精品解析：2024-2025学年河南省商丘市睢县县城多校联考统编版四年级上册期中考试语文试卷

四年级语文期中测试 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 yuán xiāo（ ）　 hè sè（ ） 　qī yā（ ）　 shū jí（ ）　 mínɡ mèi（ ）　 xī shuài（ ）　 qiān chuí wàn záo（ ） 【答案】 ①. 元宵 ②. 褐色 ③. 欺压 ④. 书籍 ⑤. 明媚 ⑥. 蟋蟀 ⑦. 千锤万凿 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先要读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宵”“褐”“籍”“媚”“蟋”“蟀”“锤”“凿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 间断（jiàn） 侵袭（qīn） 剥削（xiāo） 防御（yù） B. 分外（fèn） 倾覆（qīng） 兴旺（xīng） 宽慰（wèi） C. 搅和（hé） 肿胀（zhàng） 截然（jié） 耽搁（gě） D. 处境（chù） 惊惶（huáng） 蒙古（měng） 哀思（āi） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．剥削（xiāo）——xuē； C．搅和（hé）——huo，耽搁（gě）——ge； D．处境（chù）——chǔ； 故选B。 3. 下列词语中，书写全部正确的一组是（ ） A. 谨镇 选择 瞧不起 山崩地裂 B. 触脚 操场 精疲力竭 相当牢固 C. 叶丙 细小 逊色 选择住止 D. 住宅 狡猾 僵硬 人声鼎沸 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．谨镇——谨慎； B．触脚——触角； C．叶丙——叶柄，选择住止——选择住址。 故选D。 4. 对下面句子使用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 挺拔的高粱低垂着头，像是在向秋姑娘表达谢意。（拟人） B. 谁是北京冬奥会上人见人爱的大明星？当然是冰墩墩。（反问） C. 这一朵朵菊花，远远看去，就像一个个色彩鲜艳的绣球。（比喻） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．正确。句子中把“高粱”赋予人的行为动作“表达谢意”，所以运用了拟人的修辞手法。 B．有误，句子的前一句“谁是北京冬奥会上人见人爱的大明星？”先提出问题；后一句对前一句的提问作出回答“当然是冰墩墩”，即自问自答，是设问句。 C．正确。句子中的本体是“菊花”，喻体是“绣球”，比喻词是“像”，所以运用了比喻的修辞手法。 故选B。 5. 补充词语，并将词语分类。 ①人 _____鼎沸 ②窃窃私 ______ ③震耳 _____聋 ④_____雀无声 ⑤响彻云 _____ ⑥_____声细语 形容声音较大的词语：______________（填序号） 形容声音较小的词语：______________（填序号） 【答案】 ①. 声 ②. 语 ③. 欲 ④. 鸦 ⑤. 霄 ⑥. 低 ⑦. ①③⑤ ⑧. ②④⑥ 【解析】 【详解】本题考查补全词语、词语分类。 人声鼎沸：指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。 窃窃私语：指背地里小声说话。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 低声细语：形容小声说话。 结合词义，形容声音较大的词语有人声鼎沸、震耳欲聋、响彻云霄，故选①③⑤；形容声音较小的词语有窃窃私语、鸦雀无声、低声细语，故选②④⑥。 4．句子练习。 6. 我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？（改为陈述句） __________________ 【答案】我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句的能力。 反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词，比如：“难道……吗？”、“怎能……呢？”或“哪能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 把句中的反问词“岂”去掉，把句中表示肯定的词“止是”改为表示否定的词“不止是”，句末的问号改为句号。 句子更改为：我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅。 7. 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。（照样子，写一个人与平时不同的表现） ______________________________________________________________________________________________ 【答案】妈妈平时下班回家见到我都会很高兴，可是今天却一脸阴沉，心事重重的。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 审清要求，写出人物前后完全不符的表现，形成反差，例句中“平时遇到不顺心是一笑而过”与“实在无法释然胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。”形成强烈反差。 示例：爸爸平时总是不苟言笑，从来不陪我嬉笑玩闹，可今天却兴高采烈地陪我玩起了游戏，一会儿陪我玩捉迷藏，一会儿陪我搭积木，一下子陪我玩了三个多小时。 8. 根据积累填空。 1．成群结队的大雁，在高空中_____，更是叫人感动。夕阳西沉，_____，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人_____。 2．干将发硎，有作其芒。天戴其苍，_____，纵有千古，_____，前途似海，来日方长。 3．走进学校餐厅，迎面墙上端端正正地写着：一粥饭，_____；半丝半缕，_____。 4．王维笔下的秋天山中景色是：明月松间照，_____。 5．虞世南，借“蝉”表达理想志向：_____，非是藉秋风。 6．陆游临终前叮嘱自己的儿子：王师北定中原日，_____。 【答案】 ①. 比翼而飞 ②. 夜幕降临 ③. 心旷神怡 ④. 地履其黄 ⑤. 横有八荒 ⑥. 当思来处不易 ⑦. 恒念物力维艰 ⑧. 清泉石上流 ⑨. 居高声自远 ⑩. 家祭无忘告乃翁 【解析】 【分析】 【详解】1．本题考查了课文的背诵。 根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。 选自《四季之美》。文章记叙了家乡一年四季的美丽景色，表达了作者对家乡的热爱和赞美之情。 课文原句：成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 2．本题考查了课文的背诵。 根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。 选自《少年中国说》，文章热情讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年中国的中国少年寄予了无限希望。号召“中国少年”应肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。 课文原句：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 3．本题考查了名言警句的积累。 名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”摘自《朱子家训·全文》。意思是对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。 4．此题考查对诗句的识记能力。 本句出自唐代王维的《山居秋暝》。原诗：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 这首诗为山水名篇。描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。 5．此题考查对诗句的识记能力。 本句出自唐代虞世南的《蝉》。原诗：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。诗的关键是把握住了蝉的某些别有意味的具体特征，从中找到了艺术上的契合点。 6．此题考查对诗句的识记能力。 本句出自宋代陆游的《示儿》。原诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。 9. 六年级是小学阶段最后一年，你很想和同学们进行一次毕业旅行，但妈妈有很多担忧。你能有条理地说出理由，消除妈妈的担忧，同意你去旅行吗？ _______________________________ 【答案】妈妈，我们已经十二岁了，能自己照顾好自己，并且同学之间可以互相帮助。我们想为小学阶段画上一个圆满的句号，给我们的童年留下美好的回忆。相信我们吧！ 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 根据题目要求，组织语言进行作答，有条理地说出理由，消除妈妈的担忧，做到有理有据，语句通顺，内容合理。 示例：妈妈，我已经是一个大孩子了，我有照顾自己的能力。而且我不是一个人单独去，我还要很多同行的同学们。通过这次毕业旅行，我想我会收获到更多友谊，得到成长，妈妈，就同意我去吧！ 二．综合性学习 10. 综合实践。 请认真阅读光明小学学生视力统计调查表（调查人数：1200人），完成练习。 年级 二 三 四 五 六 近视率 6% 9% 12% 17% 20% （1）请用简洁的语言描述上述调查表揭示的问题：____________ （2）请你写一则相关的公益广告。 ________________ 【答案】 ①. 随着年级的升高，学生的近视率也越来越高。 ②. 眼睛是心灵的窗户，别给你的窗户安上玻璃。 【解析】 【详解】本题考查非连续性文本阅读。 （1）考查了学生从文本中获取信息并得出结论的能力。通过阅读文本可知，从二年级开始，学生近视率就达到了13%，且随着年级的升高，学生近视率越来越高。 （2）考查了学生拟写广告语的能力。通过文本可知，结合（1）的结论可知，可以“保护视力”为主题进行拟写，注意语言要简练，让人易懂易记。 多一份关爱，多一份”睛“彩。 三．现代文阅读 阅读课文，回答问题。 ①在峰峦起伏、云雾缭绕的台湾山区，生活着勤劳勇敢的高山族同胞。他们辛勤地开荒、修渠、伐木、狩猎、建屋；在深山谷中用藤、竹搭起无支柱的吊桥、拱桥、溜索桥，自制木杵和独木舟，征服了各种险恶，顽强地生存了下来。 ②每年金秋之际，高山族人都要举行一次盛大的丰年节，欢庆一年辛勤劳动的收获，预祝来年收成更好。 ③丰年节一般在每年的农历七八月间择吉日举行，节期6~7天左右。节前家家酿酒，户户宰杀猪牛。节日一到，村社中男女老少盛装汇集在一起。他们点起篝火，老人们饮酒叙谈，年轻人则手牵手围着火堆绕行，边唱边跳，彻夜不停。在丰年节的喜庆舞蹈中，“舂米舞”独具民族特色。 ④舂米舞又称杵舞，取材于舂米劳作，是舞蹈化的劳动，献艺者是勤劳而聪明的高山族妇女，多数是充满青春活力的少女。她们身穿用麻布缝制的彩色衣服，戴上贝壳、兽骨等磨制的装饰品，手执木制的长舂米杵，在音乐声中环绕石臼操杵作歌。长杵碰击石臼，不仅击出清亮悦耳的音响，而且每根杵撞击石臼的不同部位，仿佛打击琴键似的，发出清浊各异、铿锵成韵的乐音，形成神奇迷人的打击乐曲。妇女们在舂米的过程中，一边和着一定的节拍踏歌举杵，一边用脚掌拨弄涌出臼盘的粟米。长杵错落有致地一上一下，与节奏性的顿足浑然天成地形成和谐优美的杵舞。此刻，还有人在旁击鼓助兴。婉转悠扬的歌声，雄浑有力的鼓点，还有富于写实意义的动作，三者互相融合，韵味无穷。难怪它流传甚广，久演不衰。 ⑤高山族人爱唱歌，唱歌是丰年节的重要内容之一。高山族的传统歌曲一般采用即兴吟诵的形式，曲调高亢雄浑，旋律扣人心弦。节日的民歌中，有颂祖歌、狩猎歌、耕作歌，歌手们歌颂勤劳勇敢的英雄，向往着幸福美好的明天。动人的歌声穿透山林，飘向日月潭，在碧波粼粼的湖水上悠然荡漾，余音久久不绝。 11. 什么是丰年节？ _________________________________________________________ 12. 高山族是怎样过丰年节的？ _________________________________________________________ 【答案】11. 丰年节是每年金秋之际，高山族人为欢庆一年辛勤劳动的收获，预祝来年收成更好的节日。 12. 高山族在每年的农历七八月间择吉日举行丰年节，节期6~7天左右。节前家家酿酒，户户宰杀猪牛。节日一到，村社中男女老少盛装汇集在一起。他们点起篝火，老人们饮酒叙谈，年轻人则手牵手围着火堆绕行，边唱边跳，彻夜不停。 【解析】 【导语】这篇文章生动描绘了台湾高山族的生活和传统节日丰年节，通过细腻的笔触展现了其丰富多彩的民俗文化。文中详细描述了丰年节的庆祝活动，尤其是充满民族特色的舂米舞，表现了高山族人对生活的热爱和顽强的生命力。此外，文章还强调了歌唱在节日中的重要性，体现出高山族人积极乐观的精神面貌。整体而言，文章将高山族的传统风俗与音乐舞蹈巧妙结合，勾勒出其独特的文化魅力。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 由文中第②自然段“每年金秋之际，高山族人都要举行一次盛大的丰年节，欢庆一年辛勤劳动的收获，预祝来年收成更好。”可知，丰年节是每年金秋之际，高山族人为欢庆一年辛勤劳动的收获，预祝来年收成更好的节日。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 由文中第③自然段“丰年节一般在每年的农历七八月间择吉日举行，节期6~7天左右。节前家家酿酒，户户宰杀猪牛。节日一到，村社中男女老少盛装汇集在一起。他们点起篝火，老人们饮酒叙谈，年轻人则手牵手围着火堆绕行，边唱边跳，彻夜不停。”可知，高山族在每年的农历七八月间择吉日举行丰年节，节期6~7天左右。节前家家酿酒，户户宰杀猪牛。节日一到，村社中男女老少盛装汇集在一起。他们点起篝火，老人们饮酒叙谈，年轻人则手牵手围着火堆绕行，边唱边跳，彻夜不停。 13. 阅读文章，回答问题。 拉萨古城 ①走进拉萨古城，首先映入眼帘的便是那极富特色的藏族民居。平顶的白色楼房一座挨着一座，黑框的门窗上装饰着条条漂亮的短皱帘，家家的楼顶上五彩经幡飘飞……古城民居的建筑风格独特，色彩鲜明，无论是颜色还是造型，都给人留下深刻的印象。 ②爸爸曾对我说，把经幡插在楼顶，是为了祈盼新的一年人们健康长寿，万事如意。多么有意思啊！正月里我们登楼远望，但见鲜艳的五彩经幡四处飘扬，整座拉萨古城，像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队，布达拉宫则是A的旗舰。 ③坐落在古城中心的大昭寺在民居中B。大昭寺是西藏典型的寺庙建筑，气势宏伟、典雅，令人叹为观止。寺顶上耀眼的金顶，鎏金的胜利宝幢，展翅欲飞的“香香”鸟，安详的法轮双鹿，龇牙咧嘴的鳄鱼头，还有那深褐色的“边贝”墙，把大昭寺装点得圣洁、壮观。 ④环绕着大昭寺的八廓街，像合拢的双臂捧托着大昭寺。走出大昭寺，便是繁华的八廓街。我觉得八廓街比世界上任何街道都美。街上商店、摊点C，热闹非常，与大昭寺内庄严肃穆的气氛既矛盾又统一。人们的诵经声和讨价还价的嘈杂声混在一起，香炉中吐出的桑烟香味与外国香水的气味混在一起，古老质朴的藏戏唱腔与节奏激烈的迪斯科乐曲混在一起。佛教与尘世，宁静与喧哗，虚无与真实……这一切使拉萨富有魅力，使古城拉萨成为人们心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地。 （1）把下列三个成语还原到文中A、B、C三处。 鹤立鸡群 无与伦比 星罗棋布 A．_________ B．_________ C．_________ （2）在文中第四自然段中找出两组反义词。 _______——_______ _______——_______ （3）根据短文内容，把表格补充完整。 景物 特点 藏族居民 _________ _________ 大昭寺 气势宏伟、庄严肃穆 八廓街 _________ （4）文中画“ ”的句子属于 _______描写。这句话形象具体地描写寺顶和墙壁，突出了 __________。 （5）文中画“ ”的句子属于 _______描写。写出了八廓街的 _________。 （6）读了这篇文章，你认为拉萨古城是宁静的，还是喧哗的？____________________ 【答案】（1） ①. 无与伦比 ②. 鹤立鸡群 ③. 星罗棋布 （2） ①. 宁静 ②. 喧哗 ③. 虚无 ④. 真实 （3） ①. 风格独特 ②. 色彩鲜明 ③. 繁华热闹 （4） ①. 静态 ②. 大昭寺的圣洁、壮观 （5） ①. 动态 ②. 热闹非凡 （6）宁静与喧哗的统一。大昭寺的气氛是庄严肃穆、宁静安详的，八廓街又是热闹非凡的，所以拉萨古城是宁静的，又是喧哗的。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过条理清晰的结构全面展示了越剧《梁山伯与祝英台》的演出信息和艺术特色。首先，从演出时间、地点和票价入手，为读者提供详细的实用信息。接着，文章强调了“梁祝传说”在中国文化中的重要地位，并讨论了越剧对此传说的独特演绎，提升了观众对该剧的文化兴趣。借助故事梗概和剧目分析，使读者能够轻松领会剧情内容。最后，对越剧艺术特色的生动描绘增加了文章的吸引力，激发观众的观看期待和兴趣，达到了很好的宣传和推广效果。 【小问1详解】 本题考查词语搭配。 鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 无与伦比：指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。 星罗棋布：像天空中的星星和棋盘上的棋子一样罗列、分布着 。形容数量众多，散布的范围很广。 根据第②段“正月里我们登楼远望，但见鲜艳的五彩经幡四处飘扬，整座拉萨古城，像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队”可知，本句描述的是布达拉宫就像是舰队中最有效的旗舰，没有什么能与它比较，故填“无与伦比”； 根据第③段“坐落在古城中心的大昭寺在民居中”可知，大昭寺坐落在古城中心，对比周围的民居特别突出，故填“鹤立鸡群”； 根据第④段“街上商店、摊点……热闹非常，与大昭寺内庄严肃穆的气氛既矛盾又统一。”可知，街上的商店、摊点非常多，散布范围广，故填“星罗棋布”。 【小问2详解】 本题考查反义词。 根据第④段“佛教与尘世，宁静与喧哗，虚无与真实”可知，佛教与尘世处于完全不同的环境，宁静的意思是平静、安静，因此它的反义词是喧哗；虚无的意思是空无，因此它的反义词是真实。故本段中的两组反义词是宁静与喧哗、虚无与真实。 【小问3详解】 本题考查提取关键信息。 根据第①段“平顶的白色楼房一座挨着一座，黑框的门窗上装饰着条条漂亮的短皱帘，家家的楼顶上五彩经幡飘飞……古城民居的建筑风格独特，色彩鲜明，无论是颜色还是造型，都给人留下深刻的印象。”可知，藏族民居的特点是风格独特、色彩鲜明； 根据第③段“环绕着大昭寺的八廓街，像合拢的双臂捧托着大昭寺。走出大昭寺，便是繁华的八廓街……热闹非常，与大昭寺内庄严肃穆的气氛既矛盾又统一。”可知，八廓街的特点是繁华热闹。 【小问4详解】 本题考查描写方法。 第③段中“寺顶上耀眼的金顶，鎏金的胜利宝幢，展翅欲飞的‘香香’鸟，安详的法轮双鹿，龇牙咧嘴的鳄鱼头，还有那深褐色的‘边贝’墙，把大昭寺装点得圣洁、壮观。”描写的是静态的事物，如耀眼的金顶、胜利宝幢，因此属于静态描写，通过描写寺顶和墙壁，突出了大昭寺的圣洁与壮观的特点。 【小问5详解】 本题考查描写方法。 第④段中“人们的诵经声和讨价还价的嘈杂声混在一起，香炉中吐出的桑烟香味与外国香水的气味混在一起，古老质朴的藏戏唱腔与节奏激烈的迪斯科乐曲混在一起。”描写的是动态的事物，如诵经声、吵架声，因此属于动态描写，通过描写街上的热闹场景，突出了八廓街热闹非凡的热点。 【小问6详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第④段中“佛教与尘世，宁静与喧哗，虚无与真实……这一切使拉萨富有魅力，使古城拉萨成为人们心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地。”可知，拉萨古城既宁静又嘈杂，大昭寺的庄严肃穆、宁静安详，八廓街的热闹非凡，二者有机统一，构成了一个非常独特的拉萨古城，给人们的心灵留下了深深的震撼。 五．习作 14. 习作。 你有没有想过，几十年后的学校是什么样子的？教室里会发生什么神奇的变化呢？操场上有哪些先进的器械呢？同学们又会怎样上课学习呢？请你发挥想象，以“未来的学校”为题目，写一篇习作。 【答案】例文： 未来的学校 我总是向往着看到这个未来的学校，因为未来的学校是一所高科技的学校。终于在我的一次梦里，我梦到了未来的学校是什么样子的。 当我走进这个未来的学校，才发现这个未来的学校十分不错。这个学校地板上有一丝丝的垃圾，就有许许多多的机器人为这所学校而打扫，所以这一所学校的地板上是如此的一尘不染，干干净净。 这个学校里的每一位同学这个时候都正在读书，他们正拿着现代的、高科技的东西，只要用手按一下按钮就可以开始答题练习。每一位同学们学习都是那么地全神贯注，他们的眼睛一直都盯在这个学习机上面，每一个同学的脸上都洋溢着笑容，因为现在的高科技已经变得发达了。 在这个未来的学校里，人们总是用着高科技的眼镜看着这些屏幕，用着机器人帮你服务。这时候教室有一个大大的机器人，你想要的文具，本子，它都会帮你送到面前来。 我爱这个想象中未来的学校。希望这个未来的学校能成为一个现实。我们要努力读书，才能让这一切成功。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 题目要求以“未来的学校”为题写一篇想象作文。写好作文首先要进行审题，我们可以运用提问的方法，来进行审题。未来的学校是什么样子的？未来的学校有什么功能？它在哪些地方会变得更便利？这类问题都可以帮助我们进行审题。你回答的答案其实就是这篇文章的主要内容。确立中心，文章要重点突出“未来”。确立写作范围和重点，我们可以列提纲。确定文章的题目，然后明确作文开头，可以总体概括，统领全文，体现出未来的学校。正文可以通过描写事情来写，小学阶段需要我们写好记叙文，所以可以通过具体事情来体现。文章的结尾要写出人物的内心感受，写出自己的真情实感。注意写作的时候不要写错别字。 开头：开篇点题，点明自己来到了未来的学校； 中间：具体描写未来的学校是什么样子的，用上积累的好词佳句； 结尾：总结全文，表达感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文期中测试 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 yuán xiāo（ ）　 hè sè（ ） 　qī yā（ ）　 shū jí（ ）　 mínɡ mèi（ ）　 xī shuài（ ）　 qiān chuí wàn záo（ ） 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 间断（jiàn） 侵袭（qīn） 剥削（xiāo） 防御（yù） B. 分外（fèn） 倾覆（qīng） 兴旺（xīng） 宽慰（wèi） C. 搅和（hé） 肿胀（zhàng） 截然（jié） 耽搁（gě） D. 处境（chù） 惊惶（huáng） 蒙古（měng） 哀思（āi） 3. 下列词语中，书写全部正确的一组是（ ） A. 谨镇 选择 瞧不起 山崩地裂 B. 触脚 操场 精疲力竭 相当牢固 C. 叶丙 细小 逊色 选择住止 D. 住宅 狡猾 僵硬 人声鼎沸 4. 对下面句子使用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 挺拔的高粱低垂着头，像是在向秋姑娘表达谢意。（拟人） B. 谁是北京冬奥会上人见人爱的大明星？当然是冰墩墩。（反问） C. 这一朵朵菊花，远远看去，就像一个个色彩鲜艳的绣球。（比喻） 5. 补充词语，并将词语分类。 ①人 _____鼎沸 ②窃窃私 ______ ③震耳 _____聋 ④_____雀无声 ⑤响彻云 _____ ⑥_____声细语 形容声音较大的词语：______________（填序号） 形容声音较小的词语：______________（填序号） 4．句子练习。 6. 我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？（改为陈述句） __________________ 7. 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。（照样子，写一个人与平时不同的表现） ______________________________________________________________________________________________ 8. 根据积累填空。 1．成群结队的大雁，在高空中_____，更是叫人感动。夕阳西沉，_____，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人_____。 2．干将发硎，有作其芒。天戴其苍，_____，纵有千古，_____，前途似海，来日方长。 3．走进学校餐厅，迎面墙上端端正正地写着：一粥饭，_____；半丝半缕，_____。 4．王维笔下的秋天山中景色是：明月松间照，_____。 5．虞世南，借“蝉”表达理想志向：_____，非是藉秋风。 6．陆游临终前叮嘱自己的儿子：王师北定中原日，_____。 9. 六年级是小学阶段最后一年，你很想和同学们进行一次毕业旅行，但妈妈有很多担忧。你能有条理地说出理由，消除妈妈的担忧，同意你去旅行吗？ _______________________________ 二．综合性学习 10. 综合实践。 请认真阅读光明小学学生视力统计调查表（调查人数：1200人），完成练习。 年级 二 三 四 五 六 近视率 6% 9% 12% 17% 20% （1）请用简洁的语言描述上述调查表揭示的问题：____________ （2）请你写一则相关的公益广告。 ________________ 三．现代文阅读 阅读课文，回答问题。 ①在峰峦起伏、云雾缭绕的台湾山区，生活着勤劳勇敢的高山族同胞。他们辛勤地开荒、修渠、伐木、狩猎、建屋；在深山谷中用藤、竹搭起无支柱的吊桥、拱桥、溜索桥，自制木杵和独木舟，征服了各种险恶，顽强地生存了下来。 ②每年金秋之际，高山族人都要举行一次盛大的丰年节，欢庆一年辛勤劳动的收获，预祝来年收成更好。 ③丰年节一般在每年的农历七八月间择吉日举行，节期6~7天左右。节前家家酿酒，户户宰杀猪牛。节日一到，村社中男女老少盛装汇集在一起。他们点起篝火，老人们饮酒叙谈，年轻人则手牵手围着火堆绕行，边唱边跳，彻夜不停。在丰年节的喜庆舞蹈中，“舂米舞”独具民族特色。 ④舂米舞又称杵舞，取材于舂米劳作，是舞蹈化的劳动，献艺者是勤劳而聪明的高山族妇女，多数是充满青春活力的少女。她们身穿用麻布缝制的彩色衣服，戴上贝壳、兽骨等磨制的装饰品，手执木制的长舂米杵，在音乐声中环绕石臼操杵作歌。长杵碰击石臼，不仅击出清亮悦耳的音响，而且每根杵撞击石臼的不同部位，仿佛打击琴键似的，发出清浊各异、铿锵成韵的乐音，形成神奇迷人的打击乐曲。妇女们在舂米的过程中，一边和着一定的节拍踏歌举杵，一边用脚掌拨弄涌出臼盘的粟米。长杵错落有致地一上一下，与节奏性的顿足浑然天成地形成和谐优美的杵舞。此刻，还有人在旁击鼓助兴。婉转悠扬的歌声，雄浑有力的鼓点，还有富于写实意义的动作，三者互相融合，韵味无穷。难怪它流传甚广，久演不衰。 ⑤高山族人爱唱歌，唱歌是丰年节的重要内容之一。高山族的传统歌曲一般采用即兴吟诵的形式，曲调高亢雄浑，旋律扣人心弦。节日的民歌中，有颂祖歌、狩猎歌、耕作歌，歌手们歌颂勤劳勇敢的英雄，向往着幸福美好的明天。动人的歌声穿透山林，飘向日月潭，在碧波粼粼的湖水上悠然荡漾，余音久久不绝。 11. 什么是丰年节？ _________________________________________________________ 12. 高山族是怎样过丰年节的？ _________________________________________________________ 13. 阅读文章，回答问题。 拉萨古城 ①走进拉萨古城，首先映入眼帘的便是那极富特色的藏族民居。平顶的白色楼房一座挨着一座，黑框的门窗上装饰着条条漂亮的短皱帘，家家的楼顶上五彩经幡飘飞……古城民居的建筑风格独特，色彩鲜明，无论是颜色还是造型，都给人留下深刻的印象。 ②爸爸曾对我说，把经幡插在楼顶，是为了祈盼新的一年人们健康长寿，万事如意。多么有意思啊！正月里我们登楼远望，但见鲜艳的五彩经幡四处飘扬，整座拉萨古城，像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队，布达拉宫则是A的旗舰。 ③坐落在古城中心的大昭寺在民居中B。大昭寺是西藏典型的寺庙建筑，气势宏伟、典雅，令人叹为观止。寺顶上耀眼的金顶，鎏金的胜利宝幢，展翅欲飞的“香香”鸟，安详的法轮双鹿，龇牙咧嘴的鳄鱼头，还有那深褐色的“边贝”墙，把大昭寺装点得圣洁、壮观。 ④环绕着大昭寺的八廓街，像合拢的双臂捧托着大昭寺。走出大昭寺，便是繁华的八廓街。我觉得八廓街比世界上任何街道都美。街上商店、摊点C，热闹非常，与大昭寺内庄严肃穆的气氛既矛盾又统一。人们的诵经声和讨价还价的嘈杂声混在一起，香炉中吐出的桑烟香味与外国香水的气味混在一起，古老质朴的藏戏唱腔与节奏激烈的迪斯科乐曲混在一起。佛教与尘世，宁静与喧哗，虚无与真实……这一切使拉萨富有魅力，使古城拉萨成为人们心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地。 （1）把下列三个成语还原到文中A、B、C三处。 鹤立鸡群 无与伦比 星罗棋布 A．_________ B．_________ C．_________ （2）在文中第四自然段中找出两组反义词。 _______——_______ _______——_______ （3）根据短文内容，把表格补充完整。 景物 特点 藏族居民 _________ _________ 大昭寺 气势宏伟、庄严肃穆 八廓街 _________ （4）文中画“ ”的句子属于 _______描写。这句话形象具体地描写寺顶和墙壁，突出了 __________。 （5）文中画“ ”的句子属于 _______描写。写出了八廓街的 _________。 （6）读了这篇文章，你认为拉萨古城是宁静的，还是喧哗的？____________________ 五．习作 14. 习作。 你有没有想过，几十年后的学校是什么样子的？教室里会发生什么神奇的变化呢？操场上有哪些先进的器械呢？同学们又会怎样上课学习呢？请你发挥想象，以“未来的学校”为题目，写一篇习作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $