九年级语文期末模拟卷（苏州专用，九上+九下）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期期末模拟考试

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 （满分130分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：九年级上下册（全）。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分（20分） 1.（6分）阅读下面的短文，按要求答题。 读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有一个更为浩瀚（hàn） ,也更为丰富的世界。读书加惠于人们的不仅是精神的感化与陶（yě） ,而且还在于知识的增广。读书的那份诗意，不应该只是赌书泼茶、莳花弄草的那份A(雍容典雅／闲情逸致），而更应该是身处困顿，依然不忘抬头看看那柳梢的月、檐角的星。愿我们都做幸福的读书人！ （1）（3分）根据拼音写汉字或给加点的字注音。 浩（hàn） 陶（yě） 莳花弄草 （2）（1分）从括号内选择恰当的词语填在A处。 A处的词语是 （3）（2分）文中画线句有语病，请写出修改意见。 2.（8分）根据语境，填写适当的古诗文名句，使前后语意连贯。 青春如诗，青春岁月怎能少了诗文的滋养？读古诗词亦是读生活、读人生。徜徉于诗文的国度，你可以欣赏（1）“树绕村庄， ”（秦观《行香子》）的江南美景，也可欣赏（2）“千嶂里， ”（范仲淹《渔家傲》）的塞外风光。你可以触摸古人的心跳，感动于他们的一腔热血：（3）“持节云中， ？”（苏轼《江城子》）（4）“ ，赢得生前身后名。”（辛弃疾《破阵子》）（5）“ ？英雄末路当磨折。”（秋瑾《满江红》）你可以学习诗歌写作的比喻修辞：如李商隐《无题》中的（6）“ ”，用蜡烛自煎喻指对爱情的至死不渝；许浑《咸阳城东楼》中的（7）“ ”，现在常喻指重大事件发生前的紧张气氛；自古英雄出少年，当“生”与“义”不能同时得到时，你也一定会赞同并选择（8）“二者不可得兼， ”（孟子《鱼我所欲也》）。 3.（6分）阅读材料，完成下列小题。 “民以食为天”，粮食问题自古以来就受到人们的高度重视。班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。 （1）(3分)作为东部沿海人多地少的省份，江苏不仅自力更生解决好全省8500多万人的吃饭问题，还为保障全国粮食安全作出了贡献。请结合下面记者对种粮大户的采访，探究江苏在粮食层面取得优秀成绩的原因。 “我们的水稻种全部是优质水稻品种‘南粳46’，这个种子可好啦，不仅长势良好，亩产还多，有1300斤左右呢，今年又是一个丰收年，政府还开发推广了‘满意苏粮’应用程序(APP)，这不仅让我们方便管理粮食，还有价格预算功能，能帮助我们卖出好价钱呢，不过现在‘苏’字粮油品牌越来越响，销售完全不成问题”。种粮大户王林松说，他的4000多亩水稻种的全部是优质水稻品种“南粳46”。 （2）(3分)我国粮食虽然连年实现稳定丰收，但人口总量大，粮食浪费现象不容忽视。下面是有关粮食浪费的调查图表，请你用简洁的语言向同学们介绍图表中的信息。 图一　不同餐馆类型人均食物浪费量 图二　食物浪费的结构情况 第二部分（50分） （一）名著阅读 4. (3分)《水浒传》中鲁智深离开五台山，智真长老临行赠给他的四句偈语“遇林而起，遇山而富，遇水而兴，遇江而止”概括了鲁智深的一生。请结合小说的具体情节解说偈语的其中一句。 5. (3分)有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法？请从以下备选人物中选择一个，并结合他（她）的相关故事加以分析。 备选人物：范爱农 徐海东 祥子 简·爱 （二）古代诗文阅读 （18分）阅读下面的诗文，完成下面小题。 【甲】 武侯庙 杜甫 遗庙丹青落，空山草木长。 犹闻辞后主，不复卧南阳。 【乙】 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【丙】 伏①念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇②,提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 （节选自诸葛亮《自表后主》，有删改） 【注释】①伏：下对上（多用于对皇帝）陈述自己的想法时用的敬辞。②寰宇：指国家全境。 6.（4分）根据提示，解释加点词的意思。 （1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （2）躬耕于南阳 （3）犹闻辞后主 （4）悉仰于官 7.（2分）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 则汉室之隆 何陋之有 B. 可计日而待也 鸣之而不能通其意 C. 受任于败军之际 能谤讥于市朝 D. 咨臣以当世之事 以其境过清 8.（4分）将下列句子翻译成现代汉语。 （1）由是感激，遂许先帝以驱驰。 （2）臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 9.（1分）乙文中诸葛亮向后主刘禅提出了“亲贤臣，远小人”的建议，请在丙文中找出与之意思相近的语句，写在横线上。 10.（3分）联系三篇诗文，谈谈诸葛亮身上有哪些可贵品质。 11.（4分）乙、丙两文与甲诗表达的情感有什么区别？ （三）现代文阅读 （11分）阅读下面几则材料，完成下面小题。 汉服 【材料一】 【材料二】 汉服为何如此火爆？ ①2017年中华人民共和国国务院宣布要全面复兴传统文化，近几年，国家也在不断加大传统文化推行力度。无论是汉服热还是国学热，都承载着传统文化的复兴和汉民族的复兴。 ②汉服经过改良，有大量适用于日常生活的款式，如上衣下裤，可以做到与现代常服同样清爽、简便又不失传统韵味，更加满足现代人的审美及需求。 ③随着古装热播剧、古风网游的盛行，穿汉服在年轻人中渐成风潮。不少人穿着汉服拍短视频、直播，在视频网站等平台的“推波助澜”下，汉服这个“小众爱好”正急速膨胀，吸引追求个性化的年轻群体跟风模仿。 ④网络上，汉服爱好者互称“同袍”或者“袍子”。“同袍”一词，意为挚友，来自《诗经》：“岂曰无衣，与子同袍。”汉服“同袍”们大都喜欢传统文化，并且主张用汉服来作为他们最为重要的群体认同的符号。他们还开展了各类具体实践，如“汉服文化节”“带着汉服去旅行”等活动，促使汉服文化形成不容忽视的影响力。 ⑤随着汉服越来越受人们欢迎和喜爱，汉服制衣业及周边产业链也在近几年内迅速崛起，带来了不少商机。根据《2022年中国新汉服行业发展白皮书》显示，2021年我国新汉服行业已经突破百亿级市场规模。 【材料三】 关于汉服的议案 2021年3月7日报道，全国人民代表大会代表、湘绣非物质文化遗产传承人成新湘提交《关于设立国家“汉服日”的建议》议案。成新湘认为，中国的汉服作为中华民族文化最重要的载体之一，因它引起的“汉服文化复兴运动”是当代文化全球化背景下，汉族的文化溯源之旅，最终是为了复兴中国传统文化。为此，成新湘建议拟定每年三月初三为中国汉服日。农历三月初三是中华民族始祖黄帝的诞辰，也是古代节日“上巳”。 12.（4分）根据材料一的图表提炼观点。 13.（4分）根据材料二整理出汉服火爆的原因。 14.（3分）杭州某微信公众号对于设立“汉服日”进行了意见征集。有人说好，有利于传承传统文化，有人说没必要，请问你怎么看？结合上述三则材料论证自己的观点，至少运用一种论证方法。 （15分）阅读文章，完成后面各题。 与一根芦苇站在一起 王子君 ①“芦苇！”表姐亦男一声惊呼，欣喜地奔向水边的芦苇荡。河岸有坡度几许，表姐突然奔跑，实在吓坏了我们，我连忙喊“小心点，小心点”。要知道，表姐七十八岁了呢。 ②表姐却已站在河边，手握一根芦苇拢在胸前，笑靥如花。 ③表姐是我姨妈的二女儿。她出生在湖南邵阳，自小和姐姐、母亲跟随祖父母一起生活，十岁又随祖父母去武汉定居。她的祖父、父亲都是教育家。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父亲影响，投身教育事业，且颇有建树。表姐一家是真正的教育世家。表姐后来做了省级示范性中学的校长，治校口碑不错，正直开明、坚韧不拔。 ④表姐回武汉后，发来了她在奥林匹克森林公园的照片。照片中，那芦苇的紫红花穗迎着光，表姐笑靥如花，明艳而优雅。 ⑤我问表姐：“你为什么喜欢芦苇？” ⑥表姐说：“我喜欢芦苇始于少女时代。最早接触它时我还是幼年。那时父亲不在身边，母亲坐在窗前织毛衣时，常哼唱‘望穿秋水，不见伊人影’，曲调有些哀婉。当时不懂何意，但日子久了我也会唱了。大学读《诗经》时才知道它出自那首《蒹葭》，我一下子就喜欢上了芦苇。我打小酷爱旅行，尤爱山林水泽，实地接触了太多的不同季节的芦苇，发现它生命力极强。水边、沼泽、山坡、盐碱地、湖边……不择地域，自生自长。苇秆细细的，高高的，柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿……” ⑦表姐嘱咐我，再去奥林匹克森林公园时拍几张芦苇的照片发给她。 ⑧我去了奥林匹克森林公园。天气晴好，那芦苇，花穗已经绽开，枝叶变成明亮的黄，雪白的花絮落在清洋河两岸，连绵不已，【甲】。 ⑨没过多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的芦苇。 ⑩清洋河边，前两天还有着浓密的枯黄叶片的芦苇，大部分倒伏了，雪压在它们身上，乍一看，枝干折断，叶枯花败，凄迷凋零。但是，也有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘摇，低下、倾斜，就是不倒下、不折断，风一停，它们又挺立起来。红红的晚霞把芦苇染成橘褐色、暗红色、褐黄色、金黄色，有一种浩渺、魔幻、魅惑的斑斓光彩。它们舞蹈着，成为这个即将万物凋零的季节的绝美画面。 ⑪我拍了照片发给表姐，表姐激动不已。 ⑫“壮美！壮美！悲壮而不屈！看到没？风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰、不倒伏，兀自昂然挺立！” ⑬表姐是个坚韧如芦苇的人。在祖父和母亲与世长辞后，最懂她的爱人又突然去世，这些成为她永远的痛……但她像芦苇一样，痛而不语，仍勇敢而美丽地前行。 ⑭这一夜，我仿佛梦见了芦苇，梦见了表姐，梦见我们和芦苇倾心欢谈，相挽而舞。 ⑮牵挂着芦苇，第二天下午，我去看它们。 ⑯真是奇迹呀，几乎所有的芦苇都直立起来了，而且看上去比任何时候都高大密实。叶子全变成了金黄色，在晚霞的映射下，金光灿灿。多么奇妙的芦苇呀，越是深秋，越是壮阔！那一刻，我心境明净清澈。 ⑰眼前的芦苇，是具象植物，又仿佛是一个柔软而庞大灵魂的象征。 ⑱我看见在春天，万物复荣，自由生长，水面波光耀眼，湿地被芦苇和其他水草点缀得一片绿油油；我看见整个奥林匹克森林公园的水系，因为许许多多这样的芦苇伴生而欣欣向荣；我也看见祖国万千江河湖海、溪边池边的芦苇，茁壮繁茂，生生不息…… （选自《光明日报》2022年3月18日，有删改） 15.（3分）本文主要写了“我”去奥林匹克森林公园看芦苇的经历以及芦苇给人带来的不同感受。根据文章内容，完成下表。 次数 去奥林匹克森林公园的原因 人物感受 第一次 “我”陪表姐去奥林匹克森林公园游玩 （1） 第二次 （2） “我”闲适愉悦 第三次 “我”去看雪后的芦苇并拍了照片发给表姐 表姐激动不已 第四次 （3） “我”心境明净清澈 16.（3分）对文章的理解，下列表述不恰当的一项是（ ） A. 第③段运用插叙，交代了表姐的身世背景，丰富人物形象，使行文富于变化，避免平铺直叙。 B. 第⑥段交代了表姐喜欢芦苇的原因，暗示表姐是一个坚韧如芦苇的人。 C. 第⑰段作者说眼前的芦苇仿佛是一个“柔软而庞大灵魂的象征”，“柔软”指芦苇会随风摇曳，“庞大灵魂”指芦苇以群居的形式出现，茁壮繁茂。 D. 第⑱段运用相似的句式，深化文章主题，升华作者情感。 17.（4分）根据要求回答下列问题。 （1）天气晴好，那芦苇，花穗已经绽开，枝叶变成明亮的黄，雪白的花絮落在清洋河两岸，连绵不已。（从写景角度体会句子的表达效果） （2）雪压在它们身上，乍一看，枝干折断，叶枯花败，凄迷凋零。（体会加点字的表达效果） 18.（5分）文中【甲】处的句子有两种不同形式的表达，你认为哪种更合适？请阐述你的理由。 A. 云、树、水、芦苇，影姿重重叠叠，秋色纯净无尘。 B. 云与树与水与芦苇，影姿重重叠叠，秋色纯净无尘。 第三部分（60分） 19.（60分）平凡的日子里，我们总会遇见很多陌生人，每一次遇见，虽然很平淡，却因一双手、一把伞、一个微笑、一点小小的善意，让人印象深刻。这样的普通人、平常事，如清凌凌的小河水一样抚摸着我们的灵魂，教人向善，给人力量。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以“你好，陌生人”为题，向校刊“凡人微光”栏目投稿，讲述你的见闻，传递你的温情。 题目二：围绕“友善是给世界的一份厚礼”这个话题，写一篇演讲稿，在主题班会上演讲。 写作提示：①如果选择题目二，请自拟标题；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 （满分130分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：九年级上下册（全）。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分（20分） 1.（6分）阅读下面的短文，按要求答题。 读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有一个更为浩瀚（hàn） ,也更为丰富的世界。读书加惠于人们的不仅是精神的感化与陶（yě） ,而且还在于知识的增广。读书的那份诗意，不应该只是赌书泼茶、莳花弄草的那份A(雍容典雅／闲情逸致），而更应该是身处困顿，依然不忘抬头看看那柳梢的月、檐角的星。愿我们都做幸福的读书人！ （1）（3分）根据拼音写汉字或给加点的字注音。 浩（hàn） 陶（yě） 莳花弄草 （2）（1分）从括号内选择恰当的词语填在A处。 A处的词语是 （3）（2分）文中画线句有语病，请写出修改意见。 2.（8分）根据语境，填写适当的古诗文名句，使前后语意连贯。 青春如诗，青春岁月怎能少了诗文的滋养？读古诗词亦是读生活、读人生。徜徉于诗文的国度，你可以欣赏（1）“树绕村庄， ”（秦观《行香子》）的江南美景，也可欣赏（2）“千嶂里， ”（范仲淹《渔家傲》）的塞外风光。你可以触摸古人的心跳，感动于他们的一腔热血：（3）“持节云中， ？”（苏轼《江城子》）（4）“ ，赢得生前身后名。”（辛弃疾《破阵子》）（5）“ ？英雄末路当磨折。”（秋瑾《满江红》）你可以学习诗歌写作的比喻修辞：如李商隐《无题》中的（6）“ ”，用蜡烛自煎喻指对爱情的至死不渝；许浑《咸阳城东楼》中的（7）“ ”，现在常喻指重大事件发生前的紧张气氛；自古英雄出少年，当“生”与“义”不能同时得到时，你也一定会赞同并选择（8）“二者不可得兼， ”（孟子《鱼我所欲也》）。 3.（6分）阅读材料，完成下列小题。 “民以食为天”，粮食问题自古以来就受到人们的高度重视。班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。 （1）(3分)作为东部沿海人多地少的省份，江苏不仅自力更生解决好全省8500多万人的吃饭问题，还为保障全国粮食安全作出了贡献。请结合下面记者对种粮大户的采访，探究江苏在粮食层面取得优秀成绩的原因。 “我们的水稻种全部是优质水稻品种‘南粳46’，这个种子可好啦，不仅长势良好，亩产还多，有1300斤左右呢，今年又是一个丰收年，政府还开发推广了‘满意苏粮’应用程序(APP)，这不仅让我们方便管理粮食，还有价格预算功能，能帮助我们卖出好价钱呢，不过现在‘苏’字粮油品牌越来越响，销售完全不成问题”。种粮大户王林松说，他的4000多亩水稻种的全部是优质水稻品种“南粳46”。 （2）(3分)我国粮食虽然连年实现稳定丰收，但人口总量大，粮食浪费现象不容忽视。下面是有关粮食浪费的调查图表，请你用简洁的语言向同学们介绍图表中的信息。 图一　不同餐馆类型人均食物浪费量 图二　食物浪费的结构情况 第二部分（50分） （一）名著阅读 4. (3分)《水浒传》中鲁智深离开五台山，智真长老临行赠给他的四句偈语“遇林而起，遇山而富，遇水而兴，遇江而止”概括了鲁智深的一生。请结合小说的具体情节解说偈语的其中一句。 5. (3分)有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法？请从以下备选人物中选择一个，并结合他（她）的相关故事加以分析。 备选人物：范爱农 徐海东 祥子 简·爱 （二）古代诗文阅读 （18分）阅读下面的诗文，完成下面小题。 【甲】 武侯庙 杜甫 遗庙丹青落，空山草木长。 犹闻辞后主，不复卧南阳。 【乙】 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【丙】 伏①念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇②,提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 （节选自诸葛亮《自表后主》，有删改） 【注释】①伏：下对上（多用于对皇帝）陈述自己的想法时用的敬辞。②寰宇：指国家全境。 6.（4分）根据提示，解释加点词的意思。 （1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （2）躬耕于南阳 （3）犹闻辞后主 （4）悉仰于官 7.（2分）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 则汉室之隆 何陋之有 B. 可计日而待也 鸣之而不能通其意 C. 受任于败军之际 能谤讥于市朝 D. 咨臣以当世之事 以其境过清 8.（4分）将下列句子翻译成现代汉语。 （1）由是感激，遂许先帝以驱驰。 （2）臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 9.（1分）乙文中诸葛亮向后主刘禅提出了“亲贤臣，远小人”的建议，请在丙文中找出与之意思相近的语句，写在横线上。 10.（3分）联系三篇诗文，谈谈诸葛亮身上有哪些可贵品质。 11.（4分）乙、丙两文与甲诗表达的情感有什么区别？ （三）现代文阅读 （11分）阅读下面几则材料，完成下面小题。 汉服 【材料一】 【材料二】 汉服为何如此火爆？ ①2017年中华人民共和国国务院宣布要全面复兴传统文化，近几年，国家也在不断加大传统文化推行力度。无论是汉服热还是国学热，都承载着传统文化的复兴和汉民族的复兴。 ②汉服经过改良，有大量适用于日常生活的款式，如上衣下裤，可以做到与现代常服同样清爽、简便又不失传统韵味，更加满足现代人的审美及需求。 ③随着古装热播剧、古风网游的盛行，穿汉服在年轻人中渐成风潮。不少人穿着汉服拍短视频、直播，在视频网站等平台的“推波助澜”下，汉服这个“小众爱好”正急速膨胀，吸引追求个性化的年轻群体跟风模仿。 ④网络上，汉服爱好者互称“同袍”或者“袍子”。“同袍”一词，意为挚友，来自《诗经》：“岂曰无衣，与子同袍。”汉服“同袍”们大都喜欢传统文化，并且主张用汉服来作为他们最为重要的群体认同的符号。他们还开展了各类具体实践，如“汉服文化节”“带着汉服去旅行”等活动，促使汉服文化形成不容忽视的影响力。 ⑤随着汉服越来越受人们欢迎和喜爱，汉服制衣业及周边产业链也在近几年内迅速崛起，带来了不少商机。根据《2022年中国新汉服行业发展白皮书》显示，2021年我国新汉服行业已经突破百亿级市场规模。 【材料三】 关于汉服的议案 2021年3月7日报道，全国人民代表大会代表、湘绣非物质文化遗产传承人成新湘提交《关于设立国家“汉服日”的建议》议案。成新湘认为，中国的汉服作为中华民族文化最重要的载体之一，因它引起的“汉服文化复兴运动”是当代文化全球化背景下，汉族的文化溯源之旅，最终是为了复兴中国传统文化。为此，成新湘建议拟定每年三月初三为中国汉服日。农历三月初三是中华民族始祖黄帝的诞辰，也是古代节日“上巳”。 12.（4分）根据材料一的图表提炼观点。 13.（4分）根据材料二整理出汉服火爆的原因。 14.（3分）杭州某微信公众号对于设立“汉服日”进行了意见征集。有人说好，有利于传承传统文化，有人说没必要，请问你怎么看？结合上述三则材料论证自己的观点，至少运用一种论证方法。 （15分）阅读文章，完成后面各题。 与一根芦苇站在一起 王子君 ①“芦苇！”表姐亦男一声惊呼，欣喜地奔向水边的芦苇荡。河岸有坡度几许，表姐突然奔跑，实在吓坏了我们，我连忙喊“小心点，小心点”。要知道，表姐七十八岁了呢。 ②表姐却已站在河边，手握一根芦苇拢在胸前，笑靥如花。 ③表姐是我姨妈的二女儿。她出生在湖南邵阳，自小和姐姐、母亲跟随祖父母一起生活，十岁又随祖父母去武汉定居。她的祖父、父亲都是教育家。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父亲影响，投身教育事业，且颇有建树。表姐一家是真正的教育世家。表姐后来做了省级示范性中学的校长，治校口碑不错，正直开明、坚韧不拔。 ④表姐回武汉后，发来了她在奥林匹克森林公园的照片。照片中，那芦苇的紫红花穗迎着光，表姐笑靥如花，明艳而优雅。 ⑤我问表姐：“你为什么喜欢芦苇？” ⑥表姐说：“我喜欢芦苇始于少女时代。最早接触它时我还是幼年。那时父亲不在身边，母亲坐在窗前织毛衣时，常哼唱‘望穿秋水，不见伊人影’，曲调有些哀婉。当时不懂何意，但日子久了我也会唱了。大学读《诗经》时才知道它出自那首《蒹葭》，我一下子就喜欢上了芦苇。我打小酷爱旅行，尤爱山林水泽，实地接触了太多的不同季节的芦苇，发现它生命力极强。水边、沼泽、山坡、盐碱地、湖边……不择地域，自生自长。苇秆细细的，高高的，柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿……” ⑦表姐嘱咐我，再去奥林匹克森林公园时拍几张芦苇的照片发给她。 ⑧我去了奥林匹克森林公园。天气晴好，那芦苇，花穗已经绽开，枝叶变成明亮的黄，雪白的花絮落在清洋河两岸，连绵不已，【甲】。 ⑨没过多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的芦苇。 ⑩清洋河边，前两天还有着浓密的枯黄叶片的芦苇，大部分倒伏了，雪压在它们身上，乍一看，枝干折断，叶枯花败，凄迷凋零。但是，也有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘摇，低下、倾斜，就是不倒下、不折断，风一停，它们又挺立起来。红红的晚霞把芦苇染成橘褐色、暗红色、褐黄色、金黄色，有一种浩渺、魔幻、魅惑的斑斓光彩。它们舞蹈着，成为这个即将万物凋零的季节的绝美画面。 ⑪我拍了照片发给表姐，表姐激动不已。 ⑫“壮美！壮美！悲壮而不屈！看到没？风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰、不倒伏，兀自昂然挺立！” ⑬表姐是个坚韧如芦苇的人。在祖父和母亲与世长辞后，最懂她的爱人又突然去世，这些成为她永远的痛……但她像芦苇一样，痛而不语，仍勇敢而美丽地前行。 ⑭这一夜，我仿佛梦见了芦苇，梦见了表姐，梦见我们和芦苇倾心欢谈，相挽而舞。 ⑮牵挂着芦苇，第二天下午，我去看它们。 ⑯真是奇迹呀，几乎所有的芦苇都直立起来了，而且看上去比任何时候都高大密实。叶子全变成了金黄色，在晚霞的映射下，金光灿灿。多么奇妙的芦苇呀，越是深秋，越是壮阔！那一刻，我心境明净清澈。 ⑰眼前的芦苇，是具象植物，又仿佛是一个柔软而庞大灵魂的象征。 ⑱我看见在春天，万物复荣，自由生长，水面波光耀眼，湿地被芦苇和其他水草点缀得一片绿油油；我看见整个奥林匹克森林公园的水系，因为许许多多这样的芦苇伴生而欣欣向荣；我也看见祖国万千江河湖海、溪边池边的芦苇，茁壮繁茂，生生不息…… （选自《光明日报》2022年3月18日，有删改） 15.（3分）本文主要写了“我”去奥林匹克森林公园看芦苇的经历以及芦苇给人带来的不同感受。根据文章内容，完成下表。 次数 去奥林匹克森林公园的原因 人物感受 第一次 “我”陪表姐去奥林匹克森林公园游玩 （1） 第二次 （2） “我”闲适愉悦 第三次 “我”去看雪后的芦苇并拍了照片发给表姐 表姐激动不已 第四次 （3） “我”心境明净清澈 16.（3分）对文章的理解，下列表述不恰当的一项是（ ） A. 第③段运用插叙，交代了表姐的身世背景，丰富人物形象，使行文富于变化，避免平铺直叙。 B. 第⑥段交代了表姐喜欢芦苇的原因，暗示表姐是一个坚韧如芦苇的人。 C. 第⑰段作者说眼前的芦苇仿佛是一个“柔软而庞大灵魂的象征”，“柔软”指芦苇会随风摇曳，“庞大灵魂”指芦苇以群居的形式出现，茁壮繁茂。 D. 第⑱段运用相似的句式，深化文章主题，升华作者情感。 17.（4分）根据要求回答下列问题。 （1）天气晴好，那芦苇，花穗已经绽开，枝叶变成明亮的黄，雪白的花絮落在清洋河两岸，连绵不已。（从写景角度体会句子的表达效果） （2）雪压在它们身上，乍一看，枝干折断，叶枯花败，凄迷凋零。（体会加点字的表达效果） 18.（5分）文中【甲】处的句子有两种不同形式的表达，你认为哪种更合适？请阐述你的理由。 A. 云、树、水、芦苇，影姿重重叠叠，秋色纯净无尘。 B. 云与树与水与芦苇，影姿重重叠叠，秋色纯净无尘。 第三部分（60分） 19.（60分）平凡的日子里，我们总会遇见很多陌生人，每一次遇见，虽然很平淡，却因一双手、一把伞、一个微笑、一点小小的善意，让人印象深刻。这样的普通人、平常事，如清凌凌的小河水一样抚摸着我们的灵魂，教人向善，给人力量。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以“你好，陌生人”为题，向校刊“凡人微光”栏目投稿，讲述你的见闻，传递你的温情。 题目二：围绕“友善是给世界的一份厚礼”这个话题，写一篇演讲稿，在主题班会上演讲。 写作提示：①如果选择题目二，请自拟标题；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 参考答案 第一部分（20分） 1.（6分） （1）（3分）瀚 冶 shì （2）（1分）闲情逸致 （3）（2分）把“精神的感化与陶冶”和“知识的增广”调换位置。 2.（8分）（1）水满陂塘 （2）长烟落日孤城闭 （3）何日遣冯唐 （4）了却君王天下事 （5）俗子胸襟谁识我 （6）蜡炬成灰泪始干 （7）山雨欲来风满楼 （8）舍生而取义者也 3.（6分） （1）（3分）示例：水稻品种好、政府大力支持、已经有良好的品牌效应。 （2）（3分）①我国粮食浪费问题形势不容乐观，越是大型餐馆，浪费现象越严重，快餐浪费现象相对较少。②食物浪费中，以蔬菜、主食、肉类为主。③主食中米饭比面食浪费多，肉类中则以猪肉和禽肉的浪费为主。 第二部分（50分） 4. (3分)示例：遇水而兴：由于朝廷要剿灭二龙山在内的三山，于是三山和梁山联合起来对抗朝廷的官军，之后三山都归于梁山，鲁智深也加入了梁山。鲁智深在梁山泊时屡立战功，奋勇战斗，梁山排座次时，鲁智深排在了第十三位，为步军头领之首。后来梁山好汉受朝廷招安，鲁智深也上阵杀敌，还活捉了方腊，立下大功。遇水而兴的“水”，指的就是水泊梁山，鲁智深在加入梁山之后才开始真正实现自己的价值，替天行道，杀富济贫，惩恶扬善。 5. (3分)示例：我赞同苦难能锻炼一个人。例如简·爱，她是《简·爱》中的主人公，出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她在舅妈家受尽虐待，在学校受到不公正的待遇，但是她却战胜苦难，成长为一位自尊、自强、自爱的女性。（只答观点不得分） 6.（4分）（1）痛心、遗憾 （2）亲自 （3）辞别 （4）都 7.（2分）C 8.（4分）（1）因此我深为感奋激发，从而答应为先帝奔走效劳。 （2）我死的时候，不能让家里有多余的钱，不能让外边有剩余的财物，这会辜负陛下的。 9.（1分）提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。 10.（3分）鞠躬尽瘁，死而后已；忠心耿耿；尽职尽责；公正廉洁。（或一心为国家着想，为主分忧，对自己没有任何私心） 11.（4分）乙文和丙文都是诸葛亮写给后主刘禅的表文，表达了对后主刘禅的殷切期望和谆谆劝勉之情。甲诗是杜甫的作品，它主要是讴歌诸葛亮鞠躬尽瘁的精神和叹惋诸葛亮未完成统一大业，表达了杜甫对此的遗憾之情。 12.（4分）社交媒体和影视作品是推动汉服走向大众化的重要途径。汉服未来在传承和重视形制等传统元素的基础上适度融入现代服饰理念和元素，将有利于汉服产业的长期发展。 13.（4分）①国家不断加大传统文化推行力度，汉服热、国学热都承载着传统文化的复兴和汉民族的复兴；②汉服进行了现代化的改良；③受影视剧、自媒体的影响；④受汉服爱好者的推动；⑤汉服制衣业及周边产业链的迅速发展。 14.（3分）示例1：设立“汉服日”，有利于传承传统文化。推广汉服，有助于激发国人对传统文化的认同感，有利于传承传统文化，提升国民的文化自信。通过穿着民族服装来提升个人对民族文化的认知和对自身身份的认同，这无疑是一件好事。（只答观点不得分） 示例2：没有必要设立“汉服日”。一方面，设立“汉服日”本质上是想让人们通过穿着汉服增强对传统文化的认可，但是接受穿着汉服的群体大多是年轻人，受众较少就会导致宣传效果不佳；另一方面，宣传方式单一，弘扬传统文化的宣传方式应该是多种多样的。（只答观点不得分） 示例3：对于汉服，要理智对待，做好引导。“汉服热”给我们带来的美好不容置疑，但汉服产业发展中存在的问题也需要重视，所以我们要做出多方努力，一方面，汉服产业要规范管理、不断细化完善，注重对汉服的创新整合；另一方面，主流媒体也要加大对传统文化的宣传，让传统文化走进日常生活，让优秀的传统文化深入人心，助力提升文化自信。（只答观点不得分） 15.（3分）（1）表姐惊讶、欣喜 （2）“我”受表姐嘱托去拍芦苇的照片（3）“我”牵挂着芦苇，第二天又去看它们 16.（3分）C 17.（4分）（1）示例：运用视觉描写，通过描写明黄的枝叶、雪白的花絮，体现了芦苇的美丽，表达了“我”对芦苇的喜爱之情。（2）运用“压”字，表现了积雪之厚，侧面衬托了芦苇的坚韧顽强。 18.（5分）A句更合适。A句用顿号将“云、树、水、芦苇”隔开，各种景致在重叠中又清晰可见，与当时纯净无尘的秋色相吻合。而B句用“与”将“云、树、水、芦苇”连接在一起，有难以辨别、浑然一体的感觉，与实际情况不符。 第三部分（60分） 19.（60分）题目一范文： 你好，陌生人 你好，陌生人！还记得我吗？ 我是那个害怕走夜路的女孩。那次我独自沿着空荡荡的马路回家。漆黑的街道树影绰绰，月儿藏于深空之中。身后的树丛总是发出沙沙声，我扭头去看却没有人影。我心跳很快，脚步也不觉加快了。忽然，身后亮起一束光。我回头，是一辆电动车－米白色的灯光将黑暗的世界照得明亮温暖。车主摘下头盔冲我一笑，我瞬间明白，并回以微笑。 我也是那个在公交车上没有找到座位的女孩。下了晚自习，我背着书包挤进晚高峰的公交车，揉揉被笔杆压疼的手指，掏出英语书，继续默背那几个单词。被学习压得喘不过气的我，只觉得满身疲惫，突然感觉被人拽了拽衣角，低头看到一个小女孩，“姐姐，你坐这里吧。”小女孩声音甜甜的，“你上了一天学一定很累了吧。”我忍不住湿了眼眶。那天，她用稚嫩的声音告诉我，即使你我本陌生，但我也会关心疲惫的你。 那个拿不动行李的女孩，还是我。那日搬家，临近收尾，我拖着最后一个行李箱下楼。谁料走到三楼就已经耗尽力气。我把行李放在脚边，叉着腰大口喘气，汗水一滴一滴往下流。迎面撞上一个陌生男人，他看我气喘吁吁，便拿起行李箱往下走，我赶紧追下楼，见他把行李放在了单元楼门前。“谢谢你啊，叔叔。”我急着道谢。“没关系，你和我女儿差不多大，要是我女儿碰到困难，也能有人帮她就好了。”我一顿，说道：“一定会有的！”那日，陌生的叔叔让我懂得了善意是美与好的邂逅。 回想起来，那些感到害怕、疲惫、无助的瞬间，我仿佛被隔绝在一个小小的世界里，被消极的情绪裹了起来。这时突然有人微笑着朝我伸出手，我便神奇地恢复了力量。 后来，我更明白要将这力量传递下去。我也曾给蹲在路边哭泣的女孩递上一包纸，也曾上前帮助超市里不会使用自动收银机的老人，于是，我也成了那个传递善意的陌生人。 题目二范文： 我们送给世界的一份厚礼 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“我们送给世界的一份厚礼”。 人生海海，山山而川。人们穷极一生，大都渴望给世界留下一份自己的礼物。伟大的人，他们送给世界崇高辉煌的哲学思想；聪慧的人，他们送给世界绞尽脑汁计算出的定理公式；勤劳的人，他们送给世界费尽心血拼搏出的广袤天地……那么，大多数平凡的人可以送给世界一份怎样的礼物呢？ 平凡的人，我们送给世界一份友好。如果友好可以具象化，我觉得她是明媚的朝阳，不会给人措手不及的炽热，而是温柔地渲染整片天地。在《楚门的世界》这部电影中，楚门走出生活了几十年的影棚，对着镜头微笑说：“如果不能再见到你，那祝你早安、午安、晚安。”之后深深地鞠了一躬，影片中的楚门虽然历经坎坷，却依然通过这句友好的话语，将温暖和祝福传递给观众，扣动我们的心弦。 平凡的人，我们送给世界一份关怀。剧作家田纳西·威廉斯有一句名言：“我总是在依靠陌生人的善意。”善意来自关怀，这份关怀，就是雨天排队时，阿姨向陌生姑娘倾斜的伞；就是服务员划破手后，客人留在餐盘上的创可贴；就是考试前忘记戴表时，同考场的女生递过来的一块手表；就是因考试失利吃不下饭时，面店老板说的那句“人生总有不如意的时候，不吃饭可不行”。无论什么时候，关怀都最触动人心。关怀就像是不会熄灭的火焰，带给世界光明和温暖。 平凡的人，我们送给世界一份善良。即使我们距离崇高的哲学、智慧的公式、广袤的天地很远，也要播撒下一粒粒善良的种子：在雨中递出一把伞，在说话时加上一个微笑，在路过时多一声问候。它普通平常，却可以繁育出开满旷野的花。这样的花缤纷了世界，这样的花温暖了心窝，它们给予世界色彩，给予世界清香。这就是我们送给世界的一份厚礼！ 我的演讲结束，谢谢大家！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 第一部分 （20分） 1．（6分） （1）（3分）（ ）（ ）（ ） （2）（1分） （3）（2分） 2.（8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 3.（6分） （1）（3分） （2）（3分） 第二部分 （50分） （一）名著阅读（6分） 4.（3分） 第二部分 （50分） （一）名著阅读（6分） 4.（2分） 5.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5.（3分） （二）古代诗文阅读（18分） 6.（4分）（1） （2） （3） （4） 7.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（4分）（1） （2） 9.（1分） 10.（3分） 11.（4分） （三）现代文阅读（26分） 12.（4分） 13.（4分） 14.（3分） 15.（3分）（1） （2） 14.（2分） 15.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （3） 16.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（4分）（1） （2） 18.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （60分） 19.（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 第一部分 （20 分） 1．（6 分） （1）（3分）（ ）（ ）（ ） （2）（1分） （3）（2分） 2.（8 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 3.（6 分） （1）（3分） （2）（3分） 第二部分 （50 分） （一）名著阅读（6 分） 4.（3 分） 5.（3 分） （二）古代诗文阅读（18 分） 6.（4 分）（1） （2） （3） （4） 7.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（4 分）（1） （2） 9.（1 分） 10.（3 分） 11.（4 分） （三）现代文阅读（26 分） 12.（4 分） 13.（4 分） 14.（3 分） 15.（3 分）（1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （3） 16.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（4 分）（1） （2） 18.（5 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （60 分） 19.（60 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 （满分130分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：九年级上下册（全）。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分（20分） 1.（6分）阅读下面的短文，按要求答题。 读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有一个更为浩瀚（hàn） ,也更为丰富的世界。读书加惠于人们的不仅是精神的感化与陶（yě） ,而且还在于知识的增广。读书的那份诗意，不应该只是赌书泼茶、莳花弄草的那份A（雍容典雅／闲情逸致），而更应该是身处困顿，依然不忘抬头看看那柳梢的月、檐角的星。愿我们都做幸福的读书人！ （1）（3分）根据拼音写汉字或给加点的字注音。 浩（hàn） 陶（yě） 莳花弄草 （2）（1分）从括号内选择恰当的词语填在A处。 A处的词语是 （3）（2分）文中画线句有语病，请写出修改意见。 【答案】 （1）瀚 冶 shì （2）闲情逸致 （3）把“精神的感化与陶冶”和“知识的增广”调换位置。 【解析】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 答题时要注音区分形近字、同音字、同义字等，如“浩瀚”本义为“水盛大貌”，所以两个字的偏旁都是“氵”，书写“瀚”时注意字的结构分为左中右三个部分。“冶”的偏旁是“冫”，不要写错。“莳”是多音字，这里作动词用，应读shì。 浩瀚（hào hàn）——瀚。浩瀚：水势深广，比喻广大、繁多。 陶冶（ táo yě ）——冶。陶冶：制作陶器和冶炼金属。比喻给人的品格以有益的影响。 莳花弄草（shì huā nòng cǎo）——栽种花草。 （2）本题考查词语运用。 先理解两个词语的意思，再带入语境中判断哪个词语恰当。“雍容典雅”形容文气舒缓，辞藻优美而不俗；“闲情逸致”的意思是清闲的心情，安逸的兴致。结合语境，前文有“不应该只是赌书泼茶、莳花弄草的那份……”，这里指的是“赌书泼茶、莳花弄草的心情和兴致”，故这里应用“闲情逸致”。 （3）本题考查病句修改。 画线句中“不仅……而且……”是一组表示递进关系的关联词，所以“而且”后面的内容要比“不仅”后面的内容更进一层，由此可以判断这个句子有语序不当的问题，应先是“知识的增广”，然后是“精神的感化与陶冶”。作答时说清楚修改的方法即可。 2.（8分）根据语境，填写适当的古诗文名句，使前后语意连贯。 青春如诗，青春岁月怎能少了诗文的滋养？读古诗词亦是读生活、读人生。徜徉于诗文的国度，你可以欣赏（1）“树绕村庄， ”（秦观《行香子》）的江南美景，也可欣赏（2）“千嶂里， ”（范仲淹《渔家傲》）的塞外风光。你可以触摸古人的心跳，感动于他们的一腔热血：（3）“持节云中， ？”（苏轼《江城子》）（4）“ ，赢得生前身后名。”（辛弃疾《破阵子》）（5）“ ？英雄末路当磨折。”（秋瑾《满江红》）你可以学习诗歌写作的比喻修辞：如李商隐《无题》中的（6）“ ”，用蜡烛自煎喻指对爱情的至死不渝；许浑《咸阳城东楼》中的（7）“ ”，现在常喻指重大事件发生前的紧张气氛；自古英雄出少年，当“生”与“义”不能同时得到时，你也一定会赞同并选择（8）“二者不可得兼， ”（孟子《鱼我所欲也》）。 【答案】 （1）水满陂塘 （2）长烟落日孤城闭 （3）何日遣冯唐 （4）了却君王天下事 （5）俗子胸襟谁识我 （6）蜡炬成灰泪始干 （7）山雨欲来风满楼 （8）舍生而取义者也 【解析】本题考查名篇背诵。 课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：陂、闭、遣、襟、始。 3.（6分）阅读材料，完成下列小题。 “民以食为天”，粮食问题自古以来就受到人们的高度重视。班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。 （1）（3分）作为东部沿海人多地少的省份，江苏不仅自力更生解决好全省8500多万人的吃饭问题，还为保障全国粮食安全作出了贡献。请结合下面记者对种粮大户的采访，探究江苏在粮食层面取得优秀成绩的原因。 “我们的水稻种全部是优质水稻品种‘南粳46’，这个种子可好啦，不仅长势良好，亩产还多，有1300斤左右呢，今年又是一个丰收年，政府还开发推广了‘满意苏粮’应用程序（APP），这不仅让我们方便管理粮食，还有价格预算功能，能帮助我们卖出好价钱呢，不过现在‘苏’字粮油品牌越来越响，销售完全不成问题”。种粮大户王林松说，他的4000多亩水稻种的全部是优质水稻品种“南粳46”。 （2）（3分）我国粮食虽然连年实现稳定丰收，但人口总量大，粮食浪费现象不容忽视。下面是有关粮食浪费的调查图表，请你用简洁的语言向同学们介绍图表中的信息。 图一　不同餐馆类型人均食物浪费量 图二　食物浪费的结构情况 【答案】 （1）示例：水稻品种好、政府大力支持、已经有良好的品牌效应。 （2）①我国粮食浪费问题形势不容乐观，越是大型餐馆，浪费现象越严重，快餐浪费现象相对较少。②食物浪费中，以蔬菜、主食、肉类为主。③主食中米饭比面食浪费多，肉类中则以猪肉和禽肉的浪费为主。 【解析】 （1）本题考查分析概括材料内容。 根据“我们的水稻种全部是优质水稻品种‘南粳46’，这个种子可好啦，不仅长势良好，亩产还多，有1300斤左右呢，今年又是一个丰收年”可知，江苏在粮食层面取得优秀成绩是因为水稻品种好；根据“政府还开发推广了‘满意苏粮’应用程序（APP），这不仅让我们方便管理粮食，还有价格预算功能，能帮助我们卖出好价钱呢”可知，江苏在粮食层面取得优秀成绩还因为政府大力支持；根据“现在‘苏’字粮油品牌越来越响，销售完全不成问题”可知，江苏在粮食层面取得优秀成绩还因为‘苏’字粮油品牌已经有良好的品牌效应。 （2）本题考查提取图文信息。 根据“图一　不同餐馆类型人均食物浪费量”可知，我国粮食浪费问题形势不容乐观，越是大型餐馆，浪费现象越严重，快餐浪费现象相对较少；根据“图二　食物浪费的结构情况”可知，食物浪费中，以蔬菜、主食、肉类为主，主食中米饭比面食浪费多，肉类中则以猪肉和禽肉的浪费为主。 第二部分（50分） （一）名著阅读 4. （3分）《水浒传》中鲁智深离开五台山，智真长老临行赠给他的四句偈语“遇林而起，遇山而富，遇水而兴，遇江而止”概括了鲁智深的一生。请结合小说的具体情节解说偈语的其中一句。 【答案】示例：遇水而兴：由于朝廷要剿灭二龙山在内的三山，于是三山和梁山联合起来对抗朝廷的官军，之后三山都归于梁山，鲁智深也加入了梁山。鲁智深在梁山泊时屡立战功，奋勇战斗，梁山排座次时，鲁智深排在了第十三位，为步军头领之首。后来梁山好汉受朝廷招安，鲁智深也上阵杀敌，还活捉了方腊，立下大功。遇水而兴的“水”，指的就是水泊梁山，鲁智深在加入梁山之后才开始真正实现自己的价值，替天行道，杀富济贫，惩恶扬善。 【解析】本题考查理解名著《水浒传》的内容。 所谓佛门偈语，实际上就是佛经中的唱词。在《水浒传》中，施耐庵以偈语作为预言，暗示鲁智深离开五台山以后的故事。 “遇林而起”，这里的“林”指野猪林，其意也就是鲁智深在野猪林救林冲这件事。林冲刺配沧州，在野猪林，薛霸、董超将其绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由，并准备用水火棍打死林冲，鲁智深及时出现，救了林冲，走上了落草的道路。 “遇山而富”，这里的“山”指“二龙山”。安置好林冲后，鲁智深离开，遇到了杨志和曹正，三人杀奔二龙山占山为王，成为二龙山的豪杰，靠劫富济贫为生，不仅有了金银财宝，更有了安身立命的基础。 “遇水而兴”，这里的“水”指的是水泊梁山。鲁智深投奔水泊梁山才是真正兴旺发达的起点。梁山一百单八将排定座次，鲁智深排在了第十三位，为步军头领之首。水泊梁山是鲁智深被人肯定的地方，是他找到自我存在的地方，从此他打起了替天行道的旗帜，实现了他的人生价值。 “遇江而止”，这里的“江”指钱塘江，鲁智深在征讨方腊结束后，不愿接受朝廷封赏，在杭州六合寺出家，恰逢钱塘江潮信大至，鲁智深想起长老之言，问明“圆寂”之意，沐浴更衣，焚香打坐，圆寂而逝。 5. （3分）有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法？请从以下备选人物中选择一个，并结合他（她）的相关故事加以分析。 备选人物：范爱农 徐海东 祥子 简·爱 【答案】示例：我赞同苦难能锻炼一个人。例如简·爱，她是《简·爱》中的主人公，出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她在舅妈家受尽虐待，在学校受到不公正的待遇，但是她却战胜苦难，成长为一位自尊、自强、自爱的女性。（只答观点不得分） 【解析】考查理解、分析名著内容。 备选人物中，范爱农是《朝花夕拾》中的人物，是一个普通知识分子的代表，革命失败后他遭受了沉重的打击，最后溺水而亡； 徐海东是《红星照耀中国》中的人物，他出身贫寒，当过窑工，饱受欺压，最后走上了反抗的道路，在艰苦、残酷的革命洗礼下成长为一名红军将领； 祥子是《骆驼祥子》中的主人公，他原本是一个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫，在经历了人生的“三起三落”后，他与命运的抗争以失败告终。 简·爱是《简·爱》中的主人公，出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她在舅妈家受尽虐待，在学校受到不公正的待遇，但是她却战胜苦难，成长为一位自尊、自强、自爱的女性。可据此作答。 （二）古代诗文阅读 （18分）阅读下面的诗文，完成下面小题。 【甲】 武侯庙 杜甫 遗庙丹青落，空山草木长。 犹闻辞后主，不复卧南阳。 【乙】 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【丙】 伏①念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇②,提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 （节选自诸葛亮《自表后主》，有删改） 【注释】①伏：下对上（多用于对皇帝）陈述自己的想法时用的敬辞。②寰宇：指国家全境。 6.（4分）根据提示，解释加点词的意思。 （1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （2）躬耕于南阳 （3）犹闻辞后主 （4）悉仰于官 7.（2分）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 则汉室之隆 何陋之有 B. 可计日而待也 鸣之而不能通其意 C. 受任于败军之际 能谤讥于市朝 D. 咨臣以当世之事 以其境过清 8.（4分）将下列句子翻译成现代汉语。 （1）由是感激，遂许先帝以驱驰。 （2）臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 9.（1分）乙文中诸葛亮向后主刘禅提出了“亲贤臣，远小人”的建议，请在丙文中找出与之意思相近的语句，写在横线上。 10.（3分）联系三篇诗文，谈谈诸葛亮身上有哪些可贵品质。 11.（4分）乙、丙两文与甲诗表达的情感有什么区别？ 【答案】 6.（1）痛心、遗憾 （2）亲自 （3）辞别 （4）都 7.C 8.（1）因此我深为感奋激发，从而答应为先帝奔走效劳。 （2）我死的时候，不能让家里有多余的钱，不能让外边有剩余的财物，这会辜负陛下的。 9.提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。 10.鞠躬尽瘁，死而后已；忠心耿耿；尽职尽责；公正廉洁。（或一心为国家着想，为主分忧，对自己没有任何私心） 11.乙文和丙文都是诸葛亮写给后主刘禅的表文，表达了对后主刘禅的殷切期望和谆谆劝勉之情。甲诗是杜甫的作品，它主要是讴歌诸葛亮鞠躬尽瘁的精神和叹惋诸葛亮未完成统一大业，表达了杜甫对此的遗憾之情。 【解析】 6.本题考查文言实词。 （1）句意：没有不感到痛心、遗憾桓帝、灵帝时期的腐败。痛恨：痛心、遗憾。 （2）句意：在南阳亲身耕种。躬：亲自。 （3）句意：站在这里好似还能听到诸葛亮辞别后主的声音。辞：辞别。 （4）句意：都靠官府供给。悉：都。 7.本题考查文言虚词。 A项：结构助词，的／宾语前置的标志，不译。 B项：连词，表修饰，不译／连词，表转折，却。 C项：均为介词，可译为“在”。 D项：介词，拿，用／连词，表原因，因为。 故选C项。 8.本题考查文言文翻译的能力。 解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）重点词语：由是：因此。感激：感奋激发。许：同意，答应。驱驰：奔走效劳。 （2）重点词语：余帛：多余的钱。盈财：剩余的财物。负：辜负。 9.本题考查对文言文的理解。 “亲贤臣，远小人”的意思是亲近贤臣，疏远小人。丙文中的“提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗”的意思是提拔选用那隐居不仕的贤人，来扩大增加贤良的人才，罢免赶走那些邪恶的小人，使得风俗敦厚。由此可见，这两句是与“亲贤臣，远小人”意思相近的语句。 10.本题考查文言文中人物形象的把握。 根据【甲】诗“犹闻辞后主，不复卧南阳”可知，诸葛亮具有鞠躬尽瘁，死而后已的可贵品质；根据【乙】文“愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所”“愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也”可知，诸葛亮具有忠心耿耿、尽职尽责的可贵品质；根据【丙】文“臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸”“臣死之日，不使内有余帛，外有盈财”可知，诸葛亮具有廉洁的可贵品质。 11.本题考查文言诗文的比较阅读。 【乙】文和【丙】文分别节选自诸葛亮的《出师表》和《自表后主》，都是诸葛亮写给后主刘禅的表文，表达对后主刘禅的殷切期望和谆谆劝勉之情。而【甲】诗是杜甫的作品，它主要是讴歌诸葛亮鞠躬尽瘁的精神和叹惋诸葛亮未完成统一大业，表达了杜甫对此的遗憾之情。 【点睛】参考译文： 【甲】武侯庙的孔明先生的画像早已遗落不知何处，整座山空寂只有草木徒长。站在这里好似还能听到诸葛亮辞别后主的声音，可他壮志未酬，病死军中，再也无法回去高卧故地南阳了啊。 【丙】俯伏想到我禀赋不高，又遇上国家比较艰难的时候，出兵北伐，未能成功，哪里想到又病入膏肓，生命将要在早晚间完结。俯念陛下能够静心克制自己享乐的欲望，约束自己爱护百姓，（继承遗志）对先帝尽孝道，施仁爱之心于国家全境，提拔选用那隐居不仕的贤人，来扩大增加贤良的人才，罢免赶走那些邪恶的小人，使得风俗敦厚。我在成都有桑树八百棵，薄田十五顷，子孙们靠这些衣食，自给是有富裕的。至于我在外边，不再有另外的调度，平时的吃穿用度，都靠官府供给，不再去搞别的生计，来增加微小的收入。我死的时候，不能让家里有多余的钱，不能让外边有剩余的财物，这会辜负陛下的。 （三）现代文阅读 （11分）阅读下面几则材料，完成下面小题。 汉服 【材料一】 【材料二】 汉服为何如此火爆？ ①2017年中华人民共和国国务院宣布要全面复兴传统文化，近几年，国家也在不断加大传统文化推行力度。无论是汉服热还是国学热，都承载着传统文化的复兴和汉民族的复兴。 ②汉服经过改良，有大量适用于日常生活的款式，如上衣下裤，可以做到与现代常服同样清爽、简便又不失传统韵味，更加满足现代人的审美及需求。 ③随着古装热播剧、古风网游的盛行，穿汉服在年轻人中渐成风潮。不少人穿着汉服拍短视频、直播，在视频网站等平台的“推波助澜”下，汉服这个“小众爱好”正急速膨胀，吸引追求个性化的年轻群体跟风模仿。 ④网络上，汉服爱好者互称“同袍”或者“袍子”。“同袍”一词，意为挚友，来自《诗经》：“岂曰无衣，与子同袍。”汉服“同袍”们大都喜欢传统文化，并且主张用汉服来作为他们最为重要的群体认同的符号。他们还开展了各类具体实践，如“汉服文化节”“带着汉服去旅行”等活动，促使汉服文化形成不容忽视的影响力。 ⑤随着汉服越来越受人们欢迎和喜爱，汉服制衣业及周边产业链也在近几年内迅速崛起，带来了不少商机。根据《2022年中国新汉服行业发展白皮书》显示，2021年我国新汉服行业已经突破百亿级市场规模。 【材料三】 关于汉服的议案 2021年3月7日报道，全国人民代表大会代表、湘绣非物质文化遗产传承人成新湘提交《关于设立国家“汉服日”的建议》议案。成新湘认为，中国的汉服作为中华民族文化最重要的载体之一，因它引起的“汉服文化复兴运动”是当代文化全球化背景下，汉族的文化溯源之旅，最终是为了复兴中国传统文化。为此，成新湘建议拟定每年三月初三为中国汉服日。农历三月初三是中华民族始祖黄帝的诞辰，也是古代节日“上巳”。 12.（4分）根据材料一的图表提炼观点。 13.（4分）根据材料二整理出汉服火爆的原因。 14.（3分）杭州某微信公众号对于设立“汉服日”进行了意见征集。有人说好，有利于传承传统文化，有人说没必要，请问你怎么看？结合上述三则材料论证自己的观点，至少运用一种论证方法。 【答案】 12.社交媒体和影视作品是推动汉服走向大众化的重要途径。汉服未来在传承和重视形制等传统元素的基础上适度融入现代服饰理念和元素，将有利于汉服产业的长期发展。 13.①国家不断加大传统文化推行力度，汉服热、国学热都承载着传统文化的复兴和汉民族的复兴；②汉服进行了现代化的改良；③受影视剧、自媒体的影响；④受汉服爱好者的推动；⑤汉服制衣业及周边产业链的迅速发展。 14.示例1：设立“汉服日”，有利于传承传统文化。推广汉服，有助于激发国人对传统文化的认同感，有利于传承传统文化，提升国民的文化自信。通过穿着民族服装来提升个人对民族文化的认知和对自身身份的认同，这无疑是一件好事。（只答观点不得分） 示例2：没有必要设立“汉服日”。一方面，设立“汉服日”本质上是想让人们通过穿着汉服增强对传统文化的认可，但是接受穿着汉服的群体大多是年轻人，受众较少就会导致宣传效果不佳；另一方面，宣传方式单一，弘扬传统文化的宣传方式应该是多种多样的。（只答观点不得分） 示例3：对于汉服，要理智对待，做好引导。“汉服热”给我们带来的美好不容置疑，但汉服产业发展中存在的问题也需要重视，所以我们要做出多方努力，一方面，汉服产业要规范管理、不断细化完善，注重对汉服的创新整合；另一方面，主流媒体也要加大对传统文化的宣传，让传统文化走进日常生活，让优秀的传统文化深入人心，助力提升文化自信。（只答观点不得分） 【解析】 12．本题考查图文转换。 根据《2021年中国大众接触汉服的途径》一图可知，2021年中国大众接触汉服的途径中，社交媒体占58. 45%,影视作品占57. 77%,据此可以概括出“社交媒体和影视作品是推动汉服走向大众化的重要途径”。根据《2021年中国汉服消费者对汉服形制设计看法》一图可知，53. 4%的人认为“保留基本的形制就可以”，这个看法占比最高，还有15. 9%的人认为“只要外形看起来差不多就行”，这说明大多数人对汉服是否完全复制传统形制的要求不高。结合图3中的“汉服改良品牌不断涌出”可知，汉服未来如果能够在传承和重视形制等传统元素的基础上适度融入现代服饰理念和元素，将有利于其长期发展。 13．本题考查提取与概括材料信息。 根据第①段的内容可知，国家不断加大传统文化推行力度，汉服热、国学热都承载着传统文化的复兴和汉民族的复兴；根据第②段中的“汉服经过改良，有大量适用于日常生活的款式”可知，现代化的改良也是汉服火爆的原因之一；根据第③段中的“随着古装热播剧、古风网游的盛行，穿汉服在年轻人中渐成风潮。不少人穿着汉服拍短视频、直播”可知，影视剧、自媒体的影响带动汉服成为风潮；根据第④段中的“汉服爱好者……展开了各类具体实践，如‘汉服文化节”带着汉服去旅行’等活动，促使汉服文化形成不容忽视的影响力”可知，汉服爱好者的推动也是汉服火爆的原因之一；根据第⑤段中的“随着汉服越来越受人们欢迎和喜爱，汉服制衣业及周边产业链也在近几年内迅速崛起”可知，汉服制衣业及周边产业链的发展，给汉服的火爆提供了基础。 14．本题考查表达观点与运用论证方法。 若认为设立“汉服日”好，可从以下角度进行分析。汉服是中华民族的传统文化之一，设立“汉服日”推广传统文化，一方面有助于激发人们对传统文化的认同感，使更多的人了解传统文化、走近传统文化；另一方面还能够带动相关产业发展，激发市场活力，这无疑是一件好事。 若认为设立“汉服日”不好，可从以下角度进行分析。就现阶段而言，汉服产业还不够成熟，市场上的产品良莠不齐，而且有些汉服的价格动辄成千上万，对于尚不成熟的青少年而言，无疑是一种负担；而对于年纪较大的消费者来说，汉服对他们的影响又十分有限，因此设立“汉服日”没有太大意义。也可辩证地看待设立“汉服日”的好坏，阐明其优缺点。 （15分）阅读文章，完成后面各题。 与一根芦苇站在一起 王子君 ①“芦苇！”表姐亦男一声惊呼，欣喜地奔向水边的芦苇荡。河岸有坡度几许，表姐突然奔跑，实在吓坏了我们，我连忙喊“小心点，小心点”。要知道，表姐七十八岁了呢。 ②表姐却已站在河边，手握一根芦苇拢在胸前，笑靥如花。 ③表姐是我姨妈的二女儿。她出生在湖南邵阳，自小和姐姐、母亲跟随祖父母一起生活，十岁又随祖父母去武汉定居。她的祖父、父亲都是教育家。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父亲影响，投身教育事业，且颇有建树。表姐一家是真正的教育世家。表姐后来做了省级示范性中学的校长，治校口碑不错，正直开明、坚韧不拔。 ④表姐回武汉后，发来了她在奥林匹克森林公园的照片。照片中，那芦苇的紫红花穗迎着光，表姐笑靥如花，明艳而优雅。 ⑤我问表姐：“你为什么喜欢芦苇？” ⑥表姐说：“我喜欢芦苇始于少女时代。最早接触它时我还是幼年。那时父亲不在身边，母亲坐在窗前织毛衣时，常哼唱‘望穿秋水，不见伊人影’，曲调有些哀婉。当时不懂何意，但日子久了我也会唱了。大学读《诗经》时才知道它出自那首《蒹葭》，我一下子就喜欢上了芦苇。我打小酷爱旅行，尤爱山林水泽，实地接触了太多的不同季节的芦苇，发现它生命力极强。水边、沼泽、山坡、盐碱地、湖边……不择地域，自生自长。苇秆细细的，高高的，柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿……” ⑦表姐嘱咐我，再去奥林匹克森林公园时拍几张芦苇的照片发给她。 ⑧我去了奥林匹克森林公园。天气晴好，那芦苇，花穗已经绽开，枝叶变成明亮的黄，雪白的花絮落在清洋河两岸，连绵不已，【甲】。 ⑨没过多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的芦苇。 ⑩清洋河边，前两天还有着浓密的枯黄叶片的芦苇，大部分倒伏了，雪压在它们身上，乍一看，枝干折断，叶枯花败，凄迷凋零。但是，也有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘摇，低下、倾斜，就是不倒下、不折断，风一停，它们又挺立起来。红红的晚霞把芦苇染成橘褐色、暗红色、褐黄色、金黄色，有一种浩渺、魔幻、魅惑的斑斓光彩。它们舞蹈着，成为这个即将万物凋零的季节的绝美画面。 ⑪我拍了照片发给表姐，表姐激动不已。 ⑫“壮美！壮美！悲壮而不屈！看到没？风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰、不倒伏，兀自昂然挺立！” ⑬表姐是个坚韧如芦苇的人。在祖父和母亲与世长辞后，最懂她的爱人又突然去世，这些成为她永远的痛……但她像芦苇一样，痛而不语，仍勇敢而美丽地前行。 ⑭这一夜，我仿佛梦见了芦苇，梦见了表姐，梦见我们和芦苇倾心欢谈，相挽而舞。 ⑮牵挂着芦苇，第二天下午，我去看它们。 ⑯真是奇迹呀，几乎所有的芦苇都直立起来了，而且看上去比任何时候都高大密实。叶子全变成了金黄色，在晚霞的映射下，金光灿灿。多么奇妙的芦苇呀，越是深秋，越是壮阔！那一刻，我心境明净清澈。 ⑰眼前的芦苇，是具象植物，又仿佛是一个柔软而庞大灵魂的象征。 ⑱我看见在春天，万物复荣，自由生长，水面波光耀眼，湿地被芦苇和其他水草点缀得一片绿油油；我看见整个奥林匹克森林公园的水系，因为许许多多这样的芦苇伴生而欣欣向荣；我也看见祖国万千江河湖海、溪边池边的芦苇，茁壮繁茂，生生不息…… （选自《光明日报》2022年3月18日，有删改） 15.（3分）本文主要写了“我”去奥林匹克森林公园看芦苇的经历以及芦苇给人带来的不同感受。根据文章内容，完成下表。 次数 去奥林匹克森林公园的原因 人物感受 第一次 “我”陪表姐去奥林匹克森林公园游玩 （1） 第二次 （2） “我”闲适愉悦 第三次 “我”去看雪后的芦苇并拍了照片发给表姐 表姐激动不已 第四次 （3） “我”心境明净清澈 16.（3分）对文章的理解，下列表述不恰当的一项是（ ） A. 第③段运用插叙，交代了表姐的身世背景，丰富人物形象，使行文富于变化，避免平铺直叙。 B. 第⑥段交代了表姐喜欢芦苇的原因，暗示表姐是一个坚韧如芦苇的人。 C. 第⑰段作者说眼前的芦苇仿佛是一个“柔软而庞大灵魂的象征”，“柔软”指芦苇会随风摇曳，“庞大灵魂”指芦苇以群居的形式出现，茁壮繁茂。 D. 第⑱段运用相似的句式，深化文章主题，升华作者情感。 17.（4分）根据要求回答下列问题。 （1）天气晴好，那芦苇，花穗已经绽开，枝叶变成明亮的黄，雪白的花絮落在清洋河两岸，连绵不已。（从写景角度体会句子的表达效果） （2）雪压在它们身上，乍一看，枝干折断，叶枯花败，凄迷凋零。（体会加点字的表达效果） 18.（5分）文中【甲】处的句子有两种不同形式的表达，你认为哪种更合适？请阐述你的理由。 A. 云、树、水、芦苇，影姿重重叠叠，秋色纯净无尘。 B. 云与树与水与芦苇，影姿重重叠叠，秋色纯净无尘。 【答案】 15.（1）表姐惊讶、欣喜 （2）“我”受表姐嘱托去拍芦苇的照片 （3）“我”牵挂着芦苇，第二天又去看它们 16. C 17. （1）示例：运用视觉描写，通过描写明黄的枝叶、雪白的花絮，体现了芦苇的美丽，表达了“我”对芦苇的喜爱之情。 （2）运用“压”字，表现了积雪之厚，侧面衬托了芦苇的坚韧顽强。 18.A句更合适。A句用顿号将“云、树、水、芦苇”隔开，各种景致在重叠中又清晰可见，与当时纯净无尘的秋色相吻合。而B句用“与”将“云、树、水、芦苇”连接在一起，有难以辨别、浑然一体的感觉，与实际情况不符。 【解析】 15．本题考查概括文章内容。 根据表格中的“‘我’陪表姐去奥林匹克森林公园游玩”可以定位到文章第①段，根据“‘芦苇！’表姐亦男一声惊呼，欣喜地奔向水边的芦苇荡”可知，表姐看到芦苇时的感受是惊讶、欣喜。 根据“第二次”可以定位到文章第⑧段，根据“天气晴好，那芦苇，花穗已经绽开，枝叶变成明亮的黄，雪白的花絮落在清洋河两岸，连绵不已”，结合第⑦段中的“表姐嘱咐我，再去奥林匹克森林公园时拍几张芦苇的照片发给她”可知，“我”受表姐嘱托去奥林匹克森林公园拍芦苇的照片。 根据“‘我’心境明净清澈”可以定位到文章第⑯段，结合第⑮段“牵挂着芦苇，第二天下午，我去看它们”可知，“我”因牵挂芦苇，第二天又去看它们。 16．本题考查理解文章内容。 C.根据第⑫段中的“风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰、不倒伏，兀自昂然挺立！”可知，芦苇在大自然的摧残下，仍然昂然挺立，有着顽强的生命力和意志力，因此说它有着“庞大灵魂”。故本项中的“‘庞大灵魂’指芦苇以群居的形式出现，茁壮繁茂”表述错误。 17．本题考查赏析词语和句子。 （1）“天气晴好，那芦苇，花穗已经绽开，枝叶变成明亮的黄，雪白的花絮落在清洋河两岸，连绵不已”是视觉描写，描写了天气晴好、芦花盛开、芦絮纷飞的景象。从描写的视角看，作者的视角由近到远，“明亮的黄”和“雪白”，与晴好的天相互映衬，明朗美好的景物，与人物欣喜、愉悦的心情相互交融，表现了“我”看到这一美丽场景时的欣喜、愉悦之情，表达了“我”对芦苇的喜爱之情。 （2）“雪压在它们身上，乍一看，枝干折断，叶枯花败，凄迷凋零”描写的是大雪落在芦苇上呈现出来的景象，“枝干折断，叶枯花败，凄迷凋零”可见雪下得大。结合下文“但是，也有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘摇，低下、倾斜，就是不倒下、不折断，风一停，它们又挺立起来”可知，大雪并没有压倒芦苇。由此可知，“压”字表现了雪下得大，从侧面衬托了芦苇的坚韧顽强。 18．本题考查分析句子的表达效果。 根据第⑧段中的“天气晴好，那芦苇，花穗已经绽开，枝叶变成明亮的黄，雪白的花絮落在清洋河两岸，连绵不已”和第⑨段中的“没过多久，北京突降大雪”可知，此时已是深秋时节，芦苇叶是明亮的黄色，云是亮白色，树的叶子已凋零，云、树、水、芦苇是不同颜色的。A句用顿号将“云、树、水、芦苇”隔开，从远处的云，到树，再到水，最后是近处的水边的芦苇，各种景致在重叠中又清晰可见，这和当时纯净无尘的深秋时节相符。B句用“与”将“云、树、水、芦苇”连接在一起，有浑然一体的感觉，与实际情况不符。 第三部分（60分） 19.（60分）平凡的日子里，我们总会遇见很多陌生人，每一次遇见，虽然很平淡，却因一双手、一把伞、一个微笑、一点小小的善意，让人印象深刻。这样的普通人、平常事，如清凌凌的小河水一样抚摸着我们的灵魂，教人向善，给人力量。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以“你好，陌生人”为题，向校刊“凡人微光”栏目投稿，讲述你的见闻，传递你的温情。 题目二：围绕“友善是给世界的一份厚礼”这个话题，写一篇演讲稿，在主题班会上演讲。 写作提示：①如果选择题目二，请自拟标题；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】题目一范文： 你好，陌生人 你好，陌生人！还记得我吗？ 我是那个害怕走夜路的女孩。那次我独自沿着空荡荡的马路回家。漆黑的街道树影绰绰，月儿藏于深空之中。身后的树丛总是发出沙沙声，我扭头去看却没有人影。我心跳很快，脚步也不觉加快了。忽然，身后亮起一束光。我回头，是一辆电动车－米白色的灯光将黑暗的世界照得明亮温暖。车主摘下头盔冲我一笑，我瞬间明白，并回以微笑。 我也是那个在公交车上没有找到座位的女孩。下了晚自习，我背着书包挤进晚高峰的公交车，揉揉被笔杆压疼的手指，掏出英语书，继续默背那几个单词。被学习压得喘不过气的我，只觉得满身疲惫，突然感觉被人拽了拽衣角，低头看到一个小女孩，“姐姐，你坐这里吧。”小女孩声音甜甜的，“你上了一天学一定很累了吧。”我忍不住湿了眼眶。那天，她用稚嫩的声音告诉我，即使你我本陌生，但我也会关心疲惫的你。 那个拿不动行李的女孩，还是我。那日搬家，临近收尾，我拖着最后一个行李箱下楼。谁料走到三楼就已经耗尽力气。我把行李放在脚边，叉着腰大口喘气，汗水一滴一滴往下流。迎面撞上一个陌生男人，他看我气喘吁吁，便拿起行李箱往下走，我赶紧追下楼，见他把行李放在了单元楼门前。“谢谢你啊，叔叔。”我急着道谢。“没关系，你和我女儿差不多大，要是我女儿碰到困难，也能有人帮她就好了。”我一顿，说道：“一定会有的！”那日，陌生的叔叔让我懂得了善意是美与好的邂逅。 回想起来，那些感到害怕、疲惫、无助的瞬间，我仿佛被隔绝在一个小小的世界里，被消极的情绪裹了起来。这时突然有人微笑着朝我伸出手，我便神奇地恢复了力量。 后来，我更明白要将这力量传递下去。我也曾给蹲在路边哭泣的女孩递上一包纸，也曾上前帮助超市里不会使用自动收银机的老人，于是，我也成了那个传递善意的陌生人。 题目二范文： 我们送给世界的一份厚礼 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“我们送给世界的一份厚礼”。 人生海海，山山而川。人们穷极一生，大都渴望给世界留下一份自己的礼物。伟大的人，他们送给世界崇高辉煌的哲学思想；聪慧的人，他们送给世界绞尽脑汁计算出的定理公式；勤劳的人，他们送给世界费尽心血拼搏出的广袤天地……那么，大多数平凡的人可以送给世界一份怎样的礼物呢？ 平凡的人，我们送给世界一份友好。如果友好可以具象化，我觉得她是明媚的朝阳，不会给人措手不及的炽热，而是温柔地渲染整片天地。在《楚门的世界》这部电影中，楚门走出生活了几十年的影棚，对着镜头微笑说：“如果不能再见到你，那祝你早安、午安、晚安。”之后深深地鞠了一躬，影片中的楚门虽然历经坎坷，却依然通过这句友好的话语，将温暖和祝福传递给观众，扣动我们的心弦。 平凡的人，我们送给世界一份关怀。剧作家田纳西·威廉斯有一句名言：“我总是在依靠陌生人的善意。”善意来自关怀，这份关怀，就是雨天排队时，阿姨向陌生姑娘倾斜的伞；就是服务员划破手后，客人留在餐盘上的创可贴；就是考试前忘记戴表时，同考场的女生递过来的一块手表；就是因考试失利吃不下饭时，面店老板说的那句“人生总有不如意的时候，不吃饭可不行”。无论什么时候，关怀都最触动人心。关怀就像是不会熄灭的火焰，带给世界光明和温暖。 平凡的人，我们送给世界一份善良。即使我们距离崇高的哲学、智慧的公式、广袤的天地很远，也要播撒下一粒粒善良的种子：在雨中递出一把伞，在说话时加上一个微笑，在路过时多一声问候。它普通平常，却可以繁育出开满旷野的花。这样的花缤纷了世界，这样的花温暖了心窝，它们给予世界色彩，给予世界清香。这就是我们送给世界的一份厚礼！ 我的演讲结束，谢谢大家！ 【解析】 本题由一则导语统领两道作文题目，需选择其一进行写作。导语的关键词是“陌生人”“善”“力量”，导语的主旨可概括为“陌生人的善意给人力量”。因此无论选择哪个题目，都需围绕这一点进行写作。 题目一为命题作文，标题是“你好，陌生人”，写作情境是向校刊的“凡人微光”栏目投稿。“凡人”表明写作对象应是生活中的普通人，“讲述你的见闻”要求写发生在自己身边的事。由此可知，标题中的“陌生人”应该是给予自己或他人帮助、传递善意的平凡之人。“传递你的温情”这一点易被忽略，但这恰恰是升华文章主旨的关键。一般来讲，文章前半部分需写自己接受陌生人帮助或者看到陌生人帮助别人的场景，但若只停留在这个层面，就没有体现出“传递你的温情”，所以文章一定要写出自己对别人的帮助，这样才能突出主题，体现“传递善意”的力量。 题目二要求写一篇演讲稿。首先，关注演讲话题“友善是给世界的一份厚礼”，它与导语的主旨“陌生人的善意给人力量”殊途同归，因此需围绕这一点明确演讲主题，如鼓励大家友善待人，或强调友善对社会的重要意义等。其次，可以引用社会中的真实事例、名人名言或个人经历阐述友善的力量，使演讲内容温情感人或精练有力。最后，要确保结构清晰。开头用简洁生动的问候与开场白吸引听众注意力；中间围绕友善的重要性、友善的影响力和友善的具体表现形式展开写作；结尾需总结主要内容，呼吁听众积极践行友善。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 16 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$