《粗心的小画家》（教学设计）-2023-2024学年音乐二年级下册湘艺版（2012）

粗心的小画家 教学设计 教学设计表 上课班级 - 讲授内容 粗心的小画家 上课日期 - 主讲教师 - 教学内容分析 （1）本节课的主要教学内容是通过歌曲《粗心小画家》的学习和表演，引导学生善于观察事物，培养他们认真、细心的做事态度。 （2）本节课主要介绍了音乐与表演的结合、歌曲中附点八分音符和十六分音符的唱法、以及通过音乐表达情感的方法等知识点。 （3）通过学习本节课，学生不仅能够学会《粗心小画家》这首歌曲，还能在表演过程中锻炼自己的观察力和创编能力，同时理解到做事要认真、细心的重要性。 重点难点 教学重点： （1）引导学生准确演唱《粗心小画家》的歌词和旋律。 （2）帮助学生理解歌曲传达的做事要认真细心的内涵并通过表演体现。 教学难点： （1）准确唱出附点八分音符和十六分音符，掌握歌曲的节奏感。 （2）处理最后一句的弱拍起音，正确模拟笑声，使表演更具生动性。 教学目标 （1）学生能够熟练演唱歌曲《粗心的小画家》，准确唱出附点八分音符和十六分音符以及最后一句弱拍起音的笑声。（2）通过歌曲的学习和表演，学生能够掌握简单的音乐创编方法，提升自身的艺术表现力。（3）通过学习歌曲中的故事，学生能够认识到做事应认真细心、虚心学习，避免骄傲自大的态度。 教学资源 （1）多媒体设备：准备一台钢琴、音响设备和一个投影仪，用于播放音乐、歌曲和展示图画。 （2）《粗心的小画家》原文图画：准备与歌曲内容相关的图画，特别是丁丁画的错误图画，用于课堂展示和讨论。 （3）歌纸：准备足够的歌纸，分发给每个学生，方便他们跟随音乐演唱和表演。 教学过程设计 师生互动过程 二次备课 一、组织教学 聆听音乐教师播放《粗心的小画家》的音乐，让学生初步感受歌曲的旋律。（教师播放音乐） 播放时，教师可以引导学生注意歌曲的节奏和旋律，感知音乐的整体氛围。（师生共同聆听） 师生问好（教师）: 同学们好！（生:老师好！） 教师简单介绍今天的课程内容，并表达对学生的期望。（教师微笑，眼神充满鼓励） 听两首不同拍号的乐曲教师分别播放四四拍和四三拍的乐曲，要求学生仔细听并尝试分辨两段乐曲的不同之处。 提问：这两段乐曲有什么不同？你能说出它们的名字吗？（生：第一段乐曲感觉很整齐，可能是四四拍；第二段感觉有点摇摆，可能是四三拍。） 二、导入新课 讲述《粗心的小画家》故事教师通过讲故事的方式引入新课：“有一个小朋友叫丁丁，他自认为什么都会画，是个小画家。可是他画的画常常出错，请同学们一起来看看他的作品。”（教师展示丁丁的画） 提问：请大家观察这些画，哪里有问题？（生：螃蟹只有四条腿，鸭子嘴巴不对……） 学生回答后，教师总结并表扬学生观察细致。 初次体会歌曲的情绪播放《粗心的小画家》的完整录音，让学生初步体验歌曲的情绪，判断是欢快还是悲伤。 提问：这首歌是欢快的还是悲伤的？（生：欢快的） 教师简要讲解歌曲背景和歌词大意。 朗读歌词（教师）: 让我们一起来读一读歌词。老师先领读一遍，然后我们一起拍手读一遍。 （教师领读）：画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴…… 第二次朗读时，加拍手动作：X X XX│ XX X │。（教师做示范，学生跟着做） 聆听音乐，注意难点再次播放音乐，提示学生注意难点部分，特别是附点八分音符和十六分音符的节奏。 X X XX│ XX X │ 画 只 螃蟹 四 条 腿。 X 0 6 5 │ 3 3 2 2 │1 0 | 咦！哈 哈 哈 哈 哈！ 学唱歌词（教师）: 现在我们开始学唱这首歌。先跟着老师一句一句地唱，然后再跟钢琴伴奏一起唱。 教师分句教唱，学生跟唱。（教师示范，学生跟唱） 接着跟钢琴伴奏演唱。注意纠正学生在音准、节奏上的错误，提醒学生保持歌曲的速度和情感。（教师弹琴伴奏，学生跟唱） 编配动作与节奏将学生分成小组，讨论如何为歌曲配上相应的动作和节奏。 每组派代表上台表演，其他学生观察并给出建议。 教师进行点评，表扬表现好的小组和个人。（学生分组讨论，上台表演，互相评价） 帮助丁丁改正缺点（教师）: 让我们来当回小老师，帮丁丁改正缺点，好吗？ 分组修改丁丁的画，使画面更准确。 改正图画后，根据新图画重新填写歌词。 例：画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵呀，画匹大马真神气！ 完整演唱最后再将歌曲完整演唱一遍，让学生结合自己编的动作和节奏进行表演。 教师鼓励学生尽情表现，充分展现自己的创意和想象力。（全班一起演唱和表演） 三、小结 （教师）: 今天我们一起学了一首非常有趣的歌——《粗心的小画家》，大家从中学到了什么呢？ 引导学生总结学习收获，强调做事要认真、细心的重要性。 （生）: 做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚心学习。 教师再次强调歌曲中的主题思想，让学生深刻理解歌曲的意义。 最后，在音乐声中有序地离开教室，结束本节课的教学活动。（教师播放轻音乐，学生按顺序出教室） 课后作业 （1）回家后练习唱《粗心的小画家》，并注意唱准附点八分音符和十六分音符，尤其是最后一句的弱拍起音的笑声。 （2）创编一段歌词和动作，模仿《粗心的小画家》的风格，体现认真、细心的主题，下节课与同学们分享。 学科网（北京）股份有限公司 $$