北京市平谷区2023-2024学年高一下学期期末语文试题

平谷区2023一2024学年度第二学期教学质量监控试卷 高一语文 2024.7 1. 本试卷共10页，包括五道大题，23道小题，满分150分。考试时间150分钟。 注 2.在答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。 意 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 项 4. 在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，请将试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共4小题，共15分。 阅读下面材料，完成1-4题。 材料一 舞始诗刷《只此青绿》创边了中国舞剧在一个城市连铁演出场次的最高纪录，它的爆 火，既在意科之外，也在情理之中。 《千卫江山图》是北宋画家王有孟的传世名作。几年前，过画在故宫及出，曲引发观 展狂潮，从侧面反映出人民哥众文化意识的提升以及对代秀传统丈化的福求 可是，如何将舞功与修品体合起来？史如何在这个过程中讲好传统文化的故事？经过 半年多的策划、论证，主创四队决定以《千里江山田》为背景，将画中主色调“青绿” 作为视觉线余，艺术化地提炼跟《千卫江山图》有关的非进技艺元素，深入探察画作形成 所窝的茶、蝸、颜科、笔、丞等材科和工具的制作工艺，以此来展现中回古典艺术之美 够显传统文化的粘力。 为了从《千里江山因》这幅几乎没有人物和情节的画卷中构炖出一邮刷的架构，主创 们进棒以“神刷”为体栽。从画作的成型工艺入手，走进辽网深远的历史时空，为国之工 匠及孜孜不德的劳动者描草画像，经由他们的身影唤醒沉哈的文物、唤起中华民族最宝责 的文化记忆。 《只此青绿》的每个戏刷关使点都以耐中角色“展卷人”的视角推进。“展卷人”既 是刷中角色，又代表当下境众的视角。张着“展卷人”的脚步，见众不仅走进了《千里 江山困》中的佛绣河山，还成功与画家王希孟进行了一场跨越时空的“对话”。 “甲】。”“青绿”之所以速人，正是因为有传统文化深厚的底蓝打庄。主创团 队踏着传统文化复兴的浪潮，以高度的文化自信和文化自觉从传统又化中寻找素材和灵 感，树起一座艺术丰碑的同时，也激活了深流于人民群众内心深处的中华文化基因。 材料二 艺术设想转化为艺术精品，常要艺术家把匠心领注到创作的每一个环节中。 历史上，关于《千里江山田》的文献查料少之又少，如何舞绘《千里江山图》，主包 团队在创作初期思考良久。创作前，主创团队多次赴故宫博物院采风考察，就文物修复 传统绘画工艺以及文物研究员的实际工作状态等进行观摩学习，并与故宫的专家多次深， 交流。在一年多的前期准备中，光文学刷本就六易其稿。 高一语文试卷第1页（共10天） 主创用队里的每个人都心怀一份瘦诚，用心雕诉每个细节，从而让作品获得了完美的 母台里现、在臀蹈动作的编排上，编导将“颗粒状”的动作连成舞临句子，还针对给画的 静态持征，以“静”为出发点，以内敛、内收为基调，设计出静待、望月、垂思、独步、 险峰、卧石等造型动作、形成了与其他作品不同的舞路语汇。在服装设引上，手创团队翻 阅大量宋代画作与文献后，复剂出具有宋代美学特征的服饰样式在音乐设计上，主创们 将制笔、制，墨等传统技艺的普效叠加其中，为作品创造出淡雅诗化又极高渣染力的美学氛 国。在舞台设计上，主创围队一改以往方形台的概念，以同心圆的巧妙设计，呈现了中国 传统“卷轴”的概念，创造出“天旋达到3图，地转达到4图，上下左右都可以移动” 的舞美效采，将开卷与展卷的审美意趣完美呈现出来。 《只此青绿》至今已演出81场，尽管场场火爆，可主创团队依然认真收集每场演出观 众的反情和意见，继续进行修改打磨，他们常说，“《只此青绿》“没有最终的版本，只有 最好的版本”。“【乙】。”正是主创团队一丝不苟的创作态度和精益求精的工匠精 神，才成就了《只此青绿》精形绝伦的舞台呈现。 材料三 《只此青绿》由故宫博物院、中国东方演艺集团、人民网共同出品。三个出品方，强 强联合，跨界合作，既为传统文化的传播与传承找到新的方式，也为文博单位、艺术院 团、权威媒体携手进行艺术创作积累了经验。 创排《只此青绿》，既是对传统文化的传承与弘扬，也是跟传统文化的一次“对话”。 要舞绘《千里江山图》，演员们首先要对《千里江山图》及其背后的传统文化有比较深入 的了解。“【丙】。”为此，文旅部党组成员、故宫博物院院长王旭东专门为刷组举 办中华传统文化专题讲座；故宫博物院书画部主任曾君、文保科技部主任于子勇、书画部 研究馆员王中旭、书画部副研究馆员郁文韬受邀担任《只此青绿》文博顾问。排练期间， 故宫博物院的专家还来到排练厅，与主创们就《千里江山图》所涉专业知识面对面交流 讨论。 此外，剧组还邀请中国舞蹈家协会主席冯双白担任艺术顾问，港请中国国家画院院 委、华东师范大学美术学院院长张晓凌担任美学顾问，邀请著名作曲家程池担任音乐顾 问，邀请国画颜料、徽墨、宣笔、绫绢等制作技艺的非遗代表性传承人仇庆年、郑小华等 担任非遗顾问。这些专家的参与，为《只此青绿》剧组提供了强有力的智力支持。 刷团按照企业化运营模式，大胆引进市场资本，联合文旅演艺、院线平台，精准定 位、科学规划，采取以销定产的模式，首轮演出票务销售率高达100.4%。同时，推进文 创产品开发P授权，推出“只此青绿”数字藏品纪念票等联名产品，将作品的影响力从 舞台引向社会生活，获得子良妍的市场回情 俗话说，货好还要勤吆喝。媒介化时代，作为文艺作品的出品方，既要会创作，还要 会推广，因为“酒香也怕巷子深”。刷团既利用人民网等权成媒体矩阵进行品牌传播，也 利用新浪微博、抖音等新媒体平台增加网络声量和曝光度，还积极参加《国家宝藏》、B 站跨年晚会、央视虎年春晚等，借势进行传播。推广和传播上的几套“组合拳”，为《只 此青绿》打出了知名度和影响力。比如，首演前后故宫博物院官方微博发布的头条文章阅 读量超过500万，人民网同步跟进发布的内容累计曝光量超过3亿。登上《国家宝藏》、B 站跨年晚会、央视虎年春晚后，相关数据再创新高，《只此青绿》由此成功“出图”，“青 绿”也因此成为传统文化的斯标识。 高一语文试卷第2页（共10页) “【】_…”母动的“青绿”，让千百年来珍藏于深官中的艺水瑰宝呈现于世人面 前，映醒了观众内心源处对中华民族历史和文化的热爱。可以说，《只此青绿》是让文物 “活起来”的一次生动实戏，也是推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的一次 成功尝试。 (取材于《光明日报》.相关文章) 1、根据材料一，下列不风于《只此背绿》主创州以守正创新的一项是(3分) A.进取“肯绿”主色调作为视觉线寮。 8.借助画作中非遗技艺来表现艺术美。 C.榄情5，只用身影塑造人物形象。 D.用观众与剧中角色相同的视角推进。 2.《只此青绿》的舞台是现令观众称道，根据材料二，下列说法正确的一项是(3分) A.舞蹈动作造型刻意泊求静态之美。 B.在服饰样式中触入宋代美学特征。 C.音乐中叠加传统技艺的特殊音效。 D.借助方形舞台设计呈现审美意趣。 3.依次填人文中甲乙丙丁处的句子，正确的一项是(3分) ①旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓冢。 ②精华在笔端，咫尺匠心难。 ③问渠那得清如许？为有源头活水来。 ④求木之长者，必固其根本：欲流之远者，必浚其泉源。 A.②③④① B.③①②④ C.①④③② D.④②③① 4.结合材料，简要概括《只此青绿》爆火的原因。(6分) 二、本大题共6小题，共26分。 阅读下面文言文，完成5-9题。（共18分）》 平原君朱建者，楚人也。故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事慰布。布欲反时，问 平原君，平原君非之，布不听而听梁父侯，递反。汉已诛布，闻平原君谏不与谋，得 不诛。 平原君为人辩有口，刻康刚直，家于长安。行不苟合，义不取容。辟阳侯行不正，得 幸吕太后。时辟阳侯欲如平原君，平原君不肯见。及平原君母死，陆生素与平原君善。 过之。平原君家贫，未有以发丧，方假贷服具，陆生令平原君发丧。陆生往见辟阳侯，贺 曰：“平原君母死。”辟阳侯曰：“平原君母死，何乃贺我乎？”陆生曰：“前日君侯欲知平 原君，平原君义不知君，以其母故。今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。”辟阳侯乃 奉百金往税。列侯贵人以辟阳侯故，往税凡五百金。 辟阳侯幸吕太后，人或毁辟阳侯于孝惠帝，孝惠帝大怒，下吏，欲诛之。吕太后惭， 不可以言。大臣多害辟阳侯行，欲递诛之，辟阳侯急，因使人欲见平原君。平原君辞日： “狱急，不敢见君。”乃求见孝忠帝幸臣阅籍孺，说之曰：“君所以得幸帝，天下莫不闻。 今辟阳侯幸太后而下吏，道路皆言君谏，欲杀之。今日辟阳侯诛，旦日太后含怒，亦诛 君。何不肉袒为辟阳侯言于帝？帝听君出辟阳侯，太后大欢。两主共幸君，君贵富益倍 矣。”于是因籍孺大恐，从其计，言帝，果出辟阳侯。辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君 高一语文试卷第3页（共10页) 下电件阳代，网阳侯以为件己，大怒及其成功出之，乃大惊 心太后州，大臣诛谐吕，肿阳候与讲吕至深，而卒不诛。计画所以全者，皆陆生、平 原君之力也。 术文水时，淮南房王杀畔阳侯，以诸吕枚，文帝闻其客平原君为计策，使更捕欧治， 闻吏至门、平原君欲自杀。讲子及更背日：“事未可加，何早自杀为？”平原君日：“我死 祸她、不及而身矣。”进自到。米文帝闻而惜之，曰：“吾无意杀之。”乃召其子，拜为中 大夫。使句奴，单于无礼，乃骂单于，逆死匈奴中。 (取材于《史记·郦生陆贸列传》) 注释：往税：前去赠送。税：赠送，以剩务助人办丧串。 5.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分) A.有罪 去：离职 B.时辟阳候欲知平原君 知：结交 C.方假贷服具 方：正当 D.大臣多害辟阳侯行 害：妒忌 5.下列句中加点词的意义，相同帆一项是(3分) A.故尝为准南王黥布相 暮去朝来颜色故 B.君诚厚送丧 臣诚知不如徐公美 C.君所以得幸帝 师者，所以传道受业解惑也 D.辟阳侯以为倍己 愿伯具言臣之不的倍德也 7.根据文意，下列理解不正确的一项是(3分) A黥布听从梁父侯的建议，终因造万被杀。 B.陆生出策让辟阳侯出资为朱建母亲发丧。 C.闳籍需最终肉祖为辟阳侯向孝文帝求情。 D.朱建的儿子因大骂悖慢无礼的单于被杀。 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)及平原君母死，陆生素与平原君善，过之。 (2)文帝闻其客平原君为计策，使吏捕欲治。 9.结合文章内容，简要概括朱建的品格。(5分) 10.阅读下面二则材料，按要求回答问题。（共8分) ①子日：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？” (《八佾》) ②林放问礼之本，子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁感。” (《八佾》)》 (1)下列句中加点词的词义，与其它三项不同的一项是(3分) A.林放问礼之本 B.本之则无，如之何 C.君子备本，本立而道生 D.孝弟也者，其为仁这本与 (2)翻译文中画线句子。(2分) 丧，与其易也，宁戚。 (3)结合材料，具体说谊孔子认为“仁”与“礼”的关系是什么。(3分) 高一语文试卷第4页（共10页) 15. 三、本大题共5小题，共24分。 阅读下面诗歌，完成1-13题。（火12分） 登岳阳楼二首（其一） 陈与义】 河庭之东江水西，馆裢不动夕阳迟。登临吴横分地，徙倚湖山欲浆时。 万里来游还望远，三年】多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 注释：【山】陈与义：北宋末、南宋初年的杰出诗人，诗尊杜甫。【2】三年：公元1126年春天北宋 灭亡、到写此诗时已有三年。 11.下列对诗句的理解，不正确的一项是(3分) A.“洞庭”句，用“东”“西”两个方位名词点明岳阳楼的具体位置。 B.“帘旌”句写景：傍晚无风，落日下沉，楼阁上的招牌一动不动。 C.“登临”句中的“吴蜀横分地”，大大增加了本诗的历史厚重感。 D.“徙倚”句，写日暮之时，作者闭证地靠在栏杆上观赏湖山美景。 12.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A颈联中的“万里”与“三年”，从时空角度叙事、有双重叠加的术效果 B.“白头”句中的“风霜”语意双关，明指秋色之浓重，实喻社会现实之严峻。 C.尾句中，作者用“老木”托物言志，是诗人饱经风霜，顾影自怜的真实写照 D.全诗登楼、观景、抒情融为一体，在意境营造和情感抒发上具有鲜明的特点。 13.明人胡应麟评论本诗“得杜调者也”。请结合杜甫《登岳阳楼》一诗，从人物形象和 情感角度进行具体分析。(6分) 14.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（共8分） (1)《谏太宗十思疏》中，指出君王有重大权利和地位的句子是“① (2)《答司马谏议书》中，从“② ”可看出王安石对变法招来的怨诽量有 预料。 (3)《阿房宫赋》中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是“③ (4)《六国论》中说明燕国灭亡原因的句子是“④ (5)《念奴娇·过洞庭》中，张孝祥设想自已请万象做宾客，纵情豪饮的句子是 “⑤ ,万象为宾客”。 (6)《桂枝香·金陵怀古》中，化用“余霞散成绮，澄江静如练”的词句是“⑥ ”。 (7)《论语·侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌 景象的句子是：“① ,咏而归”。 (8)《劝学》中，荀子论述学习和思卷关系的一句是“⑧ 高一语文试卷第5页（共10页) 5.阅读下而两段文学，按必求同答问题。(4分) 【甲】（风协山料圳茶可卿亦）来旺螅妇献茶漱口毕，凤姐方起身，别过族中 诸人，自入抱厦内来，按名查点，各项人做都已到齐，只有迎进承客上的一人未到。 脚命传到。那人已张愧愧惧。风姐冷笑连：“我说是谁误了，原朵是你！你原比地们 有体而、所以才不听我的话” 【乙】（贾琏和风姐被告知饱二媳妇上吊自尽时，风姐先是吃惊，后隐藏怯色。） 一时、只见林之孝家的进来悄回风姐道：“鲍二媳妇吊死了，他娘家的亲成耍告呢。” 凤姐儿笑道：“这倒好了，我正想要打官司呢！” 文中的两处“笑”分别表现出王熙凤怎样的性格特点？请结合材料简要分析。 四、本大题共5小题，共19分。 阅读下面作品，完成16-20题。 节选一 周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是一 鲁待萍我是从前伺候过老爷的下人。 周朴园①哦，侍萍！（低声）怎么，是你？ 鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园你一待萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍） 鲁侍萍朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。 周朴园 (忽然严厉地)②你来干什么？ 鲁侍萍不是我要来的。 周朴园谁指使你来的？ 鲁侍萍③（悲愤)命！不公平的命指使我来的。 周朴园 (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍④（愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这 儿来，这是天要我在这儿又碰见你。 周朴园你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大 年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 鲁侍萍 哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一 天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的 晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有线有门第的小 姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。 周朴园⑤从前的旧恩怒，过了几十年，又何必再提呢？ 节选二 周朴园哦，（向仆人）合同！（仆人由桌上拿合同递他）你看，这是他们三个人签 字的合同。 高一语文试卷第6页（共10页)》 鲁大海（香合同）什么？（慢慢地，低声)他们三个人签了字。他们怎么会不告诉 我，自己就签了字呢？他们就这样把我不理啦 周朴园①对了，德小子，没有经验只会胡贼是不成的。 鲁大海那三个代表呢？ 周朴园昨天晚车就回去了。 鲁大海（如梦初醒）他们三个就骗了我了，这三个没有骨头的东西！他们就把矿上 的工人们卖了。呼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱这次又灵了。 周萍（怒)你混账！ 周朴图不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话一矿上已 经把你开除了。 鲁大海开除了？！ 周冲爸爸，这是不公平的。 周朴园（向周冲)你少多嘴，出去！ 周冲愤然由中门下。 鲁大海 哦，好，好，（切齿)你的手段我早就领教过，只要你能弄钱，你什么都做 得出来。 你叫警察杀了矿上许多工人，你还一 周朴园你胡说！ 鲁侍萍（至大海前）别说了，走吧。 鲁大海呼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，一 周朴图②（厉声）下去！ 仆人们（拉大海）走！走！ 鲁大海（对仆人）你们这些混账东西，放开我。我要说，你故意淹死了两千二百个 小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！③姓周的，你发的是绝子绝孙的昧 心财！你现在还一 周萍 (忍不住气，走到大海面前，重重地打了他两个嘴巴)你这种混账东西！ 大海立刻要还手，但是被周宅的仆人们拉住。 周萍打他！ 鲁大海（向周萍高声）你，你！（正要骂，仆人一起打大海。大海头流血。侍萍哭 喊着护大海)》 周朴园 ④（厉声）不要打人！ 仆人们住手，仍拉住大海。 鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！ 周萍（向仆人们）把他拉下去！ 鲁侍萍(【甲】大哭起来)哦，这真是一群强盗！（走至周萍面前，抽咽）你是萍， 一凭，一凭什么打我的儿子？ 周萍你是谁？ 高一语文试卷第7页（共10页） 鲁传萍我是你的一一你打的这个人的妈。 鲁大海妈，别理这东西，您小心吃了他们的亏。 鲁侍萍 （呆呆地看着网萍的脸，【乙】忽而又大哭起来)大海，走吧，我们走吧！ (抱着大海受伤的头哭) 大海为仆人们拥下，侍萍亦下。 16.下列对节选一内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.①句中的叹号，表示相认无可回避，无可奈何，不得不认；问号，表示相认难以 置信。 B.在演出时，②向中的“你”要重读，更能充分暴露周朴园自私虚伪、狡诈无情的 本质。 C.④句中的“愤怨”紧承③句中的“悲愤”，真实细腻地表现出鲁侍萍情绪的瞬息 变化。 D.⑤句中的问号表达询问周朴园害怕往事重提，因而征求侍萍意见，希望她守口 如瓶。 17.下列对节选二内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.①何中，周朴园称鲁大海为·傻小子”，表明周朴园对鲁大海尚有一丝父子间的怜 爱之情。 B.②句中的“厉声”，表现出周朴园已经被鲁大海的言辞激怒，急于想制止他再继续 说下去。 C.③句中，鲁大海用“姓周的”称呼周朴园，表达了对周朴园罪恶发家史的强烈谴 责与控诉。 D.④句中的“厉声”，表现出周朴园不愿看到亲骨肉受皮肉之苦的痛苦心情和他的悔 必之意。 18.结合户选二中的相关台词和舞台说明，概括甲乙两处鲁侍萍“大哭起来”背后隐藏的 复杂情感。(4分) 19.两段节选中突出了哪几类矛盾冲突，请简要概括。（(3分)》 20.在周朴园与鲁侍萍相认的环节，人教版教材与部编版教材的细节处理存在不同之处。 你更喜欢哪个版本，为什么？(6分) 人教版： 鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半购。 周朴园（忽然严厉地）你来干什么？ 部编版： 鲁待萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴图你一—侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍） 鲁侍萍朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。 周朴园（忽然严厉地）你来干什么？ 高一语文试卷第8页（共10页) 五、本大题共3小题，共66分。 21.语言基础运用(6分) ①雪有柔姐之姿、愁洁之质。②由于这些自然特质，冰雪世界一直是古往今来的文人 雅士所钟爱并竞相描绘的景致。③在中国漫长的艺术史中，雪景山水画并非【甲】（食古 不化/一成不变)，而是在继承与创斯中向前发展着，形成了具有时代性和民族性的艺术形 式， 显示出其独特而长久的艺术生命力。④雪景山水与中国传统山水画的起源 【乙】（不约而同/异途同归）地指向一个人，此人便是东晋画家顾恺之。⑤宋代的雪景山 水画继承了顾恺之的风格，在艺术成就上可以堪称高峰。⑥宋朝画家皆以不同的方式展现 着各自内心的雪景寒林，他们在雪景寒林的造境中运用水墨手法的典范【丙】（堆积如山 比比皆是)，如王洗的《渔村小雪》、宋微宗的《寒江雪掉图》、梁楷的《雪景山水图》、 马远的《雪景图》等。⑦范宽笔下的《雪山萧寺图》，给观者的第一印象便是画境稳健， 深蕴中正、平允之态。⑧画中严谨细致而又不取繁饰的描绘，或许难以让人联想到“抒 情”二字，但这种【丁】（呼之欲出/维妙惟肖）的震设力，正是源自画家纵览山川、含毫 命素之际的审慎态度， 对自然山水的无限热爱与深沉敬畏。 (1)下列说法正确的一项是(2分) A.②向中两个“的”字都可以去掉。 B.⑤句中“可以”应该删去。 C.⑥句的顿号均应该用逗号替换。 D.⑦句中“观者”可以改为“观众”。 (2)下列依次填人甲乙丙丁四处的词语，正确的一项是(2分) A.一成不变异途同归堆积如山惟妙惟肖 B.食古不化不约而同堆积如山呼之欲出 C.一成不变不约而同比比皆是呼之欲出 D.食古不化异途同归比比皆是惟妙惟肖 (3)在文中横线处依次填人恰当的关联词语。(2分) 22.微写作(10分) 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个 人信息。 学校将举办以“怡情·育人”为主题的趣味运动会。 (1)请你为运动会设计一个项目，并说明设计理由。要求：主题鲜明，有特色，理由 充分。 (2)学校拟设立“最具趣味奖”，请你为此奖项拟定评选标准。要求：具体明确，可 操作。 (3)如果“老年教师队”获得了“最具趣味奖”，请你为他们写一段颁奖词。要求： 至少使用两种修辞手法，感情真挚，语言生动，有感染力。 高一语文试卷第9页（共10页）》 23.作文(50分) “破防”，原是网游用语，指在裤戏中突攻了对方的防御，使对方失去防御能力。如今 常被引中为心理防线通突坡，产生不可抑止的精神震动。在生活中参加一次今人振每的活 动，得到他人一次暖心的帮助，听到一句殺人调点的台诃，看到一段令人感慨的影像都足 以让人“破防”。 对十“破防”现象，你有怎样的感受或思考？请以“破防”为题目，写-·篇作文。 要求：自选角度，可议论，可叙述，可抒情，文体不限（诗歌除外）n不少于700字. 将题日写在答题卡⊥。不透露所任区、学校及个人信息。 高一语文试卷第10页（共10页)