精品解析：江苏省无锡市滨湖区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

江苏省无锡市滨湖区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 本试卷分试题和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。 考试时间为60分钟。试卷满分为50分。 一、单项选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 生活是一个大舞台，我们每个人都有自己的角色定位。面对初中新环境，我们应（ ） A. 随波逐流，等待他人安排自己角色 B. 犹豫不决，不断尝试不同的角色 C. 消极对待，认为角色定位不重要 D. 积极主动，尽快确定并适应自己的角色 2. 某校开学时，组织七年级学生观看电影《中学时代》。《中学时代》讲述了一个别人眼中的“坏孩子”造火箭、上太空的故事。一个原本不爱学习的高二学生，主动学习物理、化学、数学，在同学、老师的帮助下，经过无数次实验失败后，成功制造出飞行距离达千米的“小火箭”。七年级（2）班几位学生看完电影后，写下感想（如下），其中观点不正确的有（ ） 甲：我是中学生了，中学生活可以让我拥有无限的自由和机会。 乙：中学时代可以为我们的一生奠定重要基础，所以我一定要努力，全面发展自己。 丙：成长中的每一个阶段都有其独特的价值和意义，但中学阶段比其他任何成长阶段都更有价值和意义。 丁：中学生活开始了，我要努力学习，尽量少去参加集体活动。 戊：我已经是中学生了，长大了，我的事情可以自己做主，不再需要父母管了。 A. 1处 B. 2处 C. 3处 D. 4处 3. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这一讲话内容让广大青年信心满满、干劲倍增。作为中学生的我们应该（ ） ①珍惜当下，把握机遇 ②不负青春，不负韶华 ③点滴做起，自我超越 ④固执己见，特立独行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 李某从青年时代起为自己树立的人生理想就是报国，把国家的需要作为自己的研究方向。这告诉我们（ ） A. 实现了社会理想就能实现个人理想 B. 要把个人理想与历史使命结合起来 C. 学自己感兴趣的专业就一定能够成功 D. 努力奋斗是实现个人理想唯一途径 5. 做好初中生活规划，先要确定个人发展目标。确定个人发展目标需要（ ） ①充分考虑自身优势和长处 ②结合国家和社会发展需要 ③结合兴趣、能力等自身条件 ④完会听从老师家长的建议 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 6. “我是一个怎样的人”“我将成为一个怎样的人”“我对他人、对社会有什么意义”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题。正确认识自己，可以（ ） ①促进自我发展 ②让我们人生完美无缺 ③有助于我们增强自信 ④促进与他人的交往 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7. 在主题班会上，同学们就关于学习的问题提出了一些观点，其中你不认可的是（ ） A. 学习是我们现阶段的基本任务 B. 学习是报国为民的重要基础 C. 学习是立身做人的永恒主题 D. 学习的意义就是不被社会淘汰 8. 有的同学回家做作业，看着语文书，想着数学作业；听着英语听力，想着手工制作。整个晚上没有一科作业能够很好地完成。这说明（ ） A. 老师布置的课外作业太多了，学生根本做不完 B. 要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法 C. 当前学生的课业负担仍然很重，减负工作任重道远 D. 家长应每天帮助孩子安排学习计划，以免孩子的学习没有效率 9. 对于中国人来说，家绝不仅仅是一间居所，而是一种精神信仰，是内心最深处的根。下列对“家”的认识，正确的有（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②只要回到家就可以消除所有烦恼 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家是生命的居所，是心灵的港湾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了……”“妈妈，等我长大了，就让你享福啊！”央视公益广告“别让等待成为遗憾”给我们的启示是（ ） A. 关心体贴父母，调适逆反心理 B. 尊重理解父母，事事听从父母安排 C. 与父母平等沟通，有话好好说 D. 从现在做起，用行动表达孝敬之心 11. 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他认为，教师应当以身作则，对于自己的职业要有信仰，有责任心。要与学生同甘共苦，参与并指导学生学习和生活。他主张的先进教育思想和教育实践激励着无数人捧着仁爱之心、奉献之心投身于教育事业。由此可见（ ） A. 教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人的使命 B. 教师只需要拥有理想信念 C. 教师必须掌握学生的所有信息 D. 教师是学生成长的引路人，能使其不犯错误 12. 下列能体现正确对待老师的表扬和批评的是（ ） A. 我的作文竟然没有被选上，老师真没眼光，我简直气疯了。 B. 老师批评得有道理，最近我对自己的要求好像真的比之前降低了很多。 C. 老师今天对我的批评太严厉，我无论如何也无法接受 D. 老师今天对我的表扬是应该的，我本来就比其他同学都优秀 13. 同是太阳的光芒，也可以闪耀着红黄青蓝紫等不同的色彩；同是老师，也会有不同的风格。面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 只和自己喜欢老师交流 B. 要求所有老师都按照自己的喜好教学 C. 对不喜欢的老师不理不睬 D. 尊重老师的差异，发现老师的优点 14. 老师是我们成长道路上的引路人，下列行为中属于尊重老师的是（ ） A. 在课堂上与老师顶嘴 B. 背后给老师起外号 C. 见到老师主动问好 D. 对老师的批评不屑一顾 15. 下列情境与评论对应正确的是（ ） 序号 情境 评论 ① 小叶忘记带作业，老师批评了她，她感觉很委屈。 老师的批评意味着不信任，会打击小叶的学习积极性。 ② 王老师电脑出故障了，小刚帮王老师下载、安装软件，并教她如何使用。 在平等相待、相互促进的师生交往中，学生也应主动关心帮助老师。 ③ 新的数学老师与之前的老师在授课风格和方式上不同，小丽不适应。 面对不同风格的老师，要学会改变老师，让老师都变成我们喜欢的样子。 ④ 刘老师工作认真负责，经常找学生谈心，帮学生解决烦恼，被同学们称为知心姐姐。 老师给了学生生活上的关心和情感上的关怀，形成了亦师亦友的师生关系。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 电话手表的“碰一碰”加好友功能，可以构建自己的朋友圈。但不同品牌的电话手表无法互通，孩子要融入社交圈，要先进入同一个“表圈”。解读漫画《同一个“表圈”》，我们应懂得（ ） A. 友谊的美好就在于可以超越物质条件、社会地位等 B. 友谊是完全对等的，物质条件决定人们社交圈子 C. 友谊是一种亲密关系，应该随波逐流，购买同款手表 D. 友谊是充满变化的，我们要坦然接受“表圈”式友谊 17. 古语云，“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”下列诗句与此意思最相似的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖 B. 与君远相知，不道云海深 C. 近乡情更怯，不敢问来人 D. 投我以木桃，报之以琼瑶 18. 与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生时，不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。这体现了处理冲突的正确策略是（ ） A. 保持冷静 B. 及时处理 C. 坦诚交流 D. 换位思考 19. 朋友是温暖的阳光，友谊是柔和的春风，在彼此的心灵播下美好的种子，绽放出绚烂的友谊之花。在与朋友交往中，我们应该做到（ ） A. 只和自己喜欢的人交朋友 B. 为了迎合朋友改变自己 C. 尊重朋友，把握分寸 D. 要求朋友完全听从自己的意见 20. 有人说：“朋友之间以诚相待，不需要保持距离。”我们可以认识到此观点是（ ） A. 错误的，我们应该尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸 B. 错误的，朋友之间保持距离会违背友谊是亲密关系的观点 C. 正确的，只有抱着真诚的态度交往，才能收获真挚友谊 D. 正确的，朋友之间应该毫无保留、知根知底、毫无隐私 21. 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 某校组织师生开展“校园最美瞬间”摄影作品征集活动。下列场景符合这一主题的是（ ） A. 小华同学在餐厅给在篮球比赛中不小心骨折的同学插队打饭 B. 小新同学在教室里向数学老师就某一道题进行请教 C. 小明同学为避免与好友竞争，主动放弃演讲比赛的资格 D. 小亮同学为班级在“最美教室”评选活动中获胜，将校园里的花盆搬到自己班级里 23. 每个人都有过集体生活的需要。在集体中，我们应该（ ） A. 只关注自己的利益 B. 只关注集体利益，不顾个人利益 C. 以集体利益为重，同时兼顾个人利益 D. 为了个人利益可以损害集体利益 24. “海内存知己，天涯若比邻。”在集体中，我们也能感受到如同诗句中一样的（ ） A 温暖和归属感 B. 竞争与压力 C. 自由与平等 D. 规则与秩序 25. 中国航天事业不断取得新的突破，从“嫦娥”奔月到“天问”探火，从“北斗”组网到“天宫”空间站建设，这一系列成就的取得离不开航天团队的共同努力。这反映了（ ） A. 江山代有才人出，各领风骚数百年 B. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 C. 千人同心，则得千人之力 D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 二、非选择题：本题共3题，共25分 26. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大后一定要学农。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进了相辉学院的农艺系。在大学学习期间，他立志要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他的杰出成就不仅造福中国，而且惠及全世界。 （1）请将袁隆平“少年立志，一生追梦”的过程正确排序，把字母填写在下面的横线上。 A.考入农艺系B.造福中国和世界C.立志学农 D.“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业E.向往田园之美 ____→____→____→____→____ （2）梦在前方，路在脚下，我们都是追梦人。结合袁隆平的追梦故事，想一想我们如何做有梦想的少年? 27. 近年来，各地通过家风分享会、家风评选等最美家庭系列活动，深度挖掘有代表性的优良家风家训，旨在用文明家庭、道德模范等先进典型的家风故事，引导广大群众建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动家庭风气向上向善，全面提升市民群众的家庭幸福感，建设美好的家庭。 （1）请你根据所学知识，谈一谈如何建设美好的家庭? （2）请结合实际生活，说说你能为建设美好的家庭做什么?（至少举一例） 28. “认识你自己”（即“自知”），这是古希腊德尔斐神庙墙上镌刻的箴言中最有名的一句。据流传下来的历史资料说明，这句箴言与古希腊著名哲学家苏格拉底之间有密切的联系。知人者智，自知者明。人这一生总会处于不同的位置，懂得认清自己，摆正自己的位置，才能言有所界、行有所止。 假如你作为七年级（3）班的一员，请帮助他们一同更好地认识自己。 【认识自己】 跨进中学大门，某校七年级（3）班的同学们对中学生活充满期待，但又担心自己做得不够好，对此产生了疑问：“如何才能更好地认识自己呢?” “我”是怎样的 自己眼中的“我” 优点 ①____ 缺点 ②____ 朋友眼中的“我” ③____ （1）请根据你的实际情况将表格补充完整。 【欣赏自己】 课余时间，小卫同学找到老师诉苦：“小学时，我觉得自己什么都好；上了初中，我觉得自己一无是处。我成绩不够优秀，个子不够高，能力也不够强……感觉自己糟透了。”老师告诉他：“我们每个人……” （2）老师会怎么劝解小卫呢?请你将老师要说的话补充完整。 【做更好的自己】 为了飞得更高、更远，七年级（3）班同学集体签署了一份行动宣言。 行动宣言 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来充满无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。做更好的自己，我们应做到： ①____ ②____ ③____ ④做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 七年级（3）班全体成员 2024年10月 （3）请你结合所学知识，将上述行动宣言补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省无锡市滨湖区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 本试卷分试题和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。 考试时间为60分钟。试卷满分为50分。 一、单项选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 生活是一个大舞台，我们每个人都有自己的角色定位。面对初中新环境，我们应（ ） A. 随波逐流，等待他人安排自己的角色 B. 犹豫不决，不断尝试不同的角色 C. 消极对待，认为角色定位不重要 D. 积极主动，尽快确定并适应自己的角色 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 D：依据教材知识可知，面对初中新环境，我们应珍视当下，把握机遇，积极主动，尽快确定并适应自己的角色，故D说法正确； A：要有自己的主见，不能随波逐流，我们不能等待他人安排自己的角色，故A说法错误； B：要果断，不能犹豫不决，故B说法错误； C：要积极对待中学生活，认识到角色定位的重要性，故C说法错误； 故本题选D。 2. 某校开学时，组织七年级学生观看电影《中学时代》。《中学时代》讲述了一个别人眼中的“坏孩子”造火箭、上太空的故事。一个原本不爱学习的高二学生，主动学习物理、化学、数学，在同学、老师的帮助下，经过无数次实验失败后，成功制造出飞行距离达千米的“小火箭”。七年级（2）班几位学生看完电影后，写下感想（如下），其中观点不正确的有（ ） 甲：我是中学生了，中学生活可以让我拥有无限的自由和机会。 乙：中学时代可以为我们的一生奠定重要基础，所以我一定要努力，全面发展自己。 丙：成长中的每一个阶段都有其独特的价值和意义，但中学阶段比其他任何成长阶段都更有价值和意义。 丁：中学生活开始了，我要努力学习，尽量少去参加集体活动。 戊：我已经是中学生了，长大了，我的事情可以自己做主，不再需要父母管了。 A. 1处 B. 2处 C. 3处 D. 4处 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 甲：自由是有限度的，不是无限的，故说法错误； 乙：中学时代可以为我们的一生奠定重要基础，所以我一定要努力，全面发展自己，故说法正确； 丙：成长中的每一个阶段都有其独特的价值和意义，不能说中学阶段比其他任何成长阶段都更有价值和意义，故说法错误； 丁：中学生活开始了，我要努力学习，同时也要积极参加集体活动，故说法错误； 戊：我已经是中学生了，长大了，我的事情可以自己做主，但也需要父母的监督和管理，故说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 3. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这一讲话内容让广大青年信心满满、干劲倍增。作为中学生的我们应该（ ） ①珍惜当下，把握机遇 ②不负青春，不负韶华 ③点滴做起，自我超越 ④固执己见，特立独行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学新生活。 ①②③：我们青年生逢其时，面对初中生活的各种挑战和机会，应该珍惜机会，珍视当下，把握机遇；努力追梦，不负青春，不负韶华；从点滴做起，实现自我超越，所以①②③正确； ④：做法不利于我们的成长，④错误； 故本题选A。 4. 李某从青年时代起为自己树立的人生理想就是报国，把国家的需要作为自己的研究方向。这告诉我们（ ） A. 实现了社会理想就能实现个人理想 B. 要把个人理想与历史使命结合起来 C. 学自己感兴趣的专业就一定能够成功 D. 努力奋斗是实现个人理想的唯一途径 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 B：题干中李某把国家的需要作为自己的研究方向，启示我们要做好初中规划，要把个人理想与历史使命结合起来，故B符合题意； A：“就能”说法太绝对，故A错误； C：“一定能够成功”说法太绝对，故C错误； D：“唯一”说法太绝对，故D错误； 故本题选B。 5. 做好初中生活规划，先要确定个人发展目标。确定个人发展目标需要（ ） ①充分考虑自身优势和长处 ②结合国家和社会发展需要 ③结合兴趣、能力等自身条件 ④完会听从老师家长的建议 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划 ①②③：根据所学可知，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，确定目标时要结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件，要充分考虑自己的优势和长处；要结合国家和社会的发展需要，故①②③说法正确； ④：我们可以在老师和家长的帮助下，设定合理的发展目标，但不能完全听从老师和家长的建议，故④说法错误； 故本题选D。 6. “我是一个怎样的人”“我将成为一个怎样的人”“我对他人、对社会有什么意义”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题。正确认识自己，可以（ ） ①促进自我发展 ②让我们人生完美无缺 ③有助于我们增强自信 ④促进与他人的交往 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①③④：依据所学知识可知，正确认识自己可以更好地了解自己的优点和不足，从而有针对性地发展自己的能力，促进自我发展；正确认识自己能够让我们看到自己的长处，有助于增强自信，以更加积极的心态面对生活；正确认识自己也能让我们更好地理解他人，知道如何与他人相处，促进与他人的交往；故①③④符合题意； ②：人生不可能完美无缺，正确认识自己并不能让我们的人生完美无缺，该说法过于绝对；故②错误； 故本题选B。 7. 在主题班会上，同学们就关于学习的问题提出了一些观点，其中你不认可的是（ ） A. 学习是我们现阶段的基本任务 B. 学习是报国为民的重要基础 C. 学习是立身做人的永恒主题 D. 学习的意义就是不被社会淘汰 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ABC：依据教材知识可知，学习并不局限在学校,们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是习，学习是我们现阶段的基本任务，学习是报国为民的重要基础，学习是立身做人的永恒主题，故ABC说法正确； D：学习不是为了不被社会淘汰，学习具有更多的重要性，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 8. 有的同学回家做作业，看着语文书，想着数学作业；听着英语听力，想着手工制作。整个晚上没有一科作业能够很好地完成。这说明（ ） A. 老师布置的课外作业太多了，学生根本做不完 B. 要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法 C. 当前学生的课业负担仍然很重，减负工作任重道远 D. 家长应每天帮助孩子安排学习计划，以免孩子的学习没有效率 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 B：题干中的材料告诉我们在学习过程中应重视良好学习习惯的培养，良好的习惯能提高自己学习的效率，提高学习的质量，达到事半功倍的效果，相反不良的学习习惯必然影响学习效率的提高，故B符合题意； A：材料不是表达老师布置作业太多，故A不符合题意； C：选项说法都没有理解题意，没有正确认识良好学习习惯，故C说法错误； D：我们自主学习不是靠家长的安排，故D说法错误； 故本题选B。 9. 对于中国人来说，家绝不仅仅是一间居所，而是一种精神信仰，是内心最深处的根。下列对“家”的认识，正确的有（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②只要回到家就可以消除所有烦恼 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家是生命的居所，是心灵的港湾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 ①③④：材料中讲述了家使我们的一种精神信仰，是内心最深处的根，强调了家对我们每个人的重要性，依据教材知识可知，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家是生命的居所，是心灵的港湾，故①③④说法正确； ②：“消除所有烦恼”说法太绝对，夸大了家的作用，故②说法错误； 故本题选C。 10. “等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了……”“妈妈，等我长大了，就让你享福啊！”央视公益广告“别让等待成为遗憾”给我们的启示是（ ） A. 关心体贴父母，调适逆反心理 B. 尊重理解父母，事事听从父母安排 C. 与父母平等沟通，有话好好说 D. 从现在做起，用行动表达孝敬之心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的内涵和要求。 D：依据教材知识，分析题文，公益广告《别让等待成为遗憾》启示我们尽孝在当下，从现在做起，用行动表达孝敬之心，故D符合题意； AC：说法正确但与题干主旨“孝亲敬长”不符，故AC不符合题意； B：事事听从父母安排是愚孝表现，故B说法错误； 故本题选D。 11. 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他认为，教师应当以身作则，对于自己的职业要有信仰，有责任心。要与学生同甘共苦，参与并指导学生学习和生活。他主张的先进教育思想和教育实践激励着无数人捧着仁爱之心、奉献之心投身于教育事业。由此可见（ ） A. 教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人的使命 B. 教师只需要拥有理想信念 C. 教师必须掌握学生的所有信息 D. 教师是学生成长的引路人，能使其不犯错误 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：陶行知认为教师应当以身作则，要与学生同甘共苦，参与并指导学生学习和生活，说明教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人的使命，故A说法正确； B：教师需要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，故B说法错误； C：“必须、所有”说法太绝对，不符合实际，故C说法错误； D：教师无法使学生不犯错误，故D说法错误； 故本题选A。 12. 下列能体现正确对待老师的表扬和批评的是（ ） A. 我的作文竟然没有被选上，老师真没眼光，我简直气疯了。 B. 老师批评得有道理，最近我对自己的要求好像真的比之前降低了很多。 C. 老师今天对我的批评太严厉，我无论如何也无法接受 D. 老师今天对我的表扬是应该的，我本来就比其他同学都优秀 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 B：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。题干中认为老师批评得有道理，这是正确对待老师批评的表现，B正确； A：选项中的做法不尊重老师的表现，A错误； C：不接受老师的批评，这是没有正确对待老师批评的表现，C错误； D：选项认为老师的表扬是应该的，没有理解老师的鼓励和期待，D错误； 故本题选B。 13. 同是太阳的光芒，也可以闪耀着红黄青蓝紫等不同的色彩；同是老师，也会有不同的风格。面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 只和自己喜欢的老师交流 B. 要求所有老师都按照自己的喜好教学 C. 对不喜欢的老师不理不睬 D. 尊重老师的差异，发现老师的优点 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 D：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方，面对不同风格的老师，我们应该尊重老师的差异，发现老师的优点，故D说法正确； A：要和所有老师交流，故A说法错误； B：我们不能要求老师改变风格，故B说法错误； C：是不尊重老师的表现，也不利于自己的健康成长，故C说法错误； 故本题选D。 14. 老师是我们成长道路上的引路人，下列行为中属于尊重老师的是（ ） A. 在课堂上与老师顶嘴 B. 背后给老师起外号 C. 见到老师主动问好 D. 对老师的批评不屑一顾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重老师。 C：尊重老师是中华民族的优良传统，我们要尊重老师。见到老师主动问好是尊重老师的表现，故C说法正确； ABD：在课堂上与老师顶嘴、背后给老师起外号、对老师的批评不屑一顾，都是不尊重老师的表现，故ABD说法错误； 故本题选C。 15. 下列情境与评论对应正确的是（ ） 序号 情境 评论 ① 小叶忘记带作业，老师批评了她，她感觉很委屈。 老师的批评意味着不信任，会打击小叶的学习积极性。 ② 王老师电脑出故障了，小刚帮王老师下载、安装软件，并教她如何使用。 在平等相待、相互促进的师生交往中，学生也应主动关心帮助老师。 ③ 新的数学老师与之前的老师在授课风格和方式上不同，小丽不适应。 面对不同风格的老师，要学会改变老师，让老师都变成我们喜欢的样子。 ④ 刘老师工作认真负责，经常找学生谈心，帮学生解决烦恼，被同学们称为知心姐姐。 老师给了学生生活上的关心和情感上的关怀，形成了亦师亦友的师生关系。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，①错误； ②：王老师电脑出故障了，小刚帮王老师下载、安装软件，并教她如何使用，体现出学生应主动关心帮助老师，②正确； ③：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，③错误； ④：刘老师工作认真负责，经常找学生谈心，帮学生解决烦恼，被同学们称为知心姐姐，体现出老师给了学生生活上的关心和情感上的关怀，形成了亦师亦友的师生关系，④正确； 故本题选C。 16. 电话手表的“碰一碰”加好友功能，可以构建自己的朋友圈。但不同品牌的电话手表无法互通，孩子要融入社交圈，要先进入同一个“表圈”。解读漫画《同一个“表圈”》，我们应懂得（ ） A. 友谊的美好就在于可以超越物质条件、社会地位等 B. 友谊是完全对等的，物质条件决定人们社交圈子 C. 友谊是一种亲密的关系，应该随波逐流，购买同款手表 D. 友谊是充满变化的，我们要坦然接受“表圈”式友谊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：孩子要融入社交圈，要先进入同一个“表圈”，启示我们友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于可以超越物质条件、社会地位等，故A说法正确； B：友谊是平等的，但不是完全对等，物质条件不能决定人们社交圈子，故B说法错误； C：要有自己的主见，不能随波逐流，故C说法错误； D：我们要拒绝“表圈”式友谊，故D说法错误； 故本题选A。 17. 古语云，“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”下列诗句与此意思最相似的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖 B. 与君远相知，不道云海深 C. 近乡情更怯，不敢问来人 D. 投我以木桃，报之以琼瑶 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 B：“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近”意思是如果两人志趣相投，即使隔着高山和大海也不会感到遥远，如果两人理念不合，近在眼前也觉得心离得远，强国友谊的重要性。据此，与君远相知，不道云海深，意思是知心的朋友,尽管相隔万水千山，也不觉得远在天涯海角，体现了友谊的重要性，故B符合题意； A：意思是谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？寓意要孝亲敬长，故A不符合题意； C：意思是越走近故乡心里就越是胆怯，不敢打听从家那边过来人，表达的是思乡之情，故C不符合题意； D：意思是你送给我木瓜，我送给你琼瑶，比喻互相赠送答谢，故D不符合题意； 故本题选B。 18. 与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生时，不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。这体现了处理冲突的正确策略是（ ） A. 保持冷静 B. 及时处理 C. 坦诚交流 D. 换位思考 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查换位思考。 ABCD：分析题文，当冲突发生时，试着从对方的角度看问题，这体现了处理冲突的正确策略是换位思考；D正确；ABC不符合题意； 故本题选D。 19. 朋友是温暖的阳光，友谊是柔和的春风，在彼此的心灵播下美好的种子，绽放出绚烂的友谊之花。在与朋友交往中，我们应该做到（ ） A. 只和自己喜欢的人交朋友 B. 为了迎合朋友改变自己 C. 尊重朋友，把握分寸 D. 要求朋友完全听从自己的意见 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 C：交友需要学会关心和尊重对方，关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定；在与朋友交往中，我们应该尊重朋友，把握分寸，故C说法正确； A：要与正直、诚信、见识广的人做朋友，故A说法错误； B：不能改变自己以迎合朋友，故B说法错误； D：“完全听从”说法太绝对，没有做到尊重朋友，故D说法错误； 故本题选C。 20. 有人说：“朋友之间以诚相待，不需要保持距离。”我们可以认识到此观点是（ ） A. 错误的，我们应该尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸 B. 错误的，朋友之间保持距离会违背友谊是亲密关系的观点 C. 正确的，只有抱着真诚的态度交往，才能收获真挚友谊 D. 正确的，朋友之间应该毫无保留、知根知底、毫无隐私 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：依据教材知识，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；所以题干中的观点是错误的，故A说法正确； B：要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，朋友之间保持距离并不违背友谊是亲密关系的观点，故B说法错误； CD：判断错误，“只有，才能”的说法太绝对，朋友之间不能毫无保留、毫无隐私，故CD说法错误； 故本题选A。 21. 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好班集体。 ①②：依据题文描述，七年级（2）班的班干部岗位设置，有利于让更多的同学参与班级事务，产生强大的合力；发挥同学们的不同优势，强化分工与协作，故①②说法正确； ③④：七年级（2）班班干部的岗位设置，有利于班级的团结稳定，不会影响同学的学习和生活，故③④说法错误； 故本题选A。 22. 某校组织师生开展“校园最美瞬间”摄影作品征集活动。下列场景符合这一主题的是（ ） A. 小华同学在餐厅给在篮球比赛中不小心骨折的同学插队打饭 B. 小新同学在教室里向数学老师就某一道题进行请教 C. 小明同学为避免与好友竞争，主动放弃演讲比赛的资格 D. 小亮同学为班级在“最美教室”评选活动中获胜，将校园里的花盆搬到自己班级里 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往、交友的智慧。 B：小新同学在教室里与数学老师就某一道题进行请教，有利于促进教学相长，故B说法正确； A：为在篮球比赛中骨折的同学打饭，不应该插队，故A说法错误； C：竞争并不必然伤害友谊，不应该为避免和好友竞争，主动放弃演讲决赛的资格，故C说法错误； D：将校园里花盆搬到自己班级，是小团体主义的表现，故D说法错误； 故本题选B。 23. 每个人都有过集体生活的需要。在集体中，我们应该（ ） A. 只关注自己的利益 B. 只关注集体利益，不顾个人利益 C. 以集体利益为重，同时兼顾个人利益 D. 为了个人利益可以损害集体利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 C：集体利益和个人利益在本质上是一致的，当集体利益和个人利益发生矛盾时，我们要坚持集体主义，以集体利益为重，同时兼顾个人利益，故C说法正确； AB：我们要关注集体利益，同时兼顾个人的正当利益，故AB说法错误； D：我们坚持集体主义，不能为了个人利益损害集体利益，故D说法错误； 故本题选C。 24. “海内存知己，天涯若比邻。”在集体中，我们也能感受到如同诗句中一样的（ ） A. 温暖和归属感 B. 竞争与压力 C. 自由与平等 D. 规则与秩序 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受集体温暖。 A：“海内存知己，天涯若比邻。”意思是只要有知心朋友，四海之内不觉遥远，即便在天涯海角，感觉就像近邻一样，体现了友谊的温暖；在集体中，我们也能感受到温暖和归属感，故A说法正确； BCD：题干中的诗句没有体现竞争与压力、自由与平等、规则与秩序，故BCD不符合题意； 故本题选A。 25. 中国航天事业不断取得新的突破，从“嫦娥”奔月到“天问”探火，从“北斗”组网到“天宫”空间站建设，这一系列成就的取得离不开航天团队的共同努力。这反映了（ ） A. 江山代有才人出，各领风骚数百年 B. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 C 千人同心，则得千人之力 D 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 C：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，题干中一系列成就的取得离不开航天团队的共同努力，体现了集体的力量；千人同心，则得千人之力，意思是千人同一条心，就能发挥千人的力量，体现了团结的力量，故C符合题意； A：江山代有才人出，各领风骚数百年，意思是历史上每一朝代都会有有才华的人出现，各自开创一代新风，领导诗坛几百年，故A不符合题意； B：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪，意思是一叶孤舟上，一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁；独自在漫天风雪中垂钓，故B不符合题意； D：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，意思是两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题：本题共3题，共25分 26. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大后一定要学农。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进了相辉学院的农艺系。在大学学习期间，他立志要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他的杰出成就不仅造福中国，而且惠及全世界。 （1）请将袁隆平“少年立志，一生追梦”的过程正确排序，把字母填写在下面的横线上。 A.考入农艺系B.造福中国和世界C.立志学农 D.“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业E.向往田园之美 ____→____→____→____→____ （2）梦在前方，路在脚下，我们都是追梦人。结合袁隆平的追梦故事，想一想我们如何做有梦想的少年? 【答案】（1） ①. E ②. C ③. A ④. D ⑤. B （2）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。我们要树立远大理想，明确人生目标。②少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。我们要将个人梦想与国家发展相结合，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。③梦想的实现需要努力。努力是梦想与现实之间的桥梁。我们要坚持不懈，为实现梦想而努力奋斗，勇于战胜困难和挫折。④努力需要立志。志向是人生的航标。我们要早立志、立大志、立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题要求将袁隆平“少年立志，一生追梦”的过程正确排序。年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐，所以首先是向往田园之美。从那时起，他就想长大后一定要学农，第二步是立志学农。他如愿进了相辉学院的农艺系，第三步是考入农艺系。在大学学习期间，他立志要改造农村，为农民做点实事，第四步是造福中国和世界。袁隆平选择了与农业相伴一生，把“ 发展杂交水稻，造福世界人民” 作为毕生事业，最后是“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。故正确顺序是E→C→A→D→B。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用实现梦想的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：袁隆平的追梦故事→可联系实现梦想的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 近年来，各地通过家风分享会、家风评选等最美家庭系列活动，深度挖掘有代表性的优良家风家训，旨在用文明家庭、道德模范等先进典型的家风故事，引导广大群众建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动家庭风气向上向善，全面提升市民群众的家庭幸福感，建设美好的家庭。 （1）请你根据所学知识，谈一谈如何建设美好的家庭? （2）请结合实际生活，说说你能为建设美好的家庭做什么?（至少举一例） 【答案】（1）①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。④传承家庭美德，如尊老爱幼、勤俭节约、邻里互助等。⑤积极参与家务劳动，共同承担家庭责任。⑥树立家庭共同目标，家庭成员共同努力奋斗。 （2）示例：帮助父母做力所能及的家务，如扫地、洗碗等；关心父母的身体健康，定期给父母测量血压等；努力学习，取得好成绩，让父母欣慰等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查建设美好家庭的要求，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题要求回答自己能为建设美好的家庭做什么，属于开放性试题，言之有理即可。 28. “认识你自己”（即“自知”），这是古希腊德尔斐神庙墙上镌刻的箴言中最有名的一句。据流传下来的历史资料说明，这句箴言与古希腊著名哲学家苏格拉底之间有密切的联系。知人者智，自知者明。人这一生总会处于不同的位置，懂得认清自己，摆正自己的位置，才能言有所界、行有所止。 假如你作为七年级（3）班的一员，请帮助他们一同更好地认识自己。 【认识自己】 跨进中学大门，某校七年级（3）班的同学们对中学生活充满期待，但又担心自己做得不够好，对此产生了疑问：“如何才能更好地认识自己呢?” “我”是怎样的 自己眼中的“我” 优点 ①____ 缺点 ②____ 朋友眼中的“我” ③____ （1）请根据你的实际情况将表格补充完整。 【欣赏自己】 课余时间，小卫同学找到老师诉苦：“小学时，我觉得自己什么都好；上了初中，我觉得自己一无是处。我成绩不够优秀，个子不够高，能力也不够强……感觉自己糟透了。”老师告诉他：“我们每个人……” （2）老师会怎么劝解小卫呢?请你将老师要说的话补充完整。 【做更好的自己】 为了飞得更高、更远，七年级（3）班同学集体签署了一份行动宣言。 行动宣言 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来充满无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。做更好的自己，我们应做到： ①____ ②____ ③____ ④做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 七年级（3）班全体成员 2024年10月 （3）请你结合所学知识，将上述行动宣言补充完整。 【答案】（1）①示例：学习努力、诚实守信、乐于助人等。②示例：做事粗心、缺乏耐心、不善于表达等。③示例：友善、开朗、真诚等。 （2）我们每个人都有自己的优点和长处，也有自己的缺点和不足。我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。同时，我们也要接纳自己，接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 （3）①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。②做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜欢的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务等途径来激发潜能。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、接纳自己、欣赏自己、做更好的自己。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题要求回答自己眼中的“我”、朋友眼中的“我，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用接纳自己、欣赏自己的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：上了初中，我觉得自己一无是处→可链接接纳自己、欣赏自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查做更好的自己，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$