精品解析：2024-2025学年江苏省盐城市盐都区四联盟统编版五年级上册期中考试语文试卷

五年级语文随堂练习 卷首语：孩子们，经过半学期的学习，你们一定又增长了不少知识，相信你们一定能认真完成下面的题目，而且把字写得又工整又美观。加油哦！ 第一部分 积累与运用 根据拼音或积累，书写词语或相关内容。 1. 看拼音，写词语 2. 填空。 （1）_________________，非是藉秋风。 （2）_________________，家祭无忘告乃翁。 （3）我劝天公重抖擞，_________________。 （4）红日初升，_____________。河出伏流，____________。 （5）不饱食以终日，________________。 三、选择正确的答案写在括号里。 3. 下列加点字中，字音完全正确的一组是（ ） A. 嗜好（sì） 眼睑（liǎn） B. 大臣（chén） 咧嘴（liè） C. 美哉（zāi） 削弱（xiāo） D. 执拗（niù） 间隔（jiàn） 4. 下列词语书写全部正确的一组是（ ） A. 俯冲 象征 谎话 亲密 B. 浇水 拒决 殿堂 播种 C. 防碍 平恒 嫂子 矮小 D. 镜匣 迅期 唯独 延迟 5. 下列加点字解释不正确的一组是（ ） A. 有恃无恐（依靠） 万马齐喑（沉默） B. 九州同（代指中国） 完璧归赵（美玉） C. 题临安邸（题目） 负荆请罪（背着） D. 伏案写作（桌子） 不计其数（计算） 6. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 司马迁呕心沥血，废寝忘食，终于完成了书稿。 B. 蔺相如诡计多端，一心守护着和氏璧，生怕被秦王骗去。 C. 厂长直言不讳地指出车间里存在的安全问题。 D. 当我们受到别人肯定时，应当谦虚为怀，可别得意忘形。 7. 下列句子，没有运用对比描写事物的一项是（ ） A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B. （白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 C. 小草既没有大树那么挺拔，也没有花儿那么妩媚，但它却有着顽强的生命力。 D. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 8. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 凛冽的寒风中，那个老奶奶只穿着薄薄的外套和破手套。 B. 春天的江南，是人们旅游观光的好时节。 C. 经过一段时间的刻苦学习，他的棋艺有了很大的提高。 D. 闲暇时候，牛郎总是会和孩子们讲他和织女过去的往事。 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《桂花雨》中，母亲认为家乡院子里的桂花最香，是因为母亲深深地思念着家乡。 B. 作者认为搭石构成了家乡的一道风景，是因为搭石凝聚着乡亲们时时处处为他人着想的可贵精神。 C. 《将相和》一文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事表现人物形象。 D. 《圆明园的毁灭》一文主要告诉我们圆明园的辉煌壮观以及藏有很多文物。 10. 下面几位同学在学习过程中处理得不恰当的一项是（ ） A. 读书读得快还要想更快时，我边读边想，抓住关键词语，及时捕捉有用的信息。 B. 在给别人讲述民间故事时，为了使故事更有新鲜感，我适当给故事加点合理的情节。 C. 初读《将相和》这篇课文时，读到“和氏璧”时，我不太理解，但没有回读。 D. 阅读古诗《示儿》《题临安邸》等古诗时，我觉得只需要认真揣摩课文要表达的中心意思，对于课文的写作背景不需要了解。 第二部分 阅读与理解 四、根据课外阅读完成下列试题。 （一）下列题中只有一项符合题目要求，将序号填写在括号内。 11. 《宝莲灯》这个故事里有一个勇敢的孩子，历尽千辛万苦，最后将母亲从华山中救出来，这个孩子是（ ） A. 沉香 B. 哪吒 C. 黄香 D. 木兰 12. “第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾的干干净净、整整齐齐。他揭开锅盖一看、饭做好了，菜也做好了。”这一故事情节出自（ ） A. 《八仙过海》 B. 《田螺姑娘》 C. 《牛郎织女》 D. 《白蛇传》 13. 白娘子最后被法海压在了（ ）下面了。 A. 金山寺 B. 五行山 C. 大雁塔 D. 雷峰塔 14. 牛郎织女相会时，（ ）结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。 A. 大雁 B. 燕子 C. 喜鹊 D. 天鹅 15. 梁山伯和祝英台最后变成了（ ） A. 蝴蝶 B. 鸳鸯 C. 蜜蜂 D. 天鹅 （二）判断下列句子的说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）。 16. 在沿海地区，人们都信奉妈祖娘娘。（ ） 17. 寒食节这天，人们为了纪念屈原，家家不点灯，吃冷食。（ ） 18. 长发妹的白发是因为不能告诉大家清泉水的秘密而愁白的。（ ） 19. 农历腊月二十八，百姓们都会供奉祭拜灶王爷，民间把这称为“祭灶”。（ ） 20. 赵州有两座石桥，传说城南的大石桥是鲁班修的，城西的小石桥是鲁姜修的。（ ） 五、阅读短文，完成练习。 非连续性文本阅读。 中国的“老玩意儿”得以传承 【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在墙上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 【材料二】 中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥物。 【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 21. 上面三则材料分别介绍了_____、____和____这三种中国的“老玩意儿”，表达了对我国传统民间艺术______的思想感情。 22. 根据材料内容，归纳中国的“老玩意儿”得以传承的原因。 _______ 23. 你的家乡有哪些“老玩意儿”？请写出两种。 ______ 阅读短文，完成练习。 含羞草 ①含羞草如果遇到触碰，叶子会立即合拢起来，就像人无精打采的样子。触动的力量越大，合得越快，它的叶子和叶柄具有特殊的结构。在叶柄基部和复叶的小叶基部，都有一个比较膨大的部分，叫做叶枕。叶枕对刺激的反应最为敏感。一旦碰到叶子，刺激立即传到叶柄基部的叶枕，引起两个小叶片闭合起来。如果触动力大些，不仅传到小叶的叶枕，而且很快传到叶柄基部的叶枕，整个叶柄就下垂了。为什么会这样呢?在叶枕的中心有一个大的维管束，维管束四周充满着具有许多细胞间隙的薄壁组织。当震动传到叶枕时，叶枕的上半部薄壁细胞里的细胞液，被排出到细胞隙中，使叶枕上半部细胞的膨压降低，而下半部薄壁细胞间隙仍然保持原来的膨压，结果引起小叶的直立而两个小叶片闭合起来，甚至于整个叶子垂下来。 ②有人做过研究，含羞草在受到刺激后的0．08秒钟内，叶子就会闭合。刺激之后，稍过一段时间，一切又慢慢恢复正常，小叶又展开了，叶柄也竖立起来了。恢复的时间一一般为5-10分钟。但是如果我们继续逗弄，接连不断地刺激它的叶子，它就产生“厌烦”之感，不再发生任何反应。这是因为连续的刺激使得叶枕细胞内的细胞液流失了，不能及时得到补充的缘故。 ③含羞草的这种特殊的本领，是有它的一定历史根源的。它的老家在热带南美洲的巴西，那里常有大风大雨。每当第一滴雨打着叶子时，它立即闭合叶片，下垂叶柄，以躲避狂风暴雨对它的伤害。同时，含羞草的运动也可以看作是一种自卫方式，动物稍一碰它，它就合拢叶子，动物也就不敢再吃它了。 ④另外，含羞草具有一点毒性，千万不可单独服用，需配合其他药物一并使用。由于含羞草碱的缘故，它还会引起白内障和生长抑制，而人食用含羞草也会引起毛发脱落。因此，不宜室内种植含羞草。 24. 本文的第①自然段，主要向我们介绍了含羞草______________。 25. 对含羞草“叶枕”的描述，最准确的一项是（ ） A. 叶枕只存在于叶柄基部 B. 叶枕只存在于复叶的小叶基部 C. 叶枕对外部刺激不是很敏感 D. 叶枕薄壁细胞里含有细胞液 26. 对含羞草“特殊本领”的描述，不正确的一项是（ ） A. 含羞草来自南美洲，这种本领可以躲避风雨的伤害。 B. 这和它叶子、叶柄的结构有关，触动的力量越大，合得越快。 C. 不管如何触碰，含羞草都会十分敏感地做出反应。 D. 这种本领还是一种自卫方式，让动物不敢吃它。 27. 下列对含羞草的表述，最为正确的一项是（ ） A. 含羞草是一种具有较高观赏价值的植物，但毒性特别大。 B. 含羞草可以单独服用，配合其他药物使用效果更好。 C. 食用含羞草有一定的危险性，引起毛发脱落是唯一症状。 D. 含羞草垂叶时虽然十分有趣，但仍不宜在室内种植。 28. 第②自然段画横线的句子使用了________的说明方法，这样写的好处是___________ 阅读短文，完成练习。 28个小蜜橘 ①老师离开学生，就像父母离开孩子，总有一丝牵挂。我去杭州听了几天课，不能按时给学生上课，返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。 ②回到学校，“刘老师回来了！”一群学生蜂拥而至，把我团团围住。进了教室，学生们又露出一张张笑脸。我一时不知说什么好。“同学们，我回来了！”教空里响起一阵热烈的掌声。“你们猜，我给大家带了什么礼物？”28双眼睛盯着我的双手。“哇，小蜜橘！”我对同学们说：“这是一袋蜜饯类的小橘子。”我在杭州听课十分紧张。到那儿的第二天，就有同学打电话问候我，使我非常感动。临回来的当天中午，我牺牲了吃午饭的时间，跑了好几个超市，才买到这样一袋杭州产的小蜜橘。我想让每个同学和我一起分享它的“甜蜜”。同学们听了，都高兴得不得了，等待幸福时刻的到来。 ③说来也巧，一袋里恰巧就有28颗小橘子，正好每个同学一颗。这时，不少同学迫不及待地伸出小手。我说：“不，请把你们的手放下来。我要用牙签扎着它，亲自放到你们的嘴里。”顿时，教室里笑成一片，张张笑脸放着红光。轮到陈聚的时候，他害羞地说：“我不要，我不要。”同学们七嘴八舌地劝他：“吃吧，吃吧，这是刘老师的心意。”他才慢慢地张开了嘴巴，激动得热泪盈眶…… ④我做出亲自送到学生嘴里的选择，增进了师生情。后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话：“当刘老师把一颗大大的蜜橘放到我嘴里的那一刻，我仿佛沉醉在爱的海洋里。它是那么甜，我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻，我太幸福了！”“刘老师，当你把橘子放进我的嘴里时，我似乎觉得你不是老师，你是我的妈妈。”“一个蜜橘稀罕吗？一点也不稀罕，可一个带着母爱和师爱的蜜橘，是千金难买的。” 29. “返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。”下列对“弥补我离开他们的歉意”理解正确的一项是（ ） A. “我”不应该离开学生去杭州听课。 B. “我”后悔离开学生。 C. “我”离开学生去杭州听课，为自己没能按时上课而内疚，想用小蜜橘来弥补。 D. 补偿“我”买小蜜橘的过错。 30. “我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻”，句中“我”“舍不得用牙去咬它”是因为（ ） A. 蜜橘一袋只有28个。 B. 这是一袋蜜饯类的小橘子，很甜。 C. 蜜橘产自杭州，味道好，每人只有一个，老师亲自送到同学们嘴里，带着老师的关爱情谊。 31. “后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话。”请用简洁的语言写出“这件小事”的内容。 __________________ 32. 结合短文，说说文中的老师是怎样一个人？ __________________ 第三部分 表达与交流 33. 习作 我们的身边有很多“特别”：一位特别的老师、一位特别的同学、一份特别的礼物、一次特别的旅行……请以“特别”为主题写一篇作文。①题目自拟，选择事例来写，写出真情实感。②内容具体，语句通顺，不少于 400字，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文随堂练习 卷首语：孩子们，经过半学期的学习，你们一定又增长了不少知识，相信你们一定能认真完成下面的题目，而且把字写得又工整又美观。加油哦！ 第一部分 积累与运用 根据拼音或积累，书写词语或相关内容。 1. 看拼音，写词语 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“配、调、怯、修、誓、辉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 填空。 （1）_________________，非是藉秋风。 （2）_________________，家祭无忘告乃翁。 （3）我劝天公重抖擞，_________________。 （4）红日初升，_____________。河出伏流，____________。 （5）不饱食以终日，________________。 【答案】 ①. 居高声自远 ②. 王师北定中原日 ③. 不拘一格降人材 ④. 其道大光 ⑤. 一泻汪洋 ⑥. 不弃功于寸阴 【解析】 【详解】本题考查诗句及课文的默写。 （1）书写时要注意“高”“声”的正确写法； （2）书写时要注意“师”“原”的正确写法； （3）书写时要注意“拘”“格”“降”的正确写法； （4）书写时要注意“道”“泻”的正确写法； （5）书写时要注意“弃”“阴”的正确写法。 三、选择正确的答案写在括号里。 3. 下列加点字中，字音完全正确的一组是（ ） A. 嗜好（sì） 眼睑（liǎn） B. 大臣（chén） 咧嘴（liè） C. 美哉（zāi） 削弱（xiāo） D. 执拗（niù） 间隔（jiàn） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．嗜好（sì）——（shì），眼睑（liǎn）——（jiǎn） B． 咧嘴（liè）——（liě）； C．削弱（xiāo）——（xuē）； 故选D。 4. 下列词语书写全部正确的一组是（ ） A. 俯冲 象征 谎话 亲密 B. 浇水 拒决 殿堂 播种 C. 防碍 平恒 嫂子 矮小 D. 镜匣 迅期 唯独 延迟 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 B．拒决——拒绝； C．防碍——妨碍， 平恒——平衡； D． 迅期——汛期； 故选A。 5. 下列加点字解释不正确的一组是（ ） A. 有恃无恐（依靠） 万马齐喑（沉默） B. 九州同（代指中国） 完璧归赵（美玉） C. 题临安邸（题目） 负荆请罪（背着） D. 伏案写作（桌子） 不计其数（计算） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．题临安邸：题写在临安旅店墙壁上的诗。题：题写。 故选C。 6. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 司马迁呕心沥血，废寝忘食，终于完成了书稿。 B. 蔺相如诡计多端，一心守护着和氏璧，生怕被秦王骗去。 C. 厂长直言不讳地指出车间里存在的安全问题。 D. 当我们受到别人肯定时，应当谦虚为怀，可别得意忘形。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 B．诡计多端：欺诈的计谋层出不穷。贬义词，通常用于形容那些为了达到自己的目的而不择手段的人。用来形容“蔺相如”不恰当。 故选B。 7. 下列句子，没有运用对比描写事物的一项是（ ） A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B. （白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 C. 小草既没有大树那么挺拔，也没有花儿那么妩媚，但它却有着顽强的生命力。 D. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．句子“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”中，明确地将桂花树与梅树进行了对比，突出了桂花树样子的“笨笨”与梅树姿态的优雅。 B．“（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”是在描述白鹭自身的特点，没有出现与其他事物的对比，只是单纯地在赞美白鹭的和谐美。 C．句子“小草既没有大树那么挺拔，也没有花儿那么妩媚，但它却有着顽强的生命力”，将小草与大树的挺拔和花儿的妩媚进行了对比，以突出小草顽强的生命力。 D．句子“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了”，将农家小院里的自然装饰与高楼门前的石狮子和大旗杆进行了对比，突出了农家小院装饰的别致和可爱。 故选B。 8. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 凛冽的寒风中，那个老奶奶只穿着薄薄的外套和破手套。 B. 春天的江南，是人们旅游观光的好时节。 C. 经过一段时间的刻苦学习，他的棋艺有了很大的提高。 D. 闲暇时候，牛郎总是会和孩子们讲他和织女过去的往事。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当。“穿着”和“破手套”不能搭配，去掉“和破手套”即可； B．搭配不当。可将“春天的江南”改为“江南的春天”； D．用词重复。“过去”和“往”意思相近，去掉其一即可。 故选C。 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《桂花雨》中，母亲认为家乡院子里的桂花最香，是因为母亲深深地思念着家乡。 B. 作者认为搭石构成了家乡的一道风景，是因为搭石凝聚着乡亲们时时处处为他人着想的可贵精神。 C. 《将相和》一文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事表现人物形象。 D. 《圆明园的毁灭》一文主要告诉我们圆明园的辉煌壮观以及藏有很多文物。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 D．《圆明园的毁灭》描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱之情和对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。“主要告诉我们圆明园的辉煌壮观以及藏有很多文物”的说法错误。 故选D。 10. 下面几位同学在学习过程中处理得不恰当的一项是（ ） A. 读书读得快还要想更快时，我边读边想，抓住关键词语，及时捕捉有用的信息。 B. 在给别人讲述民间故事时，为了使故事更有新鲜感，我适当给故事加点合理的情节。 C. 初读《将相和》这篇课文时，读到“和氏璧”时，我不太理解，但没有回读。 D. 阅读古诗《示儿》《题临安邸》等古诗时，我觉得只需要认真揣摩课文要表达的中心意思，对于课文的写作背景不需要了解。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读策略方法。 D．在阅读古诗如《示儿》《题临安邸》时，了解写作背景是非常重要的。这些古诗往往是诗人在特定的历史时期和社会环境下创作的，写作背景能够帮助读者更好地理解诗歌所表达的中心意思。例如《示儿》是陆游临终前的绝笔，体现了他至死不渝的爱国之情，只有了解南宋时期国家面临的危机等背景知识，才能更深刻地体会诗人的情感。故题中“我觉得只需要认真揣摩课文要表达的中心意思，对于课文的写作背景不需要了解。”表述错误。 故选D。 第二部分 阅读与理解 四、根据课外阅读完成下列试题。 （一）下列题中只有一项符合题目要求，将序号填写在括号内。 11. 《宝莲灯》这个故事里有一个勇敢的孩子，历尽千辛万苦，最后将母亲从华山中救出来，这个孩子是（ ） A. 沉香 B. 哪吒 C. 黄香 D. 木兰 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 《宝莲灯》讲的是天宫中的三圣母爱上了人间书生刘彦昌。为了爱情，三圣母不顾二郎神的反对，带着宝莲灯私奔下凡与刘彦昌相会。后被二郎神发现，无奈之中，三圣母只得把灯交出，并被压在华山底下。沉香在天宫偶尔从土地神口中得知了自己的身世，夺回了母亲的宝莲灯，逃离天宫，踏上了寻母之路。最终沉香举起神斧，与二郎神决一死战。凭借宝莲灯的力量终于把二郎神打败。沉香劈开华山，救出母亲。母子终于相会。 故选A。 12. “第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾的干干净净、整整齐齐。他揭开锅盖一看、饭做好了，菜也做好了。”这一故事情节出自（ ） A. 《八仙过海》 B. 《田螺姑娘》 C. 《牛郎织女》 D. 《白蛇传》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是民间故事内容的积累。 A．《八仙过海》相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源。 B．《田螺姑娘》讲述了一个侯官县的小伙子，他的名字叫谢端，他从小就失去了父母，但是他非常善良，努力干活儿，有一天干活的时候捡到了一个田螺，其实里面是一个仙女，仙女每天都给他做饭。后来被发现了，于是仙女就离开了人间。谢端为了报答仙女，谢端给仙女，建了一座庙。 C．《牛郎织女》传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞，她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活，此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的七月七日在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的彩桥，让牛郎织女在天河上相会。 D．《白蛇传》讲述了蛇妖白素贞为报答书生许仙的救命之恩，巧施妙计与许仙相识，以身相许。法海和尚告诉许仙真相，让许仙诱白素贞喝下雄黄酒，白素贞变成大白蛇后吓死了许仙，后找来灵芝草救回了许仙。法海将许仙关进金山寺，白蛇和青蛇水淹金山寺，救出许仙，白素贞被压在雷峰塔下。多年后，白素贞之子考取状元，救出了母亲，一家团圆。 故选B。 13. 白娘子最后被法海压在了（ ）下面了。 A. 金山寺 B. 五行山 C. 大雁塔 D. 雷峰塔 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民间故事的阅读积累。 白素贞是千年修炼的蛇妖，为了报答许仙前世的救命之恩，与小青化为人形欲报恩，白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁与他。婚后金山寺和尚法海对许仙讲白素贞乃蛇妖，许仙将信将疑。后来许仙按法海的办法在端午节让白素贞喝下带有雄黄的酒，白素贞不得不显出原形，却将许仙吓死。白素贞上天庭盗取仙草灵芝将许仙救活。法海将许仙骗至金山寺并软禁，白素贞同小青一起与法海斗法，水漫金山寺，却因此伤害了其他生灵。白素贞因为触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下。后白素贞的儿子长大中状元，到塔前祭母，将母亲救出，全家团聚。 故选D。 14. 牛郎织女相会时，（ ）结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。 A. 大雁 B. 燕子 C. 喜鹊 D. 天鹅 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民间故事理解。 根据中国民间故事《牛郎织女》的讲述，牛郎与织女一年只能见一次面，他们的相会需要经过银河。为了帮助他们，传说中的喜鹊结成桥梁，称为鹊桥，这样牛郎就可以与织女相会。 故选C。 15. 梁山伯和祝英台最后变成了（ ） A. 蝴蝶 B. 鸳鸯 C. 蜜蜂 D. 天鹅 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民间故事理解。 在《梁山伯和祝英台》这个民间故事中，梁山伯和祝英台由于社会封建礼教的束缚，无法在世间结为夫妻，最终梁山伯因相思成疾而亡，祝英台在梁山伯墓前殉情。当墓地裂开，他们化为一对蝴蝶双双飞舞，象征着他们不受世俗束缚、自由恋爱、最终得以团聚的美好结局。 故选A。 （二）判断下列句子的说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）。 16. 在沿海地区，人们都信奉妈祖娘娘。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课外积累。 妈祖是流传于中国沿海地区的民间信仰。妈祖文化肇于宋、成于元、兴于明、盛于清、繁荣于近现代。民间在出海前要先祭妈祖，祈求保佑顺风和安全，在船舶上立妈祖神位供奉。妈祖是集无私、善良、亲切、慈爱、英勇等传统美德于一体的精神象征和女性代表。现如今，妈祖庙在中国沿海地区、内陆河道，以及世界各地华侨聚集的埠头仍分布较广，而其影响力也遍及多个国家和地区。所谓“有海水处有华人，华人到处有妈祖”。 故正确。 17. 寒食节这天，人们为了纪念屈原，家家不点灯，吃冷食。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课外知识的积累。 通过积累可知，寒食节是为了纪念春秋时期的介子推。‌介子推是晋国的名臣，曾割股为晋文公重耳充饥。重耳成为晋文公后，介子推选择隐居山中，不愿为官。重耳为了逼介子推出山，放火烧山，结果介子推抱着母亲被烧死。为了纪念介子推的忠臣之志，重耳下令在介子推死难之日禁火寒食，逐渐形成了寒食节的习俗。‌故题干叙述有误。 18. 长发妹的白发是因为不能告诉大家清泉水的秘密而愁白的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 结合《长发妹》中“长发妹回到家里，痛苦把她折磨得头发变黄，又由黄变白。为使乡亲们不被渴死，她终于下决心把泉水的事告诉了大家。”可知，长发妹的白发是因不能告诉乡亲们清泉的秘密而愁白的。故题干叙述正确。 19. 农历腊月二十八，百姓们都会供奉祭拜灶王爷，民间把这称为“祭灶”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章的理解。 结合《北京的春节》中“二十三日过小年，差不多就是过新年的‘彩排’。在旧社会里，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿鞭炮就响起来，随着炮声把灶王的纸像焚化，美其名叫送灶王上天”可知，题干叙述有误。 20. 赵州有两座石桥，传说城南的大石桥是鲁班修的，城西的小石桥是鲁姜修的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课外阅读的积累。 结合《赵州桥传说》中“古时候的赵州，就是现在河北的赵县。赵州有两座石桥，一座在城南，一座在城西。城南的大石桥，看去象长虹架在河上，壮丽雄伟。民间传说，这座大石桥是鲁班修的；城西的小石桥，看去象浮游在水面上的一条小白龙，活灵活现，传说这座小石桥是鲁班的妹妹鲁姜修的。”可知，题干叙述正确。 五、阅读短文，完成练习。 非连续性文本阅读。 中国的“老玩意儿”得以传承 【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在墙上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 【材料二】 中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥物。 【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 21. 上面三则材料分别介绍了_____、____和____这三种中国的“老玩意儿”，表达了对我国传统民间艺术______的思想感情。 22. 根据材料内容，归纳中国的“老玩意儿”得以传承的原因。 _______ 23. 你的家乡有哪些“老玩意儿”？请写出两种。 ______ 【答案】21. ①. 年画 ②. 灯彩 ③. 剪纸 ④. 喜爱和赞美 22. ①本身具有丰富的文化内涵和极高的艺术价值；②是吉祥的象征；③寄托了人们对美好生活的向往。 23. 风筝、泥人。 【解析】 【21题详解】 此题考查的是对材料内容的概括。 由句子：“春节来临之际，家家户户在墙上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。”以及“中国各地的灯彩花色众多，风格各异”和“剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。”我们可知，三则材料分别介绍了“年画”、“灯彩”、“剪纸”，从而表达对民间传统艺术的喜爱和赞美。 【22题详解】 此题考查对材料的归纳。 由句子：“中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。”以及“它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥物。”和句子“剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。”可知，中国“老玩意儿”得以传承。 【23题详解】 此题考查的是课外知识积累。 家乡有的“老玩意儿”有风筝、泥人、糖人等，都是在民间有着非常悠久的历史。 阅读短文，完成练习。 含羞草 ①含羞草如果遇到触碰，叶子会立即合拢起来，就像人无精打采的样子。触动的力量越大，合得越快，它的叶子和叶柄具有特殊的结构。在叶柄基部和复叶的小叶基部，都有一个比较膨大的部分，叫做叶枕。叶枕对刺激的反应最为敏感。一旦碰到叶子，刺激立即传到叶柄基部的叶枕，引起两个小叶片闭合起来。如果触动力大些，不仅传到小叶的叶枕，而且很快传到叶柄基部的叶枕，整个叶柄就下垂了。为什么会这样呢?在叶枕的中心有一个大的维管束，维管束四周充满着具有许多细胞间隙的薄壁组织。当震动传到叶枕时，叶枕的上半部薄壁细胞里的细胞液，被排出到细胞隙中，使叶枕上半部细胞的膨压降低，而下半部薄壁细胞间隙仍然保持原来的膨压，结果引起小叶的直立而两个小叶片闭合起来，甚至于整个叶子垂下来。 ②有人做过研究，含羞草在受到刺激后的0．08秒钟内，叶子就会闭合。刺激之后，稍过一段时间，一切又慢慢恢复正常，小叶又展开了，叶柄也竖立起来了。恢复的时间一一般为5-10分钟。但是如果我们继续逗弄，接连不断地刺激它的叶子，它就产生“厌烦”之感，不再发生任何反应。这是因为连续的刺激使得叶枕细胞内的细胞液流失了，不能及时得到补充的缘故。 ③含羞草的这种特殊的本领，是有它的一定历史根源的。它的老家在热带南美洲的巴西，那里常有大风大雨。每当第一滴雨打着叶子时，它立即闭合叶片，下垂叶柄，以躲避狂风暴雨对它的伤害。同时，含羞草的运动也可以看作是一种自卫方式，动物稍一碰它，它就合拢叶子，动物也就不敢再吃它了。 ④另外，含羞草具有一点毒性，千万不可单独服用，需配合其他药物一并使用。由于含羞草碱的缘故，它还会引起白内障和生长抑制，而人食用含羞草也会引起毛发脱落。因此，不宜室内种植含羞草。 24. 本文的第①自然段，主要向我们介绍了含羞草______________。 25. 对含羞草“叶枕”的描述，最准确的一项是（ ） A. 叶枕只存在于叶柄基部 B. 叶枕只存在于复叶的小叶基部 C. 叶枕对外部刺激不是很敏感 D. 叶枕薄壁细胞里含有细胞液 26. 对含羞草“特殊本领”的描述，不正确的一项是（ ） A. 含羞草来自南美洲，这种本领可以躲避风雨的伤害。 B. 这和它叶子、叶柄的结构有关，触动的力量越大，合得越快。 C. 不管如何触碰，含羞草都会十分敏感地做出反应。 D. 这种本领还是一种自卫方式，让动物不敢吃它。 27. 下列对含羞草的表述，最为正确的一项是（ ） A. 含羞草是一种具有较高观赏价值的植物，但毒性特别大。 B. 含羞草可以单独服用，配合其他药物使用效果更好。 C. 食用含羞草有一定的危险性，引起毛发脱落是唯一症状。 D. 含羞草垂叶时虽然十分有趣，但仍不宜在室内种植。 28. 第②自然段画横线的句子使用了________的说明方法，这样写的好处是___________ 【答案】24. 如果遇到触碰，叶子立刻合拢起来的原因。 25. D 26. C 27. D 28. ①. 列数字 ②. 准确说明了含羞草对外界刺激的反应很敏感。 【解析】 【导语】这篇文章详细地介绍了含羞草独特的生理反应及其背后的机理，通过对其叶枕反应机制及生长环境因素的讲解，帮助读者理解其产生这种反应的科学原因。此外，文章进一步说明了含羞草这种特性可能带来的环境适应和自我保护功能，以及其潜在的毒性风险。这些描述除了使人领略到含羞草的奇特之处，也提醒人们谨慎对待含羞草的种植与利用。简洁明了的语言和清晰的逻辑结构增添了其科普价值。 【24题详解】 本题考查内容的理解与概括。 结合第①自然段中“含羞草如果遇到触碰，叶子会立即合拢起来，就像人无精打采的样子”“为什么会这样呢？在叶枕的中心有一个大的维管束，维管束四周充满着具有许多细胞间隙的薄壁组织。当震动传到叶枕时，叶枕的上半部薄壁细胞里的细胞液，被排出到细胞隙中，使叶枕上半部细胞的膨压降低，而下半部薄壁细胞间隙仍然保持原来的膨压，结果引起小叶的直立而两个小叶片闭合起来，甚至于整个叶子垂下来”可知，这一自然段主要描写了含羞草如果遇到触碰会把叶子合拢起来的原因。 【25题详解】 本题考查对短文内容的理解。 A．结合第①自然段中“在叶柄基部和复叶的小叶基部，都有一个比较膨大的部分，叫做叶枕。”可知，叙述不准确； B．结合第①自然段中“在叶柄基部和复叶的小叶基部，都有一个比较膨大的部分，叫做叶枕。”可知，叙述不准确； C．结合第①自然段中“叶枕对刺激的反应最为敏感”可知，叙述不准确。 故选D。 【26题详解】 本题考查内容的理解。 C．结合第②自然段中“但是如果我们继续逗弄，接连不断地刺激它的叶子，它就产生‘厌烦’之感，不再发生任何反应”可知，题干叙述不正确。 故选C。 【27题详解】 本题考查对内容的理解。 A．结合第④自然段中“另外，含羞草具有一点毒性，千万不可单独服用，需配合其他药物一并使用”可知，含羞草的毒性不大。故题干叙述有误； B．结合第④自然段中“另外，含羞草具有一点毒性，千万不可单独服用，需配合其他药物一并使用”可知，含羞草是不可以单独服用的，故题干叙述有误； C．结合第④自然段中“由于含羞草碱的缘故，它还会引起白内障和生长抑制，而人食用含羞草也会引起毛发脱落”可知，食用含羞草可以引发白内障、生长抑制和毛发脱落的症状，故题干叙述有误。 故选D。 【28题详解】 本题考查说明方法的赏析。 结合第②自然段中画横线句子“有人做过研究，含羞草在受到刺激后的0.08秒钟内，叶子就会闭合”中“0.08秒钟”可知，句子使用了列数字的说明方法，从而准确地说明了含羞受到刺激时的反应很敏感的特点。 阅读短文，完成练习。 28个小蜜橘 ①老师离开学生，就像父母离开孩子，总有一丝牵挂。我去杭州听了几天课，不能按时给学生上课，返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。 ②回到学校，“刘老师回来了！”一群学生蜂拥而至，把我团团围住。进了教室，学生们又露出一张张笑脸。我一时不知说什么好。“同学们，我回来了！”教空里响起一阵热烈的掌声。“你们猜，我给大家带了什么礼物？”28双眼睛盯着我的双手。“哇，小蜜橘！”我对同学们说：“这是一袋蜜饯类的小橘子。”我在杭州听课十分紧张。到那儿的第二天，就有同学打电话问候我，使我非常感动。临回来的当天中午，我牺牲了吃午饭的时间，跑了好几个超市，才买到这样一袋杭州产的小蜜橘。我想让每个同学和我一起分享它的“甜蜜”。同学们听了，都高兴得不得了，等待幸福时刻的到来。 ③说来也巧，一袋里恰巧就有28颗小橘子，正好每个同学一颗。这时，不少同学迫不及待地伸出小手。我说：“不，请把你们的手放下来。我要用牙签扎着它，亲自放到你们的嘴里。”顿时，教室里笑成一片，张张笑脸放着红光。轮到陈聚的时候，他害羞地说：“我不要，我不要。”同学们七嘴八舌地劝他：“吃吧，吃吧，这是刘老师的心意。”他才慢慢地张开了嘴巴，激动得热泪盈眶…… ④我做出亲自送到学生嘴里的选择，增进了师生情。后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话：“当刘老师把一颗大大的蜜橘放到我嘴里的那一刻，我仿佛沉醉在爱的海洋里。它是那么甜，我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻，我太幸福了！”“刘老师，当你把橘子放进我的嘴里时，我似乎觉得你不是老师，你是我的妈妈。”“一个蜜橘稀罕吗？一点也不稀罕，可一个带着母爱和师爱的蜜橘，是千金难买的。” 29. “返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。”下列对“弥补我离开他们的歉意”理解正确的一项是（ ） A. “我”不应该离开学生去杭州听课。 B. “我”后悔离开学生。 C. “我”离开学生去杭州听课，为自己没能按时上课而内疚，想用小蜜橘来弥补。 D. 补偿“我”买小蜜橘的过错。 30. “我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻”，句中“我”“舍不得用牙去咬它”是因为（ ） A. 蜜橘一袋只有28个。 B. 这是一袋蜜饯类的小橘子，很甜。 C. 蜜橘产自杭州，味道好，每人只有一个，老师亲自送到同学们嘴里，带着老师的关爱情谊。 31. “后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话。”请用简洁的语言写出“这件小事”的内容。 __________________ 32. 结合短文，说说文中的老师是怎样一个人？ __________________ 【答案】29. C 30. C 31. “我”去杭州听课。返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘带给“我”的学生，以此弥补“我”离开他们的歉意，回来后师生一起分享了这份“甜蜜”。 32. 由老师到杭州听课学习还牵挂着学生，并在回来时买了小蜜橘一起和学生分享可知文中的老师是一个关爱学生的老师。 【解析】 【导语】这篇文章通过一位老师用心准备的小蜜橘，生动地展示了师生之间深厚的情感交流。老师在离开学生期间仍心系他们，在返程时特意购置蜜橘以表达歉意，并细心地将每一颗亲自放入学生口中，充分体现了她对学生的关爱和责任感。通过学生们的反馈，文章深入刻画了师爱的温暖与珍贵。简朴的情节中蕴含着深厚的情感，细腻地传递出教师无私奉献与学生真诚感激之间的动人瞬间。 【29题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第①自然段“老师离开学生，就像父母离开孩子，总有一丝牵挂。我去杭州听了几天课，不能按时给学生上课，返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。”可知，“我”买小蜜橘是为了弥补因离开导致无法上课的歉意。 故选C。 【30题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第④自然段“后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话：‘当刘老师把一颗大大的蜜橘放到我嘴里的那一刻，我仿佛沉醉在爱的海洋里。它是那么甜，我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻，我太幸福了！’”可知，学生舍不得用牙咬是因为这是老师喂给他的小蜜橘，带着老师的情谊。 故选C。 【31题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 学生概括时，可先提炼事情的起因、经过、结果，再按事情发展顺序叙述。事情的起因是：“我”离开学生到杭州听课；经过：为了弥补我离开他们的歉意，我买了一袋蜜饯类的小橘子，结果：亲自喂他们吃。如：“我”离开学生去杭州听课，回来时为班里每一位同学都买了小蜜橘并亲自喂到他们的口中。 【32题详解】 本题考查人物形象分析。 根据文段内容可知，“我”外出听课时，不惜牺牲吃午饭的时间也要为学生买小蜜橘可知“我”心系学生，而特地亲自喂学生们吃小蜜橘则更体现出“我”对学生们的关心与爱护。 第三部分 表达与交流 33. 习作 我们的身边有很多“特别”：一位特别的老师、一位特别的同学、一份特别的礼物、一次特别的旅行……请以“特别”为主题写一篇作文。①题目自拟，选择事例来写，写出真情实感。②内容具体，语句通顺，不少于 400字，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 特别的网课 因为疫情，我们停课了，但是我们在老师的组织下，停课不停学，班上的同学都相约在钉钉学习。今天我主播。 在主播的前一天，我找到了恐龙的相关书籍，我还找出了书中提到的恐龙道具。还好我是一个恐龙迷，家中大小恐龙真不少。除了书本与道具，我想主播的开场与结尾一定也很重要，于是我打了草稿，精心准备，就等开播。在接通屏幕的那一刻，我突然紧张了，看到屏幕上的自己，我脑子里一片空白。还好我准备了发言稿，调整自己的状态，慢慢找到了感觉。可是在直播的过程中，我发现了就我一个人在唱独角戏，我感觉屏幕另一旁的同学，一定兴趣减半。于是我就与同学们来了个互动，让同学们参与到我的直播中来。他们可以打宇、可以发数字、可以送花……在一连串的互动中，我找到了自信，我越说越起劲，不仅有了表情，而且还加上了肢体动作。就在这样尽情地发挥中，我第一次直播收到五千多个赞，直播时长28分钟，参与人数45人。 机会是给准备好的人的，通过本次直播，我战胜了自己! 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 题目要求以“特别”为主题写一篇作文。 生活中，我们会遇到很多“特别”，特别的人、特别的事、特别的事物.……选择你最想和大家分享的去写。可写从媒体中看到、听到的，可写自己亲身经历的。要通过具体的事例表现人或物的“特别”之处。 开头：点题，交代特别的是什么。 中间：具体描写你所要写的人或事物的特别之处，注意详略得当。 结尾：首尾呼应，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $