精品解析：山东省临沂市沂水县2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

八年级语文单元作业 2024年11月 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120分，考试时间120分钟。 2．答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。 3．1—5题使用2B铅笔涂答题卡，6—20题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡规定的区域内，在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。 同学们以理想为经，行动为纬，共同编织了属于自己的一段时光，一段经历，留下了一串串闪光的足迹。时光在继续，足迹在延伸。今天请拿起笔，继续书写成长之旅。 一、积累与运用（共21分） 生命不接受平淡，只收藏精彩。精彩是鲁迅为国民觉醒________，用文字让“正人君子”无处遁形；精彩是列夫·托尔斯泰那黝黑的脸庞亦掩盖不住的犀利目光，尽情展示他天才灵魂的深邃；精彩是吕伟跳台入水悄然不惊的技艺，赢得观众________的掌声；精彩是红军战士以锐不可当之势，让敌人溃不成军。他们在自己的生命中留下了最美的色彩。 因此，我们不要做涧底静止的石子，任时光如水自梦里________而过；不要做胆怯的企鹅站在浩瀚的海边________，翘首企盼机会的来临。我们应如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著追求。 1. 文段中加点的字注音全都正确的一项是（ ） A. yōu dàng hàn qiáo B. yǒu dāng hàn qiáo C. yǒu dāng hàn qiào D. yǒu dàng hàn qiáo 2. 文段横线处所填词语书写完全正确的一项是（ ） A. 惮精竭虑 振耳欲聋 流泻 诚惶诚恐 B. 殚精竭虑 震耳欲聋 流泄 诚皇诚恐 C. 殚精竭虑 震耳欲聋 流泻 诚惶诚恐 D. 殚精竭虑 振耳欲聋 流泄 诚惶诚恐 【答案】1. B 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 黝黑（yǒu hēi）：颜色深黑。 锐不可当（ruì bù kě dāng）：指锋利得不可阻挡；用于形容来势威猛，不可抵挡。 浩瀚（hào hàn）：形容水势盛大。形容广大或繁多。 翘首（qiáo shǒu）：指抬起头来眺望远处；形容盼望之切。 故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 殚精竭虑：形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上。用尽精力，费尽心思。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 流泻：意思是水或其他液体迅速地流淌；形容光线等像水一样迅速地移动， 诚惶诚恐：意思是非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。 故选C。 3. 下列文学、文化常识表述完全正确的一项是（ ） A. 我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”都是用皇帝的年号表示时间。 B. 消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息的正文由电头、导语、背景和结语四部分构成。 C. 《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。 D. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联，习惯上依次称为首联、颈联、颔联、尾联。曹操的《龟虽寿》就是一首律诗。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学、文化常识识记。 A.“自康乐以来”中的“康乐”指的是谢灵运的爵位，不是皇帝的年号； B．消息的正文一般由导语、主体、背景和结语四部分构成； D．律诗四联，依次是首联、颔联、颈联、尾联，选项中顺序错误；而且曹操的《龟虽寿》是一首四言乐府诗，而不是“律诗”； 故选C。 4. 为了感受“好客山东”，增加真实的体验，小明还特意去参加旅游研学活动并记录了感受，其中加点成语的使用正确的是（ ） A. 夏日的清晨，大明湖的浮光掠影让很多游客沉醉其中，大明湖正以它独特的魅力吸引着全国各地的游客。 B. 去年夏天，淄博烧烤被炒得沸沸扬扬炙手可热，引来年轻人组团打卡，网络大V纷纷推介，外国友人连连称赞。 C. 透过淅淅沥沥的雨，看看台儿庄古城的水榭楼台，空气中弥漫着沁人心脾的独特芬芳，令人流连忘返。 D. 研学活动快要结束了，每个人都有太多的不舍，但是团队要求我们尽快踏上归程，实在是差强人意。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，也比喻世事稍纵即逝，不可捉摸。不能形容风景； B.炙手可热：比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近。不能用于烧烤； C.沁人心脾：原指芳香凉爽的空气、饮料或花香使人感到舒适。使用恰当； D.差强人意：意思是大体上还能使人满意。与语境、语意不符； 故选C。 5. 依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（ ） 古往今来，不知多少人读过杜诗，又有多少人从中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有这样一位读者，认真阅读杜诗，人生得到升华，这位读者就是文天祥。______。______。______。______。 ①文天祥说，我看到的、想到的、经受到的，杜甫都写过，我把杜诗重新组合起来，就可以表达我要诉说的一切 ②这充分证明，中华优秀传统文化和中华经典诗词蕴含强大的精神力量 ③文天祥在监狱里读杜诗，又把这些诗句重新组装成新诗，这样的《集杜诗》足足有200首之多 ④《集杜诗》告诉我们，支撑文天祥宁死不屈、舍生取义的，就有杜甫的光辉诗篇 A. ①②③④ B. ①③④② C. ③④①② D. ③①④② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语句衔接与排序。 由语段内容可知，主要讲述文天祥如何通过阅读杜甫的诗来提升人生境界，并创作《集杜诗》。 ③承接前面“这位读者就是文天祥”，具体说明了文天祥读杜诗并创作《集杜诗》这一行为事实，应放在开头引出话题； 接着①详细说明了文天祥是如何利用杜诗的，即“把杜诗重新组合起来表达自己要诉说的一切”，这是对③中行为的进一步解释和细化，所以③后接①； 然后④指出《集杜诗》所体现出的意义，即杜甫的诗篇对文天祥的支撑作用，这是基于前面的事实和文天祥的行为得出的结论，所以在①后面； 最后②“这充分证明”是对整个前面内容的总结升华，强调了中华优秀传统文化和诗词的强大精神力量，放在最后最为恰当； 故排序为：③①④②。 故选D。 6. ①尽管“好客山东”的口号在15年前便广为人知，但实际上，这个口号的精神风貌并不单纯体现在“好客”上，还展现在山川大河之间。②山东的雄伟气势，显现在巍峨沉浑、雄奇磅礴，被尊为“五岳之首”的泰山；显现在重峦叠嶂、壁立千仞，素有“海上第一名山”之称的崂山；显现在有“天然氧吧”之称，集“石”、“峰”、“洞”、“瀑”、“泉”之大成的鲁山……③山东的古朴厚重，在于流经九市、蜿蜒千里，孕育齐鲁文化根与魂的黄河；在于传承文脉，创造古韵新风的大运河；在于两千多年来，将黄河、泰山、大海联结在一起的齐长城…… ④山东的博大深邃，展现在雄浑的黄河和蔚蓝的大海相拥，造就“河海交汇”；展现在开放包容的海洋文化和风土人情中…… （1）第②段文字有一处标点错误，请加以修改。 （2）第④段文字有一处语病错误，请加以修改。 【答案】（1）将“石”、“峰”、“洞”、“瀑”、“泉””中间的顿号去掉。 （2）在“造就河海交汇”后面加“的奇观” 【解析】 【小问1详解】 本题考查标点符号的用法。 双引号和双引号之间，本来就有停顿，不必再用顿号隔开。将“石”、“峰”、“洞”、 “瀑”、“泉”中间的四处顿号去掉。 【小问2详解】 本题考查语病的辨析和修改。 第④段文字成分残缺，“河海交汇”后面缺乏与“造就”相搭配的宾语；可在“造就‘河海交汇’”后面加“的奇观”。 7. 小语同学对近段时间的古诗文学习进行了整理，请你帮忙把表格补充完整。 写景技巧 古诗文名句及作者出处 我的发现 抓特征 （1）________，长河落日圆。（王维《使至塞上》 “圆”“直”两字，描绘了大漠壮阔雄奇的景象。 用对比 （2）风声一何盛，________！（刘桢《赠从弟》） 使用对比手法，更衬松柏刚劲。 显动静 素湍绿潭，回清倒影。（郦道元《三峡》） （3）________。 （4）________ 高峰入云，清流见底。（5）作者出处________ 俯仰结合，全面展现景物特点。 用修辞 （6）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》） 运用对偶的修辞手法，写出了崔颢登楼远眺的江景之美。 融情感 （7）________，________。（李白《渡荆门送别》） 借写故乡水，融入思乡情。 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 松枝一何劲 ③. 动静结合，写出三峡水清的特点 （围绕动静表述即可） ④. 抓角度（换视角、多角度） （围绕“角度”表述即可） ⑤. 陶弘景《答谢中书书》 ⑥. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦. 仍怜故乡水 ⑧. 万里送行舟 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：漠、劲、萋、鹦、鹉、洲、怜。 第（3）空，由表格“写景技巧——显动静”，结合“素湍绿潭，回清倒影”意思为：白色的急流，回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。“绿潭”“倒影”是静景，“素湍”“回清”是动景，动静结合，写出三峡水清的特点。 第（4）空，由表格“高峰入云，清流见底”，意思为：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。由手法“俯仰结合，全面展现景物特点”来看，这是从不同角度来写景色，可概括为抓角度（换视角、多角度）。 二、阅读与鉴赏（49分） （一）（4分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 8. 王维笔下的“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”与本诗的颈联都写到了花草，请问这两个景象中所描写的花草有什么不同？ 9. 对钱塘湖早春的喜爱之情，诗人是如何来表达的？ 【答案】8. 王维笔下的花草碧绿鲜艳，表现了盛春的景象；白居易笔下的花草零星矮小，表现了早春的景象。 9. 诗人运用融情于景和直抒胸臆的方法表达了对钱塘湖早春的喜爱之情。 【解析】 【分析】 【8题详解】 本题考查诗歌内容的理解。王维使用了“堪染”来突出一个“绿”字，用“欲然”来突出一个“红”字，这就是画家的眼光、画家的用色法。把红与绿给予高度的强调——红得似乎要燃烧起来；绿得好似可以用作染料。于是盎然的春意，秾丽的春景，便通过红绿二色的突出与夸张而跃然纸上了。只有盛春，才有这样的美景。白居易“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”一句中的花是“乱”的，因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一朵，西一簇，零星开放，用一个“乱”字来形容。而“草”也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么矮小，所以用一个“浅”字来形容。 【9题详解】 本题考查诗歌抒情方式的理解。诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。如果说开篇感情平淡，或看不出什么感情，那么，接下来的两联，作者的喜爱之情，就在描写的景象中表现得淋漓尽致了。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，把春天给人的清新之感表现出来，把作者对此情此景的喜爱之情融入这些景物之中。作者觉得对所要表达的喜爱之情意犹未尽，便不再含蓄，尾联用“最爱”二字直抒胸臆。 （二）（12分） 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自《三峡》） 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自《与朱元思书》） 10. 解释下面句中的加点字。 （1）属引凄异 属：________ （2）晓雾将歇 歇：________ （3）负势竞上 负：________ 11. 下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 负势竞上/横柯上蔽 B. 水皆缥碧/皆生寒树 C. 自康乐以来/自非亭午夜分 D. 绝𪩘多生怪柏/猿则百叫无绝 12. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 13. “一切景语皆情语”，三篇文章都写到了猿的叫声，请分别分析其在文中的作用。 【答案】10. ①. 连接 ②. 消散 ③. 凭借 11. B 12. （1）清晨的薄雾将要消散，猿和鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。 （2）那些极力追求名利的人看到这（雄奇的）山峰就会平息名利之心；那些治理国家大事的人看到这（幽美的）山谷就会流连忘返。 13. 甲文通过猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉（悲凉或凄清）的气氛；突出三峡山高岭连的特点。 乙文通过猿鸣渲染清晨山林生机勃勃的热闹气氛，充满生机与活力。 丙文通过猿鸣反衬富春江环境的幽静、和谐。（回答表现出富春江的生机也对） 【解析】 【导语】文本由古代文言文选段《三峡》《答谢中书书》《与朱元思书》组成，展现了中国古代文人的自然景观描写技艺。通过对春冬、三峡和山水的刻画，生动展现了山川河流的壮美与神秘。猿啼声在各段落中具有不同的情感渲染作用，或突显三峡之哀婉，或映出山水之静谧，表达对自然景色的惊叹与依恋。高古雅致的语言不仅表现出景物的多姿多彩，还蕴含了深厚的文化底蕴。 【10题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：声音持续不断，非常凄惨悲凉。属：连接。 （2）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 （3）句意：高山凭依高峻的地势，争着向上。负：凭借。 【11题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.动词，向上（生长）/方位名词作状语，在上面； B.副词，都/副词，都； C.介词，从/连词，如果； D.副词，极/动词，停止； 故选B。 【12题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）歇，消散；乱，此起彼伏；颓，坠落；沉鳞，潜游在水中的鱼；竞，争着；跃，跳跃。 （2）鸢，这里比喻极力追求名利的人；戾，至、到达；息，平息；经纶，筹划、治理；世务，政务；窥，看；反，同“返”，返回。 【13题详解】 本题考查内容理解与作用分析。 根据甲文“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”可知，在描写三峡秋景时，呈现出林寒涧肃的清冷之景，此时高猿长啸，声音属引凄异，在空谷中传响且哀转久绝，营造出一种萧瑟凄凉的氛围，同时以猿声能在山谷间久久回荡，也侧面突出了三峡山高岭连的特点，让人感受到三峡独特的地理环境与秋日的凄清气氛。 根据乙文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都”可知，在清晨之时，雾气将要消散，猿鸟乱鸣，展现出一片热闹之景，众多动物的鸣叫让山林充满生机，与后文描绘的整个山川景色共同营造出如仙境般充满生机与活力的氛围，猿鸣在这里起到了渲染清晨山林生机勃勃、热闹非凡气氛的作用。 根据丙文“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”可知，文中先写了泉水冲击石头的泠泠声、鸟儿相互和鸣的嘤嘤声以及蝉长久不断的鸣叫声，本就是一片和谐之声，而猿叫也在此间百叫无绝，众多声音交织，更衬托出富春江周边环境整体的幽静、和谐，以有声衬无声，通过猿鸣反衬出环境的清幽之态。 【点睛】参考译文： 【甲】在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【丙】水都是青白色的，深深的江水清澈见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。泉水拍打在山石上，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴千百遍地啼叫不绝。像鸢鸟一样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来；忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树木在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。 （三）（共13分） 阅读《海内存知己》，完成下面小题。 海内存知己 ①前天到医院去探望巴老。坐下不久，曹禺来了。这是我最近第二次在医院里看到他。一年来，几次与曹禺相遇都在巴金家里。他们是老朋友，谈起天来热烈而随便，海阔天空地说着许多事情。坐在一旁听他们谈话真是一种快乐。他们对谈，有时也争论。曹禺的耳朵不大好，戴着助听器也还要时时把头凑到巴金身边去，因此巴金说话时就比平常更放大了声音。我坐在对面，他们就像发表演讲似的，对着我这个唯一的听众，摆出他们的看法，好像时时想打动、说服我。这真是非常地有意思。 ②记得是1946年，在霞飞坊巴金家里，我第一次见到曹禺。他是我敬重的剧作家和前辈，他在南开中学搞演剧活动，是在我进入这个学校的六七年以前。1946年，他好像正在导演他自己写的电影《艳阳天》，剧本同时也在文化生活出版社出版。我得到一册签名本，顺便请他写字，他在诗笺上题写了“海内存知己，天涯若比邻”两句诗。我不知道他为什么写下这两句，也许是在哪个剧本前面的“献辞”吧，但却也能形象地写出他的为人。他是个天真的人，似乎随便和谁都能立即成为极熟的朋友——当然，这只是我从表面得到的认识。可以作为例证的，是在上海大光明电影院门口的一次经历。那是一部有名的美国西部片的首映日，片名译为《三叉口》。散场后，我在影院门口的人潮中碰到曹禺。我问他片子怎么样，他兴奋地连说好，很好，同时还做出了只有一个中学生才能做出来的表情动作。这使我很吃惊并留下了至今不能忘记的印象。我想，曹禺真是浑身充满着青春活力的人啊！ ③当时我们没有什么私人交往，也不怎么清楚他的生活情况，只从朋友们的谈话里听说他做电影导演并不如意。 ④这以后就是三十年不相见。 ⑤偶然听到关于他的种种消息。有人说他的身体很不好，情绪很不稳定，有时激动，有时颓唐。但对照过去仅有的印象，我直觉地感到，他会走过来的。我总觉得他身上有一种奇妙的能适应种种情况的强盛的活力，同时他还是一个有着高昂激情的善良的诗人（不一定写诗的才是诗人，这是我最近产生的一种强烈感受）。这样的人很难在风浪中被冲垮、卷走。 ⑥我的猜测可能并没有错。 ⑦近来曹禺常常从北京到上海来住一阵子。他是来工作的。工作之一是想完成他三十年前没有完成的剧本《桥》。工作是艰巨的，重拾旧梦并不如想象的那么容易，然而这却是值得努力以赴的工作。在巴金家里有几次都谈到了《桥》。曹禺说他在设法寻找当年《文艺复兴》上发表过的前两幕原作，同时努力寻忆、收集40年代重庆的生活印象，他很努力地继续写，有时感到非常艰难。这时巴金就总是给他“打气”。“打气”并不是他们对话的全部，让我这个旁听者受到非比寻常感动的，是两个老朋友之间的对话。巴金已经是近八十岁的老人了。我看他就像推着一部车子过桥，他吃力，但耐心，一点点地使劲地推。他微笑着，说着笑话，但总不离开主要的目标。笑话有时是有点辛辣的，这时曹禺就像个爱撒娇的孩子，躲闪着，但也会承认自己当年有些举动是可笑的。在这种地方我看到了曹禺的诚直、天真，这是非常可爱的性格。我想，他终究会被一步步推上桥顶吧。 ⑧巴金对曹禺说的话，有些已经写进他的《随想录》了。近来巴金有机会就要劝朋友多写作品，多做工作。他对不同的对象说的话是不同的，方式也不同，但目的总是一个，希望我们努力工作，争取为人民多留下一些精神财富。老人拳拳的心是摸得到的，从温暖至炽热。从他和曹禺的谈话中，我仿佛看见了从当年读《雷雨》原稿时就已经点燃了的火焰，一直燃烧到今天，四十多年了，依旧、也许是更加炽热了。 ⑨这是我所看到的少有的一种人间美丽景象，也就是我们习惯称之为“友情”的东西。 1983年2月9日 （取材于黄裳同名文章） 14. 文章回忆了1946年，但重点描述的是近年来“我”看到的巴金与曹禺交往的场景，赞美了跨越几十年的“人间美丽景象”。为什么这样写？ 15. “活力”在第②段和第⑤段两次出现。联系上下文，解释其不同的含义。 16. 结合文章内容，说说第⑦段画线句中“他就像推着一部车子过桥”在文中是什么意思，并分析“吃力”“耐心”“一点点地使劲”的表达效果。 17. 巴金“希望我们努力工作，争取为人民多留下一些精神财富”。结合文章内容，说说你从中获得了什么“精神财富”。 【答案】14. 从第一次见到曹禺到三十年后的再见巴金和曹禺的故事，可知他们两人的友谊非常深厚，赞美了这跨越时间、空间的纯真情谊，正好点题“海内存知己”，令读者动容；内容上也丰富了文章内容，使人物形象更丰满。 15. 第②段“活力”：指青春、天真，写曹禺像中学生一样青春活泼，有少年气；第⑤段“活力”：指坚韧的品格和旺盛的生命力，即便在衰病中，也定然可以抵御一切风浪。 16. 这句话运用了比喻的修辞手法，将巴金先生鼓励朋友写作比作推着车子过桥，结合“吃力”“耐心”形象生动又准确地写出了年近杖朝的巴金先生，在艰难中坚持着“为人民”的信念，始终为推动文学事业的发展，留下更多精神财富不遗余力，表现出巴金先生的忧患意识，和深切的人道主义关怀。 17. ①如曹禺先生诚直、天真，坚韧不拔。②像巴金先生兢兢业业，为文学，为人民。③像文中的文学家一样，做一个纯粹的人，积极乐观，与朋友互相鼓励、支持，热忧地坚守自己的理想，不吝贡献，不畏牺牲。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容理解与分析。 为什么文章要回忆1946年的“我”和曹禺的第一次相遇，又要重点描述的是近年来“我”看到的巴金与曹禺交往的场景呢？这是否矛盾？这“人间美丽景象”该如何理解呢？我们可以顺着这个思路作答。 结合第②段“记得是1946年，在霞飞坊巴金家里，我第一次见到曹禺。他是我敬重的剧作家和前辈，他在南开中学搞演剧活动，是在我进入这个学校的六七年以前”“散场后，我在影院门口的人潮中碰到曹禺。我问他片子怎么样，他兴奋地连说好，很好，同时还做出了只有一个中学生才能做出来的表情动作。这使我很吃惊并留下了至今不能忘记的印象”可知这是“我”第一次遇到曹禺先生，他的青春活力给“我”留下深刻的印象；之后三十年不相见了，结合第⑦段“在巴金家里有几次都谈到了《桥》。曹禺说他在设法寻找当年《文艺复兴》上发表过的前两幕原作，同时努力寻忆、收集40年代重庆的生活印象，他很努力地继续写，有时感到非常艰难”可知近年来巴金一直在帮助曹禺，推着他往文学的阳光大道前行，这便是“海内存知己”的友谊，经历时间经久不衰；这“人间美丽景象”令读者动容，同时又丰富了读者对曹禺的印象，使人物形象更鲜明。 【15题详解】 本题考查词语理解。 结合第②段“1946年，他好像正在导演他自己写的电影《艳阳天》，剧本同时也在文化生活出版社出版”“散场后，我在影院门口的人潮中碰到曹禺。我问他片子怎么样，他兴奋地连说好，很好，同时还做出了只有一个中学生才能做出来的表情动作。这使我很吃惊并留下了至今不能忘记的印象”可知曹禺先生自己搞演剧活动，写剧本，并且激情地评论影片，可见他身上充满朝气与热情，这就是“活力”的体现； 结合第⑤段“有人说他的身体很不好，情绪很不稳定，有时激动，有时颓唐。但对照过去仅有的印象，我直觉地感到，他会走过来的。我总觉得他身上有一种奇妙的能适应种种情况的强盛的活力”“同时他还是一个有着高昂激情的善良的诗人（不一定写诗的才是诗人，这是我最近产生的一种强烈感受）。这样的人很难在风浪中被冲垮、卷走”可知此时的曹禺先生生病了，但凭借以往对他的了解，他不是那么容易被打败的，他身上充满了一种自强不息的生命力，可以支撑他渡过难关。故此处的“活力”可以理解为“顽强的生命力”，可以战胜一切磨难。据此言之有理即可。 【16题详解】 本题考查词句理解与赏析。 结合“我看他就像推着一部车子过桥”可知这里的“他”指的是巴金先生，“就像推着一部车子过桥”采用了比喻的修辞，把他鼓励朋友写作比作推着车子过桥；结合“吃力”一词可知这个过程非常艰难，此时的巴金已经是“近八十岁的老人了”，做起事情非常困难；结合“耐心”一词可见他年迈但是意志坚定，他一定要把人才培养起来，小而言之为了个人，大而言之为了祖国文学事业的发展。由此可见，巴金老人身上的忧患意识，人文关怀的精神，表达了作者对他的赞美和敬仰之情。 【17题详解】 本题考查内容理解与分析。 结合第①段“他们是老朋友，谈起天来热烈而随便，海阔天空地说着许多事情。坐在一旁听他们谈话真是一种快乐。他们对谈，有时也争论”可知巴金和曹禺是好朋友，他们经常热火朝天的争吵，但为了文学、正义，这也是快乐的一件事，故这里的“精神财富”可指两人坚定的友谊； 结合第②段“1946年，他好像正在导演他自己写的电影《艳阳天》，剧本同时也在文化生活出版社出版”“散场后，我在影院门口的人潮中碰到曹禺。我问他片子怎么样，他兴奋地连说好，很好，同时还做出了只有一个中学生才能做出来的表情动作。这使我很吃惊并留下了至今不能忘记的印象”可知曹禺先生自己搞演剧活动，写剧本，并且激情地评论影片，可见他身上充满朝气与热情，由此可知此处的“精神财富”指的是年轻人的青春活力与朝气热情； 结合第⑤段“有人说他的身体很不好，情绪很不稳定，有时激动，有时颓唐。但对照过去仅有的印象，我直觉地感到，他会走过来的。我总觉得他身上有一种奇妙的能适应种种情况的强盛的活力”“同时他还是一个有着高昂激情的善良的诗人（不一定写诗的才是诗人，这是我最近产生的一种强烈感受）。这样的人很难在风浪中被冲垮、卷走”可知此时的曹禺先生生病了，但凭借以往对他的了解，他不是那么容易被打败的，他身上充满了一种自强不息的生命力，由此可知此处的“精神财富”可理解为面对生活的苦难，坚忍不拔的精神毅力； 结合第⑦段“巴金已经是近八十岁的老人了。我看他就像推着一部车子过桥，他吃力，但耐心，一点点地使劲地推。他微笑着，说着笑话，但总不离开主要的目标。笑话有时是有点辛辣的，这时曹禺就像个爱撒娇的孩子，躲闪着，但也会承认自己当年有些举动是可笑的。在这种地方我看到了曹禺的诚直、天真，这是非常可爱的性格。我想，他终究会被一步步推上桥顶吧”可知即使巴金年纪很大，依然推动着年轻人的发展，这种对朋友的支持、帮助与人文主义关怀的精神就是“财富”。 据此可概括作答。 （四）（共20分） 走进名著，亲近经典。 2024年是长征胜利88周年，回望长征，那是一段光辉的革命历程，一条绵长的精神矿脉，一面鲜艳的文化旗帜。学校举行“发扬红军精神，涵养家国情怀”为主题的经典重温活动。 活动一【阅读分享】 18. 根据要求答题。 （1）关于《红星照耀中国》这部名著，下列说法不准确的一项是（ ） A. 本书又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。 B. 本书是一部向世界介绍、传播中国共产党和中国革命历程的图书。 C. 本书是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 D. 本书是一部“用事实说话”的作品，没有体现作者的倾向性。 （2）下列表述中的“他”与彭德怀相关的一项是（ ） A. 他在巴黎帮助组织中国共产党，成了同一时期在中国成立的这个组织的创建人。 B. 他喜欢在营地里转，同弟兄们在一起讲故事，不十分忙时，就帮助农民们种庄稼。 C. 他曾担任《湘江评论》主笔，对华南学生运动产生了很大的影响。 D. 他发动了平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府。 （3）《红星照耀中国》展示了一大批红军主要领导人物形象，如：令地主士绅闻风逃跑，以“行军神出鬼没”著称的①________；红军将领，他生活简朴，廉洁奉公，深受士兵的爱戴，斯诺称赞他为“红军之父”的②________；曾经是一个教会学校的高材生，能用英语和斯诺交谈，斯诺眼中的“狂热分子”③________；他出生时家道衰落，十岁开始读书，但很快因家境贫寒而辍学。后来考上师范学校，经过磨砺成长为一名优秀的军人，成为老师张荫梧在战场上最可怕的对手之一。他就是《长征》中的④________。 （4）请将批注内容补充完整。 内容 批注 我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，……但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 【批注一】到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了①________印象。 红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。……四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响，也许他们故意开乱枪不想打死他们，也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！ 【批注二】这个事件是②________。 【批注三】画线句子你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点和理由。③________ 【答案】（1）D （2）D （3） ①. 贺龙 ②. 朱德 ③. 周恩来 ④. 徐向前 （4） ①. 纪律严明 ②. 飞夺泸定桥 ③. 示例一：“人”的角度。我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 示例二：“疯子”的角度。我认为红军是疯子，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度处。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。 示例三：“神”的角度。我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著阅读理解能力。 D.有误，本书是一部“用事实说话”的作品，但也体现作者的倾向性。作者在记录事实的过程中穿插分析和评论，直接阐明自己的见解。他是带着疑虑出发去采访的，但采访结束后，他形成了自己的观点，预言“红色中国”最后一定会获得胜利。 故选D。 【小问2详解】 本题考查名著人物。 A.从“在巴黎帮助组织中国共产党”中可知，描述的人物是周恩来； B.从“喜欢在营地里转，同弟兄们在一起讲故事”中可知，描述的人物是朱德； C.“曾担任《湘江评论》的主笔”是毛泽东； D.从“发动了平江起义”“成立了湖南的第一个苏维埃政府”可知是彭德怀； 故选D。 【小问3详解】 本题考查学生对名著人物的识记能力。 解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博间强记”，还要对内容进行归纳整理。 《红星照中国》的贺龙曾率领村里的几个人袭击收税的，一把刀宰了他们，解除了他们的武装，且以“行军神出鬼没”而著称。所以第一空应填：贺龙； 朱德爱护部下天下闻名的，自担任全军统帅以后，生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，他早期常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另一个冬天则以牦牛肉当饭，从不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，一起打家，他乒乓球打得很好，他向弟兄们讲活往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却步行，似乎不知疲倦。所以第二空应填：朱德； 曾经是个教会学校的高材生，周恩来背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学，具有无可比拟的吃苦耐劳的精神，无私的忠于一种思想，从不承认失败，在斯诺眼中是一个“狂热分子”。所以第三空应填：周恩来； 根据原文“徐向前出生时，徐家家道已经严重衰落，几亩薄田勉强维持着全家的温饱。……他考入山西省府太原的一所师范学校。这所由阎锡山创办的师范学校俨然是一所军校……在这所学校里，农家子弟徐向前第一次穿上军装……张荫梧无论如何也没想到，在他的学生中，那个无论从相貌上还是从性格上最不可能成为职业军人的青年，日后竟然成了他在战场上最可怕的对手之一”据此可知，第四空应填：徐向前。 【小问4详解】 本题考查名著内容。 ①空从“我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的”可知，红军战士纪律严明，不动群众的任何东西，深得老百姓拥护。红军战士一开始就给斯诺留下“纪律严明”的印象。 ②空，依据相关章节和“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”可以概括为：飞夺泸定桥。 ③空，依据“迷信的四川军队这样嘀咕”可知，这句话表面上写出四川军队对红军的疑惑，依据“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命”可知，这实际上表现了红军战士面对死亡表现出英勇无畏的革命英雄主义精神。 活动二【探究交流】 19. 跨越时空，与斯诺相遇。小语同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。 小语：您采访了红军领袖毛泽东，请您谈谈对他的印象。 斯诺：他是个非常精明而又博学多才的知识分子，是个天才军事家和政治战略家。 小语：您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ （1）斯诺：________________________________。 小语：您那时曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”，那么现在呢？ （2）斯诺：________________________________。 【答案】 ①. 示例：他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。 ②. 示例：这本书过去值得推荐给一切中国读者。现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人要了解中国革命的历史很有必要。“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时。 【解析】 【详解】（1）本题考查名著阅读探究。 在《红星照耀中国》中，塑造了一批红小鬼的形象。‌这些红小鬼大多数是穷人出生的孩子，他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，年龄在10至15岁之间。他们大多数是童工或者是奴婢，来自生活困难的家庭，全都是自己做主参加红军的。在外貌上，红小鬼们的军装通常很大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。尽管他们每天洗手洗脸三次，但由于生活条件有限，常常显得脏兮兮的，甚至流着鼻涕。‌红小鬼们在红军中扮演着重要的角色。他们大多数是为了穷人能翻身而参加红军的，具有强烈的革命意识。尽管他们的装备和生活条件较为简陋，但他们充满活力，积极参与红军的各项活动。这些红小鬼不仅是红军的一部分，也象征着革命的希望和未来。斯诺在书中，赞美了他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们仿佛就看到了中国的未来和希望。 据此分析概括作答即可。 （2）本题考查名著阅读探究。 结合《红星照耀中国》的主要内容和意义，概括指出本书持续价值的看法，以及对于当代读者的意义即可。 《红星照耀中国》书中记录了作者自1936年6—10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国工农红军以及红军领袖、红军将领等情况。其中，着重描写了毛泽东。彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林龙等人物，通过他们的口述以及与他们的长期谈话，解释了中国革命的原因和目的。此外，还介绍了作者与无名的红军战士、农民、工人、知识分子的对话，展现了他们的力量、欲望和热情，以及他们不可征服的精神。作者给予红军长征很高的评价，认为长征是中国军事史上伟大的业绩之一，也是历史上最盛大的武装巡回宣传。 书中还对中国社会革命运动进行了预测，认为中国社会革命运动有挫折、有退却、有起伏，但最终会取得胜利。这本书过去值得推荐给一切中国读者，现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人要了解中国革命的历史很有必要，“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时，永远值得人们去学习、去领悟，并带着这种精神去实践。据此回答即可。 示例：这本书依然值得推荐给每一个中国读者。本书揭示了一段重要的历史真相，展现了中国共产党及其领导下的人民军队是如何克服重重困难，坚持斗争的。如今，尽管时代已大不相同，但我认为这本书的价值并未减退。它不仅记录了中国革命的历程，更重要的是，它传达了信念、勇气与牺牲的精神，这些都是超越时代的。在快速变化的世界里，这些故事能够启发年轻一代，帮助他们理解过去，更好地面对未来。因此，我依然坚信，《红星照耀中国》值得推荐给现在的中国读者，甚至全球读者，作为了解中国历史与文化的一扇窗口。 活动三【博览群书】 20. 材料一：红三军团军团长彭德怀也断粮了。……彭德怀命令他的老饲养员把连同他的坐骑在内的六头牲口全部杀掉……彭德怀自己不吃，也不允许军团部的人吃。包括大黑骡子在内的六头牲口的肉，全部给部队送去了。彭德怀还特别嘱咐，好肉要分给战士，特别是伤员和病号。干部们要分，就分一点下水和杂碎。 材料二：红军断粮以后，警卫员们开始四处寻找野菜。谢觉哉老人跟着他们一起找，居然找到一张烂马皮，这让他很是兴奋。……包括林伯渠在内的几个老红军根本嚼不动，只好生硬地往肚子里吞。林伯渠老人边吞边说：“留得生命在，革命就开花。” 以上选自著名报告文学作家①________历时六年、精心打造的巨著《长征》，是第一部用纪实的方式最全面地反映长征的文学作品。语段中描写的长征中红军过草地的情节，材料一表现了彭德怀②________精神，材料二划线句子表现了林伯渠③________特点。 【答案】 ①. 王树增 ②. 关心战士 ③. 积极乐观 【解析】 【详解】本题考查名著文学常识和人物形象。 第一空。著名报告文学家王树增的巨著《长征》从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义，是红军长征80年以来，一部用纪实的方式全面的反映长征的文学作品；王树增查阅了大量的史料，实地采访了许多老红军战士，书中的许多重大事件和资料都是首次披露；在书中，作者弘扬了长征体现出来的国家统一精神和不朽的信念力量；此外，作者还讲述了在这一伟大壮举许多感人小事，让我们通过丰富的细节更加亲近地去接触长征的历史。 第二空。根据材料一“彭德怀命令他的老饲养员把连同他的坐骑在内的六头牲口全部杀掉……彭德怀自己不吃，也不允许军团部的人吃。包括大黑骡子在内的六头牲口的肉，全部给部队送去了”可知，彭德怀在尽最大努力的保护战士们，把自己的坐骑在内的物品杀掉给战士们吃，希望他们能够活着走出草地，自己和军团部的人却一点也不吃，体现了彭德怀克己奉公、关心战士的精神。 第三空。根据材料二“红军断粮以后，警卫员们开始四处寻找野菜。谢觉哉老人跟着他们一起找，居然找到一张烂马皮，这让他很是兴奋。……包括林伯渠在内的几个老红军根本嚼不动，只好生硬地往肚子里吞。林伯渠老人边吞边说：‘留得生命在，革命就开花’”，林伯渠吃马皮嚼不动，只能硬吞到肚子里，还说“留得生命在，革命就开花”，表达了他在艰苦条件下坚持革命理想和乐观向上的精神，展现了其坚韧不拔和积极乐观的特点。 21. 材料一：1990年4月7号，西昌卫星发射中心，“长征三号”火箭将美国“亚洲一号”卫星送入太空…… 材料二：2024年10月15日19时06分，长征六号改运载火箭，将我国自主研发的“千帆极轨02组”卫星精准送入预定轨道，作为长征系列运载火箭的第539次飞行，这次“一箭18星”发射不仅再次刷新了单次发射卫星的记录，更彰显了我国在航天技术创新与应用领域的卓越成就。 请结合李鸣生《飞向太空港》的具体内容，谈谈我国航天事业取得辉煌成就的原因。 【答案】示例：为了成功发射“亚洲一号”，无数的航天工作人员常年见不到自己的父母与孩子。他们这群航天人身上那种锐意进取、攻坚克难、无私奉献、团结协作的精神，是我国航天事业取得辉煌成就的重要原因。 【解析】 【详解】本题考查名著内容分析。 《飞向太空港》是李鸣生创作的长篇报告文学，写的是中国航天人成功地用“长征三号”火箭将美国“亚洲一号”卫星送入太空的过程。中国航天人争雄世界的志向、以身许国的豪情、不计得失的品质，给人留下了深刻的印象。如原文中“谢总说：‘我在戈壁滩那个发射基地待的时间，加起来早已超过三年。当年的李福泽司令员还说，应该发给我一个兵役证书呢’”“在60年代初，我们航天部，那时叫国防部五院，各院科研办公楼每晚灯火通明，绝大多数同志都自动加班或学习到深夜。那时候是没有加班费和夜餐的。政委等政工干部来办公室的主要任务之一，就是动员大家早些回去休息，不要干得太晚”，反映了几十年来，几代航天人锐意创新，攻坚克难，团结协作，无私奉献，积淀了深厚博大的航天精神，这是中国航天事业从无到有，由弱到强，沿着自力更生、自主创新的道路不断发展的重要原因。 三、写作（50分） 22. 阅读下面材料，按要求作文。 课堂，深深地影响着鲁迅先生。老师读书入神时，他描绣像的场景多年后仍常常想起；上课迟到被老师批评，他刻下“早”字警醒自己一生勤勉；看电影事件促使他弃医从文，重新寻求救国救民的道路…… 初中阶段，一定也会有这样一节课，触动了你的心灵，温暖了你的岁月，见证了你的成长。 请以《那节课，触动了我的心灵》为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“××”代替。 【答案】例文： 那节课，触动了我的心灵 在我的初中生涯中，有无数节课在时光的长河里流逝，但唯有那节课，如一颗璀璨的星星，永远地镶嵌在了我的记忆深处，触动了我的心灵。 那是一节语文课，阳光透过明亮的玻璃窗洒在教室里，给一切都披上了一层温暖的光辉。老师面带微笑地走进教室，手中拿着一本厚重的书。 “同学们，今天我们来学习一首新诗《行路难》。”老师的声音清澈而富有感染力。她翻开书本，开始朗读那首诗。随着她的声音，那些优美的文字仿佛有了生命，在空气中跳跃、舞动。我沉浸其中，感受着诗歌所传达出的情感。 然而，真正触动我的是接下来老师的讲解。她没有仅仅停留在诗句的表面意思上，而是深入地剖析了每一个字、每一句话背后的含义和情感。她用生动的例子、真挚的情感，让我们仿佛置身于诗人所描绘的世界中。我看到了诗人在人生路上的艰难与坚持，感受到了诗人对生活的热爱和对梦想的追求，体悟到了诗人乘风破浪的勇气和执着。 在那一刻，我突然明白了文字的力量。它们不仅仅是一个个符号，更是能够触动人心、引发共鸣的神奇存在。那节课，让我对文学有了全新的认识和理解，也让我明白了，在这个世界上，还有那么多美好的事物等待着我去发现、去感受。 自那以后，我对语文课充满了期待，我开始如饥似渴地阅读各种文学作品，试图在文字的海洋中寻找更多的感动和启示。那节课，就像一把钥匙，打开了我心灵深处对于知识和美的渴望之门。 如今，时光已经远去，但那节课的记忆却永远留在了我的心中。它时刻提醒着我，要保持对世界的好奇和热爱，要用心去感受生活中的每一个细节，因为每一个瞬间都可能成为触动我们心灵的力量。 那节课，不仅仅是知识的传授，更是一次心灵的洗礼，一次对生命的感悟。它让我在成长的道路上，更加坚定地追寻着自己的梦想，用文字去书写属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意：材料中以鲁迅先生的课堂经历为例，引出对个人有重要影响的课堂这一主题。题目“那节课，触动了我的心灵”明确了写作对象是“那节课”，它应该是一节具有特殊意义、给自己留下深刻印象的课，“触动了我的心灵”则是情感的表达，强调了这节课给自己带来的强烈情感体验，这节课也是对自己成长有重要影响的一节课。这篇习作可以从多个角度参考立意。如可以立意为课堂不仅是知识的传递，更是心灵的触动和成长的见证，强调课堂对个体成长的重要性；也可以立意为课堂中的某个瞬间或事件，让自己在思想、情感、价值观等方面有了深刻的变化或感悟，成为了自己人生的重要转折点，突出这节课对自己人生的深远影响，如懂得了坚持、责任、感恩等，还可以写这节课让自己对某个学科、某种兴趣爱好有了新的认识和追求等。 二、选材构思：本题适合写成记叙文，可详细叙述那节课的具体经过以及给自己带来的触动和影响。开篇可以简要交代自己对课堂的总体感受，引出对那特别的一节课的回忆；中间详细描述那节课的具体情境，包括老师的表现、同学的互动等，重点突出触动自己心灵的那个点；结尾再次强调这节课的重要意义，表达自己的感悟或收获，以及对自己成长的影响。如可以写一次作文课上老师对自己作文的点评和鼓励，让自己从此爱上写作；或者是一节实验课上的意外发现让自己对科学产生浓厚兴趣等。通过具体生动的叙述，展现这节课的独特魅力和对自己的深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文单元作业 2024年11月 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120分，考试时间120分钟。 2．答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。 3．1—5题使用2B铅笔涂答题卡，6—20题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡规定的区域内，在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。 同学们以理想为经，行动为纬，共同编织了属于自己的一段时光，一段经历，留下了一串串闪光的足迹。时光在继续，足迹在延伸。今天请拿起笔，继续书写成长之旅。 一、积累与运用（共21分） 生命不接受平淡，只收藏精彩。精彩是鲁迅为国民觉醒________，用文字让“正人君子”无处遁形；精彩是列夫·托尔斯泰那黝黑的脸庞亦掩盖不住的犀利目光，尽情展示他天才灵魂的深邃；精彩是吕伟跳台入水悄然不惊的技艺，赢得观众________的掌声；精彩是红军战士以锐不可当之势，让敌人溃不成军。他们在自己的生命中留下了最美的色彩。 因此，我们不要做涧底静止的石子，任时光如水自梦里________而过；不要做胆怯的企鹅站在浩瀚的海边________，翘首企盼机会的来临。我们应如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著追求。 1. 文段中加点的字注音全都正确的一项是（ ） A. yōu dàng hàn qiáo B. yǒu dāng hàn qiáo C. yǒu dāng hàn qiào D. yǒu dàng hàn qiáo 2. 文段横线处所填词语书写完全正确的一项是（ ） A. 惮精竭虑 振耳欲聋 流泻 诚惶诚恐 B. 殚精竭虑 震耳欲聋 流泄 诚皇诚恐 C. 殚精竭虑 震耳欲聋 流泻 诚惶诚恐 D. 殚精竭虑 振耳欲聋 流泄 诚惶诚恐 3. 下列文学、文化常识表述完全正确的一项是（ ） A. 我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”都是用皇帝的年号表示时间。 B. 消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息的正文由电头、导语、背景和结语四部分构成。 C. 《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。 D. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联，习惯上依次称为首联、颈联、颔联、尾联。曹操的《龟虽寿》就是一首律诗。 4. 为了感受“好客山东”，增加真实的体验，小明还特意去参加旅游研学活动并记录了感受，其中加点成语的使用正确的是（ ） A. 夏日的清晨，大明湖的浮光掠影让很多游客沉醉其中，大明湖正以它独特的魅力吸引着全国各地的游客。 B. 去年夏天，淄博烧烤被炒得沸沸扬扬炙手可热，引来年轻人组团打卡，网络大V纷纷推介，外国友人连连称赞。 C. 透过淅淅沥沥的雨，看看台儿庄古城的水榭楼台，空气中弥漫着沁人心脾的独特芬芳，令人流连忘返。 D. 研学活动快要结束了，每个人都有太多的不舍，但是团队要求我们尽快踏上归程，实在是差强人意。 5. 依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（ ） 古往今来，不知多少人读过杜诗，又有多少人从中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有这样一位读者，认真阅读杜诗，人生得到升华，这位读者就是文天祥。______。______。______。______。 ①文天祥说，我看到的、想到的、经受到的，杜甫都写过，我把杜诗重新组合起来，就可以表达我要诉说的一切 ②这充分证明，中华优秀传统文化和中华经典诗词蕴含强大的精神力量 ③文天祥在监狱里读杜诗，又把这些诗句重新组装成新诗，这样的《集杜诗》足足有200首之多 ④《集杜诗》告诉我们，支撑文天祥宁死不屈、舍生取义的，就有杜甫的光辉诗篇 A. ①②③④ B. ①③④② C. ③④①② D. ③①④② 6. ①尽管“好客山东”的口号在15年前便广为人知，但实际上，这个口号的精神风貌并不单纯体现在“好客”上，还展现在山川大河之间。②山东的雄伟气势，显现在巍峨沉浑、雄奇磅礴，被尊为“五岳之首”的泰山；显现在重峦叠嶂、壁立千仞，素有“海上第一名山”之称的崂山；显现在有“天然氧吧”之称，集“石”、“峰”、“洞”、“瀑”、“泉”之大成的鲁山……③山东的古朴厚重，在于流经九市、蜿蜒千里，孕育齐鲁文化根与魂的黄河；在于传承文脉，创造古韵新风的大运河；在于两千多年来，将黄河、泰山、大海联结在一起的齐长城…… ④山东的博大深邃，展现在雄浑的黄河和蔚蓝的大海相拥，造就“河海交汇”；展现在开放包容的海洋文化和风土人情中…… （1）第②段文字有一处标点错误，请加以修改。 （2）第④段文字有一处语病错误，请加以修改。 7. 小语同学对近段时间的古诗文学习进行了整理，请你帮忙把表格补充完整。 写景技巧 古诗文名句及作者出处 我的发现 抓特征 （1）________，长河落日圆。（王维《使至塞上》 “圆”“直”两字，描绘了大漠壮阔雄奇的景象。 用对比 （2）风声一何盛，________！（刘桢《赠从弟》） 使用对比手法，更衬松柏刚劲。 显动静 素湍绿潭，回清倒影。（郦道元《三峡》） （3）________。 （4）________ 高峰入云，清流见底。（5）作者出处________ 俯仰结合，全面展现景物特点。 用修辞 （6）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》） 运用对偶的修辞手法，写出了崔颢登楼远眺的江景之美。 融情感 （7）________，________。（李白《渡荆门送别》） 借写故乡水，融入思乡情。 二、阅读与鉴赏（49分） （一）（4分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 8. 王维笔下的“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”与本诗的颈联都写到了花草，请问这两个景象中所描写的花草有什么不同？ 9. 对钱塘湖早春的喜爱之情，诗人是如何来表达的？ （二）（12分） 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自《三峡》） 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自《与朱元思书》） 10. 解释下面句中的加点字。 （1）属引凄异 属：________ （2）晓雾将歇 歇：________ （3）负势竞上 负：________ 11. 下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 负势竞上/横柯上蔽 B. 水皆缥碧/皆生寒树 C. 自康乐以来/自非亭午夜分 D. 绝𪩘多生怪柏/猿则百叫无绝 12. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 13. “一切景语皆情语”，三篇文章都写到了猿的叫声，请分别分析其在文中的作用。 （三）（共13分） 阅读《海内存知己》，完成下面小题。 海内存知己 ①前天到医院去探望巴老。坐下不久，曹禺来了。这是我最近第二次在医院里看到他。一年来，几次与曹禺相遇都在巴金家里。他们是老朋友，谈起天来热烈而随便，海阔天空地说着许多事情。坐在一旁听他们谈话真是一种快乐。他们对谈，有时也争论。曹禺的耳朵不大好，戴着助听器也还要时时把头凑到巴金身边去，因此巴金说话时就比平常更放大了声音。我坐在对面，他们就像发表演讲似的，对着我这个唯一的听众，摆出他们的看法，好像时时想打动、说服我。这真是非常地有意思。 ②记得是1946年，在霞飞坊巴金家里，我第一次见到曹禺。他是我敬重的剧作家和前辈，他在南开中学搞演剧活动，是在我进入这个学校的六七年以前。1946年，他好像正在导演他自己写的电影《艳阳天》，剧本同时也在文化生活出版社出版。我得到一册签名本，顺便请他写字，他在诗笺上题写了“海内存知己，天涯若比邻”两句诗。我不知道他为什么写下这两句，也许是在哪个剧本前面的“献辞”吧，但却也能形象地写出他的为人。他是个天真的人，似乎随便和谁都能立即成为极熟的朋友——当然，这只是我从表面得到的认识。可以作为例证的，是在上海大光明电影院门口的一次经历。那是一部有名的美国西部片的首映日，片名译为《三叉口》。散场后，我在影院门口的人潮中碰到曹禺。我问他片子怎么样，他兴奋地连说好，很好，同时还做出了只有一个中学生才能做出来的表情动作。这使我很吃惊并留下了至今不能忘记的印象。我想，曹禺真是浑身充满着青春活力的人啊！ ③当时我们没有什么私人交往，也不怎么清楚他的生活情况，只从朋友们的谈话里听说他做电影导演并不如意。 ④这以后就是三十年不相见。 ⑤偶然听到关于他的种种消息。有人说他的身体很不好，情绪很不稳定，有时激动，有时颓唐。但对照过去仅有的印象，我直觉地感到，他会走过来的。我总觉得他身上有一种奇妙的能适应种种情况的强盛的活力，同时他还是一个有着高昂激情的善良的诗人（不一定写诗的才是诗人，这是我最近产生的一种强烈感受）。这样的人很难在风浪中被冲垮、卷走。 ⑥我的猜测可能并没有错。 ⑦近来曹禺常常从北京到上海来住一阵子。他是来工作的。工作之一是想完成他三十年前没有完成的剧本《桥》。工作是艰巨的，重拾旧梦并不如想象的那么容易，然而这却是值得努力以赴的工作。在巴金家里有几次都谈到了《桥》。曹禺说他在设法寻找当年《文艺复兴》上发表过的前两幕原作，同时努力寻忆、收集40年代重庆的生活印象，他很努力地继续写，有时感到非常艰难。这时巴金就总是给他“打气”。“打气”并不是他们对话的全部，让我这个旁听者受到非比寻常感动的，是两个老朋友之间的对话。巴金已经是近八十岁的老人了。我看他就像推着一部车子过桥，他吃力，但耐心，一点点地使劲地推。他微笑着，说着笑话，但总不离开主要的目标。笑话有时是有点辛辣的，这时曹禺就像个爱撒娇的孩子，躲闪着，但也会承认自己当年有些举动是可笑的。在这种地方我看到了曹禺的诚直、天真，这是非常可爱的性格。我想，他终究会被一步步推上桥顶吧。 ⑧巴金对曹禺说的话，有些已经写进他的《随想录》了。近来巴金有机会就要劝朋友多写作品，多做工作。他对不同的对象说的话是不同的，方式也不同，但目的总是一个，希望我们努力工作，争取为人民多留下一些精神财富。老人拳拳的心是摸得到的，从温暖至炽热。从他和曹禺的谈话中，我仿佛看见了从当年读《雷雨》原稿时就已经点燃了的火焰，一直燃烧到今天，四十多年了，依旧、也许是更加炽热了。 ⑨这是我所看到的少有的一种人间美丽景象，也就是我们习惯称之为“友情”的东西。 1983年2月9日 （取材于黄裳同名文章） 14. 文章回忆了1946年，但重点描述的是近年来“我”看到的巴金与曹禺交往的场景，赞美了跨越几十年的“人间美丽景象”。为什么这样写？ 15. “活力”在第②段和第⑤段两次出现。联系上下文，解释其不同的含义。 16. 结合文章内容，说说第⑦段画线句中“他就像推着一部车子过桥”在文中是什么意思，并分析“吃力”“耐心”“一点点地使劲”的表达效果。 17. 巴金“希望我们努力工作，争取为人民多留下一些精神财富”。结合文章内容，说说你从中获得了什么“精神财富”。 （四）（共20分） 走进名著，亲近经典。 2024年是长征胜利88周年，回望长征，那是一段光辉的革命历程，一条绵长的精神矿脉，一面鲜艳的文化旗帜。学校举行“发扬红军精神，涵养家国情怀”为主题的经典重温活动。 活动一【阅读分享】 18. 根据要求答题。 （1）关于《红星照耀中国》这部名著，下列说法不准确的一项是（ ） A. 本书又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。 B. 本书是一部向世界介绍、传播中国共产党和中国革命历程的图书。 C. 本书是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 D. 本书是一部“用事实说话”的作品，没有体现作者的倾向性。 （2）下列表述中的“他”与彭德怀相关的一项是（ ） A. 他在巴黎帮助组织中国共产党，成了同一时期在中国成立的这个组织的创建人。 B. 他喜欢在营地里转，同弟兄们在一起讲故事，不十分忙时，就帮助农民们种庄稼。 C. 他曾担任《湘江评论》主笔，对华南学生运动产生了很大的影响。 D. 他发动了平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府。 （3）《红星照耀中国》展示了一大批红军主要领导人物形象，如：令地主士绅闻风逃跑，以“行军神出鬼没”著称的①________；红军将领，他生活简朴，廉洁奉公，深受士兵的爱戴，斯诺称赞他为“红军之父”的②________；曾经是一个教会学校的高材生，能用英语和斯诺交谈，斯诺眼中的“狂热分子”③________；他出生时家道衰落，十岁开始读书，但很快因家境贫寒而辍学。后来考上师范学校，经过磨砺成长为一名优秀的军人，成为老师张荫梧在战场上最可怕的对手之一。他就是《长征》中的④________。 （4）请将批注内容补充完整。 内容 批注 我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，……但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 【批注一】到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了①________印象。 红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。……四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响，也许他们故意开乱枪不想打死他们，也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！ 【批注二】这个事件是②________。 【批注三】画线句子你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点和理由。③________ 活动二【探究交流】 19. 跨越时空，与斯诺相遇。小语同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。 小语：您采访了红军领袖毛泽东，请您谈谈对他的印象。 斯诺：他是个非常精明而又博学多才的知识分子，是个天才军事家和政治战略家。 小语：您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ （1）斯诺：________________________________。 小语：您那时曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”，那么现在呢？ （2）斯诺：________________________________。 活动三【博览群书】 20. 材料一：红三军团军团长彭德怀也断粮了。……彭德怀命令他的老饲养员把连同他的坐骑在内的六头牲口全部杀掉……彭德怀自己不吃，也不允许军团部的人吃。包括大黑骡子在内的六头牲口的肉，全部给部队送去了。彭德怀还特别嘱咐，好肉要分给战士，特别是伤员和病号。干部们要分，就分一点下水和杂碎。 材料二：红军断粮以后，警卫员们开始四处寻找野菜。谢觉哉老人跟着他们一起找，居然找到一张烂马皮，这让他很是兴奋。……包括林伯渠在内的几个老红军根本嚼不动，只好生硬地往肚子里吞。林伯渠老人边吞边说：“留得生命在，革命就开花。” 以上选自著名报告文学作家①________历时六年、精心打造的巨著《长征》，是第一部用纪实的方式最全面地反映长征的文学作品。语段中描写的长征中红军过草地的情节，材料一表现了彭德怀②________精神，材料二划线句子表现了林伯渠③________特点。 21. 材料一：1990年4月7号，西昌卫星发射中心，“长征三号”火箭将美国“亚洲一号”卫星送入太空…… 材料二：2024年10月15日19时06分，长征六号改运载火箭，将我国自主研发的“千帆极轨02组”卫星精准送入预定轨道，作为长征系列运载火箭的第539次飞行，这次“一箭18星”发射不仅再次刷新了单次发射卫星的记录，更彰显了我国在航天技术创新与应用领域的卓越成就。 请结合李鸣生《飞向太空港》的具体内容，谈谈我国航天事业取得辉煌成就的原因。 三、写作（50分） 22. 阅读下面材料，按要求作文。 课堂，深深地影响着鲁迅先生。老师读书入神时，他描绣像的场景多年后仍常常想起；上课迟到被老师批评，他刻下“早”字警醒自己一生勤勉；看电影事件促使他弃医从文，重新寻求救国救民的道路…… 初中阶段，一定也会有这样一节课，触动了你的心灵，温暖了你的岁月，见证了你的成长。 请以《那节课，触动了我的心灵》为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“××”代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $