精品解析：山东省临沂市沂水县2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

九年级语文单元作业 2024年11月 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120分，考试时间120分钟。 2．答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。 3．1-4题使用2B铅笔涂答题卡，5-22题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡规定的区域内，在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。 同学们以理想为经，行动为纬，共同编织了属于自己的一段时光，一段经历，留下了一串串闪光的足迹。时光在继续，足迹在延伸。今天请拿起笔，继续书写成长之旅。 一、积累与运用（共19分） 1. 下列词语中每组加点字读音都不相同的一项是（ ） A. 桂冠/冠冕 遁词/遵循 红晕/晕头转向 拮据/不足为据 B. 经纶/纶巾 阔绰/绰起 带挈/锲而不舍 佝偻/伛偻提携 C. 星宿/宿营 妖娆/侥幸 撩逗/眼花缭乱 离间/间不容发 D. 嗔怒/缜密 娉婷/聘请 解元/解甲归田 诧异/叱咤风云 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.guān/guān，dùn/xún，yùn/yūn，jū/jù； B.lún/guān，chuò/chāo，qiè/qiè，lóu/lǚ； C.xiù/sù，ráo/jiǎo，liáo/liáo，jiàn/jiān； D.chēn/zhěn，pīng/pìn，jiè/jiě，chà/zhà； 故选D。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 愧赧 宽宥 不可明状 心无旁骛 B. 端详 发怔 自惭行秽 惊世奇才 C. 箴言 豢养 箪食壶浆 形销骨立 D. 亵渎 恣雎 红妆素裹 鸠占鹊巢 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.不可明状——不可名状； B.自惭行秽——自惭形秽，惊世奇才——经世奇才； D.恣雎——恣睢，红妆素裹——红装素裹； 故选C。 3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） ①千工易寻，一匠难求，②在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点，把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50。③大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”，有力托举了中国制造、中国建造、中国创造，④“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生。 A. 第①句运用对偶、第②句运用比喻的修辞手法。 B. 第②句“漏点”后面逗号应改为分号，“1/50”后面句号应改为省略号。 C. 第③句中加点的“大国工匠”“久久为功”“高光时刻”“有力托举”四个短语结构不一致。 D. 第④句中画线句是条件复句，强调了掌握一技之长的重要性。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 C.第③句中加点的“大国工匠”“久久为功”“高光时刻”“有力托举”四个短语结构一致，均为偏正短语； 故选C。 小语同学参加“亲近传统文化”主题班会时准备了下面的发言稿。 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，承载着民族记忆和民族精神。传统文化教育如何推陈出新？从春晚上广受欢迎的《八段锦》节目，到形式多样的非遗文化体验、博物馆数字展览，越来越多的优秀传统文化从民间走上舞台，从线下走到线上，融入青少年喜闻乐见的各类文化载体中。用 甲 的方法，用 乙 的步骤，引导青少年在了解中亲近传统文化，在亲近中热爱传统文化， 丙 ，在弘扬中勇担复兴使命。 4. 在文段中甲、乙两处横线上依次填入成语，恰当的一项是（ ） A 润物无声 循序渐进 B. 耐人寻味 周而复始 C. 诲人不倦 相得益彰 D. 相辅相成 纷至沓来 5. 在文段中丙处横线上加一句话，使发言稿更连贯、流畅。 【答案】4. A 5. 在热爱中弘扬传统文化。 【解析】 【4题详解】 本题考查成语运用。 本题考查成语的使用。 润物无声：通常用来形容某种教育、感化或影响方式，它温和而持久，能够在不知不觉中改变人、影响人。 耐人寻味：其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。 诲人不倦：耐心地、不厌倦地教导别人。 相辅相成：两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。 空一，根据“用_____的方法”语境可知，此处指引导青少年在了解中不知不觉亲近传统文化、热爱传统文化的方法，应使用“润物无声”。 循序渐进：按照一定的步骤逐渐深入或提高（指学习或工作）。 周而复始：循环往复，一圈一圈地运转。 相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。 纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。 空二，根据“用______的步骤”语境可知，此处指引导青少年在了解中逐渐亲近传统文化、热爱传统文化的步骤，应使用“循序渐进”。 故选A。 【5题详解】 本题考查补写。 根据空处前文“在亲近中热爱传统文化”和后文“在弘扬中勇担复兴使命”可知，形式上，应使用“在……中+两字动词+四字偏正短语”。内容上，结合“在了解中亲近”“在亲近中热爱”可知，前一个句子的最后一个词是后面句子的第一个词，再结合“在弘扬中勇担使命”可知，补写的句子应该是：在热爱中弘扬传统文化。 6. 小文同学的发言稿，有一处表达不够严谨，一处标点符号运用有误，请你帮忙修改。 ①“天行健，君子以自强不息。”②这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒。③这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。④自强不息是一种战胜困难，破解难题的坚韧精神。⑤有了它，就能找到开启智慧的钥匙；有了它，就能找到克服惰性和挖掘潜力；有了它，就能破解前进道路中的各种难题。⑥当今世界，竞争日趋激烈，科技日新月异。⑦为了建设美好的祖国，我们要用这种精神顽强拼搏、努力学习，用优异的成绩打好扎实坚硬的人生根基！ 【答案】语病：第⑤句在“就能找到克服惰性和挖掘潜力”后面加上“的良方”或“的方法”。 标点：第④句中的逗号改为顿号。 【解析】 【详解】①本题考查病句。 第⑤句，成分残缺，缺少“找到”的宾语，在“就能找到克服惰性和挖掘潜力”后面加上“的良方”或“的方法”。 ②本题考查标点符号。 第④句，“战胜困难”“破解难题”是句中的并列短语，中间的逗号改为顿号。 7. 春赏百花秋望月，夏享凉风冬观雪，春花秋月里也诞生了无数脍炙人口的诗歌。以下是小语同学的分类整理，请你帮忙在空缺处填上合适的内容。 季节 诗文名句 作者出处 春 （1）______，病树前头万木春。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （2）小园几许，收尽春光。 （2）______ 夏 （3）野芳发而幽香，______。 欧阳修《醉翁亭记》 秋 （4）鸟下绿芜秦苑夕，______。 许浑《咸阳城东楼》 （5）______，寒林空见日斜时。 刘长卿《长沙过贾谊宅》 冬 （6）______，______，欲与天公试比高。 毛泽东《沁园春·雪》 （7）______，雪拥蓝关马不前。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 【答案】 ①. 沉舟侧畔千帆过 ②. 秦观 《行香子》 ③. 佳木秀而繁阴 ④. 蝉鸣黄叶汉宫秋 ⑤. 秋草独寻人去后 ⑥. 山舞银蛇 ⑦. 原驰蜡象 ⑧. 云横秦岭家何在 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔、阴、蜡、岭”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（共51分） （一）（4分） 8. 阅读下面诗词，完成各题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）下列对这首诗歌的理解和分析正确的一项是（ ） A. “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”运用夸张的修辞手法，用“金樽清酒”“玉盘珍羞”营造欢乐的氛围，写出了酒宴的丰盛，体现了诗人愉悦的心情和浪漫主义诗风。 B. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”所用的修辞手法与“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”相同，都表达了诗人希望得到赏识，施展自己才华和抱负的愿望。 C. “将登太行雪满山”中的“雪”暗示了前进道路上的障碍、坎坷，表达了诗人彷徨、迷茫的心情，和“雪拥蓝关马不前”中的“雪”表达的意思相近。 D. 这首诗中，作者的感情变化是“失望苦闷——抱有希望——充满自信——失望苦闷”，表现作者的感情波澜起伏，极其矛盾。 （2）朗读这首诗时，小文同学建议“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中“破”“挂”二字可以重读，请你谈谈这样朗读的理由。 【答案】（1）C （2）“破”的意思是冲开，“挂”的意思是挂起。这两个字富有动感，充满气势。重读“破”“挂”更能表现出李白的雄心壮志和对理想的执着追求。面对坎坷命运时，他相信总会有乘风破浪的那一天，挂起高帆渡过茫茫大海，到达理想的彼岸。（意思相近即可） 【解析】 【导语】这首诗通过描绘诗人面对人生困境时的迷茫与奋发图强的精神历程，表现了李白不屈不挠、充满信心的积极人生观。诗中“金樽清酒”与“长风破浪”的对比，充分展现了诗人内心的矛盾与向往，最终以豪迈之句表达对未来的坚定信念。 【小问1详解】 本题考查理解诗意。 A.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”以夸张的手法极力夸耀美味佳肴的昂贵，宴饮场面的豪华盛大，极力渲染宴会的欢乐。以乐景衬哀请，衬托出诗人内心的悲苦、忧愁。“体现了诗人愉悦的心情”错误； B.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”表达的是对故友的怀念和物是人非的感慨，不是“希望得到赏识，施展自己才华和抱负的愿望”； D.“行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”写诗人从失望苦闷到最终表现出对未来的乐观和自信。作者的感情变化是：失望苦闷——抱有希望——失望苦闷——充满自信； 故选C。 【小问2详解】 本题考查炼字。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”句意：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。 重读的原因是：“破”的意思是冲开，富有动感，代表了勇往直前的决心和勇气，表明诗人乐观积极的人生态度。“挂”的意思是挂起，表明了诗人努力向上，永不屈服的精神。借宗悫的故事，表明诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸的壮志未减。“破”“挂”两个动词富有表现力，充满力量，充分表达了诗人的乐观主义精神。 （二）（11分） 阅读下面的文言文，完成各题。 甲】 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （范仲淹《岳阳楼记》） 乙】 ①庆历三年，轼始总角，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰“此天人也耶，则不敢知，若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁，既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？ ②是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”其后三年，过许①，始识公之仲②子今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。又十一年，遂与其季德孺同僚于徐。皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙③。又十三年，乃克为之。 ③呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！ （节选自苏轼《范文正公文集叙》） 【注】①许：地名，指许郡。②仲：排行第二，古时兄弟多以伯、仲、叔、季排行。③叙：即序。作者祖父名序，故苏轼终生讳用“序”字。 9. 下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “庆历四年春”与“庆历三年”中的“庆历”指的是皇帝年号。 B. “属予作文以记之”与“且以公遗稿见属为叙”的“属”，都是“嘱托”的意思。 C. “而公独不识”与“余强饮三大白而别”两个句子中，“而”的意义和用法相同。 D. “先生奇轼言”中的“奇”与“而太守之乐其乐”中的“乐”都是形容词的意动用法。 10. 下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文开头交代作记缘由，接着写岳阳楼大观及览物心情，之后写洞庭湖的阴晴景象及两种人生境界，最后点明文章主旨。 B. 乙文既为作序，又缅怀范仲淹，表达了自己从听到范公大名到写序间四十七年的仰慕之情，但并未对其文集作正面评述。 C. 甲文略写楼，详写湖，突出写景，重在抒情言志，扩大了文章的境界，构思巧妙，超越了记写山水楼台文章的一般写法。 D. 甲乙两文的语言各有特色，甲文多使用四字句，具有整齐流畅的特点；乙文以朴实的语言主要介绍了范仲淹的生平事迹。 11. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”划出。 彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （2）时虽未尽了，则已私识之矣。 【答案】9. C 10. D 11. 彼三杰者/皆得从之游/而公独不识/以为平生之恨。 12. （1）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ （2）当时虽然没完全明白（这句话），却已经私下记住他们了。 【解析】 【导语】这两篇文言文分别出自范仲淹和苏轼，展现了不同的视角和写作风格。《岳阳楼记》通过描绘洞庭湖的自然景观，以欣喜与忧愁两种心境，引出“不以物喜，不以己悲”的古仁人之志，表达了范仲淹的家国情怀。《范文正公文集叙》则是苏轼对范仲淹的仰慕追忆，从幼时即钦佩范公，到步入仕途未能相识的遗憾，表达了对范仲淹人格与文章的高度推崇。两文皆体现深沉的感情与高尚的道德追求。 【9题详解】 本题考查一词多义。 C.而公独不识：而唯独没有见过范公。而，连词，表转折；余强饮三大白而别：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。而，连词，表承接。 故选C。 【10题详解】 本题考查理解文章内容。 D.结合乙文第①段“始举进士至京师，则范公殁，既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：‘吾得其为人。’”，第②段“始识公之仲子今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。又十一年，遂与其季德孺同僚于徐。皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙”，第③段“公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨”，可知：文章主要记叙苏轼对范仲淹的敬仰之情，他考中进士了，范公已去世了，后来他和范公的后人交往，感觉一见如故，范公的后人请苏轼为范公的文集题序。在苏轼看来，范公的品德和功业，原本不需要通过文章来彰显；范公的文章，也不需要靠序言来流传。然而他（苏轼）一生的遗憾是，从未有和范公交往过。文章并不是“主要介绍了范仲淹的生平事迹”，而是以质朴的笔触回忆了对范仲淹的敬仰与未能见面的遗憾，表现了他对“古仁人”精神的钦佩。 故选D。 【11题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：那三位杰出的人物，我都得以与他们交往；而唯独没有见过范公，这成了我（苏轼） 一生的遗憾。“彼三杰者”表明写作对象是韩琦、富弼、欧阳修三人，“皆得从之游”表明和他们的交往，“而公独不识”表明和范仲淹的关系，“以为平生之恨”表明自己的心情。故断为：彼三杰者/皆得从之游/而公独不识/以为平生之恨。 【12题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）尝：曾经；求：探求；或：或许。 （2）尽了：完全明白；识：记住。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到岳州做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它旧有的规模，并且在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，请我写一篇文章来记述这件事。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际；早晚阴晴明暗多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通向巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都、怀念家乡、担心人家说坏话、惧怕人家批评指责的心情，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤起来了啊。 至于春风和煦、阳光明媚的时候，在湖面平静没有惊涛骇浪的时候，在这时登上这座楼啊，则有心胸开阔、心情愉快、荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝呀，那真是快乐高兴极了啊！ 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种心情吧？这是为什么呢？他们不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷上做官就为百姓担忧；不在朝廷上做官就为君主担忧。这样看来，在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样那么他们什么时候才会快乐呢？他们一定会说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人快乐之后才快乐。”唉！如果没有这种人呀 ，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】庆历三年，我（苏轼）刚刚童年，进入乡校，有一位从京师来的读书人，拿鲁地人石守道写的《庆历圣德诗》给乡校的老师看。苏轼从旁边偷看，就能够诵读通晓文中的语句，苏轼问先生文中称颂的十一个人是什么样的人？先生说：“小孩子知道这些有什么用？”苏轼说：“（如果）他们是天子，（我）就不敢知道；如果（他们）也是普通的人，我为什么就不可以知道他们？”先生认为苏轼说的话奇特，把这十一个人的情况全部告诉了他，并且说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人，是人中豪杰。”当时虽然没有完全明白（这句话），却已经私下记住他们了。嘉祐二年，苏轼才来参加进士考试，到京师，范公却（已经）去世了。安葬之后，墓碑立好，苏轼读碑文以至于流泪，说：“我知道他的为人。”大概有十五年，却没有见到范公一面，难道不是命运（的安排）吗？ 这一年（苏轼）考中进士，才被欧阳公赏识，通过欧阳公认识了韩琦、富弼。他们都用对待国家精英的礼节对待苏轼，说：“遗憾你没有结识范文正公。”过了三年，苏轼经过许郡，我才得以结识范公的二儿子，当今的丞相范尧夫。又过了六年，我才有机会在京师见到范公的三儿子范彝叟。又过了十一年，我终于与范公的小儿子范德孺在徐州成为同事。与他们初次相见就如同旧相识，而且他们把范公遗留的手稿交给我，叮嘱我能为这些手稿写序。又过了十三年，我才终于能够完成这个任务。 唉！范公的品德和功业，原本不需要通过文章来彰显；范公的文章，也不需要靠序言来流传。然而我不敢推辞的原因是：自从八岁时就知道敬爱范公，到现在已经四十七年了。那三位杰出的人物，我都得以与他们交往；而唯独没有见过范公，这成了我（苏轼） 一生的遗憾。如果能够把自己的名字附在范公的文章后面，从而自托于范公门下的弟子之一，难道不是我昔日的愿望吗？ （三）（7分） 阅读文本，完成各题 当文学作品遇上人工智能，创作需回归人文本位 刘嘉慧 ①在人工智能科技浪潮的席卷下，有人认为“AI（人工智能）是人类文明的福音，是解放人类体力劳动的利器”。相比人类创作者，AI能够在短时间内产生大量的作品，这对于媒体和内容创造者来说是一个巨大的优势。AI创作还可以应对特定主题的需求，根据用户的要求生成特定类型的文章。这种定制化的创作方式满足了用户多样化的需求。 ②当然，AI不仅为技术与人文的结合提供了新的创造方式，也为重新审视“文化”提供了新视角。人们一直以来引以为傲的思维能力和创作能力逐渐被新型智能模仿习得，这不再是人文作家的“杞人忧天”。 ③人工智能确实给文学创作带来了全新的挑战和风险。 ④比如，在AI影响文学的一个讨论中，就曾提到科幻小说、侦探小说等类型文学的创作现状。有人坚信。“密室诡计、不可能犯罪等等，是人类的智慧之光，是人工智能所不能取代的奇思妙想”：但也有人认为，类型文学最容易被AI取代，“这种模式化的书写是可以进行模仿跟学习的”。 ⑤著名科幻作家刘慈欣就曾在科幻大会上表示：人工智能写的小说越来越好，正在慢慢取代人类作家，他坦言“我不知道人工智能给我还留下多少时间”。 ⑥就在近日，短篇小说《机忆之地》获得了江苏青年科普科幻作品大赛二等奖。这部小说是清华大学教授沈阳用AI（人工智能）创作的，他用了3个小时，与AI对话66轮获得内容。而6名评委中，只有一人看出这是AI创作的内容。 ⑦因此，当文学作品遇上人工智能，破解之道唯有回归人文本位。 ⑧其实，在这个数字化与智能化不可逆转的时代，技术对人文的考验不会止步，但也不必过度焦虑。 ⑨我们在阅读时与文字产生共鸣，文学击中我们的瞬间，是基于读者与写者都曾真实存在的过去和情绪。而这种基于作家自身情感经验与合理想象创作的文学是无可替代的，AI只是模拟，无法切实体会到其中的真情实感和完整的人性。正如一些人所诟病的那样，AI创作无非就是一层层线性代数的变换，一次次矩阵卷积内积的求解，和种种神经网络的变形。索然无味的训练集里，没有现实的痛楚，没有失意的愤懑，更没有人生的感悟与清醒，因而不能体会到得翰林时的李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的欣喜与得意；不能品味东坡“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的豁达；不能理解屈原“岁既晏兮孰华予”的失落与惆怅，更不用说墨子的“兼爱”，儒家的“仁义”，老庄的“大道”了。 ⑩正因如此，文学的意义也才得以彰显。只要人类的生活存在且被有心人细心观照和体悟，人文就不会消亡，文学就不会在人工智能里逐渐瓦解，失去人的本位。 ⑪当下，数字人文时代已然到来。尽管人工智能带来了诸多挑战和风险，但并不是没有任何破解之道。一言以蔽之，无论我们对技术持有何种态度，仍要相信文学是承担着维系和发展人文精神与价值的关键角色。当文学作品遇上人工智能，最终创作还是要回归于人文本位，方可抵御技术对人的“异化”。 （有删改） 13. 请用一句话概括本文中心论点。 14. 请判断文中画线句所使用的论证方法并简要分析其作用。 15. 根据文本内容分析，下列不适合作为论证“人工智能确实给文学创作带来了全新的挑战和风险”的论据是（ ） A. 英国数学家杜西托与华为团队用人工智能写出了一系列仿佛出自经典科幻作家亚瑟·克拉克的短篇小说。这些小说的内容、情节和风格都非常接近克拉克的文学作品，像是为真正的亚瑟·克拉克找到了“完美替身”。 B. 一个团队使用人工智能翻译技术对《月亮与六便士》进行了新版翻译，以帮助新读者更好地理解这部经典文学作品。这个团队使用了机器翻译技术，对原著全书进行了翻译，并在保证书籍的质量的情况下加快了翻译进程。 C. 一个名为“Botnik Studios”的团队利用神经网络算法创建了名为《哈利波特与神经网络》的书籍。因此即使没有原作者的真实参与，该团队也可以使用机器算法便生成新的小说，并使得它的风格和主题很像“哈利波特”。 D. 因收到大量AI生成的稿件，美国知名科幻杂志《克拉克世界》宣布暂停接收投稿。该杂志称，泛滥的AI生成稿件使得编辑团队不堪重负。尽管之前已经明确地在网站上拒绝了AI写作，但还是在15天时间里收到了约350份有问题的投稿。 【答案】13. 当文学作品遇上人工智能，创作需回归人文本位。 14. 举例论证、对比论证，通过列举科幻小说、侦探小说等类型文学的创作现状以及两类人对此现象的看法，论证了“人工智能确实给文学创作带来了全新的挑战和风险”的分论点，进一步论证文章中心论点。 15. B 【解析】 【13题详解】 本题考查文章中心论点。议论文的论点可从文章标题、开头、中间、结尾等位置寻找，若是文章中没有直接提出，还需要自己概括。 根据标题“当文学作品遇上人工智能，创作需回归人文本位”，第⑦段“因此，当文学作品遇上人工智能，破解之道唯有回归人文本位”，第⑪段“当文学作品遇上人工智能，最终创作还是要回归于人文本位，方可抵御技术对人的‘异化’”可知，本文中心论点：当文学作品遇上人工智能，创作需回归人文本位。 【14题详解】 本题考查论证方法及作用。常用论证方法有：举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证。分析论证方法的作用要联系全文的中心论点和本论证方法所在段落的分论点。 “比如，在AI影响文学的一个讨论中，就曾提到科幻小说、侦探小说等类型文学的创作现状”列举了科幻小说、侦探小说等类型文学的创作现状的例子，属于举例论证；“有人坚信。‘密室诡计、不可能犯罪等等，是人类的智慧之光，是人工智能所不能取代的奇思妙想’：但也有人认为，类型文学最容易被AI取代，‘这种模式化的书写是可以进行模仿跟学习的’”把两类人对此现象的看法作对比，属于对比论证，结合第③段“人工智能确实给文学创作带来了全新的挑战和风险”可知，具体准确地论证了人工智能确实给文学创作带来了全新的挑战和风险的分论点，进一步论证文章中心论点。 【15题详解】 本题考查内容的理解分析。 B.错误。团队使用人工智能翻译技术对《月亮与六便士》进行了新版翻译和使用的机器翻译技术，属于人工智能给人类生活带来的便利和好处，不属于对文学创作带来的影响； 故选B。 （四）（10分） 阅读下面现代文，完成各题。 最爱万顷浪花白 黄海涵 ①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园里四季都有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。 ②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。 ③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上。 ④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。 ⑤上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。 ⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，她在铺位上翻来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语…… ⑦清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏①犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，心中不禁涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。 ⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。 ⑨她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌…… ⑩那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。 ⑪半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！” ⑫什么？女孩心想：海况这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开始打怵。 ⑬航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。” ⑭这天值更②，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。” ⑮说话间，风浪又增大了一些。 ⑯女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。 ⑰女孩忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。 ⑱这次经历，让女孩破茧成蝶成为一名真正的女兵。 ⑲女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹……班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！” ⑳渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。 ㉑这个女兵，成了一名优秀女舰员。 ㉒后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。 ㉓从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。 ㉔犹记得，一次次一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信赖的”。犹记得随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！”感谢人民海军！祖国万岁！犹记得中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。 ㉕在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。 ㉖“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更高的起点，扛起全新的使命。 ㉗春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放…… （选自《光明日报》，有删改） 【注释】①舰艏：舰船的前端或前部。②值更：夜里值班。兼有巡视和警戒任务。 16. 选文中的“女孩”是怎样破茧成蝶为“真正的女兵”的？又是怎样成为“优秀女舰员”的？根据选文概括回答。 17. 选文第⑦段中的环境描写有什么作用？ 18. 阅读第㉔㉕段，从这两段中可以读出女兵怎样的情感？ 19. 文章题目“最爱万顷浪花白”好在哪里？ 【答案】16. 女孩在舰艇上经历了晕船的困扰，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验，她通过坚强的毅力克服了这一困难，从而逐渐成长为一名真正的女兵。 她抓住一切机会苦练普通话，刻苦训练，不断进取；取得独立值更的资格；在比武练兵中认真观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹；最终成为了一名优秀的女舰员。 17. 选文第⑦段中的环境描写展现了舰艇出航时的景象，营造了壮阔的氛围，衬托了女孩内心的豪迈之情；同时也为下文女孩经受风浪考验做铺垫。 18. 从这两段中，我们可以读出女兵对祖国的热爱和对使命的坚定信念。她们在远离祖国的大海上，通过实际行动为祖国和人民服务，展现出了强烈的爱国情感和责任感。同时，她们也深感自豪和满足，因为她们为祖国的繁荣和人民的幸福做出了贡献。 19. “最爱万顷浪花白”作为标题，（1）直接点明了文章主题，即女兵对海军生活的热爱，尤其是对浪花白的痴迷和向往；（2）“万顷浪花白”不仅代表了大海上翻滚的浪花，更象征着女兵在海军生涯中经历的种种挑战和磨砺，以及她所展现出的坚韧、勇敢和无私奉献的精神。这种象征意义使得标题更加富有内涵和深度；（3）“最爱万顷浪花白”这个标题更加富有诗意和美感，能够吸引读者的注意力和阅读兴趣。同时，它也更容易引发读者对女兵成长历程和内心世界的共鸣和思考。（根据表述的多角度和丰富性综合评定） 【解析】 【导语】文章通过女孩从最初对浪花的喜爱，到最终成长为一名优秀的女舰员，展现了她在部队中的成长历程和坚持不懈的努力。环境描写生动地烘托出女孩初次出海时的兴奋和对未来的期待，以及面对风浪与困难的坚韧精神。女兵在国外任务中获得的赞誉进一步凸显出祖国与使命感的重要性。题目“最爱万顷浪花白”形象且含蓄地描绘了女孩对海军生活的热爱，以及在大海上贡献自己的决心和骄傲。 【16题详解】 本题考查内容理解。 女孩破茧成蝶成为“真正的女兵”的过程：根据第④段“那年，女孩报名参军，入列海军‘浪花白’”可知，女孩因对海军破浪远航时浪花景象的着迷，毅然参军开启海军生涯。 根据第⑦段“舰艏犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，心中不禁涌出‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的豪迈”可知，初次出海时，女孩满怀着对未来航行的憧憬与豪迈之情踏上征程。 根据第⑧-⑩段“海上的风越来越大，涌浪也随之增大。她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌……她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的‘逃兵’”可知，随着舰艇驶向深海，风浪渐大，女孩遭遇了严重的晕船状况，身体极度不适，这是她成为真正女兵面临的巨大挑战。 根据⑯段“女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作‘敌人’，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验”可知，在后续的试航任务中，面对恶劣的风浪，女孩转变心态，把风浪当作敌人，凭借顽强的毅力坚持下来，克服了晕船困难，实现了从脆弱到坚强的转变，成为了真正的女兵。 女孩成为“优秀女舰员”的过程：根据第⑲段“为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格”可知，女孩为了实现独立值更的目标，努力克服自身语言短板，通过刻苦练习普通话，达成了这一阶段性成果。 根据第⑲段“为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹”可知，在比武练兵过程中，女孩对各个科目都进行了反复且深入的练习，展现出高度的专注与勤奋，最终在比武中脱颖而出，取得优异成绩。 根据第⑳段“渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹”可知，在长期的训练和值更实践里，女孩不仅在专业技能上得到提升，外貌和气质也发生了积极的变化，这些变化见证了她从普通女兵成长为优秀女舰员的历程，她通过持续不断地努力训练、积极进取，在各个方面都取得了显著的进步，从而成为了一名优秀的女舰员。 【17题详解】 本题考查环境描写。 根据第⑦段“清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏犁开万顷碧波，向着远方进发”可知，这部分是环境描写，生动地描绘出舰艇出航时的画面。“无垠大海平展地铺向天际”勾勒出大海的辽阔无边，“一轮朝阳，光芒万丈”增添了画面的壮丽感，“舰艏犁开万顷碧波”则体现了舰艇前行的力量感。这些细节组合在一起，营造出一种宏大、壮阔的氛围。 女孩看到这样壮阔的出航景象，心中涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。这种豪迈的心境与眼前壮丽的海景相互呼应。大海的广阔和舰艇勇往直前的姿态，就像女孩内心对海军生涯的憧憬和向往，以及对未来充满信心的心境。环境的壮阔成为女孩豪迈内心的外在映照，起到了很好的衬托作用。 这段美好的出航画面与后文女孩在海上遭遇大风浪的情节形成鲜明对比。出航时的一帆风顺和豪迈心境，为后面女孩面对恶劣海况时的艰难考验埋下伏笔。先让读者看到女孩对航海充满希望的一面，再通过后文的挫折来展现女孩的成长，使情节更具张力。同时，也暗示了航海生活既有美好的一面，也会有艰难险阻，为女孩在风浪中锻炼自己、成长为真正的女兵等情节的展开奠定了基础。 【18题详解】 本题考查内容理解。 根据第㉔段“犹记得，一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞‘中国海军是最值得信赖的’”可知，此句表明女兵因成功护航并获赞誉而自豪，她们的工作保障了商船安全，这使她们对自身使命产生认同感与满足感，深知其意义重大；根据“犹记得随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：‘祖国派军舰接我们回家，我们安全了！’感谢人民海军！祖国万岁”可知，看到同胞的感激与激动，女兵深切体会到自己肩负的使命能给予同胞安全感，激发了对祖国的热爱，坚定了守护祖国与人民的决心；根据“犹记得中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉”可知，参与国际援助并获赞，让女兵为祖国的担当自豪，强化了她们对使命的坚守与对祖国的热爱。 根据第㉕段“在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命”可知，远离祖国的经历加深了女兵对祖国的认知与情感，使其爱国情怀更深厚，同时也让她们透彻领悟使命内涵，坚定信念，更有责任感地去践行使命，为祖国贡献力量。 【19题详解】 本题考查标题含义及作用。 根据第②段“那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹”可知，女孩因看到海军航行时的浪花景象而着迷，从而立志成为“浪花白”。根据第③段“当一名‘浪花白’，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上”可知，“最爱万顷浪花白”直接表明了女孩对海军生活的热爱向往这一主题。 从女孩在舰艇上经历风浪考验来看，如第⑧-⑩段描述海上风浪增大使女孩晕船难受，第⑯段“女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空”，她在这如“万顷浪花白”的大海中，经受着身体与心理的挑战，而她凭借毅力克服困难成长。这里的“万顷浪花白”象征着她在海军生涯里遭遇的重重艰难险阻，也象征着她克服困难时展现出的坚韧勇敢，以及在执行护航、人道主义援助等任务时的无私奉献精神。 整个标题语言优美，营造出一种富有美感的意境。相比直白表述，它更能引起读者对女兵故事的好奇，如在阅读过程中，读者会好奇她为何最爱这“万顷浪花白”，进而去探寻女兵的成长历程、内心的情感变化等，容易引发读者与女兵在情感和思考上的共鸣。 （五）走进名著，亲近经典（19分） 20. 分享阅读《艾青诗选》成果。 （1）[任务一]完善思维导图 （1）《艾青诗选》中很多诗歌表现了作者对光明、理想、美好生活的热烈追求。有位同学对诗集中“讴歌光明篇”进行了梳理，画出了如下的思维导图，适合填入横线处的一组诗篇是（ ） 【甲】“北方的晴天，辽阔的一片，我爱它的颜色，比海水更蓝。”（《鸽哨》） 【乙】“如今，你的诗集“Alcool”是在上海的巡捕房里，我是“犯了罪”的，在这里，芦笛也是禁物。”（《芦笛》） 【丙】“仅只是一个平面，却又是深不可测，它最爱真实，决不隐瞒缺点。”（《镜子》） 【丁】“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流。”（《我爱这土地》） A. ①【丁】 ②【乙】 ③【甲】 ④【丙】 B. ①【乙】 ②【丁】 ③【甲】 ④【丙】 C. ①【乙】 ②【丁】 ③【丙】 ④【甲】 D. ①【丁】 ②【乙】 ③【丙】 ④【甲】 （2）[任务二]品味诗韵 （2）诗歌是一种独特的文学体裁，它分行排列，常常押韵，形式自由，多用象征、比喻等表现手法；语言精练、含蓄、优美，有很强的抒情性。请任选一题，从诗歌写作技巧的角度，完成批注。 诗句 批注赏析 疏的，密的，无千万的灯光。 一切都静默着，只有那边灯光的一面，铁的声音，沸腾的人市的声音，不断地煽出。（《那边》） 示例：诗人用隐喻的手法，描写出当时国家处于黑暗中的社会现实，内忧外悲，却仍挡不住人民渴望和平的愿望，一切都在静静发酵。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……（《我爱这土地》） ①______ 世界要是没有光，等于人没有眼睛，航海的没有罗盘，打枪的没有准星。（《光的赞歌》） ②______ 【答案】（1）B （2） ①. 运用设问的修辞，诗人自问自答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，烘托出他那颗真挚热烈的爱国之心。 ②. 运用类比的方法和排比的修辞，点明了世界没有光的后果，凸显了光对于世界的重要性，增强了诗句的气势，表达了作者对光明的渴望与向往。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 《芦笛》创作于三十年代在法国与归国时期，符合①的位置。诗中体现了作者在异国他乡对祖国的思念以及对自由、光明的渴望。 《我爱这土地》创作于四十年代抗日战争时期，符合②的位置。诗中表达了对祖国深深的眷恋以及对侵略者的愤恨，同时也蕴含着对和平、光明未来的向往。 《鸽哨》创作于五十年代新中国成立时期，符合③的位置。诗中描绘了新中国成立后和平美好的景象，表达了对光明、美好生活的热爱。 《镜子》创作于七十年代改革开放时期，符合④的位置。诗中以镜子为喻，表现了对真实、公正等美好品质的追求，这也是对美好生活的一种体现。 故：①【乙】 ②【丁】 ③【甲】 ④【丙】。 故选B。 【小问2详解】 本题考查诗句赏析。 ①从写作技巧角度来看，这里运用了设问的修辞手法。诗人先提出“为什么我的眼里常含泪水”这个问题，然后自己作答“因为我对这土地爱得深沉”。这种自问自答的方式属于设问。通过这种设问，诗人直抒胸臆，直接表达了自己内心深处对土地的热爱之情。而且“眼里常含泪水”这一情状，生动地烘托出诗人那颗真挚、热烈的爱国之心，使读者能够非常直观地感受到诗人情感的浓烈程度。 ②从写作技巧角度分析，这里运用了类比的方法和排比的修辞手法。首先，诗人将“世界没有光”分别类比为人没有眼睛、航海没有罗盘、打枪没有准星，通过这种类比，非常形象地说明了世界如果没有光将会陷入一种迷茫、无助的状态。其次，这里还运用了排比，“人没有眼睛，航海的没有罗盘，打枪的没有准星”这三个结构相似的句子排列在一起，形成排比，增强了诗句的气势，使读者更加深刻地感受到光对于世界的重要性，也更加突出地表达了作者对光明的渴望与向往之情。 21. 分享阅读《水浒传》成果。 栏目一：游逛知识园地（1）班主任和同学们准备以《水浒传》为背景召开“梁山体育运动会”。 （1）请你完成下面的表格内容。 人物 绰号 参赛项目 报名理由 ①______ ②______ 射箭 三打祝家庄时，他射落祝家庄的指挥灯。 张顺 浪里白条 游泳 一直在浔阳江边，水性极好，水下功夫卓绝。 （2）A是______，与之相关的故事情节有______ 三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。A叫声：“阿也！”靠着一株大树便倒了。只见董超、薛霸道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。A道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了，我们放心不下，以此睡不稳。”A答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”薛霸道：“那里信得过你说？要我们心稳，须得缚一缚。”A道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地？”薛霸腰里解下索子来，把A连手带脚和枷紧紧的绑在树上，同董超两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着A说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨……” 栏目二：学会分析人物 （3）《水浒传》塑造了一大批性格丰满的英雄人物形象，这些人物既有共性也有个性。编委们想为同学们提供一些人物分析的方法，请完成下面小题。 ①对人物形象进行分析，可以采用“人物+性格特点+情节”的思路。下列分析错误的一项是（ ） A．吴用 足智多谋 智取生辰纲 B．鲁达 嫉恶如仇 拳打镇关西 C．武松 知恩图报 醉打蒋门神 D．李逵 善于用人 沂岭杀四虎 ②对人物形象进行分析，还可以联系类似人物，进行横向比较。下列分析错误的一项是（ ） A．鲁达和武松的性格中都有粗鲁的一面，也都有谨慎的一面。 B．鲁达和武松都具有嫉恶如仇、行侠仗义、循规蹈矩的性格。 C．林冲和杨志落草前都在朝廷为官，一身武艺，本领高强。 D．武松和李逵两人都刚勇豪爽，敢作敢当，也都曾滥杀无辜。 [任务三]书写阅读感悟 读诗·理情节 太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。 不是宋江潜往报，七人难免这场灾。——《水浒传》 （4）请结合相关情节，简要概括“这场灾”产生的原因。 读诗·品人物 水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄。 细推治乱兴亡数，尽属阴阳造化功。——《水浒传》引首 （5）百度词典对“侠义”的解释有：①见义勇为，舍己助人：②为人仗义，扶危济困；③替天行道，惩恶扬善。《水浒传》中“侠义”精神比比皆是，请你从下列人物中任选一个，结合此人的某一个具体的故事情节，谈谈你对“侠义”的认识。 A．鲁智深 B．宋江 C．武松 D．李逵 （4）请结合相关情节，简要概括“这场灾”产生的原因。 （5）百度词典对“侠义”的解释有：①见义勇为，舍己助人：②为人仗义，扶危济困；③替天行道，惩恶扬善。《水浒传》中“侠义”精神比比皆是，请你从下列人物中任选一个，结合此人的某一个具体的故事情节，谈谈你对“侠义”的认识。 A．鲁智深 B．宋江 C．武松 D．李逵 【答案】（1） ①. 花荣 ②. 小李广 （2） ①. 林冲 ②. 风雪山神庙 刺配沧州道 棒打洪教头等（写出一个情节即可） （3） ①. D ②. B （4）晁盖等七人因劫走了生辰纲，被官府通缉捉拿。 （5）示例：《水浒传》中“侠义”指的是“见义勇为，舍己助人”，这一点体现在鲁提辖身上。比如“鲁提辖拳打镇关西”：当他不经意间得知了金翠莲父女的凄凉遭遇，一气之下，便决定仗义出手，拳打镇关西，解救了金氏父女，自己却亡命天涯，体现了“侠义”行为。 【解析】 【小问1详解】 本题考查人物形象。 根据“三打祝家庄时，他射落祝家庄的指挥灯”可知，人物是花荣。花荣是《水浒传》中著名的神箭手，有着“小李广”的绰号。“小李广”之称是因为他箭术高超，如同汉代名将李广一般。在三打祝家庄战役中，他关键时刻射落祝家庄的指挥灯，充分展示了其精准的箭术，所以参加射箭项目是非常合适的，他凭借这一特长在梁山好汉中也占据重要地位，其箭术在众多战斗和情节中都有精彩体现，例如在梁山射雁等情节，更是让众人对他的箭术惊叹不已。故填写：花荣；小李广。 【小问2详解】 本题考查人物形象及内容理解。 在这段内容中，董超、薛霸受陆虞候指使，要在路上谋害林冲。他们先是假装困倦要休息，然后以担心林冲逃跑为由，将林冲绑在树上，准备对林冲下手。此前，林冲本是东京八十万禁军教头，因妻子被高俅养子高衙内调戏，又遭高俅设计陷害，误入白虎堂，被判处发配沧州，一路上受尽折磨与刁难，这段情节正是他在发配途中遭遇的又一凶险状况，体现出林冲当时所处的艰难处境以及奸人对他的步步紧逼，也为后续故事发展，如鲁智深大闹野猪林救林冲等情节做了铺垫。故A是林冲。 （1）误入白虎堂（第七回）：高俅事先暗中命人将宝刀卖与林冲，几日后让下人以看刀为名，将林冲骗入白虎节堂。高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎节堂，欲行刺自己。林冲被判刺配沧州。 （2）棒打洪教头（第九回）：林冲在发配途中至柴进庄上，柴进对林冲厚礼款待，引起洪教头的不满。洪教头对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲轻松击败了洪教头。 （3）风雪山神庙（第十回）：在沧州，陆虞候等人设计让林冲看守草料场，后又欲用计致林冲于死地。幸被李小二偷听到，告诉林冲。当夜大雪压倒草厅，林冲无奈而到山神庙安身，躲过一劫。得知高太尉父子陷害自己的全部内情后，忍无可忍的林冲杀死了陆虞候等人，在柴进的周济下连夜投奔梁山泊。 【小问3详解】 本题考查内容理解及人物形象。 ①D.“沂岭杀四虎”主要体现李逵的勇猛和孝顺。他因为母亲被老虎吃掉，愤怒地杀死了四只老虎。但李逵性格鲁莽、憨直，“善于用人”这一特点与李逵形象不符； 故选D。 ②B.鲁达和武松都嫉恶如仇、行侠仗义。但是“循规蹈矩”这个特点不符合他们的形象。鲁达三拳打死镇关西后就开始逃亡，他的行为是反抗压迫的，不循规蹈矩；武松血溅鸳鸯楼，杀了很多人，也是对当时社会规则和官府的一种反抗，不是循规蹈矩的人； 故选B。 【小问4详解】 本题考查内容理解。 在《水浒传》中，“太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。不是宋江潜往报，七人难免这场灾”，这里的“这场灾”源于晁盖等人智取生辰纲一事。生辰纲是梁中书为给蔡京祝寿而搜刮的民脂民膏。晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟等七人，他们不满蔡京等贪官污吏的行径，便设计在黄泥冈用蒙汗药迷倒杨志押送生辰纲的队伍，成功将生辰纲劫走。这一行为直接触犯了官府的利益，太师蔡京得知后极为恼怒，于是下令各州府对晁盖等人进行通缉捉拿，这就给晁盖等人带来了巨大的灾祸，若不是宋江提前通风报信，他们恐难逃脱官府的抓捕与惩处。 小问5详解】 本题考查人物形象。 从给定的人物选项中选择一个，结合该人物的某一具体情节来谈对“侠义”的认识。需要准确理解“侠义”的含义，并且能够从人物的行为、动机等方面在情节中挖掘出体现“侠义”的点。 示例一：我选择武松，在《水浒传》中，武松身上有着鲜明的“侠义”精神，尤其是“醉打蒋门神”这一情节体现了“为人仗义，扶危济困”这一侠义特点。施恩本在快活林经营着酒店生意，却被恶霸蒋门神仗势强占，施恩因此遭受诸多欺负，苦不堪言。武松因曾受到施恩的照顾，知晓此事后，毫不犹豫地决定要帮施恩夺回快活林。他先是一路喝着酒，佯装醉态来到快活林，面对蒋门神时，他巧妙地利用醉拳与蒋门神周旋，凭借高强的武艺将蒋门神打得求饶，最终成功帮施恩夺回了被霸占的产业。在这个过程中，武松出于对朋友施恩的仗义，见不得朋友受委屈，主动出手去解决施恩面临的困境，用自己的本领去帮扶处于危难中的施恩，这种行为很好地诠释了“侠义”中为人仗义、扶危济困的内涵，让我们看到了武松重情重义、敢于为朋友出头的侠义风范。 示例二：我选择宋江，“侠义”精神在他“私放晁盖”情节里展现得淋漓尽致，体现了“为人仗义，扶危济困”的特点。晁盖等人智取生辰纲后，消息走漏，官府很快就开始追查，准备捉拿晁盖等人归案。而宋江当时身为郓城县押司，偶然得知了这个消息，他深知晁盖等人一旦被抓，必定性命难保。念及与晁盖之间深厚的兄弟情义，宋江全然不顾自己的官职以及此举可能给自己带来的严重后果，快马加鞭赶到东溪村，将官府即将前来捉拿的消息告知晁盖等人，使得晁盖等人能够及时做好应对准备，从而成功逃脱官府的追捕。宋江的这一行为，纯粹是出于对朋友的仗义，在朋友面临生死危机之时，果断伸出援手，舍己助人，帮助朋友脱离危险，这正符合“侠义”精神中为人仗义、扶危济困的要求，也正是凭借这份“侠义”，宋江在江湖上赢得了极高的威望，深受众多好汉的敬重。 示例三：我选择李逵，在“江州劫法场”这一情节中，李逵身上尽显“侠义”精神，契合“舍己助人”这一特点。宋江因题反诗被黄文炳等人陷害，被判死刑，即将在江州法场被斩首示众。李逵得知这一消息后，心急如焚，在行刑当日，他全然不顾法场周围戒备森严的官兵，手持两把板斧，径直冲入法场，眼中只有要救下宋江的念头。他在官兵丛中左冲右突，如入无人之境，只管奋力厮杀，身上虽多处受伤也毫不退缩，只为了能在刽子手刀下救出宋江。李逵此举极为莽撞，却又无比赤诚，他根本没考虑自己这样做会面临怎样巨大的危险，一心只想帮助宋江脱离险境，这种不顾一切、舍己助人的行为充分展现了李逵心中的“侠义”情怀，让我们看到了他对宋江的深厚情义以及骨子里那种豪爽仗义、为朋友两肋插刀的“侠义”本质。 三、写作（50分） 22. 阅读下面文字，根据要求写作。 定心丸，《现代汉语词典》（第7版）解释为：“比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。”生活学习中，“定心丸”可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚的书信，也可以是赞许的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默地陪伴…… 请以“定心丸”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 一句良言，一颗定心丸 在我们的生活中，总有一些话语能够在我们迷茫、彷徨时，给予我们方向，带给我们力量。这些话语，就像是一颗颗定心丸，让我们在风雨中稳住脚步，继续前行。 我记得那是一个阳光明媚的下午，我刚刚参加完一场重要的考试。走出考场，我的心里充满了忐忑和不安。我对自己的表现并不满意，担心成绩会不尽如人意。正当我沉浸在自责和沮丧中时，我的老师走了过来，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“别担心，你已经尽力了。无论结果如何，都要记住，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气。” 老师的话，就像一颗定心丸，让我瞬间安定了下来。我意识到，我已经尽了自己最大的努力，无论结果如何，都不应该再责怪自己。我应该勇敢地面对现实，从中吸取经验教训，为下一次的挑战做好准备。 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起老师的那句话。它让我明白，人生不可能一帆风顺，但只要我们保持信心和勇气，就一定能够战胜一切困难。这些话语，就像是一颗定心丸，让我在人生的道路上越走越远。 除了个人的经历外，我还发现，在社会中也有很多“定心丸”的存在。比如，在疫情期间，政府出台了一系列援助政策，为受困的企业和个人提供了帮助和支持。这些政策就像是一颗颗定心丸，让人们在困境中看到了希望和未来。 此外，学校也为学生提供了很多“定心丸”。比如，在考试前，老师会为学生进行心理辅导，帮助他们缓解紧张情绪；在面临选择时，学校会为学生提供各种信息和建议，帮助他们做出明智的决策。这些举措都让学生感到安心和稳定。 总之，“定心丸”在我们的生活中无处不在。它可以是一句鼓励的话语、一个肯定的手势、一个温暖的拥抱……只要我们用心去感受和珍惜这些“定心丸”，就一定能够在人生的道路上走得更加坚定和自信。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意：在这道作文题中，我们需要深入理解“定心丸”这个概念。根据《现代汉语词典》(第7版)的解释,“定心丸”是比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。由提示语“生活学习中，‘定心丸’可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚的书信，也可以是赞许的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默地陪伴……”这为我们提供了一个明确的写作方向，即需要探讨在日常生活和学习中，哪些事物或行为能够给予我们安定和信心。我们可以从个人经验出发，分享那些使我们感到安心和稳定的瞬间，也可以分析社会现象，讨论哪些政策和行为能够给予大众“定心丸”。据此可拟题为“一句良言，一颗定心丸”“定心丸的力量”“寻找生活中的‘定心丸”“心定则事定”“谈‘定心丸’的意义”等，通过写作，表达感激之情，歌颂党的政策等。 二、构思选材：我们可以选择讲述一个或多个与“定心丸”相关的故事。例如，可以描述一次在困难时刻，朋友的一句鼓励的话语如何让我们重新振作；或者讲述一次在面临选择时，家人的一个肯定的手势如何让我们坚定信心。此外，我们还可以从社会现象出发，讨论一些政策或措施如何给予大众“定心丸”，比如疫情期间的政府援助政策、学校为学生提供的心理辅导等。讲述故事，要注意细节描写，使文章生动感人；发表看法，要观点明确，论据充分，使人信服。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文单元作业 2024年11月 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120分，考试时间120分钟。 2．答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。 3．1-4题使用2B铅笔涂答题卡，5-22题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡规定的区域内，在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。 同学们以理想为经，行动为纬，共同编织了属于自己的一段时光，一段经历，留下了一串串闪光的足迹。时光在继续，足迹在延伸。今天请拿起笔，继续书写成长之旅。 一、积累与运用（共19分） 1. 下列词语中每组加点字读音都不相同的一项是（ ） A. 桂冠/冠冕 遁词/遵循 红晕/晕头转向 拮据/不足为据 B. 经纶/纶巾 阔绰/绰起 带挈/锲而不舍 佝偻/伛偻提携 C. 星宿/宿营 妖娆/侥幸 撩逗/眼花缭乱 离间/间不容发 D. 嗔怒/缜密 娉婷/聘请 解元/解甲归田 诧异/叱咤风云 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 愧赧 宽宥 不可明状 心无旁骛 B. 端详 发怔 自惭行秽 惊世奇才 C. 箴言 豢养 箪食壶浆 形销骨立 D. 亵渎 恣雎 红妆素裹 鸠占鹊巢 3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） ①千工易寻，一匠难求，②在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点，把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50。③大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”，有力托举了中国制造、中国建造、中国创造，④“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生。 A. 第①句运用对偶、第②句运用比喻的修辞手法。 B. 第②句“漏点”后面逗号应改分号，“1/50”后面句号应改为省略号。 C. 第③句中加点的“大国工匠”“久久为功”“高光时刻”“有力托举”四个短语结构不一致。 D. 第④句中画线句是条件复句，强调了掌握一技之长的重要性。 小语同学参加“亲近传统文化”主题班会时准备了下面的发言稿。 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，承载着民族记忆和民族精神。传统文化教育如何推陈出新？从春晚上广受欢迎的《八段锦》节目，到形式多样的非遗文化体验、博物馆数字展览，越来越多的优秀传统文化从民间走上舞台，从线下走到线上，融入青少年喜闻乐见的各类文化载体中。用 甲 的方法，用 乙 的步骤，引导青少年在了解中亲近传统文化，在亲近中热爱传统文化， 丙 ，在弘扬中勇担复兴使命。 4. 在文段中甲、乙两处横线上依次填入成语，恰当的一项是（ ） A. 润物无声 循序渐进 B. 耐人寻味 周而复始 C. 诲人不倦 相得益彰 D. 相辅相成 纷至沓来 5. 在文段中丙处横线上加一句话，使发言稿更连贯、流畅。 6. 小文同学的发言稿，有一处表达不够严谨，一处标点符号运用有误，请你帮忙修改。 ①“天行健，君子以自强不息。”②这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒。③这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。④自强不息是一种战胜困难，破解难题的坚韧精神。⑤有了它，就能找到开启智慧的钥匙；有了它，就能找到克服惰性和挖掘潜力；有了它，就能破解前进道路中的各种难题。⑥当今世界，竞争日趋激烈，科技日新月异。⑦为了建设美好的祖国，我们要用这种精神顽强拼搏、努力学习，用优异的成绩打好扎实坚硬的人生根基！ 7. 春赏百花秋望月，夏享凉风冬观雪，春花秋月里也诞生了无数脍炙人口的诗歌。以下是小语同学的分类整理，请你帮忙在空缺处填上合适的内容。 季节 诗文名句 作者出处 春 （1）______，病树前头万木春。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （2）小园几许，收尽春光。 （2）______ 夏 （3）野芳发而幽香，______。 欧阳修《醉翁亭记》 秋 （4）鸟下绿芜秦苑夕，______。 许浑《咸阳城东楼》 （5）______，寒林空见日斜时。 刘长卿《长沙过贾谊宅》 冬 （6）______，______，欲与天公试比高。 毛泽东《沁园春·雪》 （7）______，雪拥蓝关马不前 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 二、阅读与鉴赏（共51分） （一）（4分） 8. 阅读下面诗词，完成各题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）下列对这首诗歌的理解和分析正确的一项是（ ） A. “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”运用夸张的修辞手法，用“金樽清酒”“玉盘珍羞”营造欢乐的氛围，写出了酒宴的丰盛，体现了诗人愉悦的心情和浪漫主义诗风。 B. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”所用的修辞手法与“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”相同，都表达了诗人希望得到赏识，施展自己才华和抱负的愿望。 C. “将登太行雪满山”中的“雪”暗示了前进道路上的障碍、坎坷，表达了诗人彷徨、迷茫的心情，和“雪拥蓝关马不前”中的“雪”表达的意思相近。 D. 这首诗中，作者的感情变化是“失望苦闷——抱有希望——充满自信——失望苦闷”，表现作者的感情波澜起伏，极其矛盾。 （2）朗读这首诗时，小文同学建议“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中“破”“挂”二字可以重读，请你谈谈这样朗读的理由。 （二）（11分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 ①庆历三年，轼始总角，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰“此天人也耶，则不敢知，若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁，既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？ ②是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”其后三年，过许①，始识公之仲②子今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。又十一年，遂与其季德孺同僚于徐。皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙③。又十三年，乃克为之。 ③呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！ （节选自苏轼《范文正公文集叙》） 【注】①许：地名，指许郡。②仲：排行第二，古时兄弟多以伯、仲、叔、季排行。③叙：即序。作者祖父名序，故苏轼终生讳用“序”字。 9. 下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “庆历四年春”与“庆历三年”中的“庆历”指的是皇帝年号。 B. “属予作文以记之”与“且以公遗稿见属为叙”的“属”，都是“嘱托”的意思。 C. “而公独不识”与“余强饮三大白而别”两个句子中，“而”的意义和用法相同。 D. “先生奇轼言”中的“奇”与“而太守之乐其乐”中的“乐”都是形容词的意动用法。 10. 下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文开头交代作记缘由，接着写岳阳楼大观及览物心情，之后写洞庭湖的阴晴景象及两种人生境界，最后点明文章主旨。 B. 乙文既为作序，又缅怀范仲淹，表达了自己从听到范公大名到写序间四十七年的仰慕之情，但并未对其文集作正面评述。 C. 甲文略写楼，详写湖，突出写景，重在抒情言志，扩大了文章的境界，构思巧妙，超越了记写山水楼台文章的一般写法。 D. 甲乙两文语言各有特色，甲文多使用四字句，具有整齐流畅的特点；乙文以朴实的语言主要介绍了范仲淹的生平事迹。 11. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”划出。 彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （2）时虽未尽了，则已私识之矣。 （三）（7分） 阅读文本，完成各题 当文学作品遇上人工智能，创作需回归人文本位 刘嘉慧 ①在人工智能科技浪潮的席卷下，有人认为“AI（人工智能）是人类文明的福音，是解放人类体力劳动的利器”。相比人类创作者，AI能够在短时间内产生大量的作品，这对于媒体和内容创造者来说是一个巨大的优势。AI创作还可以应对特定主题的需求，根据用户的要求生成特定类型的文章。这种定制化的创作方式满足了用户多样化的需求。 ②当然，AI不仅为技术与人文的结合提供了新的创造方式，也为重新审视“文化”提供了新视角。人们一直以来引以为傲的思维能力和创作能力逐渐被新型智能模仿习得，这不再是人文作家的“杞人忧天”。 ③人工智能确实给文学创作带来了全新的挑战和风险。 ④比如，在AI影响文学的一个讨论中，就曾提到科幻小说、侦探小说等类型文学的创作现状。有人坚信。“密室诡计、不可能犯罪等等，是人类的智慧之光，是人工智能所不能取代的奇思妙想”：但也有人认为，类型文学最容易被AI取代，“这种模式化的书写是可以进行模仿跟学习的”。 ⑤著名科幻作家刘慈欣就曾在科幻大会上表示：人工智能写的小说越来越好，正在慢慢取代人类作家，他坦言“我不知道人工智能给我还留下多少时间”。 ⑥就在近日，短篇小说《机忆之地》获得了江苏青年科普科幻作品大赛二等奖。这部小说是清华大学教授沈阳用AI（人工智能）创作的，他用了3个小时，与AI对话66轮获得内容。而6名评委中，只有一人看出这是AI创作的内容。 ⑦因此，当文学作品遇上人工智能，破解之道唯有回归人文本位。 ⑧其实，在这个数字化与智能化不可逆转的时代，技术对人文的考验不会止步，但也不必过度焦虑。 ⑨我们在阅读时与文字产生共鸣，文学击中我们的瞬间，是基于读者与写者都曾真实存在的过去和情绪。而这种基于作家自身情感经验与合理想象创作的文学是无可替代的，AI只是模拟，无法切实体会到其中的真情实感和完整的人性。正如一些人所诟病的那样，AI创作无非就是一层层线性代数的变换，一次次矩阵卷积内积的求解，和种种神经网络的变形。索然无味的训练集里，没有现实的痛楚，没有失意的愤懑，更没有人生的感悟与清醒，因而不能体会到得翰林时的李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的欣喜与得意；不能品味东坡“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的豁达；不能理解屈原“岁既晏兮孰华予”的失落与惆怅，更不用说墨子的“兼爱”，儒家的“仁义”，老庄的“大道”了。 ⑩正因如此，文学的意义也才得以彰显。只要人类的生活存在且被有心人细心观照和体悟，人文就不会消亡，文学就不会在人工智能里逐渐瓦解，失去人的本位。 ⑪当下，数字人文时代已然到来。尽管人工智能带来了诸多挑战和风险，但并不是没有任何破解之道。一言以蔽之，无论我们对技术持有何种态度，仍要相信文学是承担着维系和发展人文精神与价值的关键角色。当文学作品遇上人工智能，最终创作还是要回归于人文本位，方可抵御技术对人的“异化”。 （有删改） 13. 请用一句话概括本文中心论点。 14. 请判断文中画线句所使用的论证方法并简要分析其作用。 15. 根据文本内容分析，下列不适合作为论证“人工智能确实给文学创作带来了全新的挑战和风险”的论据是（ ） A. 英国数学家杜西托与华为团队用人工智能写出了一系列仿佛出自经典科幻作家亚瑟·克拉克的短篇小说。这些小说的内容、情节和风格都非常接近克拉克的文学作品，像是为真正的亚瑟·克拉克找到了“完美替身”。 B. 一个团队使用人工智能翻译技术对《月亮与六便士》进行了新版翻译，以帮助新读者更好地理解这部经典文学作品。这个团队使用了机器翻译技术，对原著全书进行了翻译，并在保证书籍的质量的情况下加快了翻译进程。 C. 一个名为“Botnik Studios”的团队利用神经网络算法创建了名为《哈利波特与神经网络》的书籍。因此即使没有原作者的真实参与，该团队也可以使用机器算法便生成新的小说，并使得它的风格和主题很像“哈利波特”。 D. 因收到大量AI生成的稿件，美国知名科幻杂志《克拉克世界》宣布暂停接收投稿。该杂志称，泛滥的AI生成稿件使得编辑团队不堪重负。尽管之前已经明确地在网站上拒绝了AI写作，但还是在15天时间里收到了约350份有问题的投稿。 （四）（10分） 阅读下面现代文，完成各题。 最爱万顷浪花白 黄海涵 ①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园里四季都有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。 ②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。 ③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上。 ④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。 ⑤上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。 ⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，她在铺位上翻来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语…… ⑦清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏①犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，心中不禁涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。 ⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。 ⑨她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌…… ⑩那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。 ⑪半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！” ⑫什么？女孩心想：海况这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开始打怵。 ⑬航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。” ⑭这天值更②，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。” ⑮说话间，风浪又增大了一些。 ⑯女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。 ⑰女孩忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。 ⑱这次经历，让女孩破茧成蝶成为一名真正的女兵。 ⑲女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹……班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！” ⑳渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。 ㉑这个女兵，成了一名优秀女舰员。 ㉒后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。 ㉓从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。 ㉔犹记得，一次次一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信赖的”。犹记得随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！”感谢人民海军！祖国万岁！犹记得中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。 ㉕在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。 ㉖“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更高的起点，扛起全新的使命。 ㉗春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放…… （选自《光明日报》，有删改） 【注释】①舰艏：舰船的前端或前部。②值更：夜里值班。兼有巡视和警戒任务。 16. 选文中的“女孩”是怎样破茧成蝶为“真正的女兵”的？又是怎样成为“优秀女舰员”的？根据选文概括回答。 17. 选文第⑦段中的环境描写有什么作用？ 18. 阅读第㉔㉕段，从这两段中可以读出女兵怎样的情感？ 19. 文章题目“最爱万顷浪花白”好哪里？ （五）走进名著，亲近经典（19分） 20. 分享阅读《艾青诗选》成果。 （1）[任务一]完善思维导图 （1）《艾青诗选》中很多诗歌表现了作者对光明、理想、美好生活的热烈追求。有位同学对诗集中“讴歌光明篇”进行了梳理，画出了如下的思维导图，适合填入横线处的一组诗篇是（ ） 【甲】“北方的晴天，辽阔的一片，我爱它的颜色，比海水更蓝。”（《鸽哨》） 【乙】“如今，你的诗集“Alcool”是在上海的巡捕房里，我是“犯了罪”的，在这里，芦笛也是禁物。”（《芦笛》） 【丙】“仅只是一个平面，却又是深不可测，它最爱真实，决不隐瞒缺点。”（《镜子》） 【丁】“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流。”（《我爱这土地》） A. ①【丁】 ②【乙】 ③【甲】 ④【丙】 B. ①【乙】 ②【丁】 ③【甲】 ④【丙】 C. ①【乙】 ②【丁】 ③【丙】 ④【甲】 D. ①【丁】 ②【乙】 ③【丙】 ④【甲】 （2）[任务二]品味诗韵 （2）诗歌是一种独特的文学体裁，它分行排列，常常押韵，形式自由，多用象征、比喻等表现手法；语言精练、含蓄、优美，有很强的抒情性。请任选一题，从诗歌写作技巧的角度，完成批注。 诗句 批注赏析 疏的，密的，无千万的灯光。 一切都静默着，只有那边灯光的一面，铁的声音，沸腾的人市的声音，不断地煽出。（《那边》） 示例：诗人用隐喻手法，描写出当时国家处于黑暗中的社会现实，内忧外悲，却仍挡不住人民渴望和平的愿望，一切都在静静发酵。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……（《我爱这土地》） ①______ 世界要是没有光，等于人没有眼睛，航海的没有罗盘，打枪的没有准星。（《光的赞歌》） ②______ 21. 分享阅读《水浒传》成果。 栏目一：游逛知识园地（1）班主任和同学们准备以《水浒传》为背景召开“梁山体育运动会”。 （1）请你完成下面的表格内容。 人物 绰号 参赛项目 报名理由 ①______ ②______ 射箭 三打祝家庄时，他射落祝家庄的指挥灯。 张顺 浪里白条 游泳 一直在浔阳江边，水性极好，水下功夫卓绝。 （2）A是______，与之相关的故事情节有______ 三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。A叫声：“阿也！”靠着一株大树便倒了。只见董超、薛霸道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。A道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了，我们放心不下，以此睡不稳。”A答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”薛霸道：“那里信得过你说？要我们心稳，须得缚一缚。”A道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地？”薛霸腰里解下索子来，把A连手带脚和枷紧紧的绑在树上，同董超两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着A说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨……” 栏目二：学会分析人物 （3）《水浒传》塑造了一大批性格丰满的英雄人物形象，这些人物既有共性也有个性。编委们想为同学们提供一些人物分析的方法，请完成下面小题。 ①对人物形象进行分析，可以采用“人物+性格特点+情节”的思路。下列分析错误的一项是（ ） A．吴用 足智多谋 智取生辰纲 B．鲁达 嫉恶如仇 拳打镇关西 C．武松 知恩图报 醉打蒋门神 D．李逵 善于用人 沂岭杀四虎 ②对人物形象进行分析，还可以联系类似人物，进行横向比较。下列分析错误的一项是（ ） A．鲁达和武松的性格中都有粗鲁的一面，也都有谨慎的一面。 B．鲁达和武松都具有嫉恶如仇、行侠仗义、循规蹈矩的性格。 C．林冲和杨志落草前都在朝廷为官，一身武艺，本领高强。 D．武松和李逵两人都刚勇豪爽，敢作敢当，也都曾滥杀无辜。 [任务三]书写阅读感悟 读诗·理情节 太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。 不是宋江潜往报，七人难免这场灾。——《水浒传》 （4）请结合相关情节，简要概括“这场灾”产生的原因。 读诗·品人物 水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄。 细推治乱兴亡数，尽属阴阳造化功。——《水浒传》引首 （5）百度词典对“侠义”的解释有：①见义勇为，舍己助人：②为人仗义，扶危济困；③替天行道，惩恶扬善。《水浒传》中“侠义”精神比比皆是，请你从下列人物中任选一个，结合此人的某一个具体的故事情节，谈谈你对“侠义”的认识。 A．鲁智深 B．宋江 C．武松 D．李逵 （4）请结合相关情节，简要概括“这场灾”产生的原因。 （5）百度词典对“侠义”的解释有：①见义勇为，舍己助人：②为人仗义，扶危济困；③替天行道，惩恶扬善。《水浒传》中“侠义”精神比比皆是，请你从下列人物中任选一个，结合此人的某一个具体的故事情节，谈谈你对“侠义”的认识。 A．鲁智深 B．宋江 C．武松 D．李逵 三、写作（50分） 22. 阅读下面文字，根据要求写作。 定心丸，《现代汉语词典》（第7版）解释为：“比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。”生活学习中，“定心丸”可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚的书信，也可以是赞许的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默地陪伴…… 请以“定心丸”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $