提分专练7 记叙文阅读(一)-2024-2025学年新教材七年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版2024）河南郑州专版

项酒 F年日西数 确号楼的龟祁闻浸有窗户，塘望向我出片的直个方向。需要出了电梯间，亨过满房长长竹走 提分麦练7记叙文阅读（一） 所衣能想原到，与电规门天上的标一利常，母途是怎样拖着行动或线的其，努力加欲购少，快速 占循廊个富口、然后，老眼昏花的她造过套棠自雨.督力向外望着，其为了看女儿在院子里经过的 阅读下面的文章，究成问题。 厚一分钟 是雀爱着你的背影 的南天里瓷有打伞，淋赋的表处条的心我建忙博起了伞，在电棉不断的冷南里一步步走得根移。 境衡 成如道身后有双爱我的原晴，而博亲不知道的走，◆下的或，原酒平已不女不觉地流了下兼 这个同未四案，临走时，骨余将我运到门甘 (地白（慢马福文），有改动) 正衣走了一视，中清扬进小巷时，发现诗帝竟然在身后限了过来。衣依纯划去：”药，洗时吧 1.文章重点捞述了母亲日运“我”背翠时的场景以及“我”的受。阅读全文，积据提示，写下表 大门章着呢：”地现：“没事，我就站在这席甘， 时阿 日通“我”的场景 “我的感受 ③表如道，母泰是委站在落口看或站去的育影。雪着一柠温暖的滋味，我走进小巷，再阳头看 周表回家 (1) 温城 母靠，只见地站在原地，正一的不动流看着我的方向。习分队着一段亚商，武看不清地的表情，但 屏个夏天 母漫人在弟弟家的窗口星看“友”离开的育影 (21 我能感觉到晚凝机期芝的跟神里满是留恋不会 去年我天(3) 感动 ①近些年，琴帝越来越足老了。技于们像小岛一样，离开地温暖的羽算，有？自己的家。也有 2,请保技超要求进行品析 章 了各自的事法和前程，陪体跳的日子少了许多。棒亲不止一次地感叹：“远是你们小时最好，天天 《)“我才听见触关门的声音”句中的“才“不可属去，理市是什么？ 在一起，现在你们0林几个天南海北四下分我，团聚一附可真不客易，” 吾听见地这样玩，我返不以为赋，没品味出地语卫面片落单和失落。直到有一天，角种不及 防地发现，在我运素的身后，博条追随的目光是导样爱含深沉。 (2)结尾程淋混的是母亲的心“在表达上有何妙处7 ®席是个夏天，母常住在弟弟宗。有次我去希地，会谢时她又连到门外。直到我从玉楼下到 四楼，看不羌我的身影，衣才分莞地类门的声音 ⑦表出了楼，烧垃一片耀地，走灶小区院于，纯走到小区门口时，我偶然同向后望女，易燃技 3,如果在第界段加点司”目光“前填一个修饰可，保会填什么可？请结合文章内容简爱说明理由 身后的一基惊养T一只见弟弟家那个小小的言相里，背帝正人在省口，向我望着，就像一只中在 (分值：3分) 梨里的老鸟，眼巴已地者着小鼻远去。看见戒回天，地向戒不停地挥手，值稀又在说着什名 常一刻，我心里酰藏，球酒不山得落了下来。如果不是表气然回头，衣弹里如道，载在我 路走去的时很，身后会有导帝的日光 9地是从那时起，食才发规母帝是多名右变和成干在一起的时老哪柏只是将青这女的青影， 4.文章以是耻受着称的青影”为题.请结合全文内容，说说这个圆日的作用。（分值：4分） 她也想多看几眼，不西情过 自去年我天，导斋怎病住凳。我在医院移地，午后下起了雨，天色阴陆，毒帝催我圆去。地说： 一我好好的，微有什么事，你越越也块象了，你快回去吧，到等雨下大T” 小表敢给东而国去，导条送衣上意梯 二，阅试下而这鹤文章，究成各题 ②很快，电帮从八格下到一接。我穿述璃秀格大斤，走到院予里，看西下得不大，我没有打伞就在 童年的春节 这时，息谦多然响了，只听号条在电语里泥：“徐怎么不打◆呢，陕记◆打越来，别沫感冒了， ①成量年生治中，不光是海诗山上蒸单霞翼的些往独来，也有热间得罪盐安天片叶候，那便是从前 哈原来，对素又在路富望着或的育数 的新年”，现在叫作春节”的 静文七室酸上■人表第1风共4司 凸文1T竖上转人数第1有民4国 二了专道7 以解叶我零位在帽台海军季拉后面的东南山窝里，肿近片有儿个材落，地烟台事还要场过一 充霄域后，一年一虎的完够晖煌的日于就完结了。大人们让表们把许多就够了的方笼近在 鹿东山，县是最冷牌的一角T,但是“过年"氏是一年中凝隆重的节日 一起烧了，说：”从明天起，好好收收心，上学去吧，”我们底厥地听着、看着天并里唇些灯笼的星曼 3过年的前几天.蓝让特是县条了。地忙着打点表们过年等的新衣鞋帽，证有一案大小来个 余螺，带着一种说不出的铜怅寂其之感，恋恋不食地上底确瓮。这一夜的选味真不封过 川吃的肉，闲为形里的习值，从正月初一到十玉是不等格衡肉的。友看见零表原起曾框，礼上仙 (志白冰心《我的童年》，有改劲》 子，往大品于里装上大块大块的喻香的望满“红槽”的婚肉，延有麻普清，白糖为各种香料煮的卤 1.阅读全文，用思推导图对文章内容进行俺理，补全空缺处 肉，运高上好几笔底的红燃年糕。当母帝风这些韦的时候，零过站着的不只有我们几个绵难子，还 有在零速帮任的卧师得和余马 回合的春节 义童浪备火打乐器和液电 国父泰见，就为救学的道子幻谁各斯年的城乐。在海军学校上学的不但有我的堂平哥，还有 表手导。真爱”一衣三千里”，什名始表手，剪表哥，桃表哥，至少有七八个。父豪从烟台市上无霄 金年的长节 一套女打辰多，伊，机、普，苗、二胡，炸紧弹春起表，真是熟赐符很。凡是成赫不进他们的承队里 去！我只能白天救些父条路衣们买时来的晚地，晓上载烯火。大的是一简一简地藏在地上敢， 转峰家制作糖。壳心和花订 火树限花，度案得根！我最喜欢的迁是一种最小、最简单的“商商金”。形是一条小益检，基着一点 2.按婴求赏析句子 火药，可以全在手卫点好米章堂地向，里出点点光星 (1)戒看见季条起图据，挽上杨于，超大绘干里装上大块大焕势喻春的哀满“红精“的蜂肉 5最有地的适走从各个农村来耍花会“的了，流翼们都是各个附落克多闲的衣民，节口大多 (从描写的角度食析句子) 是“地早整”和“王大嫌福大红”之是，消女海的本是村里的平轻人，练备很厚的程粉。装总的导， 后面就煤押看许多小孩学。到我家门首，自然就国上一大群人，于是他们就穿走演嘴了起来，有乐 器件毒，歌南大年滑槽可笑，引得大常笑声不斯。会究了，我妇就拿编，酒点心贴爱他们。途个村 (2)那是一备小欲检，塞着一点大药，可以拿在手第点起来康或地响，爆出成减犬重 的花会周是，那个村的又来T,最先来到的自然是离衣们最近的金伪系的花会！ (食析加点可的妙处》 ⑥我十一岁那年，阳到我乡格建福州，那里止年又热网多了。我们大家随里是国房丹隔9吃，租父 混和代们这一条在一起吃帆的。从需月甘三日起，大家北上着村房、郁洗门富和饲锈君具，津条情和晚 的鸡，鸿，鱼，内。但父只忙看写春联稳在擦得住亮的大们线旁门上他自己在元又这天平上，还局红 3.《童年的春节)和（从百海园到三缘书屋），这两简文章都是从孩千的视角出发，主旨有相似之 银写一帝：”无巴开业，解春大”，限下迁有什么吉利请，我就不认得也不记得T 处.请结合两篇文章的内容具体分析。《分值：4分) ⑦断年里，我们器人从自己龄“处址家”军到许多好东雨。首先是灶颜、处解，那是一含一含的 镜和东心，根础地很私，漏说是餐社王予泪的，为的是把社三的旁阴上，处得侣上天不镜汇技篷常 人的坏语：最好的燕两还是打笔，格城岁言，“灯“和“丁“可音，圆此道打的银耳，悲此填子的载可 多一参，是添丁的唐惑。廊时我的弟弟们运小，不会和我施，多的形一盖远是给我。这整力有筑 的，有防的还有吃辆的。于是我是墙上业的是“走马对，上而修人指是“莫烧吕布“，我一只手 4冰心在这菊文意中忆了许多充滨吓的国面和做事.请联系本文内存以及你的生活体融.谈该保家 里提的是而眼会活动的金童时，另一平线状着一叠种下有轮于的“白兔打”。我家所在的向后街， 的“年珠”。《分值4分》 表是个灯市，这一条衡上大多是打葡，我家门口的”万兴将石店”，平时摩了卖各神红瀑金过的件 嫁用的大小树争之外，北装震各种灯。解就不爱孩子们举着玩的灯笔了，而是上面。着镜白的花 烏人粉的大皮编灯，战灯、补域灯，牛角灯等，元宵之夜，每点了越来，真是“花市灯如昼”，游人如 帆，欢笑满粉】 安题7 峰文七T级上腊人着第3页共4到 用文士午袋上里人数第4直类4百人教版·七年级·语文·上册 国器爬 海，心潮与大海一起涌动，感概万千 期待她赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则 2.诗中作者面对箫瑟秋风，仍有着“老摸伏枥，志在千里 少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。 的“壮志”胸怀，在波涛汹涌的大海面前，作者展现了自 (2)[示例I]这是用特殊的说法来表达特别的感情，心 己的壮志情怀。这些描写表现了一位胸怀宽广，满躇满 被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲 志、建功立业、抱负远大的诗人形象 对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”被“雨”淋湿感同 二、1.C 身受，心疼不已 2.[示例1门运用拟人的修辞手法，“生“和“人”将“日”和 示例2]此句运用了拈连的修辞手法，形象生动又巧妙 “春”人格化，使之富有生机，表现出具有普遍意义的生 自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿时对“我”的疼爱 活哲理一新事物必将取代旧事物，给人以乐观、积极」 和牵挂之情 向上的力量。 3.[示例门关爱（牵挂、痴恋）。(1分)因为“我”从弟弟家 [示例2]运用对偶的修辞手法，对仗工整，音韵和谐，蕴 已经走出很远了，是偶然回头才发现母亲其实一直在窗 含着旧事物中华育若新事物的自然理趣。 口凝视着“我”。哪怕只是“我”渐渐远去的背影，得亲 三、1.“杨花落尽子规啼”一句中描写了“杨花”和“子规”两种 也想多看几眼，不愿错过，可见母亲对“我”的关爱（牵 景物，“落尽的杨花”点明了时令是“暮春”，又因为“杨 挂、痴恋)。(2分)（共3分） 花”是漂泊无定的，“子规”的叫声悲哀凄惨，从而表现 4,①从表现形式上来看，题日是一个问句，设置悬，念，激发 了王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感，所以开头 了读者的阅读兴趣：②从主旨上来看，题目中的“谁”暗 句就奠定了全诗伤感的基调 示写作对象，“爱着你的背影”暗示主旨，母亲对儿女的 2.[示例1]我认为“随君直到夜郎西”更好。“君”直接点 关注、依恋和深沉的爱。母亲因为儿女的离开而产生依 明诗人“愁心”给予的对象。诗人把自己的愁心托付给 恋与不舍，点明母爱的主旨：③从内容和结构上来看，文 一轮明月，让月光代替诗人与好友一路相伴，一直到好 章共描绘三个场景，都围绕着母亲疑视孩子的背影来展 友贬滴之地。表达出诗人对好友的牵挂和关切 开，内容和题目相呼应，同时题日还是文章的线索。（答 「示例2]我认为“随风直到夜郎西”更好。诗人把愁心 出两点即可，4分) 寄托给明月，愁心又如风一般追随好友一直到夜郎以 二、1，①D福州的春节②母亲打点新衣鞋相和食物③农人们 西，给人一种更为广阔和不可捉摸的意境。“随风”更 来要花会④一大家子准备食物、打扫卫生、写贴春联 能体现诗人对好友的担忧和牵挂 2.(1)运用了动作描写，“系”“挽”“装”体现了母亲为过 四、1.“小桥流水人家”描绘的景象是温攀的，“枯藤老树昏 节操持忙碌和慟劳能干的特点。 鸦”描绘的景象是悲凉的，作者将乐景与哀景放在一起 (2)“嗤嗤”为拟声词，“点点”为叠词，在文中生动形象地 形成鲜明的对比，是为了反衬“天涯”人的思乡愁绪。 写出了鞭炮燃烧时火光闪烁不断的状态，表达了“我”燃 2.语调应低沉。理由：最后一句抒发了游子思念故乡、倦 放鞭炮的欢喜与兴奋，给“我”留下了深刻的印象 于漂泊的凄苦愁楚之情，所以在朗诵时应用低沉、凄苦 3.《童年的春节》写了作者童年在烟台和福州的春节的所 的语调，语速应放慢，从而表现出“断肠人”痛苦，低蓄 见所闻：《从百草园到三味书屋》写了小鲁迅在百草园 的情感 无忧无虑的童年生活。(2分)两文都表达了作者对童 五、1.深秋的落宽，归期无期的无奈，相见共语的期盼 年美好生活的怀恋之情。(2分)（共4分） 2.[示例1]应选择“放乡情深”栏目。《次北固山下》表达 4.[示例]冰心童年的春节中充满了美好难忘的回忆，有 了诗人对家乡、亲人的思念之情。《夜雨寄北》是诗人 好吃的鸡鸭鱼肉和点心，好玩的烟花、婴花会，还有孩子 身在遥远的异乡巴蜀时写给在长安的妻子的一首抒情 们最喜欢的新衣服和好玩的灯笼。在我家，每年春节前 诗，表达了诗人孤寂的情怀和对妻子的深深思念。两首 都会全家一起大扫除，齐心协力把家里打扫干净，还会 诗都含有对家乡、亲人的思念，因此选择“故乡情深”栏目 用一整天的时间专门做过年的美食，俗称“年货”，最难 [示例2]应选择“枚乡情深”栏目。《次北固山下》是实 忘的还是除夕之夜，全家人相聚一堂，享受美食，分享欢 写诗人旅途之景，没有想象：《夜雨寄北》中“何当共剪 乐，共同跨年，展望未来。（结合文章内容2分，结合自 西窗烛，却话巴山夜雨时”是诗人对未来团聚的幸福想 己的生活2分，语言流畅，描述清楚即可，共4分) 象，有想象存在。两首诗的共同点在于思念故乡及亲 提分专练8记叙文阅读（二】 人，因此应选择“故乡情深”栏日。 一、1.叛逆、屈强、孔发脾气：安静下来，不再乱发脾气、不再吵 六、1.“僵”字写出了诗人卧病在床，晚年凄凉的处境。“尚” 嚷哭闹：懂得了感恩，学会了珍借。（每点1分，共3分） 字表现了诗人强烈的爱国之情、报国之志。其作用是以 2,“牵”原指拉着使行走或移动，在文中指牵牛花的生长 “僵卧孤村”来反衬“不自衰”，更显出诗人爱国意志坚 时刻吸引着她的目光，生动形象地写出了牵牛花给予她 定不移 欢喜、期待和力量，让她成长，懂得感恩，学会珍借」 2.“铁马”是披著铠甲（铁甲）的战马(“铁马”是指身被铁 3.在女儿住院的漫长日子里，母亲用一株牵牛花吸引了叛 甲的马)，诗人借此表达为国戍边（杀敌报国，收复失 逆、倔强的女儿，母亲想让女儿通过观察牵牛花的成长 地)的愿望（爱国之情、报国之志）。“瘦马”是消瘦的 历程，改变自已，懂得感恩和珍借。（意思对即可，2分】 马，马因长途跋涉而消瘦，(“瘦马”写出了马的消瘦体 4,「示例]文中的母亲充满智慧，不动声色地引导女儿走 态)，诗人借此表达游子的奔波之苦（凄凉，悲伤，思乡 出叛逆和迷茫：史铁生的母亲隐忍坚强，用爱和生命引 孤独之感等) 导儿子走出沮丧的深渊：林海音的父亲严慈相济，在女 提分专练7记叙文阅读（一）】 儿犯错时严厉责打，在女儿需要时细心阿护：郑岩为即 、1,(1)母亲跟“我”来到路口，站着看着“我”远去的背影 将高考的儿子用心做饭，用自己的方式表达父爱和支 (2)心酸（难过，伤感、心里酸酸的） 持。这些举动的外在形式不同，但内函相同，都是父母 (3)母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开的背影 对子女的爱。(3分)我从中体会到，身为子女，我们要 2.(1)[示例1]“才”字细致地表明母亲是在一直目送 练就慧眼和慧心，理解和珍惜父母的爱，也要懂得理解 “我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门，如 父母不同举动背后的苦心和深意。(2分)（共5分） 果把它删除，则不够具体细致，没有了“一一字传情”的表 二、1，①祖父带“我”上山寻找鸡油菌②母亲用鸡油菌给 达效果。 “我”做美味佳看 [示例2]“才”字准确地传达出“我”对母亲的关注、期 2,运用动作描写，巧妙运用“串”“扣”“套”“低头打量”等 待，“我”告别母亲时，一面下楼一面倾听母亲的动静， 系列动词，生动形象地写出了祖父用篾条串鸡油菌的 ● 6