⑦为具言：向（桃花源中人）详细地 那里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿 说出。为，对、向。 来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里 公叹惋：感叹惋惜。 去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个 2四延：邀请。 人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时 ③①语云：告诉（渔人）说。 的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地 ①不足：不值得，不必。 方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。他们问现在是 ②扶：沿着、顺着。 什么朝代，竞然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。渔 ⑧向：先前的。 人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都很感叹 ④志：做记号。 惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭 ⑤及：到。 来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞离开。村里 0诣：拜访。 人嘱附他说：“这里的事不值得对外边的人说啊！” ③⑦南阳：郡名，在今河南南阳一带。 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路（回去），处 ⑧刘子骥：名璘(lin)之，字子骥，《晋 处都做了记号。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。 书·隐逸传》里说他“好游山泽”。 太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，竞然迷失 ⑧规：打算，计划。 ④未果：没有实现。 了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 ①寻：随即，不久。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听说这件事后， ②问津：询问渡口。这里是“访求、 高高兴兴地打算前往，（但）没有实现，不久就因病去世了。 探求”的意思。 此后就再也没有人探寻桃花源了。 结构导图： C文言句式 [发现桃源（第1段）：惊异 [1]省略句：“尽”后省略了介词“于”。 楚 美好的生活图景 [2]倒装句：介词后置，正常语序应为 理 进入桃源(2~3段) 祥和 淳朴的社会风尚」 想社会 “问从所来”。 太守遣人随往：遂迷1 [3]省略句：“语”后省略了代词“之”。 再寻桃源(4~5段) 神秘 刘子骥规往：未果 [4]判断句：“…也”表判断。 78 (课内巩固 2.复前行 一、实词 名词作状语，向前 (一)重点实词 3.初极狭，才通人 1.缘溪行 沿着，顺着 动词的使动用法，使…通过 2.芳草鲜美 新鲜美好 二、文句翻译 1.土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 3.豁然开朗 开阔敞亮 翻译：呈现在他眼前的是一片平坦宽广的士 4.屋舍俨然 整齐的样子 类 地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美 5.有良田、美池、桑竹之属 丽的池沼、桑树、竹林之类。 6.阡陌交通 交错相通 2.阡陌交通，鸡犬相闻。 7.具答之 详细 翻译：田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫 8.咸来问讯 全，都 之声都处处可以听到。 9.率妻子邑人来此绝境 妻子：妻子儿女 3.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不 绝境：与人世隔绝的地方 复出焉，遂与外人间隔。 10.无论魏晋 不要说，更不必说 翻译：他们自己说他们的祖先为了躲避秦时 11.余人各复延至其家 邀请 的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人 12.便扶向路 扶：沿着、顺着 世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人 向：先前的 隔绝了。 13.诣太守 拜访 三、文意理解与探究 14.欣然规往 打算，计划 1.[八下第9课《桃花源记》思考探究三]本文笔法简洁 15.未果，寻病终 没有实现 而内涵丰富，试依据课文内容回答问题。 16.后遂无问津者 (1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。（渔人“具 询问渡口。这里是“访求探求”的意思 言”的是什么？桃花源中人为什么“叹惋”？) (二)通假字 渔人“具言”的是他在现实世界里的见闻遭 便要还家 要同邀，意思是：邀请 遇：朝代不断更替，战争连年不断，赋税徭役 (三)一词多义 繁重，民不聊生，百姓流离失所，灾难深重。 ①便舍船 动词，舍弃 1.舍 桃花源中人是为桃花源以外的人受到如此苦 1②屋舍俨然 名词，房金 难而“叹惋”，也为自己能免受苦难而庆幸。 ①寻向所志 动词，寻找 2.寻 (2)诣太守，说如此。（这句话中的“如此”包 1②未果，寻病终 副词，随即，不久 括哪些内容？如果把这些内容一一写出来， ①处处志之 动词，做记号 表达效果会有什么不同？) 3.志 ②寻向所志 名词，记号 “如此”包含渔夫自“缘溪行”直到“处处志 (四)词类活用 之”，由入而出所经历和见到的种种。此处若 1.渔人甚异之 再一一写出，就会导致文章前后内容重复，拖 形容词的意动用法，对…感到惊异 沓冗长。 79 2.[2023黑龙江龙东地区节选]本文写刘子骥“欣3.“桃花源”是作者虚构的理想，读来却十分逼 然规往”“未果”，作者这样写暗示了什么？ 真，请你谈谈其“逼真”在何处。 表达了什么愿望？ ①进出桃花源的路径真切具体：②桃花源内 暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在当时 是人间太平盛世的情景，并非仙界云霓气象： 的现实生活中是不存在的。表达了人们对美 ③首尾设计的两位人物都似真实可信，尤其 好生活的向往和追求。 是结尾的刘子骥是真实存在的。 第2篇小石潭记[唐]柳宗元 背诵全文 从小丘西行百二十步，隔篁(huang)竹①，闻水声，如鸣珮 字词注释 环②，心乐之”。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌（è）④。金 ①筐竹：竹林。 石以为底，2近岸，卷石底以出，)为坻(ch)⑤，为屿，为嵁 ②如鸣珮环：好像珮环碰撞的 (ka)⑥，为岩。青树翠蔓⑦，蒙络摇缀，参差披拂。 声音。氟、环，都是玉饰。 潭中鱼可百许头®，皆若空游无所依，日光下澈，影布石 ③心乐之：心里为之高兴。 上。伯(y)然不动，假(chù)尔"远逝，往来翕(xi)忽®，似与 ④水尤清冽：水格外清凉。尤， 游者相乐。 格外。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(c) ⑤坻：水中高地。 互8，不可知其源。 ⑥嵁：不平的岩石。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，梢(q0) ⑦翠蔓：翠绿的藤蔓。 怆(chuang)幽邃(sui)B。以其境过清，不可久居，乃记之 ⑧可百许头：约有一百来条。可， 而去。 大约。许，表示约数。 同游者：吴武陵8，龚古”，余弟宗玄。隶而从①者，崔氏 ⑨澈：穿透。 二小生®，曰恕己，曰奉壹。 ①怡然：静止不动的样子。 ①佩尔：忽然。 译文：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声， ②翕忽：轻快迅疾的样子。 好像珮环碰撞的声音，（我）心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出 B斗折蛇行：（溪水）像北斗星 一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。（潭）以整块的石 那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。 头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为 ④犬牙差互：像狗的牙齿那样交 坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖 错不齐。 缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 ⑤凄神寒骨：让人感到心情悲伤， 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么 寒气透骨。 依傍的。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿 ⑥悄怆幽邃：凄凉幽深。悄怆， 静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一 凄凉。邃，深。 同欢乐。 ⑦清：凄清。 向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇 ⑧吴武陵：作者的朋友，当时也 那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐， 被贬到永州。 不知道它的源泉在哪里。 80 续表 坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空 四龚古：作者的朋友。 无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里 四宗玄：作者的堂弟。 的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。 @隶而从：跟随着同去。 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着去的有两 ②二小生：两个年轻人。 个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 )文言句式9 结构导图： [1]倒装句：谓语前置，正常语 发现经过 发现小石潭（第1段） 序应为“如珮环鸣”。 小石潭全貌 [2]倒装句：宾语前置，正常语 潭水（侧面描写）：清澈 小 潭中景物（第2段） 游鱼（动静结合）：活泼 环境清幽， 序应为“以全石为底”。 [3]倒装句：谓语前置，正常语 记 溪身：曲折蜿蜓 心情凄苦 小潭溪流（第3段） 岸势：参差不齐 序应为“石底卷以出”。 潭边气氛（第4段）：幽深冷寂 记录同游者（第5段） 课内巩固 3.皆若空游无所依 名词作状语，在空中 一、实词 4.潭西南而望 名词作状语，向西南 (一)重点实词 5,斗折蛇行，明灭可见 1水尤清冽 格外 名词作状语，像北斗星那样，像蛇那样 2.日光下澈 穿透 6.其岸势犬牙差互 3.悄怆幽邃 深 名词作状语，像狗的牙齿那样 4.不可久居 停留 7.凄神寒骨 形容词的使动用法，使…感到 5.乃记之而去 离开 悲伤，使…感到寒冷 6.隶而从者 跟随 二、文句翻译 (二)一词多义 1.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ①从小丘西行百二十步 介词，由，自 1.从 翻译：青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇 ②隶而从者 动词，跟随 曳牵连，参差不齐，随风飘拂」 ①潭中鱼可百许头 副词，大约 2.可 2.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ②明灭可见 助动词，可以 翻译：向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗 ①心乐之 星那样曲折，像蛇那样婉蜒前行，时隐时现。 3.乐{ 形容词的意动用法，以…为乐 3.其岸势犬牙差互，不可知其源。 ②似与游者相乐 动词，逗乐，嬉戏 ①水尤清洌 形容词，清澈 翻译：溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不 4.清 ②以其境过清 形容词，凄清 知道它的源泉在哪里。 (三)词类活用 三、文意理解与探究 1.从小丘西行百二十步 名词作状语，向西 1.[2024北京]根据《小石潭记》及下面的材料， 2.下见小潭 名词作状语，向下，往下 在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 81 二十五，游里湖，登放鹤亭，旋泊西冷桥。2.小语学完孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》后， 登岸步入西村，隔岸望孤山后。朱阑傍水，翠 设计了一个打卡景点，请你仿照小语的创意， 幕垂窗，古楼覆屋，小艇系门。余乃悦其幽 为本文设计一个打卡景点。 寂，呼舟对渡，果佳境也。 小语：我设计打卡景点“钓鱼台”。依据是 (取材于浦祊君《游明圣湖日记》) “坐观垂钓者，徒有美鱼情”，洞庭湖边垂钓者 “隔”，产生距离，引发好奇。柳宗元隔竹 众多，应是极佳的垂钓之所。 听声，小石潭水声“如鸣珮环”，他“心乐之”， 示例：我设计打卡景点“望溪亭”。依据是 于是“①伐竹取道”，探看小潭全貌；浦祊君 “潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势 隔岸观景，孤山后景色秀丽，色彩斑斓，他“悦 犬牙差互，不可知其源”，游客们坐在这里可 其幽寂”，于是“②呼舟对渡”，得以欣赏 以看到小溪的溪身像北斗星那样曲折，溪水 “佳境”。 如若蛇行，隐隐约约，时隐时现。 第3篇” 核舟记[明未]魏学游 明有奇巧人①日王叔远，能以径寸之木②，为③宫室、器 C字词注释少 皿(min)④、人物，以至鸟兽、木⑤石，罔(wdng)不因势象 ①奇巧人：指手艺奇妙精巧的人。 形⑥，各具情态。尝贻(y)⑦余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ②径寸之木：直径一寸的木头。径， 舟首尾长约八分有奇()®，高可二黍(shǔ)许°。中轩 直径。 敞者为舱，箬(uò)篷"覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。 ③为：做。这里指雕刻。 启窗而观，雕栏相望“焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石 ④器皿：盛东西的日常用具。 出”，左刻“清风徐来，水波不兴@”，石青糁(sn)之B。 ⑤木：树木。 船头坐三人，中峨冠而多髯(rn)者为东坡，佛印 ⑥罔不因势象形：全都是就着（材料 居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷“。东坡右手执卷端， 原来的)样子刻成（各种事物的）形 左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语®。 象。罔不，无不、全都。因，顺着、就 东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者®，各隐卷 着。象，模拟。 底衣褶中®。佛印绝类弥勒@，祖胸露乳，矫首昂视@，神情 ⑦贻：赠。 ⑧有奇：有余，多一点儿。奇，零 与苏、黄不属8。卧右膝，诎(q)8右臂支船，而竖其左膝， 数、余数。 左臂挂念珠倚之—珠可历历数也。 ⑨高可二黍许：大约有两个黄米粒 舟尾横卧一楫(j)。楫左右舟子各一人。居右者椎 那么高。 (chu)髻()仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼 ①箬篷：用箬竹叶做的船篷。 状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端 ①雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左 容寂，若听茶声然⑧。 右相对。 其船背稍夷，则题名其上，文日“天启壬(rén)戌(x0)》 ②清风徐来，水波不兴：《赤壁赋》 秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了0，其色 里的句子。徐，慢慢地。兴，起。 82 续表 墨。又用篆(zhuan)章一，文日“初平山人”，其色丹。 ③石青糁之：意思是用石青涂在刻 通计一舟，为人五：为窗八：为箬篷，为楫，为炉，为壶， 着字的凹处。石青，一种蓝色颜 为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。 料。糁，用颜料等涂上。 而计其长曾不盈寸⑤。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦 ④峨冠：高高的帽子。峨，高。 灵怪矣哉⑧！ ⑤髯：两腮的胡子，也泛指胡须。 译文：明朝有个手艺奇妙精巧的人，叫王叔远，能够在 ⑥手卷：只能卷舒而不能悬挂的横 直径一寸的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走 幅书画长卷。 兽、树木、石头，全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种 ⑦卷端：指手卷的右端。下文“卷 事物的)形象，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃 末”，指手卷的左端。 核雕成的小船，（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。 ⑧如有所语：好像在说什么似的。 小船从头到尾长约八分多一点儿，大约有两个黄米粒 语，说话。 那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的 四其两膝相比者：他们的互相靠近 船篷覆盖着它。船舱旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八 的两膝。指东坡的左膝和鲁直的 右膝。比，靠近。 扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它， 四各隐卷底衣褶中：各自隐藏在手 就见右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐 卷下边的衣褶里。意思是从衣褶 来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。 上可以看出相并的两膝。 船头坐着三个人：中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子 ②①绝类弥勒：极像弥勒佛。类，像。 的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、 ②矫首昂视：抬头仰望。矫，举。 黄鲁直共同看着一幅手卷。东坡的右手拿着手卷的右端， ②不属：不相类似。 左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的左端，右手指 ④诎：弯曲。 着手卷，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左 ⑤可历历数：可以清清楚楚地数出 脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两膝，各自隐藏 来。历历，分明的样子。 在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，散胸露怀，拾头仰 ④衡：同“横”。 望，神情跟苏、黄不相类似。他平放着右膝，弯着右臂支撑 ⑦视端容寂：眼睛正视着（茶炉）， 在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着念珠挨着左膝—一念珠 神色平静。 可以清清楚楚地数出来。 ⑧若听茶声然：好像在听茶水烧开了 船尾横放着一支桨。桨的左右各有一个船工。右边的 没有的样子。若…然，好像…的 船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着 样子。 右脚趾，好像在大声喊叫的样子。左边的船工右手握着蒲 四船背稍夷：船的顶部较平。船 葵扇，左手抚着茶炉，炉上有个壶，那个人的眼晴正看着茶 背，船顶，一说指船底。夷，平。 炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 ③⑧虞山王毅叔远甫：常熟人王毅字 那只船的顶部较平，就在上面刻着作者的题款名字，文 叔远。甫，男子美称，多附于字之后。 字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹像蚊子的脚 ①了了：清楚明白。 一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着篆书的 ②2丹：朱红。 图章一枚，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。 ⑧曾不盈寸：竟然不满一寸。曾， 总计在一条船上，刻了人五个，窗八扇；刻了竹篷、船 竞然。盈，满。 83