精品解析：2024-2025学年湖北省孝感市汉川市统编版五年级上册期中考试语文试卷

2024—2025学年度（上）学期期中质量测评 五年级语文期中试卷 一、积累运用 （一）字词扫盲。（8分） 1. 根据情境写词语，书写清晰、规范。 千百年前，劳动人民凭借zhì huì___________和精湛的技术，建造出了hóng wěi____________壮丽的长城、jīn bì huī huáng_____________的gōng diàn___________、líng lóng tī tòu________的亭台楼阁……zhì shēn__________其中，你能lǐnglüè__________到艺术的迷人shén yùn_______。 （二）词语训练。 2. 把下面的词语补充完整，再根据语境选词填空。 同心协____ 协调有________所当然 不动声________影绰绰 怒发冲____ 绝口不____ 负____请罪 难以置____ （1）看到秦王对用城换璧的事__________，蔺相如____________，说：“你要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！” （2）每当上工、下工的时候，人们___________地从搭石上走过，_____________，给人画一般的美感。 （3）_____________后，蔺相如和廉颇同心协力，使赵国越来越强大。 3. 照样子，写出感情色彩相反的词语，再选其中的一个词语写一段话。 例如：举世闻名——臭名远扬 足智多谋——__________处心积虑——__________ __________ （三）句子练习。 4. 花园里的花都盛开了 有玫瑰花 百合花 郁金香 蝴蝶兰 颜色有红的 黄的 粉红的 白的 蓝的 漂亮极了 （添加标点符号） 5. 根据所给的成语进行合理的想象，再用具体的情境表现出来。 怒气冲冲：_______________ 6. 根据要求用“温和”写句子。 温和（形容气候）：____________ 温和（形容性格）：____________ 7. 杨靖宇的腹部中了一弹，鲜血直流，他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。（写出这句话的主要意思） ______________ 8. 语境填空。 （1）你的同桌小明最近迷上了网游，你想劝他趁年少抓紧时间学习，不要把大好青春浪费了，等到年老了才后悔莫及。你会用这句名言来劝他：“______________，_______________，_______________。” （2）中国的诗词博大精深，诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，_______________。”诗词能绘景，虞世南说：“垂緌饮清露，_______________。”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，_________________。”诗词能言志，陆游说：“_________________，家祭无忘告乃翁。” （五）选择题。 9. 下列词语中有一个加点字的读音是错误的，把它选出来（ ） A. 吩咐（fēn） B. 俯冲（fǔ） C. 搭乘（chéng） D. 召集（zhāo） 10. 下列加点字的解释错误的一项是（　　） A. 谴责：责备；申斥 B. 人影绰绰：（体态）柔美 C. 攻无不克：克服 D. 理直气壮：公正的；正义的 11. 在《爱我中华》演讲中，为突出主题小华应该引用的诗句是（　　） A. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 D. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 12. 下列句子中，介绍事物的方法不同于其他三项的一项是（ ）。 A. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 B. 游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。 C. 火箭的最大速度能达到4万千米每小时。 D. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 13. 对下面两句话表达效果的不同特点，说法不正确的是：（ ） ①他这样做就是搬起石头砸自己的脚。 ②他这样做就是自作自受。 A. 第一句运用了俗语“搬起石头砸自己的脚”，第二句运用了成语“自作自受”，意思一样。 B. 第一句运用俗语，更加形象生动地表达所要说的意思，具有强调性。 C. 第二句运用成语，使表达精炼，言简意赅，语意深远，内涵丰富。 D. 运用成语比运用俗语效果好，更能深刻地表达意思。 14. 口语交际。 在得知市内要“创建全国文明城区”，五（1）班决定召开一次主题班会，请你积极参与，完成以下任务。 （1）为本次班会活动拟一个主题：_______________。设计一条宣传标语：__________。 （2）请你提出至少两条“创建全国文明城区”的建议。 __________________ 二、阅读理解 15. 阅读练习一 ①父亲说：“花生的好处很多□有一样最（可贵 珍贵）□它的果实埋在地里□不像桃子□石榴□苹果那样□把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必（需 须）挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：“（ ）你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。” ④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ⑤父亲说：“对，这是我对你们的希望。” ⑥我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地（印 刻）在我的心上。 （1）以上语段选自课文《____________》，作者___________，笔名____________，他是我国现代著名的__________。 （2）给第一自然段加上标点符号。 （3）在文中的括号内填上适当的关联词语。 （4）在语段括号内选择恰当的词语。正确的打“√” （5）选段画线句子中，“这”指什么？ （6）文段①采用了___________的写法。你认为花生的品质是：______________。 （7）说说你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的理解。 ___________________ 16. 阅读练习二 材料一：4月24日上午，以“弘扬航天精神拥抱星辰大海”为主题的2020年“中国航天日”启动仪式在国家航天局网站等网络平台举行。国家航天局宣布，我国行星探测任务被命名为“天问”，我国首次火星探测任务被命名为“天问一号”，同时公布了我国首次火星探测任务标识“揽星九天”（如右图）。 材料二：1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“_________”成功升入太空，拉开了中华民族进军太空的序幕。2020年在第五个中国航天日，让我们一起回顾中国航天历程，“弘扬航天精神拥抱星辰大海”。 数说中国航天（节选） 1 第一颗人造地球卫星 东方红一号 2 两名女航天员 刘洋、王亚平，分别乘神舟九号、神舟十号进入太空 3 航天三大精神 航天传统精神：自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登 “两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀 载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献 4 四大航天发射场 酒泉、太原、西昌、文昌 （1）中国航天日是________月________日，2020年是第________个中国航天日，主题是“___________”。 （2）判断。对的打“√”错的打“×”。 ①我国首次火星探测任务名称是“天问”，材料一中的插图是我国首次火星探测任务标识“揽星九天”。（ ） ②材料二横线上应填的内容是东方红一号。（ ） ③“数说中国航天”（节选）中的“2”指的是神舟九号、神舟十号两艘载着女航天员的载人航天飞船。（ ） ④我们可以从电视上看到火箭从北京发射，进入太空的新闻。（ ） （3）联系中国在航天事业上的成就，谈谈你的感受。 ________ 17. 习作 题目：我爱………… 你爱可爱的家乡还是美丽的校园？爱有趣的植物、可爱的动物还是心爱的物品？爱抚育你的爸爸、妈妈还是陪伴你成长的老师、伙伴？甚至是偶遇的陌生人？请选择你心中的最爱（或景、或物、或人），用文字表达出来吧。 要求：①把题目补充完整。 ②语句通顺，内容具体，表达真情实感，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度（上）学期期中质量测评 五年级语文期中试卷 一、积累运用 （一）字词扫盲。（8分） 1. 根据情境写词语，书写清晰、规范。 千百年前，劳动人民凭借zhì huì___________和精湛的技术，建造出了hóng wěi____________壮丽的长城、jīn bì huī huáng_____________的gōng diàn___________、líng lóng tī tòu________的亭台楼阁……zhì shēn__________其中，你能lǐnglüè__________到艺术的迷人shén yùn_______。 【答案】 ①. 智慧 ②. 宏伟 ③. 金碧辉煌 ④. 宫殿 ⑤. 玲珑剔透 ⑥. 置身 ⑦. 领略 ⑧. 神韵 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“慧”“碧”“煌”“剔”“略”“韵”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 （二）词语训练。 2. 把下面的词语补充完整，再根据语境选词填空。 同心协____ 协调有________所当然 不动声________影绰绰 怒发冲____ 绝口不____ 负____请罪 难以置____ （1）看到秦王对用城换璧的事__________，蔺相如____________，说：“你要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！” （2）每当上工、下工的时候，人们___________地从搭石上走过，_____________，给人画一般的美感。 （3）_____________后，蔺相如和廉颇同心协力，使赵国越来越强大。 【答案】 ①. 力 ②. 序 ③. 理 ④. 色 ⑤. 人 ⑥. 冠 ⑦. 提 ⑧. 荆 ⑨. 信 ⑩. 绝口不提 ⑪. 怒发冲冠 ⑫. 协调有序 ⑬. 人影绰绰 ⑭. 负荆请罪 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 同心协力：指思想一致，共同努力。 协调有序：相互协调，有一定的先后顺序。 理所当然：道理当然是这样的，意为发生的事情本身合乎道理，不容怀疑。 不动声色：不说话，不流露感情，形容神态镇静。 人影绰绰：形容人影多，姿态美。 怒发冲冠：愤怒得头发直竖，顶着帽子，形容极端愤怒。 绝口不提：这件事情绝对不和别人说。 负荆请罪：背着荆条，向当事人请罪，用于赔礼道歉的场合。 难以置信：很难相信。 （1）结合词语意思和句子语境分析，描述秦王对用城换璧的事的态度和蔺相如的反应，可以选择“绝口不提”来形容秦王的态度，选择“怒发冲冠”来描述蔺相如的愤怒。故填空为：看到秦王对用城换璧的事绝口不提，蔺相如怒发冲冠，说：“你要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！” （2）结合词语意思和句子语境分析，描述人们走过搭石时的情景，可以选择“协调有序”来形容人们行走的和谐与有序，选择“人影绰绰”来形容影子的模糊与美感。故填空为：每当上工、下工的时候，人们协调有序地从搭石上走过，人影绰绰，给人画一般的美感。 （3）结合词语意思和句子语境分析，描述蔺相如和廉颇之后的合作与赵国的强大，我们可以选择“负荆请罪”这一事件作为他们合作的起点。故填空为：负荆请罪后，蔺相如和廉颇同心协力，使赵国越来越强大。 3. 照样子，写出感情色彩相反的词语，再选其中的一个词语写一段话。 例如：举世闻名——臭名远扬 足智多谋——__________处心积虑——__________ __________ 【答案】 ①. 诡计多端 ②. 深谋远虑 ③. 诡计多端：那敌军将领诡计多端，常设奇谋陷阱，令我军将士在作战时不得不倍加谨慎。 【解析】 【详解】本题考查词语感情色彩及造句。 足智多谋： 表示富有智慧、善于谋划，是褒义词，与“足智多谋”感情色彩相反的词语有：愚昧无知、愚不可及、笨头笨脑等。 处心积虑：用于形容人用尽心思地去算计、谋划一些不好的、带有不良企图的事情，是贬义词。与“处心积虑”感情色彩相反的词语有：深谋远虑、竭尽心力、殚精竭虑等。 根据词语意思，选其中的一个词语写一段话即可。 示例： 愚昧无知：有些人总是愚昧无知，面对科学知识却固执己见，不愿学习，最终只能在错误认知里越陷越深。 （三）句子练习。 4. 花园里的花都盛开了 有玫瑰花 百合花 郁金香 蝴蝶兰 颜色有红的 黄的 粉红的 白的 蓝的 漂亮极了 （添加标点符号） 【答案】，、、、，、、、、，！ 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 首先在“花园里的花都盛开了”后面用逗号，因为这句话还未表述完整，需要引出后面花的种类等内容。“玫瑰花”“百合花”“郁金香”“蝴蝶兰”中几种花之间是并列关系，用顿号隔开。“红的”“黄的”“粉红的”“白的”“蓝的”是并列关系的词语，中间加顿号。在列举完花的种类和颜色后，用逗号连接前后两个并列的描述部分，最后“漂亮极了”是对花园中花朵盛开且种类繁多、色彩丰富这一整体景象的赞叹，用感叹号结尾。 故添加标点符号的句子为：花园里的花都盛开了，有玫瑰花、百合花、郁金香、蝴蝶兰，颜色有红的、黄的、粉红的、白的、蓝的，漂亮极了！ 5. 根据所给的成语进行合理的想象，再用具体的情境表现出来。 怒气冲冲：_______________ 【答案】他得知自己辛苦准备的方案被否，顿时怒气冲冲。只见他脸涨得通红，眼睛瞪得极大，像要喷出火来。猛地一拍桌子，桌上的文件都被震得散落一地，而后大步在屋内来回踱步，嘴里还不停嘟囔着指责的话。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 根据词语的含义写出所表达的具体语境，首先明确词语的含义，怒气冲冲：意思是盛怒的样子。形容人非常愤怒，情绪激动，带着满腔怒火的状态。然后确定一个引发“怒气冲冲”情绪的事件背景。比如可以是在家庭中与家人发生争执、在学校里遭遇不公平对待、在工作场合遇到不合理的批评或阻碍等。这一步是为了给人物的愤怒情绪提供一个合理的缘由，让读者能够理解为什么会出现这种强烈的情绪反应。然后，重点刻画人物在怒气冲冲时的神态、动作、语言等方面的表现。在神态描写上，可以写眼睛瞪大、眉毛紧皱、牙关紧咬等；动作描写可以有跺脚、挥舞手臂、快步走动甚至是推搡等具有强烈情绪张力的动作；语言方面，则要体现出愤怒的语气、尖锐的用词和较高的音量，或者是愤怒到说不出话来只是发出一些表示愤怒的哼声、喘气声等。 示例：小明发现自己心爱的自行车被人恶意推倒，链条都掉了。他怒气冲冲地四处寻找肇事者，双手紧紧握拳，额头上青筋暴起，嘴里不停地嘟囔着要让那人好看。 6. 根据要求用“温和”写句子。 温和（形容气候）：____________ 温和（形容性格）：____________ 【答案】 ①. 这几天的天气很温和。 ②. 我的老师是一个温和的人。 【解析】 【详解】本题考查写句子。 温和：（形）（气候）不冷不热；（性情、态度、言语等）不严厉，不暴躁，使人感到亲切。 本题考查根据多义词的不同含义进行造句的能力，要求准确理解词语的含义和用法。“温和”用来形容气候和性格时都是形容词，形容气候时尽量与具体地点结合，形容性格时则需要确保主语是人。如：温和（形容气候）：今天天气温和，适合出去游玩。温和（形容性格）：妈妈是个很温和的人。 7. 杨靖宇的腹部中了一弹，鲜血直流，他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。（写出这句话的主要意思） ______________ 【答案】杨靖宇受伤后击毙了两个日本鬼子。 【解析】 【详解】本题考查对句子的理解和概括能力。 通过分析句子成分可知，句子的主语是“杨靖宇”“杨靖宇的腹部中了弹，鲜血直流”可以概括为“受伤了”“他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，”都是受伤以后的行为，是句子中的修饰限制成分可以删除，保留句子的主干，要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构。所以本段文字的主要内容为“杨靖宇受伤后击毙了两个日本鬼子。” 8. 语境填空。 （1）你的同桌小明最近迷上了网游，你想劝他趁年少抓紧时间学习，不要把大好青春浪费了，等到年老了才后悔莫及。你会用这句名言来劝他：“______________，_______________，_______________。” （2）中国的诗词博大精深，诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，_______________。”诗词能绘景，虞世南说：“垂緌饮清露，_______________。”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，_________________。”诗词能言志，陆游说：“_________________，家祭无忘告乃翁。” 【答案】 ①. 莫等闲 ②. 白了少年头 ③. 空悲切 ④. 穿尽红丝几万条 ⑤. 流响出疏桐 ⑥. 直把杭州作汴州 ⑦. 王师北定中原日 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）“莫等闲，白了少年头，空悲切”这几句词出自岳飞的《满江红》，诗句的意思是如果年少时不珍惜时光，等到头发变白，年华老去的时候，只能白白地悲伤后悔。表达了一种悔恨、无奈的情绪，是对虚度青春这种行为的一种痛心疾首的感慨。词人以一种激昂悲愤的语气，告诫人们应当抓紧时间，积极进取，不要等到年老时才追悔莫及。书写时注意“莫、等、闲、悲、切”的正确书写。 （2）书写时注意“穿、尽、疏、桐、汴、州、原”的正确书写。 （五）选择题。 9. 下列词语中有一个加点字的读音是错误的，把它选出来（ ） A. 吩咐（fēn） B. 俯冲（fǔ） C. 搭乘（chéng） D. 召集（zhāo） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 D．召集（zhāo）——zhào。 故选D。 10. 下列加点字的解释错误的一项是（　　） A. 谴责：责备；申斥 B. 人影绰绰：（体态）柔美 C. 攻无不克：克服 D. 理直气壮：公正的；正义的 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】这道题考查对字词含义的理解和运用。 A 谴责：指斥责，责备。指对荒谬言行或错误政策进行严厉申诉，带有庄重色彩。 B 人影绰绰：当视线模糊时在视觉上感觉人一个接一个并没有直接看见人本身只看见人影，形容人影多，姿态美。也可形容一个人心理烦躁时看到客观视觉中清晰的人群由于主观作用而模糊起来。 C 攻无不克：没有攻占不下来的。形容力量无比强大。“克”指攻占。 D 理直气壮：理由充分，说话气势就壮。 所以选C。 11. 在《爱我中华》演讲中，为突出主题小华应该引用的诗句是（　　） A. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 D. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的是对诗句的理解和辨析，结合题干的语境进行分析。符合题干的要求《爱我中华》的演讲的是D项。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！王师：指南宋朝廷的军队。北定：将北方平定。中原：指淮河以北被金人侵占的地区。家祭：祭祀家中先人。乃翁：你的父亲，指陆游自己。该句出自《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，全诗原文如下：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 A项：“不饱食以终日，不弃功于寸阴”意思是，不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。这句话出自葛洪《抱朴子·外篇》 B项：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”意思是就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？出自李白的《春夜洛城闻笛》 C项：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”意思是今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。出自王昌龄的《凉州词二首·其一》 12. 下列句子中，介绍事物的方法不同于其他三项的一项是（ ）。 A. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 B. 游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。 C. 火箭的最大速度能达到4万千米每小时。 D. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查说明方法的实际运用和辨析。 A．本句运用作比较的方法，将所描述事物（它的果实）与桃子、石榴、苹果的果实呈现状态作对比来介绍。 B．本句通过把游隼俯冲速度和汽车在高速公路行驶速度作比较，突出游隼速度之快，运用了作比较的说明方法。 C．本句用具体的数据“4万千米每小时”来准确地说明火箭速度的情况，运用的是列数字的说明方法。 D．本句是将瓜、藤和叶构成的装饰与高楼前石狮子、大旗杆作比较来体现其可爱、别有风趣，运用了作比较的方法。 综上所述，介绍事物的方法A、B、D均为作比较，而C是列数字。 故选C。 13. 对下面两句话表达效果的不同特点，说法不正确的是：（ ） ①他这样做就是搬起石头砸自己的脚。 ②他这样做就是自作自受。 A. 第一句运用了俗语“搬起石头砸自己的脚”，第二句运用了成语“自作自受”，意思一样。 B. 第一句运用俗语，更加形象生动地表达所要说的意思，具有强调性。 C. 第二句运用成语，使表达精炼，言简意赅，语意深远，内涵丰富。 D. 运用成语比运用俗语效果好，更能深刻地表达意思。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对语言的表达效果的分析，从俗语和成语不同的特点进行分析。 “他这样做就是搬起石头砸自己的脚。”句子运用俗语表达，更加形象生动地表达所要说的意思，具有强调性。 “他这样做就是自作自受。”句子运用成语，使表达精炼，言简意赅，语意深远，内涵丰富。不管是成语还是俗语，都有自己独特的表达效果，因此，运用成语比运用俗语效果好，更能深刻地表达意思。说法有误。 14. 口语交际。 在得知市内要“创建全国文明城区”，五（1）班决定召开一次主题班会，请你积极参与，完成以下任务。 （1）为本次班会活动拟一个主题：_______________。设计一条宣传标语：__________。 （2）请你提出至少两条“创建全国文明城区”的建议。 __________________ 【答案】 ①. 文明城区，文明从我做起 ②. 城区共创，万家共享 ③. ①爱护公共设施；②不随手扔垃圾并做好垃圾分类。 【解析】 【详解】本题考查口语交际和宣传语拟写。 阅读题干可知，题目需要完成两个任务：一是为班会活动拟一个主题和设计一条宣传标语；二是提出至少两条关于“创建全国文明城区”的建议。 （1）班会主题应与“创建全国文明城区”紧密相关，能够概括班会的主要内容。宣传标语的拟写应简洁明了，具有吸引力和感染力，能够激发大家对“创建全国文明城区”的热情和支持。 例：主题：共创文明城区，共享美好生活。 宣传标语：文明城区，你我共创；美好生活，大家共享。 （2）提出的建议需要考虑建议的针对性和可行性，即建议应直接针对创建文明城区的目标和要求，且在实际操作中具有可行性。可以从多个角度思考，如环境改善、市民素质提升、公共设施完善等。 例：①加强市民文明素质教育，提高市民的文明素养和公共意识；②完善公共设施，提升城市形象和品质。 二、阅读理解 15. 阅读练习一 ①父亲说：“花生的好处很多□有一样最（可贵 珍贵）□它的果实埋在地里□不像桃子□石榴□苹果那样□把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必（需 须）挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：“（ ）你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。” ④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ⑤父亲说：“对，这是我对你们的希望。” ⑥我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地（印 刻）在我的心上。 （1）以上语段选自课文《____________》，作者___________，笔名____________，他是我国现代著名的__________。 （2）给第一自然段加上标点符号。 （3）在文中的括号内填上适当的关联词语。 （4）在语段括号内选择恰当的词语。正确的打“√” （5）选段画线句子中，“这”指什么？ （6）文段①采用了___________的写法。你认为花生的品质是：______________。 （7）说说你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的理解。 ___________________ 【答案】（1） ①. 落花生 ②. 许地山 ③. 落华生 ④. 散文家 （2）， ： ， 、 、 ， ， （3）所以 虽然 可是 （4）可贵 辨 须 印 （5）“这”指的是父亲希望孩子们做像花生那样有用的人，而不是只讲体面而对别人没有好处的人。 （6） ①. 对比 ②. 默默无闻，朴实无华 （7）这句话强调一个人的价值不在于外表的光鲜亮丽，而是在于能否对他人和社会有所贡献。表面上的体面对他人无益，而内在的真实、有用才更值得追求。做人应该注重内在的品德和实际的贡献，而不是被外在的浮华所迷惑。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写一个父亲对孩子的教育对话，深刻地探讨了人应该如何选择自身发展方向的问题。父亲以花生比喻人的品格，强调真正的价值不在于外表的光鲜，而在于内心的实用和质朴。这种以物喻人的写作手法，使得文章寓意深刻且富有哲理。孩子通过理解花生的品质，领悟到人应该有实际的才干，而不是追求表面上的光彩。同时，这段对话体现了家庭教育在孩子成长过程中潜移默化的重要影响。 【小问1详解】 本题考查作家作品。 以上语段选自课文《落花生》，《落花生》是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。作者的笔名落华生（也常写作落花生），他是我国现代著名的作家、学者、散文家。 【小问2详解】 本题考查标点符号。 在“花生的好处很多”之后，因为后面是对花生好处的具体描述，所以应使用逗号“，”来分隔； “有一样最可贵”之后，因为这是对花生某一特点的强调，所以后面应使用冒号“：”来引出具体内容； “它的果实埋在地里”之后，因为后面是与桃子、石榴、苹果的对比，所以应使用逗号“，”来分隔； 在列举桃子、石榴、苹果时，因为它们是并列关系，所以应使用顿号“、”来分隔； “苹果那样”后面，因为话没有说完，所以应使用逗号“，”来分隔； “把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上”之后，因为这是对前面水果的描述结束，并引出后面的情感表达，所以应使用逗号“，”； 加上标点符号后为：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 【小问3详解】 本题考查关联词语。 文中句子描述的是花生虽然外观不突出，但具有很高的实用价值，并以此为喻，希望人们能像花生一样，注重内在价值而非外表。 第一个括号表示这是一个结论或建议的引出，故填“所以”；作为句子开头的一个引导词。 后文提到花生“不好看”，但紧接着又说它“很有用”。这里存在一个转折关系，应选择表示转折关系的“虽然……但是……”或“虽然……可是……”来连接。 【小问4详解】 本题考查选词填空。 可贵：指值得珍视或重视的，通常用于形容人的品质、精神或事物的价值。 珍贵：指稀有、难得、值得珍藏的，通常用于形容物品或经历。 句子的语境描述的是花生的某种品质或价值，而非其稀有性，“可贵”更符合语境，因为它强调的是品质或精神的价值。故选“可贵”。 辨：意为区别、辨别，指通过观察、思考等手段，认清事物之间的不同点或真伪。 辩：意为辩论、辩解，指通过言辞、逻辑等方式，对某一观点或事物进行阐述、反驳或证明。 句子描述的是花生成熟后，人们不能立刻看出它是否有果实，需要仔细观察或辨别。应该选择“辨”，表示需要仔细观察以区别出花生是否有果实。故选“辨”。 需：表示需要、必要，常用于表达某种需求或要求，通常与动词搭配使用，如“需要”、“必需”。 须：也表示必须、一定，但更多用于强调某种必要性或规定性，常用于表示某种条件或要求，如“必须”。 句子表示的是挖出花生是知道它是否有果实的必要条件。在这里，“需”和“须”都可以表示必要性，但“须”在强调必要性时更为准确，它表示一种必须、一定的要求。故选“须”。 印：本义指用模具在泥、蜡、纸等材料上留下痕迹。引申为留下深刻的印象或标记，不易磨灭。 刻：本义指用刀在木、石、骨、金属等物体上雕刻文字或图案。引申为铭记、深深记住某事或某话。但“刻”更多强调的是通过努力记忆而留下的深刻印象，有时含有一种刻苦、费力的意味。 句子描述的是父亲的话对“我”产生了深远的影响，这种影响是深刻的、不易磨灭的。“印”字强调的是留下的深刻印象，不易被磨灭，与句子的语境相符。 “刻”字虽然也能表达铭记、记住的意思，但更多强调的是通过努力记忆而留下的深刻印象，有时可能含有一种刻意、费力的意味。在这个语境中，“刻”字可能过于强烈，不够自然。故选“印”。 【小问5详解】 本题考查对文段内容的理解。 画线句子位于第⑤段，是父亲对前文讨论的总结或回应。 在第④段中，“我”说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话是对前文关于花生特点讨论的延伸，将花生的内在价值（有用）与人的品质相联系。而在第⑤段中，父亲回应说：“对，这是我对你们的希望。”。这里的“这”很明显是指代前文“我”所说的内容，即“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。 【小问6详解】 本题考查修辞手法和文章的主旨。 从第①段的“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道”可知通过对比花生与其他水果（桃子、石榴、苹果）的生长方式和外观，突出了花生的特点。 根据文段①的描述，花生的品质主要体现在其不炫耀、谦逊、注重内在价值上。花生不像其他水果那样把果实高高挂在枝头炫耀，而是默默地生长在地里，等待人们去发现它的价值。因此，可以认为花生的品质是谦逊朴实、注重内在、不慕名利等。 【小问7详解】 本题考查对句子的理解。 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话出自文章的第④段，是“我”在听完父亲对花生的描述后，所做出的感悟和总结。 句子字面意义是 “人要做有用的人”：这里的“有用”指的是能够为他人或社会做出贡献，具有实际的价值或意义。“不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”：这里的“只讲体面”指的是过分注重外表、形象或表面的光鲜，而忽略了内在的品质和价值；“对别人没有好处”则强调了这种人缺乏对他人的贡献和帮助。 父亲通过对比花生与其他水果（如桃子、石榴、苹果）的生长方式和特点，引出了对人生价值的思考。花生虽然外表不起眼，但内在却富含营养，对人们有着实际的益处。父亲希望“我们”能够像花生一样，注重内在的价值和品质，而不是仅仅追求外表的光鲜和表面的虚荣。在我们的日常生活中，也是这样。有些人外表光鲜亮丽，但实际上却缺乏内在的品质和价值；而有些人虽然外表朴素无华，但却能够用自己的实际行动去帮助他人、影响他人。据此作答即可。 示例：这句话让我深刻认识到内在价值和品质的重要性。做人不能只为个人名利，而应该努力成为一个具有实际价值和意义的人，用自己的行动去影响和帮助他人，为社会做出贡献。 16. 阅读练习二 材料一：4月24日上午，以“弘扬航天精神拥抱星辰大海”为主题的2020年“中国航天日”启动仪式在国家航天局网站等网络平台举行。国家航天局宣布，我国行星探测任务被命名为“天问”，我国首次火星探测任务被命名为“天问一号”，同时公布了我国首次火星探测任务标识“揽星九天”（如右图）。 材料二：1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“_________”成功升入太空，拉开了中华民族进军太空的序幕。2020年在第五个中国航天日，让我们一起回顾中国航天历程，“弘扬航天精神拥抱星辰大海”。 数说中国航天（节选） 1 第一颗人造地球卫星 东方红一号 2 两名女航天员 刘洋、王亚平，分别乘神舟九号、神舟十号进入太空 3 航天三大精神 航天传统精神：自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登 “两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀 载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献 4 四大航天发射场 酒泉、太原、西昌、文昌 （1）中国航天日是________月________日，2020年是第________个中国航天日，主题是“___________”。 （2）判断。对的打“√”错的打“×”。 ①我国首次火星探测任务名称是“天问”，材料一中的插图是我国首次火星探测任务标识“揽星九天”。（ ） ②材料二横线上应填的内容是东方红一号。（ ） ③“数说中国航天”（节选）中的“2”指的是神舟九号、神舟十号两艘载着女航天员的载人航天飞船。（ ） ④我们可以从电视上看到火箭从北京发射，进入太空的新闻。（ ） （3）联系中国在航天事业上的成就，谈谈你的感受。 ________ 【答案】（1） ①. 4 ②. 24 ③. 5##五 ④. 弘扬航天精神拥抱星辰大海 （2） ①. × ②. √ ③. × ④. × （3）我感受到了航天人身上的崇高的品质，正是因为他们有不怕困难、无私奉献的精神，才让我国的航天事业取得非凡成就，我们也应该学习他们的这种精神，为祖国做贡献。 【解析】 【导语】材料以“中国航天日”为背景，介绍了中国航天事业的成就及其背后的精神。通过材料一和材料二，文章回顾了中国航天的历史发展，从“东方红一号”的发射到“天问一号”火星探测任务的命名，突出了一系列代表性事件，展现航天领域的进步。文章通过数字化信息的展示和“四大航天精神”的强调，激发读者对中国航天成就的骄傲和继续探索太空的期盼。整体结构清晰，信息丰富，具有激励性。 【小问1详解】 本题考查的是对文段和材料的辨析和理解。 根据材料一的内容“4月24日上午，以‘弘扬航天精神拥抱星辰大海’为主题的2020年‘中国航天日’启动仪式在国家航天局网站等网络平台举行。”可知中国航天日是4月24日，主题是“弘扬航天精神拥抱星辰大海”。 结合材料二的内容“2020年在第五个中国航天日，让我们一起回顾中国航天历程”可知2020年是中国第五个航天日。 【小问2详解】 本题考查的是对文段内容的分析和概括。 根据材料一“我国首次火星探测任务被命名为‘天问一号’，同时公布了我国首次火星探测任务标识‘揽星九天’（如右图）。”可知我国首次火星探测任务被命名为“天问一号”，故第①题判断为错误。 根据图表“数说中国航天（节选）”的“1”中，第一颗人造地球卫星为东方红一号。故第②题判断为正确。 根据图表“数说中国航天（节选）”的“2”中，“2”指的是两名女航天员刘洋、王亚平，分别乘神舟九号、神舟十号进入太空。故第③题判断为错误。 根据图表“数说中国航天（节选）”的“4”中四大航天发射场为酒泉、太原、西昌、文昌，并没有北京，故第④题判断为错误。 【小问3详解】 本题为开放性试题。 结合材料的内容谈谈你的感受，注意语言完整流畅。例如从航天人身上学到的不畏困难、无私奉献的精神等，围绕这个方面来展开回答即可。 如：我看到航天员身上拥有不怕困难、勇于攀登的崇高品质，他们崇高的品质让我国的航天事业取得了非凡的成就，我们应该学习他们的精神，成为一个对国家有用的人。      17. 习作 题目：我爱………… 你爱可爱的家乡还是美丽的校园？爱有趣的植物、可爱的动物还是心爱的物品？爱抚育你的爸爸、妈妈还是陪伴你成长的老师、伙伴？甚至是偶遇的陌生人？请选择你心中的最爱（或景、或物、或人），用文字表达出来吧。 要求：①把题目补充完整。 ②语句通顺，内容具体，表达真情实感，字数不少于400字。 【答案】例文： 我爱家乡 　　我的家乡是一个美丽的小村庄，它没有城市的繁华喧嚣，却有着自己独特的宁静与祥和，我对它充满了深深的爱。 　　家乡的景色美不胜收。春天，田野像是一块绿色的大地毯，毛茸茸的，嫩绿嫩绿的。田埂上的野花五颜六色，有红的、粉的、黄的、紫的…… 它们像一群活泼的小精灵，在微风中翩翩起舞。夏天，村边的小河是我们的乐园。河水清澈见底，能看到鱼儿在水中自由自在地游来游去。我们在河里嬉戏，打水仗、摸鱼虾，笑声在水面上荡漾开来。秋天，是家乡最迷人的季节。果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个害羞的小姑娘；黄澄澄的梨儿你挤我碰，争着让人们去采摘；那一串串紫莹莹的葡萄，像玛瑙似的，在阳光下闪烁着诱人的光泽。田野里，金黄的稻穗沉甸甸的，微风拂过，稻浪翻滚，仿佛一片金色的海洋。冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，给家乡披上了一层洁白的盛装。整个村庄变成了一个银装素裹的世界，孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。 　　家乡的人们勤劳质朴。每天清晨，当第一缕阳光洒在大地上时，乡亲们就已经在田间地头忙碌起来了。他们用自己的双手，辛勤地耕耘着这片土地，收获着喜悦和希望。在农忙时节，大家还会互相帮忙，今天你帮我家收割庄稼，明天我帮你家播种施肥，这种互帮互助的情谊在村子里代代相传。 　　家乡还有许多有趣的风俗习惯。每到过年的时候，村里的长辈们就会组织舞龙舞狮表演。那威武的巨龙在人群中穿梭游走，那活泼的狮子不停地跳跃、翻滚，伴随着锣鼓声和鞭炮声，整个村庄都沉浸在欢乐的海洋里。还有端午节，家家户户都要包粽子，挂菖蒲。我们这些小孩子会在手腕上系上五彩绳，听老人们讲屈原的故事，感受着传统文化的魅力。 　　我爱我的家乡，爱它的山清水秀，爱它的人杰地灵，爱它的每一个角落。它就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在我的心中，无论我走到哪里，都不会忘记这片生我养我的土地。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 这是一篇半命题作文，题目为“我爱……”，需要补充完整题目后进行写作。 二、立意。 我们周围有很多可爱的动物，也生长着许多漂亮的植物，还有令人赏心悦目的花，结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要结合具体的事例写出你的“爱”，要通过具体的事例和细腻的描写来表达出自己对所选对象的爱，让读者能够感受到这份真挚的情感。比如选择 “我爱校园”，可以立意于校园的魅力，表达对校园深深的热爱之情；选择“我爱妈妈”，可以立意于母亲的无私奉献和对母亲的感恩之情。注意把事物写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 三、写作思路。 首先确定自己的最爱，通过描述具体的事例，体现出自己最所选对象的爱。 开头：采用开门见山的方式直接点明自己的最爱。 中间：描写具体事例，通过运用比喻、排比、拟人的修辞手法，使描写的事物更加生动形象。 结尾：首尾呼应，再次点明主题，并且可以进行适当的升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $