江西省鹰潭市余江区正源学校2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题

语文参考答案 (三) 一，语言文字运用（本大题共6小题，11分） 1.【答案】(1)燥 (2)chuo 【解析】(1)“枯燥”指单调，没有趣味。“枯燥”在《大雁归来》中学过。(2)“缀”为单音字，读作 “chuo”,翘舌。“不辍”在《回忆我的母亲》中学过。 2.【答案】？ 【解析】“哪能这么被动等灵感“是反问语气，故用问号。 3.【答案】D 【解析】“用坚定的意志和无比的智慧践行了·读万卷书，行万里路“属于成分残缺，在句后加上 “的人生理想”之类即可。 4.【答案】C 【解析】“人迹罕至”形容人的足迹很少到达，指荒凉偏僻的地方很少有人来。在课文《从百草园 到三味书屋》中学过。 5.【答案】B 【解析】根据后面“其中，人工智能系统…是一个比较突出的问题”这句话，表明是各种问题中 的一个问题，因此B项“也出现了各种各样的问题”与之衔接最恰当。 6.【答案】D 【解析】A项缺少具体的学校和班级：B项缺少具体的时间：C项“你可不能不来啊”语气生硬，不 得体：故选D。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分】 7.【答案】A 【解析】“《劝学》前四句以取火引出劝学”说法有误，应该是“前二句以取火引出劝学”，因为三四 句是转人正题，诗人以正反对照的笔法，强湖学习的重要性。 8.【答案】示例：《劝学》以物喻理，深人浅出地阐述了“人学始知道，不学非自然”的哲理，鼓励青少 年珍惜青春，独立思考，亲身实践，体现了孟郊严谨治学的态度：《寒夜读书》以寒夜读书为背景， 展现了诗人晚年的精神追求和坚韧不拔的学习态度，具有很高的思想性和艺术性。 【解析】孟郊的诗，从诗题“劝学”就可以知道，侧重劝说他人读书，闸述“人学始知道，不学非自 然“的哲理，并鼓励青少年珍惜青春，独立思考，亲身实践：而陆游的诗，从诗题“寒夜读书“也可 见一些端倪，写的是自身读书的事，进一步读诗就可知，诗歌主要写诗人晚年的精神追求和坚韧 七年级语文第1页 不拔的学习态度。 9.【答案】(1)于是：就 (2)拿若：握若：操住 (3)离开：离去 【解析】“遂”这个词的含义，在课文《减子书》中学过。“持”“去”这两个词的含义，在课文《狼》 中学过。 10.【答案】(1)突然遇到一条大蟒，长兄走在前边，被大蟒咬住。 (2)大蟒没有杀死他的长兄，那是被他弟弟的德行与义气所感化 【解析】(1)主要是对“为”的理解，可以结合上下文进行，是“被”的意思：(2)主要是对“乃德义 所感”这个省略句的理解，补充省略成分就是“乃（被弟弟）德义所感”，翻译时把省略的内容加 进去。 11.【答案】示例一：面对灾雄，只有勇敢面对，才能置之死地而后生。 示例二：面对残暴的敌人，只有敢于斗争，善于斗争，才能取得最后的胜利。 示例三：人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物（敌人）。 【解析】首先，要抓住两文的共同点，均是与动物进行斗争，并且均取得了胜利：其次，角度不同， 得出的结论会略有不同，但敢于斗争、勇于斗争，应该是关键词 【参考译文】 胡田村有家姓胡的，兄弟二人上山砍柴，无意中选入到深山歧谷中。突然遇到一条大蟒，长兄 走在前边，被大蟒咬住。第第在后而见了，最初惊吓得想速跑，见到哥哥被蟒咬住向下吞，就奋不 顾身地抽出欧柴的斧头，向大蟒的头砍去。大蟒虽然受了伤，但仍然咬住不放。长兄的头虽说被 吞进去，幸而府膀吞不下去。弟弟在紧急中，没有别的办法可施，就用两只手攥住长兄的两只脚， 用力与蟒争夺，竟然把兄从蟒的口中施了出来。大操也因受伤负编走了。细细一看长兄，鼻子耳 朵都已经化掉，气息奄奄，很是危险。他用肩扛起长兄往回走，一路上歌息了十几次，才背回家。 请医生给医治，在家养了半年才好。到现在，满脸上全是瘢痕，长鼻子耳桑的地方，只有窟邃了。 哎，在农人中，竟有这样的第弟！有的人说：“大蟒没有杀死他的长兄，那是被他弟第的德行与义气 所感化。”确实如此！ 12.【答案】(1)君问归期未有期巴山夜雨涨秋池 (2)非淡泊无以明志非宁静无以致远 (3)禽兽之变诈几何战止增笑耳 【解析】本题考查学生对古诗文的理解能力，需要将必背古诗文背诵熟，并加以对诗文内容的理 解，才能答对。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） 七年级语文第2页 13.【答案】A 【解析】“·之一’表示是‘其中一事’，删去则变成了·唯一之事’”有误，应该是“‘之一'表示是 ·其中一人’，删去则变成了·唯一之人”。 14.【答案】A 【解析】“曾主持了6个导弹型号4个火箭型号和神舟系列飞船设计研制”有误，应该是“曾参 加和主持了6个导弹型号、4个火箭型号和神舟系列飞船设计研制”，也就是说不是全部都是主 持，有的是参与。 15.【答案】示例：研制战略导弹，研发运载火箭，送中国人上太空并筹建“天宫”：你一生矢志不渝 打破常规，勇于创新，投身于祖国的航天事业。科技报国，志向高远，你特别能吃苦，特别能战 斗，特别能攻关、特别能奉献的崇高精神，无愧于“共和国勋章”的至高荣誉。 【解析】这篇文章，重点从三个方面对王永志进行刻画：一生干了三件大事一一参与完成研制战 略导弹、研发运截火箭，送中国人上太空并筹建“天宫”：打破常规的创新精神始终贯穿于王永 志的科研工作中：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，王永志始终保特忘我的 工作状态。颁奖词主要围绕这些内容撰写。 16.【答案】C 【解析】“牛终于醒悟了过来，有这双眼晴还不如没有这双眼睛，或者瞎掉也可”有误，应该是 “牛被自己的眼睛欺骗而受束缚，为挣脱束缚、获得自由，可做出柄牲”。 17.【答案】示例一：我最喜欢的动物是金鱼。它的全身金灿灿的，站在远处看像一个下山的太阳， 走近一看像一个穿着红色泳衣的小女孩在水中游泳。它一直不臣眼睛，嘴一张一合，身体的两 侧有纹路和鱼鳞，尾巴在水里一摇一摆。 示例二：我最喜欢的动物是大熊猫。大熊猫看上去胖哪嘟的，全身上下只有黑白两种颜色，最 特别的就是它有两个黑眼圈，看上去就像天天都没睡醒的样子。大熊猫看上去很可爱，却有尖 尖的牙齿和锋利的爪子，虽然感觉它很凶，可一看到它那胖乎乎的身体后面有个小球般的尾巴 时，顿时感觉它可爱极了。 【解析】先选定喜爱的动物，再对动物进行简单刻画，可以写外貌，动作和性情等，也可以刻画自 己和动物之间的互动，游戏等。 18.【答案】(1)“咣当晓当”的响声，温柔和深情：(2)“哗哗”的涛声，热烈和奔放：(3)“嘭嘭”作响 的涛声，犀利和冷峻：(4)朦胧清新，美丽浪漫；(5)低调柔和，缓慢悠扬：(6)格外清晰，形式 多样。 【解析】这种填空题，答案一般都在原文中可以找到，其方法就是根据给出的部分选出信息所在 的位置以及明确语言表达形式上的特点，然后锁定相关的句子或者段落，精选出恰当的词语或 者句子。 七年级语文第3页 19.【答案】示例一：在作者看来，青山湖中皮划艇的桨声，是青山湖的另一种涛声，它从这里一直涌 向奥运会赛场，卷起更高更快更强的波澜。这是一种更为动听更为壮阔的涛声，是一种催人奋 进、永攀高峰的涛声。 示例二：在作者看来，青山湖胖那些不似涛声的涛声，和青山湖涛声一起，汇成了新时代的巨大 涛声，久久地响彻在英雄城的上空，响彻在赣都大地的上空，并一直传向湿远的天际。 【解析】注意题干的要求，只要选择一处进行回答即可。在文章中，作者交代了之所以这样写的 原因，只要筛选出正确的答案即可。 20.【答案】B 【解析】没有总领全文的作用，仅仅领起了第二段，第三段“青山湖的涛声在一天中也是各具特 色的”又领起了下面四段。 21.【答案】示例：运用比喻的修辞手法，把此刻青山湖上的美景比哈为“一幅对称的天然油画”，水 面之上的天光云朵、房屋树木与水面之下的天光云影、楼影树影所构成的对称之美，突出了风 和日丽的时候是青山湖最美好的时候。 【解析】赏析句子，一般都是从词语、修辞、句式等角度进行，答题时，从句子中找到最明显的地 方进行赏析，如本句“成了一幅对称的天然油画”是比喻，再根据句子的相关特点进行分析。此 外，抓住一个“落”字进行分析亦可」 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22.【答案】C 【解析】“齐天大圣和二郎神的斗法”有误，应该是“齐天大圣与车迟国国师虎力，鹿力、羊力大 王斗法的做事”。 23.【答案】示例：“无常”是具有人情味的鬼神。“无常”受到民众的喜爱，是因为人间没有公正， “公正的裁判是在阴间”。对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的啕讽 【解析】回答这题，要熟悉《无常》一文的基本内容与主题：文章在回忆无常的时候，时不时加进 几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲谅的心些许的安慰。文章 在夹叙夹议中，对打着“公理”“正义“旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。整篇文章都洋溢 着作者对活无常的敏佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿 阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。 24.【答案】示例：读《西游记》时，我想重点关注孙悟空的艺术形象，采用精读与跳读相结合的方法。 舍弃了书中描写环境气氛等晦涩的诗词，细读了大闹天宫、三湖芭蕉扇等精彩情节，思考人物 心理，分析行动因果，感受到孙悟空的本领高强、桀警不驯、爱僧分明的人物形象。 【解析】先要明确自己的阅读目的，再思考达到这种目的的最有效的方法是什么。如《西游记》 最精彩的莫过于对师徒四人的形象刻画，要理解师徒四人的形象就要阅读与人物相关的重要 七年级语文第4页 情节，与刻画人物关系不大的其他内容就可以忽略不计。 五、写作(50分】 25.参考2024年江西学考作文评分标准。 【写作指导】 这是一道命题作文，作文题目有两个关键词语：自己、赛跑。其中“赛跑”可以指比赛跑步，也可 以比喻为挑战。写哪一个都可以，但写比喻义挑战的意思可能更好一些，更能获得看卷老师的 青睐。“自已”则限定了只能写自已，不能写别人。 【构思举例】 1,我不是一个体育爱好者，也不擅长跑步，但校运会前夕，我报名参赛了。赛前，我认真进行练 习，有一点小小的害怕：比赛期间，我在老师和同学的鼓励下，终于跑完了三干米，虽然没有进 入前三名，但进人第五名，也是跟自已赛跑的结果。 2,每个人都有自己的弱点，我的弱点是害怕在公众场合讲话，这也是我们成长的瓶颈。为了克 服这个弱点，我积极参加社交活动，积极发言，逐渐适应并克服讲话的恐惧，不断提升自己的能 力，跟自己赛跑，实现自我突破。 3,跟昨天的自己赛跑，身后的昨天会成为鼓励自已的动力：跟今天的自已赛跑，眼下的今天会 成为明天的警钟：跟未来的自己赛跑，前方的明天才会是自己所向往的。人生路漫漫，不断向 前，不断超越，就能赢得这场和自己的赛跑。 七年级语文第5页知识之旅温馨回顾卷（七年级） 语文（三） 题号 三 四 五 总分 座位号 得分 遗 说明 ,范围：上册第一一五单元（含第三，六单元后的课外古诗词诵读）。 2.满分120分.时间：150分钟。 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分】 姿 阅读下面的文字，完成1-2题。 写作是一件需要忍受枯(z00)】 的事。常有学生跟我说，我为什么不写，因为没有灵感，等有 灵感的时候再动笔。我说，哪能这么被动等灵感( )你得现在就思考和动笔。要笔耕不银，逐梦前 曾 行，写着写着，就进入状态并找到灵感了。 1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 幽 (1)(zào) (2)摄 长 2.（1分)在括号内填人的标点符号是 阅读下面的文字，完成3~4题。 名 在三十多年的旅行中，堪称特种兵式“旅友”的徐霞客造访祖国名山大川，并且常常深入 之处，用 自己的双脚走遍了中国的十多个省。在远游途中，他曾多次通查，数度绝粮，但从没有放弃过，用坚定的意志和 无比的智慧践行了“读万卷书，行万里路”，并为后世留下了六十多万字的鸿篇巨制（徐霞客游记）。 批 3.(2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( A.用坚定的意志和无比的智慧履行了“读万卷书，行万里路” 和 B.用无比的意志和坚定的智慧践行了“读万卷书，行万里路” C.用无比的意志和坚定的智慧履行了“读万卷书，行万里路”的人生 D.用坚定的意志和无比的智慧践行了“读万卷书，行万里路”的人生理想 4.(2分)下列填人文中横线处的词语，最恰当的一项是() A.花枝招展 B.烟波浩渺 C.人迹罕至 D.气象万千 阅读下面的文字，完成第5题。 近几年，人工智能在许多行业都有应用，成为人类的“好帮手”。但在这一过程中 。其中， 人工智能系统基于不良的数据来源和有缺陷的算法设计生成错误的“知识”，且没有对所输出内容进行 价值判断的能力，无法承担相应认知责任，导致系统性的认知偏差，是一个比较突出的问题。 5.(2分)下列填人文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是() A.都是“好帮手”的角色 B.也出现了各种各样的问题 C.人工智能发挥了巨大的作用 D.人工智能的智能水平越来越高 6.(2分)春晖中学七年级3班开展“少年正是读书时·名家谈读书”活动，语文老师请你邀请你的邻居知 名作家王叔叔，后天上午九点来你所在的七年级3班进行读书指导。第二天早上，你见到王叔叔，下列 说法最得体的一项是() A.王叔叔好。我们明天上午九点开展“少年正是读书时·名家谈读书”活动，语文老师让我邀请您到 我们班进行读书指导，您看可以吗？ B.王叔叔好。我们春晖中学七年级3班明天上午开展“少年正是读书时·名家谈读书”活动，语文老 师让我邀请您到我们班进行读书指导，期待您的到来。 七年级语文第1页 C王叔叔好。我们春晖中学七年级3班明天上午九点开展“少年正是读书时·名家谈读书"活动，语 文老师让我邀请您到我们班进行读书指导，您可不能不来啊！ D.王叔叔好。我们春晖中学七年级3班明天上午九点开展“少年正是读书时·名家谈读书"活动，语 文老师让我邀请您到我们班进行读书指导，您有空到场吗？谢谢。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） (一)阅读下面两首诗，完成7~8题。(4分) 劝学 寒夜读书 [唐]孟郊 [宋]陆游 击石乃有火，不击元无烟。 老去无他嗜，书中有独欣。 人学始知道，不学非自然”。 月窗鸡喔喔，霜野犬猪狺④。 万事须己运2，他得非我質。 虽叹吾何适，犹尊昔所闻。 青春须早为，岂能长少年。 从今倘未死，一日亦当勤。 【注】①非自然：不会自然而然地获得知识。自然：天然。②己：自己。运：运用，亦可理解为努力。 ③嗜：嗜好，爱好。④狺狺(yn):犬吠声。 7.(2分)下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是() A.《劝学》前四句以取火引出劝学，由“右要发出火来，必须靠撞击"的物性联想到“人要想发出光来，必 须靠学习，以此来塑造心灵”的道理。 B.《劝学》后四句说万事都需要自己动手动脑，思考创造，并指出青春很快会过去，应抓紧时间学习，切 莫白白浪费了光阴。 C,《寒夜读书》前四句写诗人晚年依然钟爱读书的喜悦和满足感，通过月光下鸡鸣报晓和野外狗吠的 景象烘托诗人深夜读书的专注与孤独之感。 D.《寒夜读书》后四句写诗人尽管年事已高，但仍感叹自己还能从书中获取智慧和力量，仍对传统知识 怀有敬意，只要生命尚存，就应珍惜每一天，勤奋读书。 8.(2分)这两首诗都与读书学习有关，但表现的侧重点有所不同，请简要分析。 答： (二)阅读下面文言文，完成9-11题。(10分) 胡田村胡姓者，兄弟采摇，深入幽谷。通巨蝶，兄在前，为所吞。弟初骇狱奔：见兄被噬，遂奋怒出槛 斧，所①蟒首。首伤而吞不已。然头虽已没，幸肩际不能下。弟急极无计，乃两手持兄足，力与蟒争，竟曳 兄出。蝶亦负痛去。视兄，则鼻耳俱化，意将气尽。病负以行，途中凡十余息，始至家。医养半年，方 愈。至今面目皆瘢痕，鼻耳惟孔存焉。意！农人中，乃有弟弟3如此者哉！或言：“蟒不为害，乃德义所 感。”信然！ (选自《聊斋志异》，有删改) 【注】①所(zhu6):砍。②奄：气息奄奄。③弟弟：读作“梯弟”。悌：敬事兄长。 9.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)遂( (2)持( ) (3)去( 10.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)遇巨蟒，兄在前，为所吞。 译文： (2)蟒不为害，乃德义所感。 译文： 11.(3分)本文和课文《狼》均选自蒲松龄的（聊斋志异》，说说这两篇文章在主题上有何相似之处？ 答： 七年级语文第2页 (三)默写(6分)】 12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分) (1)《夜雨寄北》中蕴含宦途失意、剧旅他乡、思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融人凄凉萧瑟 的景色之中的诗句是“ (2)(诚子书》一文中反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子是“」 (3)(狼》一文中，能够概括文章中心，表明作者看法，告诉我们一定的道理的句子是“ 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） (一)阅读下面的文字，完成13~15题。(9分)】 飞天逐梦赤子心 金正波 作为我国“两弹一星”工程重要技术骨干、第二代远程战略导弹技术带头人、载人航天工程的开创者 之一，参加和主持了6个导弹型号4个火蔚型号和神舟系列飞船设计研制：荣获国家最高科学技术奖、 国家科学技术进步奖特等奖，被中央军委授予“载人航天功勋科学家”荣誉称号…他就是中国栽人航 天工程首任总设计师、中国工程院院士王永志。 王永志生前曾说，他一生干了三件大事一参与完成“研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太 空并筹建'天宫·”。这三件事他一千就是一辈子，为国防现代化建设和载人航天事业作出杰出贡献。 2024年9月13日，他被授予“共和国勋章”。 1964年6月，王永志第一次走进大漠。此时的他正担任中近程火箭总体设计组组长，参加我国自行 设计的第一枚中近程导弹“东风二号”的发射任务。 因天气炎热，火箭推进剂在高温下膨胀，燃料储箱内不能加注足量的燃料，致使导弹射程不够。在场 专家十分焦急，想尽办法添加推进剂。 经过反复思考、严密计算，王永志却“反其道而行之”，提出可以把燃料泄出来一部分，减少自身重量 后就可以实现预计目标了。 “本来火箭射程就不够，还要往外泄燃料？”在场专家有不同意见。 情急之下，王永志鼓起勇气敲开了发射现场技术总负责人钱学森的房门，充分交流后，钱学森肯定了 王永志的方案。 1964年6月29日，“东风二号"导弹发射成功，标志着中国导弹事业走上了自主研制的道路。王永 志也在不断历练中，成长为我国新一代远程战略导弹技术的领军人物。 打破常规的创新精神始终贯穿于王永志的科研工作中。“要想有创新，首先自己心里要有底，同时也 要有勇气。这种勇气是出于事业心和责任感。”他说，“国家的需要就是我们的理想和志愿。” 1992年，王永志被任命为中国载人航天工程的总设计师。他带领团队开拓进取，取得一系列创新成 果。经过不懈攻关，神舟飞船开始了迈向太空的征程。 王永志与航天人一道，满怀信心地迎来中国首次载人飞行。2003年10月16日，中国航天员杨利伟粟坐神 舟五号载人飞船，在太空运行14图，顺利完成各项预定操作任务后，安全返回主着陆场，首次载人航天飞行圆 满成功。“这1】年我们完全是埋头苦千，付出了很大的努力。”王永志说，中华民族千年的飞天梦想实现了。 特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，王永志始终保持忘我的工作状态。 神舟四号飞船发射前他突发急性胰腺炎，在院治疗期间仍电话远程指挥：2007年，他已75岁高龄，被任命 为国家科技重大专项载人空间站工程实施方案编制组组长，对众多重大关键技术问题进行多次论证：在载人航 天工程空间站核心舱发射的关键时期，他突发心脏病入院手术，急救刚结束就让工作人员把材料带到病床旁 边，为前方提供咨询建议…直接从事导弹火箭研制30年、载人航天工程4年，退休后也没有离开科研战线。 2010年，为表彰王永志在中国载人航天事业中作出的突出贡献，经国际天文学联合会批准，第46669 号小行星被永久命名为“王永志星” 飞天逐梦赤子心。王永志的崇高品德、科学精神和突出成就，将永远闪耀在浩瀚苍穹。 (选自2024年9月16日《人民日报》，有删改) 13.（3分)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是() A.第一段中加点的“之一”不能删去，“之一”表示是“其中一事”，删去则变成了“唯一之事”。 B.“反其道而行之”在文中指“把燃料泄出来一部分，反而能增加它的射程”的想法。 C.选文和课文《纪念白求恩》一样，都是对文中主人公崇高精神进行庄严颂扬。 D.文中的王永志是一个甘于奉献、拼搏奋斗、不断求索、心系国家、攻坚克难的科学家。 七年级语文第3页 14.(3分)下列选项，与原文内容不相符的一项是( A.“共和国勋章“获得者王水志，曾主持了6个导弹型号，4个火箭型号和神舟系列飞船设计研制。 B.2024年9月13日，王水志被授予“共和国勋章”，不过，获得这个荣誉的时候，他已经逝世了。 C.2003年10月16日，杨利伟乘坐神舟五号载人飞船，在太空运行14圈后安全返回主着陆场，首次我 人航天飞行圆满成功。 D.第46669号小行星被永久命名为“王水志星"，是经国际天文学联合会批准的，为了表形王水志在 中国载人航天事业中做出的突出贡献。 15.(3分)认真阅读选文，仿照示例（航天追梦人颁奖词），给“共和国勋章”获得者王水志写一则颁奖词。 示例：航天追梦人一发射、入轨、着陆，九天探梦一气呵成：追赶、并跑、领跑，五十年差距一我跨 越。环宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空，中国航天必将行稳致远。 答： (二)阅读下面的文字，完成16-17题。(6分)】 材料一： 这是一对鸟中的王者了。因其珍奇军有而为王，因其绝美至雅而为后。这惟一的一对朱鸭，遗世而 独立，在我们面前展示出鸟的修养，乌的品质，鸟的超凡脱俗和纯净。顿时，凌空向外探出的阳台成了我 们的包厢，浓阴四布的高树以及远山和近处的稻田成了布景真实的舞台，稻田里秧鸡的鸣声成了隐隐升 起的混声合唱。舞台的中心是这样一对芭蕾舞明星，古典的爱情故事，中世纪的王国里走来一双复活的 情侣，忠贞不渝的伙伴一世界于是重又成了他们的。 我推恐惊飞了它们，更害怕错失这一幕最后的解间。我目不转睛且随之慢慢挪动，我已经不是在看两只鸟 儿，而是在看一双不死的情爱之魂于光天化日之下现形！我当然想到了化蝶的梁祝，随之在耳边飘曳出那优美 的小提琴协奏曲：我当然还想到了哈姆雷特的独白，“活着呢还是死？这是个问题”，如此等等。 (节选自周涛（稀世之鸟》，有别改） 材料二： 有一回，正巧一个长工从院子里出来，他三十光景了，还像孩子似的爱闹着玩。他一把捉住个孩子， “莫跑，”他说，“见了牛都要跑，改天还想吃庄稼饭？”他朝我笑笑说，“真的，牛不消怕的，你看它有那么大 吗？它不会撞人的。牛的眼睛有点儿不同。”以下是长工告诉我的话。 “比方说，我们看着这根木头桩子，牛眼睛看来就像一根譬天柱，比方说，一块田十多亩，牛眼晴看来 就没有边，没有沿。牛眼晴看出来的东西，都比原来大，大许多许多。看我们人，就有四金刚那么高、那么 大。站到我们跟前它就害怕了，它不敢低强，随便拿它怎么样都不敢倔强。它当我们只有两根指头就能 捻死它，指一抬脚趾就能踢它到半天云里，我们哈气就像下雨一样。那它就只有听我们使唤，天好，落雨， 生田，熟田，我们要耕，它就只有耕，没得话说的。先生你说对不对，幸好牛有那么一双眼睛。不然的话， 还让你使唤哪，那么大的一个，力气又蛮，被群到一脚就要痛上好几天。对了，我们跟牛，五个抵一个都抵 不住。好在牛眼睛看出来，我们一个抵它十几个。” 以后，我进出院子的时候，总特意留心看牛的眼睛，我明白了另一种使人看着不自在的意味。那黄色 的浑浊的瞳仁，那老是直视前方的眼光，都带着恐惧的神情，这使眼睛里的恨转成了哀怨。站在牛的立场 上说，如果能去掉这双眼睛，成了瞎子也值得，因为得到自由了。 (节选自叶圣陶《牛》，有删改) 材料三： 前几年刚搬到石门乡问的时候，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走 在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那 里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。 “燕子！”我心中像触电一样地呆住了。 可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的，外婆歌里唱 的那一只燕子吗？ 在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了： “燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊…” 在以后的好几年里，我都会常常看到这种小乌，有的时候，我是牵着感儿，有的时候，我是抱着凯儿， 每一次，我都会很兴奋地指给孩子看： “快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最春欢的小小燕子啊！” (节选自席慕蓉《燕子》，有删改) 七年级语文第4页 16.(3分)下列对材料主要信息的提取、归纳，概括，不正确的一项是() A.上述三则材料均围绕作家笔下的“动物”话题展卉，每位作家的描写角度不同。 B.材料一主要表达了作者对“稀世“之美的礼赞以及对美丽生命意义的思考。 C.材料二画线句的意思是牛终于醒悟了过来，有这双眼睛还不如没有这双眼睛，或者瞎掉也可。 D.材料三连用四个问句，表现出作者突然发现“燕子”时的惊喜，同时也表现出作者对故乡深深的思 念之情。 17.(3分)你最喜爱的动物是什么？请用一两句话对其进行简单刻画。 答： (三)阅读下面的文字，完成18-21题。(15分) 青山湖听涛 刘上洋 青山湖的涛声，一年四季是不一样的。 春天，连绵不断的春雨，让湖水涨高了许多，湖面的波涛也胖了起来，温柔地拍打着湖岸，发出“咣当 呢当”的响声，仿佛是春姑娘的深情吟唱。夏天，烈日当头，酷暑难耐，一阵阵热风吹来，波浪顿时在湖面 激荡开来，“哗哗”的涛声裹夹着一种热烈和奔放。秋天，寒露成霜，云淡风轻，湖水随着萧瑟的秋风“涮 州”地亲吻着湖岸，带着一种秋的烂漫和缠绵。冬天，水瘦林疏，天寒地冻，嗖嗖的北风刮过湖面，一排排 波浪涌向湖边，“”作响的海声中，浸透着一股刀刮般的犀利和冷峻。 青山湖的海声在一天中也是各具特色的。 清晨，万物刚刚苏醒，青山湖的海声是朦胧的，清新的。随着东边天上映现一抹朝霞，涛声又多了一 份美丽和浪漫。这时，岸边的树林里，一群群鸟儿聚在一起，欢快地鸣叫着，清脆的乌声和湖中的涛声交 织在一起，使青山湖一下子生动活泼起来。 中午，是一天中阳气最为旺盛的时候，青山湖的涛声是宝闹的，昂奋的。伴着海声，一只只白鹭在湖上飞来 飞去，有时“扑通”一声掠过水面，那是它们在觅捉小鱼虾。有时，一群野鸭在湖面游来游去，一会儿“咕咚”一下 钻进水里，一会儿又在不远处“咕嘈”一下浮出水面。特别是从初夏开始，湖边的树林里，蝉的鸣叫一阵接一阵 地袭来，而且越是天热，越叫得起劲，声音铺天盖地，与湖中的波海响成一片，把个青山湖搅得更加燥热。 像晚，夕阳西下，夜渐临，青山湖的涛声是低调的，柔和的，犹如一支缓慢悠扬的轻音乐。遇到天气 闷热时，鱼儿会成群结队地浮出水面吐气。这时，湖面上会泛起一图圈小水花，冒出一个个小气泡，发出 微弱的“嗒、嗒、嗒”声音，只有侧着耳朵才能听见。一些鱼儿还会不时“突”的一声跃出水面，划出一个美 丽的孤形，然后“啪”的一声掉入水里，击起一个个波浪，泛起一图图涟漪。特别是春夏的黄昏时分，蛙声 四起，绵绵密密，使本来宁静的湖面骤然热闹起来。 深夜，万物沉睡，万籁俱寂，涛声浸着月光，听来格外清嘶。有时如琴弦弹拨，有时如铜管奏鸣，有时 如泉水叮咚，有时如林海低吟，让人顿生一种“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处 春江无月明”的意境。在涛声的起伏中，仿佛能够听到城市的呼吸声，听到大地的呼吸声；仿佛能够听到 岁月的汩汩流淌声，听到历史脉搏的跳动声。 每当风和日丽的时候，也是青山湖最美好的时候。这时，湖面如镜，水天一色，没有一丝波纹，没有一点涛 声。天光云影，楼影树影，全落在了水里，成了一幅对称的天然油画。有一天，我突然听到有一种近似涛声的声 音从湖里隐隐传来，同时还伴随着有节奏的喊叫声。是有人在游泳？是有人在击水？开始时我没有在意，但这 声音反复刺激着我的耳朵，于是我走到湖边一看，只见十来条皮刻艇在湖面上竞驰，有单人艇，有双人艇，有四 人艇，有十人艇，还有一面面小红旗插在水面作标记。一问才知道这是省皮划艇队员在湖上训练，原来青山湖 是我省水上运动训练基地。此刻，运动员们正奋力地向前划着，桨橹翻飞，汗水流淌：莱声澈荡，浪花飞杨，一只 只小艇如箭一般向前射去。由于用力过猛失去平衡，有的连人带艇翻到水里，但他们又立即把艇扶正翻身上去 继续往前冲刺。汗水和浪花，辉映着运动员们坚酸的面孔，铸造了运动员们的过硬本领。江西的皮划艇体育项 目也因此突飞猛进，不断创造新的辉煌。在221年东京奥运会上，江西运动员徐诗晓与队友孙梦雅组合，一举 夺得女子双人500米皮划艇金牌。在今年的巴黎奥运会上，两人又获得该项目的冠军。我忽然感到，这皮划艇 桨声，是青山湖的另一种涛声，它从这里一直涌向奥运会赛场，卷起更高更快更强的波澜。这是一种更为动听 更为壮阔的海声，是一种催人奋进、永攀高峰的涛声。 其实，在青山湖畔，我们常常还可以听到这样不似涛声的涛声。那湖畔南师附小传出的朗朗读书声，那湖 边小区里老年合唱团传出的动人歌唱声，那沿岸各个公园里休闲娱乐的人们发出的阵阵欢笑声，那北岸月子楼 里婴儿降生发出的啼哭声，那湖滨街道上传来的一阵阵车水马龙声。这些特别的海声，和青山湖涛声一起，汇 成了新时代的巨大涛声，久久地响彻在英雄城的上空，响彻在赣都大地的上空，并一直传向遥远的天际。 (选自2024年9月13日《江西日报》，有删改) 七年级语文第5页 18.(6分)本文重点写了一年四季和一天之中的不同涛声。请结合文章内容完成下面表格。 季节 涛声特点 时段 海声特点 春天 (1) 清晨 (4) 夏天 (2) 中年 喧闹昂奋，鸟儿助阵 秋天 唰刚”地亲吻着湖岸，烂漫和缠绵 傍晚 (5) 冬天 (3) 深夜 (6) 19.(3分)作者为什么要写青山湖中皮划艇的桨声和青山湖畔不似涛声的涛声？选择一处进行回答。 答： 20.(3分)下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是() A.本文的标题是“青山湖听涛”突出的是一个“听”字，表明本文以写“声"为主。 B.本文第一段“青山湖的祷声，一年四季是不一样的“独句成段，具有总领全文的作用。 C.“湖面上会泛起一圈圈小水花，冒出一个个小气泡”中的“泛”字和“冒”字，用词准确。 D.描写“深夜涛声”的这一自然段，运用了拟人、比喻、排比、引用等多种修辞手法。 21.(3分)选择恰当的角度，赏析文中画线的句子。 答： 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22.(3分)下面对相关名著的解说，内容有误的一项是() 如 A.《朝花夕拾》不仅是一部文学作品，更是一部历史的见证。鲁迅先生通过回忆自己的童年和青少年 时期的生活经历，为我们描绘了一幅清末民初时期的社会生活画卷。 B.鲁迅先生先后在“三味书屋”“江南水师学堂”“仙台医专”等学校求学，学习生活促使他一次次进 行人生突围，弃医从文，自强不息，最终明确人生的奋斗方向。 C《西游记》被中国文学史家林庚先生誉为“中国古典文学中最富想象力的作品”。如《车迟国猴王显 长 法》写了唐僧师徒途经车迟国，齐天大圣和二郎神的斗法，抓住一个“变”字，展开想象。 D.《西游记》中的孙悟空本是地界的妖仙，学艺后勇于挑战，对抗天庭，因大闹天宫被如来压在五行山 下。后经菩萨点化，保护唐僧走上了西天取经的道路，一路降妖伏魔，历经千难万险，最终取到真 经，完成了从齐天大圣到斗战胜佛的转变。 23.(3分)在《朝花夕拾》之《无常》一文中，有这样的一句话：“我至今还确凿记得，在故乡时候，和·下等 人'一同，常常这样高兴地正视过这鬼而人，理而情，可怖而可爱的无常；而且欣赏他脸上的哭或笑，口 头的硬语与谐谈…”说说“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？ 答： 24.(3分)谚语说：“造烛求明，读书求理。”爱默生说：“读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像 在每一条真理面前停留一样。”不少名言警句告诉我们，阅读要有明确的目的以及有效的阅读方法。 请结合你阅读《西游记》的经历，说说你是怎样做到有目的有方法的。 答： 五、写作(50分】 25.阅读下面的文字，根据要求写作。 人生就像一场马拉松，每个人都是参赛者，但并非每个人都能跑到梦想的终点。在这场比赛中， 我们不仅要与别人竞争，更要和自己赛跑。做一个和自己赛跑的人，不断挑战自己的极限，才能不断 超越自己，实现人生价值。 请以《跟自己赛跑》为题写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人 信息；不少于600字。 七年级语文第6页