题组训练8 读书有方-2024-2025学年新教材七年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版2024）河南郑州专版

河洛芸照·期未考试必刷卷 而不面跑 以了)：不了解君主，希他任命的大臣（就可以了）：不了解 由拾金前的喜（自在，闲适）到拾金后的忧（担忧，患得患 土地的情况，看地上生长的草木（就可以了）。所以说：“和 失)的心理变化。(2分)《杞人忧天》的故事告诉我们不要 品行高尚的人在一起，就像（沐浴）在种植芝兰（散满香气） 为不切实际的问题而忧虑。《牧竖子拾金》的故事告诉我 的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，说明已与香气融合 们不要贪恋不属于自己的东西（金钱会让人迷失方向）。 在一起了：和品行低劣的人在一起，就像到了卖成鱼的店 (2分)（共4分） 铺，时何长了也闻不到臭味了，也是同化了。装朱砂的容器 【参考译文】 (时间长了)会变红，装漆的容器（时间长了）会变黑。因此 【乙】有个牧童，衣服破烂，头发蓬乱，光着脚。每天赶着牛 君子必须谨模地选择与自己相处的人。” 羊在山里、远郊放牧，常常放开喉呢（欢快地）唱歌。神情 8.AD(《范爱农》和《藤野先生》不是写童年的事情，鲁迅18 十分舒造，放牧也放得很好 岁离家求学，毕业即去日本留学。故选A和D。)因为这两 有一天，（他）捡到了别人道失的一块金块，就放进了 篇文章扣合展板主题。《从百草园到三味书》讲述了鲁 (自己的)衣领里。从此歌声渐渐漫了，放牧的牛羊也时常 迅章年时在百草园中玩要的快乐经历和在三味书屋中的学 递失，（牧童）再也不（把）放牧驯养（放在心上）。（他）心 习生活，展现了儿童广阔的生活趣昧与浪漫的童真，重点写 里总担心失去金块，这都是被金块所牵累了 了童年的快乐：《五得会》回忆了鲁迅童年时因看迎神赛会 7.D 前被父亲要求背诵《鉴略》而心情低落苦闷的经历，指出封 8.《天净沙·秋思》抒发了…个飘零天涯的游子在秋天思念 建教育对儿童天性的压迫，重点写了童年的苦闷。 故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。《秋词》（其一）借鹤直冲 题组训练7文化传承 云霄的描写，表现了作者奋发进取的嫁情和畜达乐观的情感。 1.(1)zhùki(2)延彰 提分专练1字词句 (3)产生了一系列体现中华民族共同历史和情感记忆的代 1.(1)huai lin(2)晰蔼 表性符号和形象，比如汉字、长城、中国结、二十四节气 2.(1)cheng chen (2)觅 2.①晴空一鹤排云上②便引诗情到碧霄 3.(1)ying guang yin (2) 悴(3)B ③僵卧孤村不自哀④尚思为国戍轮台 4.②①④3 ⑤何当共剪西窗烛⑥却话巴山夜雨时 5.(1)④3①52 ⑦学而不思则周8思而不学则殆 (2)“在世界上青铜器享有”删去其中的”青铜器” 3.C 6.(1)dong浩(2)【甲】B【乙】A 4.不能内心恬淡就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到 (3)②将“分散”改为“分离” 远大目标 提分专练2古诗文默写 5.“驰"“去”二字生动形象地描绘了时光流逝的速度之快，刻 1.①秋风吹散马暗声2何当共剪西窗烛 画出时光一去不复返的画面，告诫儿子要珍惜光阴，坚定意 ③却话巴山夜雨时 ④晴空一鹤排云上⑤便引诗情到碧霄 志。(2分)】 ⑥非淡泊无以明志 ⑦僵卧弧村不自哀⑧尚思为国戍轮台 6.匡衡勤奋学习，因无烛而凿壁偷光，去大户人家做工不要报 2.①树木丛生②百草丰茂③潮平两岸阔 酬只为读书，不断增长才干，最终成为大学问家。(2分)范 ④风正一帆悬⑤峨眉山月半轮秋⑥影入平羌江水流 仲淹从小发奋读书，有时晚上昏沉疲倦，就用凉水洗脸：有 ⑦逝者如斯夫⑧不舍昼夜 时连饭也吃不上，就只喝粥也要坚持读书。他不断努力学 3.①自古逢秋悲寂寥 ②我言秋日胜春朝 习，增长了才干，最终有所成就。(2分)（共4分） ③君问归期未有期④巴山夜雨涨秋池 ⑤僵孤村不自表 【参考译文】 6尚思为国戍轮台 ⑦正是江南好风景 ⑧落花时节又逢君 【链接材料一】国衡，字稚圭，（他）勤在好学，但家中没有蜡 4.①正是江南好风景 落花时节又逢君 烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到（他家），匡衡就 2河流大野犹嫌束 山入道关不解平 (在墙上打洞)凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光 ③非淡泊无以明志 非宁静无以致远 (④小桥流水人家 来读。同乡有个大户人家，名叫文不识，家中非常富有且藏 5.①学而不思则阔②恩而不学则殆③淫慢则不能励精 书丰富，（于是）匡衡就到他家去做佣人，但不求报酬。文 ④险躁则不能治性 ⑤海日生残夜 6江春人日年 不识（对匡衡的举动）感到奇怪，问匡衡，匡衡说：“（我）希 ⑦我寄愁心与明月 8随君直到夜郎西 望能够读遍您家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他，最 6.①乡书何处达②归雁洛阳边3峨眉山月半轮秋 终（匡衡）成为了大学问家 ④影人平羌江水流⑤不知何处吹芦管6一夜征人尽望乡 【链接材料二】范仲淹在两岁的时候就失去父亲，家里穷困 ⑦遥怜放园菊⑧应傍战场开 没有依靠。（他）发奋读书，有时夜里感到昏沉疲倦，就用 7.①潮平两岸国②风正一帆悬③枯藤老树昏鸦 冷水洗脸：（有时）连饭池吃不上，就吃粥坚持读书。最终 ④小桥流水人家⑤峨眉山月半轮秋⑥影人平羌江水流 学有所成 ⑦正是江南好风景⑧落花时节又逢君 7.D 8.①乡书何处达②归雁洛阳边③夜发清溪向三峡 8,以乐觉写哀情，通过对比，更能衬托出游子的孤独凄凉以及 ④思君不见下渝州⑤晴空一鹤排云上⑥尚思为国戍轮台 对家乡亲人的思念 ⑦知之者不如好之者⑧好之者不如乐之者 题组训练8读书有方 9.①夕阳西下②断肠人在天涯③我寄愁心与明月 1.(1)A(2)蜷霄 ④随君直到夜瑯西⑤晴空一鹤排云上⑥便买引诗情到碧霄 (3)书籍，是生活赐予我们的极其高贵的礼品。（或：书籍 )三军可夺帅也8匹夫不可春志也 是生活赐予我们的无限高贵的礼品。) 提分专练3整本书阅读 2.①D秋风萧瑟②河流大野犹嫌束③山入潼关不解平 1.(1)[示例1]我赞同小语的观点。《朝花拾》是鲁迅的唯 ④乡书何处达⑤归雁洛阳边，⑤何当共剪西窗烛 一部回忆性散文集。这本散文集真实地记录了鲁迅从幼 ⑦不义而富且贵⑧尚思为国戍轮台 年到青年时期的生活经历，鲁迅在其中追忆了那些难以忘 3.B 怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。比如 4.地，不过是聚积的土块里了，填满了四方，没有哪个地方是 在读到鲁迅童年时期的故事时，我们仿佛看到了鲁迅趁大 没有土块的 人不注意，钻进百草园，与昆虫为伴，采摘野花野果的画面 5.一日/拾遗金一铢/纳衣领中 体会到鲁迅心底那份热爱自然、向往自由的童真童趣，它就 6.杞人经历了从“忧“到“喜“的心理变化过程，牧竖子经历了 像春天一样，令人神往 3人教版·七年级·语文·上册 西离老爬 题组训练8读书有方 一、积累与运用 1.学校开展“书香砺初心，悦读正当时”主题读书活动。请你阅读后，完成下面小题。 书籍，是知识的源泉，是思想的载体。在寂静的冬夜里 (蜷倦)伏在被窝 中，远离人声鼎沸的尘世，把世俗抛之云 (宵霄)，畅游书海，思接千载，心游万 仞，干涸的心就会得以润泽，思想的火花就会悄然绽放。书籍，是生活赐予我们的极其无限 高贵的礼品 (1)依次为语段中加点的字注音，全部正确的一项是 ( A.zai zhan B.zài zhan C.zai dian D.zai dian (2)语段中两个横线处应分别填什么字？请工整书写。 (3)语段中画横线的句子有一处语意重复问题，请写出修改后的句子。 2.品诗文，感人生，悟文化。小组成员用孔子的“学思习行”读书法研读了本学期的古诗，请你 补充完整。 阅读古诗词，我们可以从“品意象、析手法、悟情感”等角度着手。品意象，哪怕同是“秋 风”，也有不同意味，曹操《观沧海》言“① 洪波涌起”，“秋风”无半 点萧瑟凄凉之感：谭嗣同《潼关》言“② ,③ “秋风”带给他驰骋天地间的快意。析手法，王湾借助鸿雁传书的想象，通过诗句“④ ,⑤ ”(《次北固山下》)传达了对故乡的思念：李商隐 借助剪烛西窗共话今宵的想象，通过诗句“⑥ 却话巴山夜雨时” (《夜雨寄北》)传达了对故人的思念。悟情感，坚守是《论语·述而》中“富贵”与“义”冲突 时，“⑦ ,于我如浮云”的选择：坚守是陆游“僵卧孤村不自哀，⑧ ”[《十一月四日风雨大作》（其二）]的情怀。我们读诗应该如孔子所说 做到学思结合，也应该在对比阅读中提高思维的穿透力。 二、古诗文阅读 (一)品诗文，明大德，养心性。学习文言，探究寓言真意。阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行 止，奈何忧崩坠乎？” 其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 (节选自《列子·天瑞》) 15 河洛芸照·期末考试必刷卷 面志艺腿 【乙】牧竖子①拾金 有牧竖子，敞衣，蓬跣2。日驱牛羊，牧冈垌间，时时扼嗌④而歌。意自适也，而牧 职亦举 一日拾遗金一铢纳衣领中。自是歌声渐歇，牛羊亦时散逸不扰矣。心患失 金，斯乃为金所累也。 (节选自明·刘元卿《贤弈编·应谐录》) 【注释】①竖子：即小孩子。②跣(xiǎn):赤脚。③垌(jiong):远郊。④扼啦(ei): 放开喉咙。⑤举：完成、成功。⑥扰：驯养。 3.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是 A.“其人舍然大喜”中的“舍”根据通假字法判定，同“释”，是“解除、消除”的意思。 B.“日驱牛羊”中的“日”是“每天”的意思，与“日月星宿”中的“日”意思相同。 C.“是”有“正确”“指示代词，这，这样”“凡是”等义项，根据语境推测，“自是歌声渐歇”中 的“是”是“这”的意思。 D.“意自适也”中的“意”是“神情、态度”的意思，与“目似瞑，意暇甚”中的“意”意思相同。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。 5.请你对文中画波浪线的部分进行断句，限断两处。 一日拾遗金一铢纳衣领中 6.读寓言要把握内容，揣摩人物心理变化，更要读出隐藏在故事背后的深意。请你分别概括 《杞人忧天》《牧竖子拾金》中的杞人和牧竖子的心理变化过程，并总结两则寓言带给我们的 启示。（分值：4分） (二)品诗文，明大德，养心性。学习诗歌，探究情感。阅读下面的诗歌，完成问题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 秋词（其一】 [唐]刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹩排云上，便引诗情到碧霄。 7.下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 ( A.《天净沙·秋思》的作者马致远是元代人，《天净沙·秋思》是一首元曲。 B.“我言秋日胜春朝”一句，作者针对秋天一贯的寂寥之感，偏说秋天比那万物萌生、欣欣向 荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气的。 C.在表达的手法上，《天净沙·秋思》是动静结合，借景抒情，《秋词》（其一）则是议论、描写 兼抒情。 D.两首诗歌都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。 8.两首诗歌都在写秋，但是情感不同。请分析两首诗歌各自表达了作者怎样的情感。 16