素养综合练测12 第1课时 内能(课件PPT)-【中考拐点】2024年中考物理练测（南充专用）

素养综合练测12　 内能　内能的利用　 第1课时　内能 2024南充物理 目 录 1 考点梯级狂练 1 考点梯级狂练 A 1.（A级） 如图所示，左边锥形瓶中灌入氨气，右边锥形瓶内壁贴一条浸过酚酞溶液的试纸。打开活塞，一会儿就能看到试纸逐渐变红。这个现象主要表明(  ) A.分子在永不停息地运动 B.分子间有间隙 C.分子间有作用力 D.分子是很微小的 考点1　分子动理论 跨学科融合·化学 返回首页 第1课时　内能 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 2.（A级）中考总复习阶段，善于思考的乐乐同学结合生活现象对分子动理论有了一些新的思考，其中说法错误的是(  ) A.水与酒精混合后总体积变小，说明分子间有间隙 B.破镜不能重圆，说明分子间存在斥力 C.临近中午，学校食堂菜香四溢，香味分子跑到空气分子的间隙中 去了 D.春雨润万物，冬雪披素衣。由于水分子间距不同表现为雨雪不同 物态 B 返回首页 第1课时　内能 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 3.（A级）（多选）关于物态变化中体积发生变化的情况，下列说法中正确的是(  ) A.主要是构成物质的分子在排列方式上发生了变化 B.一切物质受热后体积都要变大 C.物态变化中，分子受外界条件的影响，其自身体积膨胀或收缩 D.水结成冰后成为固体，分子间隔变大，使得冰的体积变大 AD 返回首页 第1课时　内能 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 4.（A级）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(  ) A.物体吸收热量，温度一定升高 B.80 ℃的水一定比30 ℃的水含有的热量多 C.物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 D.温度相同的物体接触时不发生热传递 考点2　内能 D 返回首页 第1课时　内能 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 5.（A级）如图所示是我国古代发明的取火器的模型图，把木制推杆迅速推入牛角套筒时，杆前端的艾绒立刻燃烧起来，这是通过            的方式使筒内空气内能           ，温度升高，达到艾绒的着火点。 做功 增大 返回首页 第1课时　内能 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 6.（B级）将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”，把一瓶饮料放入“冰箱”后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，在两物体温度达到相同之前，下列说法正确的是(  ) A.甲是冰块 B.乙吸收热量 C.甲内能增加 D.乙内能减少 B 返回首页 第1课时　内能 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 7.（B级）一定质量的某物质由固态变为液态，其温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是(  ) A.t1时刻物体分子动能比t2时刻大 B.0 s时刻物体内能为零 C.t1、t2时刻物体内能相等 D.t2时刻物体内能比t3时刻小 D 返回首页 第1课时　内能 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 8.（B级）如图所示，在汽缸A中密封有压缩空气，B是一种被销钉K锁住的活塞，C是一支温度计，若活塞与汽缸壁间没有摩擦，把销钉拔 出，活塞向右运动，温度计的示数将            ，汽缸中的空气的内能            。 变小 减少 返回首页 第1课时　内能 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 9.（A级）下表是一些物质的比热容[单位：J/(kg·℃)]，根据表中数据和生活现象，下列判断中正确的是(  ) A.不同种类的物质，比热容一定不同 B.比热容与物质的状态无关 考点3　比热容的理解及应用 水 4.2×103 铝 0.88×103 煤油、冰 2.1×103 铁、钢 0.46×103 沙石 约0.92×103 铜 0.39×103 返回首页 第1课时　内能 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 C.质量相同、初温相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的末温更低 D.沿海地区昼夜温差小，是因为水的比热容较大 水 4.2×103 铝 0.88×103 煤油、冰 2.1×103 铁、钢 0.46×103 沙石 约0.92×103 铜 0.39×103 【答案】D 返回首页 第1课时　内能 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 10.（B级）将质量相等的铜块和铁块同时从沸水中取出，并放在足够大的冰块上，经过足够时间，能使冰熔化得较多的金属是[c铜＝0.39×103 J/(kg·℃)，c铁＝0.46×103J /(kg·℃)](  ) A.铜块 B.铁块 C.可能是铜块也可能是铁块 D.无法确定 B 返回首页 第1课时　内能 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 11.（B级）为了比较A、B两种液体的吸热能力，小亮用完全相同的加热装置对质量分别为100 g和400 g的A、B两液体进行加热，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象如图所示。根据图象信息，下列说法正确的是(  ) A.A、B两液体在0～8 min内吸收的热量之比为2∶1 B.A、B两液体的比热容之比为1∶2 C.B液体的吸热能力比A液体的强 D.A液体比B液体更适合作发动机的冷却液 D 返回首页 第1课时　内能 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 12.（A级）世界卫生组织倡导大家饮用烧开后的水。用天然气灶烧水的过程是通过            （选填“做功”或“热传递”）的方式改变水的内 能。在标准大气压下，将5 kg初温为20 ℃的水烧开，需吸收热量            J。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)] 热传递 1.68×106 返回首页 第1课时　内能 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 13.（B级）质量和初温相同的甲、乙两种液体，经同一加热器加热相同的时间后甲的温度大于乙的温度，则甲液体的比热容           （选填“大于”“小于”或“等于”）乙液体的比热容。如果乙液体的质量为1 kg，初温为20 ℃，加热一段时间后温度升高到50 ℃，吸收的热量为1.26×105 J，则乙液体的比热容为           J/(kg·℃)。 小于 4.2×103 返回首页 第1课时　内能 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 14.（B级）小华班的同学们分小组通过实验探究“在吸收相同热量的情况下，一定质量的物体升高温度的多少与物质的种类是否有关”，如图所示是他们的实验装置。 返回首页 第1课时　内能 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 (1)各小组分别安装调整好实验装置后，在两个相同的烧杯内加入           相同的水和煤油。 (2)然后，用两个相同的酒精灯分别给水和煤油加热相同的时间，这一操作过程的目的是           。 质量 使煤油和水吸收的热量相同 返回首页 第1课时　内能 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 (3)下表所示是其中的两个小组记录的实验数据： 组别 物质 质量 初温 末温 加热时间 小华组 水 200 g 20 ℃ 30 ℃ 270 s 煤油 200 g 20 ℃ 40 ℃ 270 s 小明组 水 200 g 20 ℃ 30 ℃ 230 s 煤油 200 g 20 ℃ 40 ℃ 230 s 有关 通过分析实验数据，他们得出的结论是：在吸收相同热量的情况下，一定质量的物体升高温度的多少与物质的种类           （选填“有关”或“无关”）。 返回首页 第1课时　内能 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 (4)使质量相同的同种物质升高相同的温度，加热时间应该相同，但小华和小明组的同学在交流实验数据时发现：小华组的加热时间明显偏长一些，其原因可能是           。 这两组使用的酒精灯火焰的大小不同 返回首页 第1课时　内能 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 本讲内容结束 $$