广东省深圳市龙华区多校2024-2025学年四年级上学期月考语文试题

2024-2025学年第一学期学科素养形成 四年级语文阶段巩固(5~6) 说明: 1.本练习分A、B、C、D四个等级. _ 2.必须在答题卡上按规定作答,答题卡必须保持清洁,不能折叠 x 一、积累与梳理 (一)选择题。 1.小轩给下列加点字注音,有错误的一项是( _ 嗅觉(xi) A.顽皮(wán) 莲藉(u) 笨拙(zhuo) B.嘶哑(sī) 恐怖(b) C.挑蟀(xn) 石级(j) 拯救(zhn) 2.下面多音字的读音,完全正确的一项是( _ 1 A.当他刚一露(lou)脸,舞台下面的观众就发出一阵哄(hong)鸣声. B.我们相(xlāng)信,这部电视剧的主角(lio)大家都很熟悉 C.那枚钉(dìng)子依然紧紧地钉(dīng)在木板上. 3.三位同学参加词语听写比赛,没有错别字的可以晋级。下面可以晋级的是( _ 峰利 A.孤独 跌倒 冰天雪地 B.力量 掩护 排炼 _ 哄堂大笑 _ C.浑身 搏斗 _ 自 不动声色 1 一共 4.下面是摘自小龙积累本中的句子,其中加点词语使用不恰当的一项是( _ A.面对无理取闹的人,他总是能够以通情达理的态度去应对. B.看到一个花盒从天而降,我吓得手舞足蹈的。 C.失败并不可怕,只要我们有勇气重整旗鼓,就一定能在未来的挑战中取得成功. _ _ _ == 四年级语文 阶段巩固(5~6) 第1页(共6页) 5.下面加点的词语换成与它意思相近的词语,意思不会改变的一项是( A.榜样给予我们力量和鼓舞,让我们更加有信心和勇气去迎接挑战。(“鼓舞”换成“鼓励”) B.风猛烈地摇晃着路旁的白树。(“猛烈”换成“热烈”) C.她的笑容如阳光般温暖,带给人安然的感觉。(“安然”换成“居然”) 6.晓琳帮妈妈把购物单上的物品归类,下面归类正确的一项是( 青蒜 A.非菜 芹菜 霜花 B.桃花 桂花 _ C.红暮 莲藉 7.下面词语依次填入句中的横线上,正确的是( _ 小龙 的第一次玩陀蝶,没想到,就在与同学们的对阵中_,赢得了比赛。 A.开绿灯 碰钉子 C.破天荒 B.挑大梁 裁跟头 占上风 8.下面句子所使用的描写方法,与例句相同的一项是( ) 【例句】奶奶走过去扶起小淘淘,给他揉揉腿,看他没伤着,就站起身往屋里走。 A.金奎叔说:“鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。” B.猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿 C.我殷切期待的目光可能引起了她的注意。 9.不同的动作描写可以表现人物不同的心情,下列描写和心情不对应的一项是( A.老婆婆摔倒在地,我见了,一把扶起了她。(兴奋) B.一只狗猛地向我扑来,我吓得心儿发颤,腿都软了.(害怕) C.外面风雨交加,可是爸爸还没回家,我急得在客厅里团团转。(担心) 10.下列八字成语填入横线处最恰当的一项是( - 导师经常教导我:“我们搞测绘工作,最重要的就是数据的精准度,否则,那真是· A.尺有所短,寸有所长 B.比上不足,比下有余 C.差之毫厘,谬以千里 四年级语文 阶段巩固(5~6) 第2页(共6页) 11.读拼音,写词语,再按要求做一做。 ② dé xīn ying shu ① wú yudn wú q ③ wú ke nài hé# ,_ _ _ _ _ (1)请照词语①的特点,仿写一个: (2)请任选一词,写一句话: 12.根据所学知识填空。 古人的启示,让我们更有智慧。俗话说:“ 。”不管做什么事,我们都要抓住时机,把握机会;我们也应当谨言慎行, 要当心“ .”。同时,我们要信守承诺,要 有“ ”的君子胸怀。 13.从以下描写人物心情的词语里选择一个,仿照例句用动作描写来表现人物的心情 生气 自 快乐 着急 【例】伤心→他面色苍白,眼中满了泪水,嘴角抽动着强忍悲痛,一步一步缓慢地 出了手术室。 14.读句子,想一想下列句子是从什么角度进行批注的?(填序号) A.对文章内容的理解 B.对写作手法的感悟 C.对文章内容的疑问 (1)“牛的眼睛看人,觉得人比牛大。”真的是这样吗 _ (2)“我总算一直演到了躺下来死掉”中的“总算”写出了小作者的如释重负,这个词语 用得真好。 _ (3)作者称“冰泰儿”为“小家伙”,运用了拟人的修辞手法,写出了他对这种玩具的喜 爱之情。 _ 四年级语文 阶段巩固(5~6) 第3页(共6页) 二、阅读与鉴赏 (一)请认真阅读课文选段,然后完成15一18题。 麻雀(节选) 猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿,突然,一只老麻雀从 一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前,它挖起全身的羽毛,绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿,它准备着一场搏斗,可是因 为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它 不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来 15.读选段中画“”的句子,完成练习。 (1)朗读这句话时,应该用怎样的语气?( _ A.欢快 B.紧张 C.沉痛 D.激动 (2)这句话把__比作__,体现了它 的心情。 16.选段中作者从不同角度观察了老麻雀,请结合相关词句完成表格 看到的 (1) (2 绝望地尖叫着;发出嘶哑的声音 想到的 (32 17.联系上下文,从“挖擎”和“绝望”这两个词语中我们能读出( ) A.老麻雀有把握对付猎狗 B.老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁 C.老麻雀不知道怎么办才好 D.老麻雀果敢,有胆量,为了孩子将自己的生死置之度外 18.选段最后一句话中的“强大的力量”指的是什么?谈谈你对这句话的理解 四年级语文 阶段巩固(5~6) 第4页(共6页) (二)请认真阅读下面短文,然后完成19-25题。 盯住你手上的石头 ①一天,我走进一位石刻家的工作室。面对那一件件镂(lòu)刻精美的艺术品,我不 禁赞叹不已。我随手指着一个最小的石刻作品问石刻家花了多长时间雕成的,石刻家轻描 淡写地告诉我用了10年. ②“啊,10年!”我惊诧地张大嘴巴,感觉那实在太不可思议了。 ③石刻家没有解释,拿起一块绘好图案的花岗岩,旁若无人地镂刻起来,在那坚硬如 钢的石头上运刀如笔,其难度叫人看着吃惊,因为他手上丝毫的颤动,都直接影响这镂刻 的最终效果. ④石刻家全神贯注地盯着手中的石块,一点点地挪动着刻刀,认真得像一个眼科医生 正在为婴儿做眼球手术。那会儿,时间仿佛都凝固了. 半小时后,石刻家开始歇息。我不禁问道:“这个花岗石刻能卖多少钱?” “不知道,也许能卖10元,也许能卖10万元.”石刻家很淡然。 “你在雕刻时,心里想到它能卖多少钱吗?”我追问道。 ⑧“根本没想它能卖多少钱,我的眼睛只能紧紧地盯着手上的石头,只能把全部的心 思都投在上面。至于它最终的商业价值,那就不是我一个人所能决定的了,既然我在做石刻 就必须做好它,这才是最重要的。”石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机 “哦,我明白了!”我恍然大悟地向石刻家深鞠一躬 道理再简单不过了--谁的心中都可能有许多美好的憧憬,但谁都必须首先把目光 凝聚到眼前,凝聚到最真切的现实中。盯紧手上的石头,用智慧和执着去精心镂刻,石刻 家才能让普通的石块变成“金块” 19.根据意思从文中找出相应的词语。 (1)不停地赞叹.形容十分欣赏。( _ (2)好像旁边没有人。形容态度自然或高傲。( _ (3)一下子完全明白了.( _ 四年级语文 阶段巩固(5~6) )第5页(共6页) 20.请从文中画出一句反映石刻家工作态度的句子,再工整地抄写下来 21.第③④段运用__描写和__ 描写来刻画石刻家,体现了他 22.读第段,“我”为什么要向石刻家深鞠一躬? 23.读文中画“_”的句子,说说“我”当时的心情怎样,“我”会想些什么。请发挥 想象写一段话描述“我”当时的心理活动。(30字以内) 24.作者说:“石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机.”其中的“玄机”是( __ A.石刻家故弄玄虚,所说的话非常难以理解,让“我”摸不着头脑 B.石刻家已经做到了胸有成竹,知道每一块石头的价值 C.盯紧手上的石头,用智慧和执着去精心镂刻,石刻家才能让普通的石块变成“金块” 25.结合生活实际,谈谈第段中画“”的句子给你的启发。 三、表达与创作 26.轻松习作。(二选一) 27.书写。 题目一:同学们,每天都在发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有些是 我们看到的。还有些是我们听到的。选一件你印象深刻的事,按一定的顺序把这件事写 清楚。 要求:题目自拟,注意做到围绕中心写,写出真情实感,表达有序,语句通顺 350字左右。 题目二:你喜欢什么游戏?回想你做过的游戏,选择你认为最有趣的一次写下来吧。 注意恰当地运用语言、动作、神态、心理描写,表达真情实感。题目自拟,350字左右。