内容正文:
12.1全等三角形
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.下列命题中,是假命题的是( )
A.三角形的一个外角等于任意两个内角的和 B.全等三角形的对应角相等
C.直角三角形两个锐角互余 D.实数可分为正实数、0、负实数
2.已知△ABC≌△A′C′B′,∠B与∠C′,∠C与∠B′是对应角,有下列4个结论:①BC=C′B′;②AC=A′B′;③AB=A′B′;④∠ACB=∠A′B′C′,其中正确的结论有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
3.如图,点D、E在△ABC的边BC上,△ABD≌△ACE,下列结论不一定成立的是( )
A. B. C. D.
4.下列说法正确的是( )
A.形状相同的两个图形一定全等 B.两个三角形是全等图形
C.两个全等图形面积一定相等 D.两个正方形一定是全等图形
5.如图,点D,E在BC上,且ABE≌ACD,对于结论:①AB=AC,②∠BAD=∠CAE,③BE=CD,④AD=DE,其中正确的个数是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
6.如图,已知,三角形全等于三角形,,若,则的度数( )
A. B. C. D.
7.如图,△ABC≌△ADE,∠B=25°,∠E=105°,∠EAB=10°,则∠BAD为( )
A.50° B.60° C.80° D.120°
8.如图,,且,则的度数为( )
A. B. C. D.
9.如图,若,且,,则的长为( ).
A.3 B.4 C.4.5 D.5
10.下列命题是假命题的是( )
A.两直线平行,同位角相等 B.全等三角形面积相等
C.直角三角形两锐角互余 D.若,那么,
11.如图,若△ABC≌△DEF,EF=8, EC=5,则BE的长为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
12.下列说法中正确的有( )
①形状相同的两个图形是全等图形 ②对应角相等的两个三角形是全等三角形
③全等三角形的面积相等 ④若则.
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
二、填空题
13.如图,,则 , .
14.如图,,,,则 .
15.如图,△ABC≌△DCB,∠DBC=35°,则∠AOB的度数为 .
16.如图,,若 ,则 , .
17.如图,,的延长线交于点,,,,则 °.
三、解答题
18.如图,在等腰中,,点从点出发,以的速度沿向点运动,设点的运动时间为.
(1)______.(用的代数式表示)
(2)当点从点开始运动,同时,点从点出发,以的速度沿向点运动,是否存在这样的值,使得与全等?若存在,请求出的值;若不存在,请说明理由.
19.试沿着虚线,将如图的正方形划分为两个全等的图形(请你再画出五种不同的方法)
20.综合与实践
问题情境:
如图1,学校有一块三角形空地,其中米,米,米.点在边上,点在边上,米,米,在范围内种植谷物.
思考探究:
(1)种植谷物的面积为_________平方米.
方案设计:
现需要在剩余空地上分割出一块三角形空地种植玉米(为种植玉米三角形空地的一个顶点),其面积与种植谷物的面积相同.
(2)可以利用全等三角形面积相等的方法设计方案.
①欣欣的方案:如图2,在边上选取一点,在边上选取点,当时,即可使种植玉米的面积与种植谷物的面积相同,求此时的长.
②彤彤认为还有其他全等情况也符合设计要求,请直接写出其他符合设计要求的方案中的长.(点在边上,点在边上)
(3)畅畅想到了利用中线分割的方法,如图3,选取的中点,连接,选取的中点,连接,则即为符合条件的种植玉米的三角形空地.请说明畅畅的想法是否正确,并说明理由.
21.在校运动会上,某校七年级⑴班的同学为了给参加比赛的同学加油助威,每人提前制作了一面同一规格的直角三角形彩旗.小明放学回家后,发现自己的彩旗破损了一角(如图1),他想用如图2所示的长方形彩纸重新制作一面彩旗.请你帮助小明,用直尺与圆规在彩纸上作出一个与破损前完全一样的三角形.(不写作法,保留作图痕迹)
22.如图,在中,,.过点的射线交边于点,于点,于点,,.
(1)求证:;
(2)求的长.
23.如图,△ACE≌△DBF,AC=6,BC=4.
(1)求证:AE∥DF;
(2)求AD的长度.
参考答案:
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
A
C
C
D
B
D
B
D
题号
11
12
答案
C
C
1.A
2.C
3.A
4.C
5.C
6.D
7.B
8.D
9.B
10.D
11.C
12.C
13.
14.5
15.70°.
16. 5 4
17.
18.(1)
(2)当或2时与全等.
19.略
20.(1)6;(2)①米;②当时,米;(3)正确
21.略
22.(1)略;(2).
23.(1)略(2)8
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