题组训练7 文化传承-2024-2025学年新教材七年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版2024）河南郑州专版

人教版·七年级·语文·上册 题组训练7 文化传承 一、积累与运用 1.为弘扬中华传统文化,进一步加强校园文化建设,激发学生学习传统文化的热情,学校举行 了主题教育系列活动,请你参与并完成相关任务。 ①中华文明五千多年绵yn不断、经久不衰,在长期演进过程中,创造了交相辉映、历 久弥新的中华优秀传统文化,产生了体现一系列中华民族共同历史和情感记忆的代表性符 号和形象,比如汉字、长城、中国结、二十四节气......②这些符号和形象独一无二,绽放着中 华民族思想的光辉,贮蓄着中华民族独特的精神内涵,体现着中华文化最深层次的文明印记 和基因血脉,是代表中国形象、展现中国精神、zhāng显中国气质的重要载体。③作为一个 中国人,民族自豪感油然而生,不禁感慨:“中华文化博大精深、源远流长!” (1)语段中的两个加点字该怎么读?请写出正确的拼音。 (2)根据拼音提示,写出正确的汉字。 zhāng 绵yár 显 (3)第①句画横线部分有语病,请你将修改后的句子写在下面。 2. 为了让同学们以诗词为载体,牢记中华传统文化,学习委员搜集整理出以下语段,供大家练 习,请你将空缺处补充完整。 经久不衰的传世之作被称为经典,在我国的文化长河中不乏经典,我们在其中感悟古人 精神,汲取中华民族语言的力量。在刘禹锡的《秋词》(其一)中,领略到“① ,② ”的豪迈豁达;在陆游的《十一月四日风雨大作》(其二) 中,见识到“③ ”的报国壮志;在李商隐的 《夜雨寄北》中,感受到“ ”的绵绵情 思......如此种种,唯有平心静气,凝神专注,方可悟得。正如诸葛亮对其子的教诲;不管是阅 读还是学习,必须做到宁静专一,方可有所成就。只学习还不够,除此之外,学与思还应当相 ,⑧ 互结合,否则就会如孔子所言“ ”了。 愿大家都能在中华经典中涵养品性,学有所成。 二、古诗文阅读 (一)请阅读下面文段,完成任务。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须 学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日 去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! ,_ 3.下列对文段中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是 _~ A.“非淡泊无以明志”中的“志”是“志向”的意思,与“匹夫不可夺志也”中的“志”意思是相同。 13 河洛芸熙·期末考试必刷卷 B.“夫学须静也”中的“学”与“博学而笃志”中的“学”意思相同,都是“学习”。 C.“险”有“轻薄”“艰险”“险恶”等义项,“险躁则不能治性”中的“险”是“险恶”的意思。 D.“治”有“惩处”“修养”“建造”等义项,“险躁则不能治性”中的“治”是“修养”的意思。 4.用现代汉语翻译下面句子 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 5.请你简要分析“年与时驰,意与日去”中“驰”“去”二字的表达效果。(分值:2分) 6.诸葛亮在《诫子书》中写道“非学无以广才”。阅读下面两则【链接材料】,说一 说这句话在匡衡和范仲淹身上是如何体现的。(分值:4分) 【链接材料一】匡衡,字稚圭,勤学而无烛。邻舍有烛而不逮^{①},衡乃穿壁引其光。 以书映光而读之。邑人{②}大姓,文不识,家富多书,衡乃与其拥作,而不求偿^{③}。 主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。 (节选自刘歆《西京杂记·匡衡勤学》) 【链接材料二】范仲淹二岁而孤,家贫无依。发愤苦读,或^{①夜昏怠^{③},辄以水沃^{①} 面;食不给,啖^{}粥而读。终有所成。 (节选自欧阳修《范仲淹有志于天下》) 【注释】①逮:及,达到。②邑人:同县的人,同乡。③偿:报酬。④或:有时。 怠(dài):疲倦。沃:这里是“洗”的意思。啖(dàn):吃。 (二)阅读下面这首元曲,完成练习。 天净沙·秋思 [元]马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 7.下列对这首元曲的品析有误的一项是 A.《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情,被称为“秋思之祖”。 B.作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁凄凉的水墨画,将无限愁思自然寓于画面 中,寓情于景,情景交融。 C.此曲的前三句选取了富有特征的九种景物,用白描手法勾勒出一幅深秋晚景图。 D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界,间接抒情,画龙点晴。 8.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象,联系全诗,说说作者为什么这样写。 14河洛芸照·期未考试必刷卷 而不面跑 以了)：不了解君主，希他任命的大臣（就可以了）：不了解 由拾金前的喜（自在，闲适）到拾金后的忧（担忧，患得患 土地的情况，看地上生长的草木（就可以了）。所以说：“和 失)的心理变化。(2分)《杞人忧天》的故事告诉我们不要 品行高尚的人在一起，就像（沐浴）在种植芝兰（散满香气） 为不切实际的问题而忧虑。《牧竖子拾金》的故事告诉我 的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，说明已与香气融合 们不要贪恋不属于自己的东西（金钱会让人迷失方向）。 在一起了：和品行低劣的人在一起，就像到了卖成鱼的店 (2分)（共4分） 铺，时何长了也闻不到臭味了，也是同化了。装朱砂的容器 【参考译文】 (时间长了)会变红，装漆的容器（时间长了）会变黑。因此 【乙】有个牧童，衣服破烂，头发蓬乱，光着脚。每天赶着牛 君子必须谨模地选择与自己相处的人。” 羊在山里、远郊放牧，常常放开喉呢（欢快地）唱歌。神情 8.AD(《范爱农》和《藤野先生》不是写童年的事情，鲁迅18 十分舒造，放牧也放得很好 岁离家求学，毕业即去日本留学。故选A和D。)因为这两 有一天，（他）捡到了别人道失的一块金块，就放进了 篇文章扣合展板主题。《从百草园到三味书》讲述了鲁 (自己的)衣领里。从此歌声渐渐漫了，放牧的牛羊也时常 迅章年时在百草园中玩要的快乐经历和在三味书屋中的学 递失，（牧童）再也不（把）放牧驯养（放在心上）。（他）心 习生活，展现了儿童广阔的生活趣昧与浪漫的童真，重点写 里总担心失去金块，这都是被金块所牵累了 了童年的快乐：《五得会》回忆了鲁迅童年时因看迎神赛会 7.D 前被父亲要求背诵《鉴略》而心情低落苦闷的经历，指出封 8.《天净沙·秋思》抒发了…个飘零天涯的游子在秋天思念 建教育对儿童天性的压迫，重点写了童年的苦闷。 故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。《秋词》（其一）借鹤直冲 题组训练7文化传承 云霄的描写，表现了作者奋发进取的嫁情和畜达乐观的情感。 1.(1)zhùki(2)延彰 提分专练1字词句 (3)产生了一系列体现中华民族共同历史和情感记忆的代 1.(1)huai lin(2)晰蔼 表性符号和形象，比如汉字、长城、中国结、二十四节气 2.(1)cheng chen (2)觅 2.①晴空一鹤排云上②便引诗情到碧霄 3.(1)ying guang yin (2) 悴(3)B ③僵卧孤村不自哀④尚思为国戍轮台 4.②①④3 ⑤何当共剪西窗烛⑥却话巴山夜雨时 5.(1)④3①52 ⑦学而不思则周8思而不学则殆 (2)“在世界上青铜器享有”删去其中的”青铜器” 3.C 6.(1)dong浩(2)【甲】B【乙】A 4.不能内心恬淡就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到 (3)②将“分散”改为“分离” 远大目标 提分专练2古诗文默写 5.“驰"“去”二字生动形象地描绘了时光流逝的速度之快，刻 1.①秋风吹散马暗声2何当共剪西窗烛 画出时光一去不复返的画面，告诫儿子要珍惜光阴，坚定意 ③却话巴山夜雨时 ④晴空一鹤排云上⑤便引诗情到碧霄 志。(2分)】 ⑥非淡泊无以明志 ⑦僵卧弧村不自哀⑧尚思为国戍轮台 6.匡衡勤奋学习，因无烛而凿壁偷光，去大户人家做工不要报 2.①树木丛生②百草丰茂③潮平两岸阔 酬只为读书，不断增长才干，最终成为大学问家。(2分)范 ④风正一帆悬⑤峨眉山月半轮秋⑥影入平羌江水流 仲淹从小发奋读书，有时晚上昏沉疲倦，就用凉水洗脸：有 ⑦逝者如斯夫⑧不舍昼夜 时连饭也吃不上，就只喝粥也要坚持读书。他不断努力学 3.①自古逢秋悲寂寥 ②我言秋日胜春朝 习，增长了才干，最终有所成就。(2分)（共4分） ③君问归期未有期④巴山夜雨涨秋池 ⑤僵孤村不自表 【参考译文】 6尚思为国戍轮台 ⑦正是江南好风景 ⑧落花时节又逢君 【链接材料一】国衡，字稚圭，（他）勤在好学，但家中没有蜡 4.①正是江南好风景 落花时节又逢君 烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到（他家），匡衡就 2河流大野犹嫌束 山入道关不解平 (在墙上打洞)凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光 ③非淡泊无以明志 非宁静无以致远 (④小桥流水人家 来读。同乡有个大户人家，名叫文不识，家中非常富有且藏 5.①学而不思则阔②恩而不学则殆③淫慢则不能励精 书丰富，（于是）匡衡就到他家去做佣人，但不求报酬。文 ④险躁则不能治性 ⑤海日生残夜 6江春人日年 不识（对匡衡的举动）感到奇怪，问匡衡，匡衡说：“（我）希 ⑦我寄愁心与明月 8随君直到夜郎西 望能够读遍您家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他，最 6.①乡书何处达②归雁洛阳边3峨眉山月半轮秋 终（匡衡）成为了大学问家 ④影人平羌江水流⑤不知何处吹芦管6一夜征人尽望乡 【链接材料二】范仲淹在两岁的时候就失去父亲，家里穷困 ⑦遥怜放园菊⑧应傍战场开 没有依靠。（他）发奋读书，有时夜里感到昏沉疲倦，就用 7.①潮平两岸国②风正一帆悬③枯藤老树昏鸦 冷水洗脸：（有时）连饭池吃不上，就吃粥坚持读书。最终 ④小桥流水人家⑤峨眉山月半轮秋⑥影人平羌江水流 学有所成 ⑦正是江南好风景⑧落花时节又逢君 7.D 8.①乡书何处达②归雁洛阳边③夜发清溪向三峡 8,以乐觉写哀情，通过对比，更能衬托出游子的孤独凄凉以及 ④思君不见下渝州⑤晴空一鹤排云上⑥尚思为国戍轮台 对家乡亲人的思念 ⑦知之者不如好之者⑧好之者不如乐之者 题组训练8读书有方 9.①夕阳西下②断肠人在天涯③我寄愁心与明月 1.(1)A(2)蜷霄 ④随君直到夜瑯西⑤晴空一鹤排云上⑥便买引诗情到碧霄 (3)书籍，是生活赐予我们的极其高贵的礼品。（或：书籍 )三军可夺帅也8匹夫不可春志也 是生活赐予我们的无限高贵的礼品。) 提分专练3整本书阅读 2.①D秋风萧瑟②河流大野犹嫌束③山入潼关不解平 1.(1)[示例1]我赞同小语的观点。《朝花拾》是鲁迅的唯 ④乡书何处达⑤归雁洛阳边，⑤何当共剪西窗烛 一部回忆性散文集。这本散文集真实地记录了鲁迅从幼 ⑦不义而富且贵⑧尚思为国戍轮台 年到青年时期的生活经历，鲁迅在其中追忆了那些难以忘 3.B 怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。比如 4.地，不过是聚积的土块里了，填满了四方，没有哪个地方是 在读到鲁迅童年时期的故事时，我们仿佛看到了鲁迅趁大 没有土块的 人不注意，钻进百草园，与昆虫为伴，采摘野花野果的画面 5.一日/拾遗金一铢/纳衣领中 体会到鲁迅心底那份热爱自然、向往自由的童真童趣，它就 6.杞人经历了从“忧“到“喜“的心理变化过程，牧竖子经历了 像春天一样，令人神往 3