试卷2 河南省郑州市经开区2023-2024学年上学期学情调研试题卷-2024-2025学年新教材七年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版2024）河南郑州专版

人教版·七年级·语文·上册 ①云恩 「示例2]“贴”“晕染”等动词，写出了风吹荷塘时的画面 经开区2023一2024学年第一学期学情调研试题卷 渲染出了一种水墨意境。（任选一句作答，角度1分，分析 1.(1)mldi(每空1分，共2分) 2分.共3分》 (2)蓬勋（每空1分，共2分】 12.①因为相对于夏天，冬天的残荷也有别致的美一残缺之 (3)[示例丰富多彩的传统节日：精彩纷呈的中国戏：精美 美：②残荷丰富了冬天的内涵，它告诉我们，事物的荣枯盛 绝伦的中国建筑。（任选一例，如有其他正确答案亦可，2分） 衰都是自然规律，这个过程呈现出冷酸悲壮的凄美，这是 2.①水何澹澹②山岛辣峙③思君不见下渝州 历尽沧桑后的一种世态，也是生命形式的一种转换，更让 ④夜阑卧听风吹雨⑤铁马冰河人梦来⑥晴空一鸬排云上 人敬畏和震撼：③残荷的价值在于孕育和奉献，荷源源不 ⑦便引诗情到碧霄⑧必有我师焉（每空1分，共8分） 断地把自己的营养，输送到藕的身上。莲藕丰满起来了， 3.(1)途径：阅读优秀古典文学作品：记住或学习先人留下的 梗叶却慢慢干枯了，这种精神让人感动。（或者残荷有一 祖训：向长辈（父母）学习。（每点1分，共3分） 种铮铮做骨、遗世独立的精神，这种精神让人感动。)（每 (2)[示例]笃信好学：天道酬動：谦虚谨慎。（任选一例，如 点2分，答出任意两点，意思对即可，共4分) 有其他正确答案亦可，1分) 解析)本题考查对文章内容的理解。解答此类题目时，要 (3)「示例门悬壶济世：数死扶伤：济困扶危：和精诚：医者 注意结合上下文相关内容进行分析、总结。结合第③段中 仁心：仁心仁术。（任选一例，如有其他正确答案亦可，1分） “这里我夏日时来过…却有着别样的残缺之美”可知 (4)[示例学长，你好！我是校刊“讲好中国家风家训”专 相对于夏天，冬天的残荷也有别致的残缺之美：结合第⑤ 栏的编辑。该专栏目前向全校师生、家长及优秀毕业生发 段中”我仿佛从那颜悠的涟漪里听到它们的对话：·残荷 起“家风故事我来讲”征文活动。文稿内容可以讲述发生 你丰富了冬的内桶。·盛与衰，枯与荣，本就相铺相生 在自己或长辈身上的典型事例，以及家庭成员间的亲情故 嘛’”，第6段中“是哦.物有荣枯…也是生命形式的 事，阐述对自已影响深远的家风家训，如爱国情怀、崇德向 种转换”可知，残荷丰富了冬天的内函，它告诉我们，事物 善、正直诚信、敬老爱幼、助俭互助等。投稿有线下投稿和 的荣枯盛衰都是自然规律，这个过程呈现出冷峻悲壮的凄 线上投稿两种方式，线下投稿需要将稿件投至校刊编辑部， 美，这是历尽沧桑后的一种世态，也是生命形式的一种转 线上投稿需要将电子稿件发送至邮箱12345678@q9,com 换，更让人敬畏和震撼：结合第⑦段中“我从残桔中看到了 投稿时间为：1月1日一1月26日。作为校优秀毕业生，我 生命…它这是在用生命守护若积聚一生获得的宝贵财 们校刊“讲好中国家风家训”专栏需要你的支持，诚恳邀请 富”可知，残荷的价值在于孕育和奉款，荷源源不断地把自 你来投稿，期待你的稿件！（开头称呼1分，表明身份1分 己的营养，输送到藕的身上。莲藕丰满起来了，梗叶却慢慢 活动内容介绍1分，投稿方式和投稿时间1分，态度诚恳1 干枯了，这种精神让人感动。根据以上分析作答即可。 分，共5分) 13.(1)精神。(2)③（每空1分，共2分） 解析本题考查语言的表达能力。约稿时，开头要有合适 14,不学习就不能增长才干，不明确志向就不能在学习上有所 的称呼和正确的自我介绍，在拉近彼此距离的同时让受邀 成就。(2分) 人知道邀请人的身份，然后说明自已约稿的日的和内容 15.[示例1]我喜欢书签1。这句话的意思是淡泊名利才会 约稿时需要注意两点：一是要紧扣校刊栏目主题，介绍清楚 有远大志向，内心平静不浮躁才能实现远大的目标。我平 约稿内容：二是要态度诚恳，语言得体，内容上要表达约稿 时生活比较爱攀比，不能将精力集中在学习上，所以我要 的诚意，如使用“期待”“诚悬”等词 用这个书签来告诉自已时刻保持宁静淡泊之心，不浮躁， 4.①慈祥②询问“我”母亲是否需要做篾活时③越尬 向着自己的日标奋进， ④“我”好奇地围观章三爹编织的过程时（每点1分，共4分） 示例2]我喜欢书签2。这句话的意思是放纵解怠就不 5.①“硬生生”表示生硬不自然，“折”有“断”的意思，两词形 能振奋粘神，轻薄浮躁就不能修养性情。我日常学习比较 象地介绍了章三爹的身体状况，表现了岁月对章三爹身休 放松随意，对自已要求不高，做事比较浮躁，所以我要用这 造成的无情压追。②并列关系③“章三爹”称呼的由来 个书签来告诉自己人生路上要严格要求自己，不断振奋精 表现章三爹身份的平常无奇。④该句运用了比喻的修辞于 神，做事要稳重宁静，注重修养性情。（只要理解句子并 法，将脸色比喻成“冰霜般的煞白”，将佝偻的身躯比喻成 结合自身实际说明理由即可，共3分) “不规整的圆“，生动地表现出章三爹在深秋清晨所受的寒 16.诸葛亮教导儿子要节俭，淡泊宁静，要有远大的志向，勤奋 冷，体现了他重守信诺的品质。（或答出：该句运用夸张的 学习，珍惜时间。(2分)曾国藩教导儿子要养成早起的习 修辞手法，“呼之欲出”一词夸张地表现出章三爹的棉袄破 惯，做事要有恒心，仪容举止稳重厚重。(2分)（共4分） 旧)（每空1分，意思相近即可，如有其他正确答案亦可，共 【参考译文】 4分)】 【乙】告诉纪泽： 6.①该句运用了大量的动词、拟声词，句中“抵”“握”“挥 我朝历代皇帝一直沿囊下来的习俗，就是凌晨四点就 “扎”“推”“对剖”“持”“劈”“甩”是动词，“噻”“晖噼啪啪” 起床。我家的高祖和曾祖，相传都起得很早。我最近也是 “沙啦啦”是拟声词，大量动词、拟声词的运用，生动形象地 黎明就起床，心里想延续先人的家风。你现在已经成人并 写出了章三爹破竹子时的速度之快，表现出章三爹做篾活 有了家室，应该把早起作为每天要做的第一件事。我平生 时动作干净利落、手艺娴熟高超。②该句多处运用了比喻 犯了设有恒心的错误，弄得万事无成。立德不成，立业也 的修辞手法，句中将竹子劈开时发出的“噼譬啪啪”声比作 不成功，已经让我深深地感到耻辱。你如果稍有成就， “燃放鞭炮”，将篾条甩后“沙啦啦”的声响比作“清风穿过 定要在“有恒”这两个字上下工夫。我曾经行细观察星冈 竹林”，形象生动地写出了章三爹做篾活时的动作娴熟、干 公的仪表，他超越常人，完全在于一个“重”字。我走路的 净利落。（从两方面作答，如有其他正确答案亦可，共3 仪容举止也比较厚重。你的仪容、举止非常轻飘，以后要 分】 时时留心，无论行走还是坐下来，都要有厚重感。 7.用意：第①段说章三爹是“八十年代的手艺人”，说明了文 早起、有恒、厚重，这三，点是你最重要的事。早起是先 章的写作对象，同时介绍了章三爹篾匠的职业：第②段说章 人立下的家法，没有恒心是我留下的耻辱，不厚重是你的 三爹的“手艺”和他一同被埋人黄土，表达了“我”对章三爹 不足，所以特别谆谆告诚于你 有一手篾匠的好手艺，却未能靠手艺吃饭的惋惜：第⑧段借 17.C(3分) 提章三爹的“手艺”，表达“我”对章三爹深沉的牵挂和怀 18.《天净沙·秋思》中作者借萧瑟透凉的深秋之景，表达了自 念。（每点1分，共3分） 己的思乡愁情。《秋词》（其一）中诗人借一鹤凌云的明丽 8.人们所认同，欣赏并学习和模仿的对象（意思相近亦可，2分》 伙景，表达积极进取的精神和昂扬乐观的情怀。(2分】 9.B(3分) 河洛芸照·期末考试必刷卷 联园四 10.判断依据：根据原来的“超9成孩子将娱乐明星当作自己 没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上 的榜样和偶像”到如今的“超9成青少年以科学家为榜 那样的画。 样”“科学家成为青少年·第一偶像'"的巨大反差，判断出 「示例3]我选范爱农。范爱农是一个内心爱国，有进步的 青少年“偶像观”在情无声息发生深刻变化。(2分)作者 思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主 建议：①要乐见其成：②要积极推动、促其深化，激荡起科 义的压迫，无法表达内心的新青年。提供视频：徐锡麟被 学济世的理想。(2分)（共4分 害后，留学生在同乡会争执，“我”初识范爱农。特写：他 11.(1)可以从他们身上得到勇气 的外貌，高大身材，长头发.眼球白多黑少的人，看人总像 (2)从他们的精神中得到激励 在藐视：他的语言，“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么 (3)见贤思齐，择善从之（每点1分，共3分） 屁电报呢”，表明他愤慨之余又不知所措的书生意气 12.(1)用坏了，破旧。(2)了解。 (任选一人分析作答，提供的视顺素材2分，特写2分，符 (3)C(每空1分，共3分) 合作者的思想感情，言之成理即可，共4分)》 13.大兄知晓事情怎么这么晚呢！(2分) (2)[示例]可以从如下角度辨别真假美猴王：①对待师父 14.(1)懂得分享(2)直言相赞（每空1分，共2分） 的态度：真悟空遭师父拒绝后仍尊敬师父，有情有义：假悟 15.[示例]我认为会。《陈太丘与友期行》中友人失信，无礼 空却抡棒打师父，霸道无理。②对待手下群猴的态度：真 在先，元方据理力争，勇敢地维护父亲尊严，是一个聪级、 悟空与手下猴子们相处融洽：假悟空不顾它们死活，还要 懂礼的孩子。乙文中面对蔡磷要归还千两白银，其子并没 将它们扒了皮吃。③对取经的态度：真悟空不注重取经结 有直接接受，反而坦然地提出了自己的疑惑，也是一个诚 果，重在磨炼自己的过程：假悟空只图取经成功后，能万代 实、率真的孩子。两人秉性相似，质朴纯真，会成为朋友。 传名。(4分】 (表明观点1分，结合具休情节分析元方和乙文中“其子 二七区2023一2024学年上学期期末试题 的人物形象各1分，总结两人的共同点1分，共4分) 1.niang dan蓬油（每空1分，共4分） 【参考译文】 2,C(2分) 【甲】(1)有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家 3.(1)峨眉山月半轮秋(2)枯藤老树昏鸦(3)遥怜故园菊 不了解我，（我）并不因此恼慧，不是君子吗？ (4)应傍战场开(5)晴空一鹤排云上(6)便引诗情到碧霄 (2)我每天多次反省自己：为别人办事是不是尽心竭力了 (7)河流大野犹嫌束(8)山入漳关不解平（每空1分，共8分） 呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给 4.(1)①班级内学生每周自主阅读时长超过2小时的不足四成 我的学业是不是复习了？ (班级内多数学生每周自主阅读时长不超过2小时)② (3)子路说：“我愿意将车马、轻软的皮衣都拿出来，与朋 级内学生购书类别中，教抽类图书占比最大。（意思对即可 友们共同享用，即使用坏了也不懊恼。” 答出一点得1分，两点得3分，语言表述要清晰，共3分) (4)君子成全别人的好事，不促成别人的坏事，小人则与 (2)B(2分) 此相反 (3)[示例们读书如登山，山登得高，景象就看得远：书读得 (5)君子数事慎重而没有差错，待人巷敬而有礼能，（那 多，眼界就开阁。（要求运用比喻的修辞手法，围绕读书方 么)天下到处都有兄弟朋友 法、目的或意义表达休会，2分：如果使用了比喻修辞手法 【乙】蔡磷，吴县人。他非常重视诺言和黄任，同时也非常 但和读书方法、目的或意义关联不大或不够贴切，最多给1分】 重视朋友之间的情谊。有一个朋友寄存了千两白银在他 5.(1)[示例1]短语：人性的冷与暖。理由：如以“衍太太”为 那，但没有立下任何字据。没过多久，这位朋友去世了 代表的自私冷漠的人，使鲁迅感受到人性的“冷”：藤野先 蔡磷于是叫来朋友的儿子，要把这千两白银归还给他。朋 生等人给予鲁迅温暖关怀，使他体味到人性的“暖 友的儿子非常吃惊，拒绝接受，说：“哎呀！没有这样的事 「示例2]短语：痛苦与觉醒。理由：鲁迅在日本留学时受到 情，哪里有寄放千两白银抑不立字据的？而且我的父亲也 歧视，并看到中国人的麻木，这一切让他备感痛苦。于是毅 没有告诉过我呀”蔡磷笑了笑说：“宇据是在心里，不是 然决定弃医从文，要从思想上拯救国民的落后。（要求：短 在纸上。你的父亲知道我诚实守信，所以没有跟你说。 语贴合《朝花夕拾》全书的理解得2分，理由扣住“短语的 最终，蔡磷还是用车子把千两白银运着送还给了他。 两个方面”，语流畅得3分，共5分】 【丙】等到鲁谢经过寻阳的时候，（鲁肃）和吕蒙讨论评议 (2)[示例1]选择著提祖师。理由：尊敬的师祖，您是俺老 (鲁肃)非常惊讶地说：“（以）你现在的才千和谋略（来 孙第一任师父，您不嫌俺丑，不图俺回报，根据俺的身形特 看)，不再是原来那个吴地的吕蒙了！”吕蒙说：“和人分开 点，教给俺七十二变、翻筋斗云等非凡本领，让俺能降妖除 一段时间，就要另外用新的眼光看待他，大兄怎么知晓事 魔，一路安全地护送唐僧西天取经，修成正果。没有您，俺 情这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结交为 老孙哪有这本领.感谢您，著提祖师！ 朋友，然后分别了 [示例2]选择唐僧。理由：尊敬的师父，您是俺的第二任师 16.①忧愁思念②暮春时节（每空1分，共2分》 父。在您救俺出五行山之前，俺还是个任性安为的猴子，是 17.[示例]诗人的情感态度是不同的。(1分)李白借“杨花” 您教会了俺活着的意义和做人的信仰。取经的过程中，您 飙零暗示好友王昌龄被贬龙标的悲惨遭遇，表达了对好友 带领俺们团结合作，取长补短，逢凶化吉。您对于俺的成 的同情与牵挂。(1分)杜甫则是通过繁花调零之景，表达 长，起着至关重要的作用，感谢您师父！ 了对时世调零散丧乱与人生凄凉飘零的感慨。(1分)（言 [示例3]选择如来佛祖。理由：尊敬的佛祖，想当初，俺还 之成理即可，共3分) 是一只颜劣的泼猴，任性妄为，日中无人。您把俺压在五行 18.(1)[示例1]我选阿长。阿长是一个善良淳朴、关爱孩子 山下，帮助俺静心反思：您给营形的紧蒲，让俺知道人应该 的普通劳动妇女。提供的视频：“我”对她寻购赠送自己 有约束：在遇到被别人误解时，您帮俺洗脱冤屈，重新上路 渴求已久的绘图《山海经》之事。特写：在长妈妈为我买 您是俺成长路上的引路人，佛祖，感谢您！ 回书时，说道：“哥儿，有画儿的·三哼经’，我给你买来 [示例4]选择猪八戒。理由：八城师弟，你朴实，能干、吃苦 了！”表现长妈妈对“我”的爱 耐劳，每次遇到一些重活、难题，虽然你嘴上会抱怨，但每次 「示例2]我选藤野先生。藤野先生是一位严谨治学、具有 都能把事情做好。特别是在我和师父因为三打白骨精闹别 海人不倦精神的老师，提供的视频：纠正“我”的解剖图时 扭，置气返回花果山之时，你放下面子，到花果山找我，并用 与“我”的对话。特写：藤野先生语言，例如：“你看，你将 激将法将我带回了取经团队：感谢一路有你相伴。（要求： 这条血管移了一点位置了。 —一自然，这样一移，的确比 以孙悟空口吻表述1分，结合具体内容写出感恩的理由，语 较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们 言流畅4分，共5分】中员文 【活动三 讲好中国家风家讲】 经开区2023-2024学年第一学期学情调研试题卷 3.“积善之家,必有全庆;积不善之家,必有余貌。”要讲好中国故事,短先讲好中国家风家,班级 用绕此话题开题班会话动,请你参与并完或任各。(10分) 时效:1000 8共:10分 【材料一】 程标,材变化,以材订 书 学校开题“坚定文化自信·讲好中国故事”系列专题活动,请你参与并完成相关任务 【适动一 开场白】 1.下填是主持人小高写的开场白,请根据要求帮助她完著内客。(6分) 站在九百六十万方公里的上地上,许好中国放事,此是评好中国大美山川,那静被的雪 林,那无的瀚海驱波......清过夏决决五千文明的长河,讲好中国数事,就是讲好中国文 【材二】“学义亲做人,学父亲做,学父亲对信仰的故著追求,学父亲子情怀,学父亲的价 格生活。” 化底,那恶潮演湃的子百家,那代吟诵的诗祸文鼓,那 ..回望中国否涵 (排《习数平的家风:队交亲上学到五件事)) 史、在丰史,评好中回故,就是许好中国D0向上的力量。那为国捐驱的不朽xn命,那改 【材料三】在家相的大门上,经常可以看到”德蓬隐流这,家风世代长”之要的时联;厅堂上挂有 开效的壮短篇...... “忠厚传”“排传家””勤给持家””俭以养德””急孝康活”修学好古”的牌,这些大多是一 讲好中国故事,要大音夸声,大象无形,坚持不、久久为功,让狭隔的偏见消于无形,让中 家或一族的家识,数诞。 国形意社界上不断树生和问高起来 【注释】指读作家:发民替种手艺相信才能财代有地种,修学好古:究古代先贤的思想和经段 (1)请给语段中加点的字注音。(2分 ( 渡电智慧。 ) (2)请根据拼音在田字格中写出汉字。(2分) (1)从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风家询传承下来?(3分 r 勃 ir 章 (2)家理文化培养子孙做题天立地的人,班训文化潜移默化影响学生的意志和行为,请从“信” (3)小离相在语段横线处补写恰当语句,与断波浪线的句子构成排比句,请器处补写,(2分) “数”“”中任选一个词,仿照材料三中家词的某一种短语结构,批写一条班识。(1分) 厚 以 【活动二 讲好中国诗词典籍】 {去 2.讲好中国诗词典语,感悟诗词之美,没取奋选力量。小组制作了以下古诗提承单,语你参与完 成(8分) 班 名句 整赏词 士 (3)在”我家有”佳’风”分享环节,同学们发现部分家风与职业有关。世代经商的小语家,风 ① 讲好中国 一一笋,相技相点,相捍且彰,相唤 是“或信是全”:代代从教的小文家,家风是“有数无类”,请你推测医学世家的小怎家家见是什么? ② 略壮美ì河 成趣,好一个山河牲美的中国! (1分) ((观)) 夜发清溪三块, 即将离开故多外出具荡的诗人,离在 讲好中诗试 (4)班会活动后,你被大家推选为”“讲好中国家风家词”专栏的骗辑,需开展“家风故事我来讲” ③ 人愈远,就加想念,好一位情深父生 文稿征集活动,请完成以下约稿任务。(5分) 虑受古人情怀 (白(境山月))的国! 短 家风故事 作为“讲好中国家风家”专栏的 有心报国却无法要处,一腔如致念情 讲中国诗话 我语 辐,你打算电话联系学校优秀毕业生来讲 只能梦境中实现,好一孩中国仁人志 述家风故。向学长约时,作会怎么说 厚植受国情怀 [十一四日风而大)(其二)]士的来担心! B-”4凸}.1 我会这祥说: 写 ..-44 540471+.-7n { 虽被胜却仍有春发迷取的挂和 讲好中国何 ){ 发凌云壮志 都达乐观的人生态度,好一份高远录 【妨(秘词)(其一)]该的人生志南! 每人都有化点和不乱,要学人长处,议 1A7*048. __:甚 调中国叠昌 人题处为减,好一种谦虚好学的精神! 1t4; 善考而从之,其不善者而改之。” 明事现悟礼法 好一种谐于反,自我改正,自党悟卷 1 ((论)十二章)) 品高高清操! 语文 七耳 上潜 人题 第1家 其8高 语文 士现 1期 人赴 第1页 共3言 -可试卷2 __ “讲好中国故事”一向传绕手工艺人致敬 【笔记一:读全文,梳内容! 4.请结合文章内容,将下面空缺的部分补充完整。(4分) 阅读下文,完成4-7小题。(14分) 考件:孩子们打呼② 破”迎时 受到我披时 匠章三 /① 热性 ①附心,不是 ①章三爹是驰背,是疫道,八十年代的手艺人。 ②几根村子,在他的手中翻转胳撕,使可变成益甚、其、菜篮、提具、子、梦、鱼等日常 用具,物质匿乏的年代,活少,不足以养家糊口,没人愿意拜善为师,所以未就一来子拿手艺吃 级,后来手艺和他一同被理入黄上。 I笔记二:设计朝读,情感] ③女家都喝独幸三爹,不是老,也敢,与”长妈好”的来历相俗,依记落他和我家是 5.联系知识卡片,对摘录的语句进行朗读设计说明。(4分) 击带故的,儿时在乡间小路上,总会遇到他,远远就看到那高高貌起的背,岁月硬生生将她本没 小的身躯折成了九十度,所以章三爹只能领首低眉看着自已逐出的脚赴“负重前行”,这也让他一 【加识卡片】重音朗读时,为适应传情这意的常要,对搭句中的其词成姓以重续形式 家子的路都走得很平换,没有跌宕,没有起伏,虽然轮背,但他不用拐杖,走路总是将长满老苦的 折关之处,有胜关之处,有强调味之处,有时远用之处等。 加以强调,重音常常落在有童要结诵、彰富词之处,有并列美系之处,有时此美之处,有掉 双手交艾肯看放在配上,看着很不协调,这或许是他难一不向命这星服的幅值,孩子们见拢 _语句) 会大声喊章三爹”,他停下脚步,认真地歪着身子报过头,唐的脸上立即露出题祥的笑客,”唤 读没计说明) 你们是谁家的姓啊?”孩子们边答边笑哈哈地跑这了。”嗯,张家的、李家的、王家的....好啊!” 【重婴动词。 岁月硬生生排地愿本瘦小的耳 我的朗读选择:通过反复摩. 后百言自语地琴秘行 形容词】 益了九十度 重音朗读,因为① 段对形容词“硬生生”,词“折”做 ④几次靠爹见到我母亲都会热情地已:“姑娘,家里的皆累子那姿还有的用吗?”可炮是 里需要新深用具,亦或是母亲觉得盛情难却,使和他约了时闻来家里做活。 不是素称,也斑称。与长妈 那是深秋的清展,一家人被章三爹的瓶门声叫醒,我被着礼服去开门,扑面而来的家气帘进 ,②】 我的读设计:此句的重音可 妈”的来乐好 身休,不打了个家颊,提色的婚黄帆布工具包挂在他子上&微摇晃,脸色如同冰霜般熟白,倚 以落在“不是”“也非”上,突出强离 的身子这暗成了一个不规整的园,破旧的铁有几圈棉絮已呼之出,厚本弱不整风的他更耳 了高 验色如同冰霜般悠,你倦的身 弱,我赶忙帮他取下工具包,迎他进星,难以想象以这样的婆态穿行深秋的服雾是一种怎样的 【修运] 我的朗读感福:凝过反复朗读. 子悔成了一个不规整园,破的 感受,“是我来草了,玩到你们休息了!”她边路选屋边服趁地说,喝了杯热水就拿起刀到竹林里 我感受到了修辞运用之美,④ 棉好有几团棉絮已呼之默出.... 挽ō4吾了 (选择-科修辞手法析) 家人都起来后,三爹已经施着破好的付子回来了,接下来使开的剔性、破是,一慰签口杯 祖细的件子,竹头抓住墙脚,三爷左手握佳特见,有手挥刀,往特晃中阁位一扎,“咯”一声轻响。 裂了个口子,瓶势旅流刀,“脚啦”,像熟鼓鞭炮,杵子板一节节开,破开后的抖子对赵,再时 封...三手持度刀,劈后劈,上下翻,变出了无数根活长柔树的条,一甩.“沙啦啦”,恰 【笔记三:美注写,体会涩心! 清风穿过神林,三爹没有三艺圈鼓,全凭胸中有互壑,鹅组的用具不仅实胸而具精巧美院,我 6.纸心品情,好的文章总在组数之见匠心,文章第6段因线句是何表现三多做活技艺的 好奇地国现三编祝的过程,他总是笑呵呵地时心讲解,全然没有对小强雅嫩天真的数好与排家。 熟高超的?(3分) *几粒花生来就可以下一杯遇!“这是三爹的名言,但母亲仍会以求家最高的礼满”设酒录 一样茶日杯祖回的竹,竹头数位墙脚,三考左手握位甘见,发手挥刀,位性显中照部位一 鸡作食”教持客人,三爹看到来上超标的饭食,险上露出不坑的神色,“干嘛这样浪费?成只委有路 扎,“唤一声轻响,数了个口子,顺管维陵乃,“物”,像放鞭起,待子被一节劈齐, 杯酒和一叠花生来就足够了!”地不是叔捏作态,上来了也损少大快朵,善欢喝酒,担不食杯,菜 开后的竹子对别,再对剖.一三等手排展刀,左臂右,上下翻飞,变出了无数根烟长柔切的 也绝不多动几筷,不小心洒了两海酒在羊指上,他食马上救入嘴里眈啦,槛姐颤谐的花白胡颊似子 务。一展“沙啦”,恰风过杜排。 在家主人的心腐意足,章三考常年独是,虽有儿女,日子也报端见财,生活潦倒,三没有 活时都会下四智儿子几选干农活,清贫的生活,身体的不使,三爹也来因命运如此而忧威,就这样 简补而清画的生活着。 随着求学离家时日的增加,我也级少再见到章三爹,后来,听母亲说三爹去世了,不知为 I笔记四:关注重复,探究内道! 何,心中奖名的伤楚,园为他的命逃多蚌”因为一手好手艺的遗失?以至千脑海里常淳现三爹的 7.文章几次提到三爹的”手艺”,请结合文章内容,按究作者这样写的用意。(3分) 身别,他用满是沟壑的双手骗纵着美的竹器,也编织了自己一生的遇。 第段:命三美是背,是匠,八十代的千艺人 就不久和发人聊到这种行器,发人说现在有势小格子也能看到这些器具,似都是青白色的 第②段:后来手艺和他一网做埋入黄土。 跟以常家里周得油氛发亮的感觉载慰不阴,青白得清冷别手,只有那来红发光的才温润光滑。是 宫段:因为一斗好子艺的遗失! 啊,温润的是岁月浸染的情读,是像章三爹一样历经事而安然的坚号 (选音(数文糖选大全),2023年12月12日) 语文 七级 1普 入暂 3页 18页 试卷2 语全 士年% 上册 人题 第4宫 B “讲好中国数事”--向更徒所的偶像看齐 真,”面对吏高更壮的对手,他毫不选端,她的鸠像是建联,未来望成为专生的篮球迷动员 2020年6月20日.CBA迎来复赛首个比赛日。张家城来到现场,站在跳球点,将球高高一期,实现 阅读下文,完成8-11小题。(12分) 了为偶像选战的逃望 【材一】 偶像是一个既古者又现代的概念。东汉《说文解字》就放录了“偶”牢,释义”偶,树人也。”( 好添的偶缘是到细,张桂梅说江姐是她一生的榜样,高屋战士们的榜样是和发室困长...... 优质的偶像,是以身作到,春风化人,真正的道星,是 。敬中说*追星其实街 海)解释”偶缘”一词为:“用上,木,全、石等制成的神像、佛像等,引申孙余拜的对象。”进入现代 社会,”偶像”已投成为人民群众,尤其是青少年群体耳抱能祥的词汇,引申为 是在追自己,你是在为自已设计看一个你理想中的生活的人这默态,你想成为什么样的人,你其实 。 从暗衬 最终追来追去,追的是已影子。” 料制成的各种”像”特化为“现实的人”,主要是社会各界的精英、名人,尤其是拥有高跳光度的明星 (选自人民目),有删) 8.请结合语境,补充材料一中空缺的内客。(7分 [材二】 (选自“中国育”2023年12月8级) 近日对1560名14至35岁青少年进行一项调查是示,.5%的 1}家(281%) 9.根据三则材料,下列有关”青少年偶像现”和”偶像选择”的理解或维断不正确的一项是(3分) 受话青少年对科学感孙趣,93.7%的受访青少年表示会以料学家为人 生格样,而网期另一项研宽调查结果星,此家中小学生的十大像 2说引(127% 3.8生(11.5%) A.随着社会的发展,俱像从物质材料制成的各种”像”转化为“现实的人” 选择中,科学家(28.1%)位居持首,比排名第二的形视明星(12.7%) 4.t B.中小学生的偶像价值观在发生转变,科学家偶像的影响逐渐同归。调查结果显示,科学家俱 比例高出一份以上,其中,袁隆是排名第一的科学家偶像,爱因斯 5.¥常 6字 像比影视明星比例高出一倍。 短是唯一死接前五名的国外科学家俱,30.2%的男生和25.6的 了.言字 C.科学家成为青少年“第一像”,是因为相较于一夜成名的所谓“明尾”,那些理头苦干,艰号 女生把科学家院为自已的第一偶像,在学生到出的料学家名字中,表 1.政活人荡(祥) 隆平(885人次).我学(517人次)爱国题短(293人次).邓稼先 研发的科学家更有“&像份值”。 。盛人。() D.青少年俱像现见单一起向多元,说明正向的价值观正在汇聚和累积,这与当下理胆信念教育 (128人次).题(12人次)位前五位。 10.排 社会发展主题高度统一. 从前些年有就构调查显予”超”成孩子将娱乐明星当作自己的校 E.从材料三所举的事例能看出.倒像的存在,可以鼓助青少年突破自己,往自已想要到达的地 样和偶像”透而引发社会独忧,到如令”超9成青少年以科学家为校样””科学家成为青少年’第一 方去。 偶像””,尽管调查统计的主体,方法不问,饭如此明星的及差依然很能说问题;近处年青少年”偶 10.作者什么精新青少年”偶挽观”在结无声自发生深越安化?对“偶像观”的回归,作者提出 像现”的确在情无声息发生深刻变化. 了哪面点建议?请根据材料二简要概括。(4分) 20记20代.不情给牲的命先队.;高君宝;20社纪90年化.些的敬 岁月、标态偶像:雷择、娥学弃;20纪0年代,强抖的业界精菜,标态偶像;张海这、中国 排;21垂纪.偶像观从单一走多元.标志像;文秀、费原、杨情.马龙.....这些命先致,雄 模范、要运健儿、青身抖学家成为人们关注的对象,成为青少年心目中的偶像。 11.读完文本,同学就”偶操的力量有多大?该如何向更优质的偶像看齐?”展开过论,请结合你的 还记得2019年9月,“交水稻之父”袁隆年在出席湖南数大开学典礼时,校园秒变”大型追 阅读体验,补全他们的对话。(3分) 星现场”,这样的偶像索拜才有时代意文;还记得钟南山等家到高枝演讲,受到空前欢迎,这样的 读完文本,&明的了怎样的偶像是拜才有时代意义,怎样的格样激励才有持久回响,优质 这敌事才打动人心:还记得房学学奖谐装尔奖后,很多学国之数荡起科学济仕的现组,这样的 的偶像批一束烈亮前路的元,指我为奋远 格样激财才有孙久回.... 。是啊,这就是偶像的为量,在面时这择不知所措时,可以从他们的人生故事中找到答案。 面对国难想要退编时。(1) 可展,中小学生的偶像与当下理想信念教育,社会发展主题高度统一,社会青任感,家国情 :安干现状止不前时. 怀,使命担点成为青少年心中偶像的新物质。科学家成为下一代的标样,成为被追捧的对象,实际 斑 可) 上是一种主流价值观的回招,对此我们跳要乐见其成,更要积极推动,提其深化,激荡起科学济& 确实如此,优的偶像,是汉身作则,春风化人,再正的遗星。是(3) 理想。 (选自《北京日)(语文提),有删改) 我们可能无法像偶像一样优秀,似园为有了样,我们能没取奋进力量,成为变好的自己! 【材料三】 习 湖南来()阳的钟考家,高考成续676分,位列全省文科第四名。她说”自已从小就喜欢历史 远得级对,让我们向觉质偶像看,让自己变得越来越沉秀 和文物,受樊诗先生的影响,选择报考考古专死。”锦诗知道她的故事后鼓跳她,”不忘初心,静 寸心来好好念书” “读好中国故事”-以史为明真友 四用农生大学农学院学生刘溪林,高三时,因为看了一篇杂交水稻命产增声的新闻报道,对章 小组展开对古人有关交友原则和交友尺度的探讨,请你一起参与,(11分) 隆平心生常拜,决定报考我学,2019年10月,历时5个多月,她终于吃到了老手种被的“大来” “虽愁卖相不好,但来饭的清香,地对是市墙上的大米比不了的!” (1有朋自地方来,不逐承来?人不知而不惧,不亦君子平? 13岁少年张家城,5岁时园一地意外典去右辈,爱好置球的他,独右铭是:”要么努力,委么数 (2)吾日三雀吾身:为人谋而不也乎?与朋友交而不信手?伟不习手? 语文 七耳 上路 人题 5至 甚8高 文 士 期 人数 第6官 画n -试卷2 (3)予路曰:“题车高衣轻菜,与朋友其,散之而无憾。” 阅读下面两首诗,完成16-17小题。(5分) (4)君子成人之美,不成人之恶;小人反是。 间王易龄方迁发标落有此寄 江南蓬李龟年 (5)君子段与无失{},与人基而有礼,四海之内皆兄弟也 确本 自 [唐]杜 曹 杨花落尽子规喻,道龙标过五溪 【注释】①收百无失:便事严肃认真,不出差错。 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻 !乙! 我寄愁心与明月,随君直到夜舞西。 雁,吴善人,重诸青^{③},{}风义③}:有发汉千全寄之,不立,无何,其人亡 正是江南好风景,落花时节又逢君。 (闻王昌龄左迁龙标遥有此客) 路害子里,归之,甚子愣悠不受,曰:”咯!无此事也,安有寄十会而无春?}者?且父 (江南逢李危年) 16.①第三、回句借目抒杯,情感基调为 来福我也。”笑日:“在心,不在烦。而加我,故不搭郎君”卒挚③}而致之 赏读 ②从落花时节”可知背人与李龟年相逢的时 。(1分) 节在 《清势·信) .(1分 【佳】①诺查:诺言和查任。②数:视。③风文:谊。④:凭证。挚(rion): 17.面对落花,诗人的情感态度是否相同?请简要分析。(3分) 车子,这是“用本子远”意思。 1丙! 究 及善肃过寻阻,与蒙论议,大惊:”卿令老才略,非复吴下阿晕!”蒙曰:”士刚三 目,即更到目相待,大兄何览事之晚平!”肃逞祥蒙母,结友而别。 整本书读 (书祝劝) 18.请从下面两个小题中任选一题作答,(4分) 12.请根据表格中的方法提示,解释加点字。(3分) (1)最近爆火的A1(人工.皆能).只需给出一段文本指令,AI视照生成模型破能即刻生成语 文语句 方法指导 的短视诞,如果选择《朝花夕拾》作为创作源,你最提着M生成阿长,野先生,莅爱农中的现 个人物?认为密要提信些视精案献(情)?知何特写所选人物?请的结合原作品的内 跳之而无憾 字义推法 1 “见打破了。整个字形厚是手拿看去击打中。 和思相感情,给选定的人物知以幅述 而背知我 课内迁移法 “人不知而不“选自((论语)十二章) (2 A.用刀子去掉物体表面的点西:B.掠夺对物; b甘相待 字典查沟注 (3) C..摔:D(风)吨 (填项) (2)读完《穿并得一人)我们明白:应具备分演真伪的思考能力,研读《西游记)时,小组选抒 13.把下列句子翻译成现代汉语。(2分) “真似是数王”这一情节来研谈,小喜达整理出以下三回内容,请你结合小说中幅空形象个 大耳何见事之晚辛! 性方面的相关内容,谈谈如何辨别直报美察王。(提示:可从对待父,于下群数,取经态度 角度思考) 第五十六回 神狂草 道味效心数 14.阅读完材料,小组针对“耳’友的标准是什么?”的话题展开讨论,梳理归结了交友的原则,语 第五十七回 真行者落山苦 假数王水官洞文 你帮助他们完善表格内容。(2分) 第五十八回 三心批乱大靴蚌 一体难修善寂天 选材 关键语句 “真女“的则 有朋自远方来,不乐平?人不知而不惧,不态君子手? 热情好客 为人谋而不忠乎?与朋友交而不信平? 【甲】 息_中排 臣车马衣轻装,与朋友其,数之而无憾 (1 君于斑而无失{①},与人势而有礼,四海之内皆兄弟也 谁礼 【乙】 在心,不在纸。而霜知我,故不语郎君 童语信 作文 19.从下面两个题日中任选一题,按要求写一文章。(30分) 【丙】 卿今者才略,非复吴下阿蒙!”....结友而射。 (2 (1)或光不是太阳的特权,每个人都可以 15.回学对乙】文中的”其子”很感兴题,勉会与《陈大丘与友题行)中的元方成为”真友”吗?请 请你以“掉来,我也可以发”为题,写一篇记毅文 你结合两文具体情节和人物形象,谈谈你的观点。(4分) (2)我们身边总有这样的人,地们未必光芒万文,但始终泪暖有光,请你以”身边的榜样”为题 可一记文 要求:①抒发真情实惑,不套作.不抄袭,②抓住组节,写出人物的持点和精神,恰当抒情 ③文中不得出现真实人名,校名,地名等信息,④书写工整美观,不少于500字 语文 七 上善 大数 第7页18页 试卷2 语全 士年% 上册 人题 8宫 B}