福建省泉州市石狮市2023-2024学年九年级上学期期末语文试卷

2023-2024学年福建省泉州市石狮市九年级（上）期末语文试卷 一、积累与运用（24分）学校开展“博览伴我同行，经典助我成长”主题系列读书活动，请你参加。【活动一】浸润千古美文，传诵百年经典 1．（每空1分，共8分）下面是活动的开场白，请补写出空缺的部分。 文人善写动人场景。范仲淹写洞庭湖水“（1）　 　，（2）　 　”，极具气势；紧接的“浩浩汤汤，横无际涯”极言水波壮阔。欧阳修写琅玡山清早是“日出而林霏开”，暮间是“（3）　 　”。 文人借诗抒发情思。李白面对世道艰难，以“（4）　 　，（5）　 　”表达了迎难而上的豪迈气概与乐观精神；刘禹锡于扬州初逢白居易，在酬答诗里，运用两个典故抒写诗意：（6）　 　，（7）　 　。”既表达对已逝故友的悼念，也抒发了岁月流逝，人事变迁的感叹；苏轼中秋思亲，埋怨明月，“不应有恨，（8）　 　”无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足深情。 【活动二】传承百年文化，发扬千古文明 2．（10分）阅读下面的文字，按要求作答。 这是一片橙① 色的世界：温暖、欢乐、华丽、车马辐辏，商业繁盛，财源滚滚。刺桐城敞开胸膛，笑迎四方来客。日子过得如东西塔顶的金葫芦，熠熠闪光。“涨海声中万国商”，“市井十洲人”，古城四根方柱，顶着壮实的身躯，与世界对话。文明，和平，广博。 古韵悠长，城脉沿袭的泉州，像一位甲 的老者，向后人讲述着朝气蓬勃的故事。 泉州的历史丙 。 泉州是一个虽古老但朴实的地方，承载着不断进取、坚韧顽强的文化精神。在汉武帝平闽并移闽越人于江淮间之后，汉人开始进入闽地开发泉州，qì② 今至少也有2000多年的历史；以朝廷在泉州设立东安县（公元260年）算起，至今也有1761年。泉州还很年轻，虽然已经步入GDP万亿俱乐部，宋元刺桐港的辉煌，带给了泉州无上的荣耀，同时也乙 泉州不断进取的信心。 （1）根据拼音为①处加点字选择正确的读音，为②处选择正确的汉字。（只填序号）（2分） ①橙　 　（A.dèng B.chéng） ②qì 　 　（A.迄 B.讫） （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分） 甲 　 　（A.满腹经纶 B.经世奇才） 乙 　 　（A.提供 B.赋予） （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 　 　（3分） A.泉州是一个既古老但朴实的地方。 B.泉州是一个古老而又朴实的地方。 C.泉州是一个虽古老而朴实的地方。 D.泉州不仅是一个古老但朴实的地方。 （4）文段中“丙”处要填入四个句子，排序最恰当的一项是 　 　（3分） ①吸纳了世界各地多元文化 ②引领了宋元时期世界海洋商贸的发展 ③蕴含着丰富的中华优秀传统文化 ④创造性演绎了东方海洋文明 A.①③②④ B.②①③④ C.③①④② D.④①③② 【活动三】品读文学名著，遨游文学殿堂 3．（6分）从以下名著人物中选出一个，为他（她）写一段简介。要求写明人物身份、主要经历、人物个性特点，以及你对他的评价。（100字左右） A.张顺（《水浒》 B.朱德（《红星照耀中国》） C.费尔法克斯太太（《简•爱》） D.衍太太（《朝花夕拾》） 二、阅读（66分） 4．（7分）阅读下面诗歌，完成问题。 塞下曲（其一） 唐•李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。 【注】①斩楼兰：出自《汉书•傅介子传》“汉朝使节傅介子出使西域，杀死楼兰王持王首而还”。 （1）诗中写出了将士们在戍边过程中遇到了哪些困难？（3分） （2）“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”两句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。（4分） 5．（16分）阅读下面文言文，完成问题。 寒食①后雨，予曰此雨为西湖洗红②，当急与桃花作别、勿滞也。午霁③，偕储友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻以为快。忽骑者白纨而过，光晃衣，鲜丽倍常，储友白其内者皆去表。少倦，卧地上饮，以面受花多者浮少者歌以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者。各啜一杯，荡舟浩歌而返。 （袁宏道《雨后游六桥记》） 【注】①寒食：即寒食节，清明节前一日或二日。②洗红：为花洗尘送别。③霁：雨停。 （1）根据提示，解释下列加点词。（3分） 加点词 方法提示 词义 勿滞也 查阅词典选择义项 滞：①水流不畅；②凝；③积压；④停留，逗留。（《汉语大词典》） A滞：　 　 翻以为快 古字通假 B翻：　 　 储友白其内者皆去表 古今异义 C去：　 　 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　（3分） A.以面受花/多者浮/少者歌/以为乐 B.以面/受花多者浮少者/歌以为乐 C.以面受/花多者浮少者/歌以为乐 D.以面受花/多者浮少者歌/以为乐 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①忽骑者白纨而过，光晃衣，鲜丽倍常。（3分） ②各啜一杯，荡舟浩歌而返。（3分） （4）本文与《湖心亭看雪》同是写游西湖，却体现了不同的人生志趣，试结合两文的内容作简要分析。（4分） 6．（21分）阅读下面文章，完成问题。 成为一个普普通通的救火骑士 ①第三趟从缙云山火场上下来，小腿靠踝骨的地方，已经被摩托车灼热的排气管燎掉了汗毛，火辣辣地疼。回到物资补给站，小张顾不上洗脸，立刻就问补给站的阿姨有没有烫伤药。阿姨迅速蹲下，看了看小张小腿上的伤情，说：“等着，我赶紧去给你拿冰块，你冷敷几分钟，我再帮你用碘酒消毒。小伙子，你得换条长裤，不能穿这样的中裤。” ②正好，阿姨的老公也开来了自家的挖掘机，在火场上开隔离带，打量小张的个头与自家老公差不多，阿姨立刻拿出老公的一条迷彩长裤，让小张换上。补给站的阿姨就像这些小伙的亲妈一样，盯着每一个下山的摩托车骑士，敦促他们喝生理盐水，服用藿香正气丸，或者喝败火凉茶。 ③歇了不到5分钟，凉飕飕的碘酒涂上小腿，小张便赶紧背上背篓。背篓里放了一桶20公斤的柴油，摩托车后座上再紧绑一个装盒饭的泡沫箱，他又要上山了。山上的灭火器械正“嗷嗷待哺”，而疲累的消防队员也该吃晚饭了。小张飞驰在进山的公路上，忽听有人在路边齐齐高喊：“辛苦了！好样的！”“重庆娃儿雄起！” ④小张一时间百感交集。他迷上越野摩托后，经常与同龄伙伴深夜去人迹罕至的山路飙车。重庆山高坡陡，越野摩托的轮子特别宽，马力特别大，才能爬坡上坎，飙出速度，而这样一来，噪声也就特别大。 ⑤通常，小张飙完车回家都凌晨两三点钟了。他蹑手蹑脚想潜回卧室，每次都不能得逞。客厅里的电灯忽然亮起，父亲黑着一张脸，爆出炸雷般的一声吼：“你还知道回来！你晓得不，崽儿出去飙车，我跟你娘的心就像被绳子拴着，在沸水里烫了一回又一回。”小张不耐烦地辩解：“人还能没个爱好？我爱飙车，就像你爱钓鱼一样，违反了哪条法律？”父亲气得直吼：“飙车危险还是钓鱼危险？下次我再悬着心等你回家，老汉我把姓倒过来写。” ⑥小张从这霹雳般的牢骚中，洞见老爹的忧心。他还是有点儿感动的，便垂头保证，他和小伙伴会注意安全，并不会像电影中那样，从高台阶上跌下来。父亲从鼻孔里哼了一声，意思是：你们这些崽儿就知道找刺激，我信你个鬼！ ⑦这次上山救火，小张提前跟父亲电话报备。他原以为父亲会阻止他，谁晓得父亲立刻爽快地推了他一把：“你快去嘛！每个崽儿心头都有一个英雄梦，养车千日用车一时，你此时不去，还等何时？” ⑧小张又一次上了山，此时火势更盛，远远望去，山头上，两条蜿蜒的火龙头尾几乎咬合了，空气里充满了焦烟味，小张在半山腰的缓坡上停住，旁边一冲而上的摩托骑士冲他大喊：“上坡后车头向右，别摔了！”骑士喉咙嘶哑，整个背像蓄势待发的豹子一样拱起。明知他看不见，小张还是朝他扬起手臂，比了个赞。稍微定了定神，小张也轰响油门，朝那快60°的高坡疾驶，在冲出去的刹那，他记起了与伙伴飙车时琢磨出的一些技术要领，这会儿，它们一一在心头跳荡。 ⑨一个多月没下过雨的山路，在摩托车轮下迸射出阵阵烟尘，加上发动机散发的热气，小张觉得自己瞬间像被一个火球包围，汗水顺着眉毛与发髨流下，混合着扑面的烟尘，哪怕戴着头盔，整个人也立时成了大花脸。 ⑩到了救火前线，卸下柴油和盒饭，小张领受了新任务：将一名消防战士送下山去轮休。那名战士已经与大火鏖战了10多个小时，两眼充血，满脸乌黑，只有牙是白的，一坐上摩托车后座，头往小张的肩头一靠，就要睡去。小张忙拍他的肩膀：“兄弟，咱到山下再睡，好不好？下山有五六十度的陡坡，摔了的人不计其数，你睡着了，万一摔下去可就危险了。”战士说：“瞌睡与咳嗽一样忍不住哇。”小张赶紧说：“来唱歌，咱一路唱下去，唱了就不困了。”没等战士开口，他就竭力吼唱起来：“人生不是一个人的游戏，一起奋斗一起超越……管他天赋够不够，我们都还需要再努力……” ⑪好不容易将战士平安驮回补给站，放松下来，小张才发现战士稚气未脱，看上去不过20岁。站上的阿姨、大嫂赶紧跑过来，替瞌睡的战士洗脸洗手，发觉他两手都有灼伤的痕迹，又忙着给他上药膏。 ⑫小张又上山了，第5趟，他送了消防水带上山，山上水源不够，火势太猛，消防员临时在离火场不远处挖了水池，要把水引过去，需要很多卷沉重的消防水带：第6趟，小张运送了三大箱矿泉水，背包里还装着藿香正气丸；第7趟，小张运送了新的灭火器上山；第8趟，他又运送了打隔离带要用的油锯；第9趟，他要把短暂休息后再次请战的消防员送上山……送到第12趟，回山下吃饭补水时，小张发现自己的右手大拇指在不受控制地发抖，这是他长达数小时在陡峭的山路上用大拇指按压刹车留下的肌肉记忆。他正用另一只手使劲按摩着右手大拇指，只听背后传来熟悉的一声吼：“可算找到我家崽儿了，都找好几个钟头了。你怎么换了一副模样，走时没穿迷彩裤啊。” ⑬蓦然回头，竟是父亲，他正拿着一罐烧伤敷料，给山上下来的人处理伤口，见小张取下头盔，一声惊呼。 ⑭小张这才知道，他走得匆忙，一到目的地就开始干活，并没有告诉家人他到底在哪个物资补给站当志愿者。父母时刻关注着火场新闻，越看越不放心，父亲便骑上电动车，去附近的各个补给站帮忙，顺便寻找儿子。 ⑮这会儿，父亲将手中的东西“咣”地一放，激动地抹起了眼泪。小张也被震动了，在他的记忆中，父亲从来没有在儿子面前流露过儿女情长，他总是像一座铁塔或者一座缄默的山一样，开口便是风雨雷电，从来对小张都是有点看不惯的。小张赶紧岔开话头对父亲说：“你跟我娘偷着商议，说要找个厉害点的媳妇管住我，当我不知道哩。今日一看，我不用媳妇管了吧。”父亲抹去眼泪，笑着在他肩头捶打了一拳：“你妈叫我拿来两个大西瓜，快吃两片败个火。山上急着打隔离带，油锯子都使坏了好多个，马上要运修理用的零件和工具上去。等大火灭了，爹请你喝庆功酒。” ⑯见儿子的T恤上全是汗水留下盐渍痕迹，看着都磨皮肤，父亲马上把自己的T恤脱下来，不容分说跟儿子换衣服。小张也来不及说什么感激的话，他只是再次背上背篓，拉紧了后座上拴物资的绳索。 ⑰当他又一次轰响油门冲出去时，他从后视镜里看到父亲缓缓地朝他离开的方向敬了一个礼。小张心头一热，这是父亲退伍以来少有的标准式敬礼，这是他24年来，第一次受到父亲这么直截了当的肯定，父亲把他当战友，当大人了！一个普普通通的儿子，一个普通的救火骑士，就这样成了父亲的骄傲。 （1）下面是有关文章内容的理解和概括，不正确的一项是 　 　（3分） A.开篇从“第三趟”直接写起，叙述核心事件。虽抛开此前的情节，但读者能读懂故事脉络。 B.文章以侧面描写表现阿姨、路人和骑士对小张救火行动的支持，说明人间有爱众志成城。 C.第④段写小张“百感交集”越野摩托的魔力；只要骑上它，就有飙车噪音和路人喝彩声。 D.第⑫段的从“第5趟”列数到“第12趟”，以数字这一细节展现了小张忘我工作的精神。 （2）小张心路成长经历了哪三个阶段？请简要概括。（3分） ①　 　→②　 　→③　 　 （3）火场上，父亲的出现有什么作用？请简要分析。（3分） （4）联系上下文，按照要求赏析。 ①小张从这霹雳般的牢骚中，洞见老爹的忧心。（赏析加点词语）（3分） ②他总是像一座铁塔或者一座缄默的山一样，开口便是风雨雷电。（赏析句子）（3分） （5）24岁的小张和18岁马玉祥都是在救火中成长的骑士或战士。结合“链接材料”和选文内容探究，他们值得“骄傲”的地方有哪些共通和不同之处？请简要回答。（6分） 【链接材料】 他说：“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形我能够进去，那么在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人和我们祖国的人民不是一样的吗？” （《谁是最可爱的人》） 7．（12分）阅读下面文章，完成问题。 今天我们需要什么样的礼乐文化 殷慧 ①“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”礼乐文化是中华文明的根基与灵魂。北京冬奥会开幕盛典上，雪花飞舞，火炬点燃，烟花绽放，中国向世界张开热烈的臂膀，当冰雪之约如约而至的那一刻，我们激动万分。这场盛大庄严、气势恢宏的仪式，彰显着中国礼乐文化的魅力。新的时代环境下，中华礼乐文化需要与现代人的生活相适应，与社会主义核心价值观相契合。 ②礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义。礼乐文化增强人们的认同感和归属感。去年全国“七一勋章”颁授仪式上，红毯铺道，红旗漫卷，被待以“国家最高礼遇”的英雄们前往人民大会堂，登上授勋台的那一刻，我们百感交集，为自己的英雄自豪，也为生活在英雄的国度而骄傲。礼乐文化促进社会和谐与发展。在古代，礼乐文化是庙堂之上的“阳春白雪”，普通百姓只能对其“敬而远之”。现代社会，我们要让礼乐文化走近普通百姓，引导普通人将礼乐文化内化于心，外化于行。我们可以利用重大纪念日、民族传统节日，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，让百姓知礼、懂礼、用礼，营造更为和谐美好的社会局面。 ③为满足现代人的需求，我们要推动传统礼乐文化创新性发展。学校和媒体在创新方面发挥了重大作用。近些年，一些学校开发了大量现代礼仪课程，受到学生和社会人士的热烈欢迎。媒体方面，山东广播电视台推出全国首档中华礼乐传习系列节目，如《尊师礼》篇，设计了“正冠、献桃枝、敬茶、训诫、赠书”等现代师徒礼仪；《成人礼》篇，从花木兰从军出征保家卫国，讲到排爆英雄张保国的女儿张汝佳女承父志选择当警察，让人看到“爱国敬业”等价值观念贯通古今。 ④当然，一提起礼乐文化，一些人可能会想到“克己复礼”“三纲五常”“男尊女卑”，这些都是传统礼乐文化中的消极内容。古代礼制过于强调人与人之间的等级差别，具有服从、统一、强制等特点，在一定程度上限制了人的自由与全面发展，不符合社会主义核心价值观中“平等”的理念。还有很多繁文缛节在现代社会也容易让人望而生畏，其实，这些礼仪流程在互相尊重的前提下，是可以简化变通的。对于传统礼乐文化，我们要在全面分析、研究的基础上，重新考订梳理，既要整理挖掘其中积极、合理、有价值的思想资源，也要警惕其中消极、落后的文化糟粕，并予以摒弃。 ⑤礼乐文化很古老，上下几千年；礼乐文化又很年轻，它活在当下。重拾礼乐文化在现代社会的应用价值，践行“人文化成”的使命任务，是我们共同的责任和担当。 （选自《光明日报》，有删改） （1）下列对文章的理解和分析，正确的一项是 　 　（3分） A.第①段引用“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也”阐述礼乐的重要意义，并引出本文论题“礼乐文化”。 B.排爆英雄张保国的女儿张汝佳承父志选择当警察，让人看到“爱国敬业”等价值观念贯通古今。 C.对于传统礼乐文化，我们只需要在全面分析、研究的基础上，整理挖掘其中积极、合理、有价值的思想资源。 D.礼乐文化很古老，礼乐文化又很年轻，重拾礼乐文化在现代社会的研究价值，是我们共同的责任和担当。 （2）阅读选文第②段，简述其论证思路。（6分） （3）下面材料所体现的礼仪是否符合现代社会的价值观？请结合本文内容阐述理由。（3分） 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 （选自《送东阳马生序》） 8．（10分）阅读下面材料，完成问题。 【材料一】下面是对2005名受访者进行调查的一项数据显示 【材料二】下面是慢直播宣传截图 【材料三】下面是喜欢看慢直播受访者的访谈摘录 80后A说：珠峰是很多人向往但又很难到达的地方。慢直播可以全方位地展现珠峰的景象，让观众感受大自然的壮观、美丽。 00后B说：慢直播最吸引我自己的是真实感，没有后期的剪辑，没有复杂的滤镜，直接播、直接放，特别能让观众有一种身临其境的实景感。 90后C说：我发现，现在5G、R等技术正被应用到直播中。期待在慢直播中可以引入更多新技术，更好地呈现直播情境。 70后D说：之前火神山、雷神山建设过程中的慢直播，成为很多网友关注和讨论的焦点，也让很多人注意到了这种直播形式。我和其他网友共同关注医院的建设，在直播间中评论留言甚至还给叉车起名字，这也是慢直播带给大家的陪伴作用。 80后E说：“这个春天，我在云端看过直播春景，也看过熊猫基地的直播。我可以一边让手机播放着画面，一边收拾屋子，或者做点喜欢的事情，也不怕错过什么”。 （1）下列表述不符合以上材料内容的一项是 　 　（3分） A．喜欢看慢直播的观众涵盖各年龄层。可见，信息纷杂难辨时，朴素原始直播更有力量。 B．慢直播贵在真实，通过持续不断的直播，让观众时时“在场”，随时跟进正在发生的事件。 C．作为一种新的媒介形态，慢直播可以成为讲好中国故事、熔铸情感共同体的有效方式。 D．5G、4K、AI、R等技术应用到慢直播后，就再不受约束，体现多议题、多情感维度就能播。 （2）慢直播为我们日常生活带来哪些变化？请简要回答。（4分） （3）慢直播带给受众哪三点情感体验？请简要概括。（3分） 三、作文（60分） 9．（60分）阅读下面文字，按要求作文。 关于读书，有许多看似相近或者矛盾的说法。西汉刘向说：“书犹药也，善读者可以治愚。”孟子曰：“尽信书，则不如无书”。习近平总书记在写给首届全民阅读大会的贺信中指出：“好的阅读可以让人得到思想启发，梳理崇高理想，涵养浩然之气。” 以上材料给你什么联想和感悟？请以“我与书的故事”为标题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外），扣题作文，不少于600字；②不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 2023-2024学年福建省泉州市石狮市九年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累与运用（24分）学校开展“博览伴我同行，经典助我成长”主题系列读书活动，请你参加。【活动一】浸润千古美文，传诵百年经典 1．（8分）下面是活动的开场白，请补写出空缺的部分。 文人善写动人场景。范仲淹写洞庭湖水“（1）　衔远山　，（2）　吞长江　”，极具气势；紧接的“浩浩汤汤，横无际涯”极言水波壮阔。欧阳修写琅玡山清早是“日出而林霏开”，暮间是“（3）　云归而岩穴暝　”。 文人借诗抒发情思。李白面对世道艰难，以“（4）　长风破浪会有时　，（5）　直挂云帆济沧海　”表达了迎难而上的豪迈气概与乐观精神；刘禹锡于扬州初逢白居易，在酬答诗里，运用两个典故抒写诗意：（6）　怀旧空吟闻笛赋　，（7）　到乡翻似烂柯人　。”既表达对已逝故友的悼念，也抒发了岁月流逝，人事变迁的感叹；苏轼中秋思亲，埋怨明月，“不应有恨，（8）　何事长向别时圆　”无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足深情。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）衔远山 （2）吞长江 （3）云归而岩穴暝（注意“暝”的书写） （4）长风破浪会有时 （5）直挂云帆济沧海 （6）怀旧空吟闻笛赋 （7）到乡翻似烂柯人 （8）何事长向别时圆 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 【活动二】传承百年文化，发扬千古文明 2．（10分）阅读下面的文字，按要求作答。 这是一片橙① 色的世界：温暖、欢乐、华丽、车马辐辏，商业繁盛，财源滚滚。刺桐城敞开胸膛，笑迎四方来客。日子过得如东西塔顶的金葫芦，熠熠闪光。“涨海声中万国商”，“市井十洲人”，古城四根方柱，顶着壮实的身躯，与世界对话。文明，和平，广博。 古韵悠长，城脉沿袭的泉州，像一位甲 的老者，向后人讲述着朝气蓬勃的故事。 泉州的历史丙 。 泉州是一个虽古老但朴实的地方，承载着不断进取、坚韧顽强的文化精神。在汉武帝平闽并移闽越人于江淮间之后，汉人开始进入闽地开发泉州，qì② 今至少也有2000多年的历史；以朝廷在泉州设立东安县（公元260年）算起，至今也有1761年。泉州还很年轻，虽然已经步入GDP万亿俱乐部，宋元刺桐港的辉煌，带给了泉州无上的荣耀，同时也乙 泉州不断进取的信心。 （1）根据拼音为①处加点字选择正确的读音，为②处选择正确的汉字。（只填序号） ①橙　B　（A.dèng B.chéng） ②qì 　A　（A.迄 B.讫） （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲 　A　（A.满腹经纶 B.经世奇才） 乙 　B　（A.提供 B.赋予） （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 　B　 A.泉州是一个既古老但朴实的地方。 B.泉州是一个古老而又朴实的地方。 C.泉州是一个虽古老而朴实的地方。 D.泉州不仅是一个古老但朴实的地方。 （4）文段中“丙”处要填入四个句子，排序最恰当的一项是 　C　 ①吸纳了世界各地多元文化 ②引领了宋元时期世界海洋商贸的发展 ③蕴含着丰富的中华优秀传统文化 ④创造性演绎了东方海洋文明 A.①③②④ B.②①③④ C.③①④② D.④①③② 【分析】（1）不推荐开车字音字形。 ①“橙色”的“橙”应读：chéng。故选：B。 ②“qì今”的”qì“应写作：迄。故选：A。 （2）本题考查词语运用。 甲.“满腹经纶”形容人很有才学和智谋；“经世奇才”指具有治理国家的杰出才能的人。根据语境可知，应选用“满腹经纶”。故选：A。 乙.“提供”意思是供给；“赋予”指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。根据语境可知，应选用“赋予”。故选：B。 （3）本题考查病句辨析与修改。 该句关联词语使用不当，根据下文“承载着不断进取、坚韧顽强的文化精神。在汉武帝平闽并移闽越人于江淮间之后，汉人开始进入闽地开发泉州……泉州还很年轻，虽然已经步入GDP万亿俱乐部，宋元刺桐港的辉煌……”可知，该句是对泉州“古老”和“朴实”特点的赞美，“古老”和“朴实”之间是并列关系。 A.不恰当，该句中“既”表示并列关系，“但”表述转折关系，两词搭配不当； B.恰当； C.不恰当，该句中“虽”表述转折关系，与“而”搭配不当； D.不恰当，该句中“不仅”表示递进关系，“但”表示转折关系，两词搭配不当。 故选：B。 （4）本题考查衔接与排序。 ③句“蕴含着丰富的中华优秀传统文化”是对主语“泉州的历史”的总评，应为首句；①句“吸纳了世界各地多元文化”解释了“丰富”的途径，为第二句；④句“创造性演绎了东方海洋文明”强调“优秀”，为第三句；②句“引领了宋元时期世界海洋商贸的发展”指出作用，引出下文。因此，正确语序为：③①④②。 故选：C。 【解答】答案： （1）①B ②A （2）甲.A 乙.B （3）B （4）C 【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。 【活动三】品读文学名著，遨游文学殿堂 3．（6分）从以下名著人物中选出一个，为他（她）写一段简介。要求写明人物身份、主要经历、人物个性特点，以及你对他的评价。（100字左右） A.张顺（《水浒》 B.朱德（《红星照耀中国》） C.费尔法克斯太太（《简•爱》） D.衍太太（《朝花夕拾》） 【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。 《简•爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 【解答】本题考查名著人物。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。 张顺，是《水浒传》中的人物，江州人氏，由于皮肤白，且极善水性，故得到“浪里白条”的绰号。早年与哥哥同霸浔阳江，后到江州做鱼牙。他参与营救宋江，大闹江州，是白龙庙二十九英雄之一。梁山大聚义时，排第三十位，上应天损星，职司为水军头领，在对抗官军的水战中生擒高俅。征方腊时战死于杭州涌金门，因“魂捉方天定”有功，追封金华将军。 费尔法克斯太太，《简•爱》中的人物，桑菲尔德府的管家，罗切斯特先生的远亲。她是一名和蔼的小个子老太太，给过简•爱许多帮助和良好印象。她在简•爱从桑菲尔德逃走后被罗切斯特先生以一笔终身年金打发到了远方她的一个朋友家住。 衍太太，是鲁迅所著的回忆散文集《朝花夕拾》中的人物，她是一个心术不正、令人憎恶、自私自利的市侩形象‌。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中，衍太太怂恿鲁迅做了一些不道德的事情，例如怂恿小孩子吃冰、打旋，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言。此外，衍太太还在鲁迅幼年时教唆他看春宫画，这些行为揭示了封建道德文化中的虚伪和繁琐。‌ 答案： 示例：朱德。在《红星照耀中国》中，朱德是主要人物之一，他做出了一系列关键的选择。其中一次重要的选择是他选择加入中国共产党，并参与革命事业。这个选择的必然性在于朱德对铲除社会不公的制度与实现民族独立的关注和追求。他深受农民起义和国家独立运动的影响，认识到只有通过革命才能改变社会和实现人民的利益。他选择加入中国共产党，并在革命战争中发挥了重要的领导作用，体现了他对人民利益和国家前途的责任感和担当。 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 二、阅读（66分） 4．（7分）阅读下面诗歌，完成问题。 塞下曲（其一） 唐•李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。 【注】①斩楼兰：出自《汉书•傅介子传》“汉朝使节傅介子出使西域，杀死楼兰王持王首而还”。 （1）诗中写出了将士们在戍边过程中遇到了哪些困难？ （2）“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”两句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。 【分析】前六句全写边塞生活之艰苦，若有怨思，末二句却急作转语，音情突变。这里用了西汉傅介子的故事。由于楼兰（西域国名）王贪财，屡遮杀前往西域的汉使，傅介子受霍光派遣出使西域，计斩楼兰王，为国立功。此诗末二句借此表达了边塞将士的爱国激情：“愿将腰下剑，直为斩楼兰”。“愿”字与“直为”，语气康健，慨当以慷，足以振起全篇。这是一诗点睛结穴之处。 【解答】（1）本题考查诗歌内容。首句言“五月天山雪”，已经扣紧题目。李白所写五月却在塞下，在天山，自然，所见所感也就迥然有别。天山孤拔，常年被积雪覆盖。这种内地与塞下在同一季节的景物上的巨大反差，被诗人敏锐地捕捉，然而，他没有具体细致地进行客观描写，而以轻淡之笔徐徐道出自己内心的感受：“无花只有寒”。“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。”这两句是说，战士们白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上却是抱着马鞍睡觉。五月的天山雪花仍在飘洒，看不见花朵开放只有刺骨的严寒。晚上枕着马鞍入眠。 （2）本题考查了学生炼字能力。赏析词语时，要根据词语的本义和语境义，结合诗句的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中的人物或作者）几个方面来分析。做此题要在了解诗歌内容的基础上对“抱”字做出赏析。首先“抱”是拥抱、怀抱的意思；由此可以想象将士们怀抱马鞍的目的应该是随时做好应战的准备，想要征战沙场建功立业，更好的表现将士们的这种迫切心情。 答案： （1）天山雪花飘洒，刺骨的严寒，露宿在野外。 （2）不好。“抱”字是相拥、怀抱的意思，它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛，更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情，而“枕”字有安逸舒适之嫌，用“枕”则不能达到这个效果。 译文： 五月的天山雪花仍在飘洒，看不见花朵开放只有刺骨的严寒。笛子吹着折杨柳的曲调，又何处寻觅杨柳青青的春天。白天随金鼓之声作战，晚上枕着马鞍入眠，只愿挥起腰下的宝剑，过关斩将，打败敌人。 【点评】分析作品的思想内容。怎样把握一首诗的主旨？在了解“诗家语“多省略、多倒装特点的基础上，六看： ①看题目，圈出题眼（某一词语），认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。 ②看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想）。 ③看注释，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。 ④看意象。 ⑤看体现情感的词（直接的、间接的）。 ⑥看体现主旨的关键句。 5．（16分）阅读下面文言文，完成问题。 寒食①后雨，予曰此雨为西湖洗红②，当急与桃花作别、勿滞也。午霁③，偕储友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻以为快。忽骑者白纨而过，光晃衣，鲜丽倍常，储友白其内者皆去表。少倦，卧地上饮，以面受花多者浮少者歌以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者。各啜一杯，荡舟浩歌而返。 （袁宏道《雨后游六桥记》） 【注】①寒食：即寒食节，清明节前一日或二日。②洗红：为花洗尘送别。③霁：雨停。 （1）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 勿滞也 查阅词典选择义项 滞：①水流不畅；②凝；③积压；④停留，逗留。（《汉语大词典》） A滞：　停止，拖延　 翻以为快 古字通假 B翻：　同“反”，反而。　 储友白其内者皆去表 古今异义 C去：　动词，脱下　 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　A　 A.以面受花/多者浮/少者歌/以为乐 B.以面/受花多者浮少者/歌以为乐 C.以面受/花多者浮少者/歌以为乐 D.以面受花/多者浮少者歌/以为乐 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①忽骑者白纨而过，光晃衣，鲜丽倍常。 ②各啜一杯，荡舟浩歌而返。 （4）本文与《湖心亭看雪》同是写游西湖，却体现了不同的人生志趣，试结合两文的内容作简要分析。 【分析】参考译文： 寒食节过后下了一场雨，我说这场雨会把西湖的花洗落，应当赶紧和那些桃花告别，不要耽误。中午是雨停转晴，我和几个朋友到了西湖第三桥，那里的落花在地上堆积了一寸多，游人很少，我们独自游玩感到很畅快。忽然有个人穿着白绸衫骑马而过，衣服上的白光晃人的眼睛，异常鲜艳美丽，我的朋友们穿着白色内衣的人也跟着都把外套脱去。一会玩累了，我们躺在地上喝酒，用脸颊来承接落花，脸上落花多的人饮酒，脸上落花少的人被罚唱歌，作为娱乐。偶然发现有个小舟从花间荡出，喊过来，原来是寺里的僧人载着茶水来了。每人各自喝了一杯，我们乘舟唱着歌回去了。 【解答】（1）本题考查词语翻译。 A句意：不要耽误。滞：停止，拖延。 B句意：我们独自游玩感到很畅快。翻：同“反”，反而。 C句意：我的朋友们穿着白色内衣的人也跟着都把外套脱去。去：动词，脱下。 （2）本题考查断句。句意：用脸颊来承接落花，脸上落花多的人饮酒，脸上落花少的人被罚唱歌，作为娱乐。可断为：以面受花/多者浮/少者歌/以为乐。 故选：A。 （3）本题考查句子翻译。 ①重点词：忽，忽然；白纨，白绸衫；鲜丽，鲜艳美丽。句意：忽然有个人穿着白绸衫骑马而过，衣服上的白光晃人的眼睛，异常鲜艳美丽。 ②重点词：歌，各自；啜，喝，小饮一口；荡舟浩歌，划着船，大声唱着歌。句意：（我和僧人）各自喝了一杯茶，划着船，大声唱着歌回去。 （4）本题考查对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。《湖心亭看雪》文“独往湖心亭看雪”，体现了作者超凡脱俗、不随波逐流的高尚品德。从本文中描述的内容，可以看出重点突出的是作者回到自然状态解脱和自由的乐趣。特别是文末的“各啜一杯，荡舟浩歌而返”一句，更是将作者的洒脱表现出来。 答案： （1）A停止，拖延；B同“反”，反而；C动词，脱下。 （2）A （3）①忽然有个人穿着白绸衫骑马而过，衣服上的白光晃人的眼睛，异常鲜艳美丽。 ②（我和僧人）各自喝了一杯茶，划着船，大声唱着歌回去。 （4）甲文体现了作者超凡脱、不随波逐流的高尚品德。乙文以赏花为乐、以和好友出游为乐，体现了作者对大自然的喜爱，对自由自在生活的向往。 【点评】文言文翻译“六字诀”： 1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译； 2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词； 3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来； 4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去； 5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯； 6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。 6．（21分）阅读下面文章，完成问题。 成为一个普普通通的救火骑士 ①第三趟从缙云山火场上下来，小腿靠踝骨的地方，已经被摩托车灼热的排气管燎掉了汗毛，火辣辣地疼。回到物资补给站，小张顾不上洗脸，立刻就问补给站的阿姨有没有烫伤药。阿姨迅速蹲下，看了看小张小腿上的伤情，说：“等着，我赶紧去给你拿冰块，你冷敷几分钟，我再帮你用碘酒消毒。小伙子，你得换条长裤，不能穿这样的中裤。” ②正好，阿姨的老公也开来了自家的挖掘机，在火场上开隔离带，打量小张的个头与自家老公差不多，阿姨立刻拿出老公的一条迷彩长裤，让小张换上。补给站的阿姨就像这些小伙的亲妈一样，盯着每一个下山的摩托车骑士，敦促他们喝生理盐水，服用藿香正气丸，或者喝败火凉茶。 ③歇了不到5分钟，凉飕飕的碘酒涂上小腿，小张便赶紧背上背篓。背篓里放了一桶20公斤的柴油，摩托车后座上再紧绑一个装盒饭的泡沫箱，他又要上山了。山上的灭火器械正“嗷嗷待哺”，而疲累的消防队员也该吃晚饭了。小张飞驰在进山的公路上，忽听有人在路边齐齐高喊：“辛苦了！好样的！”“重庆娃儿雄起！” ④小张一时间百感交集。他迷上越野摩托后，经常与同龄伙伴深夜去人迹罕至的山路飙车。重庆山高坡陡，越野摩托的轮子特别宽，马力特别大，才能爬坡上坎，飙出速度，而这样一来，噪声也就特别大。 ⑤通常，小张飙完车回家都凌晨两三点钟了。他蹑手蹑脚想潜回卧室，每次都不能得逞。客厅里的电灯忽然亮起，父亲黑着一张脸，爆出炸雷般的一声吼：“你还知道回来！你晓得不，崽儿出去飙车，我跟你娘的心就像被绳子拴着，在沸水里烫了一回又一回。”小张不耐烦地辩解：“人还能没个爱好？我爱飙车，就像你爱钓鱼一样，违反了哪条法律？”父亲气得直吼：“飙车危险还是钓鱼危险？下次我再悬着心等你回家，老汉我把姓倒过来写。” ⑥小张从这霹雳般的牢骚中，洞见老爹的忧心。他还是有点儿感动的，便垂头保证，他和小伙伴会注意安全，并不会像电影中那样，从高台阶上跌下来。父亲从鼻孔里哼了一声，意思是：你们这些崽儿就知道找刺激，我信你个鬼！ ⑦这次上山救火，小张提前跟父亲电话报备。他原以为父亲会阻止他，谁晓得父亲立刻爽快地推了他一把：“你快去嘛！每个崽儿心头都有一个英雄梦，养车千日用车一时，你此时不去，还等何时？” ⑧小张又一次上了山，此时火势更盛，远远望去，山头上，两条蜿蜒的火龙头尾几乎咬合了，空气里充满了焦烟味，小张在半山腰的缓坡上停住，旁边一冲而上的摩托骑士冲他大喊：“上坡后车头向右，别摔了！”骑士喉咙嘶哑，整个背像蓄势待发的豹子一样拱起。明知他看不见，小张还是朝他扬起手臂，比了个赞。稍微定了定神，小张也轰响油门，朝那快60°的高坡疾驶，在冲出去的刹那，他记起了与伙伴飙车时琢磨出的一些技术要领，这会儿，它们一一在心头跳荡。 ⑨一个多月没下过雨的山路，在摩托车轮下迸射出阵阵烟尘，加上发动机散发的热气，小张觉得自己瞬间像被一个火球包围，汗水顺着眉毛与发髨流下，混合着扑面的烟尘，哪怕戴着头盔，整个人也立时成了大花脸。 ⑩到了救火前线，卸下柴油和盒饭，小张领受了新任务：将一名消防战士送下山去轮休。那名战士已经与大火鏖战了10多个小时，两眼充血，满脸乌黑，只有牙是白的，一坐上摩托车后座，头往小张的肩头一靠，就要睡去。小张忙拍他的肩膀：“兄弟，咱到山下再睡，好不好？下山有五六十度的陡坡，摔了的人不计其数，你睡着了，万一摔下去可就危险了。”战士说：“瞌睡与咳嗽一样忍不住哇。”小张赶紧说：“来唱歌，咱一路唱下去，唱了就不困了。”没等战士开口，他就竭力吼唱起来：“人生不是一个人的游戏，一起奋斗一起超越……管他天赋够不够，我们都还需要再努力……” ⑪好不容易将战士平安驮回补给站，放松下来，小张才发现战士稚气未脱，看上去不过20岁。站上的阿姨、大嫂赶紧跑过来，替瞌睡的战士洗脸洗手，发觉他两手都有灼伤的痕迹，又忙着给他上药膏。 ⑫小张又上山了，第5趟，他送了消防水带上山，山上水源不够，火势太猛，消防员临时在离火场不远处挖了水池，要把水引过去，需要很多卷沉重的消防水带：第6趟，小张运送了三大箱矿泉水，背包里还装着藿香正气丸；第7趟，小张运送了新的灭火器上山；第8趟，他又运送了打隔离带要用的油锯；第9趟，他要把短暂休息后再次请战的消防员送上山……送到第12趟，回山下吃饭补水时，小张发现自己的右手大拇指在不受控制地发抖，这是他长达数小时在陡峭的山路上用大拇指按压刹车留下的肌肉记忆。他正用另一只手使劲按摩着右手大拇指，只听背后传来熟悉的一声吼：“可算找到我家崽儿了，都找好几个钟头了。你怎么换了一副模样，走时没穿迷彩裤啊。” ⑬蓦然回头，竟是父亲，他正拿着一罐烧伤敷料，给山上下来的人处理伤口，见小张取下头盔，一声惊呼。 ⑭小张这才知道，他走得匆忙，一到目的地就开始干活，并没有告诉家人他到底在哪个物资补给站当志愿者。父母时刻关注着火场新闻，越看越不放心，父亲便骑上电动车，去附近的各个补给站帮忙，顺便寻找儿子。 ⑮这会儿，父亲将手中的东西“咣”地一放，激动地抹起了眼泪。小张也被震动了，在他的记忆中，父亲从来没有在儿子面前流露过儿女情长，他总是像一座铁塔或者一座缄默的山一样，开口便是风雨雷电，从来对小张都是有点看不惯的。小张赶紧岔开话头对父亲说：“你跟我娘偷着商议，说要找个厉害点的媳妇管住我，当我不知道哩。今日一看，我不用媳妇管了吧。”父亲抹去眼泪，笑着在他肩头捶打了一拳：“你妈叫我拿来两个大西瓜，快吃两片败个火。山上急着打隔离带，油锯子都使坏了好多个，马上要运修理用的零件和工具上去。等大火灭了，爹请你喝庆功酒。” ⑯见儿子的T恤上全是汗水留下盐渍痕迹，看着都磨皮肤，父亲马上把自己的T恤脱下来，不容分说跟儿子换衣服。小张也来不及说什么感激的话，他只是再次背上背篓，拉紧了后座上拴物资的绳索。 ⑰当他又一次轰响油门冲出去时，他从后视镜里看到父亲缓缓地朝他离开的方向敬了一个礼。小张心头一热，这是父亲退伍以来少有的标准式敬礼，这是他24年来，第一次受到父亲这么直截了当的肯定，父亲把他当战友，当大人了！一个普普通通的儿子，一个普通的救火骑士，就这样成了父亲的骄傲。 （1）下面是有关文章内容的理解和概括，不正确的一项是 　C　 A.开篇从“第三趟”直接写起，叙述核心事件。虽抛开此前的情节，但读者能读懂故事脉络。 B.文章以侧面描写表现阿姨、路人和骑士对小张救火行动的支持，说明人间有爱众志成城。 C.第④段写小张“百感交集”越野摩托的魔力；只要骑上它，就有飙车噪音和路人喝彩声。 D.第⑫段的从“第5趟”列数到“第12趟”，以数字这一细节展现了小张忘我工作的精神。 （2）小张心路成长经历了哪三个阶段？请简要概括。 ①　沉迷飙车，不顾父亲担忧，与父亲产生冲突　→②　理解父亲的忧心，向父亲保证注意安全　→③　积极参与救火，获得父亲肯定，成为父亲的骄傲　 （3）火场上，父亲的出现有什么作用？请简要分析。 （4）联系上下文，按照要求赏析。 ①小张从这霹雳般的牢骚中，洞见老爹的忧心。（赏析加点词语） ②他总是像一座铁塔或者一座缄默的山一样，开口便是风雨雷电。（赏析句子） （5）24岁的小张和18岁马玉祥都是在救火中成长的骑士或战士。结合“链接材料”和选文内容探究，他们值得“骄傲”的地方有哪些共通和不同之处？请简要回答。 【链接材料】 他说：“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形我能够进去，那么在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人和我们祖国的人民不是一样的吗？” （《谁是最可爱的人》） 【分析】文章中的“迷彩长裤”共出现两次，第一次是阿姨把丈夫的长裤给了小张，是因为可以阻挡摩托车的热气，这是对小张无微不至的关心；第二次是父亲认出小张的语言中提到的，据此可知父亲找儿子颇费周折，我们通过父亲对儿子模样的质疑，可以联想到父亲找儿子时的焦灼，这正是父亲疼惜儿子的具体表现。另外，从文章的结尾可知，父亲曾是退伍军人，迷彩服也是军人的职业装束，因此父亲向身着迷彩长裤的儿子敬礼也就显得合情合理，这是父亲对儿子的认同与赞赏的表现。 【解答】（1）本题考查对文章内容的理解和分析。 ABD.正确。 C.有误，第④段写小张“百感交集”，其原因并非是越野摩托的魔力、飙车噪音和路人喝彩声，而是他在参与救火的过程中，回想起曾经自己深夜飙车时与父亲的冲突，以及现在父亲对自己参与救火的支持，多种复杂情绪交织在一起，所以 C 选项对“百感交集”的理解错误。 故选：C。 （2）本题考查对文章内容的概括。 ①文章开始描述小张迷上越野摩托后，经常深夜去飙车，每次回家都很晚，面对父亲的担忧和制止，他不仅不耐烦还进行辩解，与父亲产生了矛盾冲突，体现出当时他只追求自己爱好，不顾及家人感受的状态，可概括出：沉迷飙车，不顾父亲担忧，与父亲产生冲突。 ②父亲强烈反对小张飙车，那“霹雳般的牢骚”让小张感受到了父亲深深的忧心，所以他向父亲保证会注意安全，这表明他开始理解父亲的苦心，心理上有了一定的转变，不再一味地抵触父亲的意见。③积极参与救火，获得父亲肯定，成为父亲的骄傲：在缙云山火灾发生后，小张积极投身救火工作，多次往返运送物资，不辞辛劳。而父亲看到他在火场上的表现后，激动地抹眼泪，并向他敬礼，这一行为代表着父亲对他的肯定与赞赏，此时的小张成长为让父亲骄傲的人，实现了从叛逆少年到有担当的“救火骑士”的转变，可概括出：理解父亲的忧心，向父亲保证注意安全。 （3）本题考查情节的作用。从整个故事发展来看，前文小张忙于救火，没告知家人具体所在的物资补给站，而父亲的出现解开了这个“谜团”——父亲关注火场新闻，放心不下儿子，便骑电动车去各个补给站帮忙并寻找儿子，使得故事情节更加连贯、完整，补充了故事中缺失的这部分逻辑链条，让读者明白了事情的来龙去脉。人物塑造方面：一方面，通过展现父亲拿着烧伤敷料给山上下来的人处理伤口这一细节，体现出父亲的善良和热心；另一方面，父亲寻找儿子的行为以及见到儿子后的激动反应，如抹眼泪、与儿子的互动等，将父亲对儿子的关爱、牵挂展现得淋漓尽致。同时，父亲对儿子在火场上表现的肯定，通过敬礼这一动作体现出来，也从侧面衬托出小张在救火行动中的勇敢、负责以及令人赞赏的成长蜕变，使父子二人的形象都更加立体、丰满。主题表达方面，父亲的敬礼这一情节意义重大，它象征着父亲把小张当作了战友、当作了能够承担责任的大人，是对小张在救火行动中所有付出和成长的高度认可。这一情节升华了文章主题，突出了在这场救火行动中，小张不仅实现了自身的成长，更体现出平凡人在面对灾难时所展现出的责任感、使命感以及亲情在其中所起到的支撑、推动作用，让读者感受到了人性的光辉和亲情的力量。 （4）本题考查对句子的赏析。 ①“洞见”写出小张深刻地感受到父亲对他深夜飙车行为的极度担忧和不满，透过这个词语，能够深切体会到父亲那藏在严厉话语背后的对儿子深深的爱，用词精准且极具表现力。 ②此句运用了比喻的修辞手法，将父亲比作“铁塔”和“缄默的山”，“铁塔”给人坚固、高大、不可撼动的感觉，“山”也是雄伟、沉稳且默默承载万物的形象，这两个比喻形象地刻画出父亲在小张心中那种威严、高大、沉默寡言的形象特点。而“开口便是风雨雷电”进一步强化了父亲说话时的严厉、有气势，如同自然界中风雨雷电的强大力量一样，让人无法忽视，生动地表现了平日里父亲对小张一贯的严格要求以及严肃态度，使读者能更直观地感受到父子之间相处时那种紧张又带有敬畏的氛围。 （5）本题考查综合应用的能力。责任感和使命感方面：小张在面对家乡缙云山的火灾时，主动参与救火工作，一趟又一趟地往返运送物资，不辞辛劳，一心想着为灭火贡献力量，保护家乡的山林以及消防员等相关人员的安全；马玉祥在抗美援朝的战场上，面对危险的战火，毫不犹豫地选择进入战场，他认为既然在祖国遇到类似危险情况会进去战斗，那么在朝鲜面对同样需要帮助的人民时也不能退缩，体现出强烈的国际主义责任感以及保家卫国的使命感，他们都在关键时刻将保护他人、守护集体利益视为己任，主动担当起相应的责任。勇敢无畏精神方面：小张所在的火场火势凶猛，环境恶劣，山路陡峭，还存在诸多危险，比如可能摔倒受伤等，但他依然多次往返，毫不畏惧，持续地完成各种物资运输任务；马玉祥在朝鲜战场上，战争本身就是极度危险的，枪林弹雨、生死考验随时存在，但他依然坚定地投身战斗，没有丝毫退缩之意，二人都展现出了在危险面前毫不怯懦、勇往直前的勇敢精神，为了达成目标，不惧艰难险阻。成长收获方面：小张起初是一个让父亲操心、沉迷飙车的叛逆少年，然而在参与救火的过程中，他不断付出，逐渐成长为一个有担当、能被父亲当作战友并为之骄傲的人，实现了自身从行为到心理上的重大转变；马玉祥在抗美援朝的战斗经历中，也经历了战火的洗礼，思想和意志得到锻炼，变得更加坚强和勇敢，他们都从各自的经历中汲取力量，获得了成长，成为更好的自己。不同之处解析：行为动机方面：小张参与救火行动，主要源于对家乡的热爱，内心怀揣着一个英雄梦，希望在面对家乡面临的火灾灾难时，能够尽自己的一份力量，守护家乡这片土地以及同胞们；而马玉祥身处抗美援朝的战争背景下，他的动机更多是出于对祖国的忠诚，怀着国际主义情怀，认识到朝鲜人民和祖国人民一样需要保护，出于保家卫国以及对正义的捍卫，投身到异国他乡的战斗中，二者的出发点因所处环境不同而存在差异。具体行为表现方面：小张在救火过程中，主要承担的是物资运输等后勤保障工作，比如运送柴油、盒饭、消防水带、矿泉水、灭火器等物资，通过保障前线灭火所需物资的供应来间接支持灭火工作；而马玉祥是作为一名战士直接参与到战斗当中，与敌人进行面对面的对抗，要在枪林弹雨中冲锋陷阵，直接面对战争带来的生死考验，其行为方式更具战斗性和直接对抗性，二者在各自的场景中所发挥的作用和具体行为表现有所区别。 答案： （1）C （2）①沉迷飙车，不顾父亲担忧，与父亲产生冲突。②理解父亲的忧心，向父亲保证注意安全。③积极参与救火，获得父亲肯定，成为父亲的骄傲。 （3）①从情节上看，父亲的出现使故事更加完整，丰富了文章内容，解释了前文小张未告知家人具体补给站但父亲却能找到他的原因。②从人物塑造上看，通过父亲拿着烧伤敷料给人处理伤口、寻找儿子以及与儿子的互动等情节，进一步展现了父亲对儿子的关爱和牵挂，也侧面衬托出小张参与救火的勇敢和担当，使人物形象更加丰满。③从主题表达上看，父亲的敬礼表达了对儿子的肯定和赞赏，突出了小张在救火行动中的成长与转变，深化了文章主题，展现了平凡人在面对灾难时的责任感和使命感以及亲情的力量。 （4）①“洞见”写出小张深刻地感受到父亲对他深夜飙车行为的极度担忧和不满，透过这个词语，能够深切体会到父亲那藏在严厉话语背后的对儿子深深的爱，用词精准且极具表现力。 ②运用比喻的修辞手法，将父亲比作铁塔和缄默的山，形象地写出了父亲在小张心中的形象——高大、沉默、威严，“开口便是风雨雷电”则进一步强调了父亲说话时的严厉，生动地表现了父亲对小张一贯的严格要求和严肃态度。 （5）共通之处：①都具有强烈的责任感和使命感，在面对火灾和战争等危险时，毫不犹豫地投身其中，为了保护他人和国家的利益，不顾个人安危。②都展现了勇敢无畏的精神，小张在火势凶猛的火场上多次往返运送物资，马玉祥在朝鲜战场上面对危险毫不退缩，他们都在关键时刻挺身而出。③都在经历中获得了成长，小张从一个让父亲担心的飙车少年成长为父亲的骄傲，马玉祥在战争中也得到了锻炼和成长，变得更加坚强和勇敢。不同之处：①小张是在本土的救火行动中成长，主要是出于对家乡和同胞的热爱以及对英雄梦的追求；而马玉祥是在抗美援朝战争中展现英勇，更多的是出于对祖国和朝鲜人民的国际主义情怀以及保家卫国的责任感。②小张在救火过程中主要承担物资运输等后勤保障工作，通过自己的行动支持灭火工作；马玉祥则是直接参与战斗，与敌人进行面对面的斗争，其行为更加直接地体现了战斗精神。 【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。 7．（12分）阅读下面文章，完成问题。 今天我们需要什么样的礼乐文化 殷慧 ①“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”礼乐文化是中华文明的根基与灵魂。北京冬奥会开幕盛典上，雪花飞舞，火炬点燃，烟花绽放，中国向世界张开热烈的臂膀，当冰雪之约如约而至的那一刻，我们激动万分。这场盛大庄严、气势恢宏的仪式，彰显着中国礼乐文化的魅力。新的时代环境下，中华礼乐文化需要与现代人的生活相适应，与社会主义核心价值观相契合。 ②礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义。礼乐文化增强人们的认同感和归属感。去年全国“七一勋章”颁授仪式上，红毯铺道，红旗漫卷，被待以“国家最高礼遇”的英雄们前往人民大会堂，登上授勋台的那一刻，我们百感交集，为自己的英雄自豪，也为生活在英雄的国度而骄傲。礼乐文化促进社会和谐与发展。在古代，礼乐文化是庙堂之上的“阳春白雪”，普通百姓只能对其“敬而远之”。现代社会，我们要让礼乐文化走近普通百姓，引导普通人将礼乐文化内化于心，外化于行。我们可以利用重大纪念日、民族传统节日，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，让百姓知礼、懂礼、用礼，营造更为和谐美好的社会局面。 ③为满足现代人的需求，我们要推动传统礼乐文化创新性发展。学校和媒体在创新方面发挥了重大作用。近些年，一些学校开发了大量现代礼仪课程，受到学生和社会人士的热烈欢迎。媒体方面，山东广播电视台推出全国首档中华礼乐传习系列节目，如《尊师礼》篇，设计了“正冠、献桃枝、敬茶、训诫、赠书”等现代师徒礼仪；《成人礼》篇，从花木兰从军出征保家卫国，讲到排爆英雄张保国的女儿张汝佳女承父志选择当警察，让人看到“爱国敬业”等价值观念贯通古今。 ④当然，一提起礼乐文化，一些人可能会想到“克己复礼”“三纲五常”“男尊女卑”，这些都是传统礼乐文化中的消极内容。古代礼制过于强调人与人之间的等级差别，具有服从、统一、强制等特点，在一定程度上限制了人的自由与全面发展，不符合社会主义核心价值观中“平等”的理念。还有很多繁文缛节在现代社会也容易让人望而生畏，其实，这些礼仪流程在互相尊重的前提下，是可以简化变通的。对于传统礼乐文化，我们要在全面分析、研究的基础上，重新考订梳理，既要整理挖掘其中积极、合理、有价值的思想资源，也要警惕其中消极、落后的文化糟粕，并予以摒弃。 ⑤礼乐文化很古老，上下几千年；礼乐文化又很年轻，它活在当下。重拾礼乐文化在现代社会的应用价值，践行“人文化成”的使命任务，是我们共同的责任和担当。 （选自《光明日报》，有删改） （1）下列对文章的理解和分析，正确的一项是 　A　 A.第①段引用“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也”阐述礼乐的重要意义，并引出本文论题“礼乐文化”。 B.排爆英雄张保国的女儿张汝佳承父志选择当警察，让人看到“爱国敬业”等价值观念贯通古今。 C.对于传统礼乐文化，我们只需要在全面分析、研究的基础上，整理挖掘其中积极、合理、有价值的思想资源。 D.礼乐文化很古老，礼乐文化又很年轻，重拾礼乐文化在现代社会的研究价值，是我们共同的责任和担当。 （2）阅读选文第②段，简述其论证思路。 （3）下面材料所体现的礼仪是否符合现代社会的价值观？请结合本文内容阐述理由。 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 （选自《送东阳马生序》） 【分析】这是一篇议论文，文章首先引用名言指出礼乐文化的重要性，接着通过北京冬奥会开幕盛典彰显中国礼乐文化的例子证明礼乐文化的意义，进而提出文章的中心论点：新的时代环境下，中华礼乐文化需要与现代人的生活相适应，与社会主义核心价值观相契合；然后从“礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义”“为满足现代人的需求，我们要推动传统礼乐文化创新性发展”“对于传统礼乐文化，我们要在全面分析、研究的基础上，重新考订梳理，既要整理挖掘其中积极、合理、有价值的思想资源，也要警惕其中消极、落后的文化糟粕，并予以摒弃”三方面展开论证；最后，提出希望“重拾礼乐文化在现代社会的应用价值，践行人文化成’的使命任务”。 【解答】（1）本题考查内容理解与辨析。 A.正确。 B.有误，与文中“《成人礼》篇，从花木兰从军出征保家卫国，讲到排爆英雄张保国的女儿张汝佳女承父志选择当警察，让人看到“爱国敬业，等价值观念贯通古今”表述不一致。 C.有误，与文中“对于传统礼乐文化，我们要在全面分析、研究的基础上，重新考订梳理，既要整理挖掘其中积极、合理、有价值的思想资源，也要警惕其中消极、落后的文化糟粕，并予以摒弃”表述不一致。 D.有误，与文中“礼乐文化很古老，上下几千年；礼乐文化又很年轻，它活在当下。重拾礼乐文化在现代社会的应用价值，践行人文化成，的使命任务，是我们共同的责任和担当”表述不一致。 故选：A。 （2）本题考查论证思路。选文第②段主要论述了礼乐文化在现代社会的重要精神价值和时代意义。首先，该段明确提出了“礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义”的论点，作为本段的核心观点。接着，作者通过举例来支持这一论点。具体地，作者引用了全国“七一勋章”颁授仪式的场景，描述了英雄们受到国家最高礼遇的情境，以及人们对此的自豪感和归属感，从而证明了礼乐文化能够增强人们的认同感和归属感。然后，作者进一步论证了礼乐文化促进社会和谐与发展的作用。作者指出，在古代，礼乐文化是高高在上的，而现代社会则应该让礼乐文化走近普通百姓，通过组织纪念庆典活动等方式，传播主流价值，营造和谐美好的社会局面。 （3）本题考查内容理解与评析。“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”的意思是：我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。该材料表现了教师的严厉、请教之难和“我”尊敬老师、虚心请教的态度。这是一道开放性试题，学生可根据自己的理解分析作答，言之有理即可。如认为符合，可从该材料体现了尊敬老师、虚心请教的态度，与文章“近些年，一些学校开发了大量现代礼仪课程，受到学生和社会人士的热烈欢迎。媒体方面，山东广播电视台推出全国首档中华礼乐传习系列节目，如《尊师礼》篇设计了‘正冠、献桃枝、敬茶、训诫、赠书，等现代师徒礼仪”的表述一致的角度作答；如认为不符合，可从“古代礼制过于强调人与人之间的等级差别，具有服从、统一、强制等特点，在一定程度上限制了人的自由与全面发展，不符合社会主义核心价值观中‘平等’的理念”的角度作答。 答案： （1）A （2）选文第②段先提出“礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义”的论点，然后通过举例论证（全国“七一勋章”颁授仪式）从“礼乐文化增强人们的认同感和归属感”论证这一论点。接着从“礼乐文化促进社会和谐与发展”角度进行证明，最后提出具体做法，利用纪念日、节日，组织开展纪念庆典活动。 （3）示例一：符合，现代师徒礼仪表明教师对学生可以适当地“训诫”，材料中学生尊重老师的这种做法，是尊师的体现。 示例二：不符合，材料中体现的礼仪过于强调人和人之间的等级差别（强调服从），不符合社会主义核心价值观中“平等”的理念。 【点评】分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。 8．（10分）阅读下面材料，完成问题。 【材料一】下面是对2005名受访者进行调查的一项数据显示 【材料二】下面是慢直播宣传截图 【材料三】下面是喜欢看慢直播受访者的访谈摘录 80后A说：珠峰是很多人向往但又很难到达的地方。慢直播可以全方位地展现珠峰的景象，让观众感受大自然的壮观、美丽。 00后B说：慢直播最吸引我自己的是真实感，没有后期的剪辑，没有复杂的滤镜，直接播、直接放，特别能让观众有一种身临其境的实景感。 90后C说：我发现，现在5G、R等技术正被应用到直播中。期待在慢直播中可以引入更多新技术，更好地呈现直播情境。 70后D说：之前火神山、雷神山建设过程中的慢直播，成为很多网友关注和讨论的焦点，也让很多人注意到了这种直播形式。我和其他网友共同关注医院的建设，在直播间中评论留言甚至还给叉车起名字，这也是慢直播带给大家的陪伴作用。 80后E说：“这个春天，我在云端看过直播春景，也看过熊猫基地的直播。我可以一边让手机播放着画面，一边收拾屋子，或者做点喜欢的事情，也不怕错过什么”。 （1）下列表述不符合以上材料内容的一项是 　D　 A．喜欢看慢直播的观众涵盖各年龄层。可见，信息纷杂难辨时，朴素原始直播更有力量。 B．慢直播贵在真实，通过持续不断的直播，让观众时时“在场”，随时跟进正在发生的事件。 C．作为一种新的媒介形态，慢直播可以成为讲好中国故事、熔铸情感共同体的有效方式。 D．5G、4K、AI、R等技术应用到慢直播后，就再不受约束，体现多议题、多情感维度就能播。 （2）慢直播为我们日常生活带来哪些变化？请简要回答。 （3）慢直播带给受众哪三点情感体验？请简要概括。 【分析】本题为关于“慢直播”的材料阅读。第一题考查筛选信息。第二题考查内容理解。第三题考查概括材料内容。 【解答】（1）ABC.正确。 从材料三“现在5G、R等技术正被应用到直播中。期待在慢直播中可以引入更多新技术，更好地呈现直播情境”可知，“5G、4K、AI、R等技术应用到慢直播后”理解有误。 故选：D。 （2）从材料一“原生态无剪辑的镜头”“身临其境的真实感”“有过程的呈现见证感”等可知，跨越时空，探知山海万象，满足好奇心与求知欲；从材料一“可自由选则观看时段”和材料二“五一出行图”可知，不用出门，就能随时随地了解出行或旅游的交通信息。从材料二“山海万象”和材料三“70后D说：之前火神山、雷神山建设过程中的慢直播，成为很多网友关注和讨论的焦点”可知，及时了解到新闻事件的过程与变化的信息。 （3）从材料三“我和其他网友共同关注医院的建设，在直播间中评论留言甚至还给叉车起名字，这也是慢直播带给大家的陪伴作用”可知，生发共情（共同关注）；从材料三“这个春天，我在云端看过直播春景，也看过熊猫基地的直播。我可以一边让手机播放着画面，一边收拾屋子，或者做点喜欢的事情，也不怕错过什么”可知，带来陪伴；从材料一“内容安静，让人放松”可知，让人放松。 答案： （1）D （2）示例：①不用出门，就能随时随地了解出行或旅游的交通信息。②跨越时空，探知山海万象，满足好奇心与求知欲。③即时了解到新闻事件的过程与变化的信息。 （3）示例：①生发共情（共同关注）；②带来陪伴；③让人放松。 【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 三、作文（60分） 9．（60分）阅读下面文字，按要求作文。 关于读书，有许多看似相近或者矛盾的说法。西汉刘向说：“书犹药也，善读者可以治愚。”孟子曰：“尽信书，则不如无书”。习近平总书记在写给首届全民阅读大会的贺信中指出：“好的阅读可以让人得到思想启发，梳理崇高理想，涵养浩然之气。” 以上材料给你什么联想和感悟？请以“我与书的故事”为标题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外），扣题作文，不少于600字；②不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 【分析】这是一篇命题作文。要求以“我与书的故事”为题写一篇故事稿，既讲故事，就要写记叙文，“我”明确要求用第一人称来写，“我”和“书”是对“故事”的限制条件，要求必须写“我”和“书”的故事，而不能写别人和书的故事，也不能写“我”和其他物的故事。写作时可以写自己以前不喜欢喜欢读书，通过关于书的一件事情，“我”爱上了读书；可以写“我”通过自己的努力得到了梦寐以求的书；可以写“我”通过读书有很多收获；可以回忆自己的读书经历，表达自己对读书的认识或感受。 根据题目要求“在叙事之中适当穿插抒情，表达你的情感体验与感悟思考”，在写作时还要注意综合运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式。可以用神态描写来表现我看书时的状态，用心理描写来表现我得到梦寐以求的书时候的高兴，用议论或抒情来表现我看书得到的感悟。 【解答】 我与书的故事 鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是因为土地为小草输送宝贵的营养；我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了八年，八年中，我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年，毋庸置疑，这都是书带给我的恩惠。 小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前，我躺在床上，妈妈坐在一旁给我讲故事，有《海的女儿》《丑小鸭》《一千零一夜》……我百听不厌，妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界，那里有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴巴，还有神奇的阿拉丁神灯，七个小矮人热情地招待我，我在这个世界里快乐地玩耍，在这里没有眼泪，没有忧愁，只有快乐与欢笑。慢慢地，我闭上了朦胧的睡眼。书香飘进我的梦里，伴我入睡…… 长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了书中的诗歌，那些流传千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牵在了一起。读了那些诗，我感到自己是多么幸福——在我失意的时候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；在我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；在我伤心的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……书香伴随着诗魂融入我的心中。 现在，我上了初中，爱上了中外名著。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却；《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服；《三国演义》中刘、关、张那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我：人可以被毁灭，却不可以被战胜；海涅告诉我：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨逊、汤姆•索亚、阿廖沙……这一个个鲜活的人物令我终生难忘，《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《繁星•春水》……这一本本脍炙人口的著作使我终生受益。书香在冰心的小桔灯旁照亮我前进的道路。 书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰；书就像一座坚固的桥梁，带你走向成功的彼岸；书就像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。日转星移，四季轮回，世事变迁，墨香犹存。 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书，读好书，读书好，好读书。愿我的成长一路有书。 【点评】这篇文章立意深刻，中心突出。语言生动，结构合理。全文讲述书籍陪伴自己人生成长的经历，不仅告诉了我们读书的意义，而且突出了好书在自己生活中的重要作用以及对自己的影响。在朴素的语言中富含哲理，读起来令人精神振奋，情绪激昂。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$