精品解析：山东省滨州市滨城区2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024～2025学年度第一学期期中教学质量检测八年级语文试题 （ 时间 120分钟 分值120分） 温馨提示： 1.本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，写在试题卷上无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础型学习任务群（共20分） 语言文字积累与梳理 学习完新闻单元后，小雅同学主动承担了下周升旗仪式的新闻播报任务，以下是她准备的新闻素材和发言稿，请你帮忙完成下面小题。 第一时间了解时事，第一速度直击新闻，很荣幸本次新闻速递由我为大家播报。 ①首先聚焦社会新闻。“那些年，我们一起读过的课文”话题在网友们的议论中登上热搜，那些动人心扉的文字勾起了无数人的青春回忆：鲁迅不忘藤野先生的教诲，写下一篇又一篇振聋发聩的文章；朱德的母亲一生勤耕不缀，任劳任怨，始终支持革命事业；外表黝黑粗糙却能看透事物本质的托尔斯泰；一辈子殚精竭虑，最终发现美丽颜色的居里夫人……A通过阅读这些经典作品，使我们悄然间收获无数人生财富。 ②下面再来关注校园新闻。广大师生翘首以待的全校诗词大赛正式拉开帷幕，校园初选即日启动。本次大赛以“山水文化”为主题，除了常规的“飞花令”环节，大赛还新增文学知识考察，B平日是否具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。 ③C为了培养学生的诚信品质，我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。活动通过邀请公安民警“面对面”与师生交流沟通的形式，讲述真实生动的案例和抑扬顿挫的故事，引导学生树立诚信理念，D进一步提高学生们诚信守法的意识，争做诚实守信的践行者和倡导者。 以上是本次新闻速递的全部内容，谢谢大家！ 1. 发言稿中加点字词字音字形全部正确一组是（ ） A. 教诲（huì） 振聋发聩 B. 黝（yōu）黑 勤耕不缀 C. 粗糙 殚（dàn）精竭虑 D. 悄（qiāo）然 翘首以待 2. 发言稿中加点成语使用不当的一项是（ ） A. 振聋发聩 B. 任劳任怨 C. 殚精竭虑 D. 抑扬顿挫 3. 发言稿中划线句没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读这些经典作品，使我们悄然间收获无数人生财富 B. 平日是否具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。 C. 为了培养学生的诚信品质，我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。 D. 进一步提高学生们诚信守法的意识，争做诚实守信的践行者和倡导者。 4. 为更好的润色新闻发言稿，小雅想为本次校园诗词大赛搜集整理一副对联。请你帮她将这副对联补充完整，恰当的一项是（ ） 上联：春光大不同，看 ，抱荷无与青山老。 下联：风气何其苦，闻诗声朗朗， 。 A. 雨雪霏霏 把盏犹吟名士多 B. 杨柳依依 把盏犹吟名士多 C. 杨柳依依 掩卷常思绿水绕 D. 雨雪霏霏 掩卷常思绿水绕 5. 填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 。 ： ， 。换言之，青春的活力、老将的沉稳、不断成长的收获……“新”和“老”的“顶峰相见”，更像是一场永不言败体育精神的接续传递，共同绘就了体育赛场上的精彩画卷。 ①人们更愿意看到执着奋斗后的梦想成真，更愿意见证付出终有回报的幸福时刻 ②体育不只比赛胜败，相比于金牌本身 ③赛场上，我们为“小将”喝彩、向“老将”致敬，背后展现着的其实是全社会对竞技体育认知的变化 ④竞技场不只有胜利，超越自我的体育精神永远熠熠生辉 A. ④②①③ B. ②③①④ C. ④③②① D. ③①②④ 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 消息在新闻诸体裁中时效性是最强的，一般报道某一新闻事件的整体情况，并突出其中最重要的事实；而新闻特写则描写最典型、最有表现力的瞬间或片段。 B. 《使至塞上》是一首五言律诗，律诗是古体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，全诗通押一个韵。 C. 吴均，南朝梁文学家，他的《与朱元思书》《与施从事书》和《与顾章书》并称“吴均三书”。 D. “相顾无相识，长歌怀采薇”中“采薇”，字面意思是采食野菜。《史记》中记载伯夷、叔齐在商灭亡后“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后代遂以“采薇”比喻隐居不仕。 7. 请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 赏景 王绩在东皋远望，写下“树树皆秋色，① ____________”，让我们或感受到萧瑟之秋音，李白行船过荆门，写下“② __________ 江入大荒流”，让我们感受到江水雄伟壮阔之气势；崔颢登上黄鹤楼，写下“③ __________，④ __________”，让我们欣赏到境界阔大，色彩鲜明之美景。 《野望》 《渡荆门送别》 《黄鹤楼》 抒怀 面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；⑤ ___________，⑥ _____________”；面对失意之人，刘桢借松柏之刚劲来勉励堂弟：“⑦ ________？松柏有本性。”面对西湖早春美景，⑧__________（诗人）直接抒发喜爱、赞美之情：“⑨_________ ，⑩_________ ”。 《与朱元思书》 《赠从弟》（其二） 《钱塘湖春行》 二、拓展型学习任务群（8分） 名著阅读。（4分） 8. 《红星照耀中国》作为一部“红色经典”，自问世以来享誉多年，经久不衰。请根据你的阅读积累，完成下列内容。 （一） 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 （二） 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 （1）根据以上选段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 “红星”一：__________ “红星”二：_________ （2）从《红星照耀中国》中，选一位你敬重的“红星”，结合原著中人物事迹品评他的形象。 综合性学习。（4分） 9. 中国是一个有着五千年历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德。阳光中学八年级正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【书写“信”之言】 要求：仿照划线句子，补全横线内容 古代先哲们为我们留下了很多有关“信”的经典论述。诚信从名言警句中浮现，它是刘向的“人倍信则名不达”，它是________________________；诚信在经典故事中流传，它是孟信不卖病牛的诚实做人，它是________________________。 （2）【倡导“信”之声】 期中考试来临，学校发出了“诚信考试”的倡议，你的朋友小军看到后不以为意，请你劝导小军诚信考试。 三、发展型学习任务群（共42分） 文学阅读与创意表达 （一）（4分） 阅读诗歌，完成小题。 村行① 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原②树似吾乡。 【注释】①宋淳化二年（991）作者被贬为商州团练副使，写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。②原：原野。 10. 下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 首联以“菊初黄”交代时令为秋天，以“山径”点明了地点为山间小路。 B. 颔联从听觉与视觉方面着笔，运用了以静衬动的手法，“有声”与“无语”相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。 C. 前三联描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图。 D. 这首诗语言平易，风格简雅，笔调清丽，饶有风韵。 11. 诗的最后两句由写景转入抒情，拓深了诗意，请结合诗句具体分析。 （二）（13分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 ①泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 ②余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上苍山负雪明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 （节选自《登泰山记》） 12. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 略无阙处：同“缺”，缺口 B. 虽乘奔御风：虽然 C. 济水东流：名词用作状语，向东 D. 自京师乘风雪：冒着 13. 下列各项中加点字意义和用法相同的一项是（ ） A. 自非亭午夜分 自京师乘风雪 B. 绝𪩘多生怪柏 猿则百叫无绝 C. 其级七千有余 余所不至也 D. 与知府朱孝纯子颍由南麓登 念无与为乐者 14. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。 15. 用“/”给下面句子划分节奏。（划两处） 及 既 上 苍 山 负 雪 明 烛 天 南。 16. 在写景上，【甲】【乙】两文都运用了正侧面描写相结合的手法。比如【甲】文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面写山之高峻，再用“①________”从侧面加以烘托；而【乙】文中则先用“②_______”直接点出山路高远，再借山顶俯视时“③________”的图景侧面进行烘托。（答文中原句） （三）（12分） 阅读下面现代文，回答小题。 我的邻居吴冠中 阎纲 ①九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区。老人喜欢方庄，说这里有人气。旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。 ②第一次见吴老，我问他：“记得吗？我们报纸曾编发过你的专版，有你一帧正在写生的大幅照片……”吴老抢着说：“记得。”我说：“大标题很醒目——《鲁迅是我的人格老师》！你注重绘画和文学的沟通，使人更理解你的绘画，也更理解你的散文。” ③先前见过他在路边小摊上理发，后来在理发店也和他擦肩而过。这个“福云理发店”，优惠老人，只收五元。我去理发时，老板娘总会提到吴老，他是那里的老顾客。 ④邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。拥有万贯家产却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录……”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。” ⑤吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。一次，约好去他家说事，踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小，108平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，哎呀，太委屈一个大画家了，然而，他已经习惯了。他的画作就是从这间普普通通的住房走出，进入国际画廊。 ⑥吴老以前常在楼下买煎饼，近年来，他不吃了。那个卖煎饼的安徽妇女对我说：“老头想吃，可就是咬不动了。”还说：“老头人好，没有一点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有他的画。”她还看见他亲自抱着字画从她身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去。 ⑦他和相濡以沫的她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当作退休多年的老职工。她三次患脑血栓，严重失忆。他伴着她，寸步不离，肩并肩搀扶着，平和而亲昵。我遇上他，总是聊上几句，她也总是和我的小孙儿说几句话。 ⑧一天，又邂逅他和她。她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿大声地喊：“奶奶好！”她无言地笑。《他和她》里正好写道：“她走在公园里，不相识的孩子们都亲热地叫她奶奶，一声奶奶，呈现出一个灿烂人生。”我便说：“吴老呀，你写的散文，特别是《他和她》，空谷足音。当下散文，写暮年亲情，无出其右者。”他摇头。我又说：“开篇普普通通的五个字‘她成了婴儿’就打动人心。”他微微一笑。 ⑨多次接触后，我对吴老的文字观略有所悟，就是特别注重用文字表现感情内涵。吴老说：“我本不想学丹青，一心想学鲁迅，这是我一生的心愿。固然，形象能够表现内涵，但文字表现得更生动。愈到晚年，我愈感到技术并不重要，重要的是内涵，是千姿百态的生命，是令子孙后代肃然起敬的民族壮景。” ⑩他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧。人们觉得怪异，其实，不难理解。他“一心想学鲁迅”，称鲁迅是自己的“精神的父亲”。回顾他坎坷的人生经历，读读他最满意的那幅油画《野草》，凝视鲁迅枕卧在杂花野草上瘦削却坚韧的头颅，这一切也许会变得很容易理解。 17. 本文多处描写了吴冠中的神态与言行，对其分析错误的一项是（ ） A. 第①段画线句运用短句，放缓节奏，以细腻的描写表现出吴冠中对妻子的呵护。 B. 第②段画线句直接体现了吴冠中对那次报道印象很深，也隐含了他的理想追求。 C. 第④段画线句与上文吴冠中捐献名画的内容相呼应，表现了他淡泊名利的品格。 D. 第⑨段引用吴冠中的话是为了证明绘画的表现力不如文学，技巧的重要性不如内涵。 18. 文章写的是吴冠中，为什么在第③④段和第⑥段分别写到了理发店老板娘和卖煎饼的妇女？ 19. 本文标题中“我的邻居”四个字耐人寻味，请说说其中的意韵。 20. 结合文章，谈谈你对第⑩段画线句“他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧”的理解。 （四）（13分） 父亲归来那一天 ①在我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。 ②父亲是天文望远镜工程师，上世纪八九十年代，中科院下属的国家级天文台中，不少观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，小心翼翼地运往各地的天文台安装完毕，需要父亲前往调试，确保望远镜的运行达到设计标准。通常，他一出差就会有一个月左右。父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。因为我和母亲都发现，当父亲归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，父亲带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的时代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教给他的方法，在石榴果顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是在怎样的大地上孕育，才能够散发出如此滋味？这是陕西大地的结晶。那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方黏腻、湿润的气候完全不一样的土地。父亲说，只有排水良好的沙质土壤中，才能结出如此硕大的石榴。 ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜，当时绿皮车要走56个小时的漫长旅程。父亲带足了榨菜、方便面，还有自己做的紫菜饭卷上了车。等他归来时，他居然带着一个大纸箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。 ⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼了，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花都不够，要不要多送他一点？父亲笑着说：够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子。记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，父亲将这干燥的棉枝插入坛中，成了家中别致的装饰。父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。他说：“在新疆，每一地有上万亩这样的棉花。那里的棉花质量之好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。” ⑥父亲还去过云南天文台，那次他去调试望远镜，我已经上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差，但是父亲说，云南天文台的这台望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义。只有它装成了，我们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。父亲承诺说，等他归来时，会带给我们惊喜。 ⑦父亲去了40天，带回从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他一生中第一次给母亲买花。家里没有这么多花瓶，母亲不仅动用了没有来得及扔掉的白醋瓶，腌腊八蒜的坛子，还抱着余下的玫瑰，四处去送邻居。 ⑧这次昆明之行，给父亲带来的最大喜悦，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已经出炉。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励，是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑨我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说过，女孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水，春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一颗多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。 21. 父亲一直用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”。请联系全文，完成下面表格。 “浪漫”的事 带回了六个硕大的石榴。 ①________________ ②________________ 送“我”一架迷你天文望远镜。 “浪漫”的内涵 ③_________________ 22. 请结合语境，按照要求品析下列语句。 （1）里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。（修辞角度） （2）父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。（描写手法） 23. 品味第②段“父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言”这句话中两个“毫无怨言”的含义。 24. 你所在的学习小组推荐本文作为第二单元的拓展阅读篇目，请你整体把握文本，结合单元提示和篇目具体阐述理由。 第二单元 单元篇目 6.藤野先生/鲁迅 7.回忆我的母亲/朱德 8*.列夫·托尔斯泰/茨威格 9*.美丽的颜色/艾芙·居里 单元提示 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。学习这些课文，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。 四、作文（50分） 25. 作文 鲁迅先生收藏了藤野先生的讲义，讲义上留存了许多感动回忆：居里夫人和丈夫静静地望向镭，这小小的蓝色荧光留存了他们的许多美丽回忆；苏轼记录了那晚月光下的“藻荇交横”，如梦似幻的竹柏倒影也留存了他滋味复杂的回忆……你的生命中是否也有留存下了满载回忆的东西呢？ 请以“那__________，满是回忆”为题，作文。 要求：（1）补充完题目后写作；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、班级名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第一学期期中教学质量检测八年级语文试题 （ 时间 120分钟 分值120分） 温馨提示： 1.本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，写在试题卷上无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础型学习任务群（共20分） 语言文字积累与梳理 学习完新闻单元后，小雅同学主动承担了下周升旗仪式的新闻播报任务，以下是她准备的新闻素材和发言稿，请你帮忙完成下面小题。 第一时间了解时事，第一速度直击新闻，很荣幸本次新闻速递由我为大家播报。 ①首先聚焦社会新闻。“那些年，我们一起读过的课文”话题在网友们的议论中登上热搜，那些动人心扉的文字勾起了无数人的青春回忆：鲁迅不忘藤野先生的教诲，写下一篇又一篇振聋发聩的文章；朱德的母亲一生勤耕不缀，任劳任怨，始终支持革命事业；外表黝黑粗糙却能看透事物本质的托尔斯泰；一辈子殚精竭虑，最终发现美丽颜色的居里夫人……A通过阅读这些经典作品，使我们悄然间收获无数人生财富。 ②下面再来关注校园新闻。广大师生翘首以待的全校诗词大赛正式拉开帷幕，校园初选即日启动。本次大赛以“山水文化”为主题，除了常规的“飞花令”环节，大赛还新增文学知识考察，B平日是否具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。 ③C为了培养学生的诚信品质，我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。活动通过邀请公安民警“面对面”与师生交流沟通的形式，讲述真实生动的案例和抑扬顿挫的故事，引导学生树立诚信理念，D进一步提高学生们诚信守法的意识，争做诚实守信的践行者和倡导者。 以上是本次新闻速递的全部内容，谢谢大家！ 1. 发言稿中加点字词字音字形全部正确的一组是（ ） A. 教诲（huì） 振聋发聩 B. 黝（yōu）黑 勤耕不缀 C. 粗糙 殚（dàn）精竭虑 D. 悄（qiāo）然 翘首以待 2. 发言稿中加点成语使用不当的一项是（ ） A. 振聋发聩 B. 任劳任怨 C. 殚精竭虑 D. 抑扬顿挫 3. 发言稿中划线句没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读这些经典作品，使我们悄然间收获无数人生财富。 B. 平日是否具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。 C. 为了培养学生的诚信品质，我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。 D. 进一步提高学生们诚信守法的意识，争做诚实守信的践行者和倡导者。 4. 为更好的润色新闻发言稿，小雅想为本次校园诗词大赛搜集整理一副对联。请你帮她将这副对联补充完整，恰当的一项是（ ） 上联：春光大不同，看 ，抱荷无与青山老。 下联：风气何其苦，闻诗声朗朗， 。 A. 雨雪霏霏 把盏犹吟名士多 B. 杨柳依依 把盏犹吟名士多 C. 杨柳依依 掩卷常思绿水绕 D. 雨雪霏霏 掩卷常思绿水绕 【答案】1. A 2. D 3. C 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 B.黝（yōu）黑——yǒu，勤耕不缀——勤耕不辍； C.殚（dàn）精竭虑——dān； D.悄（qiāo）然——qiǎo； 故选A。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.振聋发聩：形容言论的强烈、响亮，使麻木糊涂的人猛然醒悟；句中指鲁迅先生的文章，唤醒麻木的国人，使用正确； B.任劳任怨：指人在工作中不怕吃苦，也不怕别人埋怨，甘愿承受繁重的劳动；句中指朱德的母亲不怕埋怨，甘愿承担劳动，支持革命事业，使用正确； C.殚精竭虑：形容用尽全部的精力和心思；句中指居里夫人为了投身科学研究，费尽心力，使用正确； D.抑扬顿挫：形容声音的高低起伏和节奏的变化；句中形容公安民警讲述的故事生动，属于望文生义，使用错误； 故选D。 【3题详解】 本题考查病句。 A.缺少主语，删除“通过”或者“使”； B.两面对一面，“是否具备”和“是取得最佳成绩的关键”相矛盾，删除“是否”； D.搭配不当，“提高”和“意识”不搭配，把“提高”改成“增强”；语序不当，先倡导后践行，把“践行者”和“倡导者”交换位置； 故选C。 【4题详解】 本题考查对联。对联的上下联要字数相等、结构相同、意思相近或相反，同时也要注意平仄和押韵。 第一空：“雨雪霏霏”形容雨雪烟云盛密的样子；“杨柳依依”指柳树轻柔的样子，表示依依惜别之情。根据上联中的“春光”可知应填“杨柳依依”，因为“雨雪霏霏”与“春光”相矛盾； 第二空：为下联末句，根据仄起平收的原则，末句末字为平声，即一声或二声。“把盏犹吟名士多”中“多”是一声，“掩卷常思绿水绕”中“绕”是四声，再结合“风气何其古”，可知二空应选“把盏犹吟名士多”； 故选B。 5. 填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 。 ： ， 。换言之，青春的活力、老将的沉稳、不断成长的收获……“新”和“老”的“顶峰相见”，更像是一场永不言败体育精神的接续传递，共同绘就了体育赛场上的精彩画卷。 ①人们更愿意看到执着奋斗后的梦想成真，更愿意见证付出终有回报的幸福时刻 ②体育不只是比赛胜败，相比于金牌本身 ③赛场上，我们为“小将”喝彩、向“老将”致敬，背后展现着的其实是全社会对竞技体育认知的变化 ④竞技场不只有胜利，超越自我的体育精神永远熠熠生辉 A. ④②①③ B. ②③①④ C. ④③②① D. ③①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接。 细读文段可知，本文段是先总述后分述的写作顺序，且文段开头第一句后面是句号，表示应填一个总领句。第②句和第④句都是总结性语句，但第④句中讲的是“竞技场”，包含各种体育，范围更大，故第④句应放在开头。第③句“背后展现着的其实是全社会对竞技体育认知的变化”与第②句“体育不只是比赛胜败，相比于金牌本身”是层递关系，先讲全社会对竞技体育认知的变化，接着用观点来印证这个变化，故的顺序为③②；①句则从人们的情感需求角度，具体阐述了人们在体育中所期望看到的价值，是对②句所表达的体育内涵的进一步延伸和细化，同时也为后文“新”和 “老” 的“顶峰相见”所体现的体育精神接续传递做了铺垫，放在最后。 综上所述，正确的顺序为④③②①； 故选C。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 消息在新闻诸体裁中时效性是最强的，一般报道某一新闻事件的整体情况，并突出其中最重要的事实；而新闻特写则描写最典型、最有表现力的瞬间或片段。 B. 《使至塞上》是一首五言律诗，律诗是古体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，全诗通押一个韵。 C. 吴均，南朝梁文学家，他的《与朱元思书》《与施从事书》和《与顾章书》并称“吴均三书”。 D. “相顾无相识，长歌怀采薇”中的“采薇”，字面意思是采食野菜。《史记》中记载伯夷、叔齐在商灭亡后“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后代遂以“采薇”比喻隐居不仕。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.有误，律诗是近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。律诗起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，而盛行于唐宋时期。律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。其常见的类型有五言律诗和七言律诗。 故选B。 7. 请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 赏景 王绩在东皋远望，写下“树树皆秋色，① ____________”，让我们或感受到萧瑟之秋音，李白行船过荆门，写下“② __________ 江入大荒流”，让我们感受到江水雄伟壮阔之气势；崔颢登上黄鹤楼，写下“③ __________，④ __________”，让我们欣赏到境界阔大，色彩鲜明之美景。 《野望》 《渡荆门送别》 《黄鹤楼》 抒怀 面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；⑤ ___________，⑥ _____________”；面对失意之人，刘桢借松柏之刚劲来勉励堂弟：“⑦ ________？松柏有本性。”面对西湖早春美景，⑧__________（诗人）直接抒发喜爱、赞美之情：“⑨_________ ，⑩_________ ”。 《与朱元思书》 《赠从弟》（其二） 《钱塘湖春行》 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 山随平野尽 ③. 晴川历历汉阳树 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 经纶世务者 ⑥. 窥谷忘反 ⑦. 岂不罹凝寒 ⑧. 白居易 ⑨. 最爱湖东行不足 ⑩. 绿杨阴里白沙堤 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、萋、鹦鹉洲、经纶、罹、堤”等字词容易写错。 二、拓展型学习任务群（8分） 名著阅读。（4分） 8. 《红星照耀中国》作为一部“红色经典”，自问世以来享誉多年，经久不衰。请根据你的阅读积累，完成下列内容。 （一） 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 （二） 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 （1）根据以上选段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 “红星”一：__________ “红星”二：_________ （2）从《红星照耀中国》中，选一位你敬重的“红星”，结合原著中人物事迹品评他的形象。 【答案】（1） ①. 毛泽东 ②. 周恩来 （2）示例一：毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学的品质。 示例二：周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着“红小鬼”的胳膊在乡间散步，体现出他热心周到、平易近人的品格。 示例三：朱德，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，一起讲故事、打球；在长征途中，将马让给走累的同志骑，自己大部分步行，体现他平易近人、爱护部下的品格。 示例四：彭德怀，在长征途中，他常常将自己的马让给走累了或受了伤的同志骑，体现出他爱护部下的品格。 示例五：贺龙，他总是希望别人提出批评，留心听取意见，体现出他谦虚的品格。 示例六：徐海东，他因担心战友被马碰伤而自己磕掉了门牙，体现出他善良真诚、爱护士兵的品格。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物的把握。 第一空：根据（一）“面容瘦削削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长”“非常精明的知识分子的面孔”可判断为毛泽东。 作者初遇毛泽东的情节在《红星照耀中国》第三篇“在保安”第一节“苏维埃掌权人物”中，“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一霎那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔……”。主要介绍了许多他所知道的毛泽东的事迹，包括他的传奇、他的妻子、他的影响、平时的生活包括日常饮食等，尤其体现了他的性格：复杂、有趣、天生精明、精力过人和高度自尊等。 第二空：根据“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气”“个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”“他讲英语有点迟缓，但相当准确”可判断为周恩来。 作者初遇周恩来的情节在《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”第二节“造反者”中，“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶”。斯诺在百家坪初识周恩来，斯诺在吃饭时与红小鬼发生的有趣故事。周恩来为斯诺安了一个92天的采访红区旅程，比较详细介绍了周恩来（一个书出身的造反者）的人生经历与其独具一格的人格魅力。 【小问2详解】 本题考查人物形象分析。 《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。标题中的“红星”可以是红军领袖、将领、红军战士等，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东，或者“红小鬼”等。选择一位“红星”结合原著中人物具体事迹品评他的形象即可。 示例：向季邦，他是一个约十三四岁的山西少年 ，在外交部交通处当李克农的通讯员。他是少年先锋队中的“花花公子”，对于自己的着装等形象很在意，不知从哪里弄到一条军官皮带，穿着整洁合身的小军服，帽檐发软时总会衬上新硬板纸，上衣领口里面也总是衬着一条白布并露出一点，是全城最漂亮整齐的士兵。 向季邦对自己的仪表着装严格要求，努力做到最好，展现出追求完美、注重形象的特点，体现了他对自己作为红军战士身份的珍视和自豪；他因名字“季邦”听起来像“鸡巴”常被人叫错而感到耻辱，他曾带着庄重神色，咔嚓一声立正，向斯诺行了个普鲁士式敬礼，称斯诺为“斯诺同志”，并吐露不安，希望斯诺在为外国报纸写他时别写错名字。从他对名字被误叫的在意以及郑重要求斯诺正确书写其名字，能看出他有很强的自尊心，不希望被人误解和嘲笑。他向斯诺提出的关于名字的要求以及那庄重又略显可笑的敬礼等行为，充满了孩子的天真质朴，在他身上既有红军战士的一面，也保留着孩子纯真的一面 。 综合性学习。（4分） 9. 中国是一个有着五千年历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德。阳光中学八年级正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【书写“信”之言】 要求：仿照划线句子，补全横线内容。 古代先哲们为我们留下了很多有关“信”的经典论述。诚信从名言警句中浮现，它是刘向的“人倍信则名不达”，它是________________________；诚信在经典故事中流传，它是孟信不卖病牛的诚实做人，它是________________________。 （2）【倡导“信”之声】 期中考试来临，学校发出了“诚信考试”的倡议，你的朋友小军看到后不以为意，请你劝导小军诚信考试。 【答案】（1） ①. 示例：孔子的“言必行，行必果”（墨子的“言不信者，行不果”/李白的“三杯吐然诺，五岳倒为轻”） ②. 它是曾子杀猪教子的不欺不骗（商鞅立木的取信于民/季布一诺千金的诚实有信/宋濂借书必还的信守承诺）。 （2）示例：小军，学校要求“诚信考试”的做法是正确的，很有必要的，我们一定要重视。诚信是做人的基本原则，考试不仅考的知识，也是对我们诚信的一次考验。我们应本着诚信的态度，文明考试，遵守考纪，既是对自己的学习和前途负责，也算是营造学校的“诚信考试”做出自己应有的贡献。你觉得呢？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识及仿写语句。围绕“信”的主题，从名言警句和经典故事两方面补充内容，按照“名人+的+诚信名言”“名人+的+诚信典故”的格式，要体现诚信品质。 示例： 第一空，它是老子的“轻诺必寡信”；它是孔子的“言必诚信，行必忠正”。 第二空，它是尾生抱柱而亡的坚守信约。 【小问2详解】 本题考查的是口语交际中的劝说他人的能力。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是劝说“小文诚信考试参加比赛”，第二步要正确、得体地表达。注意语气要委婉，表达要得体。 示例：小文，考试的时候要诚实守信，这是我们为人处事的基本原则。正所谓“言必信，行必果”，只有通过自己的努力，才能真正体会到成功的喜悦。参加期中考试时我们也应该秉持诚信，做到言而有信，不摘他人之果，才能不断进步。 三、发展型学习任务群（共42分） 文学阅读与创意表达 （一）（4分） 阅读诗歌，完成小题。 村行① 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原②树似吾乡。 【注释】①宋淳化二年（991）作者被贬为商州团练副使，写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。②原：原野。 10. 下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 首联以“菊初黄”交代时令为秋天，以“山径”点明了地点为山间小路。 B. 颔联从听觉与视觉方面着笔，运用了以静衬动的手法，“有声”与“无语”相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。 C. 前三联描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图。 D. 这首诗语言平易，风格简雅，笔调清丽，饶有风韵。 11. 诗的最后两句由写景转入抒情，拓深了诗意，请结合诗句具体分析。 【答案】10. B 11. 示例：最后两句前句设问，写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句作答，原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情。这样写，就使上文的景物描写有了着落，传神地反映出了作者的心情由悠然至怅然的变化，拓深了诗意。 【解析】 【导语】王禹偁的《村行》透过悠闲的行旅，描绘了山村秋日的静谧和自然之美。诗人从初黄的菊花到胭脂色的棠梨，从自然声音到斜阳无语，营造了一个诗意的意境。最后以故乡物象引发惆怅情感，情景交融，蕴含深远的思乡之情，体现出他对人生境遇的感怀。诗风清丽，富于韵味。 【10题详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析 B.有误，颔联意思是秋风瑟瑟在山谷间不停回响，看数座山峰默默伫立在夕阳斜晖中。这两句分别从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。这里，“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。诗人通过“有声”和“无语”的对比，生动地描绘了山谷中的自然声响和静默的山峰，营造了一种动静结合的意境，并非单纯的以静衬动； 故选B。 【11题详解】 本题考查诗句赏析。解题时先分析诗歌是如何写出了怎样的景，再结合诗句具体分析表达的情感。 尾联意思是：是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来是这乡村景色像极了我的家乡。 “何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。”前一句以设问的形式出现，提出了一个疑问：“为什么在吟诗之后，我忽然感到闷闷不乐呢？”这样的设问，既引起了读者的好奇，也为后一句的解答做了铺垫。后一句则是对前一句疑问的回答：“原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情。” 这两句诗在结构上的安排非常巧妙。通过设问与回答的方式，诗人不仅将自己的情感变化自然而然地流露出来，还使得上文的景物描写有了更为深刻的着落。在此之前，诗人用细腻的笔触描绘了山径、菊花、万壑、山峰、棠梨叶、荞麦花等自然景物，营造出一种宁静而优美的乡村景象。然而，正是这些美景触动了诗人内心深处的思乡之情。当他看到村桥原野上的树时，仿佛看到了自己遥远的故乡，从而产生了深深的惆怅与怀念。此外，这两句诗还传神地反映出了诗人心情的变化。从最初的悠然自得，到后来的怅然若失，这种情感的变化在诗中得到了淋漓尽致的体现。诗人原本在乡村美景中悠然自得地吟诗，但突然间被一种莫名的情感所笼罩，这种情感就是思乡之情。而当他意识到这一点时，心中便充满了惆怅与无奈。 综上所述，诗的最后两句通过设问与回答的方式，巧妙地由写景转入抒情，不仅使上文的景物描写有了更为深刻的着落，还传神地反映出了诗人心情由悠然至怅然的变化。这种情感的变化与转折，使得整首诗的意境更加深远，情感更加丰富，给读者留下了深刻的印象。 （二）（13分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 ①泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 ②余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上苍山负雪明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 （节选自《登泰山记》） 12. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 略无阙处：同“缺”，缺口 B. 虽乘奔御风：虽然 C. 济水东流：名词用作状语，向东 D. 自京师乘风雪：冒着 13. 下列各项中加点字意义和用法相同的一项是（ ） A. 自非亭午夜分 自京师乘风雪 B. 绝𪩘多生怪柏 猿则百叫无绝 C. 其级七千有余 余所不至也 D. 与知府朱孝纯子颍由南麓登 念无与为乐者 14. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。 15. 用“/”给下面句子划分节奏。（划两处） 及 既 上 苍 山 负 雪 明 烛 天 南。 16. 在写景上，【甲】【乙】两文都运用了正侧面描写相结合的手法。比如【甲】文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面写山之高峻，再用“①________”从侧面加以烘托；而【乙】文中则先用“②_______”直接点出山路高远，再借山顶俯视时“③________”的图景侧面进行烘托。（答文中原句） 【答案】12. B 13. D 14. （1）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。（2）中谷的水环绕泰安城，这就是郦道元（书中）所说的环水。 15. 及既上/苍山负雪/明烛天南 16. ①. 自非亭午夜分，不见曦月 ②. 其级七千有余 ③. 而半山居雾若带然 【解析】 【导语】甲文通过描写三峡的奇伟险峻、雄浑壮丽，运用了正面描写如“重岩叠嶂”与侧面描写如“非亭午夜分，不见曦月”结合，生动地展现了三峡的自然美景。乙文则描绘了冬日登泰山的壮丽景色，正面的描写如“其级七千有余”表现山路的陡峭与高远，同时通过“苍山负雪明烛天南”等侧面描绘，展现视野之辽阔。整体上，两篇都善于通过正面与侧面的结合来突出景物的特点，让读者身临其境。 【12题详解】 本题考查文言实词 B.有误，虽乘奔御风：即使骑乘奔驰的快马，驾着风。虽：即使。 故选B。 【13题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，如果/介词，从； B.副词，极/动词，停止； C.表余数/代词，我； D.均为连词，和； 故选D。 【14题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。 良：很。 （2）句重点词语：中谷：中谷的水。绕：环绕。所谓：所说的。 【15题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意为：等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。“及既上”动宾结构，应在“上”后停顿；“苍山负雪”主谓结构，应在“雪”后停顿； 因此断句为：及既上/苍山负雪/明烛天南。 【16题详解】 本题考查内容理解。要求答文中原句。 结合甲文中“ 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月”可知，正面描写了三峡两岸连山的高峻，如“重岩叠嶂，隐天蔽日”。为了进一步烘托这种高峻，文中还从侧面进行了描写，即“自非亭午夜分不见曦月”，这句话的意思是，如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮，这从侧面说明了山势的高峻和峡谷的狭窄。 结合乙文中“四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余”“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”可知，作者先用“其级七千有余”直接点出了山路的高远和陡峭，这是正面的描写。为了更加生动地展现这种高远，作者又借山顶俯视时的景象进行了侧面的烘托，即“而半山居雾若带然”，这句话描绘了半山腰的云雾缭绕，如同飘动的带子，进一步烘托了泰山的高大和雄伟。 据此作答即可。 【点睛】参考译文： 甲 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 乙 泰山的南面，汶水向西流；它的北面，济水向东流。南面山谷的水都流入汶水，北面山谷的水都流入济水。在那南北山谷分界的地方，是古长城。最高处的日观峰，在古长城南面十五里。 我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪启程，经过齐河、长清两县，穿过泰山西北面的山谷，越过长城的城墙，到了泰安。这月丁未日，我同知府朱孝纯字子颖的从南面的山脚上山。四十五里长的路上，都是石头砌的台阶，有七千多级。泰山正南面有三个山谷。（其中）中谷的水环绕泰安城，这就是郦道元书中所说的环水。我起初沿着中间的山谷进山，走了一小半段，越过中岭，又沿着西面的山谷走，就到了山顶。古时候登泰山，是沿着东面的山谷进去，路上有个天门。这东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”，我没有到过那里。现在（我）经过的中岭和山顶，有山崖像门槛一样横在路上的，人们都叫它天门。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，又像是一条舞动的飘带似的。 （三）（12分） 阅读下面现代文，回答小题。 我的邻居吴冠中 阎纲 ①九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区。老人喜欢方庄，说这里有人气。旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。 ②第一次见吴老，我问他：“记得吗？我们报纸曾编发过你的专版，有你一帧正在写生的大幅照片……”吴老抢着说：“记得。”我说：“大标题很醒目——《鲁迅是我的人格老师》！你注重绘画和文学的沟通，使人更理解你的绘画，也更理解你的散文。” ③先前见过他在路边小摊上理发，后来在理发店也和他擦肩而过。这个“福云理发店”，优惠老人，只收五元。我去理发时，老板娘总会提到吴老，他是那里的老顾客。 ④邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。拥有万贯家产却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录……”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。” ⑤吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。一次，约好去他家说事，踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小，108平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，哎呀，太委屈一个大画家了，然而，他已经习惯了。他的画作就是从这间普普通通的住房走出，进入国际画廊。 ⑥吴老以前常在楼下买煎饼，近年来，他不吃了。那个卖煎饼的安徽妇女对我说：“老头想吃，可就是咬不动了。”还说：“老头人好，没有一点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有他的画。”她还看见他亲自抱着字画从她身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去。 ⑦他和相濡以沫的她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当作退休多年的老职工。她三次患脑血栓，严重失忆。他伴着她，寸步不离，肩并肩搀扶着，平和而亲昵。我遇上他，总是聊上几句，她也总是和我的小孙儿说几句话。 ⑧一天，又邂逅他和她。她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿大声地喊：“奶奶好！”她无言地笑。《他和她》里正好写道：“她走在公园里，不相识的孩子们都亲热地叫她奶奶，一声奶奶，呈现出一个灿烂人生。”我便说：“吴老呀，你写的散文，特别是《他和她》，空谷足音。当下散文，写暮年亲情，无出其右者。”他摇头。我又说：“开篇普普通通的五个字‘她成了婴儿’就打动人心。”他微微一笑。 ⑨多次接触后，我对吴老的文字观略有所悟，就是特别注重用文字表现感情内涵。吴老说：“我本不想学丹青，一心想学鲁迅，这是我一生的心愿。固然，形象能够表现内涵，但文字表现得更生动。愈到晚年，我愈感到技术并不重要，重要的是内涵，是千姿百态的生命，是令子孙后代肃然起敬的民族壮景。” ⑩他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧。人们觉得怪异，其实，不难理解。他“一心想学鲁迅”，称鲁迅是自己的“精神的父亲”。回顾他坎坷的人生经历，读读他最满意的那幅油画《野草》，凝视鲁迅枕卧在杂花野草上瘦削却坚韧的头颅，这一切也许会变得很容易理解。 17. 本文多处描写了吴冠中的神态与言行，对其分析错误的一项是（ ） A. 第①段画线句运用短句，放缓节奏，以细腻的描写表现出吴冠中对妻子的呵护。 B. 第②段画线句直接体现了吴冠中对那次报道印象很深，也隐含了他的理想追求。 C. 第④段画线句与上文吴冠中捐献名画的内容相呼应，表现了他淡泊名利的品格。 D. 第⑨段引用吴冠中的话是为了证明绘画的表现力不如文学，技巧的重要性不如内涵。 18. 文章写的是吴冠中，为什么在第③④段和第⑥段分别写到了理发店老板娘和卖煎饼的妇女？ 19. 本文标题中“我的邻居”四个字耐人寻味，请说说其中的意韵。 20. 结合文章，谈谈你对第⑩段画线句“他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧”的理解。 【答案】17. D 18. 示例：侧面描写。通过对理发店老板娘和卖煎饼妇女的描写，从侧面表现了吴冠中淡泊俭朴、平易近人的人格魅力，表达了作者的赞美和崇敬之情。 19. 示例：本文记述了吴冠中作为大画家之外的日常生活中的一些琐事。“我的邻居”一词点明了写作的视角，塑造了作为普通人的吴冠中的形象。用“我的邻居”这一称谓，表现并赞美了吴冠中淡泊简朴、平易近人的人格魅力。 20. 示例：这些看似矛盾的词语，意在评论吴冠中外形瘦弱，精神却丰富饱满；他在艺术方面取得的巨大成就，是富裕的世界级有名画家，物质生活却极为简朴；他平易近人，淡泊名利，固执倔强，有执着的追求。表达了作者对吴冠中高尚人格的赞美。总结全文，深化中心。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的叙述展现了画家吴冠中平凡朴素的生活。作者用大量的细节，如在理发店理发、对待妻子亲昵照顾等，勾勒出一个有世界声誉却淡泊名利、生活简朴、充满人情味的艺术家形象。同时，文章中通过邻居和作者的视角，强化了吴冠中的人性魅力和艺术追求。他对文学和绘画的理解和追求，体现了深厚的文化修养和人生智慧。吴冠中的人格魅力在邻里细节见诸笔端，令人敬佩。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 D.根据第⑨段“多次接触后，我对吴老的文字观略有所悟，就是特别注重用文字表现感情内涵”“形象能够表现内涵，但文字表现得更生动。愈到晚年，我愈感到技术并不重要，重要的是内涵”可知，第⑨段引用吴冠中的话是为了证明吴老的文字特别注重用文字表现感情内涵；而不是“为了证明绘画的表现力不如文学，技巧的重要性不如内涵”； 故选D。 【18题详解】 本题考查分析段落作用。 根据第③段“这个‘福云理发店’，优惠老人，只收五元。我去理发时，老板娘总会提到吴老，他是那里的老顾客”、第④段“当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜”可知，吴老经常光顾的是收费五元的理发店，理发店老板娘得知老人身份后“惊呆了”，这是侧面描写，体现了吴老师生活之俭朴，为人之低调可亲的特点。 根据第⑥段“吴老以前常在楼下买煎饼，近年来，他不吃了。那个卖煎饼的安徽妇女对我说：‘老头想吃，可就是咬不动了’”可知，老头想吃，可是他却咬不动了，通过卖煎饼妇女的话侧面体现出老头已经老了，身体不如之前；结合“她还看见他亲自抱着字画从她身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去。”可知，吴老即便年老，也依旧坚持创作，做出贡献，也侧面表达出他在有生之年为国家做贡献的情感，表达了作者的赞美和崇敬之情。 因此第③④段和第⑥段分别写到了理发店老板娘和卖煎饼的妇女，属于侧面描写，通过旁观者的感受与语言表现了吴冠中淡泊俭朴生活，平易近人的人格魅力，表达了作者对他高尚人格的赞美和崇敬之情。 【19题详解】 本题考查标题的含义。 根据文章开头“九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区。老人喜欢方庄，说这里有人气。旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老两口”可知，文章的主人公虽然是令人仰视的大画家，但却是“我的邻居”，因此“我”见到的他是生活在身边的普通人。“我的邻居”点明了作者的写作视角，更真实可信。 根据第③段“先前见过他在路边小摊上理发，后来在理发店也和他擦肩而过”、第⑥段“吴老以前常在楼下买煎饼，近年来，他不吃了。那个卖煎饼的安徽妇女对我说：‘老头想吃，可就是咬不动了。’还说：‘老头人好，没有一点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有他的画。’她还看见他亲自抱着字画从她身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去”，可知文章中描写的吴老师的事件，比如去小店理发，常在楼下买煎饼，送别人挂历，抱着字画在马路边等车等，都是生活中的小事，是“邻居”们看到的，写的是作为大画家之外的日常生活中的一些琐事。 结合第④段“邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。拥有万贯家产却‘穷’得布衣素食”、第⑤段“他的住房同我家的一样大小，108平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室”、第⑥段“老头人好，没有一点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有他的画”等内容，可知吴老与周围的邻居们生活条件相仿，和邻居们关系融洽，因此用“我的邻居”这一称谓，表现并赞美了吴冠中淡泊简朴、平易近人的人格魅力。 【20题详解】 本题考查句子的理解。 根据第④段“邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次”、第⑨段“我本不想学丹青，一心想学鲁迅，这是我一生的心愿。固然，形象能够表现内涵，但文字表现得更生动”可知，“丰满”指吴冠中画艺和文采都非常出众，“瘦小”指他外形瘦小；这一对看似矛盾的词语表现了吴老师虽然外表瘦弱，但他精神丰富饱满和对艺术执着追求； 根据第③段“先前见过他在路边小摊上理发，后来在理发店也和他擦肩而过”、第⑥段“吴老以前常在楼下买煎饼，近年来，他不吃了。那个卖煎饼的安徽妇女对我说：‘老头想吃，可就是咬不动了。’还说：‘老头人好，没有一点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有他的画。’她还看见他亲自抱着字画从她身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去”和第④段“他不动声色，然后说了句：‘这都与我无关’”可知，“平易”指吴老性格平易，为人和善，画被拍出高价却从不关心，看出吴老对艺术追求执着，淡漠名利； 根据第⑤段“他的住房同我家的一样大小，108平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，哎呀，太委屈一个大画家了，然而，他已经习惯了”可知，“固执”指吴老是富有的世界级著名画家，但他坚持住在没有装修的房子，物质生活极为俭朴。 （四）（13分） 父亲归来那一天 ①在我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。 ②父亲是天文望远镜工程师，上世纪八九十年代，中科院下属的国家级天文台中，不少观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，小心翼翼地运往各地的天文台安装完毕，需要父亲前往调试，确保望远镜的运行达到设计标准。通常，他一出差就会有一个月左右。父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。因为我和母亲都发现，当父亲归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，父亲带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的时代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教给他的方法，在石榴果顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是在怎样的大地上孕育，才能够散发出如此滋味？这是陕西大地的结晶。那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方黏腻、湿润的气候完全不一样的土地。父亲说，只有排水良好的沙质土壤中，才能结出如此硕大的石榴。 ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜，当时绿皮车要走56个小时的漫长旅程。父亲带足了榨菜、方便面，还有自己做的紫菜饭卷上了车。等他归来时，他居然带着一个大纸箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。 ⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼了，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花都不够，要不要多送他一点？父亲笑着说：够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子。记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，父亲将这干燥的棉枝插入坛中，成了家中别致的装饰。父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。他说：“在新疆，每一地有上万亩这样的棉花。那里的棉花质量之好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。” ⑥父亲还去过云南天文台，那次他去调试望远镜，我已经上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差，但是父亲说，云南天文台的这台望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义。只有它装成了，我们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。父亲承诺说，等他归来时，会带给我们惊喜。 ⑦父亲去了40天，带回从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他一生中第一次给母亲买花。家里没有这么多花瓶，母亲不仅动用了没有来得及扔掉的白醋瓶，腌腊八蒜的坛子，还抱着余下的玫瑰，四处去送邻居。 ⑧这次昆明之行，给父亲带来的最大喜悦，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已经出炉。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励，是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑨我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说过，女孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水，春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一颗多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。 21. 父亲一直用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”。请联系全文，完成下面表格。 “浪漫”的事 带回了六个硕大的石榴。 ①________________ ②________________ 送“我”一架迷你天文望远镜。 “浪漫”的内涵 ③_________________ 22. 请结合语境，按照要求品析下列语句。 （1）里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。（修辞角度） （2）父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。（描写手法） 23. 品味第②段“父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言”这句话中两个“毫无怨言”的含义。 24. 你所在的学习小组推荐本文作为第二单元的拓展阅读篇目，请你整体把握文本，结合单元提示和篇目具体阐述理由。 第二单元 单元篇目 6.藤野先生/鲁迅 7.回忆我的母亲/朱德 8*.列夫·托尔斯泰/茨威格 9*.美丽的颜色/艾芙·居里 单元提示 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。学习这些课文，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。 【答案】21. ①. 带回新疆的长在棉枝上的棉花 ②. 送母亲一箱子白玫瑰花 ③. 父亲对家人深深的爱 22. （1）示例：运用拟人的手法，用“抱”赋予石榴籽人的灵性，生动形象地写出了石榴籽的繁多紧密。（2）示例：运用“扯”“摸”等动作描写，再现了父亲教我识棉花棉籽时的耐心细致，传达出父亲对子女细腻深沉的爱。 23. 父亲“毫无怨言”：指父亲设计的天文望远镜需要他亲自去调试，体现了父亲对工作的热爱、敬业和奉献精神。我们“毫无怨言”：父亲每次归来会给全家带来惊喜（东西），也表现我们家对父亲工作的理解支持。 24. 示例：因为本单元选择的回忆性散文，都与“深情的回忆”“难忘的人与事”有关。本文回忆父亲几次出差归来带回礼物和家人分享的事件，体现了父亲对“我”成长的重大影响，表达了作者对父亲的敬佩、理解和感激。本单元的《藤野先生》也是一篇回忆性散文，鲁迅回顾了自己在日本留学时的一段经历，歌颂了藤野先生的高尚品格。《回忆我的母亲》中作者回忆了母亲勤劳的一生，抒发了对母亲的敬爱和感激。这篇文章在文体和主题上和本单元高度契合，因此本文适合作为第二单元的拓展阅读篇目。 【解析】 【21题详解】 本题考查内容概括。概括关于父亲的“浪漫”的事，人物是父亲，事件则提炼文中关键词句进行概括。 （1）结合第④段“等他归来时，他居然带着一个大纸箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦”可概括：（父亲）带回新疆的长在棉枝上的棉花； （2）结合第⑦段“父亲去了40天，带回从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他一生中第一次给母亲买花”可概括：（父亲）送母亲一箱子白玫瑰花； （3）结合几件“浪漫”的事情，提炼内涵。父亲每次出差都是一个多月，很长，这对于家人来说是一段分离的时光，但是每次回来，平时谨慎、木讷的父亲都会带回礼物，而且这礼物非常“浪漫”，有美味的石榴，有新奇的新疆的长在棉枝上的棉花，有一箱子的白玫瑰花，有一架迷你望远镜，这些礼物都让家人惊喜、欢喜，而这礼物背后则是父亲对家人的关心和爱，故内涵是：父亲对家人深深的爱。 【22题详解】 本题考查词句赏析。 （1）修辞角度：判断修辞，分析修辞，体会情感。 “紧紧抱团”把石榴籽拟人化，运用了拟人修辞；“紧紧抱团”生动写出了石榴籽繁多紧密的特点，语言表达具有童趣，活泼可爱。 （2）描写手法角度。常见的描写方法，从描写对象可以分为人物描写和环境描写，人物描写分为外貌、动作、语言、神态、心理等描写，人物描写是为了表现人物身份、地位、心理、感情、形象、主题等。 “扯”“摸”是动词，可判断运用了动作描写；结合第⑤段“父亲笑着说：够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子”可知，父亲千里迢迢带回棉枝上的棉花，让“我”扯棉花，摸棉花籽，都是为了让“我”了解真正的棉花的样子，父亲一步一步指导，体现了父亲教“我”识棉花棉籽时的耐心细致，传达出父亲对子女细腻深沉的爱。 【23题详解】 本题考查词语理解。结合上下文具体语境体会。 （1）结合第②段“父亲是天文望远镜工程师，上世纪八九十年代，中科院下属的国家级天文台中，不少观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，小心翼翼地运往各地的天文台安装完毕，需要父亲前往调试，确保望远镜的运行达到设计标准”，第⑥段“父亲还去过云南天文台，那次他去调试望远镜，我已经上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差，但是父亲说，云南天文台的这台望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义。只有它装成了，我们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去”可知，父亲面对经常性的长时间的出差，毫无怨言，而没有怨言的原因是父亲设计的天文望远镜需要他亲自去调试，这些天文望远镜对于国家、专业都有重要意义，父亲宁愿自己辛苦、与家人分离也要完成工作任务，也要进到自己的责任，体现了父亲对工作的热爱、敬业和奉献精神。 （2）结合第②段“通常，他一出差就会有一个月左右。父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。因为我和母亲都发现，当父亲归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来”可知，我们这些家人，面对长时间出差的父亲也没有怨言，因为父亲每次出差回来，都会带给全家惊喜；结合第⑥段可知，当“我”上高三这个关键时刻，母亲希望父亲不要去出差，但是当父亲解释了原因，指出工作的重要性后，母亲没有坚持，提出了一家人对父亲工作的支持和理解。 【24题详解】 本题考查主题和语言表达。答题思路：应结合单元内容和对本文的理解作答。 示例：我觉得应作为第二单元的拓展阅读篇目合适。第二单元“或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神”，篇目《藤野先生》《回忆我的母亲》均是深情回忆难忘的人，或恩师，或母亲，展现了人物的品格与精神；选文回忆的是父亲归来给我的礼物，让我“不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水，春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一颗多么幸运的尘埃”，可作为怀念亲人篇目的有效延伸。 四、作文（50分） 25. 作文 鲁迅先生收藏了藤野先生的讲义，讲义上留存了许多感动回忆：居里夫人和丈夫静静地望向镭，这小小的蓝色荧光留存了他们的许多美丽回忆；苏轼记录了那晚月光下的“藻荇交横”，如梦似幻的竹柏倒影也留存了他滋味复杂的回忆……你的生命中是否也有留存下了满载回忆的东西呢？ 请以“那__________，满是回忆”为题，作文。 要求：（1）补充完题目后写作；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、班级名。 【答案】例文： 那笔记本上，满是回忆 我曾在某个云雾朦胧的清晨，收拾出一摞笔记本。那时候有阳光绕着窗沿撒下，我轻轻拂去披上红霞的灰尘，翻开一页。 仿佛有蕴着温度的雨水落下，一点点温开我心底几近冰封的大海。 我已经忘了，我曾经是如何的喜爱着看书。 目光落在翻开的那一页上，满页是我小小的，略显幼稚的字体，一笔一画写的极其认真，仿佛能看到一双用力的手，渐渐勾画出一幅沉香缭绕的画卷。 翻开一页，是黛玉葬花悲戚。我想起曾经的某个时段，我会为了她的命运沉浮而悲伤，我会期盼着坚信着她与宝玉可以在某个隐隐晕着竹香的青石巷子中重逢，没有悲伤哭泣，也不必有海枯石烂，舍了那些所谓的相欠相负，千年的寂寥与等待，也只余肩上盛着的落霞余晖，他们相视一笑，平淡白头。 翻开一页，是唐诗宋词的辉煌。我曾梦想过那些年代，诗人们相对而坐，把酒言欢。没有断肠人家的秋思浩荡，没有家书万金的战火纷飞。不会有山河下杜甫年老时的沉郁顿挫，不会有崖山后十万军民殉国的无解的惨烈悲壮。只见江南水乡烟雨迷蒙的小镇，只余塞外群山高耸的茫茫。我想过游于山水，遇见那千里冰封、万里雪飘的浩荡；我想过独对长江万里奔腾而过，去会一会这浩浩汤汤的豪迈。 再翻开一页，是吉尔伽美什对友人的痛苦和呐喊，是他跋山涉水，行走千里后面对死亡的平静淡然。我曾多么希望他身边永远有那个陪伴着他的唯一的友人，永远有少年的鲜衣怒马，意气风发。像世人永远有勇气反抗神明的不公，人们永远可以不畏失败，从头再来。 一页页翻看着，我心中猛然有股热气升腾，一路冲向脑门。现在的我，日日夜夜浸没在手机中，几乎忘记了我曾经是那么的沉迷于看书。是那些沉积在笔记中的记忆和愿望点醒了我，劝我放弃手机，重拾阅读，于是那个笔记本上，有了我与丁香姑娘在迷离烟火中的擦肩，有了艾青爱得深沉而涌出的热泪，有了余光中用荷叶包住的一汪月光温柔...... 我现在翻开一本书，只觉有墨香氤氲不散，茶香翻滚不停。小小的我和大大的我，都把自己留在了那本笔记上，有彩霞温润照彻天地，有星月渺渺点染山川，我们面对面坐着，忽而相视一笑。 翻开那本笔记，满是回忆流淌。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题。本文是站在现在，写过去。回忆里可以是多件事，也可以一件事把情感写充分。补充的内容，如本子、照片、衣服等，是回忆的必要载体，是线索，应该贯穿始终，各段落不同的内容应构成较清晰的文脉。 二、立意。回忆性作文不能为回忆而回忆，应该跳出“回忆”说“回忆”，感悟生活真谛，追求立意的创新。可以借助平常的素材里，表达出对生活的思考，或者说是对生活的认识。回忆里保留下来的可能是亲情、友情、师生情等，也可能是自己的某一次痛彻心扉的失败，或者永生难忘的快乐等等，这些都可以成为回忆的主题。 三、选材。根据本文要求，选材很广泛。如果从情感角度立意，可以选择自己最难忘的一件事，和父母之间的，和老师之间的，和同学之间的，或者和陌生人之间的，让自己最为难忘的那份深情，会借助一件物品，比如衣服、本子等留存下来；如果从感悟成长的角度立意，可以选择生活总带给自己更多思考的一件事，比如看落叶飘飞回到树根处，想到叶落归根，成为自己长大后要回到家乡建设家乡的出发点，保留在回忆中，无法忘却等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$