精品解析：2024-2025学年湖南省邵阳市隆回县统编版六年级上册期中考试语文试卷

2024年下学期六年级期中阶段性检测作业 语 文 温馨提示： 1．作业时量90分钟，满分100分。 2．请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上。 3．请你在答题卡上作答，答在本卷上无效。 一、读句子，根据拼音写词语。（4分） 1. 读句子，根据拼音写词语。 英勇bù qū（ ）的八路军战士听到rì kòu（ ）进犯根据地的消息，个个热血fèi téng（ ），早早地在xuán yá（ ）边上的伏击区就位，只等侵略者进入伏击区。 【答案】 ①. 不屈 ②. 日寇 ③. 沸腾 ④. 悬崖 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，根据语境写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。书写时要要做到规范、正确和美观。本题中“寇、腾、悬、崖”笔画较多，要注意这些字的笔画、结构。 二、把下列词语补充完整，并完成练习。（8分） 2. 把下列词语补充完整，并完成练习。 （ ）巧成（ ） 别（ ）心（ ） （ ）钉（ ）铁 心（ ）肉（ ） （ ）山（ ）海 （ ）（ ）无遗 （1）像画“______”词语中含有一对反义词的词语我还会写：（ ） （2）阅读使我得到了丰厚的报偿，从小学三年级开始，我的作文构思就（ ） （3）平静的海面上忽然狂风大作，大海变得汹涌澎湃起来，海水以（ ）之势压过来，吓得新船员们（ ）。 【答案】 ①. 弄 ②. 拙 ③. 出 ④. 裁 ⑤. 斩 ⑥. 截 ⑦. 惊 ⑧. 跳 ⑨. 排 ⑩. 倒 ⑪. 暴 ⑫. 露 ⑬. 出生入死 ⑭. 别出心裁 ⑮. 排山倒海 ⑯. 心惊肉跳 【解析】 【详解】本题考查补充词语、词语运用及仿写。 弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。 别出心裁：另有一种构思或设计。 斩钉截铁：比喻说话、做事痛快果断，毫不拖泥带水。 心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。 排山倒海：把高山推开，把大海翻倒过来。形容声势巨大，不可阻挡。 暴露无遗：完全显露出来，一点也没保留。 （1）题中划线词语弄巧成拙中的“巧”和“拙”为反义词，写出有词中含有一对反义词的词语即可。如：七上八下、上蹿下跳、取长补短等。 （2）结合语境，“我”从三年级开始就通过阅读写作文就能得到报偿，说明“我”的作文构思新奇、别致，故选“别出心裁”。 （3）结合语境，第一处是指大海上海浪汹涌澎湃，声势巨大，故选“排山倒海”；第二处是指船员们非常害怕不安，故选“心惊肉跳”。 三、选择题。（16分） 3. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 渲染（xuàn） 蒙古包（méng） 羞涩（sè） 瞻仰（zhān） B. 窥视（kuī） 单薄（bó） 擎着（qíng） 干涸（hé） C. 冠冕（guān） 妩媚（fǔ） 憧憬（chōng） 蜷缩（quán） D. 电钮（liǔ） 绷着脸（běng） 抽噎（yē） 豁开（huō） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．蒙古包（méng） ——měng； C．妩媚（fǔ）——wǔ； D．电钮（liǔ）——niǔ； 故选B。 4. 下列词语字形全对的一项是（ ） A. 天崖 点缀 自做自受 心驰神往 B. 胸襟 逶迤 沧海一栗 得意扬扬 C. 磅礴 旗帜 忘乎所以 全神贯注 D. 爆发 璀璨 技高一筹 千均一发 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨析错别字。 A．天崖——天涯，自做自受——自作自受； B．沧海一栗——沧海一粟； D．千均一发——千钧一发。 故选C。 5. 下列句子中词语运用有误的一项是（ ） A. 五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。 B. 为了革命的胜利，他表示即使粉身碎骨也在所不辞。 C. 这对双胞胎虽然长得很像，但是性格特点却迥然不同。 D. 他体质偏差，一坐上船就情不自禁地吐了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．情不自禁：抑制不住自己的感情。常用来形容在受到某种情感影响时，表现出的自然反应。在这里形容“坐上船吐了”这种生理反应不合适。 故选D。 6. 下列路名、地名和人名的拼写完全正确的一项是（ ） A. 颛桥路ZHUANQIAO LU 李砜LI FENG B. 西湖XI HU 王湘WANG xiang C. 驸马府FU mafu 碧瀛路BIYING LU D. 池泾路CHIJING LU 张逸Zhang Yi 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查路名、地名和人名的拼写规则。 地名拼音的拼写规则：①所有字母全部大写。②由专名和通用名构成的地名，原则上专名与通名分写。③专用名要连写。④通用名，如“山，江，河，湖，海，路，道，街，巷”等要分开写，空一格。 人名的拼写规则：①将姓和名分写，并且姓在前名在后，中间空一格；②姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写；③复姓或双字名，字间既不用空格也不用半字连接线。 A．李砜LI FENG——Li Feng； B．西湖XI HU——XIHU，王湘WANG xiang——Wang Xiang； C．驸马府FU mafu——FUMA FU； 故选D。 7. 依次填入下列各句横线处的与“说”有关的词语，最恰当的一项是（ ） （1）毛主席向全世界 ：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（2）法官当庭 了判决书。 （3）这人大肆 封建迷信，破坏社会安定。（4）统计完选票，老师当场 选举结果。 A. 宣告 宣读 宣扬 宣布 B. 宣布 宣读 宣扬 宣告 C. 宣扬 宣布 宣告 宣读 D. 宣读 宣告 宣布 宣扬 【答案】A B．宣扬 宣布 宣告 选读 D．宣读 宣告 宣布 宣扬 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 听了今天的讲座，使我更加清晰地意识到保护环境的重要性。 B. 在景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。 C. 即使遇到再大的困难，中国人民解放军也会迎难而上、绝不畏惧！ D. 班会上，同学们互相做了深刻的自我批评。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．该句语病为成分残缺，“听了……使……”同时使用，造成句子缺少主语。可以删去 “使”，改为“听了今天的讲座，我更加清晰地意识到保护环境的重要性”。 B．该句语病为主宾搭配不当，应改为“在景区随意涂鸦是一种极不文明的行为”。 D．该句用“互相”和“自我”矛盾，应改为“同学们做了深刻的自我批评”或“同学们互相进行了深刻的批评”。 故选C。 9. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 竹节人手上系着一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称《齐天小圣》。 B. 进了太和门，就来到紫禁城的中心：三大殿——太和殿、中和殿、保和殿。 C. “不，你听……”爷爷轻声地说：“是花开的声音……” D. 新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点的掌握。 A．“齐天小圣”是绰号，不能加书名号，应改为双引号，正确的为：竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”。 B．“——”表示解释说明，放在“中心”后面，“：”表示分类阐述,放在“三大殿”后面，正确的为：进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。 C．提示语在中间，后面要用逗号，故把“：”改为逗号。改为：“不，你听……”爷爷轻声地说，“是花开的声音……” 故选D。 10. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《童年》以孩子的视角讲述故事，给故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。 B. 《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》同样写月，但表达的情感却不一样。 C. 我们无论读什么文章，都要逐字逐句仔细阅读，切不可浏览一下就可以了。 D. 《开国大典》一文通过场面描写表现了人民激动的心情，展现了毛主席的领袖风采。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对课文的理解、阅读方法的掌握。 C．阅读文章时，我们应根据阅读目的选择性地阅读，与阅读目的关联性不强的内容不必逐字逐句地阅读，可以选择略读或跳读，提高阅读效率。 故选C。 四、按要求完成句子练习。（8分） 11. 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活。 他们只能勉强填饱肚子。（用关联词合成一句话） _____________________________________ 【答案】即使丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，他们也只能勉强填饱肚子。 【解析】 【详解】本题考查合并句子。 熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 “丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活”和“他们只能勉强填饱肚子”两个分句间是假设关系，可以选择表示假设关系的关联词语“即使……也……”将两句话合并为一句。 故：即使丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，他们也只能勉强填饱肚子。 12. 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句） ________________________________ 【答案】老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：引述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或第三人称“他”或“她”或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。 本句中，冒号改逗号，引号去掉，“我”改为“他”，“这儿”改为“那儿”。改为转述句后为：老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 13. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（换种句式，不改变意思） ___________________________________ 【答案】这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 要求换种句式，不改变意思。本句是双重否定句，改为肯定句，意思不变。双重否定句表达肯定的意思。改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别。如：“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”等词。本句将“不能不”去掉即可。 示例：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。 14. 战士们挺着胸膛站在战车上。（改为比喻句） ________________________________ 【答案】战士们宛如一尊尊威严的雕塑，挺着胸膛站在战车上。 【解析】 【详解】本题考查比喻句。 首先分析原句中“战士们挺着胸膛”的形象特点，思考与之相似的事物来进行比喻。可以从姿态的挺拔、威严等方面找喻体，使句子更加生动形象地展现战士们的风貌。 示例： 战士们像一棵棵挺拔的白杨，挺着胸膛站在战车上。 五、根据所学内容填空。（9分） 15. 根据所学内容填空。 （1）祖宗疆土，当以死守，________________。 （2）《七律·长征》中描写两场重要战役的诗句是：________________，________________。 （3）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给________________。 （4）诗中有景：春天，看到万紫千红，一片生机勃勃的景象，不由得让人想到朱熹《春日》中的“________________，万紫千红总是春”；夏天，听到蝉鸣，看到鹊飞，脱口而出的便是辛弃疾的“________________，________________”；雨天，看到乌云密布，雨珠四溅，脑海中便浮现出苏轼写的《六月二十七日望湖楼醉书》中的“________________，________________”。 【答案】 ①. 不可以尺寸与人 ②. 金沙水拍云崖暖 ③. 大渡桥横铁索寒 ④. 无边的绿毯绣上了白色的大花 ⑤. 等闲识得东风面 ⑥. 明月别枝惊鹊 ⑦. 清风半夜鸣蝉 ⑧. 黑云翻墨未遮山 ⑨. 白雨跳珠乱入船 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写。 （1）书写时注意“以”“与”的正确写法。 （2）结合“描写两场重要战役的诗句是”可知填“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，意思是金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉，暗示了红军巧渡金沙江后的欢快心情；大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链，使人感到深深的寒意，暗示了红军飞夺泸定桥时的惊险与悲壮。写了巧渡金沙江和飞夺泸定桥两场重要的战役。 书写时注意“崖”“暖”“横”“索”“寒”的正确写法。 （3）书写时注意“绿”“毯”“绣”的正确写法。 （4）结合“夏天，听到蝉鸣，看到鹊飞，脱口而出的便是辛弃疾的”可知填“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”，出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。意思是皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。描绘出了一幅清新的乡村夏日夜景：夜空晴朗，月亮悄升起，投下如水的月光，惊起了枝头的乌鹊；夜半时分，清风徐徐吹来，把蝉的鸣叫声也送了过来。以动衬静，表现了乡村夏夜的宁静和优美。 结合“雨天，看到乌云密布，雨珠四溅，脑海中便浮现出苏轼写的《六月二十七日望湖楼醉书》中”可知填 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”，出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住，把乌云比作“翻墨”，形象逼真。白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点，有声有色。 书写时注意“黑”“翻”“墨”“遮”“跳”的正确写法。 六、口语交际。（3分） 16. 口语交际。 学校准备举行国庆文艺汇演，灵灵参加了其中某一个节目的表演，经常要在课余时间去排练。妈妈说：“天天练节目，耽误学习怎么办？我不同意你参加演出！”如果你是灵灵，你会怎样说服妈妈？ ______________________________________________ 【答案】妈妈，我知道您担心我的学习，但国庆文艺汇演是一个难得的机会，不仅能锻炼我的表演能力和自信心，还能与同学们一起合作，增进友谊。而且，我会合理安排时间，保证按照计划完成学习任务。相信参加表演不会耽误我的学习，反而能让我在多方面得到提升。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合题干的要求“劝说家长让自己参加学校举行的文艺汇演”这一主题来说话。家长关注的往往都是学生的学习成绩，对于参加的一些活动觉得是浪费时间，灵灵需要向妈妈表达出参加表演的积极意义，包括能力提升和团队合作的重要性，同时要让妈妈知道自己会合理安排时间，不会耽误学习。这样能减轻妈妈的担忧，进而说服妈妈同意参加演出。 示例：妈妈，这是一次难得的计划，参加文艺汇演可以磨炼我的意志，锻炼我的胆量，能使我敢于走上舞台展现自己，使我的内心越来越强大。可能会用到我的一点学习时间，但决不会影响我的成绩，反而会促进我的学习。 七、阅读理解。（27分） 课内阅读。 ①她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩得吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！ ②渔夫皱（zòu zhòu）起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（děi de）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 17. 以上两段文字出自课文《__________》，其作者是__________国的作家__________，他的代表作有《____________》。 18. 在选段①中找出下面词语的近义词。 自食其果（ ） 心神不宁（ ） 19. 给选段②加点字选择正确读音，用“√”表示。 20. “熬”是生字，用音序查字法先查音序______，再查音节______；用部首查字法查______部，再查______画。“熬”是忍受的意思，说明渔夫________________。 21. 从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？ ____________________________________ 22. 选段②细致刻画了渔夫的__________、__________、__________。 【答案】17. ①. 穷人 ②. 俄 ③. 列夫·托尔斯泰 ④. 战争与和平 18. ①. 自作自受 ②. 忐忑不安 19. zhòu děi 20. ①. A ②. áo ③. 灬 ④. 10##十 ⑤. 为抚养西蒙的孩子准备吃更多的苦，付出更多的劳动。 21. 他们都是心地善良、助人为乐的人。 22. ①. 神态 ②. 动作 ③. 语言 【解析】 【导语】这篇文本片段选自《穷人》，展示了桑娜和渔夫在面对道德选择时的内心挣扎与勇气。作者通过细致的心理描写，将人物复杂的情感表现得淋漓尽致。桑娜的忐忑不安和渔夫的严肃忧虑，反映了穷人在困境中力求助人的高尚品德。同时，语言简洁而有力，使角色处于情感与理智交织的紧张状态，为读者留下深刻的印象，进而引发对人性光辉的思考。 【17题详解】 本题考查作家作品。 根据对人物角色特点和作家作品的认识可知，以上两段文字出自课文《穷人》，其作者是俄国的作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有《复活》《安娜·卡列尼娜》。 【18题详解】 本题考查近义词。 根据对词语含义的理解以及在具体语境中对近义词的准确辨析可知，“自食其果”意思是自己做了坏事，自己受到损害或惩罚。在选段①“那也活该，我自作自受”这句话中，“自作自受”表示自己做的事自己承受后果，与“自食其果”意思相近，所以“自食其果”的近义词是“自作自受”。 “心神不宁”指心里烦躁，精神不安。选段①中“她忐忑不安地想”里的“忐忑不安”形容心神不定，心里七上八下的，符合“心神不宁”所表达的那种不安的状态，所以“心神不宁”的近义词是“忐忑不安”。 【19题详解】 本题考查字音。 “皱”字只有一个读音“zhòu”，在这里“渔夫皱起眉”中，“皱”表示眉头因情绪变化而起褶纹的意思，故读音为“zhòu”。 “得”读音为dé时，意思是：1．得到；获得。2．收获。3．相合；适合。4．可以；能够。5．满意；满足等。 “得”读音为de时，意思是：1．助词。用在动词后面表示可能、可以。2．用在动词或形容词后面连接表示程度或结果的补语。3．用在动词后面表示完成（多用于早期白话）。 “得”读音为děi时，意思是：1．需要。2．应该；必须。3．估计必然如此，相当于“要”“会”。 在“得把他们抱过来”这句话中，“得”表示需要、应该的意思，故读音为“děi”。 【20题详解】 本题考查查字典。 音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时使用。 “熬”字用音序查字法，音序为A，音节为áo。用部首查字法，先查字的部首“灬”，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首笔画剩10画。 通过文中第②自然段“哦，我们，我们总能熬过去的”可知，这里的“熬”是忍受的意思，说明渔夫已经意识到收养这两个孩子后，家庭生活会变得更加艰难，经济压力等各方面压力都会增大，但他依然决定收养，体现出渔夫善良且愿意为了帮助他人而勇敢面对生活的艰难困苦。故说明渔夫为抚养西蒙的孩子愿意吃更多的苦，付出更多的劳动。 【21题详解】 本题考查人物形象的理解。 从选段第①自然段中“她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩得吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！’”可以看出，桑娜在未经渔夫同意的情况下，出于善良的本心把邻居家死去的寡妇的两个孩子抱回了家，之后内心十分忐忑不安，担心渔夫责怪自己。这一系列的心理活动充分展现出桑娜是一个心地善良、富有同情心，同时又很胆小、做事有些顾虑的人。她虽然害怕渔夫不同意收养孩子，但还是无法眼睁睁看着两个孩子孤苦伶仃，所以先把孩子抱了回来，善良的品质占据了主导。 从选段第②自然段中“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。‘嗯，是个问题！’他搔搔后脑勺说，‘嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。’”能够看出，渔夫在听到桑娜的情况说明后，先是陷入了严肃、忧虑的思考中，表明他对待这件事很慎重，深知收养孩子会给家庭带来更大的负担。但紧接着他果断地做出了要把孩子抱过来的决定，并且坚信一家人总能熬过去，这体现出渔夫也是一个善良、有同情心的人，同时还展现出他很有担当、面对生活困难有着坚定的勇气和积极乐观的态度，没有因为未来生活可能会更艰难就放弃救助这两个可怜的孩子。 【22题详解】 本题考查人物描写。 选段第②自然段“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。‘嗯，是个问题！’他搔搔后脑勺说，‘嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。’”，其中的“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑”，通过对渔夫面部表情及神态变化的刻画，直观地展现出他此刻内心的慎重以及对是否收养孩子这件事的担忧，让读者能看到他思考时严肃认真的样子。 其中“他搔搔后脑勺”这一动作细节，生动地体现出渔夫在思考该如何处理这件棘手事情时的那种下意识的动作，表现出他正在权衡利弊、认真思索应对之策，使人物形象更加真实可感。 其中“嗯，是个问题！”“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”渔夫所说的这些话语，将他内心的想法和决定清晰地呈现出来，先是意识到收养孩子是个难题，接着表明不能让孩子留在死人身边，最后坚定地表示一家人能克服困难、要把孩子抱过来，充分展现了他善良、有担当且果断的性格特点，通过语言把人物的内在品质和思维过程展现得淋漓尽致。 故选段②细致刻画了渔夫的神态、动作、语言。 课外阅读。 假如没有台风和闪电 ①人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将会怎么样呢？ ②假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会进一步加剧。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近三十亿吨降水。以中国邻近的西太平洋为例，每年约有三十多次台风，它们在向西部靠近或登陆后给中国、日本沿海地区带来的水量，往往会占当年降水量的百分之二十五以上。 ③假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多，气候炎热。如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。 ④假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。闪电过程中产生的高温，会杀死大气中百分之九十以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。 ⑤假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。本来，大气中含有百分之七十八的游离氧，不能被植物直接吸收利用。但经过闪电时的高温加工，空气分子被加热到三万摄氏度，使得大气中的这些不活泼的氮与其他物质化合，经雨水降至地面，最后变成了作物能够直接吸收的氮肥。 ⑥____________________。雷电有一种特性，喜欢打击容易导电的物体。而含有金属矿藏的地方，导电性能比一般岩层好。据此，科学家们指出：经常遭到雷击的地方，通常暗示着这一地区的地下可能埋藏着金属矿藏。20世纪以来，苏联科学家就曾多次成功地利用雷电找到新的矿源。 23. 根据短文内容填空。 台风能为人类送来__________；闪电是一位勤奋的“__________”，闪电过程中产生的高温，会杀死大气中大量的__________；闪电是一座巨大的“__________”，使大气中不活泼的氮与其他物质化合，变成作物能够直接吸收的__________。 24. 短文开头为什么先介绍人们对台风和闪电的惧怕心理？ ________________________________ 25. 选文主要运用了__________、__________的说明方法，阐明了台风和闪电带给人们的益处。 26. 阅读短文，回答问题。 （1）如果你想了解短文主要讲了什么，你会关注文中的哪句话？ _________________________________ （2）为探究“闪电带给人们的益处”这一问题，你会怎样阅读第三自然段？ ________________________________ 27. 仿照短文第四、五自然段的表达方式，选择第六自然段的开头，最恰当的一项是（ ） A. 雷电的导电性很强，人类不能失去雷电。 B. 假如没有雷电，人类就会失去绝好的矿物“探测仪”。 C. 假如没有雷电，很多矿产资源接得不到开采和利用。 D. 有了雷电，很多矿产资源才能得到开采和利用。 【答案】23. ①. 淡水资源 ②. 清洁工 ③. 细菌和微生物 ④. 化肥厂 ⑤. 氮肥 24. 为下文介绍台风和闪电队人类的益处做铺垫。欲扬先抑，使前后形成鲜明的对比，给读者留下深刻的印象。 25. ①. 列数字 ②. 作比较 26. ①. 但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将会怎样呢？ ②. 根据阅读任务“闪电带给人们的益处”读了本自然段后，我发现本段的关键句是“假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡”，这段对探究这一问题没有帮助，故快速浏览即可。 27. B 【解析】 【导语】这篇文章围绕台风和闪电展开，深入探讨了它们对人类生活的重要益处。通过具体的数据和科学原理，文章论述了台风在全球水资源分配和气候调节中的关键作用，以及闪电在大气净化和氮肥制造方面的功能。文章开头利用人们对台风和闪电的惧怕心理引入主题，逐步揭示它们的积极贡献，使读者转变观念。同时，文中结合实际案例，增强了论述的说服力，富有启发性。 【23题详解】 本题考查根据短文内容填空。 从第②段的句子“台风能为人类送来大量的淡水资源。”可知台风能为人类送来大量的淡水资源； 从第④段的句子“假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的‘清洁工’”可知闪电是一位勤奋的“清洁工”； 从第④段的句子“闪电过程中产生的高温，会杀死大气中百分之九十以上的细菌和微生物‘清洁工’”可知闪电过程中产生的高温，会杀死大气中大量的细菌和微生物； 从第⑤段的句子“假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的‘化肥厂’”可知闪电是一座巨大的“化肥厂”； 从第⑤段的句子“经雨水降至地面，最后变成了作物能够直接吸收的氮肥”可知使大气中不活泼的氮与其他物质化合，变成作物能够直接吸收的氮肥。 【24题详解】 本题考查短文内容的理解。 通过先提到人们常见的负面情绪，作者有效地引起读者的关注和共鸣。在此基础上，文章进一步反转读者预期，揭示这些自然现象的积极面，为后面的说明提供了一个对比基础，使其更具说服力和新鲜感。这样的写作手法能够更好地吸引读者去了解台风和闪电不为人知的益处。 示例：短文开头介绍人们对台风和闪电的惧怕心理，是为了引出后文对台风和闪电的积极作用的阐述。 【25题详解】 本题考查了说明方法。 常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。 从“每年约有三十多次台风”、“百分之九十以上的细菌”“往往会占当年降水量的百分之二十五以上”可知文章通过列数字具体说明台风带来的降水量及影响，以具体数据增加说明的准确性和说服力。 从“假如没有台风”和“有了台风”的对比可知运用了作比较的说明方法，通过对比突出台风和闪电的作用和重要性。 本文把“闪电”比作“清洁工”和“化肥厂”，运用了打比方的方法。 从第②段的“以中国邻近的西太平洋为例”可知运用了举例子的方法，说明台风能为人类送来大量的淡水资源。 故选文主要运用了列数字、作比较的说明方法，阐明了台风和闪电带给人们的益处。 【26题详解】 本题考查短文内容的理解及阅读方法。 （1）本文围绕台风和闪电展开，深入探讨了它们对人类生活的重要益处。 本文第一段开头以设问句形式提出主要论题，引出后文对台风和闪电益处的详细分析，揭示了全篇的核心内容。关注这句话，可以帮助我们迅速了解短文的主题和中心思想。 故了解短文主要内容，关注“假如没有台风和闪电，世界将会怎么样呢”。 （2）从第三自然段的句子“假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。”可知这段讲的是台风的作用，结合题干“闪电带给人们的益处”可知对这段内容大概浏览即可，不需要细读。 【27题详解】 本题考查表达方式的理解与补写能力。 答题时可以从句子的内容和形式两方面入手。观察第4、5自然段，这两段话都是以“假如没有闪电，人类……”形式开头的；再结合第6自然段的内容可知，这段话主要讲了雷电为寻找新的矿源提供了便利。选项B通过假设“假如没有雷电”来引出其作为矿物‘探测仪’的功能，与前文表达方式一致，最为恰当。 故选B。 八、快乐习作。（30分） 28. 快乐习作。 幸福每时每刻都围绕着我们。晚上，一家人在一起看电视是幸福；和同学在一起，共同努力拼搏是幸福；和老师在一起，虚心求教、勇攀高峰是幸福……回忆自己幸福的点点滴滴，用自己的笔记录下来，晒一晒你的幸福吧！ 要求：语句通顺，感情真挚；题目自拟，不少于500字。 【答案】例文： 一件幸福的事 幸福的滋味是温暖的、甜蜜的，有一种家的味道，我深深的体验过。 那天放学，爸爸带我回家后，我们就各自做自己的事。爸爸做饭，我做作业爸爸做完了饭，可我还没有做完作业。忽然听到电话声，爸爸听了一会电话，又对我说：“我要去加一趟班，你要认真做作业，一会妈妈会回来的”。我做着，做着，突然听到“咚咚”的脚步声，我到猫眼一看是妈妈。我连忙帮她开门，我还看见她手中拿着一个大饼，我看见直流口水，差点快要掉了出来。我抢过妈妈手中的大饼，准备吃时，我感到很幸福，也感受到了妈妈对我的关怀。 我作业做完时，妈妈喊我吃饭。我一看，哇，我心想：这些美食太香了，我一定要吃个尽光。我飞快的把米饭吃进嘴中，妈妈说：“别噎着，你要细嚼慢咽。”我听到妈妈的话，就慢慢地吃了。当吃到那到菜——萝卜烧肉时，真是太香了，我感到我很幸福，不一会儿，我们吃完了饭。我就津津有味的看电视，突然，传来了咔喀咔喀的洗碗声。然后，我走去一看，是妈妈在洗碗，我对妈妈说：“妈妈你太辛苦了”。妈妈说：“没什么”。我从这些事的里面知道了，爸爸妈妈对我的爱。 同学们、朋友们，其实幸福很简单，它就在我们身边。只要你细心观察，就能发现它，还能深深的体会到它。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本次为话题作文，围绕自己认为的“幸福”的事情进行描写，可以写晚上，一家人在一起看电视的事；和同学在一起，共同努力拼搏的事；和老师在一起，虚心求教、勇攀高峰的事……先想想自己最想写什么，再抓住事情的经过来详略描写，从而突出“幸福”感来。描写时要注意语言完整流畅，不要写错别字即可。 思路： 开头：可以运用好词好句，或者修辞手法进行描写，写出幸福是什么。为下文做铺垫。 中间：具体的写出一件事详细的过程，加入语言描写、动作描写、心理描写等。 结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年下学期六年级期中阶段性检测作业 语 文 温馨提示： 1．作业时量90分钟，满分100分。 2．请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上。 3．请你在答题卡上作答，答在本卷上无效。 一、读句子，根据拼音写词语。（4分） 1. 读句子，根据拼音写词语。 英勇bù qū（ ）的八路军战士听到rì kòu（ ）进犯根据地的消息，个个热血fèi téng（ ），早早地在xuán yá（ ）边上的伏击区就位，只等侵略者进入伏击区。 二、把下列词语补充完整，并完成练习。（8分） 2. 把下列词语补充完整，并完成练习。 （ ）巧成（ ） 别（ ）心（ ） （ ）钉（ ）铁 心（ ）肉（ ） （ ）山（ ）海 （ ）（ ）无遗 （1）像画“______”词语中含有一对反义词的词语我还会写：（ ） （2）阅读使我得到了丰厚的报偿，从小学三年级开始，我的作文构思就（ ） （3）平静的海面上忽然狂风大作，大海变得汹涌澎湃起来，海水以（ ）之势压过来，吓得新船员们（ ）。 三、选择题。（16分） 3. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 渲染（xuàn） 蒙古包（méng） 羞涩（sè） 瞻仰（zhān） B. 窥视（kuī） 单薄（bó） 擎着（qíng） 干涸（hé） C. 冠冕（guān） 妩媚（fǔ） 憧憬（chōng） 蜷缩（quán） D. 电钮（liǔ） 绷着脸（běng） 抽噎（yē） 豁开（huō） 4. 下列词语字形全对的一项是（ ） A. 天崖 点缀 自做自受 心驰神往 B. 胸襟 逶迤 沧海一栗 得意扬扬 C. 磅礴 旗帜 忘乎所以 全神贯注 D. 爆发 璀璨 技高一筹 千均一发 5. 下列句子中词语运用有误的一项是（ ） A. 五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。 B. 为了革命的胜利，他表示即使粉身碎骨也在所不辞。 C. 这对双胞胎虽然长得很像，但是性格特点却迥然不同。 D. 他体质偏差，一坐上船就情不自禁地吐了。 6. 下列路名、地名和人名的拼写完全正确的一项是（ ） A. 颛桥路ZHUANQIAO LU 李砜LI FENG B. 西湖XI HU 王湘WANG xiang C. 驸马府FU mafu 碧瀛路BIYING LU D. 池泾路CHIJING LU 张逸Zhang Yi 7. 依次填入下列各句横线处的与“说”有关的词语，最恰当的一项是（ ） （1）毛主席向全世界 ：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（2）法官当庭 了判决书。 （3）这人大肆 封建迷信，破坏社会安定。（4）统计完选票，老师当场 选举结果。 A. 宣告 宣读 宣扬 宣布 B. 宣布 宣读 宣扬 宣告 C. 宣扬 宣布 宣告 宣读 D. 宣读 宣告 宣布 宣扬 B．宣扬 宣布 宣告 选读 D．宣读 宣告 宣布 宣扬 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 听了今天的讲座，使我更加清晰地意识到保护环境的重要性。 B. 在景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。 C. 即使遇到再大的困难，中国人民解放军也会迎难而上、绝不畏惧！ D. 班会上，同学们互相做了深刻的自我批评。 9. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 竹节人手上系着一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称《齐天小圣》。 B. 进了太和门，就来到紫禁城的中心：三大殿——太和殿、中和殿、保和殿。 C. “不，你听……”爷爷轻声地说：“是花开的声音……” D. 新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。 10. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《童年》以孩子的视角讲述故事，给故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。 B. 《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》同样写月，但表达的情感却不一样。 C. 我们无论读什么文章，都要逐字逐句仔细阅读，切不可浏览一下就可以了。 D. 《开国大典》一文通过场面描写表现了人民激动的心情，展现了毛主席的领袖风采。 四、按要求完成句子练习。（8分） 11. 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活。 他们只能勉强填饱肚子。（用关联词合成一句话） _____________________________________ 12. 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句） ________________________________ 13. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（换种句式，不改变意思） ___________________________________ 14. 战士们挺着胸膛站在战车上。（改为比喻句） ________________________________ 五、根据所学内容填空。（9分） 15. 根据所学内容填空。 （1）祖宗疆土，当以死守，________________。 （2）《七律·长征》中描写两场重要战役的诗句是：________________，________________。 （3）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给________________。 （4）诗中有景：春天，看到万紫千红，一片生机勃勃的景象，不由得让人想到朱熹《春日》中的“________________，万紫千红总是春”；夏天，听到蝉鸣，看到鹊飞，脱口而出的便是辛弃疾的“________________，________________”；雨天，看到乌云密布，雨珠四溅，脑海中便浮现出苏轼写的《六月二十七日望湖楼醉书》中的“________________，________________”。 六、口语交际。（3分） 16. 口语交际。 学校准备举行国庆文艺汇演，灵灵参加了其中某一个节目的表演，经常要在课余时间去排练。妈妈说：“天天练节目，耽误学习怎么办？我不同意你参加演出！”如果你是灵灵，你会怎样说服妈妈？ ______________________________________________ 七、阅读理解。（27分） 课内阅读。 ①她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩得吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！ ②渔夫皱（zòu zhòu）起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（děi de）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 17. 以上两段文字出自课文《__________》，其作者是__________国的作家__________，他的代表作有《____________》。 18. 在选段①中找出下面词语的近义词。 自食其果（ ） 心神不宁（ ） 19. 给选段②加点字选择正确读音，用“√”表示。 20. “熬”是生字，用音序查字法先查音序______，再查音节______；用部首查字法查______部，再查______画。“熬”是忍受的意思，说明渔夫________________。 21. 从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？ ____________________________________ 22. 选段②细致刻画了渔夫的__________、__________、__________。 课外阅读。 假如没有台风和闪电 ①人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将会怎么样呢？ ②假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会进一步加剧。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近三十亿吨降水。以中国邻近的西太平洋为例，每年约有三十多次台风，它们在向西部靠近或登陆后给中国、日本沿海地区带来的水量，往往会占当年降水量的百分之二十五以上。 ③假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多，气候炎热。如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。 ④假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。闪电过程中产生的高温，会杀死大气中百分之九十以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。 ⑤假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。本来，大气中含有百分之七十八的游离氧，不能被植物直接吸收利用。但经过闪电时的高温加工，空气分子被加热到三万摄氏度，使得大气中的这些不活泼的氮与其他物质化合，经雨水降至地面，最后变成了作物能够直接吸收的氮肥。 ⑥____________________。雷电有一种特性，喜欢打击容易导电的物体。而含有金属矿藏的地方，导电性能比一般岩层好。据此，科学家们指出：经常遭到雷击的地方，通常暗示着这一地区的地下可能埋藏着金属矿藏。20世纪以来，苏联科学家就曾多次成功地利用雷电找到新的矿源。 23. 根据短文内容填空。 台风能为人类送来__________；闪电是一位勤奋的“__________”，闪电过程中产生的高温，会杀死大气中大量的__________；闪电是一座巨大的“__________”，使大气中不活泼的氮与其他物质化合，变成作物能够直接吸收的__________。 24. 短文开头为什么先介绍人们对台风和闪电的惧怕心理？ ________________________________ 25. 选文主要运用了__________、__________的说明方法，阐明了台风和闪电带给人们的益处。 26. 阅读短文，回答问题。 （1）如果你想了解短文主要讲了什么，你会关注文中的哪句话？ _________________________________ （2）为探究“闪电带给人们的益处”这一问题，你会怎样阅读第三自然段？ ________________________________ 27. 仿照短文第四、五自然段的表达方式，选择第六自然段的开头，最恰当的一项是（ ） A. 雷电的导电性很强，人类不能失去雷电。 B. 假如没有雷电，人类就会失去绝好的矿物“探测仪”。 C. 假如没有雷电，很多矿产资源接得不到开采和利用。 D. 有了雷电，很多矿产资源才能得到开采和利用。 八、快乐习作。（30分） 28. 快乐习作。 幸福每时每刻都围绕着我们。晚上，一家人在一起看电视是幸福；和同学在一起，共同努力拼搏是幸福；和老师在一起，虚心求教、勇攀高峰是幸福……回忆自己幸福的点点滴滴，用自己的笔记录下来，晒一晒你的幸福吧！ 要求：语句通顺，感情真挚；题目自拟，不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $