素养综合练测11 第2课时 滑轮 机械效率(课件PPT)-【中考拐点】2024年中考物理练测（南充专用）

素养综合练测11　简单机械 第2课时　滑轮　机械效率 2024南充物理 目 录 1 考点梯级狂练 2 考点综合检测 1 考点梯级狂练 1.（A级）如图所示的滑轮为          （选填“动”或“定”）滑轮；若不计滑轮重及细绳和滑轮间的摩擦，用竖直向上的拉力F＝           N，可以匀速提升滑轮下重为100 N的物体。 考点1　滑轮的特点 动 50 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 总目录 2.（A级）如图所示，用滑轮向左移动沉重的机器，请在图中画出最省力的绕绳方法。 考点2　滑轮组作图 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 总目录 3.（A级）实验时，小芳用如图所示的滑轮组，将重为8 N的物体匀速提升0.5 m。已知动滑轮的重为2 N，不计绳重和摩擦，则(  ) A.拉力F为4 N B.有用功为5 J C.绳子自由端移动的距离为1.5 m D.该滑轮组的机械效率为80% 考点3　滑轮组的机械效率 D 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 总目录 4.（B级）如图所示，用两滑轮采用不同的绕绳方法，将同一重物匀速提升相同的高度（不计绳重和摩擦），下列说法正确的是(  ) A.F1＞F2，F1移动距离多 B.F1＜F2，F2移动距离多 C.F1所做的额外功多 D.两装置的机械效率相同 D 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 总目录 5.（B级）如图所示，用F为40 N的拉力，通过滑轮组拉着重为300 N的物体A在水平面上以0.4 m/s的速度向左做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是物重的0.3倍，滑轮组的机械效率是            ，拉力的功率是            W。 75% 48 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 总目录 6.（A级）如图所示，斜面长10 m，高4 m。用平行于斜面F＝50 N的拉力，将重100 N的物体，从斜面的底端匀速拉到顶端。在此过程中，下列说法正确的是(  ) A.利用此装置既可以省力，也可以省功 B.物体受到的摩擦力为50 N C.对物体所做的有用功为500 J D.该斜面的机械效率为80% 考点4　斜面的机械效率 D 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 总目录 2 考点综合检测 A 一、单项选择题(每小题6分，共36分) 1.用如图所示的四种方式匀速提升同一物体（不计机械自重和摩擦），其中最费力的是(  ) (满分：100分　时间：30分钟) A B C D 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 2.我们在拖动行李箱时，一般先拉出行李箱上方的拉杆，从杠杆的角度分析，这样做的目的是(  ) A.减小阻力 B.增大动力 C.减小阻力臂 D.增大动力臂 D 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 3. 如图甲所示是我国古代科学技术著作《天工开物》记载的水碓图。水流冲击水轮转动，水轮上离支架比较近的板闸通过碓尾把碓头的石杵举起、落下，不断舂米，如图乙所示。水轮一小时可提升质量为2 880 kg的水升高3.5 m，每分钟水对水轮做功为2 400 J，g＝10 N/kg，忽略摩擦力，下列说法正确的是(  ) 甲 乙 新课标素材 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 A.水流冲击水轮的功率为28 W B.水轮能连续转动是受到惯性的作用 C.水轮旋转一小时提升水的机械效率为70% D.若考虑木杆的自重，将B向左移动时，杠杆的机械效率不变 【答案】C 甲 乙 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 4.某天，“生物”和“物理”两位大师在一起进行体育锻炼。“生物”大师伸出健硕的手臂对“物理”大师说：“看，我能提起很重的物体哦 （如图）！”“物理”大师竖起大拇指说：“真厉害！其实，你的前臂就是物理学中的一根杠杆。”以下对于这根杠杆在提起重物的过程中，分析合理的是(  ) A.前臂杠杆的支点O在肘关节处 B.肱二头肌给桡骨的力F1是阻力 C.重物给前臂的力F2是动力 D.前臂是一根省力杠杆 A 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 5.如图所示，AOB为轻质杠杆，B端用细线挂一重物G，在A端分别施加作用力F1、F2、F3时，杠杆都能在图示位置平衡。则下列说法正确的是(  ) A.F1最小 B.F2最大 C.使用此杠杆、筷子、轮轴等机械一定能省力，但不能省功 D.若作用力为F3，保持F3与OA垂直，使重物匀速上升，F3将逐渐减小 D 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 6.如图所示，物体重300 N，若不计摩擦和滑轮重力，则拉力F(  ) A.大于150 N，物体才能处于平衡状态 B.等于150 N，物体才能处于平衡状态 C.等于100 N，物体才能处于平衡状态 D.小于150 N，物体都不能处于平衡状态 C 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 二、多项选择题（每小题8分，全部选对得8分，选对但不全的得4分，有错的得0分，共16分） 7.工人师傅搬运货物时，在地面和卡车的车厢间倾斜放置一长木板搭成斜面，将地面上的货物沿斜面匀速拉上车厢用时15 s。已知车厢高1.5 m，木板长3 m，货物质量为60 kg，沿斜面所用的拉力为400 N，(g＝10 N/kg)则下列说法正确的是(  ) A.工人做的总功为900 J B.工人做的额外功为300 J 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 C.工人做功的功率为60 W D.此斜面的机械效率为75% 【答案】BD 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 8.如图所示，用滑轮组提升所受重力为900 N的物体A，滑轮组绳子自由端在拉力F作用下竖直匀速移动了12 m，同时物体A被竖直匀速提升了4 m，用时40 s，滑轮组的额外功是400 J，下列说法中正确的是(  ) A.动滑轮所受的重力是100 N B.物体A上升的速度是0.3 m/s C.拉力F的功率是100 W D.滑轮组的机械效率是90% CD 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 三、填空题（每空2分，共16分） 9.小明发现实验室的水龙头把手坏了，剩余部分的水龙头很难徒手拧 开，如图甲所示，但将图乙所示的钥匙，安装并旋转后（如图丙），水龙头就能正常出水，则此钥匙相当于一个           （选填“斜面”“滑轮”或“轮轴”），属于           （选填“省力”或“费力”）机械。 轮轴 省力 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 10.生活中有很多小妙招，如图甲所示，用钢勺很轻松就可以打开饮料瓶盖，模型如图乙所示，它是以          （选填“A”或“B”）为支点的省力杠杆，手在          （选填“C”或“D”）点向下压时会更省力。 B D 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 11.如图所示是生活中常见的杆秤。称量时杆秤在水平位置平衡，被测物体和秤砣到提纽的距离分别为0.05 m、0.2 m，秤砣的质量为0.1 kg，秤杆的质量忽略不计，则被测物体的质量为          kg。若秤砣有缺损，则杆秤所测物体的质量会           （选填“偏大”或“偏小”）。 0.4 偏大 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 12.如图所示，用滑轮组帮助汽车脱困时，滑轮B的作用是                  ；汽车被匀速拉动时，作用在绳子上的拉力F为1 000 N，滑轮组的机械效率为80%，则汽车受到的摩擦力为           N。 改变力的 方向 1 600 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 四、作图、探究与解答题（第13小题2分，第14小题8分，第15小题5 分，第16题7分，第17题10分，共32分） 13.图甲是小奇用食品夹夹肉饼时的情景，食品夹看作可以绕O点转动的两个杠杆，其中OAB是上方杠杆，图乙是OAB的简化图，F2为作用在点B的阻力。请在图乙中画出：(1)在A点施加的最小动力F1及动力臂l1；(2)阻力臂l2。 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 14.同学们用一个滑轮、钩码、弹簧测力计等器材分别做了以下实验，探究动滑轮工作时的特点如图所示，用动滑轮将钩码提升一定高度。 (1)一组同学测量动滑轮的机械效率： ①实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置； ②某同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法是         （选填“正确”或“不正 确”）的，因为他没有考虑到摩擦力对滑轮组机械效率的影响。 如果这样做，测得的机械效率将          （选填“偏大”“偏小”或 “准确”）。 不正确 偏大 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 (2)另一组同学用动滑轮提升不同数量的钩码，正确操作，实验数据如表所示。 实验序号 钩码重G/N 钩码提升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动的距离s/cm 1 1.0 20.0 0.7 40.0 2 2.0 20.0 1.2 40.0 3 3.0 20.0 1.7 40.0 ①第1次实验测得的机械效率为             ，第2次实验的有用功为        J； 71.43% 0.4 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 ②第3次实验时，钩码上升的速度为0.05 m/s，则拉力的功率为            W； ③由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率           （选填“增大”“减小”或“不变”）； 0.17 实验序号 钩码重G/N 钩码提升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动的距离s/cm 1 1.0 20.0 0.7 40.0 2 2.0 20.0 1.2 40.0 3 3.0 20.0 1.7 40.0 增大 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 ④要研究动滑轮机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用         的物体，提升            的高度去研究。（均选填“相同”或“不同”） 相同 实验序号 钩码重G/N 钩码提升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动的距离s/cm 1 1.0 20.0 0.7 40.0 2 2.0 20.0 1.2 40.0 3 3.0 20.0 1.7 40.0 不同 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 15.在“探究杠杆的平衡条件”实验中： (1)小明安装好杠杆后，发现其左端下沉，如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向          调节。 (2)如图乙所示，杠杆调节平衡后，在A处悬挂3个钩码，每个钩码的重力为0.5 N。如果在B处施加一个拉力使杠杆在水平位置再次平衡，当方向为           时，拉力最小，大小为          N。 右 竖直向下 2 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 (3)课后，小明制作了一个简易杠杆，调节杠杆在水平位置平衡，然后在它两边恰当位置分别放上不同数量的同种硬币，使其在水平位置再次平衡，如图丙所示，则力臂l1∶l2＝           ，若两边同时各取走一枚硬币，则杠杆的          端将下沉。 2∶1 右 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 16.如图甲所示，某中学学生在课外实践活动中对滑轮组进行了探究。他们自制滑轮组的简化图如图乙所示，小华利用此滑轮组用时10 s将 小军匀速提升了50 cm，称得小军的质量为54 kg，动滑轮组的质量为 6 kg。（g＝10 N/kg，不计绳重和滑轮与绳之间的摩擦）求： (1)小华的拉力； 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 (2)小华拉力的功率； 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 (3)此过程中滑轮组的机械效率。 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 17.某校科技小组，设计了如图所示的一套从水中打捞物体的简单滑轮组装置，动滑轮的重力为50 N，物体A的密度为1.5×103 kg/m3，体积为0.04 m3；通过滑轮组把A从水中匀速提升（A始终未露出水面），不计绳重、摩擦及水的阻力，ρ水＝1.0×103 kg/m3，g＝10 N/kg。求： (1)A浸没在水中所受浮力； 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 (2)A露出水面前，滑轮组的机械效率； 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 (3)若人的重力为625 N，与水平地面的接触面积为500 cm2，人对地面的压强。 返回首页 第2课时　滑轮　机械效率 首页 总目录 本讲内容结束 解：(1)由图乙可知，滑轮组的有效绳子股数：n＝6， 则小华的拉力：F＝（G人＋G动）＝（m人＋m动）g＝×(54 kg＋6 kg)×10 N/kg＝100 N； 解：小华拉力做的功：W总＝Fs＝100 N×0.5 m×6＝300 J， 小华拉力的功率：P＝＝＝30 W； 解：小华做的有用功：W有＝G人h＝54 kg×10 N/kg×0.5 m＝270 J， 则此过程中滑轮组的机械效率：η＝＝＝90%。 解：A浸没在水中所受浮力：F浮＝ρ水gV排＝ρ水gV＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.04 m3＝400 N； 解：由ρ＝可得，A的质量：m＝ρV＝1.5×103 kg/m3×0.04 m3＝60 kg， A的重力：G＝mg＝60 kg×10 N/kg＝600 N， 由力的平衡条件可知，A浸没在水中时受到的拉力： F拉＝G－F浮＝600 N－400 N＝200 N， 由图可知，滑轮组绳子的有效段数：n＝2， 因为不计绳重、摩擦及水的阻力，所以A露出水面前，绳子自由端的拉力：F＝（F拉＋G动）＝×(200 N＋50 N)＝125 N， 解：人对水平地面的压力：F压＝G人－F＝625 N－125 N＝500 N， 则人对地面的压强：p＝＝＝1×104 Pa。 $$