九年级语文期末模拟卷（无锡专用，九上+九下）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期期末模拟考试

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、积累与运用（27分） 1.（8分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) 2．（9分） （1）（1分）（ ） （2）（2分）（ ） （ ） （3）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （4）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（7分）（1）（2分） （2）（2分） （3）（3分） 第二部分 （50分） （一）名著阅读（6分） 4.（2分） 5.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读与鉴赏（63分） （一）（9分） 5.（3分） 6.（3分） 7.（3分） （二）（15分） 8.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（2分） 至 于 用 人 则 善 恶 难 别 故 知 人 极 为 不 易 10.（4分）（1） （2） 11.（4分） 12.（2分）① ② （三）（7分） 13.（7分）（1）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（4分） （四）（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（3分） 15.（3分） 16.（4分） 17.（4分） （五）（18分） 18.（5分） 19.（4分）（2） （3） 20.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、表达与交流（60分） 22.（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 参考答案 一、积累与运用（27分） 1.（8分）①长风破浪会有时 ②春蚕到死丝方尽 ③赢得生前身后名 ④人皆有之 ⑤山回路转不见君 雪上空留马行处 ⑥先天下之忧而忧　后天下之乐而乐 2.（9分）（1） zī （2） 魄 芸芸 (3) C (4) A 3.（3分）C 4.（7分）（1）示例一：游在路上，悟在心里。示例二：阅读是愉悦的享受。游学是深度的成长。 （2）示例：举办手抄报比赛、举办黑板报评比、举办摄影图片展 （3）示例：感谢小妍同学为我们做的精彩演讲。是啊，“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”，我们不仅要读万卷书，还要行万里路。游学不仅是一场视觉盛宴，更是一种深度成长。接下来，请欣赏小橙同学的演讲《成长在路上》。 二、阅读与鉴赏（63分） 5．(3分)示例：被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主题；来自社会底层的百姓占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题；108个好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。 6.（3分）示例一：叙写了科举制度带给人们的“势力病”。范进中举后，胡屠户对范进的称呼由原来的“现世宝”变成了“贤婿”，当着众人的面对范进一顿吹捧，因为范进身份的变化而趋炎附势。 示例二：叙写了科举制度带给人们的“疯病”。周进到了梦寐以求的贡院外，先是不停地痛哭，直至口吐鲜血，一听说大家肯凑钱替他捐监生，考科举有望，立刻感同再造，发誓报效。周进言行的前后对照，传神地体现了科举制度带给人们的“疯病”。 示例三：叙写了科举制度带给人们的“虚伪之病”。当曾经有恩于自己的朋友潘三身陷牢狱时，匡超人却找借口拒绝探视，如“既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚”“如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷”等，这些话说得天衣无缝，掩盖得不留痕迹，足以暴露他的忘恩负义、虚伪和贪婪。 7.(3分)示例一：离开盖茨海德府的舅妈家。原因：一方面，舅妈一家人对简·爱并不友善，她经常遭受无理的待遇，如表兄约翰·里德的蛮横、表姐妹的傲慢、舅妈的憎恶、佣人们的偏心等；另一方面，她得到出去上学的机会使她得以离开。 示例二：离开洛伍德学校。原因：一方面，洛伍德学校教规严厉，简·爱在此受到精神和肉体上的摧残，好友海伦的去世，谭波儿老师的离开，都使简·爱产生了离开的念头；另一方面，她找到家庭教师的工作使她得以离开。 示例三：离开桑菲尔德庄园。原因：简·爱经过长时间与罗切斯特的接触，发现他心地善良，为人正直、刚毅，对他产生了感情。但当简·爱得知罗切斯特已婚且妻子就在桑菲尔德庄园时，她毅然决定放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。 示例四：离开沼泽庄园的圣约翰家。原因：简·爱清楚地知道自己与圣约翰之间没有爱情，圣约翰只是把她当作传教的伙伴。她感受到了罗切斯特爱的呼唤，于是离开圣约翰家，踏上了寻找罗切斯特的旅途。 8.（3分）D 9.（2分）至于用人/则善恶难别/故知人极为不易 10.（4分）（1）从古到今的君王，刚刚执政时都想和尧舜相比较。 （2）等得到财富权贵之后，就想要保全(自己的)官职爵位。 11.（4分）坚定高昂的语气。因为这句话是他的结语，运用反问句来表明自己的观点，强调君主和臣子常常保持初心、不懈怠的重要性。 12.（2分）①唐太宗不耻下问，向臣子寻求治国之道，并虚心听取臣子所言中合理的部分②齐威王面对邹忌的进谏，虚心纳谏，并施行相应政策，广开言路 【参考译文】 太宗问道：“我近来读书，看到的好事，(就会将其)合并起来马上实行它，完全没有疑问；(但是)关于任用人才，(人的)好坏就难以辨别，因此了解一个人非常不容易。我近来任用你们几个人，政治教化还比不上文景之治时期(是)什么原因呢？”魏征回答说：“陛下留心注意到了政道，委派任用臣等，超过了古人，正是因为我们这些臣子平庸不足，不能辅助陛下(完成)目标；如果要说四方的国家都归顺；天下间没有事情发生，古代没有像今天这样的。至于文景之治，不足够用来等同于至高无上的道德。”魏征又说：“从古到今的君王，刚刚执政时都想和尧舜相比较，等到天下已经安定，就不能(继续)完成他们(认为)好的事情。臣子最初被委派任用时，也想用尽心思、耗尽力气(来辅佐君王)，等得到财富权贵之后，就想要保全(自己的)官职爵位。如果(能)让君王和臣子常常不懈怠，怎么会有天下不安定的道理？”太宗说：“(你说的是)正确的言论、精深的道理，确实像你所说的这样。” 13.（7分）（1）（3分） A （2）（4分）【甲】诗抒发了作者对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情；【乙】诗情谊真挚，表达了作者对友人的宽慰勉励之意，表达了作者乐观积极的人生态度。 14.（3分）①持之以恒加大基础研究投入；②推动企业以更大力度投入科技创新；③航天人员对祖国航天事业的热爱；④航天团队团结协作、意志坚定、顽强拼搏、充满自信。 15．（3分）①首次火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升；②月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录；③中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破。 16.（4分）示例：标题：“鲲鹏展翅”。理由：鲲鹏语出庄子《逍遥游》，鲲鹏展翅富有气势，能形象地表现我国科技事业的蓬勃发展。 17. （4分）示例：①科技发展拓宽了知识获取渠道，丰富了学习内容，优化了学习方式，提高了学习效率；②科技发展让通讯交流更加便捷高效，出行更加便捷安全，支付方式多元快捷，家居生活更加智能，文化娱乐更加丰富多彩。 18.（5分）九岁那年夏天，“我”在雷雨天独自走了十三四里路回家，那次经历使“我”更加独立、勇敢、坚强，让“我”在日后的人生中无论遇到多少困难和挫折，都能冷静、沉着应对。 19．（4分）（2）谢绝那个大“我”两三岁的女孩的再次挽留。（3）谢绝采蘑菇（或“高个子”）的女孩送“我”回家的好意。 20．（3分）B 21．（6分）③④两段提及“劈精灵”的内容，体现北方盛夏时节雷雨的急和暴烈，为下文“我”回家路上遇到暴雨时感到害怕和父亲、母亲为“我”担心做铺垫，同时衬托出了“我”的倔强。 三、表达与交流（60分） 22.（60分）范文： 此刻，我读懂了责任 “滋荣冬菇湿常早，涧泽春茶味更真。” 外婆的小屋连着万亩茶田，待到春风撩开了春的序幕，满园的茶渐渐吐绿，等到天气渐暖，茶山开始绿波翻涌，人影幢幢。老远就听到采茶人清脆的歌声，在唱着：“温泉泡开绿春蕊，翩翩起舞味道佳。淡淡茗香醉远客，浓浓深情敬爹妈。” 每到此时，外婆就拿出她的茶篓，迈着蹒跚的步子向茶园走去，嘴里念叨着：“茶芽绿了，责任来了，该去采茶喽。” 那乡音掷地有声，此刻，我读懂了责任：那是采茶人不变的坚守，无关年龄。 我背上茶篓，随外婆来到茶园。步入茶园，才真正感受到它的魅力。茶芽充分汲取了阳光雨露，空气中弥漫着浓浓的茶香。摘得一捧茶芽，有露水的湿凉，有指尖的温度，还有蕴含其中的生命力。看着那些手指翻飞的采茶人，此刻，我读懂了责任：那是勤劳而质朴的精神传承。 转眼间便到了炒茶日。外婆常说：“炒茶可不简单，茶不像人，它有着三重的生命。”说话间，外婆已将铁锅烧热，将茶倒入，顷刻间，香气弥漫，茶叶爆响。待到叶质柔软，起锅揉捻，搓卷成条，如此反复，茶条变得细秀卷曲。我抓起一小撮茶叶，放在玻璃杯里，开水冲下，茶叶在杯中升腾，看着那细秀卷曲的茶叶，感觉生命得到了升华。细啜轻品，入口甘甜，舌上滚动的茶香，慢慢顺喉而下。 一杯清茶下肚，人间百味了然。此刻，我读懂了责任：眼前的茶仅仅是茶吗？难道不是那三重奉献的珍宝？难道不是象征着劳动人民的勤劳？难道不是象征着那“诗写梅蓊月，茶煎谷雨春”的恬淡人生？想得更远些，那是身为华夏儿女的我们不忘根、不忘本的体现。努力学习上一辈传下来的技艺，不让它消逝在历史的长河中，是我们的义务与职责！ 任清风吹过发梢，任阳光倾洒一地，寄上一片情思，一方坚守，愿茶文化永存，这便是我的责任。此刻，我读懂了它！ 如此坚守，相望，尽责，甚好！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 （满分150分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：九年级上下册（全）。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（27分） 1.根据课文默写。（8分） ① ，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难（其一）》） ② ，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐《无题》） ③了却君王天下事， 。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ④非独贤者有是心也， 。 （《孟子·鱼我所欲也》） ⑤岑参《白雪歌送武判官归京》中，“ ， ”两句运用中国绘画的“留白”手法，表达了诗人对朋友的不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。 ⑥君子为政，要与民同乐，更要有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。范仲淹也曾在《岳阳楼记》中假托古圣立言，发出了“ ， ”的豪言壮语。 2.阅读下面的文字，按要求答题。（9分） 千百年来，虎形象已经深深融入中国人的民俗文化中，又从多方面滋养着中国人的民族精神品格，逐渐形成一种虎文化，焕发出一股英雄气。在中国人的传统文化中，虎是勇敢和活力。长期以来，虎一直象征着一种力量和气pò（ ），也一直为 的民俗文化故事与传说所咏叹，受到yúnyún（ ）众生的敬畏。 （1）给加点字注音。（1分） 滋养（ ） （2）根据拼音写汉字。（2分） 气pò（ ） yún yún（ ）众生 （3）在文中横线处填入词语，恰当的是(　　)（3分） A.浩如烟海 B.花团锦簇 C.高谈阔论 D.富丽堂皇 （4）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是(　　)(3分) A.中国人的传统文化认为虎是勇敢和活力。 B.从中国人的传统文化看，虎是勇敢和活力。 C.在中国人的传统文化中，虎是勇敢和活力的象征。 D.在中国人的传统文化中，虎意味着勇敢和活力的象征。 3.下列说法正确的一项是(　　)（3分） A.我国古代有许多借代的词语，如庙堂是指朝廷，桑梓是指家乡，伛偻是指儿童，婵娟是指月亮。 B.好作品离不开精彩的细节描写。法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》中父亲朝母亲“使了个眼色”的细节让我们一再品味；明代小说家吴敬梓的《儒林外史》中，胡屠户见女婿“后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”的细节让我们感慨无限。 C.同为议论文，鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，开头摆出对方论据，进而指出对方论点，继而有针对性地驳论证，之后表明自己的观点；顾颉刚的《怀疑与学问》在开头引用名言，提出本文观点：治学必须有怀疑精神。 D.在元、明、清三代，小说得到了长足的发展，产生了《三国演义》《红楼梦》《聊斋志异》等多部长篇小说，它们大都结构宏大，情节曲折，塑造了鲜明的人物形象，具有很高的艺术成就。 4.近日，某中学九（1）班开展“跟着语文课本去旅游”游学活动，请你完成下列任务。（7分） （1）【畅游·宣传】为营造活动氛围，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求:至少用一种修辞，20字以内。）（2分） （2）【畅游· 策划】班级决定游学后就感悟开展演讲比赛。请你再设计两种活动形式。（2分） 活动一:____________ 活动二:_____________ （3）【畅游· 感悟】比赛现场，首先由小妍作了题为《读万卷书 行万里路》的演讲，接着，小橙将作题为《成长在路上》的演讲。请你给这两个节目写一段串词。（要求:衔接自然，富有感染力。）（3分） 二、阅读与鉴赏（63分） （一）（9分） 5．下面是关于《水浒传》中水泊梁山108个好汉的大数据统计。请根据这些统计，结合小说的主题与写作背景，写出你分析与探究的结果。(3分) 【数据统计】108个好汉上山前的身份(职业)分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5%；下层官吏等33人，占比约为30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%。最终，这108人都接受了招安。 6.有人说，《水浒传》写的是“义”，《儒林外史》写的是“病”。请结合名著内容，并参照下面《水浒传》的示例，写出你对《儒林外史》“病”的理解。（3分） 示例：《水浒传》写的是“义”，叙写了梁山好汉勇斗贪官的侠义、报效朝廷的忠义。例如宋江等人上梁山前，扶危济困，行侠仗义，后来队伍不断壮大，最后接受招安，志在保家卫国。 《儒林外史》写的是“病”， 7.某学习小组读完《简·爱》后开展了交流分享活动，组员小苏将简·爱的生活经历做成下面的导图，小江看完导图后，很想知道简·爱为什么要告别过去，去新地方生活。请你从图中的“地点”中任选一处，帮小江解释原因。（3分） （二）（15分） 阅读下面的文言文，回答问题。（15分） 太宗问曰：“朕①比读书，所见善事，并即行之，都无所疑；至于用人则善恶难别故知人极为不易。朕比任使公等数人，何因政化犹不及文景②? ”公③对曰：“陛下留心政道，委任臣等，逾于古人，正由臣等庸短，不能副④陛下所寄；若论四夷宾服⑤;天下无事，古来未有似今日者。至于文景，不足以方⑥圣德。”公又曰：“自古人君，初为政者皆欲比于尧舜，及天下既安，即不能终其善事。人臣初被委任，亦欲尽心竭力，及得富贵，即欲保全官爵。若使君臣常不懈怠，岂有天下不安之理？”太宗曰：“确论至理，诚如公言。” （选自《魏郑公谏录》） 【注释】①比：近来。②文景：西汉文帝与景帝的并称。两帝相继，社会安定富裕，史称“文景之治”。 ③公：这里指魏征。④副：辅助。⑤宾服：归顺，服从。⑥方：等同，相当。 8.下列句中加点词解释正确的一项是（3分）（ ） A.所见善事（好） B.何因政化犹不及文景（赶得上） C.公对曰（回答） D.诚如公言（诚心） 9.请用“／”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分） 至 于 用 人 则 善 恶 难 别 故 知 人 极 为 不 易 10.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）自古人君，初为政者皆欲比于尧舜。 （2）及得富贵，即欲保全官爵。 11.这篇短文以对话为主，请结合选文内容，揣摩魏征会用哪种语气来说下面这句话，并说明理由。（4分） 若使君臣常不懈怠，岂有天下不安之理？ 12.学校组织“明君之风·从善如流”阅读活动，请你根据选文和《邹忌讽齐王纳谏》相关内容，从“人物＋事件”角度补全下面的活动收获。（2分） 孟子云：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”一个国家的繁荣昌盛除了要有辅佐君王的贤士，还应有懂得接纳谏言的明君。如选文中① ；《邹忌讽齐王纳谏》中② 。二人的行为很好地体现了明君“从善如流”的特点。 （三）（7分） 【甲】白雪歌送武判官归京（节选） ［唐］岑参 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 【乙】送李少府贬峡中王少府贬长沙 ［唐］高适 嗟君此别意何如？驻马衔杯问谪居①。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江②上秋帆远③,白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。 【注释】①谪居：官吏被贬谪到外地居住。②青枫江：浏水，在今长沙一带。③秋帆远：秋风吹着小舟，送友人远去。 13.阅读上面两首诗，回答问题。（7分） （1）下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 【甲】【乙】两诗都是七言律诗，每句七个字，皆为双句押韵，都押“u”韵。 B. 两诗都是送别诗，【甲】诗因朋友返京而送别，【乙】诗因朋友被贬外地而送别。 C. 【甲】诗中“饮”字写出了中军帐里设宴饯别的情景，【乙】诗中“问”字表现了作者对朋友的关心和安慰。 D. 【甲】诗中“风掣红旗冻不翻”一句运用了细节描写；【乙】诗颔联首句用典，暗示李少府所去的峡中之地的荒凉。 （2）【甲】【乙】两诗表达的情感不尽相同，请具体分析。（4分） （四）（14分） 【材料一】 ①过去一年里，中国航天砥砺奋进，勇攀高峰，逐梦太空的脚步行稳致远。中国航天正不断书写探索太空的新篇章。 ②首次火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升。从地月系到行星际，我国迈出星际探测征程的重要一步。2021年2月10日，天问一号探测器顺利进入大椭圆环火轨道，成为中国第一颗人造火星卫星。5月15日，探测器成功着陆火星，火星上首次留下中国人的印记。5月22日，祝融号火星车开始巡视探测，100天行驶距离突破1000米。6月11日，天问一号探测器着陆火星首批科学影像图发布，中国首次火星探测任务取得圆满成功。这是我国航天事业发展的又一具有里程碑意义的进展，彰显出中国航天的创新自信。 ③月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录。2021年3月，嫦娥五号轨道器成为中国首个进入日地L1点探测轨道的航天器，开展拓展任务。嫦娥四号着陆3周年之际，玉兔二号月球车行驶里程突破1000米。与此同时，嫦娥五号月球样品研究工作不断推进，中国科学院发布最新研究成果，证明了月球直至19. 6亿年前仍存在岩浆活动，填补了人类对月球晚期演化历史认知的空白。 ④中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破。2021年4月29日，中国空间站天和核心舱发射入轨，标志着中国空间站建设进入全面实施阶段。6月17日，神舟十二号载人飞船升空，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波成为中国空间站首批“访客”。10月16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富乘坐神舟十三号载人飞船升空，成为中国空间站第二批“访客”。多次出舱、太空授课、在轨实验……太空中的中国速度、中国奇迹让人印象深刻。 （摘编自《人民日报》2022年4月25日） 【材料二】 ①“天问一号”开启火星之旅，“羲和号”实现太阳探测零的突破，“神舟十三号”与“天和”核心舱成功对接……2021年，我国科技创新成果收获满满。接下来的2022年，如何乘势而上，持续发力？ ②持之以恒加大基础研究投入。过去一年，中国全社会研发投入达到2.79万亿元，同比增长14.2%,研发投入强度达到2.44%.其中，基础研究投入已经达到了1696亿元，占全社会研发投入比例达到6.09%.基础研究做得越好，我们在科技发展上的主动性和前瞻性就越强。筑牢根基，也要夯实人才基础。2021年国家重点研发计划支持了300多个青年科学家项目，助力青年科研人员领衔挂帅；探索首席科学家负责制，鼓励支持首席科学家团队勇闯科学的“无人区”。 ③为更好地凝聚战略科技力量，下一步，我们将聚焦制约科技自立自强最紧迫的痛点难点发力，狠抓改革落实落地。 ④推动企业以更大力度投入科技创新。国家将着力加强企业在科技创新方面的主体地位和作用。加强在科技重大顶层设计、重大决策方面企业的参与，在项目形成、项目投入、项目组织、项目评价方面，进一步加强参与度、话语权。在2021年国家重点研发计划立项的860余项中，企业牵头或参与的有680余项，占比高达79%.同时，使更多的企业加入基础研究、技术创新、成果转化、产业化等方面的科技创新活动中。 （摘编自《光明日报》2022年2月26日） 【材料三】 问：执行本次飞天任务，有什么感受？ 陈冬：能够再次执行飞天任务，是组织对我的信任，更是对我的考验。12年朝夕相处，两年半的任务训练，我们乘组彼此越来越熟悉、配合越来越默契。我们身上虽然有压力，但更多的是完成任务的信心决心。 问：准备此次飞行任务，遇到的困难和挑战如何？ 刘洋：遇到的困难和挑战远超想象。出舱活动训练强度最大、训练时长最长。第一次参加舱外服水下试验，在120多公斤的服装中才工作了三四个小时，手就已经抖得拿不住笔，握不住拳。而将来真正的出舱活动，一次就要连续工作七八个小时。 问：“太空出差”半年，有什么期待？ 蔡旭哲：最期待问天舱、梦天舱和天和核心舱对接后太空家园建成的那一刻。刘洋：我们会心怀山海，眼有星辰，永葆初心，一次次把祖国的荣耀写满太空。 （摘编自《人民日报》2022年6月5日） 14.根据材料二、材料三，请你探究中国航天取得辉煌成就的原因。（3分） 15.展会请你做讲解员，请简要概括材料一中我国航天方面所取得的成就。（3分） 16.根据上述材料，请你为本次“科技创新成就展”拟一个标题（有一定文学色彩，不超过10个字），写在下面的答题线上，并简述理由。（4分） 17.文雅说科技改变生活，请你联系实际，谈谈科技发展对学习和生活产生的积极影响。（4分） （五）（18分） 九岁的夏天，一次远行 ①一大块黑黄的云自天边涌来，轰隆隆一阵雷声，奔马似的从云层中翻滚而过，狂风大作，树叶噼啪作响，雨点大颗大颗拍下来…… ②北方科尔沁大地，盛夏时节的雷雨天，脾气急，说来就来。 ③“劈精灵呢！” ④一遇雷雨天，母亲就把我们拢进屋子，关紧木格子窗。母亲讲述雷神“劈精灵”的故事，令人畏惧。我赶忙躲进屋，唯恐这雷劈错了人。 ⑤我老家的黑土地上生长着成片的玉米。我九岁那年夏天，三天两头下雨，不到七月份，玉米就长到一人高了。 ⑥我那时正读小学三年级，要到本乡另一个村子——继斌村参加期末会考。两村相距十三四里，对小孩子来说还是很远的。 ⑦那天清早又下了一阵雨，瘦小的我背上书包，穿着雨衣，跟着人群走在满是泥泞的乡间小路上，溅得满身泥水。走了一个多小时，终于到了继斌小学。 ⑧考完试已是下午。同学小娟拉着我去她在继斌村的亲戚家，我觉得不妥，可拗不过她，懵懵懂懂跟着去了。结果她一到亲戚家，便改了主意，要留下来过夜，不走了。我傻了眼，虽然他们百般挽留，我坚决不同意留下来。父母不知道我来这里，我若不回家，他们得急成什么样？见我执意要走，那家人派出一个大我两三岁的女孩，送我回继斌小学。 ⑨这时老师早已带着同学们走了。望着空空的校园，想想十几里路，要一个人走过那风声四起的玉米地，走过荒凉的林间小路，我心里一阵阵害怕。可面对女孩的再次挽留，我仍倔强地表示必须回家。 ⑩农村的路没什么规律，曲曲弯弯的，我忘了回去的路。女孩送我到继斌村口，指着眼前无边无际的田野告诉我，顺路走下去，就能看到一座小桥，之后会出现三岔路口，记住，往右拐。穿过两片玉米地，走过一段土路，再进入一片林地，然后越过一道大壕，就到你们村了。 ⑪我在脑子里尽力记着她的话，一个人上路了。此时，天空中乌云翻滚，不时传来惊心动魄的雷声，头顶上仅有的一块蓝很快被阴云占领。我想起母亲讲的“劈精灵”的事，不由得心惊肉跳，迈开小腿儿一路紧走。我虽笃信自己是个好人，可万一我上辈子是个小精灵呢，比如小兔子什么的，雷神发现我的原形，像追着小狐狸那样一直追着我跑怎么办？……我的心快揪成一个铁蛋儿了，呼吸也变得紧迫，强忍着把眼泪憋了回去。 ⑫我不由自主地越走越快，直至跑起来。奇怪，一路上一个人也没遇到。这种乌云压顶的天气，谁会出来呢？天越来越暗，气温越来越低。黄豆粒大的雨滴落下来，在我身后追赶着。玉米地里呼呼的声响越来越大，整个世界都被风雨笼罩。 ⑬慌乱中，我不记得跑过了几片玉米地，没了东南西北的概念，我浑然不知身在何处。天快黑了，四野茫茫。我不知疲倦地跑，不知道跑了多久。就在我几近力竭时，阴云渐渐稀薄，雷声隐去，我的眼前出现一道大壕，几个女孩拎着篮子出来采蘑菇。一个高个子女孩看到我从村外的路上摇摇晃晃地跑过来，很是诧异。她告诉我，顺着大壕走就能回到家。我仍处于晕乎乎的转向状态，根本分辨不出路。即便如此，我还是谢绝了她送我回家的好意，七拐八拐地绕回了村小学。在熟悉的地方，我的方向感马上就转回来了，接下来，我一路顺畅地走回了家。 ⑭父亲还在外面到处寻我呢，母亲在屋里急得团团转。当我轻轻走进家门，母亲一下子愣住了，扑过来时差点摔倒。她紧紧抓住我的手，眼泪唰地流了出来，肩膀不住地抖动。家教甚严的母亲，这次出奇地没有训斥我，而是去厨房熬了一碗热热的汤。 ⑮我躺在暖烘烘的炕上，呆呆地好久没有说话，看着弟弟从我的书包里翻出早上带的大鹅蛋，香香地吃起来，我心里好像终于踏实了。 ⑯这一路狂奔，我没流一滴泪，可是此刻，眼泪不由自主地流了下来。 ⑰在这场雷雨天里，九岁的我第一次孤身走了这么远的路。此后人生中风雨次第而来，我再也没那么慌张了。 （有删改） 18.请联系全文内容，理解第⑰段画线句的内涵。（5分） 19.本文写了九岁的“我”三次谢绝别人的建议与帮助，独自在风雨中回家的故事。请概括“我”的谢绝。（4分） （1）谢绝了同学小娟和其亲戚的百般挽留。 （2） （3） 20.对第⑯段画线句的意思理解最恰当的一项是（3分）（ ） A. 回家后，害怕被骂，眼泪就流下来了。 B. 回家后，温暖踏实，眼泪就流下来了。 C. 回到家，又累又饿，就流下了眼泪。 D. 在路上不好意思哭，回家终于可以哭了。 21.文章第③-④段叙写“劈精灵”的情节有什么作用？（6分） 三、表达与交流（60分） 22.《现代汉语词典》对“责任”一词有以下解释：①应尽的职责：尽责。［近］义务。②应该承担的过失：追究责任，承担责任。 生活中，有许多令人敬仰的人，他们用行动给我们诠释责任的内涵；周恩来从小立志，为中华之崛起而读书；袁隆平为解决百姓的温饱，一生耕耘在杂交水稻的田野上……建党100周年庆典上，少青代表高诵“请党放心，强国有我”。成长的路上，你读懂责任了吗？ 请以“此刻，我读懂了责任”为题，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌除外）。（2）不得抄袭、套作。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的姓名和校名。（60分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 （满分150分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：九年级上册+下册。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（27分） 1.根据课文默写。（8分） ① ，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难（其一）》） ② ，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐《无题》） ③了却君王天下事， 。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ④非独贤者有是心也， 。 （《孟子·鱼我所欲也》） ⑤岑参《白雪歌送武判官归京》中，“ ， ”两句运用中国绘画的“留白”手法，表达了诗人对朋友的不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。 ⑥君子为政，要与民同乐，更要有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。范仲淹也曾在《岳阳楼记》中假托古圣立言，发出了“ ， ”的豪言壮语。 【答案】①长风破浪会有时 ②春蚕到死丝方尽 ③赢得生前身后名 ④人皆有之 ⑤山回路转不见君 雪上空留马行处 ⑥先天下之忧而忧　后天下之乐而乐 【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：长（不能写成“乘”）、赢、生、身。 2.阅读下面的文字，按要求答题。（9分） 千百年来，虎形象已经深深融入到中国人的民俗文化中，又从多方面滋养着中国人的民族精神品格，逐渐形成一种虎文化，焕发出一股英雄气。在中国人的传统文化中，虎是勇敢和活力。长期以来，虎一直象征着一种力量和气pò（ ），也一直为 的民俗文化故事与传说所咏叹，受到yúnyún（ ）众生的敬畏。 （1）给加点字注音。（1分） 滋养（ ） （2）根据拼音写汉字。（2分） 气pò（ ） yún yún（ ）众生 （3）在文中横线处填入词语，恰当的是(　　)（3分） A.浩如烟海 B.花团锦簇 C.高谈阔论 D.富丽堂皇 （4）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是(　　)(3分) A.中国人的传统文化认为虎是勇敢和活力。 B.从中国人的传统文化看，虎是勇敢和活力。 C.在中国人的传统文化中，虎是勇敢和活力的象征。 D.在中国人的传统文化中，虎意味着勇敢和活力的象征。 【答案】（1） zī （2） 魄 芸芸 (3) C (4) A 【解析】（1）本题考查字音。 滋养（zī yǎng）：供给养分；补养。 （2）本题考查字形。 pò——魄。气魄：魄力，气势。 yún yún——芸芸。芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。后多指大群无知无识的人。 （3）本题考查词语的正确使用。 A.“浩如烟海”是形容文献、资料等非常丰富；B.“花团锦簇”像花朵、锦绣汇聚在一起，形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象；D.“富丽堂皇”形容建筑物华丽雄伟，也形容场面华丽而盛大；C.“高谈阔论”是漫无边际地大发议论的意思，多含贬义。结合下文，“为……的民俗文化故事与传说所咏叹”，因此，横线上应填“高谈阔论”比较合适。故选C。 （4）本题考查病句的辨析。 根据上下文，画波浪线的句子宜修改为“中国人的传统文化认为虎是勇敢和活力”比较合适，故选A。 3.下列说法正确的一项是 (　　)（3分） A.我国古代有许多借代的词语，如庙堂是指朝廷，桑梓是指家乡，伛偻是指儿童，婵娟是指月亮。 B.好作品离不开精彩的细节描写。法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》中父亲朝母亲“使了个眼色”的细节让我们一再品味；明代小说家吴敬梓的《儒林外史》中，胡屠户见女婿“后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”的细节让我们感慨无限。 C.同为议论文，鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，开头摆出对方论据，进而指出对方论点，继而有针对性地驳论证，之后表明自己的观点；顾颉刚的《怀疑与学问》在开头引用名言，提出本文观点：治学必须有怀疑精神。 D.在元、明、清三代，小说得到了长足的发展，产生了《三国演义》《红楼梦》《聊斋志异》等多部长篇小说，它们大都结构宏大，情节曲折，塑造了鲜明的人物形象，具有很高的艺术成就。 【答案】C 【解析】本题考查文学文化常识。 A.“伛偻”是脊梁弯曲，借指老人，“提携”是牵扶，借指儿童；B.《儒林外史》的作者是清代小说家吴敬梓；D.《聊斋志异》是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集，并非长篇；故选C。 4.近日，某中学九（1）班开展“跟着语文课本去旅游”游学活动，请你完成下列任务。（7分） （1）【畅游·宣传】为营造活动氛围，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求:至少用一种修辞，20字以内。）（2分） （2）【畅游· 策划】班级决定游学后就感悟开展演讲比赛。请你再设计两种活动形式。（2分） 活动一:____________ 活动二:_____________ （3）【畅游· 感悟】比赛现场，首先由小妍作了题为《读万卷书 行万里路》的演讲，接着，小橙将作题为《成长在路上》的演讲。请你给这两个节目写一段串词。（要求:衔接自然，富有感染力。）（3分） 【答案】（1）示例一：游在路上，悟在心里。示例二：阅读是愉悦的享受。游学是深度的成长。 （2）示例：举办手抄报比赛、举办黑板报评比、举办摄影图片展 （3）示例：感谢小妍同学为我们做的精彩演讲。是啊，“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”，我们不仅要读万卷书，还要行万里路。游学不仅是一场视觉盛宴，更是一种深度成长。接下来，请欣赏小橙同学的演讲《成长在路上》。 【解析】（1）本题考查拟写宣传语。 拟写时，要紧扣本次活动主题“跟着语文课本去旅游”，并至少用一种修辞手法。 示例一：游在路上，悟在心里。 示例二：阅读是愉悦的享受。游学是深度的成长。 （2）本题考查设计活动形式。 设计的活动形式要有操作性，结构形式为动宾结构。还要注意，开展演讲比赛不可再作为活动形式。 示例一：举办手抄报比赛 示例二：举办黑板报评比 示例三：举办摄影图片展 （3）本题考查拟写串词。 串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动和比赛现场，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性语句。串词要起到承上启下的作用，既要对上一个环节或节目进行总结和回顾，又要引出下一个环节或节目，使活动过渡自然。就本题而言，是要用生动、流畅、富有感染力的语言串联起小妍《读万卷书 行万里路》的演讲和小橙《成长在路上》的演讲。 示例：感谢小妍同学为我们做的精彩演讲。是啊，“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”，我们不仅要读万卷书，还要行万里路。游学不仅是一场视觉盛宴，更是一种深度成长。接下来，请欣赏小橙同学的演讲《成长在路上》。 二、阅读与鉴赏（63分） （一）（9分） 5．下面是关于《水浒传》中水泊梁山108个好汉的大数据统计。请根据这些统计，结合小说的主题与写作背景，写出你分析与探究的结果。(3分) 【数据统计】108个好汉上山前的身份(职业)分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5%；下层官吏等33人，占比约为30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%。最终，这108人都接受了招安。 【答案】示例：被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主题；来自社会底层的百姓占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题；108个好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。 【解析】本题考查小说主题。 《水浒传》揭露了封建社会的黑暗、腐朽和统治阶级的种种罪恶，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，歌颂了他们敢于斗争的反抗精神，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。小说还把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。从链接材料的数据统计来看，108个好汉上山前的身份(职业)涉及地主、富商、隐士、下层官吏、农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户，可见，被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主题；再从身份(职业)的占比来看，农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户和下层官吏共103人，占比高达95%，由此可见，来自社会底层的百姓占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题；“最终，这108人都接受了招安”，反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。 6.有人说，《水浒传》写的是“义”，《儒林外史》写的是“病”。请结合名著内容，并参照下面《水浒传》的示例，写出你对《儒林外史》“病”的理解。（3分） 示例：《水浒传》写的是“义”，叙写了梁山好汉勇斗贪官的侠义、报效朝廷的忠义。例如宋江等人上梁山前，扶危济困，行侠仗义，后来队伍不断壮大，最后接受招安，志在保家卫国。 《儒林外史》写的是“病”， 【答案】示例一：叙写了科举制度带给人们的“势力病”。范进中举后，胡屠户对范进的称呼由原来的“现世宝”变成了“贤婿”，当着众人的面对范进一顿吹捧，因为范进身份的变化而趋炎附势。 示例二：叙写了科举制度带给人们的“疯病”。周进到了梦寐以求的贡院外，先是不停地痛哭，直至口吐鲜血，一听说大家肯凑钱替他捐监生，考科举有望，立刻感同再造，发誓报效。周进言行的前后对照，传神地体现了科举制度带给人们的“疯病”。 示例三：叙写了科举制度带给人们的“虚伪之病”。当曾经有恩于自己的朋友潘三身陷牢狱时，匡超人却找借口拒绝探视，如“既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚”“如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷”等，这些话说得天衣无缝，掩盖得不留痕迹，足以暴露他的忘恩负义、虚伪和贪婪。 【解析】本题考查对名著内容的深层次理解。 此题为开放题。《水浒传》写的是“义”，侠义、忠义之“义”；《儒林外史》写的是“病”，“势力病”、“疯病”、“虚伪之病”之“病”。仿写时，需结合《儒林外史》的内容，既要准确提炼概括，又要列举典型事例加以印证。 7.某学习小组读完《简·爱》后开展了交流分享活动，组员小苏将简·爱的生活经历做成下面的导图，小江看完导图后，很想知道简·爱为什么要告别过去，去新地方生活。请你从图中的“地点”中任选一处，帮小江解释原因。(3分) 【答案】示例一：离开盖茨海德府的舅妈家。原因：一方面，舅妈一家人对简·爱并不友善，她经常遭受无理的待遇，如表兄约翰·里德的蛮横、表姐妹的傲慢、舅妈的憎恶、佣人们的偏心等；另一方面，她得到出去上学的机会使她得以离开。 示例二：离开洛伍德学校。原因：一方面，洛伍德学校教规严厉，简·爱在此受到精神和肉体上的摧残，好友海伦的去世，谭波儿老师的离开，都使简·爱产生了离开的念头；另一方面，她找到家庭教师的工作使她得以离开。 示例三：离开桑菲尔德庄园。原因：简·爱经过长时间与罗切斯特的接触，发现他心地善良，为人正直、刚毅，对他产生了感情。但当简·爱得知罗切斯特已婚且妻子就在桑菲尔德庄园时，她毅然决定放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。 示例四：离开沼泽庄园的圣约翰家。原因：简·爱清楚地知道自己与圣约翰之间没有爱情，圣约翰只是把她当作传教的伙伴。她感受到了罗切斯特爱的呼唤，于是离开圣约翰家，踏上了寻找罗切斯特的旅途。 【解析】本题考查对名著情节及内容的理解。 此题为开放题，结合“地点”和“经历”把握小说情节的发展，言之成理即可。答出“离开”的相关事迹1分，原因2分。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，回答问题。（15分） 太宗问曰：“朕①比读书，所见善事，并即行之，都无所疑；至于用人则善恶难别故知人极为不易。朕比任使公等数人，何因政化犹不及文景②? ”公③对曰：“陛下留心政道，委任臣等，逾于古人，正由臣等庸短，不能副④陛下所寄；若论四夷宾服⑤;天下无事，古来未有似今日者。至于文景，不足以方⑥圣德。”公又曰：“自古人君，初为政者皆欲比于尧舜，及天下既安，即不能终其善事。人臣初被委任，亦欲尽心竭力，及得富贵，即欲保全官爵。若使君臣常不懈怠，岂有天下不安之理？”太宗曰：“确论至理，诚如公言。” （选自《魏郑公谏录》） 【注释】①比：近来。②文景：西汉文帝与景帝的并称。两帝相继，社会安定富裕，史称“文景之治”。 ③公：这里指魏征。④副：辅助。⑤宾服：归顺，服从。⑥方：等同，相当。 8.下列句中加点词解释正确的一项是（3分）（ ） A.所见善事（好） B.何因政化犹不及文景（赶得上） C.公对曰（回答） D.诚如公言（诚心） 9.请用“／”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分） 至 于 用 人 则 善 恶 难 别 故 知 人 极 为 不 易 10.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）自古人君，初为政者皆欲比于尧舜。 （2）及得富贵，即欲保全官爵。 11.这篇短文以对话为主，请结合选文内容，揣摩魏征会用哪种语气来说下面这句话，并说明理由。（4分） 若使君臣常不懈怠，岂有天下不安之理？ 12.学校组织“明君之风·从善如流”阅读活动，请你根据选文和《邹忌讽齐王纳谏》相关内容，从“人物＋事件”角度补全下面的活动收获。（2分） 孟子云：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”一个国家的繁荣昌盛除了要有辅佐君王的贤士，还应有懂得接纳谏言的明君。如选文中① ；《邹忌讽齐王纳谏》中② 。二人的行为很好地体现了明君“从善如流”的特点。 【答案】8.D 9.至于用人/则善恶难别/故知人极为不易 10.（1）从古到今的君王，刚刚执政时都想和尧舜相比较。（2）等得到财富权贵之后，就想要保全(自己的)官职爵位。 11.坚定高昂的语气。因为这句话是他的结语，运用反问句来表明自己的观点，强调君主和臣子常常保持初心、不懈怠的重要性。 12.①唐太宗不耻下问，向臣子寻求治国之道，并虚心听取臣子所言中合理的部分②齐威王面对邹忌的进谏，虚心纳谏，并施行相应政策，广开言路 【解析】8.本题考查文言实虚词。 A项句意：看到的好事。善：好。B项句意：政治教化还比不上文景之治时期(是)什么原因呢？及：比得上。C项句意：魏征回答说。对：回答。D项句意：确实像你所说的这样。诚：确实。故选D项。 9.本题考查文言断句的能力。 “至于用人则善恶难别故知人极为不易”的意思是，(但是)关于任用人才，(人的)好坏就难以辨别，因此了解一个人非常不容易。据此，可断句为至于用人/则善恶难别/故知人极为不易。 10.本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）重点词语：欲：想。比：比较。 （2）重点词语：及：等到。即：就。 11.本题考查文言语句的朗读。 “若使君臣常不懈怠，岂有天下不安之理？”的意思是如果(能)让君王和臣子常常不懈怠，怎么会有天下不安定的道理？这句话是他的结语，运用反问句来表明自己的观点，强调君主和臣子常常保持初心、不懈怠的重要性。故魏征会用坚定高昂的语气说这句话。 12.本题考查文言文的理解和比较阅读。 根据题干可知，本题是要理解并概括唐太宗和齐威王从善如流的事例。选文讲了唐太宗不耻下问，向臣子寻求治国之道，并虚心听取臣子所言中合理的部分；《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王面对邹忌的进谏，虚心纳谏，并施行相应政策，广开言论。 【点睛】参考译文： 太宗问道：“我近来读书，看到的好事，(就会将其)合并起来马上实行它，完全没有疑问；(但是)关于任用人才，(人的)好坏就难以辨别，因此了解一个人非常不容易。我近来任用你们几个人，政治教化还比不上文景之治时期(是)什么原因呢？”魏征回答说：“陛下留心注意到了政道，委派任用臣等，超过了古人，正是因为我们这些臣子平庸不足，不能辅助陛下(完成)目标；如果要说四方的国家都归顺；天下间没有事情发生，古代没有像今天这样的。至于文景之治，不足够用来等同于至高无上的道德。”魏征又说：“从古到今的君王，刚刚执政时都想和尧舜相比较，等到天下已经安定，就不能(继续)完成他们(认为)好的事情。臣子最初被委派任用时，也想用尽心思、耗尽力气(来辅佐君王)，等得到财富权贵之后，就想要保全(自己的)官职爵位。如果(能)让君王和臣子常常不懈怠，怎么会有天下不安定的道理？”太宗说：“(你说的是)正确的言论、精深的道理，确实像你所说的这样。” （三）（7分） 【甲】白雪歌送武判官归京（节选） ［唐］岑参 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 【乙】送李少府贬峡中王少府贬长沙 ［唐］高适 嗟君此别意何如？驻马衔杯问谪居①。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江②上秋帆远③,白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。 【注释】①谪居：官吏被贬谪到外地居住。②青枫江：浏水，在今长沙一带。③秋帆远：秋风吹着小舟，送友人远去。 13.阅读上面两首诗，回答问题。（7分） （1）下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 【甲】【乙】两诗都是七言律诗，每句七个字，皆为双句押韵，都押“u”韵。 B. 两诗都是送别诗，【甲】诗因朋友返京而送别，【乙】诗因朋友被贬外地而送别。 C. 【甲】诗中“饮”字写出了中军帐里设宴饯别的情景，【乙】诗中“问”字表现了作者对朋友的关心和安慰。 D. 【甲】诗中“风掣红旗冻不翻”一句运用了细节描写；【乙】诗颔联首句用典，暗示李少府所去的峡中之地的荒凉。 （2）【甲】【乙】两诗表达的情感不尽相同，请具体分析。（4分） 【答案】13.（1） A （2）【甲】诗抒发了作者对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情；【乙】诗情谊真挚，表达了作者对友人的宽慰勉励之意，表达了作者乐观积极的人生态度。 【解析】13.本题考查古诗的比较阅读。 （1）A. 调动知识积累可知，律诗是每首八句，而《白雪歌送武判官归京》不止八句，且其属于歌行体古诗，题中所节选的八句也不是双句都押“u”韵。故本题表述错误。 （2）由【甲】诗中的“轮台东门送君去，去时雪满天山路”可知，作者在轮台东门外送友人离去，当时大 雪封山，作者担心友人无法赶路。这两句表达了作者对友人即将进行长途跋涉的牵挂。由“山回路转不见君，雪上空留马行处”可知，路转峰回，友人已经消失在雪地里，作者却还在深情目送。这两句表达了作者对友人的依依不舍之情。一个“空”字将作者孤寂的形象表现出来，表达了作者因友人返京而产生的无限惆怅之情。【乙】诗首联从深表关切的问句开始，表达了作者对李、王二人遭受贬谪的同情和惋惜之情。“衡阳归雁几封书”写出路途遥远难以传信，表达了作者对友人前行的担忧。“圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇”是作者对李、王二人遭遇贬谪的劝慰，表达了作者乐观积极的人生态度。据此概括作答。 【点睛】参考译文： 《白雪歌送武判官归京（节选）》 主将摆酒宴请要回京之人，宴席上有胡琴、琵琶和羌笛在演奏。黄昏时领兵将帅的营门外大雪纷飞，风扯红旗，红旗却因早被冻硬而不能飘动。在轮台东门外送您离去，离去的时候茫茫白雪布满天山的道路。山岭迂回，道路曲折，看不见您的身影，雪地上只留下马走过的蹄印。 《送李少府贬峡中王少府贬长沙》 此次离别不知你们心绪如何？停下马来饮酒饯别询问被贬谪的去处。巫峡猿猴悲啼令人伤心泪下，到达衡阳后让大雁多为我捎来几封书信。秋日青枫江上孤帆远远飘去，白帝城边古木参天、枝叶稀疏。当今正逢盛世，朝廷是会普降恩泽的，我们只是暂时的分离，不要烦恼悲伤。 （四）（14分） 【材料一】 ①过去一年里，中国航天砥砺奋进，勇攀高峰，逐梦太空的脚步行稳致远。中国航天正不断书写探索太空的新篇章。 ②首次火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升。从地月系到行星际，我国迈出星际探测征程的重要一步。2021年2月10日，天问一号探测器顺利进入大椭圆环火轨道，成为中国第一颗人造火星卫星。5月15日，探测器成功着陆火星，火星上首次留下中国人的印记。5月22日，祝融号火星车开始巡视探测，100天行驶距离突破1000米。6月11日，天问一号探测器着陆火星首批科学影像图发布，中国首次火星探测任务取得圆满成功。这是我国航天事业发展的又一具有里程碑意义的进展，彰显出中国航天的创新自信。 ③月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录。2021年3月，嫦娥五号轨道器成为中国首个进入日地L1点探测轨道的航天器，开展拓展任务。嫦娥四号着陆3周年之际，玉兔二号月球车行驶里程突破1000米。与此同时，嫦娥五号月球样品研究工作不断推进，中国科学院发布最新研究成果，证明了月球直至19. 6亿年前仍存在岩浆活动，填补了人类对月球晚期演化历史认知的空白。 ④中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破。2021年4月29日，中国空间站天和核心舱发射入轨，标志着中国空间站建设进入全面实施阶段。6月17日，神舟十二号载人飞船升空，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波成为中国空间站首批“访客”。10月16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富乘坐神舟十三号载人飞船升空，成为中国空间站第二批“访客”。多次出舱、太空授课、在轨实验······太空中的中国速度、中国奇迹让人印象深刻。 （摘编自《人民日报》2022年4月25日） 【材料二】 ①“天问一号”开启火星之旅，“羲和号”实现太阳探测零的突破，“神舟十三号”与“天和”核心舱成功对接……2021年，我国科技创新成果收获满满。接下来的2022年，如何乘势而上，持续发力？ ②持之以恒加大基础研究投入。过去一年，中国全社会研发投入达到2. 79万亿元，同比增长14. 2%,研发投入强度达到2. 44%.其中，基础研究投入已经达到了1696亿元，占全社会研发投入比例达到6. 09%.基础研究做得越好，我们在科技发展上的主动性和前瞻性就越强。筑牢根基，也要夯实人才基础。2021年国家重点研发计划支持了300多个青年科学家项目，助力青年科研人员领衔挂帅；探索首席科学家负责制，鼓励支持首席科学家团队勇闯科学的“无人区”。 ③为更好地凝聚战略科技力量，下一步，我们将聚焦制约科技自立自强最紧迫的痛点难点发力，狠抓改革落实落地。 ④推动企业以更大力度投入科技创新。国家将着力加强企业在科技创新方面的主体地位和作用。加强在科技重大顶层设计、重大决策方面企业的参与，在项目形成、项目投入、项目组织、项目评价方面，进一步加强参与度、话语权。在2021年国家重点研发计划立项的860余项中，企业牵头或参与的有680余项，占比高达79%.同时，使更多的企业加入基础研究、技术创新、成果转化、产业化等方面的科技创新活动中。 （摘编自《光明日报》2022年2月26日） 【材料三】 问：执行本次飞天任务，有什么感受？ 陈冬：能够再次执行飞天任务，是组织对我的信任，更是对我的考验。12年朝夕相处，两年半的任务训练，我们乘组彼此越来越熟悉、配合越来越默契。我们身上虽然有压力，但更多的是完成任务的信心决心。 问：准备此次飞行任务，遇到的困难和挑战如何？ 刘洋：遇到的困难和挑战远超想象。出舱活动训练强度最大、训练时长最长。第一次参加舱外服水下试验，在120多公斤的服装中才工作了三四个小时，手就已经抖得拿不住笔，握不住拳。而将来真正的出舱活动，一次就要连续工作七八个小时。 问：“太空出差”半年，有什么期待？ 蔡旭哲：最期待问天舱、梦天舱和天和核心舱对接后太空家园建成的那一刻。刘洋：我们会心怀山海，眼有星辰，永葆初心，一次次把祖国的荣耀写满太空。 （摘编自《人民日报》2022年6月5日） 14.根据材料二、材料三，请你探究中国航天取得辉煌成就的原因。（3分） （ ） 15.展会请你做讲解员，请简要概括材料一中我国航天方面所取得的成就。（3分） 16.根据上述材料，请你为本次“科技创新成就展”拟一个标题（有一定文学色彩，不超过10个字），写在下面的答题线上，并简述理由。（4分） 17.文雅说科技改变生活，请你联系实际，谈谈科技发展对学习和生活产生的积极影响。（4分） 【答案】14.①持之以恒加大基础研究投入；②推动企业以更大力度投入科技创新；③航天人员对祖国航天事业的热爱；④航天团队团结协作、意志坚定、顽强拼搏、充满自信。 15．①首次火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升；②月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录；③中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破。 16.示例：标题：“鲲鹏展翅”。理由：鲲鹏语出庄子《逍遥游》，鲲鹏展翅富有气势，能形象地表现我国科技事业的蓬勃发展。 17. 示例：①科技发展拓宽了知识获取渠道，丰富了学习内容，优化了学习方式，提高了学习效率；②科技发展让通讯交流更加便捷高效，出行更加便捷安全，支付方式多元快捷，家居生活更加智能，文化娱乐更加丰富多彩。 【解析】14．本题考查分析归纳材料。 阅读材料二，根据材料二第②段中的“持之以恒加大基础研究投入”和第④段中的“推动企业以更大力度投入科技创新”可总结出两点原因。阅读材料三，根据陈冬、刘洋、蔡旭哲的话可以看出，航天员们对航天事业的热爱也是中国航天取得辉煌成就的原因之一；根据“12年朝夕相处……我们身上虽然有压力，但更多的是完成任务的信心决心”可以看出，航天团队团结一致、充满信心；根据“遇到的困难和挑战远超想象……一次就要连续工作七八个小时”可以看出，航天员意志坚定、顽强拼搏。 15．本题考查概括材料内容。 阅读材料一可知，材料一第②~④段介绍了我国航天方面所取得的成就，且每一段的第一句就是对所取得成就的高度概括，即第②段中的“首次火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升”，第③段中的“月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录”和第④段中的“中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破”。 16．本题考查拟写标题。 阅读材料可知，本次科技创新成就展活动是为了展示我国的科技成果，因此标题要体现出科技成就的辉煌。带有文学色彩的标题可以是能够一语双关的词语，也可以是古代文学作品中的词语、诗句等。如“腾飞”，一语双关，既指中国人飞向太空，又指中国的航天事业蓬勃发展。“乘势而上”“一起向未来”等既能够体现出科技成就又具有文学色彩的短语也可以作为标题，注意要说明理由。 17．本题考查理解与拓展材料内容。 从学习方面来说，以前学习主要靠教材，知识从书本中来，但现在我们可以从电子书籍、互联网等渠道获取知识，提高学习效率。从生活方面来说，手机、电脑让人与人之间的交流更加便捷高效；电子支付让购物更便捷；家用电器更加智能，方便了我们的生活；人们文化娱乐的方式也更加丰富多彩。 （五）（18分） 九岁的夏天，一次远行 ①一大块黑黄的云自天边涌来，轰隆隆一阵雷声，奔马似的从云层中翻滚而过，狂风大作，树叶噼啪作响，雨点大颗大颗拍下来…… ②北方科尔沁大地，盛夏时节的雷雨天，脾气急，说来就来。 ③“劈精灵呢！” ④一遇雷雨天，母亲就把我们拢进屋子，关紧木格子窗。母亲讲述雷神“劈精灵”的故事，令人畏惧。我赶忙躲进屋，唯恐这雷劈错了人。 ⑤我老家的黑土地上生长着成片的玉米。我九岁那年夏天，三天两头下雨，不到七月份，玉米就长到一人高了。 ⑥我那时正读小学三年级，要到本乡另一个村子——继斌村参加期末会考。两村相距十三四里，对小孩子来说还是很远的。 ⑦那天清早又下了一阵雨，瘦小的我背上书包，穿着雨衣，跟着人群走在满是泥泞的乡间小路上，溅得满身泥水。走了一个多小时，终于到了继斌小学。 ⑧考完试已是下午。同学小娟拉着我去她在继斌村的亲戚家，我觉得不妥，可拗不过她，懵懵懂懂跟着去了。结果她一到亲戚家，便改了主意，要留下来过夜，不走了。我傻了眼，虽然他们百般挽留，我坚决不同意留下来。父母不知道我来这里，我若不回家，他们得急成什么样？见我执意要走，那家人派出一个大我两三岁的女孩，送我回继斌小学。 ⑨这时老师早已带着同学们走了。望着空空的校园，想想十几里路，要一个人走过那风声四起的玉米地，走过荒凉的林间小路，我心里一阵阵害怕。可面对女孩的再次挽留，我仍倔强地表示必须回家。 ⑩农村的路没什么规律，曲曲弯弯的，我忘了回去的路。女孩送我到继斌村口，指着眼前无边无际的田野告诉我，顺路走下去，就能看到一座小桥，之后会出现三岔路口，记住，往右拐。穿过两片玉米地，走过一段土路，再进入一片林地，然后越过一道大壕，就到你们村了。 ⑪我在脑子里尽力记着她的话，一个人上路了。此时，天空中乌云翻滚，不时传来惊心动魄的雷声，头顶上仅有的一块蓝很快被阴云占领。我想起母亲讲的“劈精灵”的事，不由得心惊肉跳，迈开小腿儿一路紧走。我虽笃信自己是个好人，可万一我上辈子是个小精灵呢，比如小兔子什么的，雷神发现我的原形，像追着小狐狸那样一直追着我跑怎么办？……我的心快揪成一个铁蛋儿了，呼吸也变得紧迫，强忍着把眼泪憋了回去。 ⑫我不由自主地越走越快，直至跑起来。奇怪，一路上一个人也没遇到。这种乌云压顶的天气，谁会出来呢？天越来越暗，气温越来越低。黄豆粒大的雨滴落下来，在我身后追赶着。玉米地里呼呼的声响越来越大，整个世界都被风雨笼罩。 ⑬慌乱中，我不记得跑过了几片玉米地，没了东南西北的概念，我浑然不知身在何处。天快黑了，四野茫茫。我不知疲倦地跑，不知道跑了多久。就在我几近力竭时，阴云渐渐稀薄，雷声隐去，我的眼前出现一道大壕，几个女孩拎着篮子出来采蘑菇。一个高个子女孩看到我从村外的路上摇摇晃晃地跑过来，很是诧异。她告诉我，顺着大壕走就能回到家。我仍处于晕乎乎的转向状态，根本分辨不出路。即便如此，我还是谢绝了她送我回家的好意，七拐八拐地绕回了村小学。在熟悉的地方，我的方向感马上就转回来了，接下来，我一路顺畅地走回了家。 ⑭父亲还在外面到处寻我呢，母亲在屋里急得团团转。当我轻轻走进家门，母亲一下子愣住了，扑过来时差点摔倒。她紧紧抓住我的手，眼泪唰地流了出来，肩膀不住地抖动。家教甚严的母亲，这次出奇地没有训斥我，而是去厨房熬了一碗热热的汤。 ⑮我躺在暖烘烘的炕上，呆呆地好久没有说话，看着弟弟从我的书包里翻出早上带的大鹅蛋，香香地吃起来，我心里好像终于踏实了。 ⑯这一路狂奔，我没流一滴泪，可是此刻，眼泪不由自主地流了下来。 ⑰在这场雷雨天里，九岁的我第一次孤身走了这么远的路。此后人生中风雨次第而来，我再也没那么慌张了。 （有删改） 18.请联系全文内容，理解第⑰段画线句的内涵。（5分） 19.本文写了九岁的“我”三次谢绝别人的建议与帮助，独自在风雨中回家的故事。请概括“我”的谢绝。（4分） （1）谢绝了同学小娟和其亲戚的百般挽留。 （2） （3） 20.对第⑯段画线句的意思理解最恰当的一项是（3分）（ ） A. 回家后，害怕被骂，眼泪就流下来了。 B. 回家后，温暖踏实，眼泪就流下来了。 C. 回到家，又累又饿，就流下了眼泪。 D. 在路上不好意思哭，回家终于可以哭了。 21.文章第③-④段叙写“劈精灵”的情节有什么作用？（6分） 【答案】18.九岁那年夏天，“我”在雷雨天独自走了十三四里路回家，那次经历使“我”更加独立、勇敢、坚强，让“我”在日后的人生中无论遇到多少困难和挫折，都能冷静、沉着应对。 19．（2）谢绝那个大“我”两三岁的女孩的再次挽留。（3）谢绝采蘑菇（或“高个子”）的女孩送“我”回家的好意。 20．B 21． ③④两段提及“劈精灵”的内容，体现北方盛夏时节雷雨的急和暴烈，为下文“我”回家路上遇到暴雨时感到害怕和父亲、母亲为“我”担心做铺垫，同时衬托出了“我”的倔强。 【解析】18．本题考查理解句子含义。 阅读文章可知，句子中的“风雨”一语双关。联系“在这场雷雨天里，九岁的我第一次孤身走了这么远的路”可知，“风雨”指“我”在风雨中独自回家的经历。联系“此后人生中风雨次第而来，我再也没那么慌张了”可知，“风雨”又指人生的风雨。“我再也没那么慌张了”说的是因为这次在“风雨”中独自回家的经历，“我”获得了成长，懂得了要沉着、冷静、坚强、勇敢地面对人生中的“风雨”。 19．本题考查概括文章内容。 通读文章，根据第⑨段中的“这时老师早已带着同学们走了……我心里一阵阵害怕。可面对女孩的再次挽留，我仍倔强地表示必须回家”，可以概括为“谢绝那个大‘我’两三岁的女孩的再次挽留”。根据第⑬段中的“一个高个子女孩看到我从村外的路上摇摇晃晃地跑过来，很是诧异。她告诉我，顺着大壕走就能回到家。我仍处于晕乎乎的转向状态，根本分辨不出路。即便如此，我还是谢绝了她送我回家的好意，七拐八拐地绕回了村小学”，可以概括为“谢绝采蘑菇的女孩送‘我’回家的好意”。 20．本题考查理解句子。 A.根据第⑭段中的“家教甚严的母亲，这次出奇地没有训斥我”可知，“我”流泪时，已经到家，母亲并没有训斥“我”。故本项表述错误。C. 本项中的“又累又饿”是“我”在途中的遭遇，回到家之后，“我”虽然还有这种感受，但此时这种感受不再是最重要的了。故本项表述错误。D.根据第⑭段中的“家教甚严的母亲，这次出奇地没有训斥我，而是去厨房熬了一碗热热的汤”和第①段“我躺在暖烘烘的炕上，呆呆地好久没有说话，看着弟弟从我的书包里翻出早上带的大鹅蛋，香香地吃起来，我心里好像终于踏实了”可知，家庭的温暖让“我”感到踏实与感动。本项表述于文无据。 21．本题考查文章情节的作用。 阅读文章第③-④段，从内容上看，这两段文字中关于“劈精灵”的内容，写出了北方夏季天气的变化之快，体现了雷雨的恐怖。从结构上看，这两段内容为下文的情节做铺垫。首先，为下文写环境恶劣、遭遇暴雨时，“我”一路上的恐惧做铺垫；其次，在这样恶劣的环境里，母亲为“我”担心也显得合情合理，为下文写“父亲还在外面到处寻我呢，母亲在屋里急得团团转”做铺垫。从人物形象塑造上看，在这样恶劣的环境中，“我”依然谢绝多人的“挽留”回到了家里，体现了“我”的倔强。 三、表达与交流（60分） 22.《现代汉语词典》对“责任”一词有以下解释：①应尽的职责：尽责。［近］义务。②应该承担的过失：追究责任，承担责任。 生活中，有许多令人敬仰的人，他们用行动给我们诠释责任的内涵；周恩来从小立志，为中华之崛起而读书；袁隆平为解决百姓的温饱，一生耕耘在杂交水稻的田野上……建党100周年庆典上，少青代表高诵“请党放心，强国有我”。成长的路上，你读懂责任了吗？ 请以“此刻，我读懂了责任”为题，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌除外）。（2）不得抄袭、套作。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】范文： 此刻，我读懂了责任 “滋荣冬菇湿常早，涧泽春茶味更真。” 外婆的小屋连着万亩茶田，待到春风撩开了春的序幕，满园的茶渐渐吐绿，等到天气渐暖，茶山开始绿波翻涌，人影幢幢。老远就听到采茶人清脆的歌声，在唱着：“温泉泡开绿春蕊，翩翩起舞味道佳。淡淡茗香醉远客，浓浓深情敬爹妈。” 每到此时，外婆就拿出她的茶篓，迈着蹒跚的步子向茶园走去，嘴里念叨着：“茶芽绿了，责任来了，该去采茶喽。” 那乡音掷地有声，此刻，我读懂了责任：那是采茶人不变的坚守，无关年龄。 我背上茶篓，随外婆来到茶园。步入茶园，才真正感受到它的魅力。茶芽充分汲取了阳光雨露，空气中弥漫着浓浓的茶香。摘得一捧茶芽，有露水的湿凉，有指尖的温度，还有蕴含其中的生命力。看着那些手指翻飞的采茶人，此刻，我读懂了责任：那是勤劳而质朴的精神传承。 转眼间便到了炒茶日。外婆常说：“炒茶可不简单，茶不像人，它有着三重的生命。”说话间，外婆已将铁锅烧热，将茶倒入，顷刻间，香气弥漫，茶叶爆响。待到叶质柔软，起锅揉捻，搓卷成条，如此反复，茶条变得细秀卷曲。我抓起一小撮茶叶，放在玻璃杯里，开水冲下，茶叶在杯中升腾，看着那细秀卷曲的茶叶，感觉生命得到了升华。细啜轻品，入口甘甜，舌上滚动的茶香，慢慢顺喉而下。 一杯清茶下肚，人间百味了然。此刻，我读懂了责任：眼前的茶仅仅是茶吗？难道不是那三重奉献的珍宝？难道不是象征着劳动人民的勤劳？难道不是象征着那“诗写梅蓊月，茶煎谷雨春”的恬淡人生？想得更远些，那是身为华夏儿女的我们不忘根、不忘本的体现。努力学习上一辈传下来的技艺，不让它消逝在历史的长河中，是我们的义务与职责！ 任清风吹过发梢，任阳光倾洒一地，寄上一片情思，一方坚守，愿茶文化永存，这便是我的责任。此刻，我读懂了它！ 如此坚守，相望，尽责，甚好！ 【解析】本题是有导语的命题作文，题目《此刻，我读懂了责任》符合新课标“立德树人”要求下的作文趋势，突出试题的思想性和育人功能，引导学生树立法治意识和社会责任感。 导语引用《现代汉语词典》中对“责任”一词的阐释，以周恩来、袁隆平、少青代表的事例引出题目。题目中最关键的词“责任”，可以是对自己、他人、家庭、国家等所承担的责任，如周恩来为中华之崛起而读书、袁隆平为解决百姓温饱问题，一生耕耘于田野……可见责任与每个人都有关。写作时，可围绕“分内之事”或“肩负社会责任”进行写作。 题目关键词还有“此刻”“读懂”，“此刻”对时间进行了限制，表示在一瞬间；“读懂”有明白、理解的意思，即在某人或某事的影响下，自己的想法或做法有了改变。要注意写清楚“读”的对象和“懂”的内容是“责任”，“读懂”的时间是“此刻”，而“读懂”则需要挖掘自己对“责任”超出以往的认知。另外，题目中的“我”暗示了要写自己的感受，并体现出真情实感。 综上可知，写作时，内容上应当以写人叙事为主，要以自己生活中的经历作为取材范围；表达方式上，应兼有描写和抒情；重在抒写自己对责任的认知过程和深刻感悟。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（27 分） 1.（8 分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) 2．（9 分） （1）（1分）（ ） （2）（2分）（ ） （ ） （3）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （4）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（7 分）（1）（2 分） （2）（2分） （3）（3分） 二、阅读与鉴赏（63 分） （一）（9 分） 5.（3 分） 6.（3 分） 7.（3 分） （二）（15 分） 8.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（2 分） 至 于 用 人 则 善 恶 难 别 故 知 人 极 为 不 易 10.（4 分）（1） （2） 11.（4 分） 12.（2 分）① ② （三）（7 分） 13.（7 分）（1）（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（4分） （四）（14 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（3 分） 15.（3 分） 16.（4 分） 17.（4 分） （五）（18 分） 18.（5 分） 19.（4 分）（2） （3） 20.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（6 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、表达与交流（60 分） 22.（60 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 （满分150分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：九年级上下册（全）。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（27分） 1.根据课文默写。（8分） ① ，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难（其一）》） ② ，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐《无题》） ③了却君王天下事， 。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ④非独贤者有是心也， 。 （《孟子·鱼我所欲也》） ⑤岑参《白雪歌送武判官归京》中，“ ， ”两句运用中国绘画的“留白”手法，表达了诗人对朋友的不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。 ⑥君子为政，要与民同乐，更要有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。范仲淹也曾在《岳阳楼记》中假托古圣立言，发出了“ ， ”的豪言壮语。 2.阅读下面的文字，按要求答题。（9分） 千百年来，虎形象已经深深融入中国人的民俗文化中，又从多方面滋养着中国人的民族精神品格，逐渐形成一种虎文化，焕发出一股英雄气。在中国人的传统文化中，虎是勇敢和活力。长期以来，虎一直象征着一种力量和气pò（ ），也一直为 的民俗文化故事与传说所咏叹，受到yúnyún（ ）众生的敬畏。 （1）给加点字注音。（1分） 滋养（ ） （2）根据拼音写汉字。（2分） 气pò（ ） yún yún（ ）众生 （3）在文中横线处填入词语，恰当的是(　　)（3分） A.浩如烟海 B.花团锦簇 C.高谈阔论 D.富丽堂皇 （4）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是(　　)(3分) A.中国人的传统文化认为虎是勇敢和活力。 B.从中国人的传统文化看，虎是勇敢和活力。 C.在中国人的传统文化中，虎是勇敢和活力的象征。 D.在中国人的传统文化中，虎意味着勇敢和活力的象征。 3.下列说法正确的一项是(　　)（3分） A.我国古代有许多借代的词语，如庙堂是指朝廷，桑梓是指家乡，伛偻是指儿童，婵娟是指月亮。 B.好作品离不开精彩的细节描写。法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》中父亲朝母亲“使了个眼色”的细节让我们一再品味；明代小说家吴敬梓的《儒林外史》中，胡屠户见女婿“后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”的细节让我们感慨无限。 C.同为议论文，鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，开头摆出对方论据，进而指出对方论点，继而有针对性地驳论证，之后表明自己的观点；顾颉刚的《怀疑与学问》在开头引用名言，提出本文观点：治学必须有怀疑精神。 D.在元、明、清三代，小说得到了长足的发展，产生了《三国演义》《红楼梦》《聊斋志异》等多部长篇小说，它们大都结构宏大，情节曲折，塑造了鲜明的人物形象，具有很高的艺术成就。 4.近日，某中学九（1）班开展“跟着语文课本去旅游”游学活动，请你完成下列任务。（7分） （1）【畅游·宣传】为营造活动氛围，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求:至少用一种修辞，20字以内。）（2分） （2）【畅游· 策划】班级决定游学后就感悟开展演讲比赛。请你再设计两种活动形式。（2分） 活动一:____________ 活动二:_____________ （3）【畅游· 感悟】比赛现场，首先由小妍作了题为《读万卷书 行万里路》的演讲，接着，小橙将作题为《成长在路上》的演讲。请你给这两个节目写一段串词。（要求:衔接自然，富有感染力。）（3分） 二、阅读与鉴赏（63分） （一）（9分） 5．下面是关于《水浒传》中水泊梁山108个好汉的大数据统计。请根据这些统计，结合小说的主题与写作背景，写出你分析与探究的结果。(3分) 【数据统计】108个好汉上山前的身份(职业)分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5%；下层官吏等33人，占比约为30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%。最终，这108人都接受了招安。 6.有人说，《水浒传》写的是“义”，《儒林外史》写的是“病”。请结合名著内容，并参照下面《水浒传》的示例，写出你对《儒林外史》“病”的理解。（3分） 示例：《水浒传》写的是“义”，叙写了梁山好汉勇斗贪官的侠义、报效朝廷的忠义。例如宋江等人上梁山前，扶危济困，行侠仗义，后来队伍不断壮大，最后接受招安，志在保家卫国。 《儒林外史》写的是“病”， 7.某学习小组读完《简·爱》后开展了交流分享活动，组员小苏将简·爱的生活经历做成下面的导图，小江看完导图后，很想知道简·爱为什么要告别过去，去新地方生活。请你从图中的“地点”中任选一处，帮小江解释原因。（3分） （二）（15分） 阅读下面的文言文，回答问题。（15分） 太宗问曰：“朕①比读书，所见善事，并即行之，都无所疑；至于用人则善恶难别故知人极为不易。朕比任使公等数人，何因政化犹不及文景②? ”公③对曰：“陛下留心政道，委任臣等，逾于古人，正由臣等庸短，不能副④陛下所寄；若论四夷宾服⑤;天下无事，古来未有似今日者。至于文景，不足以方⑥圣德。”公又曰：“自古人君，初为政者皆欲比于尧舜，及天下既安，即不能终其善事。人臣初被委任，亦欲尽心竭力，及得富贵，即欲保全官爵。若使君臣常不懈怠，岂有天下不安之理？”太宗曰：“确论至理，诚如公言。” （选自《魏郑公谏录》） 【注释】①比：近来。②文景：西汉文帝与景帝的并称。两帝相继，社会安定富裕，史称“文景之治”。 ③公：这里指魏征。④副：辅助。⑤宾服：归顺，服从。⑥方：等同，相当。 8.下列句中加点词解释正确的一项是（3分）（ ） A.所见善事（好） B.何因政化犹不及文景（赶得上） C.公对曰（回答） D.诚如公言（诚心） 9.请用“／”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分） 至 于 用 人 则 善 恶 难 别 故 知 人 极 为 不 易 10.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）自古人君，初为政者皆欲比于尧舜。 （2）及得富贵，即欲保全官爵。 11.这篇短文以对话为主，请结合选文内容，揣摩魏征会用哪种语气来说下面这句话，并说明理由。（4分） 若使君臣常不懈怠，岂有天下不安之理？ 12.学校组织“明君之风·从善如流”阅读活动，请你根据选文和《邹忌讽齐王纳谏》相关内容，从“人物＋事件”角度补全下面的活动收获。（2分） 孟子云：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”一个国家的繁荣昌盛除了要有辅佐君王的贤士，还应有懂得接纳谏言的明君。如选文中① ；《邹忌讽齐王纳谏》中② 。二人的行为很好地体现了明君“从善如流”的特点。 （三）（7分） 【甲】白雪歌送武判官归京（节选） ［唐］岑参 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 【乙】送李少府贬峡中王少府贬长沙 ［唐］高适 嗟君此别意何如？驻马衔杯问谪居①。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江②上秋帆远③,白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。 【注释】①谪居：官吏被贬谪到外地居住。②青枫江：浏水，在今长沙一带。③秋帆远：秋风吹着小舟，送友人远去。 13.阅读上面两首诗，回答问题。（7分） （1）下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 【甲】【乙】两诗都是七言律诗，每句七个字，皆为双句押韵，都押“u”韵。 B. 两诗都是送别诗，【甲】诗因朋友返京而送别，【乙】诗因朋友被贬外地而送别。 C. 【甲】诗中“饮”字写出了中军帐里设宴饯别的情景，【乙】诗中“问”字表现了作者对朋友的关心和安慰。 D. 【甲】诗中“风掣红旗冻不翻”一句运用了细节描写；【乙】诗颔联首句用典，暗示李少府所去的峡中之地的荒凉。 （2）【甲】【乙】两诗表达的情感不尽相同，请具体分析。（4分） （四）（14分） 【材料一】 ①过去一年里，中国航天砥砺奋进，勇攀高峰，逐梦太空的脚步行稳致远。中国航天正不断书写探索太空的新篇章。 ②首次火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升。从地月系到行星际，我国迈出星际探测征程的重要一步。2021年2月10日，天问一号探测器顺利进入大椭圆环火轨道，成为中国第一颗人造火星卫星。5月15日，探测器成功着陆火星，火星上首次留下中国人的印记。5月22日，祝融号火星车开始巡视探测，100天行驶距离突破1000米。6月11日，天问一号探测器着陆火星首批科学影像图发布，中国首次火星探测任务取得圆满成功。这是我国航天事业发展的又一具有里程碑意义的进展，彰显出中国航天的创新自信。 ③月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录。2021年3月，嫦娥五号轨道器成为中国首个进入日地L1点探测轨道的航天器，开展拓展任务。嫦娥四号着陆3周年之际，玉兔二号月球车行驶里程突破1000米。与此同时，嫦娥五号月球样品研究工作不断推进，中国科学院发布最新研究成果，证明了月球直至19. 6亿年前仍存在岩浆活动，填补了人类对月球晚期演化历史认知的空白。 ④中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破。2021年4月29日，中国空间站天和核心舱发射入轨，标志着中国空间站建设进入全面实施阶段。6月17日，神舟十二号载人飞船升空，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波成为中国空间站首批“访客”。10月16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富乘坐神舟十三号载人飞船升空，成为中国空间站第二批“访客”。多次出舱、太空授课、在轨实验……太空中的中国速度、中国奇迹让人印象深刻。 （摘编自《人民日报》2022年4月25日） 【材料二】 ①“天问一号”开启火星之旅，“羲和号”实现太阳探测零的突破，“神舟十三号”与“天和”核心舱成功对接……2021年，我国科技创新成果收获满满。接下来的2022年，如何乘势而上，持续发力？ ②持之以恒加大基础研究投入。过去一年，中国全社会研发投入达到2.79万亿元，同比增长14.2%,研发投入强度达到2.44%.其中，基础研究投入已经达到了1696亿元，占全社会研发投入比例达到6.09%.基础研究做得越好，我们在科技发展上的主动性和前瞻性就越强。筑牢根基，也要夯实人才基础。2021年国家重点研发计划支持了300多个青年科学家项目，助力青年科研人员领衔挂帅；探索首席科学家负责制，鼓励支持首席科学家团队勇闯科学的“无人区”。 ③为更好地凝聚战略科技力量，下一步，我们将聚焦制约科技自立自强最紧迫的痛点难点发力，狠抓改革落实落地。 ④推动企业以更大力度投入科技创新。国家将着力加强企业在科技创新方面的主体地位和作用。加强在科技重大顶层设计、重大决策方面企业的参与，在项目形成、项目投入、项目组织、项目评价方面，进一步加强参与度、话语权。在2021年国家重点研发计划立项的860余项中，企业牵头或参与的有680余项，占比高达79%.同时，使更多的企业加入基础研究、技术创新、成果转化、产业化等方面的科技创新活动中。 （摘编自《光明日报》2022年2月26日） 【材料三】 问：执行本次飞天任务，有什么感受？ 陈冬：能够再次执行飞天任务，是组织对我的信任，更是对我的考验。12年朝夕相处，两年半的任务训练，我们乘组彼此越来越熟悉、配合越来越默契。我们身上虽然有压力，但更多的是完成任务的信心决心。 问：准备此次飞行任务，遇到的困难和挑战如何？ 刘洋：遇到的困难和挑战远超想象。出舱活动训练强度最大、训练时长最长。第一次参加舱外服水下试验，在120多公斤的服装中才工作了三四个小时，手就已经抖得拿不住笔，握不住拳。而将来真正的出舱活动，一次就要连续工作七八个小时。 问：“太空出差”半年，有什么期待？ 蔡旭哲：最期待问天舱、梦天舱和天和核心舱对接后太空家园建成的那一刻。刘洋：我们会心怀山海，眼有星辰，永葆初心，一次次把祖国的荣耀写满太空。 （摘编自《人民日报》2022年6月5日） 14.根据材料二、材料三，请你探究中国航天取得辉煌成就的原因。（3分） 15.展会请你做讲解员，请简要概括材料一中我国航天方面所取得的成就。（3分） 16.根据上述材料，请你为本次“科技创新成就展”拟一个标题（有一定文学色彩，不超过10个字），写在下面的答题线上，并简述理由。（4分） 17.文雅说科技改变生活，请你联系实际，谈谈科技发展对学习和生活产生的积极影响。（4分） （五）（18分） 九岁的夏天，一次远行 ①一大块黑黄的云自天边涌来，轰隆隆一阵雷声，奔马似的从云层中翻滚而过，狂风大作，树叶噼啪作响，雨点大颗大颗拍下来…… ②北方科尔沁大地，盛夏时节的雷雨天，脾气急，说来就来。 ③“劈精灵呢！” ④一遇雷雨天，母亲就把我们拢进屋子，关紧木格子窗。母亲讲述雷神“劈精灵”的故事，令人畏惧。我赶忙躲进屋，唯恐这雷劈错了人。 ⑤我老家的黑土地上生长着成片的玉米。我九岁那年夏天，三天两头下雨，不到七月份，玉米就长到一人高了。 ⑥我那时正读小学三年级，要到本乡另一个村子——继斌村参加期末会考。两村相距十三四里，对小孩子来说还是很远的。 ⑦那天清早又下了一阵雨，瘦小的我背上书包，穿着雨衣，跟着人群走在满是泥泞的乡间小路上，溅得满身泥水。走了一个多小时，终于到了继斌小学。 ⑧考完试已是下午。同学小娟拉着我去她在继斌村的亲戚家，我觉得不妥，可拗不过她，懵懵懂懂跟着去了。结果她一到亲戚家，便改了主意，要留下来过夜，不走了。我傻了眼，虽然他们百般挽留，我坚决不同意留下来。父母不知道我来这里，我若不回家，他们得急成什么样？见我执意要走，那家人派出一个大我两三岁的女孩，送我回继斌小学。 ⑨这时老师早已带着同学们走了。望着空空的校园，想想十几里路，要一个人走过那风声四起的玉米地，走过荒凉的林间小路，我心里一阵阵害怕。可面对女孩的再次挽留，我仍倔强地表示必须回家。 ⑩农村的路没什么规律，曲曲弯弯的，我忘了回去的路。女孩送我到继斌村口，指着眼前无边无际的田野告诉我，顺路走下去，就能看到一座小桥，之后会出现三岔路口，记住，往右拐。穿过两片玉米地，走过一段土路，再进入一片林地，然后越过一道大壕，就到你们村了。 ⑪我在脑子里尽力记着她的话，一个人上路了。此时，天空中乌云翻滚，不时传来惊心动魄的雷声，头顶上仅有的一块蓝很快被阴云占领。我想起母亲讲的“劈精灵”的事，不由得心惊肉跳，迈开小腿儿一路紧走。我虽笃信自己是个好人，可万一我上辈子是个小精灵呢，比如小兔子什么的，雷神发现我的原形，像追着小狐狸那样一直追着我跑怎么办？……我的心快揪成一个铁蛋儿了，呼吸也变得紧迫，强忍着把眼泪憋了回去。 ⑫我不由自主地越走越快，直至跑起来。奇怪，一路上一个人也没遇到。这种乌云压顶的天气，谁会出来呢？天越来越暗，气温越来越低。黄豆粒大的雨滴落下来，在我身后追赶着。玉米地里呼呼的声响越来越大，整个世界都被风雨笼罩。 ⑬慌乱中，我不记得跑过了几片玉米地，没了东南西北的概念，我浑然不知身在何处。天快黑了，四野茫茫。我不知疲倦地跑，不知道跑了多久。就在我几近力竭时，阴云渐渐稀薄，雷声隐去，我的眼前出现一道大壕，几个女孩拎着篮子出来采蘑菇。一个高个子女孩看到我从村外的路上摇摇晃晃地跑过来，很是诧异。她告诉我，顺着大壕走就能回到家。我仍处于晕乎乎的转向状态，根本分辨不出路。即便如此，我还是谢绝了她送我回家的好意，七拐八拐地绕回了村小学。在熟悉的地方，我的方向感马上就转回来了，接下来，我一路顺畅地走回了家。 ⑭父亲还在外面到处寻我呢，母亲在屋里急得团团转。当我轻轻走进家门，母亲一下子愣住了，扑过来时差点摔倒。她紧紧抓住我的手，眼泪唰地流了出来，肩膀不住地抖动。家教甚严的母亲，这次出奇地没有训斥我，而是去厨房熬了一碗热热的汤。 ⑮我躺在暖烘烘的炕上，呆呆地好久没有说话，看着弟弟从我的书包里翻出早上带的大鹅蛋，香香地吃起来，我心里好像终于踏实了。 ⑯这一路狂奔，我没流一滴泪，可是此刻，眼泪不由自主地流了下来。 ⑰在这场雷雨天里，九岁的我第一次孤身走了这么远的路。此后人生中风雨次第而来，我再也没那么慌张了。 （有删改） 18.请联系全文内容，理解第⑰段画线句的内涵。（5分） 19.本文写了九岁的“我”三次谢绝别人的建议与帮助，独自在风雨中回家的故事。请概括“我”的谢绝。（4分） （1）谢绝了同学小娟和其亲戚的百般挽留。 （2） （3） 20.对第⑯段画线句的意思理解最恰当的一项是（3分）（ ） A. 回家后，害怕被骂，眼泪就流下来了。 B. 回家后，温暖踏实，眼泪就流下来了。 C. 回到家，又累又饿，就流下了眼泪。 D. 在路上不好意思哭，回家终于可以哭了。 21.文章第③-④段叙写“劈精灵”的情节有什么作用？（6分） 三、表达与交流（60分） 22.《现代汉语词典》对“责任”一词有以下解释：①应尽的职责：尽责。［近］义务。②应该承担的过失：追究责任，承担责任。 生活中，有许多令人敬仰的人，他们用行动给我们诠释责任的内涵；周恩来从小立志，为中华之崛起而读书；袁隆平为解决百姓的温饱，一生耕耘在杂交水稻的田野上……建党100周年庆典上，少青代表高诵“请党放心，强国有我”。成长的路上，你读懂责任了吗？ 请以“此刻，我读懂了责任”为题，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌除外）。（2）不得抄袭、套作。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的姓名和校名。（60分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$