精品解析：江苏省常州市金坛区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

江苏省常州市金坛区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 2024.11 说明：考试形式为开卷书面考试。可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。考试时间为60分钟。试卷满分为100分。把相应的答案写在答题卡上。 一、明辨是非(你认为对的写正确,错的写错误。每题2分，共20分。) 1. 初中阶段，是人生美好的年华，给了每个人自我发展的无限可能。（ ） 2. 在生活实践中认识自己是我们认识自己的一面镜子。（ ） 3. “志不立，天下无可成之事”启示我们要早立志，立大志，常立志（ ） 4. 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。（ ） 5. 学校是道德养成的起点。（ ） 6. 人民教育家陶行知曾经说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这说明教师是我们学习和成长的引路人。（ ） 7. 老师的批评意味着否定和劝诫，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师。（ ） 8. 接受帮助，也学习帮助对方:感受关怀，也学习关怀对方，这说明友谊是一种亲密的关系。 9. 美好集体的愿景是指拥有共同的梦想，认同相同的价值观，形成一致的目标和追求。（ ） 10. 坚持集体主义原则常常需要放弃个人利益。（ ） 二、单项选择题(每一小题共有四个选项，其中只有一个选项是正确的。每题3分，共30分。) 11. 共和国勋章获得者“杂交水稻之父”袁隆平曾在博学中学即现在的武汉四中就读，他回忆自己的中学时光时说：“博中是我最感亲切的母校，他给予我的培养和教育，对我的成长起了重要作用。”袁隆平的话中蕴含的道理是（ ） A. 只要努力学习就能获得勋章 B. 中学就读的学校决定着我们以后的发展 C. 中学时代对我们的人生具有独特的价值 D. 中学时代是人生学习活动的起点和基石 12. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C. 默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 13. 巴金曾经说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”这告诉我们（ ） A. 只要有梦想，就能过上美好的生活 B. 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 C. 编织人生梦想，是青少年的重要生命主题 D. 少年梦想应该与时代的脉搏紧密相连 14. 下图“学习金字塔”告诉我们（ ） ①不同方法会产生不同学习效果 ②要提倡互动学习、帮助他人 ③要学会学习，掌握科学的方法 ④学习应该成为我们终身的活动 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”也就是说，孝敬父母最难是“色难”，即不给父母脸色看最难。可见，最难做到的“孝”是（ ） A. 物质上赡养父母 B. 经济上扶助父母 C. 精神上敬重父母 D. 感情上顺从父母 16. 亲民爱民、无私奉献的焦裕禄几乎没有给子女留下可以称道的“家产”，但他却给孩子留下了热爱劳动、艰苦朴素、不搞特殊等最宝贵的精神财富。有一次他发现孩子看戏没买票，当即把全家“训”了一顿，并补交了戏票钱。在近乎严苛的家风熏陶下，他的子女个个脚踏实地，凭着个人努力成就了一番事业。这告诉我们（ ） ①父母是子女成长中第一任老师②家风对子女成长都会起积极作用 ③好的家风利于子女形成正确的价值观④好的家风一定能成就子女的一番事业 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 17. 2024年初，成都某校王老师给学生写的期末评语受到网友们的好评。王老师不仅给班上每个同学画了一幅肖像画，还在画上配了几句以鼓励与期待为主的评语，让学生感觉到了惊喜和温暖。这体现了（ ） ①情感关怀，寓教于乐②因循守旧，固守传统③仁爱之心，润心启智④尊师重教，教学相长 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 18. 朋友和友谊是人生永恒的话题。下列有关友谊的古语与对其的理解对应最恰当的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻——要知心朋友做任何事 B. 友直，友谅，友多闻，益矣——要与正直、诚信的所有人交朋友 C. 有朋自远方来，不亦乐乎——要多与远方的人交朋友 D. 独学而无友，则孤陋而寡闻——要主动交友，开拓眼界 19. 学校召开运动会，某班的两个比赛项目负责人小林和小强在争抢一名“运动达人”时发生了冲突。作为体育委员，你解决这一冲突的最佳路径应该是（ ） ①听取双方意见，全面了解冲突原因②及时制止冲突，劝导双方保持冷静 ③促进双方沟通，理解互信共担责任④动员其他同学，积极参与发挥所长 A. ①→②→④→③ B. ④→②→①→③ C. ②→①→③→④ D. ②→④→③→① 20. “在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多。”同学们的表达说明（ ） A. 集体的建设需要每个人的智慧和力量 B. 集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 C. 在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系 D. 集体生活有助于我们不断提升和完善自我 三、简答题(依据书本知识进行简要回答。共50分) 21. 金坛区某中学围绕“开启新生活”开展探究学习活动，请你参与其中。 材料一 走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标让我们激动和兴奋，但新生活也给我们提出了新的要求…… 材料二 生活需要做好规划，就如同航行需要指南针。规划让生活有方向，目标更清晰，它能合理分配时间与资源，减少迷茫与混乱，帮助我们有条不紊地迈向成功的未来。 （1）根据材料一和所学知识，说说初中阶段对我们的成长提出了哪些新要求? （2）根据材料二和所学知识，谈谈你准备如何规划自己的初中新生活? 22. 为了提升同学们的学习积极性，某班组织了一次“享受学习，成就梦想”的主题探究活动。阅读材料，回答下列问题。 【头脑风暴】活动前，同学们收集了一些有关学习的名言警句。 名言警句 善于学习的做法 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ① 学习有法，而无定法，贵在得法 ② 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ③ （1）运用所学知识，请将材料二中的表格补充完整。 【畅所欲言】活动中，老师指导同学们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。 人民有信仰民族有希望国家有力量，习近平总书记强调，“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。” （2）看完上述内容后，同学们展开了激烈的讨论。有同学说：实现中华民族的伟大复兴，需要将个人梦融入中国梦!小欣同学却认为：我们中学生现在的主要任务就是学习课本知识，不用参加社会实践，有没有梦想也不重要。请你对小欣的观点进行评析。 23. 主题情境，“行走的课堂 成长的力量”体验式学习 为了营造融洽的家庭氛围，同时让小李积极融入集体生活，小李一家参加了以“行走的课堂成长的力量”为主题的体验式夏令营学习活动。 夏令营活动流程（部分）： 白天进行基础的足球技能教学，如控球、传球、射门等，针对不同位置进行专项训练。 晚上进行各种亲子互动小活动，如家庭足球接力赛、足球主题菜肴家庭厨艺大赛等。 最后一日举办友谊对抗赛，并评选出最佳团体、最佳家庭、最佳队长等奖项。 通过抽签，小李一家被分到了A组。小组成员们都信心满满想要冲击“比赛冠军”以及“最佳团体”，“比赛冠军”大家知道怎么获取，但“最佳团体”可把他们难住了，要怎么获取呢？ （1）请你运用所学知识，为他们提供获取“最佳团体”的方法指导。 看到夏令营中其他的家庭温馨和睦，小李的爸爸妈妈便去向这些家庭取经，其他家庭分享了让家更美好的方法。 我们会让孩子参与家务，比如打扫卫生、准备晚餐等。这样不仅能培养他们的责任感，还能让他们体会到家庭的团队合作精神。我们还在家里设了一面“感恩墙”，每个人都可以在上面写下自己对家人的感激话语。这让我们更加珍惜彼此，也让孩子学会感恩。 我和妻子分工明确，我负责倾听孩子们的心事，帮助他们解决生活中遇到的困难，妻子负责解决孩子们学习上遇到的困难，我们也会相互吐槽工作中遇到的一些烦心事，并为彼此出谋划策。 （2）听了大家的分享，小李的爸爸妈妈受益匪浅。请你总结小李爸爸妈妈的收获。 此次的夏令营之行让小李收获颇丰。来自各地的同龄人，他们或擅长与人相处，或具有较强的统筹能力，小李从他们身上学习良多；小李因为做事认真细致，教练让他负责记录大家足球训练的情况，在训练结束后，小李向教练学习如何分析成员们技术上的优缺点，帮助成员们提高技术；在最终的比赛中，大家共同为了胜利而努力，训练结束了，他们的友谊才刚刚开始。 （3）请你运用所学知识，分析此次夏令营活动给小李带来的成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省常州市金坛区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 2024.11 说明：考试形式为开卷书面考试。可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。考试时间为60分钟。试卷满分为100分。把相应的答案写在答题卡上。 一、明辨是非(你认为对的写正确,错的写错误。每题2分，共20分。) 1. 初中阶段，是人生美好的年华，给了每个人自我发展的无限可能。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查对中学阶段的价值的正确认识。根据所学知识可知，初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。故题文中的说法正确。 2. 在生活实践中认识自己是我们认识自己的一面镜子。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查他人评价的意义。依据教材所学，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，正确对待他人的评价是走向成熟的表现，故题文说法错误。 3. “志不立，天下无可成之事”启示我们要早立志，立大志，常立志。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。依据教材所学，“志不立，天下无可成之事”体现了梦想的重要性，启示我们要早立志，立大志，立长志，故题文说法错误。 4. 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。根据教材知识，学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。故观点正确。 5. 学校是道德养成的起点。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查家庭的作用。根据所学知识可知，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，家庭是道德养成的重要起点，故题文中的说法错误。 6. 人民教育家陶行知曾经说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这说明教师是我们学习和成长的引路人。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。题文中，千教万教，教人求真；千学万学，学做真人的意思是老师千教万教是教人追求真理，学生千学万学是学做品行端正的好人。根据所学知识可知，这体现了教师是我们学习和成长的引路人，故题文中的说法正确。 7. 老师的批评意味着否定和劝诫，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评。由所学知识可知，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，而非否定，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。故说法错误。 8. 接受帮助，也学习帮助对方:感受关怀，也学习关怀对方，这说明友谊是一种亲密的关系。 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查对友谊的特质的认识和把握。根据所学知识，友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方:感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分担，也相互分担，在相处中体验积极的情感。所以，材料说明了友谊是平等的、双向的，并不能说明友谊是一种亲密的关系。所以，题文中的判断是错误的。 9. 美好集体的愿景是指拥有共同的梦想，认同相同的价值观，形成一致的目标和追求。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查美好集体的愿景。根据教材知识，美好集体的愿景是拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，故观点错误。 10. 坚持集体主义原则常常需要放弃个人利益。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查集体利益和个人利益的关系。依据教材知识，集体利益与个人利益在根本上是一致的，坚持集体主义，不是放弃个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，故题干错误。 二、单项选择题(每一小题共有四个选项，其中只有一个选项是正确的。每题3分，共30分。) 11. 共和国勋章获得者“杂交水稻之父”袁隆平曾在博学中学即现在的武汉四中就读，他回忆自己的中学时光时说：“博中是我最感亲切的母校，他给予我的培养和教育，对我的成长起了重要作用。”袁隆平的话中蕴含的道理是（ ） A. 只要努力学习就能获得勋章 B. 中学就读的学校决定着我们以后的发展 C. 中学时代对我们的人生具有独特的价值 D. 中学时代是人生学习活动的起点和基石 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 C：根据所学可知，成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。C说法正确； A：努力有利于获得成功，只要……就说法绝对化，A说法错误； B：中学就读的学校影响着我们以后的发展，但不是起决定作用，B说法错误； D：中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础.，但不是我们人生活动的起点和基石，D说法错误； 故本题选C。 12. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C. 默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：小美认为自己性格开朗，是通过自我评价认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，故A说法正确； B：同学们都说小花乐于助人，是通过他人评价认识自己。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，故B说法正确； D：磊磊觉得自己长得高，是通过生理方面认识自己，这可以发挥所长，培养篮球爱好，故D说法正确； C：默默说自己胆子小，特别内向，是从心理方面认识自己，而不是从社会方面认识自己；正确认识自己可以促进自我发展，“就能”的说法过于绝对化，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 13. 巴金曾经说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”这告诉我们（ ） A. 只要有梦想，就能过上美好生活 B. 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 C. 编织人生梦想，是青少年的重要生命主题 D. 少年的梦想应该与时代的脉搏紧密相连 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 B：巴金的句子告诉我们不要停止追求理想，这启示我们少年有梦，不应止于心动，更应付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁，故B符合题意； A：“只要……就”说法绝对化，故A说法错误； CD：材料中未体现梦想的重要性和特点，故CD不符合题意； 故本题选B。 14 下图“学习金字塔”告诉我们（ ） ①不同方法会产生不同学习效果 ②要提倡互动学习、帮助他人 ③要学会学习，掌握科学的方法 ④学习应该成为我们终身的活动 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查掌握科学的学习方法。 ①②③：题干中讲授、阅读、视听结合等不同的学习方法不同，产生的学习效果不同，说明了不同的学习方法会产生不同的学习效果；讨论法、实践活动、向他人讲授等和同学们一起学习，学习效果更好，体现了我们要提倡互动学习、帮助他人；我们要培养良好的学习习惯，要学会学习，掌握科学的学习方法，①②③说法正确； ④：学习金字塔讲述的是不同学习方法的不同效果，不涉及终身学习，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”也就是说，孝敬父母最难的是“色难”，即不给父母脸色看最难。可见，最难做到的“孝”是（ ） A. 物质上赡养父母 B. 经济上扶助父母 C. 精神上敬重父母 D. 感情上顺从父母 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母。 C：题文中“色难”是指给父母脸色看，是对父母的不尊重，不礼貌，没有做到精神上敬重父母，故C符合题意； AB：题文强调精神上敬重父母，故AB不符合题意； D：感情上慰藉父母，不是顺从，故D说法错误； 故本题选C。 16. 亲民爱民、无私奉献的焦裕禄几乎没有给子女留下可以称道的“家产”，但他却给孩子留下了热爱劳动、艰苦朴素、不搞特殊等最宝贵的精神财富。有一次他发现孩子看戏没买票，当即把全家“训”了一顿，并补交了戏票钱。在近乎严苛的家风熏陶下，他的子女个个脚踏实地，凭着个人努力成就了一番事业。这告诉我们（ ） ①父母是子女成长中的第一任老师②家风对子女成长都会起积极作用 ③好的家风利于子女形成正确的价值观④好的家风一定能成就子女的一番事业 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华文化中“家”的内涵。 ①③：题文中焦裕禄以身作则，给孩子们留下了宝贵的精神财富，使孩子们感受着良好家风的熏陶。由此，我们可以得知父母是子女成长中的第一任老师；好的家风利于子女形成正确的价值观，故①③符合题意； ②：家风对子女成长都会起积极作用说法过于绝对，故②说法错误； ④：好的家风一定能成就子女的一番事业说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选C。 17. 2024年初，成都某校王老师给学生写的期末评语受到网友们的好评。王老师不仅给班上每个同学画了一幅肖像画，还在画上配了几句以鼓励与期待为主的评语，让学生感觉到了惊喜和温暖。这体现了（ ） ①情感关怀，寓教于乐②因循守旧，固守传统③仁爱之心，润心启智④尊师重教，教学相长 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生关系。 ①③：依据教材知识，题文中王老师对学生的期末评语和画的肖像，体现了对学生的情感关怀，寓教于乐，有仁爱之心，润心启智，故①③符合题意； ②：王老师的做法体现了创新教学方式，故②说法错误； ④：尊师重教，教学相长在题文中没有体现，故④不符合题意； 故本题选C。 18. 朋友和友谊是人生永恒的话题。下列有关友谊的古语与对其的理解对应最恰当的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻——要为知心朋友做任何事 B. 友直，友谅，友多闻，益矣——要与正直、诚信的所有人交朋友 C. 有朋自远方来，不亦乐乎——要多与远方的人交朋友 D. 独学而无友，则孤陋而寡闻——要主动交友，开拓眼界 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，独学而无友，则孤陋而寡闻告诉我们要主动交友，合作学习，开拓眼界，故D说法符合题意； A：交友讲原则，不能为朋友做任何事，故A说法错误； B：要与正直、善良、见识广的人交朋友，但不是所有人，故B说法错误； C：古语体现了友谊的力量，说明了人们需要友情，故C说法错误； 故本题选D。 19. 学校召开运动会，某班的两个比赛项目负责人小林和小强在争抢一名“运动达人”时发生了冲突。作为体育委员，你解决这一冲突的最佳路径应该是（ ） ①听取双方意见，全面了解冲突原因②及时制止冲突，劝导双方保持冷静 ③促进双方沟通，理解互信共担责任④动员其他同学，积极参与发挥所长 A. ①→②→④→③ B. ④→②→①→③ C. ②→①→③→④ D. ②→④→③→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查为集体建设出力。 ABCD：依据教材知识，班级成员因争抢一名“运动达人”时发生了冲突，作为体育委员应该及时制止冲突，劝导双方保持冷静；然后充分听取双方意见，全面了解冲突原因；促进双方沟通，理解互信共担责任；最后动员其他同学，积极参与发挥所长，所以正确的解决路径是②→①→③→④，故ABD说法错误；C说法正确； 故本题选C。 20. “在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多。”同学们的表达说明（ ） A. 集体的建设需要每个人的智慧和力量 B. 集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 C. 在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系 D. 集体生活有助于我们不断提升和完善自我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 D：依据教材知识，题干中的“我”一些变化，体现了集体生活成就我。这说明集体生活有助于我们不断提升和完善自我，故D符合题意； ABC：选项说法正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 三、简答题(依据书本知识进行简要回答。共50分) 21. 金坛区某中学围绕“开启新生活”开展探究学习活动，请你参与其中。 材料一 走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标让我们激动和兴奋，但新生活也给我们提出了新的要求…… 材料二 生活需要做好规划，就如同航行需要指南针。规划让生活有方向，目标更清晰，它能合理分配时间与资源，减少迷茫与混乱，帮助我们有条不紊地迈向成功的未来。 （1）根据材料一和所学知识，说说初中阶段对我们的成长提出了哪些新要求? （2）根据材料二和所学知识，谈谈你准备如何规划自己的初中新生活? 【答案】（1）家庭、学校、社会给予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 （2）先确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标；制订行动方案，根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动计划切实可行；按照规划既定目标，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：初中生活新要求、规划初中生活 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用初中生活的新要求的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：进入到初中，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标让我们激动和兴奋，但新生活也给我们提出了新的要求→可链接初中生活对我们的新要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用规划初中生活的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：规划让生活有方向，目标更清晰，它能合理分配时间与资源，减少迷茫与混乱，帮助我们有条不紊地迈向成功的未来→可链接规划初中生活的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 为了提升同学们的学习积极性，某班组织了一次“享受学习，成就梦想”的主题探究活动。阅读材料，回答下列问题。 【头脑风暴】活动前，同学们收集了一些有关学习的名言警句。 名言警句 善于学习的做法 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ① 学习有法，而无定法，贵在得法 ② 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ③ （1）运用所学知识，请将材料二中的表格补充完整。 【畅所欲言】活动中，老师指导同学们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。 人民有信仰民族有希望国家有力量，习近平总书记强调，“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。” （2）看完上述内容后，同学们展开了激烈的讨论。有同学说：实现中华民族的伟大复兴，需要将个人梦融入中国梦!小欣同学却认为：我们中学生现在的主要任务就是学习课本知识，不用参加社会实践，有没有梦想也不重要。请你对小欣的观点进行评析。 【答案】（1）①积极参加社会实践活动,到社会的大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。②掌握科学的学习方法。③发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、自动地学习。 （2）这个观点是片面的，中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。梦能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。明确人生目标，找到前进的方向。与时代的脉搏紧密相连，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 【解析】 【分析】考点考查：对学习的新认识、学会学习、梦想的重要性 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用学会学习的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行→可链接积极参加社会实践活动； 关键词②：学习有法，而无定法，贵在得法→可链接掌握科学的学习方法； 关键词③：知之者不如好之者，好之者不如乐之者→可链接发现并保持对学习的兴趣； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点：我们中学生现在的主要任务就是学习课本知识，不用参加社会实践，有没有梦想也不重要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：中学阶段的学习的内容； 论据②：对学习的新认识； 论据③：少年梦想的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 主题情境，“行走的课堂 成长的力量”体验式学习 为了营造融洽的家庭氛围，同时让小李积极融入集体生活，小李一家参加了以“行走的课堂成长的力量”为主题的体验式夏令营学习活动。 夏令营活动流程（部分）： 白天进行基础的足球技能教学，如控球、传球、射门等，针对不同位置进行专项训练。 晚上进行各种亲子互动小活动，如家庭足球接力赛、足球主题菜肴家庭厨艺大赛等。 最后一日举办友谊对抗赛，并评选出最佳团体、最佳家庭、最佳队长等奖项。 通过抽签，小李一家被分到了A组。小组成员们都信心满满想要冲击“比赛冠军”以及“最佳团体”，“比赛冠军”大家知道怎么获取，但“最佳团体”可把他们难住了，要怎么获取呢？ （1）请你运用所学知识，为他们提供获取“最佳团体”的方法指导。 看到夏令营中其他的家庭温馨和睦，小李的爸爸妈妈便去向这些家庭取经，其他家庭分享了让家更美好的方法。 我们会让孩子参与家务，比如打扫卫生、准备晚餐等。这样不仅能培养他们的责任感，还能让他们体会到家庭的团队合作精神。我们还在家里设了一面“感恩墙”，每个人都可以在上面写下自己对家人的感激话语。这让我们更加珍惜彼此，也让孩子学会感恩。 我和妻子分工明确，我负责倾听孩子们的心事，帮助他们解决生活中遇到的困难，妻子负责解决孩子们学习上遇到的困难，我们也会相互吐槽工作中遇到的一些烦心事，并为彼此出谋划策。 （2）听了大家的分享，小李的爸爸妈妈受益匪浅。请你总结小李爸爸妈妈的收获。 此次的夏令营之行让小李收获颇丰。来自各地的同龄人，他们或擅长与人相处，或具有较强的统筹能力，小李从他们身上学习良多；小李因为做事认真细致，教练让他负责记录大家足球训练的情况，在训练结束后，小李向教练学习如何分析成员们技术上的优缺点，帮助成员们提高技术；在最终的比赛中，大家共同为了胜利而努力，训练结束了，他们的友谊才刚刚开始。 （3）请你运用所学知识，分析此次夏令营活动给小李带来的成长。 【答案】（1）①确定共同的愿景；②树立主人翁意识，主动作为，各负其责、各尽其能；③营造和谐有序的集体环境。自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展，要学会处理与他人的关系，弘扬正气；④树立正确的合作观念。成员间要善于合作、共同进步；⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （2）①建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件；②建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，家庭成员要不断增强家庭责任意识，共同分担、相互协作，营造良好的家庭氛围，为家庭建设作出贡献。 （3）①夏令营活动为小李搭建交往的平台，让小李结交朋友，学会与人交往，与成员们友好相处；②小李在夏令营中发展个性，学习他人的优点，不断完善自己，发挥自己的优势和特长；③在夏令营这个平台，小李得以展示自己，发展自己，与其他成员相互促进，相互成就，共同发展。 【解析】 【分析】考点考查：构建和谐家庭的方法、集体生活对发展个性的作用、在集体共建中尽责的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：怎么获取“最佳团体”→链接如何建设美好集体。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用构建和谐家庭的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我负责倾听孩子们的心事，帮助他们解决生活中遇到的困难，妻子负责解决孩子们学习上遇到的困难→链接建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 关键词②：我们会让孩子参与家务，比如打扫卫生、准备晚餐等→链接建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：来自各地的同龄人，他们或擅长与人相处，或具有较强的统筹能力，小李从他们身上学习良多→链接不赞同+异性交往的益处。 关键词②：小李因为做事认真细致，教练让他负责记录大家足球训练的情况→链接小李在夏令营中发展个性，学习他人的优点，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 关键词③：小李向教练学习如何分析成员们技术上的优缺点，帮助成员们提高技术→链接小李得以展示自己，发展自己，与其他成员相互促进，相互成就，共同发展。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$