精品解析：山西省晋中市寿阳县2024-2025学年九年级上学期语文试题

2024年11月九年级语文检测试题（卷） （时间：150分钟 总分：120分） 亲爱的同学，展卷安！让我们平心静气，开启新的语文之旅...... 一、古典之美（27分） （一） 1. 同学们围绕“文人与酒”这一主题，聚焦名家名篇进行了探究，请将有关诗文补充完整。 探究内容 篇目 相关句 理解 《定风波》 料峭春风吹酒醒，①___，______。 流露超然物外、笑对人生风雨的豁达 《江城子·密州出猎》 ②__________。鬓微霜，又何妨！ 展现渴望建功立业壮志豪情 《渔家傲·秋思》 ③___________，④____________。 道尽边塞将士的矛盾心理 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ⑤____________，梦回吹角连营。 借酒意抒发壮志难酬的悲愤 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ⑥____________，⑦___________。 与友人共勉，展现了对生活的乐观态度 《行路难》 金樽清酒斗十千，⑧___________。 极言宴饮的奢华与欢乐，乐景写哀情 《醉翁亭记》 醉翁之意不在酒，⑨___________。 写出了寄情山水的旷达情怀 《湖心亭看雪》 ⑩______________。 一个“强”字表达了遇到知己的喜悦之情 探究结果 文人与酒，仿佛是月与影的相随，酒成了文人墨客寄情山水、抒发情怀的媒介。 2. 孙中山为秋瑾题词：“鉴湖女侠千古巾帼英雄”。请你摘录《满江红》中最能体现女侠英雄气概词句。 满江红 秋 瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 词句：___________________________ （二） 班级举办“阅读经典·习说理之法”文言文探究活动。请阅读下面选文完成下面小题。 【甲】 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自孟子《鱼我所欲也》） 【乙】 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 3. 读字里乾坤。解释下面加点字的意思。 （1）蹴尔而与之 蹴：________ （2）同舍生皆被绮绣 被：________ 4. 句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）万钟于我何加焉！ 翻译：__________________________________________________！ （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 翻译：_____________________，___________________________。 5. 甲乙两文都运用了对比的说理方法，甲文将①____________________进行对比，告诫人们②_____________；乙文将③___________________________对比，突出宋濂④_____________。 范缜字子真，少孤贫，事①母孝谨。年未弱冠闻沛国刘瓛②聚众进说始往从之。卓越不群而勤学，瓛甚奇之，亲为之冠。在瓛门下积年，去来归家，恒芒屩③布衣，徒行于路。瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精《三礼》。 【注】①事：侍奉。②刘瓛（huán）：南朝齐人。③芒屩（juē）：草鞋。 6. 请用/为文中画线句子断句。（断两处） 年未弱冠闻沛国刘瓛聚众进说始往从之 7. 梁启超说：“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。”角色身份不同，责任也不同，那么作为中学生的你应尽的责任是什么呢？请联系宋濂和范缜谈谈你的看法。 二、文学之约（27分） （一） 小语为了对“自强不息”精神有更多的了解，制作了一张阅读积累卡，请根据卡片内容完成小题。 “自强不息”主题阅读积累卡 摘录一：①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 （曹操《龟虽寿》） ② _________________________——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （郑燮《竹石》） 摘录二：“君子自励犹如天体之运行不息，不得一曝十寒，不应见利而进，知难而退，而应重自胜、摈私欲、尚果毅之美德，不屈不挠，见义勇为，不避艰险，自强不息；同时，君子待人接物应度量宽厚，如大地之博，无所不载，责己严，责人轻，气度雍容。日后能以博大之襟怀，jí（　　）取新文明，改良我社会，促进我政治，以宽厚的道德，为社会之表率，作中流之砥柱，担负起历史重任。为此当崇德修学，勉为真君子。” （选自梁启超《清华演讲稿》，有删改） 摘录三：张桂梅，一位来自贫困山区的伟大女性，她不仅自学成才，成为当地的一名教师，更在条件极其艰苦的情况下，创办了全国第一所全免费的女子高中，让更多女孩有了改变命运的机会。她的自强不息，不仅照亮了孩子们的求学之路，更彰显了教育的力量与希望。 8. （1）积累卡中有一处空缺，请根据拼音填写正确汉字。 jí（ ）取 （2）卡片中画线句子是一个复句，对它的类型判断正确的一项是（ ） A．并列复句 B．递进复句 C．选择复句 D．转折复句 9. 请参照摘录一中诗句①的解读，概括诗句②所揭示的自强不息的内涵。（句式不限） _________________——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） 10. 开学已近三月，但小强同学因为不适应九年级高强度、快节奏的学习，打起了退堂鼓，产生了厌倦的念头，作为他的好朋友，请你用“自强不息”的精神来勉励他。 （二） 九年级（2）班最近开展了名著阅读闯关活动，请你参与其中。 11. 阅读下面几则有关《水浒传》人物的选段，回答问题。 【甲】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻……” 乙】扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦……” 【丙】告道：“小人原是殿司制使，为因失陷花石纲，削去本身职役，无有盘缠，将这口刀在街货卖……” 【丁】仰天长叹道：“不想我今日被高俅那贼陷害，流落到此，直如此命蹇时乖！" （1）以上情节中，甲、乙、丙、丁四个人物分别是 甲 __________乙_____________丙 _______________丁______________ （2）从甲、乙、丙、丁中，任选一个人物，用简洁语言写出一个与之相关的事件。（要求：按照“人物+事件”的格式，如“吴用智取生辰纲”，不超过10字） （三） 12. 阅读下面的选文，完成小题。 小罗的守护 ①血，在昏暗的月光下看不清颜色。 ②小罗把手插进眼前的淤泥中，冰冷的触感缓解了疼痛。我看到他使劲眨了眨眼睛，摆了摆头，尽量使自己保持清醒。 ③“怎么样？”“还可以吗？”……战友们纷纷询问他的伤情。 ④“我没事，不用担心！”小罗扯着嗓子回答，声音穿透了夜幕。 ⑤小罗名叫罗圣臣，是海军某基地的一名有线通信兵，在连队算是年龄大、军龄长的兵之一。由于个头不高、做事利落，大家都叫他“小罗”，就连他带的兵，也习惯叫他“小罗班长”。 ⑥此时，他正在通信人井狭小的空间中，开展光缆铺设作业。前一天傍晚，基地作战值班室下达紧急命令：由于此次演习任务需要，要求临时铺设一条军用光缆，限24小时内完成。时间紧、距离长、弯道多，加之演训任务期间战位分散、人手不足……作为光缆班班长，小罗心里清楚：这将是一场硬仗！ ⑦时间不允许他多想。他带着几名战士，连夜赶到铺设地点。分配好任务后，他自己便抄起一把除草刀具，走在最前面开路。这是他的工作习惯。每次作业开始之前，他都要先把铺设路线走一遍。这样做是为了清除杂草、碎石，提高工作效率，还有一个更重要的原因就是确保大家的安全。 ⑧小罗做事胆大心细。那晚，我和几名战士走在他后面，他告诉我，在多年前的一次任务中，他伏在杂草丛中开展作业，当他抬起头时，他突然发现一条眼镜蛇正立在身前，吐着信子与他“大眼瞪小眼”……现在想起来，他还心有余悸。正是由于那次经历，担任班长后，小罗把“开路”作为一项重要内容加入作业流程中。同时加入作业流程中的，还有“班长走在最前面”这个不成文的规矩。 ⑨路线清理完毕，井盖打开，潮湿的空气扑面而来。小罗第一个跳下人井，拿出穿管器开始作业。然而，出乎他意料的是，由于常年无人打扫、泥沙大量淤积，这里的大部分管道都已被淤泥堵塞，缆线根本无法通过。 ⑩于是，大家又多了一项工作：清理管道。小罗带着大家用手掏，用棍捅，用穿管器一点点往前探。高强度的工作，让他们的双手很快开裂起泡。好不容易打通一个管道，他们协力将几公里长的沉重缆线拉起来，一节一节穿过去。由于用力过猛，小罗手上的老茧意外撕裂，流血不止……这一幕，深深刻在我的记忆中。 ⑪小罗曾经告诉我，他的家乡也有一片美丽的海。他选择当兵时，没想到自己会成为一名海军，并需要守护一片更蓝更广阔的海。但从当兵那天起，小罗便一直守护着自己的战位、自己的战友…… ⑫手表的指针指向凌晨4点。光缆铺设作业已经完成了大部分，小罗和战友们打算一鼓作气，在天亮之前完成任务。 ⑬可天公不作美，一场大雨说来就来。噼里啪啦的雨声中，井内水位骤涨，穿线难度进一步增加。小罗弓着腰身工作，雨水混着汗水流下来。他不时伸出胳膊擦一下脸，紧紧抿着嘴继续穿线。 ⑭大雨持续了一个多小时，战士们带着光缆，一步步往前推进。拂晓，终于在预定时间内高标准完成铺设任务！ ⑮到达终点时，小罗的头发杂乱地贴在额头上，全身沾满污泥，手上的伤口在泥渍中露出一条血痕。 ⑯体力透支，身体疲乏，大家都瘫坐在地上。小罗回过头望着刚铺完的光缆，嘴里还在念叨：“这种情况下铺设的光缆，到底能不能通？” ⑰答案是肯定的。经过测试，功率正常！战士们欢呼雀跃，小罗也咧开嘴笑了起来。 ⑱他想象着，这条光缆的信号，也许会顺着通信链路，传递到远海大洋…… （选自《解放军报》2023年3月24日，有删改） 小说鉴赏课上，老师带领同学们一起赏读《小罗的守护》 （1）初读探法：同学们对文章中插叙的内容进行了如下交流，请你阅读并补充对话。 小智：我发现文章第⑤段插叙了小罗的身份介绍，补充了人物的性格特点，丰满了人物形象，增强了文章的真实性。同时，也有助于我们更好地理解后文中的人物行为。 小慧：我发现第⑧段也有插叙，______________________________________。 （2）结合文章内容，围绕“赤诚之心皆在‘守护’二字”写一段不少于150字的赏析性文字。 三、现实之思（26分） （一） ①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着“立鸿鹄志，做奋斗者”这句话。 ②青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。“我从小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”，南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系（现南京大学物理学院），如今已在所研究领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。“夫志，气之帅也”。对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。 ③早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。有人把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”；有人在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造”走向世界；也有人在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中……梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。 ④当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工。世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。 ⑤最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。 13. 文章说理清晰透彻，让人容易接受，请以第②段为例进行分析。 14. 请你提炼文章第④段的论点并为其补充一个事实论据加以阐述。不少于100字。 （二） 15. 阅读下面的材料，完成下题。 班级开展“拒绝吸烟·健康成长”综合性学习活动，下面是各小组的成果汇报资料。 【材料一】 7月22日，“中国控烟校园行”活动在京启动。2022年活动的主题为“我是控烟卫士共建健康中国”。 “中国控烟校园行”活动启动当天，《新京报》记者采访了中国控制吸烟协会主持工作的副会长廖文科。廖文科副会长表示，针对青少年可塑性强的特点，及时进行控烟教育、监管和引导，形成无烟文化，减少烟民整体数量，有助于实现“2030年15岁以上人群吸烟率降低到20%”的控烟目标。 【材料二】 早在2019年，国家卫健委有关负责人就披露：青少年吸烟率达到69%，尝试吸烟率达到19.9%。还有1.8亿儿童在家庭或公共场所遭受过二手烟危害。 中国疾病预防控制中心近期发布的2021年中国中学生和大学生烟草流行调查显示，中学生尝试吸烟比例达16.7%，其中男生23.2%，女生9.5%。2021年和2019年相比，中学生尝试吸烟比例下降了1.2个百分点，男生下降了2.8个百分点。 这几年，国家对校园控烟越来越重视，这在数据上也有所体现。 【材料三】 青少年期正是身体发育的关键时期，不仅吸烟对身体发育不利，而且烟草中的各种毒物对身体健康危害也极大。吸烟者或在吸烟环境中生活的青少年，患气喘病、肺炎、支气管炎、中耳炎的人数明显增加。吸烟还会导致青少年记忆力减退，精神不振，学习成绩下降。另外，因为吸烟需要用钱，在父母不给的情况下，青少年可能会向人借钱，甚至因此采用非正常手段。这极易导致青少年违法犯罪行为的发生。 青少年行为习惯可塑性强，因此，青少年期是行为习惯养成的重要时期，是控烟的关键时期。抓住这一关键期，对其进行控烟教育、监管和引导，就能促使他们远离烟草，且他们成年以后一般不会再尝试吸烟。若一个人吸烟成瘾后再戒烟，难度很大。所以，从控烟成效角度考虑，加大对青少年控烟工作力度，形成无烟文化，减少新加入的吸烟人群数量，将有助于整个国家的吸烟率下降。 【材料四】 （1）同学们的汇报材料中提到一组针对青少年吸烟情况的调查数据。请你阅读材料二并结合材料二中的图表，得出你的探究结果。 （2）请结合材料四中的三幅漫画，说说如何才能有效杜绝青少年吸烟的现象。 （3）活动中，你了解了青少年吸烟的原因和危害，请你结合材料中的知识给大家做“拒绝吸烟”的演讲并劝大家禁烟。 写作提示：①结合材料；②不少于100字。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16. 作文 同学们,在成长的道路上我们并不孤单。家人的陪伴让我们拥有战胜困难的勇气,老师的陪伴让我们不再迷茫, 榜样的陪伴让我们奋发向上, 书本的陪伴让我们开阔视野、增长见识, 坚强的陪伴激励着我们前行……这些陪伴见证着我们从幼稚走向成熟， 也支撑着我们走向更远的未来。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：请以“感谢有你陪伴”为题，写一篇记叙文。 题目二：请以“因为有你，我 ”为题，写一篇作文。 写作提示：①如选择题目二，请务必先补全题目；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年11月九年级语文检测试题（卷） （时间：150分钟 总分：120分） 亲爱的同学，展卷安！让我们平心静气，开启新的语文之旅...... 一、古典之美（27分） （一） 1. 同学们围绕“文人与酒”这一主题，聚焦名家名篇进行了探究，请将有关诗文补充完整。 探究内容 篇目 相关句 理解 《定风波》 料峭春风吹酒醒，①___，______。 流露超然物外、笑对人生风雨的豁达 《江城子·密州出猎》 ②__________。鬓微霜，又何妨！ 展现渴望建功立业的壮志豪情 《渔家傲·秋思》 ③___________，④____________。 道尽边塞将士的矛盾心理 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ⑤____________，梦回吹角连营。 借酒意抒发壮志难酬的悲愤 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ⑥____________，⑦___________。 与友人共勉，展现了对生活的乐观态度 《行路难》 金樽清酒斗十千，⑧___________。 极言宴饮的奢华与欢乐，乐景写哀情 《醉翁亭记》 醉翁之意不在酒，⑨___________。 写出了寄情山水旷达情怀 《湖心亭看雪》 ⑩______________。 一个“强”字表达了遇到知己的喜悦之情 探究结果 文人与酒，仿佛是月与影的相随，酒成了文人墨客寄情山水、抒发情怀的媒介。 【答案】 ①. 微冷 ②. 山头斜照却相迎 ③. 酒酣胸胆尚开张 ④. 浊酒一杯家万里 ⑤. 燕然未勒归无计 ⑥. 醉里挑灯看剑 ⑦. 今日听君歌一曲 ⑧. 暂凭杯酒长精神 ⑨. 玉盘珍羞直万钱 ⑩. 在乎山水之间也 ⑪. 余强饮三大白而别 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“酣、勒、暂、珍羞”等字词容易写错。 2. 孙中山为秋瑾题词：“鉴湖女侠千古巾帼英雄”。请你摘录《满江红》中最能体现女侠英雄气概词句。 满江红 秋 瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 词句：___________________________ 【答案】身不得，男儿列，心却比，男儿烈。 【解析】 【详解】本题考查诗歌理解。 秋瑾字竞雄，号鉴湖女侠。本诗基调高昂，语言刚健清新。“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。从情感角度来看，“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”是“鉴湖女侠”的自我写照，一个巾帼英雄的形象，生动地在我们眼前展开，表达了词人不愿过贵妇人生活，意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。 因此，本词中最能体现女侠英雄气概的词句是“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”。 （二） 班级举办“阅读经典·习说理之法”文言文探究活动。请阅读下面选文完成下面小题。 【甲】 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自孟子《鱼我所欲也》） 【乙】 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 3. 读字里乾坤。解释下面加点字的意思。 （1）蹴尔而与之 蹴：________ （2）同舍生皆被绮绣 被：________ 4. 句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）万钟于我何加焉！ 翻译：__________________________________________________！ （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 翻译：_____________________，___________________________。 5. 甲乙两文都运用了对比的说理方法，甲文将①____________________进行对比，告诫人们②_____________；乙文将③___________________________对比，突出宋濂④_____________。 范缜字子真，少孤贫，事①母孝谨。年未弱冠闻沛国刘瓛②聚众进说始往从之。卓越不群而勤学，瓛甚奇之，亲为之冠。在瓛门下积年，去来归家，恒芒屩③布衣，徒行于路。瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精《三礼》。 【注】①事：侍奉。②刘瓛（huán）：南朝齐人。③芒屩（juē）：草鞋。 6. 请用/为文中画线句子断句。（断两处） 年未弱冠闻沛国刘瓛聚众进说始往从之 7. 梁启超说：“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。”角色身份不同，责任也不同，那么作为中学生的你应尽的责任是什么呢？请联系宋濂和范缜谈谈你的看法。 【答案】3. ①. 踩踏 ②. 同“披”，穿着 4. ①. 优厚的俸禄对我有什么益处呢！ ②. 因为内心有值得快乐的事， ③. 不觉得吃的穿的（吃穿的供给）不如人。 5. ①. 乞人和行道之人不受嗟来之食和万钟则不辩礼义而受之 ②. （要以“义”为重）勿失本心 ③. “同舍生”的豪华装束和作者的“缊袍敝衣” ④. 内心的充实和强大 6. 年未弱冠/闻沛国刘瓛聚众进说/始往从之 7. 示例：作为学生，我们的责任是学习，将来担当起建设国家的重任。从宋濂和范缜的身上我们学到学习要内心强大，意志坚定，勤奋好学，乐在其中。因此，在学习中我们要刻苦勤奋、用心钻研，不能半途而废。 【解析】 【导语】甲文出自孟子的《鱼我所欲也》，通过对比乞人宁死不屈与权贵不辨礼义而接受万钟俸禄，强调了坚守道义不失本心的重要性。乙文选自宋濂的《送东阳马生序》，通过自身的节俭与同舍生的富贵对比，展示内心自足与外在物质的关系，鼓励保持内心的快乐与满足。两文均运用对比手法，阐述了把握内在价值和清晰道德是超越物质诱惑与艰难困境的重要途径。 【3题详解】 本题考查重点文言词语在文中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：用脚踢给别人吃。蹴：踩踏。 （2）句意：同学舍的求学者都穿着锦绣衣服。被：同“披”，穿着。 【4题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）万钟，优厚的俸禄；何加，有什么益处。 （2）以，因为；中，内心；足，值得；者，……的事；口体之奉，指吃穿的供给；若，如。 【5题详解】 本题考查写作手法。 第一、二空。甲文中，“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”，写行道之人与乞人饿死不食嗟来之食；“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉……”写人有不辨是否合乎礼义就接受了高官厚禄。孟子把乞人和行道之人不受嗟来之食和万钟则不辩礼义而受之两种行进行了对比，强调了“万钟则不辩礼义而受之”“此之谓失其本心”，告诫人们不要失去本心，要以“义”为重的道理。 第三、四空。乙文中，“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”，将同舍生的奢华装束和生活和作者的“缊袍敝衣”进行对比，突出宋濂身处贫困但仍能安心地学习，原因是“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，因为内心有足以使他高兴的事，所以并不觉得吃穿的享用不如人家，表现了宋濂内心自足，志在求学的高尚品德，突出了他内心的充实和强大 【6题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意为：他不满二十岁时，听说沛国刘囐招集徒众讲授学问，于是前去跟随他学习。品格优秀突出、不同一般并且勤奋好学。“年未弱冠”点明时间；“闻沛国刘囐聚众讲说”点明“始往从之”的原因，前后为顺承关系； 断句为：年未弱冠/闻沛国刘缄聚众讲说/始往从之。 【7题详解】 本题考查阅读启示。 梁启超的话“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了”，告诉我们应该什么样的身份就要承担什么样的责任，根据题目可知作为中学生应该承担学习的责任，同时还要根据文章的内容进行回答。 示例：作为中学生，我们的本分是好好学习，无论什么情况都不能将学习放下，应该像宋濂和范缜那样，在艰苦的环境仍然可以坚持学习，专心致志，心无旁骛，热爱读书，为将来走上社会打下文化基础，更好地承担建设祖国的责任。 【点睛】参考译文： 【甲】 一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己却接受了它。这种行为难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。 【乙】 住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。 材料 范缜字子真，小的时候，没有父亲，家中贫困，他侍奉母亲时很孝顺。他不满二十岁时，听说沛国刘瓛招集徒众讲授学问，于是前去跟随他学习。品格优秀突出、不同一般并且勤奋好学。刘瓛认为他很奇特（认为他很不同寻常），亲自为他举行加冠礼。在刘瓛门下多年，无论是上学还是回家，始终穿布衣、草鞋，步行走路。刘瓛的学生中很多是乘坐车马的子弟。范缜在他们中间根本不感到耻辱羞愧。成年后，范缜通晓经学，尤其精通《周礼》《仪礼》和《礼记》。 二、文学之约（27分） （一） 小语为了对“自强不息”精神有更多的了解，制作了一张阅读积累卡，请根据卡片内容完成小题。 “自强不息”主题阅读积累卡 摘录一：①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 （曹操《龟虽寿》） ② _________________________——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （郑燮《竹石》） 摘录二：“君子自励犹如天体之运行不息，不得一曝十寒，不应见利而进，知难而退，而应重自胜、摈私欲、尚果毅之美德，不屈不挠，见义勇为，不避艰险，自强不息；同时，君子待人接物应度量宽厚，如大地之博，无所不载，责己严，责人轻，气度雍容。日后能以博大之襟怀，jí（　　）取新文明，改良我社会，促进我政治，以宽厚的道德，为社会之表率，作中流之砥柱，担负起历史重任。为此当崇德修学，勉为真君子。” （选自梁启超《清华演讲稿》，有删改） 摘录三：张桂梅，一位来自贫困山区的伟大女性，她不仅自学成才，成为当地的一名教师，更在条件极其艰苦的情况下，创办了全国第一所全免费的女子高中，让更多女孩有了改变命运的机会。她的自强不息，不仅照亮了孩子们的求学之路，更彰显了教育的力量与希望。 8. （1）积累卡中有一处空缺，请根据拼音填写正确汉字。 jí（ ）取 （2）卡片中画线句子是一个复句，对它的类型判断正确的一项是（ ） A．并列复句 B．递进复句 C．选择复句 D．转折复句 9. 请参照摘录一中诗句①的解读，概括诗句②所揭示的自强不息的内涵。（句式不限） _________________——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） 10. 开学已近三月，但小强同学因为不适应九年级高强度、快节奏的学习，打起了退堂鼓，产生了厌倦的念头，作为他的好朋友，请你用“自强不息”的精神来勉励他。 【答案】8. ①. 汲 ②. B 9. 示例：不屈不挠，坚韧顽强 10. 示例：小强，我理解你现在的困境，我们每进入一个新的环境，需要时间逐步适应。面对困难，只有坚持不懈，自强不息，才能磨炼出坚强的意志，才能从容地面对困境。相信你会如你的名字一般，做自强的自己，加油！ 【解析】 【8题详解】 （1）本题考查字音。 汲取（jí qǔ）：吸取、吸收。 （2）本题考查复句类型。 “志向坚定，奋斗不息”的意思是为了志向目标而持续努力奋斗，后者是对前者的递进和加强，属于递进关系。 故选B。 【9题详解】 本题考查理解句子含义，概括自强不息的内涵。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，出自清代郑燮的《竹石》，意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。此句描写岩竹的品格，表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。仿照摘录一中诗句①的句式，可概括为：历经磨难，坚韧顽强。 【10题详解】 本题考查劝说词。 作答时，结合“自强不息”的相关理解，劝说时要注意语言得体，以鼓励为主。最好能够引用一句古诗文。 示例：小强，你好！进入九年级，学习的氛围自然严肃、紧张，但我们不能就此打退堂鼓，甚至产生厌学的念头。正如李白所说，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。只要我们相信自己，自强不息，努力拼搏，你一定会取得优异的成绩，走向成功的！加油！ （二） 九年级（2）班最近开展了名著阅读闯关活动，请你参与其中。 11. 阅读下面几则有关《水浒传》人物的选段，回答问题。 【甲】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻……” 【乙】扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦……” 【丙】告道：“小人原是殿司制使，为因失陷花石纲，削去本身职役，无有盘缠，将这口刀在街货卖……” 【丁】仰天长叹道：“不想我今日被高俅那贼陷害，流落到此，直如此命蹇时乖！" （1）以上情节中，甲、乙、丙、丁四个人物分别是 甲 __________乙_____________丙 _______________丁______________ （2）从甲、乙、丙、丁中，任选一个人物，用简洁的语言写出一个与之相关的事件。（要求：按照“人物+事件”的格式，如“吴用智取生辰纲”，不超过10字） 【答案】（1） ①. 武松 ②. 鲁智深 ③. 杨志 ④. 林冲 （2）示例一：武松景阳冈打虎示例二：鲁智深大闹五台山示例三：杨志押送金银担示例四：林教头风雪山神庙 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物的识记。 结合【甲】“小人因与哥哥报仇雪恨”可知人物是武松。这是武松为兄长武大郎报仇的情节； 结合【乙】“俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦”可知人物是鲁智深。这是鲁智深大闹野猪林的情节； 结合【丙】“小人原是殿司制使，为因失陷花石纲”可知人物是杨志。这是汴京城杨志卖刀的情节； 结合【丁】“被高俅那贼陷害，流落至此”可知人物是林冲。“被那贼陷害”指的是林冲被高俅陷害，误入白虎节堂，被发配沧州。 【小问2详解】 本题考查识记名著内容。注意按照“人物+事件”的格式，不超过10个字。 示例：武松落草二龙山、武松打虎、武松醉打蒋门神、武松斗杀西门庆、武松大闹飞云浦、武松血溅鸳鸯楼、武松夜走蜈蚣岭、武松单臂擒方腊； 鲁智深拳打镇关西、鲁智深大闹五台山、鲁智深大闹桃花村、鲁智深火烧瓦罐寺、鲁智深倒拔垂杨柳、鲁智深大闹野猪林、鲁智深单打二龙山； 杨志押解花石纲、杨志落寇二龙山、杨志卖刀、杨志东郭斗武； 林冲误闯白虎堂、林冲棒打洪教头、林冲风雪山神庙、林冲火并王伦。 （三） 12. 阅读下面的选文，完成小题。 小罗的守护 ①血，在昏暗的月光下看不清颜色。 ②小罗把手插进眼前的淤泥中，冰冷的触感缓解了疼痛。我看到他使劲眨了眨眼睛，摆了摆头，尽量使自己保持清醒。 ③“怎么样？”“还可以吗？”……战友们纷纷询问他的伤情。 ④“我没事，不用担心！”小罗扯着嗓子回答，声音穿透了夜幕。 ⑤小罗名叫罗圣臣，是海军某基地的一名有线通信兵，在连队算是年龄大、军龄长的兵之一。由于个头不高、做事利落，大家都叫他“小罗”，就连他带的兵，也习惯叫他“小罗班长”。 ⑥此时，他正在通信人井狭小的空间中，开展光缆铺设作业。前一天傍晚，基地作战值班室下达紧急命令：由于此次演习任务需要，要求临时铺设一条军用光缆，限24小时内完成。时间紧、距离长、弯道多，加之演训任务期间战位分散、人手不足……作为光缆班班长，小罗心里清楚：这将是一场硬仗！ ⑦时间不允许他多想。他带着几名战士，连夜赶到铺设地点。分配好任务后，他自己便抄起一把除草刀具，走在最前面开路。这是他的工作习惯。每次作业开始之前，他都要先把铺设路线走一遍。这样做是为了清除杂草、碎石，提高工作效率，还有一个更重要的原因就是确保大家的安全。 ⑧小罗做事胆大心细。那晚，我和几名战士走在他后面，他告诉我，在多年前的一次任务中，他伏在杂草丛中开展作业，当他抬起头时，他突然发现一条眼镜蛇正立在身前，吐着信子与他“大眼瞪小眼”……现在想起来，他还心有余悸。正是由于那次经历，担任班长后，小罗把“开路”作为一项重要内容加入作业流程中。同时加入作业流程中的，还有“班长走在最前面”这个不成文的规矩。 ⑨路线清理完毕，井盖打开，潮湿的空气扑面而来。小罗第一个跳下人井，拿出穿管器开始作业。然而，出乎他意料的是，由于常年无人打扫、泥沙大量淤积，这里的大部分管道都已被淤泥堵塞，缆线根本无法通过。 ⑩于是，大家又多了一项工作：清理管道。小罗带着大家用手掏，用棍捅，用穿管器一点点往前探。高强度的工作，让他们的双手很快开裂起泡。好不容易打通一个管道，他们协力将几公里长的沉重缆线拉起来，一节一节穿过去。由于用力过猛，小罗手上的老茧意外撕裂，流血不止……这一幕，深深刻在我的记忆中。 ⑪小罗曾经告诉我，他的家乡也有一片美丽的海。他选择当兵时，没想到自己会成为一名海军，并需要守护一片更蓝更广阔的海。但从当兵那天起，小罗便一直守护着自己的战位、自己的战友…… ⑫手表的指针指向凌晨4点。光缆铺设作业已经完成了大部分，小罗和战友们打算一鼓作气，在天亮之前完成任务。 ⑬可天公不作美，一场大雨说来就来。噼里啪啦的雨声中，井内水位骤涨，穿线难度进一步增加。小罗弓着腰身工作，雨水混着汗水流下来。他不时伸出胳膊擦一下脸，紧紧抿着嘴继续穿线。 ⑭大雨持续了一个多小时，战士们带着光缆，一步步往前推进。拂晓，终于在预定时间内高标准完成铺设任务！ ⑮到达终点时，小罗的头发杂乱地贴在额头上，全身沾满污泥，手上的伤口在泥渍中露出一条血痕。 ⑯体力透支，身体疲乏，大家都瘫坐在地上。小罗回过头望着刚铺完的光缆，嘴里还在念叨：“这种情况下铺设的光缆，到底能不能通？” ⑰答案是肯定的。经过测试，功率正常！战士们欢呼雀跃，小罗也咧开嘴笑了起来。 ⑱他想象着，这条光缆的信号，也许会顺着通信链路，传递到远海大洋…… （选自《解放军报》2023年3月24日，有删改） 小说鉴赏课上，老师带领同学们一起赏读《小罗的守护》 （1）初读探法：同学们对文章中插叙的内容进行了如下交流，请你阅读并补充对话。 小智：我发现文章第⑤段插叙了小罗的身份介绍，补充了人物的性格特点，丰满了人物形象，增强了文章的真实性。同时，也有助于我们更好地理解后文中的人物行为。 小慧：我发现第⑧段也有插叙，______________________________________。 （2）结合文章内容，围绕“赤诚之心皆在‘守护’二字”写一段不少于150字的赏析性文字。 【答案】（1）示例：插叙了小罗多年前执行任务时遇到眼镜蛇的经历。这样的插叙使得文章内容更加丰富，通过小罗过去的经历，展现了他勇敢、细心和负责任的形象，同时也为下文小罗在此次任务中的表现做了铺垫，增强了文章的连贯性和感染力。 （2）示例：赤诚之心皆在‘守护’二字。小罗守护着自己的职责，接到命令，随即带领战士们投入工作，他知道任务紧急、工作难度大，但还是义无反顾，即便带伤也按时按质完成任务；小罗守护着自己的战友们，为了确保大家的安全，他身先士卒，每次作业前先开路，并且走在最前面，披荆斩棘；小罗守护着自己的祖国，他从生活在有一片海的家乡，到成为一名海军战士并守护着更蓝更宽广的海域。这“守护”不仅是对责任的理解和担当，也是对战友和祖国的忠诚和热爱。 【解析】 【导语】《小罗的守护》中，作者通过细腻的描写和生动的细节刻画了小罗这一平凡却伟大的军人形象。他的赤诚之心体现在对工作的执着、对同事的负责以及对祖国的无私奉献。文章的插叙部分为小罗增添了真实感，也使得他的选择和行动更显合理。小罗面对艰苦环境毫不退缩，将光缆的铺设寓意成一种深邃的责任感与使命感。他的故事映射出保护祖国海疆、捍卫和平的不懈追求，激励读者思考奉献与守护的重要价值。 【小问1详解】 本题考查段落作用。 第⑧段“他告诉我，多年前一次执行任务中，他伏在杂草丛中开展作业，当他抬起头时，突然发现一条眼镜蛇正立在身前，吐着信子与他‘大眼瞪小眼’……”是插叙，交代了小罗多年前执行任务时遇险的经历，解释了他走在队伍前面清除杂草、碎石的原因，以及他习惯在开始作业前先清理线路的原因，丰富了文章内容，使小罗工作细致认真、敢于担当的人物形象更加突出，也为下文小罗第一个入井作业的行为做铺垫，避免文章的平铺直叙。 【小问2详解】 本题考查对文章的赏析。 由文章第⑥段“时间紧、距离长、弯道多，加之演训任务期间战位分散、人手不足……作为光缆班班长，小罗心里清楚：这将是一场硬仗！时间不允许他多想。他带着几名战士，连夜赶到铺设地点”，第⑩段“由于用力过猛，小罗手上的老茧意外撕裂，流血不止……这一幕，深深刻在我的记忆中”，第⑯段“大雨持续了一个多小时，战士们带着那条光缆，一步步往前推进。拂晓，他们终于在预定时间内高标准完成铺设任务”可知，时间紧，任务重，小罗不惧困难，手受伤了也要坚决完成任务，这是对自己职责的守护； 由文章第⑪段“小罗曾经告诉我，他的家乡也有一片美丽的海。他选择当兵时，没想到自己会成为一名海军，守护一片更蓝更广阔的海”可知，小罗是一名海军战士，“守护”指对家乡、对祖国的守护，要守护更蓝更广阔的海；由第⑦段“分配好任务，他自己便抄起一把除草刀具，走在最前面开路。这是他的工作习惯。每次作业开始之前，他都要先把铺设路线走一遍。这样做是为了清除杂草、碎石，提高工作效率，而一个更重要的原因，是为了确保大家的安全”，第⑪段“从那天起，小罗一直守护着自己的战位、自己的战士……”可知，小罗每次作业时先开路并走在最前面，“守护”指对自己的战位、对自己战士的“守护”。 “‘守护’的责任重大”，我们可以从小罗作为光缆班班长的角度来分析。小罗在接受任务后，不仅考虑到任务的紧迫性和重要性，还把“开路”作为一项重要内容加入作业流程中，以保证作业的安全。这表明小罗非常清楚自己的责任，并时刻牢记在心。同时，小罗也一直守护着自己的战位、自己的战友。这种“守护”不仅是对责任的理解和担当，也是对战友和祖国的忠诚和热爱。 结合以上分析，围绕“赤诚之心皆在‘守护’二字”写一段不少于150字的赏析性文字即可。 三、现实之思（26分） （一） ①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着“立鸿鹄志，做奋斗者”这句话。 ②青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。“我从小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”，南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系（现南京大学物理学院），如今已在所研究领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。“夫志，气之帅也”。对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。 ③早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。有人把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”；有人在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造”走向世界；也有人在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中……梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。 ④当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工。世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。 ⑤最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。 13. 文章说理清晰透彻，让人容易接受，请以第②段为例进行分析。 14. 请你提炼文章第④段的论点并为其补充一个事实论据加以阐述。不少于100字。 【答案】13. 第②段首先提出了“青年要尽早立志”这一观点。接着，运用举例论证，列举了南京大学物理学院副院长缪峰早立志取得重大成就的例子，具体有力地论证了本段观点。让抽象的观点具体化，便于读者理解接受。最后，通过引用论证引出后面的论述，强调立志对青年人的重要性。 14. 示例：实现志向（梦想）离不开不懈奋斗。在获得杭州亚运会首金后，女子赛艇运动员邹佳琪和队友邱秀萍接受记者采访时，展示了手上厚厚的老茧。“台上一分钟，台下十年功”，邹佳琪和邱秀萍展示的“手上厚厚的老茧”，正是她们长年累月辛苦训练，不断奋斗终获金牌的证明，锲而不舍的精神助她们实现梦想。 【解析】 【导语】这篇文章围绕青年立志、追梦主题，通过引用名人事例和名言警句，强调了人生立志的重要性和实现梦想的途径。文章结构清晰，从立志的重要性、立大的志向，到实现志向的艰辛过程，层层递进。它不仅勉励青年人要有崇高的理想和家国情怀，还明确指出奋斗的重要性，最终呼吁青年人积极参与国家发展。文章用具体事例增强了说服力，使读者深受鼓舞。 【13题详解】 本题考查论证思路。 第②段首句“青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能”提出观点“青年要尽早立志”；“‘我从小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么’”，南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系（现南京大学物理学院），如今已在所研究领域取得了一系列‘从0到1’的原创性成果”，列举了南京大学物理学院副院长缪峰早立志取得重大成就的例子，运用举例论证，具体有力地论证了“青年要尽早立志”这一观点；“‘夫志，气之帅也’。对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量”，通过引用论证引出后面的论述，强调青年人应有明确志向与长远梦想，以便在各项选择和挑战中保持坚定与勇敢，为实现人生价值积蓄力量。 【14题详解】 本题考查论据补充。 第④段，根据“当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗”，可知本段论点为“实现美好梦想需持续奋斗”。补充的事实论据要能证明“实现志向需要长期艰辛的奋斗”，如：袁隆平院士在20世纪70年代研发杂交水稻，他经历了无数次实验失败。但在长期不懈努力下，终于成功培育出高产杂交水稻，使我国粮食产量大幅提高。袁隆平以奋斗成就梦想，为解决全球饥饿问题作出巨大贡献，这说明坚持奋斗是实现理想的关键途径。 （二） 15. 阅读下面的材料，完成下题。 班级开展“拒绝吸烟·健康成长”综合性学习活动，下面是各小组的成果汇报资料。 材料一】 7月22日，“中国控烟校园行”活动在京启动。2022年活动的主题为“我是控烟卫士共建健康中国”。 “中国控烟校园行”活动启动当天，《新京报》记者采访了中国控制吸烟协会主持工作的副会长廖文科。廖文科副会长表示，针对青少年可塑性强的特点，及时进行控烟教育、监管和引导，形成无烟文化，减少烟民整体数量，有助于实现“2030年15岁以上人群吸烟率降低到20%”的控烟目标。 【材料二】 早在2019年，国家卫健委有关负责人就披露：青少年吸烟率达到6.9%，尝试吸烟率达到19.9%。还有1.8亿儿童在家庭或公共场所遭受过二手烟危害。 中国疾病预防控制中心近期发布的2021年中国中学生和大学生烟草流行调查显示，中学生尝试吸烟比例达16.7%，其中男生23.2%，女生9.5%。2021年和2019年相比，中学生尝试吸烟比例下降了1.2个百分点，男生下降了2.8个百分点。 这几年，国家对校园控烟越来越重视，这在数据上也有所体现。 【材料三】 青少年期正是身体发育的关键时期，不仅吸烟对身体发育不利，而且烟草中的各种毒物对身体健康危害也极大。吸烟者或在吸烟环境中生活的青少年，患气喘病、肺炎、支气管炎、中耳炎的人数明显增加。吸烟还会导致青少年记忆力减退，精神不振，学习成绩下降。另外，因为吸烟需要用钱，在父母不给的情况下，青少年可能会向人借钱，甚至因此采用非正常手段。这极易导致青少年违法犯罪行为的发生。 青少年行为习惯可塑性强，因此，青少年期是行为习惯养成的重要时期，是控烟的关键时期。抓住这一关键期，对其进行控烟教育、监管和引导，就能促使他们远离烟草，且他们成年以后一般不会再尝试吸烟。若一个人吸烟成瘾后再戒烟，难度很大。所以，从控烟成效角度考虑，加大对青少年控烟工作力度，形成无烟文化，减少新加入的吸烟人群数量，将有助于整个国家的吸烟率下降。 【材料四】 （1）同学们的汇报材料中提到一组针对青少年吸烟情况的调查数据。请你阅读材料二并结合材料二中的图表，得出你的探究结果。 （2）请结合材料四中的三幅漫画，说说如何才能有效杜绝青少年吸烟的现象。 （3）活动中，你了解了青少年吸烟的原因和危害，请你结合材料中的知识给大家做“拒绝吸烟”的演讲并劝大家禁烟。 写作提示：①结合材料；②不少于100字。 【答案】（1）近年来我国青少年尝试吸烟比例有所下降，但形势依然严峻；青少年首次吸烟的最重要原因是出于好奇，而同伴要求/给烟、心情不好也是青少年首次吸烟的重要原因。 （2）①我们自己要有拒绝吸烟的自控能力和防范吸二手烟的意识；②家长要和青少年一起合力控烟，杜绝青少年吸食烟草和电子烟行为的发生；③社会各界，各个公共场所要形成控烟、禁烟的风气和规范，营造良好的社会控烟氛围。 （3）示例：同学们，大家好！吸烟的你并不酷炫、帅气，吸烟也并不能体现个性、宣泄情绪。正如我们所知道的，吸烟者或在吸烟环境中生活的人，容易患上气喘病、肺炎、支气管炎、中耳炎，还会导致记忆力减退﹑精神不振、学习成绩下降，甚至还有可能引发犯罪。让我们积极行动起来，为了自己和他人的健康，远离烟草、拒绝吸烟，做一个精神饱满、健康向上的人吧！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解和分析材料信息。 根据材料二“2021年和2019年相比，中学生尝试吸烟比例下降了1.2个百分点，男生下降了2.8个百分点”可知，近年来我国青少年尝试吸烟比例有所下降，但形势依然严峻； 根据材料二的扇形图可知，44.4%的青少年首次吸烟的原因是处于好奇，21.1%的青少年首次吸烟的原因是其他，17.5%的青少年首次吸烟的原因是同伴要求/给烟，17%的青少年首次吸烟的原因是心情不好。 所以结合图标信息可以得出结论：青少年首次吸烟的最重要原因是出于好奇，而同伴要求/给烟、心情不好也是青少年首次吸烟的重要原因。 【小问2详解】 本题考查理解和分析材料信息。 根据材料四的三幅漫画可知，第一幅漫画讲的是：小孩子向旁边的大人吐出的二手烟伸手拒绝。第二幅漫画讲的是：一大一小两个人用标着“控烟”的弹簧弹飞烟草和电子烟。第三幅漫画讲的是：一支香烟看到越来越多的场所，例如：娱乐场所、医院、学校、体育馆、图书馆等拒绝香烟的进入。从这三幅漫画的内容可知，我们自己要有拒绝吸烟的自控能力和防范吸二手烟的意识，主动向二手烟说不；家长要和青少年一起合力控烟，形成合力，杜绝青少年吸食烟草和电子烟行为的发生；社会各界，各个公共场所要形成控烟、禁烟的风气和规范，营造良好的社会控烟氛围，创造无烟环境。 【小问3详解】 本题考查拟写演讲词。 根据材料三“青少年期正是身体发育的关键时期，不仅吸烟对身体发育不利，而且烟草中的各种毒物对身体健康危害也极大。吸烟者或在吸烟环境中生活的青少年，患气喘病、肺炎、支气管炎、中耳炎的人数明显增加。吸烟还会导致青少年记忆力减退，精神不振，学习成绩下降。另外，因为吸烟需要用钱，在父母不给的情况下，青少年可能会向人借钱，甚至因此采用非正常手段。这极易导致青少年违法犯罪行为的发生”可知，青少年吸烟的危害很多：影响发育，有害健康，造成疾病，记忆衰退，精神不振，学习成绩下降等，据此回答即可。 示例：同学们，大家好！吸烟并不使你酷炫、帅气，吸烟也并不能体现个性、宣泄情绪。正如我们所知道的，吸烟者或在吸烟环境中生活的人，容易患上气喘病、肺炎、支气管炎、中耳炎，影响我的身体发育，还会导致记忆力减退﹑精神不振、学习成绩下降，甚至还有可能引发犯罪。所以当有人向你递上香烟时，请有礼貌而坚定的拒绝；当看到亲朋好友吸烟时，请勇敢地走上前去制止他们；当看家陌生人在吸烟时，也请礼貌地向他宣传吸烟的害处。远离香烟危害，拒吸第一支烟；净化空气，创建无烟校园。让清新的空气常伴你我身旁，愿人人都拥有一个无烟的青春年华，无烟的美好人生。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16. 作文 同学们,在成长的道路上我们并不孤单。家人的陪伴让我们拥有战胜困难的勇气,老师的陪伴让我们不再迷茫, 榜样的陪伴让我们奋发向上, 书本的陪伴让我们开阔视野、增长见识, 坚强的陪伴激励着我们前行……这些陪伴见证着我们从幼稚走向成熟， 也支撑着我们走向更远的未来。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：请以“感谢有你陪伴”为题，写一篇记叙文。 题目二：请以“因为有你，我 ”为题，写一篇作文。 写作提示：①如选择题目二，请务必先补全题目；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文1： 感谢有你陪伴 你的陪伴像冬天里的暖阳，陪我度过严寒；你的陪伴像睡前的摇篮曲，陪我进入甜美的梦乡。你可能不善于表达，但我能体会到你藏在心底里，那满得能溢出来的爱。 记得那是个下雪天，雪花纷纷扬扬，茫茫雪海中的我，瑟缩着，行走在冷风中无人问津。我常常觉得父爱离我很远很远，可走到树下，看到那个跺脚搓手的人儿，我才知道原来我错了，其实父爱一直都在，触手可及。 那天，我正埋头复习，也不知过了多久，有些疲惫的我机械般地抬头望向窗外，才发现下雪了。窗外洋洋洒洒的雪花挂满了枝头，洒满了大地，我决定出去走一走。路上的积雪印着大大小小的脚印，两旁的树木已开满了“梨花”，赏心悦目，行人三三两两地走在一起，有说有笑，无比温馨。 桥那边，座椅旁，还站着一对父女，他们站在一树梅花跟前，正欣赏着雪后奇景。那位父亲的大手时不时地替女儿拂去头上的雪花，把女儿冻得发红的小手握在他的大手中，温暖在他们之间传递开来。 我看着这对父女，心也渐渐跟着温暖起来，可随即又想到了自己的父亲。我的父亲是严厉的，他不曾像那位父亲一样抚摸我的头，也不会说爱我，甚至在我遇到困难急哭时，他也不会关心我一句。 刚刚泛起暖意的我又感到了寒冷，瞬间没了赏雪的心思，低着头慢慢走回家。突然一片雪花掠过我的眉间，我下意识抬头，却看见了不远处树下那个熟悉的身影，那么亲切，那么踏实，我不自觉地加快了脚步，走向那个熟悉的身影，他连忙递给我一副厚厚的手套，“快戴上！”我收起惊讶，望着父亲，笑了…… 我仰起头看着父亲冻得发红的脸，心却分明感受到了皱纹下隐藏的深情。任时光流逝，关爱如初。我不禁扬起了嘴角，原来我和父亲也可以离得这么近。这就是深沉的父爱，这就是十几年如一日倾心付出、不求回报的父爱。虽然严厉，但温暖无私，宛如一泓清泉，涤荡着我的心灵。 谢谢你，父亲，在我想要收获一缕温暖的时候，给了我整个春天；谢谢你，父亲，在我难过、无助的时候，给予了我爱的守护。亲爱的父亲，感谢在我成长的路上，一直有你的陪件。 例文2： 因为有你，我变得坚强 风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树木走过，留下圈圈年轮；你从我人生的舞台走过，让我变得坚强。 那天傍晚，苍穹布满雨丝，我失落地走在熙熙攘攘的人群里。冰冷的雨滴混着我夺眶而出的泪水悄然滑落。是的，在这一次考试中，我失败了！树叶簌簌地颤抖着，我的身体也在微微地哆嗦着。 我漫无目的地走在雨雾弥漫的小路上，伤感、失落、迷茫……过了一会儿，你举着一把伞出现在我的视线中。你可能不知道，这把伞为我遮蔽了那个夜晚的雨水，也为我挡住了无助和悲伤。 我向你诉说了今天的事，情绪激动，脸颊通红，你却很认真地倾听，用手抚摸我颤抖的身躯。我的话说完了，情绪也逐渐稳定下来，你面带微笑，说道：“这只是一次小小的失败，我相信它无法击垮你，你一定可以变得更加强大。”你的话坚定而有力，铿锵却又不失温柔。说完，你陪着我欣赏这独特的雨景，自始至终，你的脸上都挂着淡淡的微笑，平和而温暖。这笑容抚慰了我受伤又焦躁的内心，慢慢地，我的心也跟着安定下来，考试失利似乎变成一件微不足道的事情。我知道，眼前的风景、脚下的路才更加重要。我变得坚强起来。 是的，只有坚强，才能让人生的旅途变得精彩。你的话语虽然平凡，但却给我带来了无穷的力量与希望。 第二天，天空出现一道美丽的彩虹，缤纷绚烂，就像你的陪伴和鼓励。 因为有你，让我变得坚强，让我的世界晴空万里，感谢你为我的人生舞台留下美丽而令人忘怀的时光。你就是我的妈妈，一位善良、美丽的母亲。 【解析】 【分析】 【详解】题目一：本题考查全命题作文。 1.审题立意：提示语中“在成长的道路上我们并不孤单”提示学生回顾自己成长历程中不孤单的经历；“家人的陪伴”“老师的陪伴”“榜样的陪伴”“书本的陪伴”“坚强的陪伴”等则提示学生可以从人入手，如父母、老师、同学、朋友、榜样等，也可从物切入，如书本等，还可以联系抽象的精神品格来写，如坚强等；而“战胜困难的勇气”“不再迷茫”“奋发向上”“开阔视野、增长见识”“激励着我们前行”“从幼稚走向成熟”“走向更远的未来”等则提示学生要写出这些人或事或物或精神品质对自己成长的积极影响。 写作时要联系自身生活，写出真情实感。题目一是一道命题作文，题目中的关键词“感谢”提示学生要写出自己的感激之情，“你”则是自己要感谢的对象，可以是人、事、物，也可以是某种精神品质，还可以逆向思维，写磨难、挫折等对自己成长的影响，“陪伴”则引导学生联系自己的学习和成长历程来写，写出其对自己的积极意义。 2.选材构思：可写父母师友陪伴我，这类陪伴是每个人成长中最熟悉的。可从多方面选材，如生病时,妈妈的陪伴，考试失利时,老师的陪伴，孤独时,朋友的陪伴；可写具体事物陪伴我，成长路上,总有一些曾经陪伴自己的事物，给我们留下美好的记忆。如可以以时间为线索,记叙院中那株腊梅对自己的陪伴，春天——枝头的新芽陪伴我走下病床，夏天——繁茂的枝叶陪伴我苦练钢琴，秋天——缤纷的落叶陪伴我走出比赛失败的阴影，冬天——怒放的花朵陪伴我考级成功；还可以把父母师友之爱寄寓于某个具体事物，如书房里“天道酬勤”的条幅一直陪伴自己，因为那是父亲送给我的。总之，要坚持从小处入手，从擅长入笔的原则。 题目二：本题考查半命题作文。 1.审题立意：首先审题，从题目“因为有你”来思考，“你”是第二人称，“因为有你”从修辞上来看应是呼告，呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式，也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。“你”应该是正面的形象，是作者着力歌颂、给自己带来巨大改变的东西，如一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳……考生应选取最有价值、最有感受的材料，这样才能在广阔的空间写出个性化的东西；其次，补充题目，也就是确定立意，立意要力求积极深远，如可补充“我学会了坚强”“我变得勇敢”“我自信了起来”等等；最后需要注意，“因为有你，我   ”是一个充满感慨和感激之情的作文题目，写作中需要表现这层意义。 2.选材构思：这篇文章更适合写一篇记叙文，或一篇写人记事的散文，当然也可写成一篇写景抒情的散文，或托物言志的散文。如写记叙文，可以写父亲教会了我责任，表达对父亲的感激之情，可以写老师的无私奉献，使我更好的成长；写散文，可以以第二人称的口吻抒发感激之情，也可以写某一象征特定意义的物品，带给我启迪。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$