第10课《苏武传》复习课件-2024-2025学年统编版高二语文选必修中册文言文

孔子云：“岁寒，然后知松柏之后凋也”。的确，艰难困苦中最能见出一个人的品性，沧海横流中方显出一个英雄的本色。面对人生穷途危难，是卑躬屈膝还是傲骨在身，这涉及到心灵的选择。在这样的选择前，志士仁人为我们树立了光辉的榜样。今天，就让我们心怀虔诚，再次走近一位古人，他就是——大汉苏武。 情境设置 1 西汉杰出的外交家，民族英雄。《汉书·苏武传》载：天汉元年（公元前100年），苏武奉命出使匈奴被扣，匈奴贵族多方威胁诱降未遂，又将他迁至北海（今俄罗斯贝加尔湖）边牧羊，苏武坚持19年不屈。始元六年（公元前81年），因匈奴与汉和好，方被遣回朝，官典属国（掌管少数民族的事情）。决不背叛祖国的气节，流芳百世，传唱千古。 苏 武 苏 武 传 东汉·班固 . 作品 史书: 《汉书》 辞赋: 《两都赋》 诗: 《咏史诗》 回顾作者 班固，字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家。少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书。和帝永元元年(89)初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军。后来, 班固因窦宪专权受到株连,死于狱中。 家庭 父亲: 班彪 弟弟: 班超(投笔从戎) 妹妹: 班昭(续写《汉书》《女诫》) ①（虽）才高八斗 史学界：与司马迁并称为“班马”; 文学界：与扬雄并被称为“班扬”； 地理界：与张衡并被称为“班张”； 辞赋：汉赋四大家（司马相如、扬雄、班固、张衡）之一，作《两都赋》 ②（却）官卑位低 永平五年，有人向朝廷告发班固“私修国史”。皇帝下诏入狱。幸得其弟班超上书申说班固著述之意，地方官也将其书稿送到朝廷。汉明帝了解情况后，任命他为兰台令史，掌管和校定图书，先后任郎官、校定秘书、玄武司马（都是下级官吏）。章帝后期，班固辞官回乡为母亲服丧。 ③（竟）含冤被害 班固从窦宪北征匈奴以后，进入窦宪幕府，后来，窦宪专权，甚至谋划杀死皇帝，后被和帝一举铲除。班固受到牵连，被进监狱拷打折磨，冤死狱中，卒年61。 识记重点 《汉书》 文学常识 作者——东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成 性质——《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。其中收录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。 内容——记录了汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共230年的历史，共100篇，分为12帝纪、8表、10志、70列传。 史学价值—— 作者能尊重客观实际，揭露统治阶级的残暴，赞扬清廉的官吏，流露了对人民的同情。 文学价值—— 叙事详明，详赡严密，语言典雅繁复，富于文采，有骈体化倾向，对后世散文发展影响很大。 6 编年体:按年月日有次序地记载史事的史书。 《春秋》(孔子)——最早的编年体史书。 《左传》(左丘明)——我第一部叙述详细的编年体史书。 《资治通鉴》(司马光)——第一部编年体通史。 史书体例 国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书。 《国语》——第一部国别体史书。 《战国策》——(刘向编订)。 纪传体：以为人物立传记的方式记叙史实的史书。 《史记》(西汉 司马迁)，第一部纪传体通史。 《汉书》(东汉 班固)，第一部纪传体断代史。 《后汉书》(南朝 宋 范晔)纪传体断代史。 《三国志 》（西晋 陈寿 ）纪传体断代史。 前四史 知识链接 写作背景 . 秦末汉初，匈奴凭借强大军事力量,不断扩大控制地区。武帝时,国力逐渐增强,多次与匈奴作战,取得了几次胜利后,转而重视结盟,指望解除匈奴对汉的威胁。恰好匈奴单于有意示好,但双方在表面和好的背后,也在窥探着对方的虚实。苏武出使匈奴,就是在这一历史背景下发生的。 天汉元年（公元前100年），苏武奉命出使匈奴被扣，匈奴多方威胁诱降未遂，又将他迁至北海（今贝加尔湖）边牧羊，苏武坚持十九年不屈。始元六年（公元前81年），因匈奴与汉和好，方被遣回朝，官典属国。决不背叛祖国的气节，流芳百世，传唱千古。 《苏武传》歌颂了苏武威武不能屈、富贵不能淫、贫贱不能移的高尚气节。 匈奴,古族名,指古代蒙古大漠和草原上的游牧民族集团,大部分生活在戈壁大漠,最初在蒙古高原建立国家。约公元前3世纪时匈奴兴起,全盛时期是公元前209年至公元前128年。 公元前215年,匈奴被秦帝国驱逐出黄河河套地区。东汉时匈奴分裂,南匈奴内附中原政权,北匈奴从漠北西迁至河西走廊。公元91年,汉军在金微山(今阿尔泰山)大败北单于,北匈奴主力便远走中亚。留在蒙古高原的匈奴渐渐被汉化,蒙古族、突厥族、契丹族等等都是其后裔。 匈 奴 知识链接 9 题目解说 . 《苏武传》全文分为两部分:一是苏武出使匈奴被扣留十九年的艰苦经历,二是苏武归汉后的一些情况。课文节选的是第一部分。 苏武，西汉时期中郎将。 公元前100年，受汉武帝派遣作为汉朝正使，护送匈奴使节回国。苏武完成了出使任务准备回国时，匈奴上层发生了内乱，苏武一行受到牵连，被扣留下来，并被要求背叛汉朝，臣服单于。但苏武坚持十九年不屈。他决不背叛祖国的气节流芳百世，传唱千古。 读准字音 栘（yí)中 厩（jiù)监　 且（jū） 鞮（dī） 单（chán）于（yú）　 缑（gōu)王 遗（wèi） 昆（hún）邪（yé）王 浞（zhuó） 阏（yān） 氏（zhī） 弩（nǔ） 重（zhòng）负国 秩（zhì) 訾（zī） 熅（yún） 北阙（què） 窖（jiào） 啮（niè） 旃（zhān） 徙（xǐ） 羝（dī） 廪（lǐn） 旄（máo） 於（wū） 靬（jiān） 弋（yì） 缴（zhuó） 檠（qíng） 棫（yù） 辇（niǎn） 劾（hé） 斧钺（yuè） 镬（huò） 衿（jīn） 贳（shì） 隤（tuí） 课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁留十九年的艰苦历程后，终得归汉。 内容回顾 出使原因？ 扣留原因？ 归汉经过？ 羁留历程？ 苏武投降了吗？ 不投降，怎样对待苏武？ 谁又去劝降？ 活动：结合注解，疏通文意，并给每一部分加小标题，理清脉络。 （要求：准确概括情节变化，尽量展现人物性格特点，语言凝练） 一、缘由 奉命出使，以通和好。 (1) 二、遭遇 虞常谋反，牵涉苏武。 卫律逼降，苏武不屈 流放北海，杖节牧羊 李陵劝降，完全失败 (2-8) (2-3) (4-5) (6) (7-8) 三、结局 历尽磨难，终归汉朝 (9-10) 思路回顾 13 武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。 武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。 译文：苏武字子卿，年轻时凭借着父亲的职位，兄弟都做了皇帝的侍从官。渐渐升到栘中厩监。当时汉朝廷接连讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使者郭吉、路充国等前后十余人。匈奴使者前来，汉朝也扣留他们相互抵押。天汉元年，且鞮侯初立为单于，害怕受到汉朝袭击，于是说：“汉天子，是我的长辈啊。”全部送还了汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份持旄节出使匈奴，护送扣留在汉的匈奴使者回国，趁机送给单于丰厚的礼物，答谢他的好意。 苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察人员一百多人一同前往。到了匈奴那里后，备办了一些财物赠给单于。单于更加傲慢，不是汉所期望的那样。 读懂文意 第1段 14 背景 思考①:苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？（用原文回答） “时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。” 任务 “送匈奴使留在汉者” “厚赂单于，答其善意” 把握内容 思考②:这样的背景暗示了什么？ 明确：表明苏武出使时的严酷历史环境;同时交代了匈奴尽管“尽归汉使路充国等”却只是因为“单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并非真心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使者还朝，并“厚赂单于”时，“单于益骄”，这也是后来单于敢扣留苏武一行的原因。 15 方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。 译文：单于正要派遣使者护送苏武等人，适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴谋反。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞野侯没在匈奴。连同卫律带领的那些投降匈奴的人，暗中一起策划劫持单于的母亲阏氏归汉。正好苏武等人出使到匈奴。虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交情，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很痛恨卫律，我虞常能为汉朝埋伏弩弓射死他。我的母亲与弟弟都在汉，希望得到汉天子的照顾。”张胜许诺了他，把财物送给了虞常。 第2段 读懂文意 16 后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。” 译文：一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人准备起事，他们中一人在夜晚逃走，告发了这件事。单于子弟派兵与他们交战，缑王等都战死；虞常被活捉。 单于派卫律审理这个案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把情况告诉了苏武。苏武说：“事情已经这样了，这事一定会牵连到我们。受到侮辱才死，更加对不起国家！”想要自杀。张胜、常惠一起制止他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集许多贵族前来商议，想要杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假如谋杀单于，又用什么更严酷的刑法呢？应当都使他们投降。” 第3段 读懂文意 17 第2~3段：羁留原因：缑王谋反，祸及汉使。 思考①：请简述“事如此，此必及我”中“事”发的经过。 缑王、虞常谋反，勾结卫律的部属 虞常私候张胜，得到张胜的支持 趁单于出猎准备起事 被人告发，起事失败 思考②：此时遇到意外的变故，他为什么说是“负国”呢？ 由此可看出苏武什么样的性格特征？ ①手下人勾结匈奴叛乱 ②作为汉使，任务未完成，有愧于国家。 苏武作为代表团的正使，副使出现问题了，这是他严重失职。 ③处理不好会引发两国的矛盾 很有可能汉匈的战争就会因此而起。 性格特征 忠贞不渝、刚烈难犯、 义不受辱、国家至上。 把握内容 单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 译文：单于派卫律召唤苏武来听取供词。苏武对常惠说：“污损了节操，辜负了使命 ，即使活着，用什么脸面回到汉朝去呢！”拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，自己抱住苏武，骑马跑去召唤医生。医生在地上挖一个坑，放进无焰的火，使苏武背朝上卧在坑上，叩击他的背来使其出血。苏武气本来已经断了，半天才又能呼吸。常惠等人哭了，用车子把苏武拉回营帐。单于认为苏武的气节豪壮（钦佩苏武的气节），早晚派人问候苏武，把张胜逮捕监禁起来。 第4段 读懂文意 19 思考：苏武的形象在3~4段中是通过两次自杀表现出来的，自杀的情节，在文中是哪几句话？分析其自杀的原因和产生的反应？（用原文的话） 自杀情节 自杀原因 他人反应 欲自杀 屈节辱命，虽生， 何面目以归汉！ 事如此，此必及我， 见犯乃死，重负国。 卫律惊； 惠等哭； 单于壮其节。 引佩刀自刺 自杀突出的是一个人的人格魅力，这就是他对国家忠贞不渝、 刚烈难犯、义不受辱、国家利益至上。 把握内容 20 武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王；拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。 译文：苏武渐渐痊愈。单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候使苏武投降。用剑斩杀虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。单于招募投降的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参与谋划，又不是他的亲属，说什么连坐？”卫律又举剑比画着要杀苏武，苏武一动不动。卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸而受到单于的大恩，赐我爵号称王；拥有数万手下、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也会这样。白白地用身体给草地做肥料，谁又知道你呢！”苏武不理睬。 第5段 读懂文意 21 律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？” 武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！” 译文：卫律说：“你通过我的关系投降，我与你做兄弟；今天不听我的安排，以后即使再想见我，怎么能得到机会呢？” 苏武痛骂卫律说：“你为人君之臣，人父之子，不顾恩德义理，背叛主上、背弃双亲，在异族那里投降做奴隶，我为什么要见你呢！况且单于信任你，让你决定别人的死活，你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，（从旁）观看祸败，你（明明）知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，将从我开始了！” 读懂文意 第5段 22 思考：匈奴派卫律招降苏武，招降的说辞是什么？从中可见卫律是怎样的 人？对卫律的劝降，苏武的回答在措辞和态度上是怎样的？ “不动”、“不应”、“骂律” 苏武 “当死，单于募降者赦罪” “苏君今日降，明日复然” 卫律 威逼利诱 软硬兼施 气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣 以强硬的姿态抵抗 立场坚定、大义凛然、视死如归、忠贞不二 把握内容 23 活动:分析对比映衬效果在人物刻画上的运用，试分析其效果。 张胜与苏武 张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，在卫律剑下丧失骨气、奴颜婢膝的，叛变投降。 苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。 卫律与苏武 卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世， 苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落。 把握内容 24 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所 。 武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。 译文：卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下去，几日不死。匈奴把这看为神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。分开他的随从官吏常惠等人，分别投放到别的地方。苏武迁移到北海后，公家发给的粮食不来，（只能）掘野鼠，收野生果实来吃。他拄着汉廷的节旄牧羊，睡觉、起来都拿着，节上的牦牛尾毛全部脱落。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武会结网纺制丝绳，矫正弓弩，於靬王颇器重他，供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。於靬王死后，他的部下迁移离开。这年冬天，丁令人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入穷困。 第6段 读懂文意 25 （1）肉体折磨：“幽武”、“置大窖中，绝不饮食”、“啮雪，咽毡毛”、“掘野鼠去草实而食之”等。 思考①:苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？ 思考②：最能体现他气节的一句话是哪一句？ “杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。” 面对艰苦的物质条件和无尽的精神折磨，苏武不畏艰苦，长年累月与恶劣环境作斗争的生存勇气，展现了他顽强的意志和坚忍不拔的精神。 （2）精神折磨：“羝乳乃得归”、“别其官属常惠等”等。 把握内容 思考③：苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾? 明确：不矛盾。苏武以维护国家民族尊严作为使命和行为准则。 自杀以避免给国家带来羞辱 引刀自刺，坚决不投降 ①被匈奴审讯时 ②被卫律审讯前 ③摧毁苏武肉体 顽强求生，不可磨灭的爱国情 从全文看来，苏武将生死全然置之度外，一心考虑的是汉朝的荣誉与利益，他的求生求死都是为了维护国家民族的尊严，只不过在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化 把握内容 杀身息祸 为国雪耻 不辱气节 27 初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？ 前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。 译文：当初，苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴，第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。过了很久，单于派遣李陵去北海，为苏武备办酒宴安排歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我与你一向关系很好，所以派我来劝说您，愿谦诚地对待你。你终究不能回归汉朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，信义何处显现呢？以前你的大哥做奉车都尉，跟随皇上到雍的棫宫，扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车辕，被判决为大不敬的罪，用剑自杀了，只不过赐钱二百万用以下葬。你弟弟孺卿跟随皇上在河东祭祀土神，骑着马的宦官与黄门驸马抢着上船，把黄门驸马推下去掉到河中淹死了。骑着马的宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因害怕而服毒自杀。我来的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。 第7段 读懂文意 28 子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？ 且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！” 武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿勿复再言。” 译文：你的夫人年纪轻，听说已改嫁了，家中只有两个妹妹，两个女儿和一个男孩，如今又十多年了，生死不知。人生像早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时，精神恍惚，好像要发狂，痛心自己对不起汉廷，加上老母关押在保宫，你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢！并且皇上年纪大了，法令没有规定，大臣无罪而全家被杀的有十几家，安危不可预料。你还打算为谁守节呢？希望你听从我的劝告，不要再说什么了！” 苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常希望为朝庭献出生命。现在得到牺牲生命奉献自己的机会，即使遭受斧钺和汤镬的极刑，的确甘心乐意。大臣侍奉君王，就像儿子侍奉父亲，儿子为父亲而死，没有遗憾的，希望你不要再说了！” 读懂文意 第7段 29 陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。 译文：李陵与苏武共饮了几天，又说：“你一定要听从我的话。”苏武说：“我料定自己已经是死去的人了！单于一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢聚，让我在你的面前死！”李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道：“啊，义士！我李陵与卫律的罪恶，上能达天！”于是眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武离开。 第8段 读懂文意 30 思考①：李陵是怎样劝降苏武的？可以看出两人怎样的形象特征？ ①终不得归，信义安所见； 把忠君名节流传的信念推翻。 ②家人不幸遭遇； 把留恋家庭安全的信念推翻。 ③自己投降的经历； 把自感负汉的罪恶感推翻。 ④法令无常，守节不值。 把一心效忠君王的信念推翻。 ①蒙受国家大恩， 愿报恩； ②从君臣关系看， 也应如此。 苏武 为一己之私叛国，懦弱、意志不坚，矛盾痛苦。 以国家利益为先，忠贞不渝，无怨无悔。 对比映衬 语言描写、神态（细节）描写 以情动人 肺腑之言 李陵 推心置腹委婉通情 把握内容 思考②：匈奴派卫律和李陵招降苏武，招降的情形和说辞有什么不同？从中可见他们是怎样的人？ 先告知家人的不幸遭遇；再以切身体会诉说同感； 最后指出汉朝法令无常，“安危不可知”。 “当死，单于募降者赦罪” “苏君今日降，明日复然” 卫律 威逼利诱 软硬兼施 气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣 动之以情晓之以理 为一己之私而叛国,懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦, 逼降、诱降 李陵 劝降 把握内容 32 思考③：面对卫律和李陵的劝降，苏武的措辞和态度为何迥然不同？ 身份上 卫律劝降时手段卑鄙，态度傲慢，软硬兼施； 卫律原是汉使，但已投降匈奴，是无气节的武夫、希冀献功的小人； 李陵曾为汉朝立下战功，因寡不敌众战败投降，被汉武帝诛灭家族；同时与苏武“俱为侍中”“素厚”，是亦敌亦友的关系。 劝降方式 李陵以老朋友、老同事关系劝降，采取动之以情，晓之以理的文雅方式。 把握内容 不同的回答，表现了苏武爱憎分明、立场坚定、大义凛然的品格。 思考④：由此可知，作者对卫律、李陵的态度和评价如何？为什么？ 作者对李陵寄予了同情，并未将其视为十恶不赦的叛臣 （1）李陵话语中，内心的酸涩忧愤，对汉虽有不满怨艾，却也时时感到惭愧。 （2）苏武的措辞不像对卫律那样金刚怒目，相对委婉柔和。 把握内容 明确：借苏武之辞表现对卫律不齿的态度 （1）行文多用贬抑之语，如不顾恩义，畔主背亲等 （2）以苏武的正气凛然与之形成鲜明对比。 原因：李陵当年率五千之卒孤军深入，歼敌过万，因无救援，最后力竭被俘，投降实属不得已；投降之后，也并不为匈奴真心出力，始终对故国心怀眷恋；后因武帝误听传言，杀其全家，才断了李陵的归汉之路。 原因：因罪逃亡，主动投降匈奴，为的是荣华富贵。 悲剧人物—李陵 李陵,名将李广之孙,曾率军与匈奴作战,经过数日的战斗,斩杀了一万多匈奴士兵,由于得不到主力部队的支援,矢尽粮绝,不幸被俘,然后投降。汉武帝误信传言，灭李陵三族，致使其彻底与汉朝断绝关系。汉昭帝即位后,霍光、上官桀当政,派人劝其归汉,李陵恐再受辱,拒绝归汉,于公元前74年老死于匈奴。 李陵和卫律不一样，他不是彻底的卖国之人。他对汉朝还有感情，对自己叛国的行为也深感羞愧，但他意志不够坚定，对国家不够忠诚，因一己之私背叛祖国而投靠匈奴，而后又后悔不已，说明这个人物的懦弱和意志的不坚定。  知识链接 35 昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。” 译文：汉昭帝登位，几年后，匈奴与汉朝和亲。汉廷寻求苏武等人，匈奴欺骗说苏武已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到了汉使，自己详细地述说了几年来的情况。告诉汉使者要他对单于说：“天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在北海。”汉使者万分高兴，按照常惠所教的话责问单于。单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人的确还活着。” 第9段 读懂文意 36 单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 译文：单于召集苏武的随行人员，除了以前已经投降和死亡的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武在始元六年春回到京师。苏武被扣留在匈奴共十九年，当初在壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。 第10段 读懂文意 37 思考:文章结尾，苏武“留匈奴凡十九岁”，靠的是什么？“始以强壮出，及还，须发尽白”包含着作者怎样的感情？ 崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。 信念与意志 感叹、敬佩之情溢于言表：一生大好时光都在煎熬中过去；坚守信念，维护了国家尊严，保持了民族气节。 欣慰之感也显而易见：历尽磨难，终于完成了使者的任务，荣归故里。 把握内容 38 （1） 出使匈奴，单于受礼/以求通好。 （2、3）缑王谋反，祸及汉使。 （4） 自杀——舍生取义，以死明志。 （5） 反劝降——卫律劝降，威武不屈。 （6） 北海牧羊——饮雪吞毡，此志不渝。 （7、8）反劝降——李陵劝降，忠贞如一。 （9） 汉匈和亲，请还苏武。 （10） 历尽艰难，发白归汉。 出使原因 羁留原因 羁留历程 归汉经过 情节回顾 苏武传 人物塑造 正面描写：语言、行动、神态等细节刻画人物 单于和卫律逼降 副使张胜的屈降 朋友李陵的劝降 社会环境 自然环境 苏武: 忠君爱国、忠贞不渝、 贫贱不移、威武不屈 富贵不淫、大义凛然、 坚韧不拔、爱憎分明 侧面描写：环境描写的烘托 北海无人处 廪食不至 天气寒冷 其他人物的映衬——张胜、李陵、卫律 　 本文记叙了苏武出使匈奴，面对威胁利诱而坚守节操、历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动地刻画了一个“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。充分肯定了他坚毅忠贞、大义凛然、视死如归的民族气节。 把握主旨 1、详略得当 2、用语言、行动、细节刻画人物 3、对比和映衬手法的运用 4、用环境描写烘托人物 总结技巧 课堂总结 苏武，他是铁骨铮铮的爱国志士，不畏强权，不辱使命，不放弃坚守的方向。命运向他俯首，黑暗向他投降，正义向他挥手致敬，一位可歌可泣的忠诚义士，以他的青春年华，以他的苍颜白发，在广阔无垠的草原上，见证了他高洁的灵魂；用他顽强的生命力，用他坚定的意志力，在中原大地上，树立起一座不倒的丰碑——永远不死的爱国心。 十九年的执着，十九年的信仰，换来的是十九年的永垂不朽！苏武的执着，李陵不懂，卫律不懂，单于不懂。那执着是对爱国一种伟大的诠释，但是我们记住了苏武，历史记住了苏武！ 苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还。历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。 转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。 欣赏歌曲《苏武牧羊》 苏武精神在民间的传诵 苏武牧羊 阎荷婷 王昭君, track 7, disc 0 Blues 187282.3 $$