精品解析：2024-2025学年江苏省盐城市盐都区四联盟统编版三年级上册期中考试语文试卷

三年级语文随堂练习 1. 看拼音，写词语。 二、选择正确答案的序号，写在括号里。 2. 下列词语书写有错的一组是（ ） A. 丰富 跳舞 B. 漂亮 破旧 C. 穿带 香甜 D. 水泥 饥饿 3. 下列加点字读音有错的一组是（ ） A. 钥匙（shi） 衣裳（shanɡ） B. 吞咽（yàn） 答应（yinɡ） C. 介绍（sháo） 稍息（shāo） D. 振动（zhèn） 增加（zēnɡ） 4. 下列加点字解释错误的一项是（ ） A. 白云生处有人家（产生） B. 停车坐爱枫林晚（坐下） C. 荷尽已无擎雨盖（举） D. 知有儿童挑促织（用细长的东西拨弄） 5. 下列成语不是描写秋天是（ ） A. 桃红柳绿 B. 天高云淡 C. 五谷丰登 D. 金桂飘香 6. 下列句子不是比喻句的一项是（ ） A. 秋天的雨，是一把钥匙。 B. 你瞧，这棕红色的小雨靴多像两只小鸟在蹦跳着。 C. 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 D. 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 字典是无声的老师，遇到难懂的词句可以去查字典。 B. 读古诗时，注释可以帮助我们理解诗句中难懂的词语。 C. 联系上下文是理解难懂词语的方法之一。 D. 课文中的插图是为了美观，不能帮助我们理解难懂的词语。 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我们的语文老师看起来大约三十岁左右。 B. 联欢会上，我们唱着动听的歌曲，欢乐的舞蹈。 C. 我要连续努力，争取更大的进步。 D. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 9. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 课堂上，同学们争先恐后地回答老师的问题。 B. 爷爷为了保持健康，每天提心吊胆。 C. 她平时成绩非常优秀，但这次考试，她考得很差，让老师大吃一惊。 D. 看着一地碎片，我心里忐忑不安的，不知道妈妈会不会骂我一顿。 10. 下列关于童话的说法，错误的一项是（ ） A. 童话故事都是真实发生的。 B. 发挥想象能更好地领略童话的魅力。 C. 童话能带给我们很多启发。 D. 我们可以把自己想象成童话里的人物。 11. “小猪什么也不会，它想向其他动物学习本领，。”如果将这个故事继续往下编，下列预测不合理的一项是 （　　）。 A. 它向小花猫学爬树，可是爬了好几次都爬不上去，于是放弃了。 B. 它向小鸭子学习游泳，结果一不小心，连喝了好几口水，赶忙上岸回家了。 C. 它向小狗学长跑，结果累得直喘气，还摔了一跤，疼得哭了起来。 D. 它向燕子学习在空中飞翔，经过不断的努力，它终于成功了。 12. 回忆学过的课文内容并填空。 （1）在诗人杜牧眼中，秋天的枫叶是绚丽的，诗人“停车坐爱枫林晚”是因为“______________。”诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便写下诗句“_____________，_______________。” （2）它把__________给了枫树，红红的枫叶像一枚枚__________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。__________是给田野的，看，田野像________________。 （3）只要有理任何地方都行得通，而没有理一步都很难走。正所谓“有理走遍天下，_____________。” （4）童话世界真奇妙：这里有在牛肚子里旅行的_______，有_________的蚂蚁队长，有______的老屋。 （5）为了明白一些道理，老师经常让我们开展辩论比赛，并告诉我们：“___________，_____________。” （6）“_________，泰山移。”“__________，其利断金。”说的都是 团结的力量。 （7）_________________ ,最是橙黄橘绿时。 四、阅读《安徒生童话》完成下列选择题。 13. 坚定的锡兵被制作出来的时候，就是（ ） A. 一条腿 B. 两条腿 C. 三条腿 14. 《海的女儿》中，小美人鱼的结局是（   ） A. 变成了泡沫 B. 变成了天鹅 C. 飞到了天堂 15. 《安徒生童话》中，《野天鹅》里艾丽莎能救哥哥们，靠的是什么（   ） A. 运气和魔力 B. 力气和运气 C. 勇气和毅力 16. 《拇指姑娘》中，（ ）带着拇指姑娘离开了田鼠和鼹鼠。 A 燕子 B. 小鱼 C. 金龟子 17. 下面有关童话知识说法有误的一项是（ ） A. 在童话世界里，植物、动物不但有生命，而且和人一样有情感。 B. 童话是通过丰富的想象和夸张的手法来塑造人物形象的。 C. 丑小鸭、善良的拇指姑娘、心怀美好的灰姑娘都是安徒生创造的童话人物。 五、课外阅读。 课外阅读 美丽的南沙群岛 ①南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。 ②南沙是祖国巨大的蓝色宝库。它拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾 ”的美誉。 ③南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是个充满魅力的旅游胜地。 18. 根据意思，从短文中找出相应的四字词语。 （1）像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着。（ ） （2）形容数量很多，很难数清楚。（ ） 19. 下列词语与“五彩缤纷 ”最接近的是（ ） A. 百花争艳 B. 桃红柳绿 C. 色彩斑斓 D. 万紫千红 20. 短文的第②自然段是围绕“__________ ”这句话，从_______、________、_______ 三个方面写出了南沙资源的丰富。 21. 下列说法有错的一项是（ ） A. 短文第①自然段介绍了南沙群岛的地理位置。 B. 短文第②自然段中的“ 曾母暗沙 ”，举例说明南沙是个巨大的蓝色宝库。 C. 短文第③自然段采用“先分后总 ”的方式描写了南沙群岛的优美。 22. 以下语句，（ ）采用了比喻的修辞手法。 A. 天是一片蓝玉，海是一块翡翠。 B. 南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。 六、习作与表达。 23. 习作。 看了下面词语，你的脑海里浮现出怎样的画面？想到了什么样的故事？发挥想象，选择其中一组把故事写下来。题目自拟。 （1）小蚂蚁 大象 猴子 （2）文具盒 铅笔 直尺 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 三年级语文随堂练习 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蜘”“颜”“准”“命”“紧”“柴”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择正确答案的序号，写在括号里。 2. 下列词语书写有错的一组是（ ） A. 丰富 跳舞 B. 漂亮 破旧 C. 穿带 香甜 D. 水泥 饥饿 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 C．穿带——穿戴； 故选C。 3. 下列加点字读音有错的一组是（ ） A. 钥匙（shi） 衣裳（shanɡ） B. 吞咽（yàn） 答应（yinɡ） C. 介绍（sháo） 稍息（shāo） D. 振动（zhèn） 增加（zēnɡ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。    C．介绍（sháo）——（shào），稍息（shāo）——（shào）； 故选C。 4. 下列加点字解释错误的一项是（ ） A. 白云生处有人家（产生） B. 停车坐爱枫林晚（坐下） C. 荷尽已无擎雨盖（举） D. 知有儿童挑促织（用细长的东西拨弄） 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查字词解释。 B项：唐代杜牧的《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。 坐：因为。 5. 下列成语不是描写秋天的是（ ） A. 桃红柳绿 B. 天高云淡 C. 五谷丰登 D. 金桂飘香 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 A．桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。 B．天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。多用来形容秋天晴好的天气。 C．五谷丰登：指年成好，粮食丰收。是描写秋天的。 D．金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。 因此不是描写秋天的是“桃红柳绿”。 故选A。 6. 下列句子不是比喻句的一项是（ ） A. 秋天的雨，是一把钥匙。 B. 你瞧，这棕红色的小雨靴多像两只小鸟在蹦跳着。 C. 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 D. 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法掌握。 A．本句运用了比喻的修辞手法，把秋天的雨比作一把钥匙。 B．本句运用了比喻的修辞手法，把棕红色的小雨靴比作两只小鸟。 C．本句运用了拟人的修辞手法，赋予了“树枝、小鸟、蝴蝶”人的动作。 D．本句运用了比喻的修辞手法，把黄黄的叶子比作一把把小扇子。 故选C。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 字典是无声的老师，遇到难懂的词句可以去查字典。 B. 读古诗时，注释可以帮助我们理解诗句中难懂的词语。 C. 联系上下文是理解难懂词语的方法之一。 D. 课文中的插图是为了美观，不能帮助我们理解难懂的词语。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法。 D．课文中的插图往往和课文内容息息相关，可以帮助我们理解课文内容，并不是没有作用。 故选D。 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我们的语文老师看起来大约三十岁左右。 B. 联欢会上，我们唱着动听的歌曲，欢乐的舞蹈。 C. 我要连续努力，争取更大的进步。 D. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．“大约”与“左右”重复啰嗦，应去掉“大约”或“左右”； B．“唱着”与“欢乐的舞蹈”搭配不当，应在“欢乐的舞蹈”前加上“跳着”； C．“连续”与“努力”搭配不当，应将“连续”改“继续”； 故选D。 9. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 课堂上，同学们争先恐后地回答老师的问题。 B. 爷爷为了保持健康，每天提心吊胆。 C. 她平时成绩非常优秀，但这次考试，她考得很差，让老师大吃一惊。 D. 看着一地碎片，我心里忐忑不安的，不知道妈妈会不会骂我一顿。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。而爷爷为保持健康应该是采取积极健康的生活方式，这里并没有害怕的意思，所以该词使用不恰当。 故选B。 10. 下列关于童话的说法，错误的一项是（ ） A. 童话故事都是真实发生的。 B. 发挥想象能更好地领略童话的魅力。 C. 童话能带给我们很多启发。 D. 我们可以把自己想象成童话里的人物。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对童话故事的掌握。 A．童话故事通常不是真实发生的。它们是富有想象力的虚构作品，通过夸张、拟人等文学手法来创造奇幻的情节和角色，并非旨在描述真实发生的历史事件或科学现象。本项判断为错误。 故选A。 11. “小猪什么也不会，它想向其他动物学习本领，。”如果将这个故事继续往下编，下列预测不合理的一项是 （　　）。 A. 它向小花猫学爬树，可是爬了好几次都爬不上去，于是放弃了。 B. 它向小鸭子学习游泳，结果一不小心，连喝了好几口水，赶忙上岸回家了。 C. 它向小狗学长跑，结果累得直喘气，还摔了一跤，疼得哭了起来。 D. 它向燕子学习在空中飞翔，经过不断的努力，它终于成功了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查续写写话。 D．猪是一种没有翅膀且不具备飞行生理结构的动物，无论它怎么努力都不可能像燕子一样在空中飞翔，这个预测不符合实际情况，所以不合理。 故选D。 12. 回忆学过的课文内容并填空。 （1）在诗人杜牧眼中，秋天的枫叶是绚丽的，诗人“停车坐爱枫林晚”是因为“______________。”诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便写下诗句“_____________，_______________。” （2）它把__________给了枫树，红红的枫叶像一枚枚__________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。__________是给田野的，看，田野像________________。 （3）只要有理任何地方都行得通，而没有理一步都很难走。正所谓“有理走遍天下，_____________。” （4）童话世界真奇妙：这里有在牛肚子里旅行的_______，有_________的蚂蚁队长，有______的老屋。 （5）为了明白一些道理，老师经常让我们开展辩论比赛，并告诉我们：“___________，_____________。” （6）“_________，泰山移。”“__________，其利断金。”说的都是 团结的力量。 （7）_________________ ,最是橙黄橘绿时。 【答案】 ①. 霜叶红于二月花 ②. 知有儿童挑促织 ③. 夜深篱落一灯明 ④. 红色 ⑤. 邮票 ⑥. 金黄色 ⑦. 金色的海洋 ⑧. 无理寸步难行 ⑨. 红头 ⑩. 严于律己、以身作则 ⑪. 乐于助人 ⑫. 灯不拨不亮 ⑬. 理不辩不明 ⑭. 人心齐 ⑮. 二人同心 ⑯. 一年好景君须记 【解析】 【详解】本题考查诗词、名言、谚语的识记和课内文章理解。 （1）唐代诗人杜牧的《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思是诗人停下车来欣赏枫林的晚景，因为经霜打过的枫叶比二月的鲜花还要红艳。这里，“坐”字解释为“因为”，表达了诗人对枫林晚景的喜爱之情； 宋代诗人叶绍翁的《夜书所见》中“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”意思是忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。看到秋夜、寒风、灯火和儿童捉蟋蟀的场景，诗人回忆起了童年时光。 （2）书写时注意“邮”“海”的正确写法。 （3）书写时注意“理”“步”“难”的正确写法。 （4）《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科学童话，这篇科学童话讲述了蟋蟀红头被牛吞进肚子后，蟋蟀青头沉着冷静地指挥他成功脱险的故事。整个故事充满了神奇丰富的想象力； 《一块奶酪》这篇故事围绕蚂蚁队长指挥小蚂蚁搬运奶酪展开。故事设定清晰，前两部分详细描绘了蚂蚁队长的严厉和领导风范，他明确告诫小蚂蚁们不允许偷嘴。在面临蛋糕诱惑时，虽有心理斗争，最终蚂蚁队长选择以身作则，命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣，体现了严于律己的精神与对同伴的关爱； 《总也倒不了的老屋》是一篇童话，该童话以生动有趣的笔触讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。文中每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。全文运用了大量的语言、动作描写，塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。 （5）“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。告诉我们道理是怎么得来的。书写时注意“拨”“辩”的正确写法。 （6）书写时注意“齐”“同”的正确写法。 （7）书写时注意“景”“君”“须”的正确写法。 四、阅读《安徒生童话》完成下列选择题。 13. 坚定的锡兵被制作出来的时候，就是（ ） A. 一条腿 B. 两条腿 C. 三条腿 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与积累。 《坚定的锡兵》是安徒生编著的一本童话，书中描述了一个单腿的小锡兵在生活中发生的故事。其实文中描写的小锡兵就只是一个玩具。坚定的锡兵被制作出来的时候，就少了一条腿，这个只有一条腿的锡兵，最后变成了一颗小小的锡心。 故选A。 14. 《海的女儿》中，小美人鱼的结局是（   ） A. 变成了泡沫 B. 变成了天鹅 C. 飞到了天堂 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查童话故事的理解记忆。 在安徒生童话《海的女儿》中，小美人鱼为了追求她所爱的人类王子，经历了巨大的牺牲和痛苦，包括失去自己的声音和鱼尾，最终没有得到王子的爱，也没有能够与他结婚。在王子与邻国公主结婚的那天，随着第一缕阳光的升起，小美人鱼化为了泡沫，乘着玫瑰色的云朵升上了天空。 故选A。 15. 《安徒生童话》中，《野天鹅》里的艾丽莎能救哥哥们，靠的是什么（   ） A. 运气和魔力 B. 力气和运气 C. 勇气和毅力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是对《安徒生童话》的理解。 结合阅读《野天鹅》主要讲述了有一位国王娶了一个坏心的新王后，新王后把公主艾丽莎送到乡下，然后把她的哥哥们变成了野天鹅。艾丽莎忍受着荨麻的刺痛、环境的恶劣和有权势的主教对其的诬陷，织成了11件长袖披甲，救出了自己的哥哥，使哥哥们恢复了人形。其中告诉我们遇到任何困难都不要退缩。文中的艾丽莎用智慧、勇敢、坚强换来了她哥哥的自由，让我们坚信，在遇到困难时，只有坚持和智慧才能获得成功。 故选C。 16. 《拇指姑娘》中，（ ）带着拇指姑娘离开了田鼠和鼹鼠。 A. 燕子 B. 小鱼 C. 金龟子 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查童话故事的理解记忆。 《拇指姑娘》是安徒生的创作的童话，讲述了一个只有大拇指大小的姑娘的历险故事。原文写道：她坐在这鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时把自己用腰带紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。这么着，燕子就飞向空中，飞过森林，飞过大海，高高地飞过常年积雪的大山。是燕子带着拇指姑娘离开了田鼠和鼹鼠。 故选A。 17. 下面有关童话知识说法有误的一项是（ ） A. 童话世界里，植物、动物不但有生命，而且和人一样有情感。 B. 童话是通过丰富的想象和夸张的手法来塑造人物形象的。 C. 丑小鸭、善良的拇指姑娘、心怀美好的灰姑娘都是安徒生创造的童话人物。 【答案】C 【解析】 【详解】考查文学常识。C项心怀美好的灰姑娘是格林童话里的人物。 五、课外阅读。 课外阅读。 美丽的南沙群岛 ①南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。 ②南沙是祖国巨大的蓝色宝库。它拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾 ”的美誉。 ③南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是个充满魅力的旅游胜地。 18. 根据意思，从短文中找出相应的四字词语。 （1）像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着。（ ） （2）形容数量很多，很难数清楚。（ ） 19. 下列词语与“五彩缤纷 ”最接近的是（ ） A. 百花争艳 B. 桃红柳绿 C. 色彩斑斓 D. 万紫千红 20. 短文的第②自然段是围绕“__________ ”这句话，从_______、________、_______ 三个方面写出了南沙资源的丰富。 21. 下列说法有错的一项是（ ） A. 短文第①自然段介绍了南沙群岛的地理位置。 B. 短文第②自然段中的“ 曾母暗沙 ”，举例说明南沙是个巨大的蓝色宝库。 C. 短文第③自然段采用“先分后总 ”的方式描写了南沙群岛的优美。 22. 以下语句，（ ）采用了比喻的修辞手法。 A. 天是一片蓝玉，海是一块翡翠。 B. 南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。 【答案】18. ①. 星罗棋布 ②. 难以计数 19. C 20. ①. 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。 ②. 海洋生物 ③. 矿产资源 ④. 海洋动力 21. C 22. A 【解析】 【导语】这篇文章通过三个段落，全方位地描述了南沙群岛的历史、资源和自然美景。第一段突出南沙群岛作为中华民族历史一部分的悠久历史与祖先足迹，表达了对祖先开拓精神的敬仰。第二段强调南沙群岛丰富的海洋生物、矿产和动力资源，增强了人们对其经济价值的认识。第三段通过生动的比喻和细腻的描写，展现了南沙群岛的自然之美和旅游潜力，激发了读者的向往。整篇文章结构清晰，语言优美，情感真挚。 【18题详解】 本题考查词语理解。 （1）结合第①段“二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。”可知，岛屿、礁盘数量众多，散布的范围很广。“星、棋”都是说明多，“星罗棋布”指像星星那样罗列着，像棋子那样分布着，形容分布得多而密。 故表达“像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着。”这个句子意思的词语是“星罗棋布”。 （2）第②段“它拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。”这个句子中“难以计数”指的是数量非常庞大，以至于无法轻易用数字来统计。这体现了南沙群岛海洋生物资源的丰富性和多样性，强调了其海洋生物种类和数量的可观。因此可知“难以计数”的意思是形容数量非常多，以至于无法一一数清楚‌。‌故形容“数量很多，很难数清楚。”意思的词语是“难以计数”。 【19题详解】 本题考查近义词。 “五彩缤纷 ”表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。 A．百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵，形容花的颜色、姿态很多。‌ B．桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳春景。 C．色彩斑斓：灿烂多彩。形容颜色灿烂、繁多。 D．万紫千红：形容百花齐放，色彩绚丽。多指繁盛的春色。 因此，最接近“五彩缤纷”的意思的词语是“色彩斑斓”。 故选C。 【20题详解】 本题考查短文内容的理解。 第②自然段“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”这个句子明确指出南沙是“巨大的蓝色宝库”，接下来分别列举了南沙拥有“难以计数的海洋生物”、“丰富的矿产资源”以及“用之不竭的海洋动力”这三个方面的资源，最后通过“曾母暗沙”的例子具体说明矿产资源的丰富性，从而表现了南沙群岛作为资源宝库的特点。 【21题详解】 本题考查短文内容的理解。 C．第③自然段实际上采用了“先总后分”的方式。从整体上总述南沙是个迷人的世界，然后详细描述南沙的自然美景，包括天蓝如玉、大海如翡翠、水天相连的壮观景象，以及海中的丰富海洋生物，最后说明其未来的旅游潜力。这与“先分后总”的方式不符。 故选C。 【22题详解】 本题考查修辞手法。 比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 A．“天是一片蓝玉，海是一块翡翠”将蓝天比作蓝玉，海水比作翡翠，用宝石的色泽来形容天与海的美丽，生动地描绘出其迷人色彩，符合比喻的特点。 B．“南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。”这个句子并未应用类似的比喻结构，仅是陈述句。 故选A。 六、习作与表达。 23. 习作。 看了下面的词语，你的脑海里浮现出怎样的画面？想到了什么样的故事？发挥想象，选择其中一组把故事写下来。题目自拟。 （1）小蚂蚁 大象 猴子 （2）文具盒 铅笔 直尺 【答案】例文1： 森林里的智慧 在一个阳光明媚的清晨，森林中活跃着许多可爱的小动物。森林里的每一天都充满了生机，今天也不例外。在绿叶覆盖的地面上，一只勤劳的小蚂蚁正忙着搬运食物。然而，它忽然困惑地停下脚步，因为它遇到了一块巨大的树叶，这块树叶对它来说就像是一座无法移动的大山。 就在小蚂蚁冥思苦想如何克服困难时，森林中传来重重的脚步声。原来是一头巨大的大象迈着悠闲的步子走过来。小蚂蚁赶忙跑到大象面前请求帮助，“亲爱的大象先生，您能帮我搬动这片巨大的树叶吗？我需要将它搬回家，作为我们冬天的储备。” 大象低头看了看，用鼻子轻轻卷起那片树叶，轻松地将它放在了蚂蚁的家门口。小蚂蚁感激不已，连声道谢。 正当他们交流时，灵活机灵的猴子从树上蹦了下来。它笑容满面地说：“哟，这场景真有趣！大象帮小蚂蚁搬家，太和谐了。我们也应该互相帮助，共同生活在这片美丽的森林中。” 经过这次经历，小蚂蚁、大象和猴子都领悟到了彼此间合作的重要性。尽管他们大小悬殊，但正是因为彼此间的信任与帮助，他们成为了森林里最要好的朋友，从此常常一起嬉戏玩耍，共度美好时光。 例文2： 文具盒里的奇妙探险 在一个阳光明媚的午后，小文的书桌上静静地躺着一个五颜六色的文具盒。随着小文合上课本，文具盒里开始了它一天中最热闹的时刻。铅笔、直尺和其它文具正准备一场奇妙的探险。 铅笔首先跳出来，说：“让我们来一场长度比拼吧！”直尺骄傲地闪了闪身子，回应道：“那当然是我最擅长的事。”其它文具盒里的小伙伴们便开始围观这场比赛。 然而，在比赛前夕，突然传来咯吱一声，文具盒的盖子打开了一点，一束阳光洒进来。直尺灵机一动，提议道：“不如我们利用这个机会，来一次探险！从文具盒里逃出去看外面的世界！” 大家一致同意，纷纷跟在直尺和铅笔身后，开始了这次冒险。它们先互相搭建“梯子”，让橡皮擦稳稳地立在桌面上。一根根铅笔和直尺拼凑成了一座小桥，大家小心翼翼地从桥上滑了下来。 出了文具盒，它们踩在课本的封面上，看到桌子上星罗棋布的小物件——这个由课本和纸张组成的城市。窗外的鸟鸣清晰可闻，伴随着风轻轻拂过，仿佛在为他们欢呼。整个世界显得新奇而美丽，令铅笔和直尺在内的所有文具都大开眼界。 然而，探险没持续多久，小文的声音传来，他走进房间，准备继续学习。危急时刻，铅笔和直尺赶紧组织撤退。大家齐心协力，以最快的速度返回文具盒，并迅速“闭上”盒盖。 小文坐下，继续学习，如同往常一样拿起铅笔，却丝毫不知道他的文具刚刚经历了一场精彩的探险。文具盒里的朋友们彼此笑了笑，心中悄然期待着下一次的冒险。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 本题为自命题作文，要求从看到“小蚂蚁、大象、猴子”词语中，你脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，写一篇童话故事。 二、立意。 回顾自己读过的童话故事，想想童话故事的特点，然后联系生活实际进行合理的想象。构思故事情节 ，通过这个故事你想说明什么样的道理 。先想象一下“小蚂蚁、大象、猴子”他们之间会发生什么事情，然后写下来。 三、写作思路。 开头：文章开头可想象一个情景，由此展开联想。 中间：中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化。结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 结尾：故事的结局是什么。 例文二： 一、审题。 本题为自命题作文，要求从看到“文具盒、铅笔、 直尺”词语中，你脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，写一篇童话故事。 二、立意。 回顾自己读过的童话故事，想想童话故事的特点，然后联系生活实际进行合理的想象。构思故事情节 ，通过这个故事你想说明什么样的道理 。先想象一下“文具盒、铅笔、 直尺”他们之间会发生什么事情，然后写下来。 三、写作思路。 开头：开篇点题，点明写的什么故事。 中间：交代清楚故事发生的起因、经过和结果，想象要丰富，描写时可以运用学过 的描写手法和恰当的修辞手法，语句通顺，内容具体。 结尾：抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$