考前专项复习1 古代政治-【期末考前示范卷】2024-2025学年七年级上册历史专项

参考答案及解析 (部案不唯一) 考项习一 官交涵理,比学加强了中夹时地方的控制,D互确13.B【解析】根挑轻料可知,汉疾命改变以前用功 班,是,夜角导&导的起&规查,沉叔 吉代治 “魂了转土地&刻的活枯是珍旧的土 士了次汉的挽活,稳具急亡,地可知、知识路 地部},A:是会内国名是题与了 1.D!解析!据祥料“大数灵基的随品达上面择 姓告稳一“光武中是一,外成,堂官变势级一 音酸掌救的思望”不丹,排除B:使”建经济得到大 品标时立的依艳技,一定程度上整境解业杖与相 “池大置则置扩孩,投妆没有任何睡基品 号起区学习的内客是态汉的兴来,D三确:起秀是 权的矛度,选在科扬政洁,加是君主极力,B豆 力直是”的是变语在经上取的施,题干清及的 可扣,说明当时不同之同的位会地位夏著 东汉的看国,因此,这一歧反晚的不是西汉时 是改治上取的排选,块C 确;琴互国势是通过卖“”进打的,不 纸合化已胶出现,D主确;校料木涉及斗工作技 政论涵与亡,A.B”水此中”选东汉的冶 8.吾 题意,排险A:材料中没有净及提济方面,汉实考 米.隐斗、接A重,A.B.C 母品面,而非鼓治睹,排除C 9.D【解析!摇材料并结会所学知达可加.始业 升位争地的情乱.CD 1.B3.A4.{ 16.1 17.B 14.D!析材料元下大乱,因思想自亩,言 时这下,以觉题各国,将 遇D 解想根据材县会猛齿永语,一见子 3.A!幅析】标摇题干”周王周分建国,立七十一,好 沦不一件结数学知识可,为了加人们的 语侯温统远花,受上空的尘座挽涵天下,照 各。三十已下,见在廷之人,语各不听得甘 拉五十三,以网过被个,是家天下政治的再一参成 严路的科匹来没头下的百域,点风富四海,陌过 想险制,现泪眈效,融立连丹了楚书,这学 数为,如 路”和所学叔识可如生指文& 是和扩业”可起,分封别以用姓备技为主作,有刻千对 用西离”家天下的感活,有利千观西周上,人正 选远的是卷,与音空刻, 立为中心的中来机制度,口正确:样凸制是这是 己抗沦,D正确:与,无直接树 拍过化清,规定贫在是中处使用汉是, 确:跳干没有涉及分时制点了“展天手一语候一物 时别的刻度,3:分封刻两用时的制度,提 章的绝时成,A:拉好转跳思想文化的说 用鲜语寻内客,D正确:题干中的“整主“为整 大夫→士→天一数走“等级发,排路突现富 :念是言骨的去了,险C 与指的料,现会B:演点信术化 文.排降A.B.C 强是国时育熟变洁对于写的月,排除C。 1.A !解析】极摇题干材料“时南那字与陪各 间时,评没有势止其他学说在短会上的存在,园光 19.C【析】根据选数孝文改量,行典好 画干没有及西闹的其画,D 县重布把廷律令,抗定:各婆官器不经耳时发现员 汉我舍笃莺的热机平要为了与发种种鸣说,蜡 上,司代基:改革质,按华夏礼制,由令会 6.A!幅析】根折材科结陪学说可如,在导园 问的这法行为,我是不胜好,发现了不数受就是 是可加,材料及映了北独文次后行登由 君心中,、晋,三地位高于展正富,表软,1 “不是,受全到严可,别时期点地方实行 1D幅析】极摇财学加识可知,会25年,风 按土到路题夏礼制,过一变化没进了野 天子势力意拨,来,望,普等大国地拉始竭起,分封 那制,表献时地方官是的驱品有的晚区,本 堂刻告故,建立态汉,告冠光点令。先就旁 政社的汉花,C止:除了换之间隔风洗 制生去了的接的有效的来,这使得一势力等小& 过强地方的浩理,化了中,高 治子离,提济丹到快复和发系,赴命出现远较要定& 次境对,除A:恶没有统一南B,排除B:料及 涂候用是子赫经上,里是立空遍 马面,九失中死”,汉后,出现了登盛 正确:题干生要语训基朝语化地方治现,未涉减文 晚的是数行的变化,改有反眈提升了宜遗政 营 重文祖的性选,接了在汉的梳决,素汉 上地斗变、,社会质现和、中参礼构定善,排日. 走,抽D. 7.D!析】样摇题千可知,准变法知的是奉分时 .. 一主走凸。东汉昏,阶盾和纯陷田内 20C【解新】根据材料“三茅净、品足三分,后不选 的变让,变法措施指的是点制,国雪支接 11.C 12.C 一我减,时局动不安,及盐的在沉问 熟、本皆丹,闻鸡起扣阶学加这可加,这 -17。 -1{- 都来二国路着南北鼓,度一起大多数 改,终到农具和本抖的现,使火的深精细,山林!解析】题干”本,没徊出现的挤料工具斗 我期往后采取了一时独定社会局面的清施,经 时间处平分裂状态,政数分土:同时上方各内过 的开发,拼地的书文趣具备了条件,因此导致这一度 会所学如恨可知,接来的现反映汉代家 路得到技及和发,出现了“老武中兴”的局面 凡域交融加块,因此及睫出的险孜特报是政权分土 化的主要匹是提生产工具的使用 斑. 15.记 与我交册.C互:食与中文明的起源指 3.B 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和衣件场声童显著程高,汉进了生产的直是,使个 (3)改善非现到了解拓选部与汉人的关系.促进子 五选战,这是局量发生变化的生要了甚 劳的点可荒,大是叔田哥碎去来,新兴的地上 如,材料说了方入南迁;暑材料楚越之地,培 17.【解析】处会阶学知位,为错句选过社会提 广人《)*及“远南之-一梦A 隆&始变上史白,B王确;游早期人要的生 (4)部培了国家实为:为实现国豪凌一耳 的些制,汉把特而叔收归中夹,现一请造益长 ,则数郡志饥,(建)贡使离益,于舟万计”可 产生涂没有画现换露牛排,抽除A:铁恶和斗的指 时.改基是计会爱展的※长结力,故革要题立历 践还在全寓各地设缺堂,起鼓、为提,奏遇 如,材料现了江地区览凉到盛的发精泥 广和使浮始于春秋时起,否不是汉时,熟普吐。 的发展:改要用人才,重视人才:切强话建设 数政妇国有,实盐接和酒的官势、卖;文在全 么,他们报的主题应该是人日过提与区越平走 ☆CD 院图内现一游配轴,本扣物,因此没失 隐改和进行。(言之有理可 1.(1)相.新石代. 考专项复习二 8.B【解析!结合所学扣识可知,线一次画 清化胡廷对社会的经按制加效 (2)牛耕技术的池现与推广,铁洲家其和牛排的出 古代济 或决回来的赞,以秦国的园形方孔半两我方 1D 现,住农斗的深耕烟作,山脉的开发,桃地的扩大& 1.: 现一资,在全国流,改变了以技喜凉乱的跳现. 34.一 解了提题干加,没离人口数不新对 具各了条件,粮产凝有了过增,人也不断 一,明位会经清发温,地学加识可加.来 2.C【析】择题平并选会所学加识可加,状后 我国了国室的想一,有抖于极洛的发用 增多 1。 --,“奋六世之余烈振长策面御字内.吞二周面亡诸侯，程至尊市制六合，执被扑腰药天下。 考前专项复习一 城振四青”这2文字招述的历史人物，叫立了 A.幢让封 业.分持料 仁世表料 )名密国 古代政治 顺素时南邢守向所属各县重中有廷律令，规定：各县长官若不能及时发瑾民间的速法行为， 就是“不鞋任”，发现了不致管就是“不康，都要受到严怎。这表明当时 《时间：60分钟满分：10分) A.地方治理强化 及南方上地开爱 G社会矛眉缓和 D中央机构完善 1,“仅兴，扫除细青，与民休息。至干孝文，加之以基检，举章夏业，五六十载之间，系于移风 世摄驱（每小题2.5分，共50分） 易胥，黎民醇厚”材料描述的是 1.在西特古城遗址中，大雨意鼻的随绑品达上百件，包括石料脚盘和作为军事权力象征的玉 A.秦始皇的大一笼以西汉建立 (仁+文景之怡” D.”光武中兴 域：其他大量幕葬则墓旷失个，往往设有任何随珠品。这说明了当时 1工，河间就王刘德是区最率之子，议武帝之兄做王请子，除蜘长子刻不者能承王位外，其他儿 A.于工别作技术高超 B.原始农止高度爱展 子大多在献王去世后敲封为列侯，封地分事在今河北沧州境内及周围趋区。这一情形的出 仁，诸使争看斗争数器 ,除级分化已经出现 混是由于 2.“国家”这个可是表示地缘关系的”闻”与表示直壕关系的“家”的合或。夏阁体现国”与 A“文操之治”的影利北北击句复的雷要《推数令“的实草0农民起文的打击 “家”险合的制度是 3.汉武者改变了以前专用功臣列侯及其子弟为相的传流，开单捐用没有政治常景的一般十人 A.样让制 止世爱利 C.分封时 D.那县 为相，拜相后始封候。这样做主要是为了 怎，制作年代标尺是历史学习的有效方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时朝 A.刚朝王国婷力 B加君主权力 G改著材政状况 D升，学地位 的内容时制作的年代标尺，其中①怎处对应的历史事件是 14.“给皇的赞书，武帝的尊钙，动机霉一样。天下大礼，悟因思想自山，言论不一…”材料中 的公元调2切川饰约公元销160四年公元算1046年公元黄71年 的”动战是指 A,树立.皇帝绝对权碱 B.是扬传能思想文化 A,禹建立夏，武王伐封 B.商汤灭夏.武王伐时 C.消天种种异操学说 D.说一思恩巩风说治 C.盘虎近股，平王迁都 0.商汤灭夏，西周灭亡 15,厘情线紫有时于艺据历史知识，下面展示的线常主题是 4.周王朝对青钢托器的使用规格制定了制皮，角和信配合使用，局品奇数，其配偶数，加天子为 树秀群帝，”光武中兴”…外成，度官交替专权一黄巾起义 九得人延.诸使为七局六篷，得大夫为五角四算等。这反快出当时 A.西汉的政治策给H西汉的兴白 (东汉的政治黑暗东汉的兴衰 A.分封制下等级群严B.按器的逐宠推产C.分封日在逐步瓦解D.早期国家的出现 16,闲示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的所史比校直观形象地展示出米。下列示意 5有学者新出：“周王和周公建棋，立七十一，领姓五十二，以同娃为枝干，是家天下政治的川 阁符合222年魏蜀吴形势的是 一步成长和大”这说明分封刺的主要作用是 喜操】 司马表 A.巩周了西周质土 B.的立了等级度.实找了言固程民 山，促进了民熊交幽 6,春秋时期鲁国国君有翼周王仅3次，面朝齐，晋，楚二国竟达33次之多。对此合理的解 备孙权 释是 A,周主室熟使已经衰落 B,鲁国到王邵路诊显远 17,在历史学习过程中，某学生绘制了如下政权更达示意图图中“？“处的朝代是 C.睿国国君是春改霸主 0,周王不是鲁国的条别 工.“（幸公）十二年，作为成阳.洗究侧，姿诞都之。非诸小乡果，集为大县，县一令，四十一县“ 十六 由此可知率国变达 东程 A.确立了封提土地私有制 B.满足了旧贵族拿权的愿望 A.秦们 k丙香 G夏 D西仅 仁，封建经济得到大力发展 山，加强了中央对地方的控制 18.载主下图：今澈诸北语，一从正音。二十已下，皂在有廷之人，动音不听仍旧，若有 深《枝国策·秦策》记载：“大商君为孝公平权衡，正度量，到轻重，决裂开陌，置民株战。是以 故为，当加降器”《赏治通整这段记载，反典的是 兵动面地广，兵休而国富，成秦无数于天下”材料中的高君 A.仅文密以德化民 业仅天帝尊爱蛋术心光武帝释这虹饱 整文帝改用汉 .额民料战不利于国家统 9,《魏书)记载，北碑学文帝改革牌，举行祭舟依北土日俗，由有司代条：改革后，按华夏礼封， B.主棒变法使秦国的国力大为增 山皇事亲条：这一变化 C允许土地自由买卖阻爵了经济发履 A.消除了民族之闻的隔国 甚推功了北魏能一南北 D,废除旧贵族特忆速到了新兴电主称级的反对 C促进了解华政权的汉化 D,提升了官员政希常春 -1- 2,成话数率中篇含有丰富的历史知旧，知三顾茅帝，最足三分：乐不想、草木皆兵，闻鸡起期 并进。，那畔文说灭息，然后桃就可一而清度可明，民如所从矣 等，这些成语体现了中国占代个阶段的功荡局底，反陕出的晚段特证是 (1)根据材料一，餐暂秦始桌管理地方的制度国什么，实这一制度的目的是什么？(5分】 A.原始社会与中华文明的尽源 息.奴求制主闭的更替和向封建t会的过覆 (.政权分立与民转父他 D.说一多民陈封建国家的建立和巩固 二，非选择题（头50分】 21.阅读材料.回答间面。《15分》 (2)对材料二所述的问墨，案政府别定的统一标准货而和文字名称是什云？(4分》 材料一“天下为公，送管与施" 一《礼记》 材料二“夏传子，案关下。” (3)材料三中的”上”是：但采缩了主父裂的建议，果取了什么措雀？(6分》 一《三学授》 材料三 (4)根据所学知旧，餐括汉武帝紧纳了董中舒的什么建议案枕一思型，(3分) 商商店诸候 黄是点电重即大夫 23,同读材料.可答愿。〔17分) 自金金且盖自4士 材料一行之十年，秦民大記（视），道不拾逢，山无或战。家给人是，民勇于公线《为国常 材料四专制主义中央氧规制度，是我国片建社会的基本及治制，是指君主掌提国家最 新批】，任于私十，参邑大治 高权力，并通过军我官像积关管理，整朝国宗的或体 一（史已·而君列传》 (1)材料一中“天下为公，选：与能“指的是原始柱会末期种更替首领位常的办法？(3分) 材料二规主下，以为：“北人丽土为拓，后为或。纯之先#于骨◆，以土德玉，股为拓裁 氏。夫土者，黄中之色。万物之元也，宜武壮无氏。非功反同城自代来者，性或重复，皆改之 —(青海通圣》名 (2)与材料一相比，材料二反装出更替着领的协法有了什么变化：(3分》 材料三机在幸文专要求本旅院年议顾的月时，耐服却在试人中流传开来。以致汉羲平址 女于“素裙理马中喜连，左船右船必叠父” -领檐日曹文拉，赵世珀等(《中国轻会光{队近的带月》 (3)材料三中图片显示的是什么度？实行这一制度的目的是什么？后来这一料度鼓案 (1)材料一中的“商营”是雅？结合历学知识，回客其变法中碍项情能最能意发人门明干 朝以露种制度所取代？(6分) 公战”。(4分) (4)阅读材料四，专制主文中央集权制度是谁创立的们(3分) (2)材料二体现了孝文帝所采取的愿璞政革排笔？结合断学如肌，回答举文帝政常迁都室 何处。《4分》 22.阅设材料.同答同题。《18分) 材料一为了防之秀次分裂，泰的皇从加隆中夹集权的口的出发，将全四分为数十个年，南 (3)材料三反快了孝文帝改革有每积极作用？(4分) 下浸县，暑以下义设乡，亭，里等基基让会组其。他通过在中头和地容各数什政机构的夜 厘，形成了-一量套高度发达的中央管理体系 材料二桑就一后”言语异声“文车异形”，对戏个的雄粉和文化交流逢成了障得：币制的 混乱我泥也不利于国家时经请的管理“需时存在的问阳，就府急需为各行各业制定桃 (4)结合上述材料与所学知识，说明两次改革的历史作用有有共同之处。第合上述改革， 的标准和规范。 保从中得到什么自示？(5分) 材料三。《史记·平津侯主父列传》记我：“·今售侯浅违歧数十，地方千里，援到餐警易为 常乱见陕下伞请候得雄思分子弟，风地属之：战人人在得所原，上以德就，案分养国 不相而精商美。”于是上从其计。“ 泰 材料四《议书·董神好传》记镇：臣醇以为请不在产艺之科礼于之木青，皆绝高道，勿使 -3-