4.1 水循环 读背清单 2024-2025学年高一上学期 地理 湘教版(2019)必修一

2024-12-07
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特供

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理湘教版必修第一册
年级 高一
章节 第一节 水循环
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 73 KB
发布时间 2024-12-07
更新时间 2024-12-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-12-07
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来源 学科网

内容正文:

高一地理检测读背清单 水循环(1) 一、“水的行星” 1、从形态上看 地球上的水呈固态、液态和气态,分布于海洋、陆地和大气之间,形成各种水体,共同组成水圈。 2、从空间分布上看 水体 特征 海洋水 海洋水是最主要的水体,约占全球水量的97% 陆地水 包括河水、湖泊水、沼泽水、地下水、冰川等,水量不足全球储水量的3% 大气水 数量最少,但分布最广 3、性质:咸水和淡水 4、人类对水资源的利用 (1)冰川是淡水的主体,主要分布在两极地区和中低纬度的高山地区,占全球淡水储量的2/3以上。 (2)人类利用较多的淡水资源,主要是河水、淡水湖泊水及浅层地下水,水量约占全球淡水储量的0.3%。 二、水循环 1、概念 水循环是指自然界的水在地理环境中移动,以及与之变化的相态变化。 2、能量来源 太阳能及地球重力的作用。 3、 水循环的主要环节 蒸发;降水;水汽输送;蒸腾;地表径流;下渗;地下径流 4、水循环的类型及特点 类型 海陆间循环(又称大循环) 陆地内循环 海上内循环 发生领域 海洋与陆地之间 陆地与陆地上空之间 海洋与海洋上空之间 主要环节及示意图       特点 地表水的主要循环方式 参与循环的水量小(补给陆地水的水量很小) 参与循环的水量最大 意义 使陆地上的水得到持续补充,水资源得以再生 对水资源的更新也有一定作用  循环水量最大,对全球热量输送有重大意义 典例 长江参与了海陆间循环;夏季风参与了水汽输送 塔里木河河水的蒸发、流域内的降水 未登陆的台风 高一地理早读二轮检测读背(6) 一、“水的行星” 1、从形态上看 地球上的水呈 、 和气态,分布于海洋、陆地和大气之间,形成各种水体,共同组成水圈。 2、从空间分布上看 水体 特征 是最主要的水体,约占全球水量的97% 包括 、湖泊水、沼泽水、 、冰川等,水量不足全球储水量的3% 大气水 数量最 ,但分布最 3、性质: 和 4、人类对水资源的利用 (1)冰川是淡水的主体,主要分布在 ,占全球淡水储量的2/3以上。 (2)人类利用较多的淡水资源,主要是 ,水量约占全球淡水储量的0.3%。 二、水循环 1、概念 水循环是指自然界的水在地理环境中移动,以及与之变化的相态变化。 2、 能量来源: 3、 主要环节: 4、水循环的类型及特点 类型 海陆间循环(又称 ) 海上内循环 发生领域 陆地与陆地上空之间 海洋与海洋上空之间 画出主要环节及示意图       特点 参与循环的水量 参与循环的水量最 意义   典例 长江参与了 ;夏季风参与了 注:1、陆地内循环既发生在 ,也发生在 。外流区既有 ,也有海陆间循环。海上既有 ,又有 。内流区只存在 ; 2、 三种水循环共有的环节: ; 3、海陆间循环又称大循环,是指该循环环节最多、范围最广、下垫面条件最复杂,而不是它参与循环的水量最多。就水循环参与的水量而言,海上内循环 (填最多、最少)。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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4.1 水循环 读背清单 2024-2025学年高一上学期 地理 湘教版(2019)必修一
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