河南省驻马店市第二初级中学2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题

七年级语文参考答案： 1、 mì hᾰn 覆 攫 2、 错一个字该空不得分，每空一分。 3、 （1）阴间鬼神赏罚分明；五通神和蔼、公平；无常爽直，爱发议论，有人情味，是人们的朋友。作者对这些鬼神感到亲切，实际上，鲁迅是借鬼神的温情，来批判人间的黑暗。 （2） 鲁迅在三味书屋读书时，先生虽然有罚跪的规则，可是不常用，可见寿镜吾先生比较开明，他是鲁迅的启蒙老师，为鲁迅日后的成才打下坚实的基础；藤野先生作为一个日本老师，不歧视弱国国民，给鲁迅添改讲义，纠正鲁迅画的解剖图，可见，藤野先生有博大的情怀，是鲁迅青年时期的良师益友；范爱农是个正直、倔强的爱国者。辛亥革命前，他不满黑暗社会，追求革命；辛亥革命胜利后，倍受迫害。鲁迅和范爱农是志同道合的同志，通过范爱农的遭遇，鲁迅认识到辛亥革命的不彻底。 4、 B 5、 （1）交友要有选择，要与品德高尚的人交往。 （2）真正的友谊，是志同道合的友谊，为了追求更高的人生目标。对朋友，要真诚帮助，要肝胆相照，不能用世俗的眼光来交友。（意思对即可得满分） （3）刚才小语讲的真好啊，他告诉我们友谊的可贵，能帮助你成长。那么我们该怎样对待友谊呢？请听小文的演讲《珍惜友情》。（意思对就可得满分） 6、①开门见山。直接写出夏天的早晨给人带来的舒适感，引出对令人“舒服”内容的具体描写。②运用反复手法，突出夏天早晨的舒服。（意思对即可） 7、①夏天的花草。②夏天的瓜果。③夏天的昆虫。④夏天晚上乘凉。 8、（1）从听觉、触觉等角度，写吃西瓜的场景，极为传神。 （2）三个“了”字，表达了作者对夏天的喜爱，对家乡的迷恋，对时光易逝的怅然。（意思对即可） 9、①多用短句，简洁明快。如：“牵牛花短命，早晨沾露才开，午时即已萎谢。”寥寥数语，就表现出牵牛花花期短暂的特点。②运用拟人的修辞方法，生动形象，富有情味。如：“秋葵也命薄，瓣淡黄，白心，心外有紫晕，风吹薄瓣，楚楚可怜。”其中，命薄”“楚楚可怜”生动形象的表现了秋葵纤弱的特点和作者的怜爱之情。（从其他角度分析，只要言之有理亦可） 10、A 11、阴冷的冬日，父亲依然去上班，并坚持冒雪步行三十里回家，可见父亲是一个认真工作、爱家人、爱家庭的人，是一个有责任心的人。（意思对即可） 12、①用动作、神态、语言、细节等多种描写方法相结合的方式，写人叙事。②用真切的语言打动人心，在质朴的叙述中彰显真情。③用环境描写来烘托人物心情。 13、B 14、（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 （2）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲，就像天上的浮云一样。 15、一是立志，二是学习，三是惜时。 16、①不能因贫贱的生活而改变“志”。②非淡泊无以明志 17、好。“观沧海”这个题目是从诗歌第二句提取出来的，诗歌的主要内容就是围绕“观沧海”展开的，先写观海的地点，再写观到的山海景象，再由眼前景象展开联想和想象，以此为标题，能统领全诗的内容。（如有不同意见，能结合诗歌内容，分析合理亦可） 18、在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩渺接天。这两句诗，用壮阔的意境、激扬的格调，烘托了诗人博大胸襟。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 驻马店市第二初级中学七年级语文素质评估试题 亲爱的同学们，这是你进入初中以来，又一次语文学习大闯关。在闯关时，老师希望你一定要沉着冷静，多思考思考，相信你一定能闯关顺利！祝你成功！ 第一关：识汉字，写汉字。（4分） 1. 给下面加点字注音，给拼音写出相应的汉字。 走进七年级语文课本，我们仿佛走进了一个静谧而神奇的世界：鲁迅的百草园，在人迹罕至的地方，仿佛有美女蛇；史铁生的母亲肝疼得厉害，整宿整宿翻来fÙ去地睡不了觉；海伦·凯勒在没遇到莎莉文老师之前，内心总被愤怒和痛苦深深jué住......文中的人物悲欢离合，都让我们牵肠挂肚。 第二关：诵古诗，记名句。（8分） 2.先辈们的雅致，往往让我们钦羡不已。王湾站在船头，浮想联翩，吟诵“ ，江春入旧年。”；李白则深情地唱道：“我寄愁心与明月， 。”；杜甫在回忆大唐盛世歌舞升平时，曾深深感叹：“ ， 。”李益在寒荒的边塞，悲叹边塞大漠似雪，月华如霜。边城夜色，凄神寒骨：“ ， 。”革命家陈毅在生命危急关头，还发出誓言，即使死后，仍然要与反动统治者战斗不已：“ ， 。” 第三关：读名著，品生活。（共5分） 任选一题作答。 3.（1）鲁迅的《朝花夕拾》中，也写了很多妖魔鬼怪：“雷公电母站在云中，牛头马面布满地下......”“五猖庙，名目就奇特。据说这就是五通神。神像是五个男人，后面列坐着五位太太......”“我最愿意看的，却在活无常。他不但活泼而诙谐，单是浑身雪白这一点，就有‘鹤立鸡群’之慨......”请分别分析鲁迅笔下的妖魔鬼怪性格特性，以及鲁迅对他们的情感态度。 （2） 鲁迅在《朝花夕拾》中，还描写了他的老师及朋友：“三味书屋”中的启蒙老师寿镜吾先生；日本仙台医学专门学校的藤野先生；在日本留学时的同学范爱农。这些人物，对鲁迅的成长，都或多或少有影响。请用具体的事例，来说说鲁迅的师友对他成长的影响。 第五关：重实践，求真知。 4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是 【 】（3分） ①有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。 ②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。 ③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。 ④阅读为什么能提升我们的气质？ ⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。 A. ①③④②⑤ B.④②①③⑤ C.①③②④⑤ D.④②③①⑤ 5.七年级（三）班将举行“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。（8分） （1）为了了解交友之道，学会如何交友，同学们分组收集了许多有关交友名言、故事及经典论述。下面一组材料是某小组同学搜集的关于交友的名言。请你用一句话概括出其内容。（2分） ①益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。——孔子 ②近朱者赤，近墨者黑。——孟子 ③与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。——颜之推 （2）阅读下面材料，并说说你从中获得的启示。（3分） 马克思为了革命斗争，时常陷入贫困之境。对马克思的困境，恩格斯把它当作自己的困难，他虽然是一个小职员，收入十分有限，可是，他每月总按时寄给马克思5英镑，以后增加到10英镑。从1851年到1869年，马克思共收到恩格斯的汇款3121英镑。对当时的恩格斯来说，这已经是倾囊相助了。他们二人还时常通信交流思想，在他们1000多封通信中，可看出两位战友情深意笃。 （3） 班级决定举行“学会交友”演讲比赛，假如你是主持人，请为下面两个演讲撰写串场词。（3分） 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1 《友谊助我成长》 小语 2 《珍惜友情》 小文 第六关：读美文，悟真情。 （一）阅读下文，完成6-9题。（共16分） 夏天 汪曾祺 ①夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草尖上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。 ②凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是“碰鼻子香”。栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高。栀子花说：“我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗！” ③人们往往把栀子花和白兰花相比。苏州姑娘串街卖花，娇声叫卖：“栀子花！白兰花！”白兰花花朵半开，娇娇嫩嫩，如象牙白色，香气文静，但有点甜俗。 ④夏天的花里最为幽静的是珠兰。 ⑤牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。 ⑥秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 ⑦凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。 ⑧马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。 ⑨淡竹叶开浅蓝色小花，如小蝴蝶，很好看。叶片微似竹叶而较柔软。 ⑩“万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多小钩，碰到它就会挂在衣服上，得小心摘去，所以孩子叫它“万把钩”。 ⑪我们那里有一种“巴根草”，贴地而长，见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱： ⑫巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。 ⑬最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。其臭无比，很难除净。 ⑭西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。 ⑮天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。 ⑯香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。 ⑰蝈蝈，我的家乡叫做“叫蛐子”。叫蛐子有两种。一种叫“侉叫蛐子”。那真是“侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。一种叫“秋叫蛐子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。 ⑱别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬呢！它停下来，吃两口食，——鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“丁铃铃铃”…… ⑲乘凉。 ⑳搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江了”——黑云漫过天河，要下大雨。 ㉑一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕，已入梦乡。 ㉒鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。 （选自《岁朝清供》三联书店2011年版有删改） 6.本文开头第①段两次写到“夏天的早晨真舒服”，有什么作用？（4分） 7.本文第②-㉑依次写到了“夏天”的哪些事物？请从四个方面简要概括。（4分） 8.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。（4分） （1） 西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。（请从描写的角度，简要赏析吃西瓜的场景） （2） 鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。（请分析句中三个“了”字的表达效果） 9. 本文语言有何特点？请结合文中具体语句从两个方面做简要分析。（4分） （二）阅读下文，完成10-12题。（共12分） 风雪夜归人 马亚伟 ①三十多年前，父亲在离家三十里路的地方上班，他每天骑自行车往返。 ②冬天的天，像个面无表情的冷面人。寒气阵阵，天空透着捉摸不透的意味。父亲抬头望了几次天，说：“这天阴了好几天了，雪也没下，我还是去吧，厂里一大堆事，耽搁不得。”母亲说：“下雪了咋办，还是别去了。”父亲犹豫了一下，推起车子出了家门。 ③过了一会儿，天阴得更沉了。没多久，雪纷纷扬扬下了起来。那次的雪下得特别大，雪片简直像羽毛一样，在风中乱舞。母亲叹口气说：“让你爸别去上班了，他偏不听，下雪了还咋回家！”父亲轻易不会歇班，他挣的钱要供我们一家开支呢。 ④到了下午，雪已经积了厚厚的一层。母亲在屋里屋外团团转，雪地上留下她杂乱的脚印。“雪越下越大了，你爸可咋回来呀！”母亲语气里有明显的担忧和焦虑。“我爸今天也许不回来了呢，听他说那里有住的地方。”我安慰母亲。 ⑤黄昏时分，雪渐渐小了，但地上的雪更厚了，脚踩上去立即陷出深深的窝，每走一步都很吃力。我问母亲：“我爸今天不回来了吧？”母亲无比笃定地说：“回来！他肯定回来！” ⑥夜色笼了过来，母亲站在门口翘首遥望，可路上连个人影也看不到。冰天雪地，我在呼啸的风中瑟缩着，感觉要被冻成一根冰棍。“妈，回家等吧！”我开口说话时，牙齿都要打战。母亲却目光专注地遥望着村口，一声不吭，她在雪花飞扬中保持着一成不变的姿势和表情，那姿势和表情像雕像般肃穆。忽然，母亲说：“走！回家做饭，你爸回来得吃上热乎饭！” ⑦母亲认定，父亲一定会回来。我跟着母亲在屋子里忙碌起来。小小的屋子里，炉火烧得正旺，温暖弥漫着，与屋外的世界形成强烈的反差。这样的时候，分外觉得“家”这个字眼是那么可亲。母亲烧起灶火，忙着熬红薯粥。她嘱咐我在炉火上烧开水：“多烧点开水，你爸回家得赶紧让他用热水洗洗，暖和暖和。”灶火上熬着红薯粥，母亲开始切白菜，切豆腐，洗粉条，她要做父亲最爱吃的大炖菜。 ⑧屋子里的饭菜香味弥漫着，妹妹饿得叫起来：“妈，我要吃饭，爸爸今天肯定不回来了。”夜色漆黑，别人家已经过了晚饭时间，可父亲还没有回来。母亲的态度依旧坚定：“你爸一定会回来的，再等会儿！”我和妹妹围着炉火，静静等待。母亲则一趟趟往外面跑，脸上的表情越来越焦虑。 ⑨后来母亲不再出门去，但她的焦虑在升级，眉头紧锁着。就在我们都等得心烦意乱的时候，屋门“吱呀”一声开了。“爸爸回来啦！”妹妹喊起来，我和母亲也一跃而起。 ⑩我们面前的父亲，简直成了雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡须上也都是雪，整个人都是白的。“赶着做事，回来晚了。”父亲开口说话，“三十里地，我一步步走回来的！”父亲嘴巴像被冻僵了一般。母亲的眼泪一下子涌了出来，她使劲吸吸鼻子，为父亲拍打满身的雪。我赶紧把门关紧，让屋里的温暖一点点融化父亲的寒冷。这个世界有冰有霜，但幸好还有家；这个世界有风有雪，但幸好还有爱。夜归人，只要有人在风雪中为他守候，就一定能回到家。 ⑪父亲坐到餐桌前，看到热气腾腾的饭菜，张口想要说什么，又停了一下，终于说出一句话：“家里真暖和！” （选自《小小说选刊》2021年第10期，有改动） 10、下列对本文相关内容的理解和分析，正确的一项是【】（3分） A.本文主要写了风雪夜“我们”翘首期盼父亲下班回家的故事。 B.本文以插叙的方式讲述故事，设置悬念，吸引读者。 C.文中的“我”是故事的讲述着，也是故事的线索人物。 D.本文多处运用对比手法，如屋内温暖与屋外寒冷的对比、妹妹形象与妈妈形象的对比等。 11、本文对父亲的着墨不多，但父亲这一形象仍然很鲜明，请结合相关内容分析父亲的形象。（4分） 12、本文情节并不复杂，但在叙述上总是调动着读者的情绪，让读者始终牵挂着父亲的归来，富有感染力。请结合文章内容，说说本文是如何达到这种艺术效果的。（5分） （三）阅读下面几段古文，完成13-16题（10分） 【甲】诫子书 诸葛亮  夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】《论语》选章 （1） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （2）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （3）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （4）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 13.下面各组加点词语意思相同的一项是【 】（2分） A.①夫君子之行 ②陈太丘与友期行 B.①非宁静无以致远 ②学以致用 C.①意与日去 ②目似暝，意暇甚 D.①夫学须静也 ②非志无以成学 14.把下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）淫漫则不能励精，险躁则不能治性。 （2）不义而富且贵，于我如浮云。 15.甲文中诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备那几个条件？（2分） 16.甲乙两文都谈了共同的话题“志”。乙文（2）（3）两则围绕“志”，侧重谈了 ，这个内容与甲文的“ ”（填写原文句子）是相互印证的。（2分） （四）阅读下面一首诗歌，回答第17-18题。（共4分） 《观沧海》    曹操   东临碣石，以观沧海。  水何澹澹，山岛竦峙。  树木丛生，百草丰茂。  秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。  星汉灿烂，若出其里。  幸甚至哉，歌以咏志。 17.汉代乐府一般没有标题，“观沧海”这个题目是后人加的。你觉得这个题目好吗？请结合诗歌内容简述理由。（2分） 18.请赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”两句诗的表达效果。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 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