专题02 动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级生物上学期期末真题分类汇编（内蒙古专用）

专题02 动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用 考点01 动物的运动 1．（19-20八年级上·内蒙古赤峰·期末）如图是关节结构模式图，下列说法错误的是（        ） A．结构3中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 C．脱臼是指图中的1从2里脱离出来 D．图中2能使关节牢固 2．（19-20八年级上·内蒙古赤峰·期末）请根据你学过的知识，判断下列说法正确的是（　　） A．哺乳动物的运动只需要运动系统就能完成 B．有些动作有可能只由一块骨骼肌来完成 C．“引体向上”的发生只有上肢骨骼肌参与 D．骨、关节、肌肉三者协调配合才能产生运动 3．（16-17八年级上·内蒙古赤峰·期末）人体的骨骼是由多少块骨连接而成，约占体重的多少（    ） A．206块、20％ B．206块、40％ C．306块、20％ D．306块、40％ 4．（17-18八年级·内蒙古巴彦淖尔·期末）骨骼肌瘫痪，并导致萎缩的原因是（　　） A．肌细胞失去营养供给 B．肌腱被破坏 C．控制骨骼肌的神经受损 D．肌细胞死亡 5．（21-22八年级上·内蒙古·期末）眼保健操可缓解眼睛疲劳，请据图回答问题： (1)“眼保健操”动作的发生需要依赖于一定的结构。图甲中没有展示出的运动系统组成是 ，结构[④] 可减少骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性。 (2)小丽听到“揉天应穴”的口令后，做出相应动作的过程如图乙。请将该过程补充完整：[①] ；[②] 。 (3)图乙中A过程主要靠 系统调节，B过程需要的能量来源于细胞的 作用。 6．（22-23八年级上·内蒙古赤峰·期末）我们的一举一动都离不开关节，保护好关节有利于人体的各种运动。骨性关节炎是一种关节退化性疾病，常出现在我们人体的承重关节，如膝关节，如图所示。肥胖、肌肉衰退、不良的身体姿势是导致关节炎的常见因素。据图分析回答下列问题： (1)与正常关节相比，图中骨性关节炎发生的病变有：[b] 和滑膜增厚，使关节的牢固性受到影响；关节头和关节窝表面的[c] 硬化，使关节的 性受到影响。临床上可通过局部注射药物来缓解症状，如玻璃酸钠注射液，此治疗中玻璃酸钠溶液的作用相当于正常关节的[    ] 中的滑液。 (2)人的运动是以骨骼为杠杆，关节为 ，骨骼肌收缩为 形成的。当接收到 传来的兴奋后，骨骼肌牵动骨 完成运动。因此，运动不仅靠运动系统来完成，还需要 的调节。 (3)保护好关节至关重要，写出一条预防骨性关节炎的措施： 。 7．（23-24八年级上·内蒙古通辽·期末）2023年杭州亚运会上，葛曼棋梳着“哪吒头”，脚踩“风火轮”，勇夺女子百米冠军。运动员们的跑步主要通过运动系统来完成。请据图回答下列问题。（请在[  ]中填写图中数字序号，横线上填写文字名称） (1)图甲是人体运动系统的概念图，从结构层次看，结构A属于 。 (2)图乙是人屈腿运动的示意图，屈腿时，腘肌处于 （填“收缩”和“舒张”）状态。 (3)图丙是甲图中 （填字母）的结构模式图。体育锻炼可以使图丙结构中的[  ] 增厚，韧带增粗，因此能加强关节的 性。 (4)患关节炎时，关节的[  ] 内可能积有脓液，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制。 (5)运动的完成不仅靠运动系统，还需要 系统的调节。 8．（20-21八年级上·内蒙古呼和浩特·期末）如图是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答： (1)图甲中，蚯蚓靠 协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是 （填代号）。 (2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的有[    ] 和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[    ] 受到神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动。从动物体结构层次上看，[6]和[7]均属于 。 (3)如图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是 （填字母），理由是 。 考点02 动物的行为 1．（21-22八年级上·内蒙古乌兰察布·期末）动物的社会行为的特征包括 （    ） ①群体内部成员之间有明确的分工         ②群体内部成员各自独立生活 ③有的群体中还形成等级 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 2．（19-20八年级上·内蒙古赤峰·期末）下列属于先天性行为的是（　　） ①蜘蛛结网  ②鹦鹉学舌  ③飞蛾扑火  ④老马识途  ⑤鸟类迁徙  ⑥惊弓之鸟 A．①②③ B．①③⑤ C．①③④ D．④⑤⑥ 3．（15-16八年级·内蒙古鄂尔多斯·期末）下表是“探究动物绕道取食”实验结果的统计数据，下列分析不正确的是（    ） 动物种类 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 51 28 4 A．动物绕道取食是一种学习行为 B．甲、乙、丙三种动物，丙最高等 C．丙的学习能力最强 D．绕道取食行为主要是由遗传物质决定的 4．（16-17八年级上·内蒙古赤峰·期末）“尝试与错误”是动物的一种行为，下列叙述中不正确的是（    ） A．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 B．动物越低等，“尝试与错误”的次数越多 C．“尝试与错误”是动物的先天性行为 D．“尝试与错误”是动物的一种学习行为 5．（21-22八年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）下列有关动物行为的叙述，不正确的是（　　） A．先天性行为能使动物适应环境，有利于生存和繁殖 B．杜鹃将卵产到其他鸟的鸟巢中，这是由生活经验和学习获得的行为 C．社会行为往往有分工现象，可提高觅食、御敌的效率 D．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀不属于信息交流 6．（16-17八年级上·内蒙古赤峰·期末）下列现象中，不属于社会行为的是（    ） A．一只母鸡带着一群小鸡在觅食 B．羊群跟着头羊走 C．一群蚂蚁彼此分工协作 D．狒狒群体中，首领负责保护群体的成员和指挥群体的活动 7．（15-16八年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）蚂蚁的群体中，个体之间有分工合作，有等级现象，可见蚂蚁具有（　　） A．繁殖行为 B．节律行为 C．社群行为 D．取食行为 8．（20-21八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）多种多样的动物使大自然充满生机，不同环境中动物表现出不同行为。下列是不同种类动物的一些行为，请利用所学知识回答。 ①鹦鹉学舌；②蚯蚓走迷宫；③蜜蜂采蜜；④大山雀喂金鱼；⑤黑猩猩用树枝钓取白蚁；⑥青蛙抱对。 （1）从行为的获得途径来划分，上述行为中属于先天性行为的是 ，这种行为是由动物体内的 所决定的。 （2）如果将上述动物蚯蚓、蜜蜂、白蚁归为一类，鹦鹉、大山雀、金鱼、黑猩猩、青蛙归为另一类，这种分类的依据是 。 （3）在进行蚯蚓走迷宫的实验时，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，这是因为蚯蚓依靠 呼吸。 （4）黑猩猩生殖方式是 。 （5）大山雀的每呼吸一次，进行 次气体交换，这种呼吸方式称为双重呼吸。 （6）上述动物中蜜蜂、白蚁属于节肢动物，它们的共同的特点是 都分节。 （7）金鱼的鳃、青蛙的皮肤都能与外界进行气体交换，它们在结构上有什么共同特点 。 9．（20-21八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）动物行为按复杂程度的不同，可分为先天性行为和学习行为。观察如图，就上述两类行为回答下列问题： （1）图一中，美国红雀喂食金鱼的行为属于 行为，该行为是由体内的 所决定的。 （2）图二中，大山雀偷喝牛奶的行为属于 行为，该行为是通过环境因素的作用，由 而获得的。这种行为可以让动物更好地适应复杂多变的外界环境。 10．（13-14八年级上·内蒙古赤峰·期末）阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题： A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？ B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。 C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。 D．小明按照实验设计完成了实验。 E．经过几次重复实验后，得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。 F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。 （1）根据上述材料，总结科学探究过的基本步骤： 提出问题是 ；做出假设是 ；设计实验是 ；完成实验是 ；得出结论是 ；表达、交流是 。 （2）小明设计的实验中放上少许盐一组起 作用。 （3）小明设计的实验不足之处是 。 （4）小明在F步骤几次重复实验，目的是 。 11．（20-21八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）蜜蜂和蚂蚁都是营群体生活的生物，请根据所学知识回答下列问题。 （1）蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂，它们分工明确，共同维持群体的生活，这是蜜蜂的 行为。 （2）蜂王和雄蜂交配、产卵；而在遇到敌害时，工蜂会群起互巢，从功能上看，这两种行为分别是 行为和 行为。 （3）蚂蚁也是营群体生活的生物，蚂蚁个体之间常相互敲打触角，也会用触角碰打食物。蚂蚁是靠触角辨别气味和进行 的。 12．（18-19八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）小明观察了黄蜂的生殖过程，发现雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道，然后把捕捉的猎物麻醉置于穴道内，接着在穴道中产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才挖掘出一个洞口，从穴道爬出。 （1）黄蜂的生殖行为是 行为，是由 决定的。 （2）小明接着观察了一窝蜜蜂，发现蜂群有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂，这说明蜜蜂是具有 行为的昆虫。当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着 。 考点03 动物在生物圈中的作用 1．（12-13八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）生态平衡是一种（　　） A．绝对平衡 B．动、植物数量相等的平衡 C．动态平衡 D．永久平衡 2．（19-20八年级上·内蒙古赤峰·期末）草原上的人们为了减少狼对羊的危害，大量的捕杀狼，结果，随着狼的减少，野兔数量大增，大量的啃食草根，造成草场退化，严重影响牧民的生活，这一现象说明动物具有的作用是（　　） A．维持生态系统平衡的作用 B．促进生态系统的物质循环 C．有利于植物的繁殖 D．具有分解有机物的作用 3（13-14八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）宇航服为保证宇航员在失重条件下血液能正常运输,受到了哪种动物的启示　（　　） A．萤火虫 B．长颈鹿 C．鲨鱼 D．蜘蛛 4．（21-22八年级上·内蒙古乌兰察布·期末）下图是生态系统的物质循环示意图，请据图回答问题： (1)从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统，各种生物所占的比例维持在一个相对稳定的状态下。但近年来，野味搬上了人们的餐桌，开始大量捕杀野兔，长此以往会导致牧草的变化。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持 中起着重要作用。 (2)图中[ 4 ]是 和 ，因此 可以把动植物遗体分解成 释放到空气中(填“二氧化碳”或“氧气”)，产生的[ 3 ] 和 渗入到土壤中，在光照下，这些物质又能被植物吸收和利用进行 作用，进而制造有机物。 (3)动物通过 作用将体内的一部分有机物分解成水和二氧化碳，这体现了动物在自然界中的作用是能促进自然界的 。 5．（21-22八年级上·内蒙古·期末）阅读材料回答问题： 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化，破坏了草原生态系统。 (1)写出上述材料中包含的一条食物链： 。 (2)若狼被大量猎杀，会导致相关的 被切断，进而破坏整个草原生态系统。由此可见，动物在维持 中起着重要作用。 (3)材料中所述动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，能促进生态系统的 。 考点01 动物的运动 1．（21-22八年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）随着2022年北京冬奥会的临近，滑雪项目成为许多人休闲娱乐的新选择。但是，热身活动不充分或姿势不当，容易在滑雪过程中出现各种运动损伤。研究者对某地10家滑雪场进行调查，对278名滑雪受伤者损伤部位进行统计（如下表），请作答： 损伤部位 膝关节 踝关节 腰部 腕关节 头颈部 人数 98 63 47 38 32 比例% 35．25 22．66 16．91 13．67 11．51 (1)滑雪运动是以速度、控制、平衡为主要特点的运动，这需要在 系统的调节下，由骨、关节和 协调配合完成，运动所需的能量，需要 等系统的配合。 (2)由表可知， 关节在滑雪运动中最容易受伤。 (3)“十字韧带”是膝关节中的重要组成部分，如下图所示。 韧带兼具刚性和韧性，能限制骨的活动范围，其功能与关节结构中的 相似，使膝关节更加牢固，在滑雪运动过程中，由于高度、速度与方向的反复急剧变化，膝关节需在一定范围内反复屈伸、扭转，有时会出现 从 中滑脱的现象，即脱臼。 (4)充分的热身活动能使关节囊分泌的 增加，同时，关节头和关节窝表面的关节软骨能更好地缓冲骨与骨之间的撞击，从而减少损伤比例。 (5)经常滑雪的人，大腿前侧的股四头肌非常发达。股四头肌由肌腱和肌腹两部分，肌腹内一束束的肌肉细胞外面有结缔组织膜包裹，里面分布有血管和神经，所以股四头肌属于的结构层次是 。 2．（20-21八年级上·内蒙古赤峰·期末）请据图回答问题： (1)在完成图甲所示的投篮动作中，运动员的肱三头肌由 状态变为 状态，它牵引其附着的骨骼肌，围绕着肘关节运动．此动作的完成，动力主要来自于骨骼肌收缩产生的拉力，并依赖 系统的调节。 (2)人体的骨骼由 块骨连接而成，约占体重的20%。在赛场上，如果运动员运动前热身时间过短，运动时又用力过猛，容易造成脱臼和骨折等损伤。脱臼（如图乙所示）指的是在关节处， 从关节窝中滑落出来，造成运动损伤。 3．（21-22八年级上·内蒙古赤峰·期末）白鹭盘旋于天空，鲤鱼穿梭于水中，螃蟹横行于稻田，动物的运动依赖于一定的结构，请根据你所学的生物学知识，回答下列问题。 (1)鱼的运动方式是 ，这种运动的产生是 的结果。 (2)白鹭适于在空中飞翔的形态结构特征有 ，生理方面适于飞翔的特征有 （各写出一条即可） (3)请你用一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用 4．（21-22八年级上·内蒙古通辽·期末）请根据下图联系有关知识回问题： (1)骨骼肌是由中间的肌腹和两端乳白色的[      ] 两部分构成。 (2)图中表示的是 动作，此时[ ]处于舒张，[ ]处于收缩状态。 (3)人体能产生运动，是因为骨骼肌受到 传来的兴奋刺激而收缩，再牵动骨绕着 活动。 (4)做仰卧起坐时，髋关节在运动中起 作用，在你立定跳远的过程中，能够使关节具有牢固性的是[     ] 。 5．（21-22八年级上·内蒙古乌兰察布·期末）图甲是伸肘动作产生的模式图，图乙是关节的模式图，请据图分析并回答下列问题： (1)图甲中a 收缩，b 舒张可产生伸肘动作。 (2)图甲中b由[ 1 ] [ 2 ] 两部分组成。 (3)图乙中关节的基本结构包括：① ② 和③ 三部分。关节能灵活运动是因为①上有 和③能够分泌 。 考点02 动物的行为 1．（19-20八年级上·内蒙古赤峰·期末）科学家记录小鼠在迷宫中的表现，甲组小鼠在完成走迷宫任务后会得到食物奖励，乙组小鼠在完成走迷宫任务后不会得到奖励，结果统计如下表，对表中数据分析不正确的是（　　） 天数 分组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 平均转错次数 甲组 9 8 7 6 5 4 3 2 1 乙组 10 9 10 9 7 8 7 7 6 A．甲组小鼠的表现说明其学习行为与外界刺激有关 B．乙组小鼠的表现说明这些小鼠有学习行为 C．长期取消奖励后，甲组小鼠转错次数可能会增加 D．乙组小鼠的表现说明小鼠没有学习行为 2．（13-14八年级上·内蒙古赤峰·期末）下列各项属于动物学习行为的是 A．黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉 B．狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩” C．蜘蛛结网捕捉昆虫 D．鸟类的筑巢、孵卵和育雏 3．（13-14八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）下列动物行为中，不属于动物“语言”的是（　　） A．蚊叮咬人 B．雌蛾释放性外激素 C．狗在遛弯时到处撒尿 D．蜜蜂的圆形舞 4．（21-22八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期中）不具有社会行为的动物是 A．鲫鱼 B．白蚁 C．蜜蜂 D．金丝猴 考点03 动物在生物圈中的作用 1．（21-22八年级上·内蒙古·期末）如图是一窝蚂蚁的生活图，请据图回答问题：    (1)蚂蚁筑巢属于 （填“先天性”或“学习”行为，这种行为是由 决定的。 (2)楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁摆出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线。此计可能利用了蚂蚁的 （填“觅食”或“迁徙”）行为。 (3)不同蚂蚁进行通讯是通过 （填“动作”“声音”或“气味”）。蚂蚁是具有社会行为的动物，判断的依据是 。 2．（20-21八年级上·内蒙古兴安盟·期末）湖北省长江天鹅洲白鳍豚国家级自然保护区现有植物238种，高等脊椎动物231种，其中包括国家一级保护动物白鳍豚和麋鹿。图示为保护区内部分物质循环及各成分之间的关系，请分析作答： (1)图中所示①②③代表不同的生理过程，其中③是由该生态系统中的 完成。 (2)水绵、衣藻没有根、茎、叶的分化，但细胞中有 ，能进行光合作用。 (3)虾属于节肢动物，体表有坚韧的 ，身体和附肢都分节。 (4)白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，它和 （填图中动物名称）一样，是恒温动物。 (5)麋鹿俗称“四不像”，野生的麋鹿群内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，具有 的特征。 3．（20-21八年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）分析资料，回答问题： 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化，破坏了草原的生态平衡。 （1）通过以上资料分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？ 。 （2）当狼被猎杀，会导致相关的食物链被切断，破坏了草原生态系统，因此，动物在维持 中起着重要作用。 （3）牛、羊、兔、狼作为生态系统中的消费者，具有促进 的作用。 （4）自然界中的动物还可以帮助植物传粉和 。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用 考点01 动物的运动 1．（19-20八年级上·内蒙古赤峰·期末）如图是关节结构模式图，下列说法错误的是（        ） A．结构3中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 C．脱臼是指图中的1从2里脱离出来 D．图中2能使关节牢固 【答案】C 【分析】题图中：1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨。 【详解】A．[3]关节腔内有关节囊分泌的少量滑液，滑液在关节面之间起润滑作用，可以减少骨与骨之间的摩擦 ，A正确。 B．人体的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成，骨骼包括骨与骨连结。骨连结有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连结叫关节，B正确。 C．[1]关节头从[4]关节窝中滑脱的现象，称为脱臼。脱臼后，关节无法正常活动；经常参加体育锻炼，剧烈运动前做好准备活动，可以减少脱臼现象的发生，C错误。 D．[2]关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固，D正确。 故选C。 2．（19-20八年级上·内蒙古赤峰·期末）请根据你学过的知识，判断下列说法正确的是（　　） A．哺乳动物的运动只需要运动系统就能完成 B．有些动作有可能只由一块骨骼肌来完成 C．“引体向上”的发生只有上肢骨骼肌参与 D．骨、关节、肌肉三者协调配合才能产生运动 【答案】D 【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。 【详解】A．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，A错误。 B．骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，B错误。 C．“引体向上”的发生需要上肢骨骼肌和肩部等骨骼肌的参与，C错误。 D．结合分析可知：骨、关节、肌肉三者协调配合才能产生运动，D正确。 故选D。 3．（16-17八年级上·内蒙古赤峰·期末）人体的骨骼是由多少块骨连接而成，约占体重的多少（    ） A．206块、20％ B．206块、40％ C．306块、20％ D．306块、40％ 【答案】A 【分析】骨是组成骨骼的基本单位，人体的骨骼由206块骨连接而成，它可分为颅骨、躯干和四肢三大部分，其中每一部分又可分为许多小骨。人体的骨骼肌有600多块。 【详解】人体的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌，骨和骨连结构成骨骼。骨是组成骨骼的基本单位，人体的骨骼由206块骨连接而成，约占体重的20%。故选A。 【点睛】此题考查的是人体骨骼的有关知识。明确骨骼的组成及所占身体的比重是解决此题的关键。 4．（17-18八年级·内蒙古巴彦淖尔·期末）骨骼肌瘫痪，并导致萎缩的原因是（　　） A．肌细胞失去营养供给 B．肌腱被破坏 C．控制骨骼肌的神经受损 D．肌细胞死亡 【答案】C 【分析】骨骼肌具有受到刺激收缩的特性。在人体内，骨骼肌所接受的刺激来自神经传来的兴奋，骨骼肌受刺激后就收缩，牵引所附着的骨绕着关节活动，因而使人体产生各种动作。当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，这部分肌肉就会瘫痪，并可能导致骨骼肌的萎缩。 【详解】骨骼肌具有受到刺激收缩的特性；在人体内，骨骼肌所接受的刺激来自神经传来的兴奋，骨骼肌受刺激后就收缩，牵引所附着的骨绕着关节活动，因而使人体产生各种动作；当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，这部分肌肉就会瘫痪，并可能导致骨骼肌的萎缩。故选C。 【点睛】解答此题的关键是知道肌肉的特性。 5．（21-22八年级上·内蒙古·期末）眼保健操可缓解眼睛疲劳，请据图回答问题： (1)“眼保健操”动作的发生需要依赖于一定的结构。图甲中没有展示出的运动系统组成是 ，结构[④] 可减少骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性。 (2)小丽听到“揉天应穴”的口令后，做出相应动作的过程如图乙。请将该过程补充完整：[①] ；[②] 。 (3)图乙中A过程主要靠 系统调节，B过程需要的能量来源于细胞的 作用。 【答案】(1) 骨、骨骼肌 关节软骨 (2) 肱二头肌 关节 (3) 神经 呼吸 【分析】图中的①关节头，②关节腔，③关节窝，④关节软骨，⑤关节囊。 【详解】（1）动物的运动系统是由骨、骨连结（主要是关节）和骨骼肌组成的，图甲中没有展示出的运动系统组成是骨、骨骼肌。关节面是组成关节的相邻两骨的接触面，一凸一凹，表面覆有一层④关节软骨，有减少摩擦和缓冲撞压的作用。 （2）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引所附着的骨，绕着关节活动而完成的。小丽听到“揉天应穴”口令，“揉天应穴”属于屈肘动作，此时①肱二头肌受到神经冲动的刺激而收缩，肱三头肌舒张，牵动着它所附着的骨，绕着②关节活动，于是产生屈肘动作。 （3）图乙中A过程骨骼肌接受神经传来的刺激而收缩，可见骨骼肌收缩需要神经系统的调节。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；B过程骨骼肌收缩需要能量，能量是在肌肉细胞中的线粒体上通过呼吸作用分解有机物释放的。 6．（22-23八年级上·内蒙古赤峰·期末）我们的一举一动都离不开关节，保护好关节有利于人体的各种运动。骨性关节炎是一种关节退化性疾病，常出现在我们人体的承重关节，如膝关节，如图所示。肥胖、肌肉衰退、不良的身体姿势是导致关节炎的常见因素。据图分析回答下列问题： (1)与正常关节相比，图中骨性关节炎发生的病变有：[b] 和滑膜增厚，使关节的牢固性受到影响；关节头和关节窝表面的[c] 硬化，使关节的 性受到影响。临床上可通过局部注射药物来缓解症状，如玻璃酸钠注射液，此治疗中玻璃酸钠溶液的作用相当于正常关节的[    ] 中的滑液。 (2)人的运动是以骨骼为杠杆，关节为 ，骨骼肌收缩为 形成的。当接收到 传来的兴奋后，骨骼肌牵动骨 完成运动。因此，运动不仅靠运动系统来完成，还需要 的调节。 (3)保护好关节至关重要，写出一条预防骨性关节炎的措施： 。 【答案】(1) 关节囊 关节软骨 灵活 D关节腔 (2) 支点 动力 神经 绕着关节 神经系统 (3)减肥，保持良好的体形（或养成良好的坐姿，或养成良好的运动习惯等） 【分析】图中：A关节头，B关节囊，C关节软骨，D关节腔，E关节窝。a关节头，b关节囊，c关节软骨，e关节窝，f滑膜。 【详解】（1）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨，关节腔中有滑液，可缓冲摩擦。与正常关节相比，骨性关节炎发生病变的结构有b关节囊和韧带增厚，使关节的牢固性受到影响；关节头和关节窝表面的c关节软骨硬化，使关节的灵活性受到影响。临床上可通过局部注射药物来缓解症状，如玻璃酸钠注射液。此治疗中玻璃酸钠溶液的作用相当于正常关节D关节腔中的滑液。 （2）一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。在人体的运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动， 运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 （3）骨性关节炎是一种关节退化性疾病，常出现在我们人体的承重关节，如膝关节。肥胖、肌肉衰退、不良的身体姿势是导致关节炎的危险因素，由此提醒我们要减肥，注意正确的坐姿，同时要加强体育锻炼等。 7．（23-24八年级上·内蒙古通辽·期末）2023年杭州亚运会上，葛曼棋梳着“哪吒头”，脚踩“风火轮”，勇夺女子百米冠军。运动员们的跑步主要通过运动系统来完成。请据图回答下列问题。（请在[  ]中填写图中数字序号，横线上填写文字名称） (1)图甲是人体运动系统的概念图，从结构层次看，结构A属于 。 (2)图乙是人屈腿运动的示意图，屈腿时，腘肌处于 （填“收缩”和“舒张”）状态。 (3)图丙是甲图中 （填字母）的结构模式图。体育锻炼可以使图丙结构中的[  ] 增厚，韧带增粗，因此能加强关节的 性。 (4)患关节炎时，关节的[  ] 内可能积有脓液，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制。 (5)运动的完成不仅靠运动系统，还需要 系统的调节。 【答案】(1)器官 (2)收缩 (3) B ②关节囊 牢固 (4)③关节腔 (5)神经 【分析】图甲中：A是骨骼肌、B是关节、C是肌腹。 图丙中：①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。 【详解】（1）人体的运动系统是由骨、关节、骨骼肌三部分组成，因此图一中A是骨骼肌、B是关节。器官由不同的组织按照一定次序联合起来形成具有一定功能的结构。骨骼肌包括肌腱和肌腹，肌腱属于结缔组织，肌腹属于肌肉组织，从结构层次上来看，A骨骼肌属于器官。 （2）人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。图乙是人屈腿运动的示意图，屈腿时，腘肌处于收缩状态。 （3）图丙是甲图中B关节的结构模式图。关节包括关节面、关节囊和关节腔，关节的结构具有既牢固又灵活的特性，关节囊和韧带与关节的牢固性有关。体育锻炼可以使图丙结构中的②关节囊增厚，韧带增粗，因此能加强关节的牢固性。 （4）③关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活，患关节炎时，关节的③关节腔内可能积有脓液，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制。 （5）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合才能提供。 8．（20-21八年级上·内蒙古呼和浩特·期末）如图是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答： (1)图甲中，蚯蚓靠 协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是 （填代号）。 (2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的有[    ] 和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[    ] 受到神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动。从动物体结构层次上看，[6]和[7]均属于 。 (3)如图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是 （填字母），理由是 。 【答案】(1) 刚毛和肌肉 ③、Ⅱ (2) [4]关节软骨 [6]肱二头肌 器官 (3) A 一组肌肉绕过关节附着在相邻的两块骨上 【分析】图甲是蚯蚓，属于环节动物；图乙是蝗虫，属于节肢动物，其中Ⅰ是头部，Ⅱ是胸部，Ⅲ是腹部，①是触角，②是足、③是翅；图丙中1是关节头，2是关节囊，3是关节腔，4是关节软骨，5是关节窝，6是肱二头肌，7是肱三头肌，8是骨，9是肘关节。 【详解】（1）图甲中，蚯蚓属于环节动物，靠肌肉与刚毛协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ是头部，Ⅱ是胸部，Ⅲ是腹部，①是触角，②是足，③是翅。蝗虫的胸部是运动中心，飞行器官是③翅，在蝗虫的Ⅱ胸部。 （2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3关节腔中的滑液。关节软骨可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动；滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。骨骼肌有受刺激收缩的特性，在运动中，骨骼肌为运动提供动力，关节起支点作用。如屈肘动作的产生是当6肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着9肘关节活动。由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。肱二头肌和肱三头肌都是由神经组织、肌肉组织等构成，因此从动物体结构层次上看，6肱二头肌和7肱三头肌均属于器官。 （3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端绕过关节连在不同的骨上，故A正确。 故选A。 考点02 动物的行为 1．（21-22八年级上·内蒙古乌兰察布·期末）动物的社会行为的特征包括 （    ） ①群体内部成员之间有明确的分工         ②群体内部成员各自独立生活 ③有的群体中还形成等级 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 【答案】B 【分析】社会行为是群体内形成一定的组织，成员间有明确分工的动物群集，有的高等动物还形成等级。 【详解】社会行为的特征：动物营群体生活，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织；具有明确的分工，如在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活；有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以存在明显的等级制度。 故选B。 2．（19-20八年级上·内蒙古赤峰·期末）下列属于先天性行为的是（　　） ①蜘蛛结网  ②鹦鹉学舌  ③飞蛾扑火  ④老马识途  ⑤鸟类迁徙  ⑥惊弓之鸟 A．①②③ B．①③⑤ C．①③④ D．④⑤⑥ 【答案】B 【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代；而动物的学习行为可以让他们更好地适应复杂的变化。 【详解】结合分析可知：②鹦鹉学舌、④老马识途、⑥惊弓之鸟都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验逐渐建立起来的，属于学习行为。而①蜘蛛结网、 ③飞蛾扑火、⑤鸟类迁徙都是动物一出生就有的一种行为方式，是由体内的遗传物质决定的先天性行为。 故选B。 3．（15-16八年级·内蒙古鄂尔多斯·期末）下表是“探究动物绕道取食”实验结果的统计数据，下列分析不正确的是（    ） 动物种类 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 51 28 4 A．动物绕道取食是一种学习行为 B．甲、乙、丙三种动物，丙最高等 C．丙的学习能力最强 D．绕道取食行为主要是由遗传物质决定的 【答案】D 【详解】动物的先天性行为受遗传物质控制，动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，动物的绕道取食是学习行为。 故选D。 4．（16-17八年级上·内蒙古赤峰·期末）“尝试与错误”是动物的一种行为，下列叙述中不正确的是（    ） A．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 B．动物越低等，“尝试与错误”的次数越多 C．“尝试与错误”是动物的先天性行为 D．“尝试与错误”是动物的一种学习行为 【答案】C 【分析】根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验的积累和学习获得的行为。 【详解】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜘蛛织网，鸟类迁徙等，是动物生来就有的，不学就会的先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。“尝试与错误”是动物在后天的学习中和在生活经验中获得到的行为，动物越高等“尝试与错误”的次数就越少； 动物越低等，“尝试与错误”的次数越多。 故选C。 【点睛】本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入，关键是理解动物行为获得途径和特点。 5．（21-22八年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）下列有关动物行为的叙述，不正确的是（　　） A．先天性行为能使动物适应环境，有利于生存和繁殖 B．杜鹃将卵产到其他鸟的鸟巢中，这是由生活经验和学习获得的行为 C．社会行为往往有分工现象，可提高觅食、御敌的效率 D．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀不属于信息交流 【答案】B 【分析】动物生活在不断变化的环境中，面对环境中的各种变化，动物要维持个体的存活和种族的繁衍，一方面要靠发生在身体内部的各种生理活动；另一方面要靠运动、取食、交配等从外部可以观察到的行为，即动物的行为。动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。动物的行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为。 【详解】A．动物的先天性行为使动物适应基本环境，得以生存和繁衍，A不符合题意。 B．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为不是与生俱来的而是动物在成长过程中，是在先天性行为的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。后天性行为也叫学习行为。因此杜鹃将卵产到其他鸟的鸟巢中，这不是由生活经验和学习获得的行为，而是生来就有的先天性行为，B符合题意。 C．具有社会行为的动物，群体内往往具有明显的组织，成员之间有明确的分工，可提高觅食、御敌的效率，C不符合题意。 D．动物之间可以通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀是一种防御行为，不属于信息交流，D不符合题意。 故选B。 6．（16-17八年级上·内蒙古赤峰·期末）下列现象中，不属于社会行为的是（    ） A．一只母鸡带着一群小鸡在觅食 B．羊群跟着头羊走 C．一群蚂蚁彼此分工协作 D．狒狒群体中，首领负责保护群体的成员和指挥群体的活动 【答案】A 【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。 【详解】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工和等级。一群狒狒组成严格的“等级社会”，表明有等级次序，属于社会行为；母鸡带着一群小鸡在觅食，没有明确的分工，没有等级次序，没有社会行为；羊群跟着头羊走，表明分工明确，属于社会行为；一群蚂蚁和狒狒群体中，首领负责保护群体的成员和指挥群体的活动，彼此分工协作，属于社会行为。故选A。 【点睛】此题考查的知识点是社会行为，解答时可以从社会行为的特点方面来切入。 7．（15-16八年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）蚂蚁的群体中，个体之间有分工合作，有等级现象，可见蚂蚁具有（　　） A．繁殖行为 B．节律行为 C．社群行为 D．取食行为 【答案】C 【详解】试题分析：A、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。 B、节律行为：每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。 C、社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 D、取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。 蚂蚁的群体中，个体之间有分工合作，有等级现象，可见蚂蚁具有社群行为。 故选C。 考点：社会行为的特征。 8．（20-21八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）多种多样的动物使大自然充满生机，不同环境中动物表现出不同行为。下列是不同种类动物的一些行为，请利用所学知识回答。 ①鹦鹉学舌；②蚯蚓走迷宫；③蜜蜂采蜜；④大山雀喂金鱼；⑤黑猩猩用树枝钓取白蚁；⑥青蛙抱对。 （1）从行为的获得途径来划分，上述行为中属于先天性行为的是 ，这种行为是由动物体内的 所决定的。 （2）如果将上述动物蚯蚓、蜜蜂、白蚁归为一类，鹦鹉、大山雀、金鱼、黑猩猩、青蛙归为另一类，这种分类的依据是 。 （3）在进行蚯蚓走迷宫的实验时，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，这是因为蚯蚓依靠 呼吸。 （4）黑猩猩生殖方式是 。 （5）大山雀的每呼吸一次，进行 次气体交换，这种呼吸方式称为双重呼吸。 （6）上述动物中蜜蜂、白蚁属于节肢动物，它们的共同的特点是 都分节。 （7）金鱼的鳃、青蛙的皮肤都能与外界进行气体交换，它们在结构上有什么共同特点 。 【答案】 ③④⑥ 遗传物质 体内有无脊柱 体壁 胎生 两 身体和附肢 与外界环境接触的表面积大，内部含有丰富的毛细血管 【分析】根据动物行为获得的途径可将动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【详解】（1）③蜜蜂采蜜；④大山雀喂金鱼；⑥青蛙抱对都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。 （2）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。蜜蜂、蚯蚓和白蚁体内无脊柱，属于无脊椎动物，其中蜜蜂和白蚁是节肢动物，蚯蚓是环节动物；鹦鹉、大山雀、金鱼、黑猩猩和青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物，其中鹦鹉和大山雀属于鸟类，金鱼属于鱼类，黑猩猩属于哺乳类，青蛙是两栖类。 （3）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。因此，观察蚯蚓时，要经常用浸润的棉球轻擦蚯蚓身体的表面，其目的是保持蚯蚓体表湿润，维持蚯蚓的正常呼吸。 （4）哺乳动物在繁殖期间，雌雄动物交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生；刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，这大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。黑猩猩属于哺乳动物，故其生殖方式为胎生。 （5）大山雀的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。大山雀吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分新鲜空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的新鲜气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，大山雀每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。 （6）节肢动物的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢（足、触角）都分节。因此蜜蜂、白蚁属于节肢动物，它们的共同的特点是身体和附肢都分节。 （7）鱼类用鳃呼吸，鳃由鳃弓、鳃丝和鳃耙组成，鳃丝内密布毛细血管，有利于气体交换；青蛙的成体既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，湿润的皮肤里密布着毛细血管，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸。可见它们在结构上的共同特点是：它们的呼吸器官与外界环境接触面大，内部有丰富的毛细血管。 【点睛】熟练掌握生物学知识并运用其解决实际问题是解答本题的关键。 9．（20-21八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）动物行为按复杂程度的不同，可分为先天性行为和学习行为。观察如图，就上述两类行为回答下列问题： （1）图一中，美国红雀喂食金鱼的行为属于 行为，该行为是由体内的 所决定的。 （2）图二中，大山雀偷喝牛奶的行为属于 行为，该行为是通过环境因素的作用，由 而获得的。这种行为可以让动物更好地适应复杂多变的外界环境。 【答案】 先天性 遗传物质 学习 生活经验和学习 【解析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。 【详解】（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，是由体内的遗传物质决定的。图一中，美国红雀给金鱼喂食的行为属于先天性行为。 （2）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的。图二中，大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为；学习行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化。 【点睛】解题的关键是知道先天性行为和学习行为的概念。 10．（13-14八年级上·内蒙古赤峰·期末）阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题： A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？ B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。 C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。 D．小明按照实验设计完成了实验。 E．经过几次重复实验后，得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。 F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。 （1）根据上述材料，总结科学探究过的基本步骤： 提出问题是 ；做出假设是 ；设计实验是 ；完成实验是 ；得出结论是 ；表达、交流是 。 （2）小明设计的实验中放上少许盐一组起 作用。 （3）小明设计的实验不足之处是 。 （4）小明在F步骤几次重复实验，目的是 。 【答案】 A B C D E F 对照 蚂蚁数量少 避免偶然性，减小误差 【分析】此题考查对科学探究的基本环节的理解和认识；解题从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，方面切入。 【详解】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等；按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论；并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论；有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论；因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流。上述材料中，A．小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？属于提出问题；B很明显是作出假设；C为制定计划阶段；D小明按照实验设计完成了实验为收集证据；E得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”；F然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。 （2）该实验探究蚂蚁是否爱吃甜的食物，设置加盐一组改变了实验条件，所以是对照组，作为对照。 （3）小明设计的实验不足之处是蚂蚁数量少，偶然性较大，实验结果不够准确。 （4）有时候做一次实验偶然性较大，实验结果不够准确，为了减小这种偶然性，往往要进行重复实验，求平均值，减少误差。 【点睛】此题考查对科学探究的基本环节的理解和认识；解题从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，方面切入。 11．（20-21八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）蜜蜂和蚂蚁都是营群体生活的生物，请根据所学知识回答下列问题。 （1）蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂，它们分工明确，共同维持群体的生活，这是蜜蜂的 行为。 （2）蜂王和雄蜂交配、产卵；而在遇到敌害时，工蜂会群起互巢，从功能上看，这两种行为分别是 行为和 行为。 （3）蚂蚁也是营群体生活的生物，蚂蚁个体之间常相互敲打触角，也会用触角碰打食物。蚂蚁是靠触角辨别气味和进行 的。 【答案】 社会 繁殖 防御 信息交流 【解析】（1）社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。 （2）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。 【详解】（1）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜂群为蜂王、雄蜂、工蜂三种成员之间分工合作，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为。 （2）蜂王和雄蜂交配、产卵，从功能上看这是繁殖行为。当遇到敌害时，工蜂会群起护巢，从功能上看，这是防御行为。 （3）蚂蚁也是营群体生活的生物，蚂蚁个体之间常相互敲打触角，也会用触角碰打食物。蚂蚁是靠触角辨别气味和进行信息交流的。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的特点和意义。 12．（18-19八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）小明观察了黄蜂的生殖过程，发现雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道，然后把捕捉的猎物麻醉置于穴道内，接着在穴道中产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才挖掘出一个洞口，从穴道爬出。 （1）黄蜂的生殖行为是 行为，是由 决定的。 （2）小明接着观察了一窝蜜蜂，发现蜂群有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂，这说明蜜蜂是具有 行为的昆虫。当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着 。 【答案】 先天性 体内遗传物质 社会 信息交流 【分析】（1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。 （2）社会行为的概念：动物营群体生活，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工。动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。 【详解】（1）子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序，表明这种行为是黄蜂一出生就有的一种行为方式为先天性行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。 （2）一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂群体间有明确的分工营社会行为，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着动物“语言”，能够进行信息交流，因此，这说明蜜蜂是具有社会行为的昆虫；具有这种行为的动物还有蚂蚁等。 【点睛】解题的关键是知道动物先天性行为的概念和动物之间的交流。 考点03 动物在生物圈中的作用 1．（12-13八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）生态平衡是一种（　　） A．绝对平衡 B．动、植物数量相等的平衡 C．动态平衡 D．永久平衡 【答案】C 【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这种平衡是动态的、相对的。 【详解】结合分析可知：生态平衡是动态的、相对的，而不是绝对的、永久的。生态系统的平衡也会被破坏而失去平衡，动、植物的数量也不会相等，植物的数量总是多于草食动物的数量，草食动物的数量总是多于肉食动物的数量。 故选C。 2．（19-20八年级上·内蒙古赤峰·期末）草原上的人们为了减少狼对羊的危害，大量的捕杀狼，结果，随着狼的减少，野兔数量大增，大量的啃食草根，造成草场退化，严重影响牧民的生活，这一现象说明动物具有的作用是（　　） A．维持生态系统平衡的作用 B．促进生态系统的物质循环 C．有利于植物的繁殖 D．具有分解有机物的作用 【答案】A 【分析】动物在生物圈中的作用：①在维持生态平衡中起着重要的作用；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态平衡。 故选A。 3．（13-14八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）宇航服为保证宇航员在失重条件下血液能正常运输,受到了哪种动物的启示　（　　） A．萤火虫 B．长颈鹿 C．鲨鱼 D．蜘蛛 【答案】B 【分析】仿生是指模仿动物的某些结构和功能来发明创造出各种仪器设备。 【详解】长颈鹿可以将血液通过长长的颈输送到头部，而宇航员在太空里失重的情况下无法将血液输送到下肢，科学家通过对长颈鹿的研究研制出了宇航服，使宇航员在失重状态下，也能使体内的血液运输到离心脏较远的下肢。抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常。同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送。故选B。 【点睛】解答此题的关键是知道仿生的概念。 4．（21-22八年级上·内蒙古乌兰察布·期末）下图是生态系统的物质循环示意图，请据图回答问题： (1)从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统，各种生物所占的比例维持在一个相对稳定的状态下。但近年来，野味搬上了人们的餐桌，开始大量捕杀野兔，长此以往会导致牧草的变化。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持 中起着重要作用。 (2)图中[ 4 ]是 和 ，因此 可以把动植物遗体分解成 释放到空气中(填“二氧化碳”或“氧气”)，产生的[ 3 ] 和 渗入到土壤中，在光照下，这些物质又能被植物吸收和利用进行 作用，进而制造有机物。 (3)动物通过 作用将体内的一部分有机物分解成水和二氧化碳，这体现了动物在自然界中的作用是能促进自然界的 。 【答案】(1)生态平衡 (2) 细菌/真菌 真菌/细菌 二氧化碳 水 无机盐 光合 (3) 呼吸 物质循环 【分析】（1）植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水，利用光合成有机物和产生氧气的过程。 （2）呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去。 （3）自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环。图中1二氧化碳，2氧气，3水和无机盐，4真菌和细菌，据此解答。 【详解】（1）野兔生活的草原是一个和谐的生态系统，各种生物所占的数量和比例维持在一个相对的隐定的状态，这就是生态平衡。在生态系统中有食物链：草→野兔，大量捕杀野兔，捕食者减少，因此草会增多。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。 （2）图中4是细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养。在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进行光合作用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。 （3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，动物能促进生态系统的物质循环。因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环。 5．（21-22八年级上·内蒙古·期末）阅读材料回答问题： 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化，破坏了草原生态系统。 (1)写出上述材料中包含的一条食物链： 。 (2)若狼被大量猎杀，会导致相关的 被切断，进而破坏整个草原生态系统。由此可见，动物在维持 中起着重要作用。 (3)材料中所述动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，能促进生态系统的 。 【答案】(1)草一兔→狼 (2) 食物链 生态平衡 (3)物质循环 【分析】1、动物在自然界中作用：①维持自然界中的生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。2、食物链的写法：起始环节是生产者，之后是消费者，不包含分解者和非生物部分，中间以“→”连接；箭头指向“吃”的一方，箭尾从“被吃”的生物发出。 【详解】（1）食物链以生产者开始，以最高营养级结束。所以，上述材料中包含的一条食物链为：草→野兔→狼，草→牛→狼，草→羊→狼。 （2）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。所以当狼被猎杀，会导致相关的食物链被切断，进而破坏了草原生态系统，说明动物在维持生态平衡中起着重要作用。 （3）草原上的各种动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，利用其中的有机物，同时产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 考点01 动物的运动 1．（21-22八年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）随着2022年北京冬奥会的临近，滑雪项目成为许多人休闲娱乐的新选择。但是，热身活动不充分或姿势不当，容易在滑雪过程中出现各种运动损伤。研究者对某地10家滑雪场进行调查，对278名滑雪受伤者损伤部位进行统计（如下表），请作答： 损伤部位 膝关节 踝关节 腰部 腕关节 头颈部 人数 98 63 47 38 32 比例% 35．25 22．66 16．91 13．67 11．51 (1)滑雪运动是以速度、控制、平衡为主要特点的运动，这需要在 系统的调节下，由骨、关节和 协调配合完成，运动所需的能量，需要 等系统的配合。 (2)由表可知， 关节在滑雪运动中最容易受伤。 (3)“十字韧带”是膝关节中的重要组成部分，如下图所示。 韧带兼具刚性和韧性，能限制骨的活动范围，其功能与关节结构中的 相似，使膝关节更加牢固，在滑雪运动过程中，由于高度、速度与方向的反复急剧变化，膝关节需在一定范围内反复屈伸、扭转，有时会出现 从 中滑脱的现象，即脱臼。 (4)充分的热身活动能使关节囊分泌的 增加，同时，关节头和关节窝表面的关节软骨能更好地缓冲骨与骨之间的撞击，从而减少损伤比例。 (5)经常滑雪的人，大腿前侧的股四头肌非常发达。股四头肌由肌腱和肌腹两部分，肌腹内一束束的肌肉细胞外面有结缔组织膜包裹，里面分布有血管和神经，所以股四头肌属于的结构层次是 。 【答案】(1) 神经 肌肉 消化、呼吸、循环 (2)膝 (3) 关节囊 关节头 关节窝 (4)滑液 (5)器官 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。关节主要由关节面、关节囊、关节腔组成，关节面包括关节头和关节窝。 【详解】（1）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要神经系统的控制和调节，需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 （2）由表中数据可知，膝关节在滑雪运动中最容易受伤，所占比例为35.25%。 （3）关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固。关节头从关节窝中滑脱的现象，称为脱臼。 （4）关节腔内有少量滑液，滑液是由关节囊分泌的，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。充分的热身活动能使关节囊分泌的滑液增多。 （5）由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官。股四头肌是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织等多种组织构成的，属于器官。 2．（20-21八年级上·内蒙古赤峰·期末）请据图回答问题： (1)在完成图甲所示的投篮动作中，运动员的肱三头肌由 状态变为 状态，它牵引其附着的骨骼肌，围绕着肘关节运动．此动作的完成，动力主要来自于骨骼肌收缩产生的拉力，并依赖 系统的调节。 (2)人体的骨骼由 块骨连接而成，约占体重的20%。在赛场上，如果运动员运动前热身时间过短，运动时又用力过猛，容易造成脱臼和骨折等损伤。脱臼（如图乙所示）指的是在关节处， 从关节窝中滑落出来，造成运动损伤。 【答案】(1) 舒张 收缩 神经 (2) 206 关节头 【分析】人体运动的产生过程是：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生是解题关键。 (1) 人体任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配下，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。在完成图甲所示的投篮动作中（由屈肘到伸肘），运动员的肱三头肌由舒张状态变为收缩状态，它牵引其附着的骨，围绕着肘关节运动。 (2) 骨是组成骨骼的基本单位。人体的骨骼由206块骨连接而成，它可分为颅骨、躯干和四肢三大部分。其中每一部分又可分为许多小骨，约占体重的20%。脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来。 3．（21-22八年级上·内蒙古赤峰·期末）白鹭盘旋于天空，鲤鱼穿梭于水中，螃蟹横行于稻田，动物的运动依赖于一定的结构，请根据你所学的生物学知识，回答下列问题。 (1)鱼的运动方式是 ，这种运动的产生是 的结果。 (2)白鹭适于在空中飞翔的形态结构特征有 ，生理方面适于飞翔的特征有 （各写出一条即可） (3)请你用一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用 【答案】(1) 游泳 躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用 (2) 身体呈纺锤形 双重呼吸 (3)骨与骨通过关节连接，肌肉附着在骨上，肌肉牵动骨绕关节活动产生运动 【分析】本题考查鱼类的特征、鸟类的特征、动物的运动系统等相关知识。 【详解】（1）鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （2）白鹭与其飞行生活相适应的形态结构特点为：前肢变成翼；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等。生理方面适于飞翔的特征有：双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔；心脏与哺乳类的一样，具有完全分隔开的四腔：左心房、左心室、右心房、右心室，有两条完善的血液循环路线，动脉血和静脉血完全分开，血液运送氧的能力强，适于空中飞翔生活。 （3）肌肉有受刺激而收缩的特性，当肌肉受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。骨在运动过程中相当于杠杆，关节在运动过程中起支点的作用，肌肉在运动过程中提供动力。 4．（21-22八年级上·内蒙古通辽·期末）请根据下图联系有关知识回问题： (1)骨骼肌是由中间的肌腹和两端乳白色的[      ] 两部分构成。 (2)图中表示的是 动作，此时[ ]处于舒张，[ ]处于收缩状态。 (3)人体能产生运动，是因为骨骼肌受到 传来的兴奋刺激而收缩，再牵动骨绕着 活动。 (4)做仰卧起坐时，髋关节在运动中起 作用，在你立定跳远的过程中，能够使关节具有牢固性的是[     ] 。 【答案】(1)1肌腱 (2) 屈肘 9 8 (3) 神经 关节 (4) 支点 6关节囊 【分析】题图中，1肌腱，2肌腹，3关节软骨，4关节头，5关节腔，6关节囊，7关节窝，8肱二头肌，9肱三头肌。 【详解】（1）骨骼肌包括1肌腱和2肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性。 （2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。如题图屈肘时，8肱二头肌收缩，9肱三头肌舒张。 （3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 （4）在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。因此“做仰卧起坐时”，髋关节在运动中起支点作用。 使关节牢固的结构特点是：6关节囊及囊内、外的韧带。经常进行体育锻炼可以使关节囊增厚，周围的韧带增粗，肌肉力量加强，这就增强了关节的牢固性。 5．（21-22八年级上·内蒙古乌兰察布·期末）图甲是伸肘动作产生的模式图，图乙是关节的模式图，请据图分析并回答下列问题： (1)图甲中a 收缩，b 舒张可产生伸肘动作。 (2)图甲中b由[ 1 ] [ 2 ] 两部分组成。 (3)图乙中关节的基本结构包括：① ② 和③ 三部分。关节能灵活运动是因为①上有 和③能够分泌 。 【答案】(1) 肱三头肌 肱二头肌 (2) 肌腱 肌腹 (3) 关节面 关节腔 关节囊 关节软骨 滑液 【分析】图甲中，1肌腱，2肌腹，a肱三头肌，b肱二头肌。 图乙中，①关节面，②关节腔，③关节囊。 (1) 骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动共同完成的。图甲中，a肱三头肌收缩，b肱二头肌舒张，完成伸肘动作。 (2) 骨骼肌（如图甲中的b肱二头肌）中间较粗的部分叫2肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫1肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。 (3) 关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由①关节面、③关节囊和②关节腔三部分组成。 关节面是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；③关节囊是由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。②关节腔是由③关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液（由关节囊内壁分泌）。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。 考点02 动物的行为 1．（19-20八年级上·内蒙古赤峰·期末）科学家记录小鼠在迷宫中的表现，甲组小鼠在完成走迷宫任务后会得到食物奖励，乙组小鼠在完成走迷宫任务后不会得到奖励，结果统计如下表，对表中数据分析不正确的是（　　） 天数 分组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 平均转错次数 甲组 9 8 7 6 5 4 3 2 1 乙组 10 9 10 9 7 8 7 7 6 A．甲组小鼠的表现说明其学习行为与外界刺激有关 B．乙组小鼠的表现说明这些小鼠有学习行为 C．长期取消奖励后，甲组小鼠转错次数可能会增加 D．乙组小鼠的表现说明小鼠没有学习行为 【答案】D 【分析】1．后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 2．随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐减少，由此得出的结论：经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为 【详解】A．学习行为的建立要以先天性行为的基础上。甲组小鼠的表现比乙组小组更好，说明其学习行为与外界刺激有关，A正确。 BD．据表中数据可见：乙组小鼠的转错次数逐渐减少，说明乙组小鼠也能完成学习行为，B正确、D错误。 C．当学习行为建立以后，必须用食物刺激强化，才能巩固已建立起来的学习行为，否则，建立起来的学习行为就会消退。所以长期取消奖励后，甲组转错次数将会增加，C正确。 故选D。 2．（13-14八年级上·内蒙古赤峰·期末）下列各项属于动物学习行为的是 A．黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉 B．狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩” C．蜘蛛结网捕捉昆虫 D．鸟类的筑巢、孵卵和育雏 【答案】A 【详解】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉，是通过学习得来的行为，属于学习行为，狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”、蜘蛛结网捕捉昆虫、鸟类的筑巢、孵卵和育雏，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，选A。 考点：本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别，解答此题的关键是熟练掌握动物行为的获得途径和特点。 3．（13-14八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）下列动物行为中，不属于动物“语言”的是（　　） A．蚊叮咬人 B．雌蛾释放性外激素 C．狗在遛弯时到处撒尿 D．蜜蜂的圆形舞 【答案】A 【详解】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。 蚊叮咬人，是蚊子为了获取食物，不是动物语言；雌蛾释放性外激素，是通过分泌物性外激素吸引雄蛾，属于动物的“语言”；狗通过撒尿做标记，是通过气味告诉其它狗这是我的地盘，不要靠近，属于动物的“语言”；蜜蜂的圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的位置方向，属于动物的“语言”。 4．（21-22八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期中）不具有社会行为的动物是 A．鲫鱼 B．白蚁 C．蜜蜂 D．金丝猴 【答案】A 【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 【详解】A．鲫鱼群中，没有一定的组织，成员间也没有明确分工，故鲫鱼没有社会行为，A正确。 B．白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵，蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后交配，工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂蚁后、蚁王和幼蚁等大部分工作，兵蚁专司蚁巢的保卫工作。所以，白蚁具有社会行为，B错误。 C．蜜蜂家族中，只有一个蜂王，它是具有生殖能力的雌蜂，负责产卵繁殖后代。雄蜂也具有生育能力，其唯一职责就是与蜂王交配。工蜂是不具备生育能力的雌蜂，它们负责采粉酿蜜、防御攻击、筑巢卫生、饲喂幼虫等。所以，蜜蜂具有社会行为，C错误。 D．金丝猴有明显的等级序位和严明的纪律 ，具有社会行为，D错误。 故选A。 考点03 动物在生物圈中的作用 1．（21-22八年级上·内蒙古·期末）如图是一窝蚂蚁的生活图，请据图回答问题：    (1)蚂蚁筑巢属于 （填“先天性”或“学习”行为，这种行为是由 决定的。 (2)楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁摆出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线。此计可能利用了蚂蚁的 （填“觅食”或“迁徙”）行为。 (3)不同蚂蚁进行通讯是通过 （填“动作”“声音”或“气味”）。蚂蚁是具有社会行为的动物，判断的依据是 。 【答案】(1) 先天性 遗传物质 (2)觅食 (3) 气味 形成一定的组织，具有明确的分工 【分析】（1）社会行为是指一些营群体生活的动物，群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为。（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。 【详解】（1）蚂蚁筑巢，是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，属于先天性行为。 （2）召集”蚂蚁摆出“项王必死于此地”几个字，是利用蚂蚁喜欢取食甜食的特性，先用甜食如蜂蜜，写出“项王必死于此地”几个字，蚂蚁嗅到气味，聚集于此。从而使蚂蚁摆出“项王必死于此地”几个字。因此是利用了蚂蚁的觅食行为。 （3）动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。蚂蚁之间是通过触角传递信息的，它们的触角有嗅觉和触觉的作用，因此不同蚂蚁进行通讯是通过气味。在蚂蚁的群体中形成一定的组织，各种蚁群有明确的分工，这是社会行为的重要特征。 2．（20-21八年级上·内蒙古兴安盟·期末）湖北省长江天鹅洲白鳍豚国家级自然保护区现有植物238种，高等脊椎动物231种，其中包括国家一级保护动物白鳍豚和麋鹿。图示为保护区内部分物质循环及各成分之间的关系，请分析作答： (1)图中所示①②③代表不同的生理过程，其中③是由该生态系统中的 完成。 (2)水绵、衣藻没有根、茎、叶的分化，但细胞中有 ，能进行光合作用。 (3)虾属于节肢动物，体表有坚韧的 ，身体和附肢都分节。 (4)白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，它和 （填图中动物名称）一样，是恒温动物。 (5)麋鹿俗称“四不像”，野生的麋鹿群内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，具有 的特征。 【答案】(1)分解者/细菌、真菌 (2)叶绿体 (3)外骨骼 (4)白鹭 (5)社会行为 【分析】一个完整的生态系统包括：生物部分和非生物部分，生物部分又包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），非生物部分主要指光、温度、空气和水分等；藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用；体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物；图中②表示呼吸作用；①表示光合作用，③表示分解作用。 【详解】（1）生态系统生物部分和非生物部分组成，生物部分成分有生产者、消费者、分解者，生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物；分解者指的是细菌、真菌等腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。图中所示①②③代表不同的生理过程，其中③是由该生态系统中的分解者（或细菌和真菌）完成的。 （2）藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，藻类植物是空气中氧的重要来源。水绵、衣藻等藻类植物没有根、茎、叶的分化，细胞中有叶绿体，能够进行光合作用。 （3）虾属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，外骨骼能防止体内水分蒸发。 （4）鸟类和哺乳类属于恒温动物。所以白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，它和白鹭一样，是恒温动物。 （5）社会行为是群体内形成一定的组织，成员间有明确分工的动物群集，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。因此，麋鹿俗称“四不像”，野生的麋鹿群内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，具有社会行为的特征。 3．（20-21八年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）分析资料，回答问题： 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化，破坏了草原的生态平衡。 （1）通过以上资料分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？ 。 （2）当狼被猎杀，会导致相关的食物链被切断，破坏了草原生态系统，因此，动物在维持 中起着重要作用。 （3）牛、羊、兔、狼作为生态系统中的消费者，具有促进 的作用。 （4）自然界中的动物还可以帮助植物传粉和 。 【答案】 不能 生态平衡 物质循环 传播种子 【点睛】掌握动物在自然界中的作用及生态系统具有一定的自动调节能力是解题的关键。 【分析】（1）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态叫做生态平衡；这种平衡的出现是因为生态系统就要一定的自动调节能力。 （2）动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】（1）（2）通上以上资料的分析可知，人类不能随意灭杀某种动物。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接和间接的营养关系，当某种动物灭绝后，会导致相关的食物链切断，或该动物原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡。 （3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。 （4）动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 ( 9 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$